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Dissertations / Theses on the topic 'Peul (langue)'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 3 March 2023

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1

Gottschligg, Peter. "Verbale Valenz und Kasus im Ful /." Wien : VWGÖ, 1992. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35686214f.

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2

Soumare, Issa. "L'emprunt linguistique en fulfulde." Besançon, 1994. http://www.theses.fr/1994BESA1027.

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Hilaire, Jean-Charles. "Analyse interdialectale de la détermination verbale en peul : parlers centraux du Nigéria." Paris, INALCO, 1995. http://www.theses.fr/1995INAL0005.

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4

Metangmo, Tatou Tsoboze Léonie. "Norme et tendances au sein du système classificatoire du fufulde au Nord-Cameroun : essai de méthodologie pour l'étude linguistique et sociolinguistique de l'évolution de la langue classique à la koiné moderne." Paris, INALCO, 1988. http://www.theses.fr/1988INAL0012.

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5

Tioulenta, Témoré. "Les emprunts lexicaux du peul au bambara et au français : aspects sociolinguistiques et problématiques d'intégration." Paris, EHESS, 1991. http://www.theses.fr/1991EHES0316.

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Abstract:
L'introduction de termes d'origines bambara et francaise en peul repose sur la puissance et le prestige des communautes qui pratiquent les langues bambara et francaise. Ces elements connaissent une integration totale dans le systeme phonologique du peul. Au niveau morphologique, les noms empruntes observent des ecarts par rapport aux schemas structurels et classifications des noms peuls<br>The introduction of terms originating from bambara and french into fulfulde depends on the power and prestige of the communities speaking bambara and french. The integration of these terms into the phonologi
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6

Lex, Gloria. "Le dialecte peul du Fouladou (Casamance-Sénégal) : étude phonétique et phonologique." Paris 3, 1994. http://www.theses.fr/1994PA030159.

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Abstract:
L'etude phonetique porte sur les consonnes dites glottalisees du peul. Vu que le terme de glottalisation apparait a travers la litterature phonetique et linguistique avec les significations les plus diverses, des analyses physiologiques et accoustiques etaient destinees a mettre en evidence la nature phonetique de ces consonnes. Il en resulte qu'il s'agit de consonnes implosives sourdes et sonores dont certains traits caracterisitiques qui les differencient des consommes explosives ont pu etre mis en evidence. L'etude du systeme vocalique et cosonantique du parler peul du fouladou montre qu'il
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Mohamadou, Aliou. "Classificateurs et représentation des propriétés lexicales en peul : parlers de l'Aadamaawa /." [Vitry-sur-Seine] (1 rue Arthur-Rimbaud, 94400) : Association Linguistique africaine, 1994. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb357157358.

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8

Diallo, Abdourahamane. "Grammaire descriptive du pular du Fuuta Jaloo (Guinée) /." Berlin : Peter Lang, 2000. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb376249398.

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9

Alhassoumi, Saw Salamatou. "Le gaawoore : un parler peul de l'ouest du Niger." Paris, INALCO, 1994. http://www.theses.fr/1994INAL0001.

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Abstract:
Il s'agit d'une description synchronique d'un parler peul. Le gâwôre dont les locuteurs Gâwobe vivent dansl'Ouest du Niger et au Nord du Burkina-Faso. La problématique générale de la thèse est de montrer la spécificité linguistique du gâwôre au sein de ce grand ensemble peul identifié comme homogène. Après une introduction sur la langue et ses classifications, le parler et ses locuteurs, la thèse se compose de cinq parties et à la fin de chaque partie les différences dialectales sont soulignées afin de mieux situer le gâwôre dans l'ensemble peul. La première partie consacrée à la phonétique et
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Sylla, Yèro. "Universaux syntaxiques et structure du Pulaar." Paris 3, 1988. http://www.theses.fr/1990PA030094.

