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Dissertations / Theses on the topic 'Place of formation'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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1

HERMANN, NICOLE. "La place de la formation pedagogique dans un systeme de formation d'enseignants." Grenoble 2, 1987. http://www.theses.fr/1987GRE29060.

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Abstract:
Une action de formation pedagogique aupres d'etudiants de licences de disciplines scientifiques, futurs enseignants du second degre, est presentee selon une approche descriptive, de sa mise en place (1974) au debut de son evolution (1978). L'interrogation porte sur la nature de la formation pedagogique a mettre en oeuvre pour realiser une formation professionnelle d'enseignants. Deux conceptions sont examinees : l'une reposant sur une logique de transmission de connaissances, l'autre sur une demarche d'implication des personnes en formation et une sensibilisation a l'analyse des situations edu
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Peng, Guanhua. "Towards Community Sustainability: Place Identity Formation in Ölands Skördefest." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för organisation och entreprenörskap (OE), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76277.

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Abstract:
While discussions on the capacity of food tourism on promoting and maintaining the sustainability of host community have recently gained interest in tourism academia, the intersection between food events, tourism and sustainability need to be explored in a greater depth. This study focuses on place identity formation and examines how Ölands Skördefest shapes local residents’ place identity. In-depth interviews conducted with business representatives and tourism department members are themed analyzed through the lend of Identity Process Theory (IPT). The results illustrate how Ölands Skördefest
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3

Biermann, Joel D. "Virtue ethics and the place of character formation within Lutheran theology." Theological Research Exchange Network (TREN), 2002. http://www.tren.com.

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4

Mohammed, Marwan. "La place des familles dans la formation des bandes de jeunes." Versailles-St Quentin en Yvelines, 2007. http://www.theses.fr/2007VERS003S.

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Abstract:
Cette recherche porte sur la place et le rôle des familles dans la formation des bandes de jeunes. Cette étude est centrée sur l’entrelacement des logiques familiales, scolaires et territoriales dans l’adoption de styles de vie déviants par une frange de la jeunesse des quartiers populaires. La place des familles dans ces parcours juvéniles y est à la fois prégnante et relativement limitée. Elles sont d’abord impuissantes face aux décrochages scolaires et doivent composer avec la crainte pesante des « mauvaises fréquentations ». Avec l’échec scolaire, les enjeux propres à l’expérience domestiq
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5

Rouzaud, Danis Bonvalet Christine. "La place de la méthodologie de recherche dans la formation d'ingénieur." Paris 8, 2002. http://www.theses.fr/2002PA082142.

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6

Eysenbach, Brent Adam. "The Formation of Place Based Identities in Gentrified East Nashville, Tennessee." Miami University / OhioLINK, 2011. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1323798798.

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7

Remignon-Dalverny, Claude. "La formation médicale continue des médecins généralistes : place de l'industrie pharmaceutique, enquête-entretiens et comptes rendus." Bordeaux 2, 1992. http://www.theses.fr/1992BOR2M050.

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8

Vivarès, David. "La formation des étudiants aux outils documentaires quelle place pour un didacticiel ? /." [S.l.] : [s.n.], 2003. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/dcb/vivares.pdf.

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9

Chosson, Jean-François. "L'institutionnalisation de l'utopie : de l'éducation populaire à la mise en place d'un service public d'éducation permanente au ministère de l'agriculture." Toulouse 2, 1987. http://www.theses.fr/1987TOU20053.

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Abstract:
Preambule. Comment la societe francaise est-elle passee - en milieu rural- d'un mouvement social d'education populaire (1945-1965) a la mise en place d'institutions d'education permanente (1965-1985). . 1ere partie. L'entrainement mental : pour une pluralite des modeles. La methode d'entrainement mental, concue dans un cadre militant, a ete par la suite adaptee par les institutions en fonction de leurs contraintes specifiques. . 2eme partie. La saga de l'animation socio-culturelle au ministere de l'agri- culture. L'animation socio-culturelle, methode d'intervention sur les groupes sociaux, a a
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Resuloglu, Cilga. "The Tunali Hilmi Avenue, 1950s-1980s: The Formation Of A Public Place In Ankara." Phd thesis, METU, 2011. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12613369/index.pdf.

