Log in

Relevant bibliographies by topics / Phet.colorado.edu / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Phet.colorado.edu.

Journal articles on the topic 'Phet.colorado.edu'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 17 journal articles for your research on the topic 'Phet.colorado.edu.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Hensberry, Karina K. R., Ian Whitacre, Kelly Findley, Jennifer Schellinger, and Mary Burr Wheeler. "Engaging Students with Mathematics through Play." Mathematics Teaching in the Middle School 24, no. 3 (2018): 179–83. http://dx.doi.org/10.5951/mathteacmiddscho.24.3.0179.

Full text

Abstract:

Mathematics teaching that provides opportunities for play embodies many of the Mathematics Teaching Practices described in Principles to Actions: Ensuring Mathematical Success for All (NCTM 2014). PhET interactive simulations (or sims), developed by the PhET Project at the University of Colorado Boulder (http://phet.colorado.edu), are freely available virtual tools that promote play and exploration in mathematics and science topics for K-16 students.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Petrova, Hristina, and Hristina Atanasova. "APPLYING PHET SIMULATIONS IN TEACHING MECHANICAL OSCILLATIONS AND WAVES AT SECONARY SCHOOL." Education and Technologies Journal 14, no. 2 (2023): 380–84. http://dx.doi.org/10.26883/2010.232.5504.

Full text

Abstract:

STEM educational technology is attracting more and more educators from different countries around the world. It is innovative educational technology. The 21st century competences such as creativity, communication, collaboration and critical thinking are formed in its application. Educational simulations are a basic didactic tool of STEM technology in teaching natural sciences and in particular Physics. Тhe Physics Education Technology (PhET) project creates useful simulations for teaching and learning Physics. They are freely available on the PhET web site: https://PhET.colorado.edu. Some idea

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Petrova, Hristina. "MODELING USING PHET SIMULATIONS IN TEACHING PHYSICS AT SECONDARY SCHOOL." Education and Technologies Journal 11, no. 1 (2020): 199–203. http://dx.doi.org/10.26883/2010.201.2270.

Full text

Abstract:

A particularly important aspect of learning physics is using models of physical objects, processes and phenomena. Modeling is an important component of learning and cognitive activity. This determines its importance for the formation and development of students’ knowledge and skills. The Physics Education Technology (PhET) project creates useful simulations for teaching and learning physics and makes them freely available on the PhET web site: http://phet.colorado.edu The simulations are interactive, animated and visual. Some ideas for their using in physics education are presented. They can b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Piacsek, Andrew A. "Collaborative online assignments for an introductory course in musical acoustics." Journal of the Acoustical Society of America 151, no. 4 (2022): A81. http://dx.doi.org/10.1121/10.0010723.

Full text

Abstract:

Hands-on activities are a valuable component of any introductory course in physical science, especially a course in musical acoustics that attracts students who are not majoring in a physical science. Tasks that require active engagement, both physical and cognitive, have been shown to improve retention of new concepts [ Am. J. Phys. 80 , 478 (2012)]. Such tasks also provide an opportunity for students to improve collaboration skills and to learn from each other. The development of a well-vetted library of interactive online physics simulations, such as PhET (https://phet.colorado.edu), and re

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Fuada, Syifaul, Muhamad Dzikri Danuarteu, Sarah Agustin, et al. "Can PhET simulate basic electronics circuits for undergraduate students?" JURNAL INFOTEL 15, no. 1 (2023): 97–110. http://dx.doi.org/10.20895/infotel.v15i1.861.

Full text

Abstract:

PhET is one of the most powerful and impressive simulator innovations, widely used in the STEM-based learning process. Based on literature reviews, students are allowed to independently practice their skills and understanding of the material concept using this tool. PheT involves students in process competencies comprehensively and also provides a highly interactive virtual environment for STEM materials, including basic electronics, a sub-category of physics. This tool can also be easily accessed online at https://phet.colorado.edu/ or offline with a note that the user should download and ins

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ramirez, Fernando Cezar Rivarola, Thiago Chagas De Carvalho, José Carlos Da Silva Oliveira, and Alcicléia Souza Valente. "Aplicação de sequência de ensino sobre eletrodinâmica: compreendendo o funcionamento de circuitos." Revista do Professor de Física 3, Especial (2019): 93–94. http://dx.doi.org/10.26512/rpf.v3iespecial.25898.

