Relevant bibliographies by topics / Poner temas

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Poner temas'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Poner temas"

1

Marta, Domínguez-CC, M. Angeles Revilla-Camacho, and Francisco José Cossío-Silva. "ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJE EN COLABORACIÓN CON LAS EMPRESAS." Journal of Management and Business Education 1, no. 1 (April 27, 2018): 11–27. http://dx.doi.org/10.35564/jmbe.2018.0002.

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Abstract:
El objetivo de este proyecto es poner en contacto los intereses de las empresas con los temas a desarrollar en un trabajo fin de grado (TFG) en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla. Para ello, se diseña una web que facilite la solicitud de los temas que puedan interesar a las empresas. Una vez solicitado el tema, este se puede asignar a los alumnos que en dicho curso van a realizar su TFG. Los resultados obtenidos, ponen de manifiesto un importante interés inicial de las empresas por este proyecto que se manifiesta en el número de solicitudes que se han formalizado, a pesar del poco tiempo que lleva funcionando la web. Asimismo, los alumnos que están participando en el proyecto elaborando su TFG para cubrir la demanda de un tema propuesto por una empresa se muestran ilusionados. Gracias a este proyecto se facilita la transferencia de conocimiento entre Universidad-Empresa y se favorece el contacto del alumno con la realidad empresarial.
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2

Aguilar Broughton, Renato. "Economía y educación." Revista Enfoques Educacionales 2, no. 1 (March 15, 2018): 67. http://dx.doi.org/10.5354/0717-3229.1999.48650.

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Abstract:
Estas notas surgieron a raíz de una conferencia sobre Economía y Educación dada en el Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile en 1998. En esa ocasión tuvimos un vívido intercambio de ideas con los participantes, de donde surgió la idea de poner por escrito algunos de los temas discutidos en esa ocasión.
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3

Rugama López, Bryan. "La educación rural: un camino de lastre en un mundo de autopistas." Revista Ensayos Pedagógicos 12, no. 1 (August 22, 2017): 39. http://dx.doi.org/10.15359/rep.12-1.2.

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Abstract:
Este ensayo tiene como objetivo poner en perspectiva algunas de las situaciones que enfrenta la educación en las zonas rurales en Costa Rica, en torno a las prácticas educativas que se desarrollan, ya que estas difieren en comparación con algunos centros de estudio del área metropolitana. Las zonas rurales claman por ver la luz en temas de educación, sociedad y políticas educativas.
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4

Ayala, Soledad. "Conectividad o… La educación superior en tiempos de pandemia." RevCom, no. 11 (December 21, 2020): e040. http://dx.doi.org/10.24215/24517836e040.

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Abstract:
El presente dossier tiene como objetivo observar y poner en diálogo algunos temas referidos a lo que se conoce como el campo de investigaciones en educación y tecnologías en época de pandemia, tales como la conectividad, el acceso material y simbólico, el uso de las tecnologías digitales, la implementación de estrategias pedagógicas y las formas de construir inclusión educativa. El abordaje de estos temas se realiza desde la perspectiva del relativismo tecnológico, a fin de recuperar las especificidades de cada coyuntura, las diferencias, los grises y lo particular de cada caso; pero, sobre todo, reflexionar sobre la relación educación-tecnología desde un lugar crítico, situado, que permita visibilizar la complejidad de la misma.
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5

Quintanilla Acosta, Martha Leticia. "Los siete saberes y el pensamiento complejo: el gran desafío de la educación del siglo XXI." Revista UNAH INNOV@, no. 2 (February 7, 2016): 48–54. http://dx.doi.org/10.5377/unahinnov.v0i2.2377.

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Abstract:
El presente ensayo pone una mirada reflexiva sobre los puntos centrales de la obra de Edgar Morin, plasmados en sus textos Los siete saberes necesarios para la educación del futuro y Educar en la era planetaria; particularmente el reto de educar para la complejidad, la incertidumbre y por ende para el desarrollo de un pensamiento complejo. Se intenta poner estos tópicos en la perspectiva de los temas centrales de la actualidad educativa y social, tales como la educación en valores para una convivencia pacífica y armónica entre seres humanos y la Madre Tierra, tomando para ello también los aportes de Amalia Bernardini.UNAH INNOV@ No.2 2013: 48-54
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6

Herrera Espinoza, Jesús Juseth, and Jairo José Guzmán García. "Contratos civiles y mercantiles." Encuentro, no. 98 (September 30, 2014): 68. http://dx.doi.org/10.5377/encuentro.v0i98.5843.

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Abstract:
En la tercera edición de “Contratos civiles y mercantiles” los autores han pretendido poner al día la fenomenología contractual tanto en su teoría general como en el desarrollo de los particulares contratos contenidos en los Códigos Civil y Mercantil. En dicha obra se han ajustado, ampliado y mejorado temas que incorporan las nuevas meditaciones que sobre la doctrina se han realizado, ajustándola a su realidad y a la cada vez más cambiante práctica negocial globalizada
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7

Falomir, Sofía. "El 'Orlando' de Woolf, y el método biográfico." Acta Poética 37, no. 2 (June 6, 2016): 53. http://dx.doi.org/10.19130/iifl.ap.2016.2.734.

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Abstract:
En Orlando, Virginia Woolf se empeña en poner de manifiesto las complejidades inherentes a la biografía como género literario: la relación entre el observador y lo observado, la cuestión de la objetividad, la discrepancia entre el arte y la vida, el significante y el significado, y las fallas intrínsecas al lenguaje como medio de representación. El presente trabajo va a discutir estos temas, argumentando que a través de su tono fantasioso y travieso, Orlando pone en tela de juicio la posibilidad misma del relato biográfico cuando éste pretende ser un retrato fiel de una vida. En última instancia, argumentaremos que Woolf muestra que la división entre “vida” y “escritura”, o “realidad” y “ficción”, suele ser poco nítida.
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8

Hayakawa Casas, José. "Carlos Flores Marini." Devenir - Revista de estudios sobre patrimonio edificado 2, no. 3 (August 13, 2018): 5–6. http://dx.doi.org/10.21754/devenir.v2i3.260.