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Abstract:
Une explication adequate des phenomenes syntaxiques du pulaar (dialecte peul) doit necessairement faire appel a la semantique et aux donnees de la pragmatique. La these evalue des hypotheses emises par differentes theories des universaux du langage, liees a ces niveaux linguistiques<br>An adequate explanation of the syntactic phenomena of pulaar (fula) must necessarily take in account facts of semantics and pragmatics. The thesis evaluates some hypotheses claimed by different theories of language universals related to these linguistic levels
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Mohamadou, Aliou. "Classificateurs et représentation des propriétés lexicales en peul : parlers de l'Aadamaawa." Paris, INALCO, 1991. http://www.theses.fr/1991INAL0001.

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Abstract:
La valeur sémantique des seize classificateurs "primaires" des parlers peuls de l'Aadamaawa (Cameroun, Nigéria, RCA et Tchad) est analysée dans le cadre théorique de la linguistique énonciative culiolienne. Le constituant minimal (CN) est interprété comme participant de deux niveaux de représentation : 1) c'est une représentation de Niveau II (production linguistique matérialisée par le texte). Résultant du repérage d'un terme de la classe des unités lexicales (unités de base) par un terme de la classe des morphèmes nominaux (classificateurs) 2) en tant que tel, le CN est la trace d'une opérat
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Humery, Marie-Eve. "L' écriture du pulaar (peul) dans la vallée du fleuve Sénégal." Paris, EHESS, 2013. http://www.theses.fr/2013EHES0075.

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Abstract:
Les années 1980-90 ont été celles d'un âge d'or, celui du « mouvement pulaar » où la langue peule (pulaar ou fulfulde), quatrième langue africaine la plus parlée, a fait l'objet d'une vaste mobilisation en faveur de son écriture en graphie latine adaptée. Ce mouvement culturel et social surprend à deux titres: d'une part, sa relative ampleur, sa durée et son ancrage populaire, d'autre part, le choix de l'écriture latine alors que le peul s'écrit en caractères arabes depuis au moins le XVIIIè siècle. La question centrale retenue pour étudier ce nationalisme culturel réinvesti par le développeme
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Baumgardt, Ursula. "Représentations de la femme dans la société précoloniale de l'Aadamaawa (Nord-Cameroun) : analyse du répertoire d'une conteuse peule de Garoua." Paris, INALCO, 1993. http://www.theses.fr/1993INAL0003.

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Thiam, Mbaye Alassane. "L'histoire de l'enseignement et de la pédagogie coranique au Fuuta-Tooro : L'école de Cilon : son histoire et son influence (XVIIIe-XXe siècle)." Paris 7, 1987. http://www.theses.fr/1987PA070137.

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Abstract:
Nous avons etudie dans cette these, l'histoire de l'enseignement et de la pedagogie coranique. C'est une methode generalement utilisee en afrique occidentale, particulierement au fuuta-tooro. Parmi les neuf chapitres developpes dans cette these, nous n'avons traite que le systeme classique d'education coranique du fuuta-tooro, region situee au nord de la republique du senegal. Le chapitre 1 traite les ecoles islamiques avant le 18eme siecle. Les chapitres 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8 sont consacres a l'histoire, a l'influence de l'ecole de cilon et aux disciples du fondateur de celle-ci. Quant au der
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Cissé, Ibrahima Abdoul Hayou. "Développement phonético-phonologique en fulfulde et bambara d'enfants monolingues et bilingues : étude du babillage et des premiers mots." Thesis, Grenoble, 2014. http://www.theses.fr/2014GRENL029.

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Abstract:
Cette étude montre que le développement phonético-phonologique en fulfulde et bambara est à la fois comparable au développement langagier dans d'autres langues du monde et influencé par les caractéristiques phonétiques et phonologiques de ces deux langues notamment au niveau de la phonotaxe. Ainsi, tandis que les résultats obtenus dans les données du babillage montrent que pour les vocants, il n'existe aucun indice de spécialisation précoce, pour les closants, des aspects universels coexistent avec des indices de spécialisation précoce. Toujours au stade du babillage, l'analyse des cooccurrenc
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Seng, Sopheap. "Vers une modélisation statistique multi-niveau du langage : application aux langues peu dotées." Phd thesis, Université de Grenoble, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00646236.