Full text

Abstract:

Este trabalho surgiu diante da necessidade de modificar as abordagens iniciais realizadas no conteúdo sobre eletrodinâmica em uma turma de terceira série do ensino médio de uma escola pública de tempo integral na Cidade de Rio Branco, Acre. O primeiro conteúdo apresentado na unidade foi sobre potência elétrica e consumo de energia e repercutiu como uma grande dificuldade para as turmas que alegaram, através de um diagnóstico feito pela coordenação pedagógica da escola, dificuldades em compreender o novo conteúdo que estavam estudando. Diante dessa situação fez-se necessário modificar as aborda

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Мисліцька, Наталія Анатоліївна, Володимир Федорович Заболотний та Ірина Юріївна Слободянюк. "ЕЛЕКТРОННИЙ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС З ФІЗИКИ ДЛЯ УЧНІВ КЛАСІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО НАПРЯМУ". Information Technologies and Learning Tools 74, № 6 (2019): 42–55. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v74i6.3164.

Full text

Abstract:

У статті описано структуру та контентне наповнення електронного навчально-методичного комплексу для учнів «Фізика: суспільно-гуманітарний напрям профільного навчання» у вигляді веб-сайту, створеного на базі прикладного програмного забезпечення, Інтернет-ресурсів та хмарних сервісів, який розміщений у вільному доступі. Наведено приклади дидактичних та методичних матеріалів, які містять складові комплексу: матеріали для мультимедійного супроводу уроків фізики, дидактичні засоби на основі хмаро орієнтованих технологій для вивчення окремих розділів фізики, завдання для організації самостійної діял

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Okrepka, Halyna. "USING OF PhET–INTERACTIVE SIMULATION IN TEACHING OF GENERAL CHEMISTRY TO PHARMACEUTICAL STUDENTS IN HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT." Educological discourse, no. 3 (2020): 192–205. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2020.3.12.

Full text

Abstract:

The problems and prospects of using virtual simulators for increasing the interactivity of educational materials in teaching general and inorganic chemistry in higher educational institutions are considered. The virtual practical works in general chemistry with the use of PhET’s simulations by pharmacist students were tested in accordance with the developed protocols and instructions. The advantages and disadvantages of the virtual practical works on the PhET–Interactive Simulation (http://phet.colorado.edu) are formulated. Performing practical tasks on the PhET simulators enhances the quality

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ЄСІКОВА, Ірина. "ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ХІМІЇ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2021): 219–24. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.3.32.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено тенденції розвитку інклюзивної освіти під час вивчення хімії в умовах дистанційно- го навчання. Розглянуто поняття «віртуальна лабораторія», охарактеризовано види віртуальних засобів, що надають можливість всім учасникам навчального процесу, незалежно від фізичних можливостей робити хімічні експерименти та актуальність їх застосування в інклюзивному середовищі закладів загальної середньої освіти. Мета статті полягає в аналізі віртуальних хімічних лабораторій та їх можливостей, перевірці їх ефектив- ності під час навчання дітей з особливими освітніми потребами. Проаналізован

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Демкова, Віта. "Physics laboratory work using cloud technologies." Scientific notes of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University Section Theory and methods of teaching natural sciences, no. 5 (November 2, 2023): 14–22. http://dx.doi.org/10.31652/2786-5754-2023-5-14-22.

Full text

Abstract:

The article describes the structure and content of the physics textbook «Laboratory work using cloud technologies» for students of vocational higher education institutions. The importance of modernizing the educational process in physics in general and approaches to conducting laboratory work in particular using the methods of modern information and communication and cloud technologies are analyzed. The importance and advantages of digitization of the educational process in physics through the use of cloud services, virtual laboratory works, simulators, mobile applications, flash animations, e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

O.O'rinova, S.Hamidova D.I.Kamalova. "THE ROLE AND IMPORTANCE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING PHYSICS." December 15, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7439761.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Bozorov, Nosirjon Sodiqovich Umurqulov Qayumjon Parpiyevich Alisherov Otabek Alisher o'g'li Umurqulova Shamshixon Davlatali qizi. "KASB HUNAR MAKTABLARINING FIZIKA FANIDA "TOK MANBAINING ELEKTR YURITUVCHI KUCHI VA ICHKI QARSHILIGINI ANIQLASH." LABORATORIYA ISHI MAVZUSINI PHET.COLORADO.EDU DASTURI YORDAMIDA O'QITISH METODIKASI." November 15, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14169267.

Full text

Abstract:

<em>Ushbu maqola kasb-hunar maktablarida raqamli texnologiyalar vositasida fizika fanida “Tok manbaining  elektr yurituvchi kuchi va ichki qarshiligini aniqlash.” laboratoriya ishi mavzusyolgulnoza ini Phet.colorado.edu dasturi yordamida o‘qitish metodikasiga bag’ishlangan bo‘lib, ta’limda kompyuter dasturlaridan dars mashg’ulotlarida foydalanishning ahamiyati amaliy yoritilgan. </em>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Dementievska, Nina P. "ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ ДЛЯ НАВЧАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З КУРСУ ФІЗИКИ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ". Information Technologies and Learning Tools 29, № 3 (2012). http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v29i3.692.