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Abstract:
In this study, the socio-spatial formation of a public place in Ankara, the capital city of the Turkish Republic, is analyzed between the 1950s and the 1980s. Within this framework, the focus of analysis is the Tunali Hilmi Avenue (earlier &Ouml<br>zdemir Street) as one of the main streets in Ankara. To understand experiences of daily life in relation to spatial constitution of a public place is vital for this study, because this opens the way for discussing the formation of a &ldquo<br>street&rdquo<br>as a public place where social forms and practices come into being in the city. Focusing on
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Alava, Séraphin. "Information et autoformation : place des informations écrites dans la formation professionnelle des enseignants débutants." Toulouse 2, 1994. http://www.theses.fr/1994TOU20002.

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12

Romero, Eric A. "Personal Narrative and the Formation of Place-Identity in Northern New Mexico: Applied Research in Rural Education." Diss., The University of Arizona, 2006. http://hdl.handle.net/10150/194498.

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Abstract:
This dissertation explores the relationahip of personal narrative and the formation of place-identity in northern New Mexico Hispanic villages. In particular it identifies linguistic and discursive strategies that are emphasized within naturallly occurring and institutional speech-events in the villages, households and schools. These linguistic strategies contribute to a larger trajectory of language socialization that is somewhat particular to the region. some of these linguistic strategies include the use of regional Spanish lexicon and syntax as well as linguistic competence in certain area
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Mercier, Jean-Pierre. "Pratiques de l'écrit de jeunes mères de retour en formation dans Ma place au soleil." Thèse, Université de Sherbrooke, 2015. http://hdl.handle.net/11143/6846.

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Abstract:
La situation des jeunes mères non diplômées du secondaire soulève des inquiétudes en considération de leurs conditions de vie et de celles de leur enfant, de la faible transmission intergénérationnelle de l’écrit et des obstacles à la participation à la formation structurée qu’elles rencontrent. Or, comme pour les adultes autres non diplômés, les dispositions des jeunes mères non diplômées face à leurs pratiques de l’écrit peuvent entraver leur participation à la formation structurée. Toutefois, les connaissances sur les pratiques de l’écrit des jeunes adultes ou des jeunes mères non diplômés
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14

Stevenson, Cassie Hayley. "Investigating the role of the hippocampal formation in episodic and spatial memory." Thesis, University of Edinburgh, 2011. http://hdl.handle.net/1842/5632.

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Abstract:
This thesis aims to explore the two dominant functional roles of the hippocampal formation, in the relational encoding of episodic memory and the neural representation of allocentric space, using a combination of pharmaceutical manipulations and single-unit recording techniques in rodents. The first part of this thesis focuses on episodic-like memory, defined by the original episodic memory triad: ‘what-where-when’ (Tulving 1972), which enables the behavioural aspects of episodic memory to be tested in non-human animals. Permanent neurotoxic lesions of the hippocampus and it’s subregions were
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Abboud, Tahsin. "Mise en place d'une réforme de l'enseignement / apprentissage du français au secondaire en Syrie : modalités, efficacité, difficultés." Thesis, Grenoble, 2011. http://www.theses.fr/2011GRENL014.

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Abstract:
À partir de l'année scolaire 2003-2004, les responsables de l'Éducation nationale en Syrie ont voulu mettre fin à une situation d'échec scolaire dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE). Une « réforme » basée sur une nouvelle conception de la langue, l'oral et la communication, est donc mise en place. Notre travail a pour objet une réflexion didactique sur la nouvelle situation générée dans les classes. Nous avons voulu, par ce travail, apporter un regard réflexif et critique sur les pratiques enseignantes de ces dernières années. Nous sommes parti de l'objectif déc
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Baron, Myriam. "La place des I. U. T. Dans la structuration de l'espace de formation supérieure en France." Paris 1, 1994. http://www.theses.fr/1994PA010525.