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Abstract:
En México, en la mañana del 12 de enero de 2015, falleció el arquitecto Carlos Flores Marini, renombrado profesional y experto comprometido con la conservación del patrimonio edificado de México y América Latina. Con este breve texto intentaremos poner en relieve y evidenciar los múltiples méritos de una gran persona y un profesional sobresaliente en el área de conservación y restauración del patrimonio monumental, quien demostró gran cariño y preocupación por los temas relacionados al Perú.
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9

Labra, Carlos Becerra, Albert Gras-Martí, and Joaquín Martínez-Torregrosa. "¿De verdad se enseña a resolver problemas en el primer curso de física universitaria? la resolución de problemas de "lápiz y papel" en cuestión." Revista Brasileira de Ensino de Física 27, no. 2 (June 2005): 299–308. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-47442005000200016.

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Abstract:
La aspiración actual de la Educación Científica de enseñar a las personas cómo enfrentarse a problemas, de desarrollar destrezas de alto nivel intelectual al mismo tiempo que conocimientos específicos, queda reducida en la enseñanza habitual de la Física a la resolución de problemas de "lápiz y papel" al final de los temas. Sin embargo, el fracaso generalizado de los alumnos en esta actividad requiere poner en cuestión si, de verdad, se les está enseñando a resolver problemas. El análisis realizado de textos y profesores pone en evidencia que no se les enseña a resolver problemas, sino que se les explican soluciones ya hechas, transmitiendo serias deficiencias actitudinales y metodológicas que hacen enormemente difícil que puedan tener éxito ante nuevos problemas.
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10

Cardo, Jaime Llorente. "El existir neutro como “fenómeno saturado”: describiendo la contra-experiencia del exceso con Emmanuel Levinas y Jean-Luc Marion." Tópicos, Revista de Filosofía, no. 49 (July 31, 2015): 123. http://dx.doi.org/10.21555/top.v0i49.686.

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Abstract:
El propósito del presente estudio es mostrar que el il y a o existir neutro que constituye uno de los temas recurrentes abordados por Levinas en sus primeras obras de finales de los años cuarenta (De l´evasion, De l´existence à l´existant y Le temps et l´autre), pertenece plenamente a la categoría descrita por la fenomenología del don de Jean-Luc Marion bajo la denominación de “fenómeno saturado” o “paradoja”. En orden a poner de relieve tal pertenencia, se examinan las cuatro figuras o atributos que definen el exceso de donación intuitiva propio todo fenómeno saturado atendiendo a su grado de coincidencia con el modo en el que Levinas describe la singular experiencia de exposición a la neutralidad del existir sin existentes. Esta postulada identificación entre ambos elementos supone una ampliación del horizonte fenomenológico potencialmente fructífera desde el punto de vista de la posible superación de la metafísica tradicional.
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Dissertations / Theses on the topic "Poner temas"

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Cabrejo, Cobián José Carlos. "La metaficción: De Don Quijote de la Mancha al cine contemporáneo." Master's thesis, Tesis digitales - UNMSM, 2013. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3454.

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Abstract:
En el cine contemporáneo hay una tendencia en la que filmes son metaficciones, es decir, son ficciones que hacen referencia a otras ficciones o que reflexionan sobre su condición de tales. Algunas películas que poseen esa característica son muy distintas entre sí: un filme paródico de terror como Scream, la máscara de la muerte de Wes Craven (1996), o una película experimental como El Camino de los Sueños (2001) de David Lynch. Incluso un documental como Grizzly man (2005) de Werner Herzog tiene ese rasgo. En ese sentido, estas películas tienen otro aspecto en común: en términos generales, uno nota que muchos de sus mecanismos metaficcionales son los mismos que estructuran la clásica novela española Don Quijote de la Mancha. ¿El carácter metaficcional de la obra de Miguel de Cervantes ha influido en el devenir narrativo/discursivo del cine contemporáneo o ha llegado a anteceder muchas de sus características más saltantes? Esa es una pregunta que la tesis responde, y afirmativamente. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo primordial descubrir si las películas ya referidas (Scream, Grizzly man y El camino de los sueños) emplean los mismos mecanismos metaficcionales que articulan la obra Don Quijote de la Mancha. La trascendencia de esta tesis pasa por el hecho de que aquellas cintas representan tendencias fundamentales del cine contemporáneo. Scream forma parte de aquel tipo de cine ficcional de consumo masivo, que siempre está presente en las multisalas; Grizzly man es un largometraje que aparece en tiempos en que el documental (además del “falso documental”) ha adquirido una atención muy especial; y El camino de los sueños representa a un cine de pretensiones artísticas, “de autor”, que circula en festivales, pero que además es objeto de culto, a través del consumo en formato de video. La condición metaficcional de Don Quijote de la Mancha está presente en estas tres películas, a pesar de sus notorias diferencias. Por ello, el tema de investigación de esta tesis permitirá abrir un enfoque novedoso a las relaciones que hay entre la obra más importante de Cervantes y el cine. Si bien existen investigaciones y una cierta bibliografía sobre las relaciones de Don Quijote de la Mancha con el lenguaje de las imágenes en movimiento, no existe en la actualidad un estudio profundo sobre las estrategias metaficcionales de la novela que habrían sido llevadas a cabo por los filmes en la actualidad. En consecuencia, se demostrará la vigencia de la obra literaria que, para muchos, es la más importante de la lengua española. Se constatará que Don Quijote de la Mancha no es sólo una obra maestra de la narrativa moderna, sino una de alcances posmodernos y hasta hipermodernos (en palabras de Gilles Lipovetsky y Jean Serroy), al identificarse relatos cinematográficos contemporáneos que recogen muchos de sus procedimientos narrativos/discursivos de vertiente metaficcional.
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Gálvez, Niño Marco Antonio. "Nivel de conocimientos y prácticas en promoción de la salud en una urbanización Callao-Perú, 2013." Bachelor's thesis, Lima, 2013. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3495.