Full text

Abstract:

Використання віртуального комп’ютерного моделювання фізичних процесів і явищ стає все популярнішим серед учителів природничих наук. Таке моделювання для навчального експерименту має низку дидактичних переваг і потребує вдосконалення методики використання в сучасній школі. Для того, щоб комп’ютерне моделювання було успішним у педагогічному плані, потрібне дотримання цілої низки умов. Педагоги всього світу співпрацюють на веб-сайті Phet (http://phet.colorado.edu/), що пропонує науково обґрунтовані й ефективні комп’ютерні симуляції для вивчення предметів природничого циклу на різних мовах світу,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Delgado Pérez, Nolaide, Mpangula Kiauzowa, and Alexis Escobar Hernández. "Simulador virtual PhET para aprender Química en época de COVID-19." Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, May 1, 2021. http://dx.doi.org/10.46377/dilemas.v8i3.2641.

Full text

Abstract:

La situación actual que vivimos por la pandemia del COVID-19, nos enfrentó a un cambio radical prácticamente obligatorio, pasar de una educación presencial a una enseñanza remota de emergencia y nos desafía a utilizar los simuladores virtuales disponibles en internet para que los estudiantes puedan avanzar. En este articulo se describe una secuencia didáctica basada en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, en tres momentos pedagógicos, utilizando el simulador PhET para Química, disponible en https://phet.colorado.edu/, que permite identificar los enlaces químicos mediante una act

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ташматова, Вилюра. "АР ТҮРДҮҮ МУУНДАРДЫН ӨЗГӨЧӨЛҮКТӨРҮНҮН ОКУУ-ТАРБИЯ ПРОЦЕССИНЕ ТИЙГИЗГЕН ТААСИРИ." Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова 1, № 1(23) (2024). http://dx.doi.org/10.56122/..v1i1(23).113.

Full text

Abstract:

Аннотация: Макалада X, Y, Z жана альфа муундарынын өзгөчөлүктөрү, баалуулуктары ошондой эле “Z” жана “Альфа” муундарынын билим алууга болгон көз карашы каралган. Бүгүнкү билим берүү шартында “Z” жана “Альфа” сыяктуу ар кандай муундардын ар түрдүү өзгөчөлүктөрүн эске алуу маанилүү. Баалуулуктардагы, жашоо образындагы жана артыкчылыктардагы бул айырмачылыктар окутуунун ыкмаларына, технологияны колдонууга жана окуу чөйрөсүн калыптандырууга түздөн-түз таасирин тийгизет. Азыркы учурда ар бир мугалимде “Z” жана “Альфа” муундарына кандай билим берүү керек, канткенде алардын көңүлүн буруп билим алууга

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Durkaya, Figen. "Virtual laboratory use in science education with digitalization." Hungarian Educational Research Journal, October 11, 2022. http://dx.doi.org/10.1556/063.2022.00141.

Full text

Abstract:

Abstract In science class, students learn by making and living information, enabling them to make sense of knowledge effectively and permanently and to associate it with daily life. Applied science courses make learning more qualified. While science teaching is carried out in application areas such as laboratories, virtual laboratories are used with the development of information technologies today. Virtual laboratories are auxiliary tools that make teaching and learning easier. Virtual environments offer the opportunity to experiment through simulation programs and modeling. In the study, it

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Barbosa, Cairo Dias, Ivanilde Sobral Lima, Tiago Carvalho Martins, Maria Liduina Das Chagas, and Fernanda Carla Lima Ferreira. "O movimento de cargas elétricas em um fio condutor: cuidados com as simplificações das simulações no ensino de física." Scientia Plena 13, no. 01 (2017). http://dx.doi.org/10.14808/sci.plena.2017.012710.

Full text

Abstract:

Com o desenvolvimento da tecnologia ocorreu uma inovação nos métodos de experimentação dos conteúdos de Física em sala de aula. Atualmente dispomos de diversos programas que facilitam as demonstrações de fenômenos físicos, ampliando a compreensão e aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo apresentar os cuidados com as simplificações existentes em alguns simuladores que tratam do movimento de cargas elétricas em um fio condutor. Desse modo, pode-se demonstrar que uma corrente elétrica, simulada através de alguns destes softwares podem levar o aluno a ter uma ideia distorcida dos conceitos

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!