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Abstract:
Definies des leur creation tant comme un service a la population que co:mme un service aux entreprises, sans lien structurel avec la recherche, les i. U. T. Sont un maillon original du systeme de formation superieure. Ces etablissements constituent un outil d'amenagement du territoire d'autant plus important que se pose la question de la relance des equipements de formation superieure et queles collectivites territoriales ont voix au chapitre. Dans la premiere partie de ce travail, on etablit que la mise en place de la trame des i. U. T. Depend de l'organisation d'ensemble du systeme universit
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Michel, Claire. "Praticiens réflexifs et pouvoir d'entendre en travail social : quelle place pour les approches biographiques en formation ?" Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2024. http://www.theses.fr/2024ULILH052.

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Abstract:
Intéressée par les personnes accompagnées et l'écoute des souffrances psycho-sociales des usagers par les professionnels de l'intervention sociale, l'auteure interroge les dispositifs de formation dans ce domaine d'activité. Après avoir observé une injonction forte à la réflexivité dans le parcours de formation des futurs travailleurs sociaux, elle questionne ce tournant réflexif à partir des liens qui existent entre la figure idéal-typique de l'individu contemporain et la prise en compte des surdéterminations sociales dans le travail d'écoute et d'accompagnement chez les professionnels du cha
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Duvillard, Jean. ""L'introspection gestuée" - La place des gestes et micro-gestes professionnels dans la formation initiale et continue des métiers de l'enseignement." Thesis, Lyon 1, 2014. http://www.theses.fr/2014LYO10191/document.

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Abstract:
Depuis une trentaine d'années la recherche et la littérature scientifique en éducation ont mis en évidence l'importance de l'analyse des pratiques dans la formation des enseignants et des formateurs. La question des gestes professionnels est aujourd'hui une des problématiques de la formation des enseignants. En prenant appui sur des approches théoriques variées et complémentaires, comme l'anthropologie, la sémiotique et l'ergonomie cognitive notre recherche et notre objet d'étude se concentrent sur l'identification de « microgestes professionnels » qui sont « en (je) eux » dans la mise en prat
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Saurat-Canouet, Sandrine. "Mise en place d'un réseau assurance qualité radiopharmaceutiques." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR2P066.

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20

Mansour, Amal. "La place de l' infirmière dans le système de santé au Liban." Bordeaux 2, 2001. http://www.theses.fr/2001BOR20838.

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Abstract:
L'occultation des soins infirmiers est une observation personnelle résultant d'une longue expérience dans le système de santé au Liban. Nous avons voulu chercher les causes de cette occultation et dresser le bilan des problèmes rencontrés. Nous avons entrepris en 1996 une étude qui a montré que l'infirmière au Liban appartient à une population jeune à majorité célibataire et féminine avec une durée professionnelle courte (en moyenne 5 ans). Le groupe infirmier vit un malaise dû aux conditions de travail qui sont pénibles et stressantes. Une charge physique et mentale lourde ; le syndrome de bu
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Olivares, Elodie. "Évaluation de l'impact des antibiotiques sur la formation de biofilms par P. aeruginosa : place de l'Antibiofilmogramme®." Thesis, Strasbourg, 2017. http://www.theses.fr/2017STRAJ074/document.

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Abstract:
Les patients mucoviscidosiques sont prédisposés à une colonisation chronique de l’arbre bronchique par P. aeruginosa. Ce pathogène opportuniste se caractérise par sa capacité à adhérer à une surface et à y former un biofilm protecteur, hautement tolérant aux agents antimicrobiens. En routine, les antibiogrammes sont effectués sur des cultures bactériennes planctoniques. L’efficacité des antibiothérapies ainsi sélectionnées est donc peu probante pour l’éradication des biofilms bactériens. La réalisation d’Antibiofilmogrammes® sur des isolats cliniques mucoviscidosiques (nouvel outil évaluant la
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Sanogo, Yanourga Moussa. "Mise en place d'un plan de développement de la formation des personnels de santé en Côte d'Ivoire." Paris 8, 2010. http://octaviana.fr/document/167322478#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

Full text
Abstract:
La bonne qualité d’un système de santé dépend en grande partie des personnes qui font ce système, c'est-à-dire les personnels de santé. Il est donc nécessaire de s’intéresser à tous ces agents : médecins, infirmier(e)s, sages-femmes, aides soignant etc…lorsqu’on envisage d’améliorer le mode de fonctionnement d’un système de santé. Nos recherches portent sur la mise en place d’un plan de développement de la formation des personnels de santé en Côte d’Ivoire. Il s’agit pour nous dans un premier temps de faire un état des lieux du système de formation des personnels de santé au cours de l’histoir
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Mezher, Youssef. "Enseignement supérieur au XXIe siècle : Place de la formation tout au long de la vie à l'université." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 2007. http://www.theses.fr/2007STR1PS09.