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Abstract:
Desde 1946, cuando Sigerist usó por primera vez el término promoción de la salud, esta ha venido ocupando un papel preponderante en el logro de mejores condiciones de salud, realizándose múltiples reuniones mundiales para desarrollar el tema y plantear objetivos para mantener y mejorar la salud de las poblaciones; en esta perspectiva en el año 2006, el Ministerio de Salud presentó el modelo de abordaje de promoción de la salud considerando siete ejes temáticos, sin embargo, no se ha encontrado bibliografía que permita evidenciar la eficacia de este modelo de abordaje. Objetivo: Identificar si hay asociación entre el nivel de los conocimientos y prácticas en promoción de la salud de las familias la urbanización Constanzo, Callao-Perú en el año 2013. Materiales y métodos: El estudio es de diseño observacional de tipo transversal, se entrevistaron un total de 100 jefes de familia, con un instrumento diseñado de acuerdo al modelo de abordaje de promoción de la salud del MINSA, obteniéndose 79 encuestas válidas para el análisis. Resultados: En el 64.6% de los casos el jefe de familia fue el padre y la edad promedio fue de 51 años. 24.05% de los jefes de familia tienen nivel de conocimientos mayor en promoción de la salud y 20.25% en prácticas. Se encontró asociación entre el nivel de conocimientos y prácticas en 5 de los 7 ejes temáticos. Conclusiones: Tener un nivel de conocimientos mayor/intermedio está asociado a tener un nivel de prácticas mayor en promoción de la salud, al igual que el ingreso económico personal mensual. Palabras clave: Promoción de la salud, conocimientos, prácticas, asociación.
Introduction: Since 1946, when Sigerist first used the word health promotion, this has occupied an important role in achieving better health, multiple global meetings have been executed to develop the theme and set objectives to maintain and improve health of populations; in this perspective in 2006, the Ministry of health introduced the model approach to health promotion based on seven themes, however, it was not found literature to assess the effectiveness of this model. Objective: To identify if there is an association between the level of knowledge and practice in health promotion for families Constanzo urbanization, Callao, Peru in 2013. Materials and methods: The study is an observational cross-sectional design, 100 heads of households were interviewed with an instrument designed according to the model approach to health promotion, finally 79 instruments were surveys for analysis. Results: In 64.6 % of cases the household head was the father and the average age was 51 years. 24.05% of household heads have higher level of knowledge in health promotion and 20.25 % in practice. Association between the level of knowledge and practice was found in 5 of the 7 themes. Conclusions: To have a higher/intermediate level of knowledge is associated with having a higher level of practices in health promotion, as well as monthly personal economic income. Keywords: Health promotion, knowledge, practices, association.
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Rohrer, Kristine L. "Los temas de poder en las obras de Luisa Valenzuela." University of Toledo / OhioLINK, 2012. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=toledo1333649179.

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Hass, Nicolette P. "The power of teams: Do self-managing work teams influence managers' perceptions of potency?" Thesis, University of North Texas, 2005. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc4961/.

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Abstract:
The present study examined the perceptions of teams and managers on team potency levels as a function of stage of team development. Drawing from the power and influence literature, potency was established as a means by which to assess team's internal dynamics. Stage of team development was separated into four categories including pseudo, potential, real and high performance teams. Archival data included 45 teams and managers gathered from the manufacturing and service industries. Results indicated a significant linear relationship between team perceptions of team potency and stage of team development. Additionally, potency perceptions of teams significantly differentiated between the four stages of team development. Manager perceptions of team potency produced non-significant results. Possible explanations of the results as well as implications for practice and future research are provided.
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Marshall, Esther. "Identity, Power, and Conflict in Preschool Teaching Teams." BYU ScholarsArchive, 2017. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/6714.

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Abstract:
Despite the common occurrence of teaming in preschool classrooms, very little research has explored the experiences of teachers working in such a context. Due to a high turnover of preschool teachers and a recent change in the educational requirements of lead teachers in Head Start, it is anticipated that the number of young and inexperienced lead teachers is likely to increase. The purpose of this case study research is to illuminate the teaming relationships between young, recently qualified lead teachers and their assistants working together within one classroom. Over the course of a school year, interviews and observations were conducted of two Head Start teaching teams. Five major themes were revealed through data analysis: understanding of roles; organization of work; use and resistance of power; development and management of conflict; and support from within and outside the team. Analysis across the findings of both cases showed that identity and power played a central role in team functioning. The teachers' identities, perceived threats to their identities, and their understanding of the power differential played a significant role in the way the teams organized their work, the way the teachers viewed their roles within the team, and the conflict and support they experienced. Conclusions of the study are discussed through the lens of identity process theory and elements of Bourdieu's theory of power and practice. Implications for teacher professional development and the need for increased institutional support for teaming in preschool is presented.
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Cabral, Carlos Eduardo Nepomuceno. "Processo legislativo heterodoxo : a multiplicação de temas em medidas provisórias." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/14945.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciência Política, 2013.
Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2013-11-12T12:36:26Z No. of bitstreams: 1 2013_CarlosEduardoNepomucenoCabral.pdf: 1315634 bytes, checksum: c7dd25efe2ce1817bb686bcbfdf96bb6 (MD5)
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Muitos adjetivos podem ser empregados para descrever o processo legislativo brasileiro. Criativo é um deles. No segundo mandato do presidente Lula, foram identificados questionamentos de parlamentares criticando a recorrente inclusão de matérias estranhas ao conteúdo original de medidas provisórias, procedimento vedado pela lei complementar nº 95 e pela resolução nº 1, de 2002-CN. A literatura norte-americana, exclusiva sobre o assunto, se refere a esse tipo de violação regimental como unorthodox lawmaking e denomina as leis aprovadas com múltiplos temas omnibus legislation. No Brasil, essa abordagem teórica é incipiente e não tem tratado desses aspectos mais específicos. O trabalho em questão utilizou a metodologia de análise de conteúdo qualitativo (QCA) para identificar os assuntos presentes nas versões originais de medidas provisórias editadas pelos presidentes e nas versões finais, denominados projetos de lei de conversão, aprovados pelo Congresso Nacional. Identificou-se que conteúdos eram propostos pelos presidentes, adicionados e aprovados pelos congressistas e sancionados ou vetados pelos chefes do Executivo. Foram analisadas 468 proposições propostas e convertidas em lei entre 11 de setembro de 2001 – data de promulgação da Emenda Constitucional 32, que modificou o rito de tramitação de medidas provisórias – e 31 de dezembro de 2011. Foram encontradas evidências que demonstram a corresponsabilidade entre presidentes e congressistas pela violação das normas regimentais que vedam o tratamento de matérias diversas entre si em uma mesma proposição legislativa, a coocorrência de assuntos distintos em proposições e leis convertidas independentemente de afinidade temática entre eles e o aumento da probabilidade de veto presidencial à medida que aumenta a quantidade de conteúdos presente no projeto de lei de conversão aprovado pelos congressistas. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
Many adjectives can be used to describe the brazilian legislative process. Creative is one of them. During president Lula’s second term, some congressmen criticized the recurrence of a practice prohibited by complementary law nº 95 and congress resolution nº 1, 2002-CN: the amendment of presidential decrees (known as provisory measures) with content unrelated to its original subject. The american literature, exclusive on the matter, refers to this type of procedural violation as unorthodox lawmaking and defines legislative packages with several subjects as omnibus legislation. In Brazil, this theoretical approach is incipient and has not yet assessed this specific point. This research was based on qualitative content analysis methodology (QCA) to identify the subjects in decrees presented by presidents to the Congress and in the final versions approved by the Legislative, identifying which matters were proposed by the president, annexed and approved by congressmen and senators and which were enacted or vetoed by the chief of the Executive branch. There were 468 decrees (provisory measures) analyzed, presented and enacted between September 11, 2001 – when Constitutional Amendment 32 was enacted and changed the legislative process for provisory measures – and December 31, 2011. The evidences found demonstrate the mutual responsibility between presidents and congressman for the violation of procedural rules that prohibit propositions with several subjects and non-germane amendments, the co-occurrence of contents in decrees and enacted laws regardless of connexion between themes and higher probability of presidential veto on texts approved by Congress with more types of content.
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Ribb, Richard Henry. "José Tomás Canales and the Texas Rangers myth, identity, and power in South Texas, 1900-1920 /." Access restricted to users with UT Austin EID Full text (PDF) from UMI/Dissertation Abstracts International, 2001. http://wwwlib.umi.com/cr/utexas/fullcit?p3035964.