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Abstract:
Ce travail de thèse porte sur la reconnaissance automatique de la parole des langues peu dotées et ayant un système d'écriture sans séparation explicite entre les mots. La spécificité des langues traitées dans notre contexte d'étude nécessite la segmentation automatique en mots pour rendre la modélisation du langage n-gramme applicable. Alors que le manque de données textuelles a un impact sur la performance des modèles de langage, les erreurs introduites par la segmentation automatique peuvent rendre ces données encore moins exploitables. Pour tenter de pallier les problèmes, nos recherches s
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Pellegrini, Thomas. "Transcription automatique de langues peu dotées." Phd thesis, Université Paris Sud - Paris XI, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00619657.

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Abstract:
Les technologies liées à la parole, et en particulier la reconnaissance de la parole, suscitent un grand intérêt pour un nombre croissant de langues. La très grande majorité des langues du monde ne possèdent pas de grands corpus de données nécessaires à l'élaboration des systèmes de reconnaissance à l'état de l'art, fondés sur des paradigmes probabilistes pour la plupart. Les travaux menés au cours de cette thèse ont consisté, dans un premier temps, à identifier les difficultés rencontrées lors de l'élaboration d'un système pour une langue peu dotée. Nous avons travaillé principalement sur le
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Berment, Vincent. "Méthodes pour informatiser des langues et des groupes de langues "peu dotées"." Université Joseph Fourier (Grenoble), 2004. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00006313.

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Abstract:
En 2004, moins de 1% des 6800 langues du monde bénéficie d'un niveau d"informatisation élevé, incluant un large éventail de services allant du traitement de textes à la traduction automatique. Cette thèse, qui s'intéresse aux autres langues-les langues-pi-s'attache à proposer des solutions pour remédier à leur sous-développement informatique. Dans une première partie destinée à montrer la complexité du problème, nous présentons la diversité des langues, les technologies utilisées, ainsi que les approches des différents acteurs impliqués : populations linguistiques, éditeurs de logiciels, Natio
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Laberge, Carl. "Effets d'une séquence de prise de conscience des processus d'écoute menée auprès de personnes peu scolarisées ou peu alphabétisées apprenant le français." Master's thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/66329.

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Abstract:
Au cours des dernières années, les centres de francisation du Québec ont accueilli un nombre croissant d’adultes désirant apprendre le français, mais ayant peu d’expérience scolaire (Bégin, 2019), augmentant ainsi les effectifs en alpha-francisation, sans repères officiels (p.ex., programmes, matériel) disponibles. En effet, en didactique des langues, les théories et les méthodologies courantes ont porté presque exclusivement sur des apprenant.e.s scolarisé.e.s (Ortega, 2019). De plus, si les compétences orales sont bien valorisées, la compréhension orale (CO) demeure sous-représentée en reche
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Lê, Viêt Bac. "Reconnaissance automatique de la parole pour des langues peu dotées." Université Joseph Fourier (Grenoble), 2006. http://www.theses.fr/2006GRE10061.

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Abstract:
Dans la plupart des langues peu dotées, les services liés aux technologies du traitement de l'oral sont inexistants. L'originalité de mon travail de thèse vient de la volonté d'aborder ces langues pour lesquelles peu ou pas de ressources nécessaires pour la reconnaissance automatique de la parole sont disponibles. Ce manuscrit présente notre méthodologie qui vise à développer et adapter rapidement un système de reconnaissance automatique de la parole continue pour une nouvelle langue peu dotée. La nature statistique des approches nécessite de disposer d'une grande quantité de ressources (vocab
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Bellonie, Jean-David. "Ce que la didactique du français langue maternelle en Martinique peut tirer d'une étude sociolinguistique." Paris 10, 2009. http://www.theses.fr/2009PA100115.

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Abstract:
Notre travail met en évidence la cohérence qui existe entre un enseignement d’un modèle figé de la langue associé à des considérations sur la variation langagière. Dès lors, dans une perspective didactique, il nous a semblé nécessaire de nous demander d’une part, comment présenter aux élèves la forme standard comme fonctionnelle ; et d’autre part, comment placer cette forme au cœur de l’enseignement sans que celle-ci s’impose comme seule valide. Ces questions sont d’autant plus pertinentes lorsque l’on s’intéresse à des terrains plurilingues avec la coexistence inégale de plusieurs langues, do
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Do, Thi Ngoc Diep. "Extraction de corpus parallèle pour la traduction automatique depuis et vers une langue peu dotée." Phd thesis, Université de Grenoble, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00680046.