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Tournier, Vincent. "La formation du Mahāvastu et la mise en place des conceptions relatives à la carrière du bodhisattva." Paris, EPHE, 2012. http://www.theses.fr/2012EPHE5002.

Full text
Abstract:
Le présent travail entreprend d'éclairer l'évolution des conceptions relatives au bodhisattva et à sa pratique au sein de l'école Mahāsāṃghika-Lokottaravādin, dans une période charnière de l'histoire du bouddhisme indien (ca. Ier s. -Vème/VIème s. Apr. J. -C. ), à partir de l'étude de la formation et des vicissitudes d'un élément constitutif de son Vinayapiṭaka, le Mahāvastu. La réévaluation de l'histoire de la composition de ce texte passe par l'étude de son exemplaire le plus ancien et la réédition de portions significatives. L'étude met en lumière différentes étapes dans la composition du M
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Sloane, Kelly. "RACE, PLACE, AND POLICY FORMATION: PUBLIC EDUCATION AND SCHOOL CHOICE DISCOURSE IN THE WASHINGTON POST, 2007-2012." Diss., Temple University Libraries, 2019. http://cdm16002.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p245801coll10/id/582940.

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Abstract:
Geography<br>Ph.D.<br>As the first city with a majority African American population and a school system that has long served majority low-income African American children, DC offers a compelling case study about public education and school choice in an increasingly affluent city. Using The Washington Post archive, this dissertation considers how discourse about one of the most vital public goods evolved between 2007 and 2012, a period of rapid economic, political, and social change in the city. DC is a civically engaged and diverse city and, The Washington Post has one of the most diverse news
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ANTONUCCIO, ROBERT. "La place et le role de la formation professionnelle dans l'entreprise aujourd'hui. Les attentes en matiere de formation des salaries d'une grande entreprise du secteur public." Paris 8, 1986. http://www.theses.fr/1987PA080043.

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Abstract:
La formation professionnelle dans l'entreprise aujourd'hui ne doit pas se limiter a adapter l'homme a son travail. Le travail n'est plus seulement une tache a effectuer, il represente un milieu d'existence. L'entreprise decouvre que dans ses ressources le capital humain sera l'element moteur pour son avenir. Mais l'individu a evolue - notamment depuis le debut du capitalisme -, et a travers ses attentes, il apparait que le travail n'est plus une valeur centrale pour lui. Il est de plus en plus libre de choisir et de s'exprimer dans la societe et avant tout il cherche a satisfaire un besoin de
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ESTIENNY, VERONIQUE. "Mise en place d'une formation continue de medecine d'urgence, destinee a l'equipe medicale et paramedicale des services de la medecine du travail des hopitaux de toulouse." Toulouse 3, 1994. http://www.theses.fr/1994TOU31089.

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28

Kaiser, Joshua Andrew. "Becoming simple and wise : the place of moral discernment in Dietrich Bonhoeffer's vision of Christian ethics." Thesis, University of Edinburgh, 2012. http://hdl.handle.net/1842/6287.

Full text
Abstract:
In this thesis I argue for the centrality of moral discernment in Dietrich Bonhoeffer’s vision of Christian ethics. I contend that a close reading of his understudied Ethics manuscript, ‘God’s Love and the Disintegration of the World’, not only reveals the importance of discernment, but also exposes a tension in his thinking between a simple, unreflective approach to God’s will and a rational, reflective mode of moral deliberation. At several points in the 1930s and early 1940s, his emphasis on simplicity seems to preclude the very idea of moral reflection; however, a closer inspection reveals
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Gueugneau, Valentin. "Etude de la formation et de la mise en place des déferlantes pyroclastiques par modélisations numérique et expérimentale." Thesis, Université Clermont Auvergne‎ (2017-2020), 2018. http://www.theses.fr/2018CLFAC050/document.