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Walter, Bruno Eduardo Procopiuk. "O dispositivo do tempo e a constituição do sujeito pesquisador." Universidade Estadual de Maringá, 2014. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1083.

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Abstract:
Inspirando-se em Michel Foucault, especialmente em suas contribuições acerca das relações de poder e da ética do cuidado de si, esta pesquisa teve por finalidade responder o seguinte problema: de que forma se dá a constituição do sujeito pesquisador, na Universidade Estadual de Maringá, a partir do dispositivo do tempo? Partiu-se, assim, do método genealógico, presente em Nietzsche e retomado pelo filósofo francês, para compreender as relações de forças por meio das quais o pesquisador é produzido. Ressalta-se que a genealogia não pressupõe essências imutáveis, dadas a priori, pois, para ela, o próprio sujeito é compreendido enquanto efeito de um determinado estado de forças. Assim, buscou-se o conhecimento das condições e circunstâncias nas quais o sujeito pesquisador nasceu,desenvolveu-se e modificou-se ou, em outras palavras, buscou-se seu nascimento empírico.Para compreender a constituição do sujeito pesquisador, a categoria de dispositivo teve papel fundamental, já que serviu como operador metodológico auxiliando na análise das práticas discursivas, de poder e de subjetivação. Dentre os diversos dispositivos envolvidos na constituição do sujeito pesquisador, optou-se por enfocar o dispositivo do tempo. Este foi proposto enquanto uma hipótese teórica pelo autor deste trabalho e teve por finalidade dar visibilidade ao campo de forças no qual o pesquisador é engendrado. A análise desse dispositivo recorreu a elementos diversos e heterogêneos, tais como editais, regulamentos,leis, páginas da internet, entre outros. Também foram realizadas 9 entrevistas e consultadas outras 21 (vinte e uma) realizadas por Gois (2012,2013). A partir das análises realizadas foi possível desenhar uma cartografia das linhas de produção da subjetividade do pesquisador, percebendo-se, por meio da escola-universidade, o sequestro de sua existência. Notou-se um imperativo para que o tempo do pesquisador seja cada vez mais utilizado de forma exaustiva e produtiva. Contribui para isso uma série de elementos como as bolsas de produtividade em pesquisa (ofertadas por meio de editais do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), o currículo lattes, as avaliações dos cursos de pós-graduação (realizados pela Coordenação de Pessoal de Ensino Superior), dentre outros. Contudo, se o dispositivo do tempo age sobre os pesquisadores dando-lhes certos contornos, surgem, em oposição, as resistências – expressas especialmente por meio do exercício da reflexão enquanto uma prática de liberdade. Diante disso, como conclusão, ressaltou-se que a forma pesquisador encontra na Universidade um lugar privilegiado de ser. Há, entretanto, à margem dessa moldura que constitui o pesquisador nas universidades sujeitos que fazem pesquisa e que escapam às formas de subjetivação sofridas pelo dispositivo do tempo. Ressalta-se, desse modo, a necessidade de criar outras formas de existência e subjetivação que transponham o dispositivo do tempo.
Inspired by Michel Foucault, especially in his contributions on the power relations and ethics of self-care, this research aimed to answer the following problem: how is the researcher subject constituted , in the State University of Maringá, from the device of time? The author of this work used the genealogical methodol present in Nietzsche and retaken by the French philosopher to understand the power relations through which the researcher is produced. It is important to remember that the genealogy does not presuppose immutable essences which are given a priori, because, for it, the subject is understood as the effect of a given state forces. Thus, we sought to understand the conditions and circumstances in which the researcher subject was born, developed and changed, or, in other words, we sought his empirical birth. In order to understand the formation of the researcher subject, the category of device had fundamental importance, since it served as methodological operator aiding in the analysis of discursive practices, power practices and subjectivity process. Among the various devices involved in the constitution of the researcher subject, we chose to focus on the device of time. This one was proposed as a theoretical hypothesis by the author of this work and aimed to give visibility to the field of forces in which the researcher is engendered. The analysis of this device used several and heterogeneous elements, such as public notices, regulations, laws,websites, among others. Nine interviews were also conducted and other twenty-one (made by Gois, 2012, 2013) were consulted. From the analysis it was possible to draw a cartography of the production lines of the researcher's subjectivity, perceiving through school-university the kidnapping of his existence. It was noted a must for the time of the researcher to be increasingly used in an extensive and productive way. A number of factors such as reward research productivity (given by of the Conselho Nacional de desenvolvimento Científico e Tecnológico), the lattes curriculum, assessments of post-graduate (made by the Coordenação de Pessoal de Ensino Superior), among others contributed for this. If on one hand the device of time acts on researchers by giving them certain contours, on the other had resistance emerges in opposition – especially expressed through the exercise of reflection as a practice of freedom. Thus, in conclusion, it was emphasized that the researcher form finds a special place to be in the University. There are, however, researcher subjects who are escaping the forms of subjectivity experienced by the device of time that are outside this frame that constitutes the researcher in the universities. It is noteworthy, therefore, the need for other forms of existence and subjectivity that transpose the device of time.
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9

Henson, Jayne R. "Texas hold'em : deception and deception detection in a poker game." Virtual Press, 2004. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/1292993.