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Abstract:
Les systèmes de traduction automatique obtiennent aujourd'hui de bons résultats sur certains couples de langues comme anglais - français, anglais - chinois, anglais - espagnol, etc. Les approches de traduction empiriques, particulièrement l'approche de traduction automatique probabiliste, nous permettent de construire rapidement un système de traduction si des corpus de données adéquats sont disponibles. En effet, la traduction automatique probabiliste est fondée sur l'apprentissage de modèles à partir de grands corpus parallèles bilingues pour les langues source et cible. Toutefois, la recher
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Hayat, Omar Egueh. "Compétence communicative : : Pourquoi les élèves parlent-ils peu la langue cible en classe de FLE ?" Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97658.

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Abstract:
Swedish learners of French often do not speak French in the FLE class (French as a foreign language). They experience large difficulties which are on the one hand specific to the French language e.g. chaining and deletion of Schwa, liaison, accentuation and on the other hand the excessive use of the mother tongue in FLE class. The aim of this essay is to understand why French learners communicate little in the target language. The essay consists of three parts. In the first part, through previous studies, we present the importance of the use of the target language in class. Theorists (Lundahl
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Rizzo, Maria <1996&gt. "Tout le monde peut apprendre à écrire. Didactique inclusive de la production écrite en français langue étrangère." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/18256.

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Abstract:
Questa tesi verte sulla didattica inclusiva e accessibile della produzione scritta in francese lingua straniera nel contesto scolastico italiano mediante un approccio centrato sullo scrittore e sui processi attivati durante la scrittura. In un primo momento, si esplora il campo d’azione richiamando alcune nozioni elaborate dalla linguistica, dalla glottodidattica e dalla pedagogia speciale: dopo aver delineato i saperi, le competenze e i processi coinvolti nell’elaborazione di un testo, si sposta l’attenzione sulla scrittura in lingua straniera, si analizzano le difficoltà che essa comporta pe
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Ivanova-Smirnova, Liudmila. "Problématiques des langues minoritaires : peut-on comparer les situations du picard et du mari ?" Thesis, Amiens, 2016. http://www.theses.fr/2016AMIE0016/document.

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Abstract:
Cette thèse compare deux situations sociolinguistiques très différentes, celles du picard en France et du mari en Russie. L'un des résultats attendus est la mise au point d'une grille d'analyse valable pour toute situation de coexistence d'idiomes inégaux, quelles que soient leurs relations typologiques ou génétiques. Dans ce but, nous proposons une transposition de la théorie des Principes et Paramètres à la sociolinguistique. La première partie décrit les modalités d'existence des deux langues comme langues minoritaires. Après un historique de leur développement, nous étudions leur inscripti
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Bourlet, Mélanie. "Emergence d'une littérature écrite dans une langue africaine : L'exemple du poulâr (Sénégal/Mauritainie)." Paris, INALCO, 2009. http://www.theses.fr/2009INAL0013.

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Abstract:
La thèse porte sur l’émergence d’une littérature écrite dans une langue africaine, en l’occurrence le pulaar (Sénégal/Mauritanie), l’une des variantes dialectales majeures du peul. La première partie analyse l’articulation entre l’histoire, la sociologie, le contexte politique ainsi que le statut de la langue peule par rapport à l’écriture littéraire en alphabet latin. Celle-ci s’organise en deux périodes. La première phase (1960-1989) est centrée sur l’appropriation de la langue par les intellectuels intégrant la culture dans leurs revendications nationalistes. La deuxième phase qui se prolon
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Aboufarah, Hammane Kadija. "La syllabe en berbère tachlhit : que peut apporter la théorie CVCV ?" Paris 8, 2010. http://octaviana.fr/document/152640762#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