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Abstract:
Les écoulements pyroclastiques sont des écoulements volcaniques complexes dont le comportement physique fait encore l'objet de débats. Ils sont composés de deux parties : l'écoulement dense basal, riche en particules et en blocs, surmonté par la déferlante, diluée et turbulente. Les interactions entre ces deux parties ne sont pas bien comprises, tout comme leurs échanges de masses et de quantités de mouvement. Partant de ce constat, cette thèse se concentre sur l’étude des mécanismes de formation de la déferlante à partir de l’écoulement dense.Les expériences mettent en évidence un mécanisme d
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Sonuga, Marie-Stella. "Etude sédimentologique et palynologique de la formation de Mamu (maestrichtien) dans la région d'Enugu (Nigeria) : place du charbon." Dijon, 1987. http://www.theses.fr/1987DIJOS063.

Full text
Abstract:
Les paléomilieux étudiés vont du domaine franchement marin au domaine totalement continental avec tous les intermédiaires. Ils sont caractéristiques d'un domaine margino-littoral, à la limite entre une bordure continentale subsidente et un domaine marin a niveau probablement fluctuant. La série charbonneuse de la Mamu formation est représentée dans cette région par 5 veines de charbon dont l'une (3) est actuellement exploitée. Le charbon se place à la limite entre des phases de comblement et d'inondation régies par un équilibre entre la vitesse de subsidence et la distribution des apports détr
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Rakotomavo, Hanta. "Quel paradigme pour une education informelle ? conception, mise en place et accompagnement d'une formation continue d'enseignants a madagascar." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 2000. http://www.theses.fr/2000STR20006.

Full text
Abstract:
La presente recherche propose et soumet a une reflexion theorique et critique une nouvelle definition de la formation continue des enseignants a madagascar mais susceptible d'etre valable pour tour pays meurtri par la pauvrete. La strategie, sous forme de recherches-actions menees par les maitres eux-memes, est elaboree a partir de leurs recits de vie respectifs. La logique d'ensemble est celle de l'education informelle. L'apport principal de la these est de montrer que la mise en oeuvre de cette logique est non seulement possible, mais aboutit a des resultats tangibles et qu'elle permet de "f
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Bertrand, Valérie Cornaton Michel. "Du vagabond au S.D.F. place d'une matrice culturelle et historique dans le processus de formation des représentation sociales /." [S.l.] : [s.n.], 2001. http://theses.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2001/bertrand_v.

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Combs, Barbara Harris. "The Ties that Bind: The Role of Place in Racial Identity Formation, Social Cohesion, Accord, and Discord in Two Historic, Black Gentrifying Atlanta Neighborhoods." Digital Archive @ GSU, 2010. http://digitalarchive.gsu.edu/sociology_diss/50.

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Abstract:
Recent research has uncovered a new phenomenon in some distressed areas, black gentrification. Black gentrification follows the same pattern as mainstream gentrification with one notable exception: In black gentrifying neighborhoods both the poor and working class residents who resided in the neighborhood prior to its “gentrification” and the new residents of greater economic means are black. An additional hallmark of black gentrification that distinguishes it from traditional gentrification is that black gentrifiers in black gentrifying neighborhoods often feel a responsibility or obligation
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Harranger, Enrica Laroux Marie-Noëlle. "La mise en place d'une politique d'acquisitions pour le service des ressources documentaires de l'IUFM de l'académie de Versailles étude préalable /." [S.l.] : [s.n.], 2003. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/ppp/pppharranger.pdf.

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Valentin, Christiane. "Formation continue et professionnalite des enseignants : la mise en place de la formation continue des enseignants du secondaire au debut des annees 80 (le cas de la m.a.f.p.e.n. de lyon)." Lyon 2, 1998. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/1999/cvalentin.

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Abstract:
A partir de 1982, les m. A. F. P. E. N. (mission academique a la formation des personnels de l'education nationale) nouvellement creees, ont eu a mettre en place la formation continue des enseignants du second degre, notamment dans le cadre de l'accompagnement de la renovation des colleges. L'etude de dispositifs ayant alors fonctionne a la m. A. F. P. E. N. De lyon, revele une diversification des conceptions de la formation des enseignants. Cette evolution a contribue a faire emerger une nouvelle definition de la professionnalite des enseignants du second degre. Celle-ci a ete institutionnali
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LERQUET, DOMINIQUE. "Place de la formation du personnel soignant dans le traitement du diabete : analyse du centre d'education pour le traitement du diabete et des maladies de la nutrition, roubaix." Lille 2, 1989. http://www.theses.fr/1989LIL2M126.