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Abstract:
This study introduces Texas Hold'em Poker as a research interest and discusses the use of poker in studying interpersonal deception. The first section reviews relevant literature in the study of deception and detection in order to answer: 1) What is the base rate of deceptive attempts for poker players? 2A) What types of tells are exhibited? 2B) What inconsistent nonverbal behavior does each player exhibit? This research also hypothesizes that bluffers will engage in consistent nonverbal behavior in bluffing and non bluffing sets. The second section describes the methods used. A videotaped poker game was recorded and analyzed. Twenty nonverbal behaviors were coded and frequency of behavior was calculated. The third section describes the results of the analysis: base rate, tells, and inconsistencies. Finally, the last section discusses the results, conclusions, limitations, and further avenues of study.
Department of Communication Studies
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Ommedal, Jan Berge, and Eivind R. Solbakken. "Case-Based Reasoning for Adaptive Strategies in Texas Hold'em Poker." Thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-18985.

Full text
Abstract:
Most of the existing poker agents using case-based reasoning (CBR) are based on imitation of other poker agents and have weak capabilities of adapting their own strategies to different opponents or playing styles. We address these concerns in the development of UpperCase, a heads up no-limit Texas Hold'em poker agent representing a new approach to the application of CBR in poker. Using methods of perfect information hindsight analysis, the poker agent attempts to more accurately determine the quality of poker decisions. Through extensive exploration of the quality of different decisions, UpperCase is able to invent new poker strategies. The agent also tries to recognize different opponents by observing their actions and perform adaptation accordingly. Experimental results suggest that the agent is able to successfully create new profitable strategies, as well as achieve increased performance by dynamically changing its strategy during play.
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Books on the topic "Poner temas"

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Reynolds, Edward. Texas Holdem Poker. Ashland: Edward Reynolds, 2009.

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Rocha, Pedro Miguel. Juntos temos poder. Ermesinde: Edições Ecopy, 2009.

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Atienza, Pascual Sala. Temas de derecho energético. Barcelona: Bosch, 2009.

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4

Oswaldo Othon de Pontes Saraiva Filho. IPI: Temas constitucionais polêmicos. Belo Horizonte: Editora Fórum, 2009.

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5

Allyson, Jackie. Doyle "Texas Dolly" Brunson. Mason Crest Publishers: Philadelphia, Penn., 2008.

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6

Marx, Elisabeth. The Power of Global Teams. London: Palgrave Macmillan UK, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137008121.

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7

Foro Regional sobre Temas Legislativos (1st 1998 Mexico City, Mexico). Primer Foro Regional sobre Temas Legislativos. [México]: Instituto de Investigaciones Legislativas, 2000.

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8

Council, Texas Energy Coordination. Texas energy policy: Texas Energy Coordination Council final report. [Austin, Tex.]: The Council, 2002.

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9

Harlan, Mark. Texas Hold'em For Dummies. New York: John Wiley & Sons, Ltd., 2006.

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10

Hellmuth, Phil. Collins Gem Phil Hellmuth's Texas hold'em. New York: Collins, 2005.

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More sources

Book chapters on the topic "Poner temas"

1

Buchner, Dietrich, Ulrich Hofmann, and Stephan Magnus. "Teams als Lernlabore." In Change Power, 285–96. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2001. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-82318-2_23.

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2

Marx, Elisabeth. "Global Teams." In The Power of Global Teams, 63–91. London: Palgrave Macmillan UK, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137008121_4.

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3

Marx, Elisabeth. "Boards as Teams?" In The Power of Global Teams, 157–83. London: Palgrave Macmillan UK, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137008121_7.

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4

Durrwachter, Henry, and Warren Lasher. "Wind Power in the Power System in Texas." In Wind Power in Power Systems, 649–66. Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd, 2012. http://dx.doi.org/10.1002/9781119941842.ch28.

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5

Mauthner, Melanie, and Linda Bell. "Power Relationships in Research Teams." In Power, Knowledge and the Academy, 88–104. London: Palgrave Macmillan UK, 2007. http://dx.doi.org/10.1057/9780230287013_6.

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6

V P, Harinarayanan. "Teams and Power Virtual Agents." In Building the Modern Workplace with SharePoint Online, 289–335. Berkeley, CA: Apress, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4842-6945-9_8.

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7

Buchner, Dietrich, Ulrich Hofmann, and Stephan Magnus. "Steuerung von Teams in Netzwerken: Vision, Mission, Sozioethik." In Change Power, 280–85. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2001. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-82318-2_22.

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8

Miers, Margaret. "Health care teams in the community." In Power and Nursing Practice, 111–24. London: Macmillan Education UK, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-14439-6_9.

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9

Marx, Elisabeth. "Driving Change, Growth and Innovation." In The Power of Global Teams, 92–130. London: Palgrave Macmillan UK, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137008121_5.

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10

Marx, Elisabeth. "Talent Over Structure." In The Power of Global Teams, 131–56. London: Palgrave Macmillan UK, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137008121_6.

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Conference papers on the topic "Poner temas"

1

Fernández Sánchez, Pedro, and Inmaculada Hurtado Ocaña. "Haciendo de la coordinación una experiencia transversal: el estudio de la Estructura Económica en el siglo XXI desde la perspectiva del largo plazo." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10420.

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Abstract:
La Universidad CEU San Pablo, y más concretamente su Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, ha apostado por poner en marcha una asignatura que supone el compendio y coordinación de lo que hasta ahora han sido dos materias claramente diferenciadas: Historia Económica y Estructura Económica. Esto ha supuesto no sólo la definición de un único programa que integra todos los conocimientos propios de ambas materias, sino también que dos profesores impartan en el mismo grupo la misma asignatura. De esta forma en Estructura e Historia Económica se da una plena y total coordinación de los temas objeto de estudio, lo que permite a los estudiantes relacionar los conocimientos adquiridos en dos materias diferentes. En última instancia esto les permite desarrollar un pensamiento crítico, y a afrontar el análisis de los principales problemas económicos desde diferentes perspectivas.
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2

Vernia-Carrasco, Ana Mercedes. "REFLEXIONES DEL FUTURO MAESTRO/A DE PRIMARIA SOBRE El PROYECTO ESCÉNICO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE." In IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2019.9020.