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Abstract:
Ce travail est une contribution à la question de la syllabe en berbère tachlhit. Dans cette langue parlée au sud du Maroc, l'occurrence de nombreuses suites consonantiques comme [tfktstt] "tu l’as donnée" révèle l'existence de consonnes syllabiques de toutes sortes, même des obstruantes syllabiques, phénomène pourtant rare et controversé. Cette hypothèse soutenue par Dell &amp; Elmedlaoui (2002) et alliée à l'idée que la métrique poétique est un reflet de l'organisation syllabique, constitue notre base de travail. Dans le cadre de la théorie CVCV initiée par Lowenstamm (1996), nous proposons u
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Anquetil, Sophie. "Peut-on classer les actes de langage indirects? : étude d'un paradoxe sémantique." Caen, 2009. http://www.theses.fr/2009CAEN1553.

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Abstract:
L'objectif de cette recherche est d'apporter des réponses au problème du classement des actes de langage indirects : comment est-il possible de classer ces actes, alors qu'ils ne semblent pas pouvoir être caractérisés par une forme linguistique propre ? La lecture de Searle est éclairante : “tout ce que nous voulons signifier peut être dit” (principe d'exprimabilité). Autrement dit, la signification de la phrase peut toujours être mise en correspondance avec l'intention du locuteur. Mais avec les actes de langage indirects, toute la difficulté est de comprendre comment s'établit cette correspo
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Oulad, Benarafa Abdel-Illah. "La notion de terreur et de terrorisme en arabe et en français : étude historique et comparative." Paris 4, 1994. http://www.theses.fr/1994PA040329.

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Abstract:
Nous avons etudie dans cette these le concept du terrorisme en arabe et en francais en langue et en discours. Pour la partie arabe, nous avons developpe l'aspect morphosemantique en etudiant la derivation et la racine en rapport avec les schemes pour montrer le lien etroit que presente cette langue entre la forme et le sens. Nous avons egalement etudie la racine arabe en fonction du trilitteralisme et du bilitteralisme pour aboutir au premier noyau semique de la racine. Autrement dit, pousser l'analyse vers les primitives semantiques afin de prevoir l'evolution ulterieure du mot 'irhab (terror
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Fisher, Ryan. "The infinitive and the -ing as Complements of Verbs and Adjectives of Fear." Thesis, Université Laval, 2007. http://www.theses.ulaval.ca/2007/24170/24170.pdf.

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Fillion, Catherine. "Le développement de la production orale de personnes immigrantes peu scolarisées et peu alphabétisées : croyances et pratiques des enseignants." Master's thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/69252.

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Abstract:
De nombreuses personnes immigrantes adultes arrivent au Québec chaque année et doivent apprendre le français, langue officielle de leur nouvelle société d’accueil, en salle de classe. Certaines d’entre elles ont peu d’expérience scolaire et sont peu alphabétisées, mais ont besoin de développer des compétences orales en français pour s’intégrer dans la communauté (Vinogradov et Bigelow, 2010). Les professionnelles et professionnels qui enseignent à ces apprenantes et apprenants le font sans programme-cadre (Vérificateur général du Québec, 2017) ni matériel adapté aux besoins spécifiques de leur
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Millour, Alice. "Myriadisation de ressources linguistiques pour le traitement automatique de langues non standardisées." Thesis, Sorbonne université, 2020. http://www.theses.fr/2020SORUL126.

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Abstract:
Les sciences participatives, et en particulier la myriadisation (crowdsourcing) bénévole, représentent un moyen peu exploité de créer des ressources langagières pour certaines langues encore peu dotées, et ce malgré la présence de locuteurs sur le Web. Nous présentons dans ce travail les expériences que nous avons menées pour permettre la myriadisation de ressources langagières dans le cadre du développement d'un outil d'annotation automatique en parties du discours. Nous avons appliqué cette méthodologie à trois langues non standardisées, en l'occurrence l'alsacien, le créole guadeloupéen et
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Järvinen, Sivi. "La grammaire fait-elle peur aux élèves ? : La perception générale de la grammaire dans l’enseignement des langues vivantes en Suède." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43693.