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Rouquet, Anne. "La place d'internet dans la pratique médicale et son intégration dans une stratégie marketing." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR2P073.

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Neher, Torsten [Verfasser], Laurenz [Akademischer Betreuer] Wiskott, and Denise [Akademischer Betreuer] Manahan-Vaughan. "Analysis of the formation of memory and place cells in the hippocampus / Torsten Neher. Gutachter: Laurenz Wiskott ; Denise Manahan-Vaughan." Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2016. http://d-nb.info/1095884689/34.

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Martin, John. "La place de l'expérience dans un nouveau modèle de formation pastorale au sein de l'Église protestante évangélique francophone au Québec." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape8/PQDD_0007/NQ43092.pdf.

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Aleixo, Boaventura José. "Analyse du processus de mise en place d'un dispositif de formation à distance : le cas de l'Université pédagogique du Mozambique." Paris 8, 2005. http://www.theses.fr/2005PA082578.

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Colin, Isabelle. "Formation de la membrane postsynaptique neuronale chez le rat : analyse morphologique de la mise en place des recepteurs glycinergiques centraux." Paris 6, 1997. http://www.theses.fr/1997PA066636.

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Abstract:
La formation des agregats de recepteurs de la glycine (rgly) postsynaptiques stabilises par une molecule associee (la gephyrine) a ete analysee par une etude immunocytochimique effectuee au cours du developpement in vitro et in vivo de la moelle epiniere de rat. Nous avons analyse ; i) les distributions cellulaires et subcellulaires des agregats de rgly et de gephyrine ; ii) les densites de leurs marquages postsynaptiques ; et ii) la nature des neurotransmetteurs inhibiteurs (glycine, gaba) presents dans les terminaisons presynaptiques a la gephyrine. In vitro nous avons caracterise l'etabliss
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Bertrand, Valérie. "Du vagabond au S. D. F. : place d'une matrice culturelle et historique dans le processus de formation des représentation sociales." Lyon 2, 2001. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2001/bertrand_v.

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Abstract:
Cette recherche traite des représentations sociales véhiculées sur l'exclusion et plus particulièrement sur les personnes sans domicile fixe. Les représentations ont été abordées selon leur dimension historique et génétique et ont été entendues comme le produit, sans cesse actualisé, de nos matrices cultlurelles d'interprétation ordonnant nos catégories du monde. La première partie de cette recherche présente le cadre théorique de la problématique et formule l'hypothèse directrice. La deuxième partie fait le point sur les discours scientifiques et doxologiques (médiatiques et usuels) énoncés s
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Valentin, Christiane Meirieu Philippe. "Formation continue et professionnalité des enseignants La mise en place de la formation continue des enseignants du secondaire au début des années 80 (le cas de la M.A.F.P.E.N de Lyon) /." Lyon : Université Lyon 2, 1998. http://athena.univ-lyon2.fr/Cybertheses/Theses1999/cvalentin/these.html.

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Danan, Jeanne-Laure. "Santé, éthique et développement durable : place de la recherche en sciences infirmières." Thesis, Université de Lorraine, 2015. http://www.theses.fr/2015LORR0125.

Full text
Abstract:
Les dispositifs de santé en France et dans le monde sont en tension. Les déterminants de ces pressions sont en lien avec la démographie des professions, l’économie et l’organisation des soins. Les pathologies chroniques non infectieuses sont en recrudescence. La maladie allergique est emblématique de ces pathologies. Elle concerne 25% d’individus en France (15 millions de personnes). En Europe, 100 millions de personnes souffrent de rhinites allergiques et 70 millions souffrent d’asthme. A l’horizon 2020, c’est 40% de la population mondiale qui sera atteinte d’une maladie allergique. La déclar
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Valentin, Christiane Meirieu Philippe. "Formation continue et professionnalité des enseignants la mise en place de la formation continue des enseignants du second degré au début des années 80 (Le cas de la MAFPEN de Lyon) /." [S.l.] : [s.n.], 1999. http://demeter.univ-lyon2.fr:8080/sdx/theses/lyon2/1999/cvalentin.