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Abstract:
Después de cuatro años implementando el proyecto escénico como herramienta de aprendizaje en la asignatura de Didáctica de la Expresión Musical, en la Universidad Jaume I, hemos recogido las reflexiones del alumnado participante, para evaluar el proyecto en diferentes puntos. La formación y educación artística ha ido perdiendo importancia en el Sistema Educativo español, no obstante, opinamos que es fundamental su implicación en el currículum oficial, por ellos se deben buscar herramientas que faciliten su conocimiento y su didáctica. El proyecto escénico se implementa durante el primer semestre del grado de maestro y maestra en primaria, y en su tercer curso de formación, para poner en práctica los conocimientos que posee el alumnado, respecto a la educación musical, adaptándose al bagaje de cada participante. El trabajo en equipo es fundamental tanto en el proceso como en la presentación, que además requiere de expertos profesionales para la gestión de los recursos tecnológicos que se necesitarán para la puesta en escena. La coordinación, la escenografía, la interacción con los elementos sonoros y la comunicación a través del cuerpo, forman la base de este aprendizaje, que se relacionada además con diferentes temas transversales, escogidos por el propio alumnado y relacionados con las realidades y demandas sociales. Nuestras conclusiones son, por una parte, la valoración positiva del alumnado y la necesaria puesta por el cambio de paradigma respecto a la educación y formación musical y por otra parte, la importante conexión que se establecen entre las diferentes artes y sus competencias.
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3

Ruiz Bañón, María Luz. "Temporalidad y espacialidad desbordada en la obra visual de Jesús Segura." In IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2019.8989.

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Abstract:
Dentro de la extensa obra del artista español Jesús Segura (Cuenca, 1967) es constante el cuestionamiento y la reactualización de la noción espacio-temporal mediante el análisis crítico de la imagen. La presente aportación constituye un estudio sobre su obra visual y las diferentes estrategias utilizadas de reconstrucción espacial y delimitación de las cronologías presentes en la imagen para poner en cuestión la noción lineal del espacio-tiempo. Segura genera, a través del uso simultaneo de diferentes formatos: fotografía, vídeo, performance o instalación, lo que define como espacialidades desbordadas. Espacios que están sometidos al flujo migratorio de la globalización y que reaccionan desplegando una temporalidad heterocrónica que modifica el estatuto espacial del lugar e incorpora una hibridación de lo local y lo global, generando gran tensión heterotópica al yuxtaponer en un mismo espacio imágenes ambivalentes cuya veracidad resulta en muchos casos cuestionable para el espectador. A través de ellos plasma la vida cotidiana de las ciudades y sus múltiples y diversos habitantes, mostrándonos una realidad espacio temporal multi-rítmica en la que el tiempo experiencial no es homogéneo respecto a todas las personas, ya que individualmente los humanos somos capaces de experimentar y sentir, de forma simultánea, diferentes ritmos temporales dentro de un tramo común de tiempo. Su inquietud por temas como la temporalidad, la espacialidad o el contexto, está presente en todo su universo. En su obra las imágenes se convierten en construcciones culturales de cada uno de los contextos determinados donde surgen. Una muestra de cómo se articula y configura la imagen contemporánea afectada por las nuevas temporalidades y de la relevancia de las prácticas de ver y mostrar dentro de la nueva cultura visual, que nos hacen repensar la linealidad de la narrativa espacio-temporal modificando nuestro modo de percibir y habitar el mundo.
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4

Widuri, Retnaningtyas, Mellyana Jie, and Angela Christie. "Individual Tax Compliance: Trust versus Power." In Proceedings of the International Conference on Tourism, Economics, Accounting, Management, and Social Science (TEAMS 19). Paris, France: Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/teams-19.2019.12.

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5

"PLICAS - A Texas Hold'em Poker Bot." In 13th International Conference on Enterprise Information Systems. SciTePress - Science and and Technology Publications, 2011. http://dx.doi.org/10.5220/0003465300630072.

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6

Tschida, Colin, Wen Ouyang, and Steven Englebretson. "Advanced Direct Drive Electric Machine Enabling High Torque at Low Speeds." In ASME 2017 Power Conference Joint With ICOPE-17 collocated with the ASME 2017 11th International Conference on Energy Sustainability, the ASME 2017 15th International Conference on Fuel Cell Science, Engineering and Technology, and the ASME 2017 Nuclear Forum. American Society of Mechanical Engineers, 2017. http://dx.doi.org/10.1115/power-icope2017-3506.

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Abstract:
Ocean and wind energy require reliable, efficient electric conversion systems to be viable resources. Direct drive electric generators offer both benefits; however, it is difficult to generate the required torque at the low speeds typical of these resources. In this DOE sponsored project, ABB US Corporate Research partnered with Resolute Marine Energy (RME) and Texas A&M University to investigate the suitability of direct drive electric power generation for a paddle-type wave energy converter (WEC). This WEC provides high torque in a relatively chaotic, oscillating manner and requires a machine capable of handling high peak torques of approximately 40,000 N·m at speeds typically not exceeding 3 rpm. The baseline concept uses a hydraulic power take-off coupled with a generator and convertor; a direct drive electric solution may be beneficial. As a first step in designing a suitable direct drive generator for this application, we have begun with a smaller scale prototype targeting one tenth of the speed and torque, and we investigated a machine topology that may be promising in the operating regime of the full-scale machine. To this end, we designed and tested an integral generator and magnetic gear which is rated at 3,800 N·m at 30 rpm and completed a paper design for a machine of the required scale. This paper describes the mechanical design and testing of the prototype machine and provides some reflection on necessary design changes for the full-scale machine.
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7

Martinez, Mikael, Erhard Gaul, Todd Ditmire, Skyler Douglas, Dan Gorski, Watson Henderson, Joel Blakeney, et al. "The Texas Petawatt Laser." In Boulder Damage Symposium XXXVII: Annual Symposium on Optical Materials for High Power Lasers, edited by Gregory J. Exarhos, Arthur H. Guenther, Keith L. Lewis, Detlev Ristau, M. J. Soileau, and Christopher J. Stolz. SPIE, 2005. http://dx.doi.org/10.1117/12.638939.

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8

Petrov, Andrei Y., Jeanette B. Berry, and Abdolreza Zaltash. "Commercial Integrated Energy Systems Provide Data That Advance Combined Cooling, Heating, and Power." In ASME 2006 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2006. http://dx.doi.org/10.1115/imece2006-14932.