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Abstract:
ABSTRACT This essay aims to explain the Swedish pupils’ attitude towards grammar and to give a more specific picture of its teaching in modern languages. The underlying factor for this subject is the author’s own experiences with the pupils’ reactions to the word ”grammar”, which is a term often connected to something negative among Swedish students. This thesis presents the pupils’ thoughts regarding grammar and its pedagogy. Since the author participitates in the teachers education programme, the absence of the word ”grammar” in the syllabus for modern languages will also be discussed and q
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Fiévet, Anne-Caroline. "Peut-on parler d'un argot des jeunes ? : analyse du lexique argotique employé lors d'émissions de libre antenne sur Skyrock, Fun Radio et NRJ." Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H043.

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Abstract:
Le point départ de cette thèse est l'étude des émissions de libre antenne de trois radios jeunes françaises, qui rassemblent chaque soir entre 600 000 et un million d'auditeurs. Sont présentés les travaux historiques et sociologiques effectués sur ces émissions, avant même que soient abordées les notions d'"argot commun", d'"argot commun des jeunes", de "français contemporain des cités", de "français branché" et de "gros mot". Le corpus, constitué d'émissions de libre antenne diffusées sur Skyrock, Fun Radio et NRJ, a été entrgistré en 2003 et analysé selon les fondements de l'argotologie mode
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Sekino, Tetsuya. "Peut-on parler de Dieu aujourd'hui ? : De Wittgenstein à simone weil." Thesis, Lyon, 2016. http://www.theses.fr/2016LYSE3024/document.

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Abstract:
On est consciemment ou inconsciemment influencé par le scientisme et le positivisme logique. Nous posons donc une question : Peut-on parler de Dieu aujourd’hui ? Pour répondre à cette question, nous choisissons deux philosophes : Wittgenstein et Simone Weil. Selon Wittgenstein, « sur ce dont on ne peut parler, il faut garder le silence ». Ce qu’il veut dire par là, ce n’est pas que Dieu n’existe pas ou que Dieu n’est pas intelligible comme le disent le scientisme et le positivisme logique. Ce qu’il veut dire par là, c’est que Dieu existe effectivement, mais que l’on ne peut parler de lui en ra
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Sanogo, Habibou. "Étude du français parlé des locuteurs «peu lettrés» (scolarisés de niveau 1) de la ville de Ouagadougou (Burkina Faso) : approches linguistique et sociolinguistique." Besançon, 1995. http://www.theses.fr/1995BESA1035.

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Abstract:
Notre investigation porte sur le français parlé des locuteurs "peu lettrés » de la ville de Ouagadougou. D'une part, nous décrivons le système aspecto-temporel de ses locuteurs et, d'autre part, nous étudions les différents types de représentations mentales observables à Ouagadougou. Pour ce faire nous avons mené une enquête auprès d'un échantillon de locuteurs sélectionnés selon des critères bien définis (niveau d'instruction. . . ). Cette enquête a essentiellement consisté à interviewer notre population-cible, à partir d'un guide d'enquête. Notre travail s'articule autour de 4 axes : - le pr
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Riboni, Ulrike Lune. ""Juste un peu de vidéo" : la vidéo partagée comme langage vernaculaire de la contestation : Tunisie 2008-2014." Thesis, Paris 8, 2016. http://www.theses.fr/2016PA080074.

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Abstract:
Du soulèvement survenu en Birmanie en 2007 aux révoltes qui ont traversé les pays de la Méditerranée en 2011, les usages de la vidéo partagée sur internet n’ont cessé de se développer au cœur des manifestations et des émeutes. À partir d’observations menées sur internet et d’une enquête de terrain en Tunisie, la thèse s’attache à décrire l’évolution des usages de l’image animée sur le temps long du processus révolutionnaire tunisien entre 2008 et 2014, et à questionner la place et le rôle de ces pratiques dans un monde social en ébullition. L’analyse des contenus mais aussi des tensions socio-
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IWASHITA, Yoko. "Comment peut-on adopter la « compétence culturelle» fixée dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues à l'enseignement du FLE au Japon ?" 名古屋大学国際言語文化研究科国際多元文化専攻, 2013. http://hdl.handle.net/2237/17933.