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Razakamahefa, Odile Édith. "Les femmes arbitres de volley-ball à Tananarive : place et enjeux de la formation féminine dans le milieu sportif à Madagascar." Thesis, La Réunion, 2013. http://www.theses.fr/2013LARE0016/document.

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Abstract:
Cette recherche en sociologie du genre vise à comprendre la rareté de femmes arbitres à la Fédération Malgache de Volley-Ball (FMVB). Elle a pour problématique l'articulation entre pratiques professionnelles d'arbitrage et normes des identités sexuées de la société malgache. Faute de travaux existant portant sur genre et sport à Madagascar, la démarche procède d'une enquête exploratoire. L'approche institutionnelle et statistique met en évidence un double plafond de verre, bloquant la formation des femmes à l'arbitrage, puis leur promotion de carrière. L'approche qualitative interroge sur ces
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Chaaban, Taghrid. "La Place de l’Infirmière dans la Juste Prescription des Antibiotiques en Etablissements d’Hébergement des Personnes Agées Dépendantes (EHPAD)." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2019. http://www.theses.fr/2019USPCD030.

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Abstract:
La réduction de la consommation globale d’antibiotique s’impose comme un enjeu fort de santé publique afin d’éviter l’apparition de souches bactériennes résistantes. Parmi les personnes les plus exposées aux antibiotiques, on compte les personnes âgées dont certains résidents en Etablissements d’Hébergement des Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD). L’infirmière est la première intervenante en cas de suspicion d’infections dans les EHPAD. Dès lors pourrait-elle donc avoir une place dans la prescription des antibiotiques et soutenir la réduction de la consommation ? Quel pourrait être le rôle des
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Villeret, Olivier. "Les obstacles à la mise en place d'une démarche d'investigation problématisante par des enseignants débutants de sciences physiques : identification et travail en formation." Thesis, Nantes, 2018. http://www.theses.fr/2018NANT2005/document.

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Abstract:
L’ambition de la thèse est d’une part de mettre en évidence les obstacles à la préparation et à la mise en place de séances d’enseignement basées sur la démarche d’investigation pour les enseignants débutants en sciences physiques, d’autre part de proposer et de valider des modalités de formation adaptées. Dix-sept étudiants ont participé à cette recherche visant à la fois à élucider les obstacles et surtout à les travailler lors de séances d’auto-confrontation croisée mobilisant la réflexivité des participants, menées avec le chercheur-formateur (recherche impliquée). Les analyses portent sur
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Valmas, Vasileios. "La place de l'expérience dans le développement des compétences et de l'identité professionnelles dans un parcours de master professionnel." Thesis, Lyon, École normale supérieure, 2011. http://www.theses.fr/2011ENSL0683.

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Abstract:
L’introduction des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) en formation exige le développement de nouvelles compétences pour répondre aux nouveaux besoins. Cela nécessite de repenser la formation des formateurs. La formation inclut l’aspect de l’apprentissage, qui a comme objectif d’élaborer les significations que requièrent, pour l’apprenant adulte, les expériences de sa vie. L’expérience à valeur formative est incluse dans un processus d’autoformation. L’expérience se transforme. De l’expérience solide et cristallisée à la réflexion et l’explicitation, ce travail de transf
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Roby, Catherine. "Place et fonction des SHS dans les Écoles d’ingénieurs en France : état des lieux, enjeux et perspectives épistémiques." Thesis, Rennes 2, 2014. http://www.theses.fr/2014REN20046/document.

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Abstract:
La disparité est forte entre les secteurs d’activité des ingénieurs autant qu’entre leurs formations, ces dernières étant caractérisées par un ancrage sociohistorique ayant minoré dans les curricula certains savoirs développés par les SHS. Or, les enjeux de l’intégration des SHS dans la formation des ingénieurs sont avérés. C’est pourquoi, la recherche présentée vise à identifier les disciplines de SHS introduites dans ces formations et les buts qu’elles poursuivent. Il s’agit de comprendre en quoi et comment les SHS participent d’une réflexivité sur les enjeux démocratiques des conditions d’e
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