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Abstract:
The Department of Energy (DOE), though Oak Ridge National Laboratory (ORNL), has worked in partnership with industry to develop highly-efficient Integrated Energy Systems (IES) that provide combined cooling, heating, and power (CHP). Equipment configurations and performance have been optimized and system construction has been simplified, resulting in lower design and installation costs. Consequently, government-industry partnerships are achieving the goal of promoting replication of these advanced systems. This paper describes and presents data collected during the operation of on-site power generation systems developed and implemented by DOE/ORNL-industry teams: (1) Burns & McDonnell and (2) Honeywell Labs. The Burns & McDonnell IES is operated by Austin Energy, the municipal utility in Austin, Texas. The gas turbine produces 4.5-MW of electricity, and its exhaust drives a 2,500-ton absorption chiller. The featured project implements a modular system design that is being used to construct a medical district utility at Dell Children's Medical Center of Central Texas-another government-industry project carried out in partnership with Austin Energy. The Honeywell IES at Ft. Bragg, North Carolina, is anchored by 5.7-MW natural-gas turbine that uses turbine exhaust to drive a 1,000-ton absorption chiller and/or an 80,000-lb/h heat recovery steam generator. An optimization software program provides system operators with hour-by-hour information on system costs associated with various operating scenarios. The project developed reference designs for 1.2-5.7 MW turbine-based systems to better communicate options for system design and facilitate feasibility studies. These systems demonstrate the thermal and economic value of "waste heat" by providing space heating and/or cooling with no additional fuel use. Field data confirms that the fuel use efficiency of these combined cooling, heating and power systems approaches 80% based on the higher heating value (HHV) of natural gas.
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9

Yan, Y. Eugene, Yonas K. Demissie, Mark S. Wigmosta, Vince C. Tidwell, Carey W. King, and Margaret A. Cook. "Potential Drought Impacts on Electricity Generation in Texas." In ASME 2013 Power Conference. American Society of Mechanical Engineers, 2013. http://dx.doi.org/10.1115/power2013-98318.

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Abstract:
Many power plants in the Electric Reliability Council of Texas (ERCOT) region require a large amount of water for system cooling. To improve the understanding of potential risks of electricity generation curtailment due to drought, an assessment of water availability and its potential impacts on generation during drought was performed. For this impact analysis, we identified three drought scenarios based on historical drought records and projected climate data from the Geophysical Fluid Dynamics Laboratory global climate model, for greenhouse gas emission scenario A2 defined by the Intergovernmental Panel on Climate Change. The three drought scenarios are (1) 2011 drought conditions (the worst drought in history), with the current level of water use; (2) a single-year drought (2022) projected for the period of 2020–2030, with the assumed projected water use level for 2030; and (3) a multiple-year drought constructed with climate data for 1950–1957 and water demand projected for 2030. The projected drought scenario in 2022 and the historical droughts in 2011 and 1950–1957 represent two different precipitation patterns in the Texas-Gulf river basin. The hydrologic model constructed for the Texas-Gulf river basin covers most of the ERCOT region. The model incorporates climate and water use data that correspond to three drought scenarios, respectively, to estimate evapotranspiration, water yield from watersheds, stream flow and water storage in reservoirs. Using criteria based on observed (< 50% storage) and predicted (< 55% storage) reservoir data, we identified 15 low-storage reservoirs in 2011, 10 in 2022, and 20 in 1956 (the last year of the multiple-year drought). The power plants that are supported by these reservoirs would be potentially at risk of being derated for thermoelectric cooling because of a lack of water supply. These power plants are located mainly in watersheds near and between Houston and Austin, as well as surrounding Dallas.
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Reyes Tolosa, María Dolores, and Oscar Sahuquillo Navarro. "Propuesta de una metodología de evaluación del aprendizaje basada en las TIC." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8622.

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Abstract:
Es de vital importancia para los docentes poder evaluar de forma precisa el aprendizaje continuo de los alumnos, obteniendo de esta evaluación no solo una calificación de cada uno de los alumnos, sino también un seguimiento del aprendizaje del alumno, pudiendo reforzar aquellos temas que sean necesarios. Para ello, se han implementado una serie de preguntas, correspondientes a cada uno de los temas teóricos, empleando una herramienta online, concretamente SOCRATIVE, siendo esta una herramienta en la que se incorpora el uso de la tecnología y se pone a disposición del aprendizaje. La metodología destaca por tratarse de una metodología activa y motivadora con la ventaja de ofrecer los resultados instantáneamente y sobretodo permitir nuevas posibilidades en el proceso de aprendizaje. Además, a final de curso, se ha previsto una encuesta de evaluación de la metodología con el fin de optimizar en cursos posteriores su uso. Palabras clave: evaluación del aprendizaje, herramienta online, metodología activa.
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Reports on the topic "Poner temas"

1

Rico Franco, John Alexander. Visión de la seguridad informática en tiempos del coronavirus. Corporación Universitaria Republicana, July 2020. http://dx.doi.org/10.21017/cont.virt.2020.s2.

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Abstract:
Este producto digital de investigación esta segmentado en tres módulos principales: el primero es en el cual se exhibirán todas las estrategias y campañas de ataque materializadas por los cibercriminales en esta época tan particular en la que vivimos y con temática del COVID-19; en el segundo se presentaran algunas recomendaciones de seguridad asociadas directamente a las temáticas tratadas en el primer módulo; y el tercero estará enfocado a exponer actualizaciones instantáneas de cualquier evolución presentada en la ventana de vigencia de la pandemia, sobre los temas expuestos en los primeros dos módulos, para así poder conocer integralmente el accionar de los cibercriminales en estas fechas tan volátiles y como poder protegernos proactivamente ante ellos.
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2

Leslie, Jean, and Emily Hoole. How to lead virtual teams: The power of leveraging polarities. Center for Creative Leadership, March 2019. http://dx.doi.org/10.35613/ccl.2018.1068.

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3

Newman, Jason B. Integrated Cost Analysis Teams: How ICATs Support Better Buying Power 2.0. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, June 2014. http://dx.doi.org/10.21236/ada608786.

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4

Ashley, Caitlyn, Elizabeth Spencer Berthiaume, Philip Berzin, Rikki Blassingame, Stephanie Bradley Fryer, John Cox, E. Samuel Crecelius, et al. Law and Policy Resource Guide: A Survey of Eminent Domain Law in Texas and the Nation. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, 2017. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.eminentdomainguide.