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Quenneville, Isabelle. "Adaptation québécoise-française et validation de l'index of dental anxiety and fear (échelle de peur et d'anxiété des traitements dentaires)." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/30187/30187.pdf.

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Abstract:
Il existe actuellement peu de tests validés de façon convaincante de langue québécoise-française pour mesurer l’anxiété liée aux soins dentaires chez l’adulte. On retrouve par ailleurs un tel test validé en langue anglaise, l’IDAF-4C+ (Annexe IV), dont les détails ont été publiés en 2010 [1]. L’objectif de la présente étude était de traduire l’IDAF-4C+ en langue québécoise-française utilisée au Canada, de l’adapter et de le valider. Un groupe d’experts a été consulté afin de discuter de la traduction. La clarté des questions a été vérifiée auprès de patients. La consistance interne et la stabi
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Ferreira, Ana Cristina. "Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL." Master's thesis, Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal, 2011. http://hdl.handle.net/10400.26/4360.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança- área de especialização em Terapia da Fala e Perturbações da Linguagem<br>Este estudo tem como objectivo descrever características relacionadas com as competências de acesso lexical das crianças com PEDL. Para testar estas competências foram usadas tarefas de nomeação de imagens e reconto da descrição. Na tarefa de nomeação utilizaram-se 42 imagens do TFF-ALPE (Mendes et al, 2009) para identificar, em cada resposta, o perfil tempo/precisão e as imprecisões ocorridas. No reconto da descrição utilizaram-se qua
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Chiang, Chih-Ying. "Une description unitaire de "rien" en français contemporain." Besançon, 2003. http://www.theses.fr/2003BESA1018.

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Abstract:
Les travaux existants, concernant les mots faisant partie du système de la négation, font l'hypothèse qu'il existe deux types de "rien" : "rien" négatif (ex. : "Il ne mange rien". ) et "rien" positif (ex. : "Y a-t-il rien qui vous plaise ?" "Il est impossible de rien changer". "Il se contente de rien". "Un rien lui fait plaisir". ) A la différence des études précédentes, notre travail (inscrit dans le cadre de la Théorie de l'argumentation dans la langue) propose une définition unitaire au mot "rien". En effet, "rien" est un terme dénotant dans sa structure profonde une petite quantité orienté
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Ahmed, Assowe Houssein. "Construction et évaluation pour la TA d'un corpus journalistique bilingue : application au français-somali." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2019. http://www.theses.fr/2019GREAM019/document.

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Abstract:
Dans le cadre des travaux en cours pour informatiser un grand nombre de langues « peu dotées », en particulier celles de l’espace francophone, nous avons créé un système de traduction automatique français-somali dédié à un sous-langage journalistique, permettant d’obtenir des traductions de qualité, à partir d’un corpus bilingue construit par post-édition des résultats de Google Translate (GT), à destination des populations somalophones et non francophones de la Corne de l’Afrique. Pour cela, nous avons constitué le tout premier corpus parallèle français-somali de qualité, comprenant à ce jour
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Daoud, Daoud Maher. "Il faut et on peut construire des systèmes de commerce électronique à interface en langue naturelle restreints (et multilingues) en utilisant des méthodes orientées vers les sous-langages et le contenu." Université Joseph Fourier (Grenoble), 2006. http://www.theses.fr/2006GRE10096.

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Abstract:
Aucun système de commerce électronique opérationnel n'est capable de traiter en ligne des requêtes d'utilisateurs exprimées en langue naturelle spontanée. Certains systèmes évitent le problème difficile du développement et du support d'une interface en langue naturelle en simplifiant le type d'interaction de l'utilisateur, par l'utilisation de formulaires à remplir ou d'un langage naturel contrôlé. D'autres systèmes ont cherché mais échoué à offrir une interface en langue naturelle spontanée, parce qu'ils utilisaient des techniques de TALN inadaptées. Le but de cette thèse est de montrer qu'il
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Samson, Juan Sarah Flora. "Exploiting resources from closely-related languages for automatic speech recognition in low-resource languages from Malaysia." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAM061/document.

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Abstract:
Les langues en Malaisie meurent à un rythme alarmant. A l'heure actuelle, 15 langues sont en danger alors que deux langues se sont éteintes récemment. Une des méthodes pour sauvegarder les langues est de les documenter, mais c'est une tâche fastidieuse lorsque celle-ci est effectuée manuellement.Un système de reconnaissance automatique de la parole (RAP) serait utile pour accélérer le processus de documentation de ressources orales. Cependant, la construction des systèmes de RAP pour une langue cible nécessite une grande quantité de données d'apprentissage comme le suggèrent les techniques act
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Schwanck, Iris. "La petite aventure dont le lecteur se souvient peut-être : analyse linguistique des intrusions du narrateur dans huit romans /." Helsinki : Societas scientiarum Fennica, 1994. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37488180c.

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Reynolds, Brook J. "Perceptions of English language learners (PELL) sixth, seventh, and eighth grade Chinese students' perceptions of their success in learning English as a second language /." online access from Digital Dissertation Consortium, 2006. http://libweb.cityu.edu.hk/cgi-bin/er/db/ddcdiss.pl?3246914.

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Olivier, Michel. "Que peut-on espérer signifier ? Recherches critiques sur la forme du dire, référentielle et interprétative." Thesis, Paris 10, 2010. http://www.theses.fr/2010PA100002.

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Abstract:
Dès lors que le langage est considéré comme une totalité irréductible, à laquelle tout est réductible, la question du sens n’est plus celle de la nature d’un lien entre langage et univers extra langagier. Elle devient une question critique, formulable ainsi avec Francis Wolff : que doit-être le monde pour que nous puissions le dire ? Aborder cette question revient à s’interroger sur la forme du monde en tant que déterminée par les formes a priori contenues dans toute grammaire possible. C’est à cette question, celle des formes a priori contenues dans la grammaire, ainsi qu’aux apports possible
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Amad, Ashraf. "L’acquisition et l’extraction de connaissances dans un contexte patrimoniale peu documenté." Thesis, Paris 8, 2017. http://www.theses.fr/2017PA080101.

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Abstract:
L’importance de la documentation du patrimoine culturel croit parallèlement aux risques auxquels il est exposé tels que les guerres, le développement urbain incontrôlé, les catastrophes naturelles, la négligence et les techniques ou stratégies de conservation inappropriées. De plus, la documentation constitue un outil fondamental pour l'évaluation, la conservation, le suivi et la gestion du patrimoine culturel. Dès lors, cet outil majeur nous permet d’estimer la valeur historique, scientifique, sociale et économique de ce patrimoine. Selon plusieurs institutions internationales dédiées à la co
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Ott, Johann Benedikt [Verfasser], Volker Rainer [Akademischer Betreuer] Schöffl, Volker Rainer [Gutachter] Schöffl, and Mario [Gutachter] Perl. "Primäre Tenodese der langen Bizepssehne bei höhergradigen SLAP Läsionen: Klinische Evaluation bei Kletterern / Johann Benedikt Ott ; Gutachter: Volker Rainer Schöffl, Mario Perl ; Betreuer: Volker Rainer Schöffl." Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2020. http://d-nb.info/1223708179/34.

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Becheur, Imène. "Les effets de la peur, de la culpabilité et de la honte en persuasion sociale : application aux messages anti-alcool." Grenoble 2, 2006. http://www.theses.fr/2006GRE21028.

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Abstract:
Nous nous intéressons dans cette recherche à l'étude des effets des émotions négatives en persuasion. Plus particulièrement, nous testons les effets de la peur, de la culpabilité et de la honte dans un contexte de lutte contre l'abus d'alcool chez les jeunes français. Les résultats montrent que la peur, la honte et la culpabilité, introduits dans les messages persuasifs, motivent les comportements adaptatifs et aident les personnes à s'engager dans des processus de contrôle du danger. L'étude montre aussi que le scénario faisant appel à la honte est le plus persuasif. Notre travail souligne pa
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