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Abstract:
Eminent Domain is the power of the government or quasi-government entities to take private or public property interests through condemnation. Eminent Domain has been a significant issue since 1879 when, in the case of Boom Company v. Patterson, the Supreme Court first acknowledged that the power of eminent domain may be delegated by state legislatures to agencies and non-governmental entities. Thus, the era of legal takings began. Though an important legal dispute then, more recently eminent domain has blossomed into an enduring contentious social and political problem throughout the United States. The Fifth Amendment to the United States Constitution states, “nor shall private property be taken for public use, without just compensation.” Thus, in the wake of the now infamous decision in Kelo v. City of New London, where the Court upheld the taking of private property for purely economic benefit as a “public use,” the requirement of “just compensation” stands as the primary defender of constitutionally protected liberty under the federal constitution. In response to Kelo, many state legislatures passed a variety of eminent domain reforms specifically tailoring what qualifies as a public use and how just compensation should be calculated. Texas landowners recognize that the state’s population is growing at a rapid pace. There is an increasing need for more land and resources such as energy and transportation. But, private property rights are equally important, especially in Texas, and must be protected as well. Eminent domain and the condemnation process is not a willing buyer and willing seller transition; it is a legally forced sale. Therefore, it is necessary to consider further improvements to the laws that govern the use of eminent domain so Texas landowners can have more assurance that this process is fair and respectful of their private property rights when they are forced to relinquish their land. This report compiles statutes and information from the other forty-nine states to illustrate how they address key eminent domain issues. Further, this report endeavors to provide a neutral third voice in Texas to strike a more appropriate balance between individual’s property rights and the need for increased economic development. This report breaks down eminent domain into seven major topics that, in addition to Texas, seemed to be similar in many of the other states. These categories are: (1) Awarding of Attorneys’ Fee; (2) Compensation and Valuation; (3) Procedure Prior to Suit; (4) Condemnation Procedure; (5) What Cannot be Condemned; (6) Public Use & Authority to Condemn; and (7) Abandonment. In analyzing these seven categories, this report does not seek to advance a particular interest but only to provide information on how Texas law differs from other states. This report lays out trends seen across other states that are either similar or dissimilar to Texas, and additionally, discusses interesting and unique laws employed by other states that may be of interest to Texas policy makers. Our research found three dominant categories which tend to be major issues across the country: (1) the awarding of attorneys’ fees; (2) the valuation and measurement of just compensation; and (3) procedure prior to suit.
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5

Bedford, Philip, Alexis Long, Thomas Long, Erin Milliken, Lauren Thomas, and Alexis Yelvington. Legal Mechanisms for Mitigating Flood Impacts in Texas Coastal Communities. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, May 2019. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.mitigatingfloodimpactstx.

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Abstract:
Flooding is a major source of concern for Texas’ coastal communities. It affects the quality of infrastructure, the lives of citizens, and the ecological systems upon which coastal communities in Texas rely. To plan for and mitigate the impacts of flooding, Texas coastal communities may implement land use tools such as zoning, drainage utility systems, eminent domain, exactions, and easements. Additionally, these communities can benefit from understanding how flooding affects water quality and the tools available to restore water bodies to healthy water quality levels. Finally, implementing additional programs for education and ecotourism will help citizens develop knowledge of the impacts of flooding and ways to plan and mitigate for coastal flooding. Land use tools can help communities plan for and mitigate flooding. Section III addresses zoning, a land use tool that most municipalities already utilize to organize development. Zoning can help mitigate flooding, drainage, and water quality issues, which, Texas coastal communities continually battle. Section IV discusses municipal drainage utility systems, which are a mechanism available to municipalities to generate dedicated funds that can help offset costs associated with providing stormwater management. Section V addresses land use and revenue-building tools such as easements, eminent domain, and exactions, which are vital for maintaining existing and new developments in Texas coastal communities. Additionally, Section VI addresses conservation easements, which are a flexible tool that can enhance community resilience through increasing purchase power, establishing protected legal rights, and minimizing hazardous flood impacts. Maintaining good water quality is important for sustaining the diverse ecosystems located within and around Texas coastal communities. Water quality is regulated at the federal level through the Clean Water Act. As discussed in Section VII, the state of Texas is authorized to implement and enforce these regulations by implementing point source and nonpoint source pollutants programs, issuing permits, implementing stormwater discharge programs, collecting water quality data, and setting water quality standards. The state of Texas also assists local communities with implementing restorative programs, such as Watershed Protection Programs, to help local stakeholders restore impaired water bodies. Section VIII addresses ecotourism and how these distinct economic initiatives can help highlight the importance of ecosystem services to local communities. Section VIX discusses the role of education in improving awareness within the community and among visitors, and how making conscious decisions can allow coastal communities to protect their ecosystem and protect against flooding.
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6

Bumgardner, J. D., J. R. Nickolaus, N. E. Moffitt, B. F. Gore, and T. V. Vo. Auxiliary feedwater system risk-based inspection guide for the South Texas Project nuclear power plant. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), December 1993. http://dx.doi.org/10.2172/10114237.

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7

Veers, Paul, Benjamin Kroposki, Joshua Novacheck, Vahan Gevorgian, Daniel Laird, Yingchen Zhang, David Corbus, Murali Baggu, Bryan Palmintier, and Surya Dhulipala. Examination of the Extreme Cold Weather Event Affecting the Power System in Texas - February 2021. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), August 2021. http://dx.doi.org/10.2172/1812486.

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Godenau, Dirk. Migraciones y economía. Observatorio de la Inmigración de Tenerife. Departamento de Geografía e Historia. Universidad de La Laguna. Tenerife, 2020. http://dx.doi.org/10.25145/r.obitfact.2020.01.

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Abstract:
Los motivos económicos están entre los factores explicativos básicos de las migraciones, tanto de las internacionales como de las interiores dentro de los países. A su vez, los movimientos migratorios tienen efectos en la economía; en el crecimiento económico en general y también en los distintos mercados (trabajo, vivienda, bienes de consumo, etc.) y los servicios públicos (educación, sanidad, servicios sociales, etc.) El propósito de este documento reside en ofrecer una visión sinóptica de estas interacciones entre migraciones y economía para el caso de las Islas Canarias. Para ello se plantearán inicialmente algunas aclaraciones conceptuales sobre la determinación mutua de ambos procesos, para luego especificarlas con evidencia sobre el caso canario en los principales temas a tener en cuenta: los motivos económicos de las migraciones, su impacto en el crecimiento económico, el mercado de trabajo y las condiciones de vida de la población inmigrante. El apartado final alude a la importancia del marco institucional que regula estas relaciones entre migraciones y economía, ya que están lejos de poder interpretarse como una relación mecánica y alejada de la esfera política.
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9

Cañigueral Bagó, Albert, Elena Heredero, Masato Okumura, Erika Molina, and Laura Ripani. WorkerTech: Cómo la tecnología puede mejorar los empleos emergentes en América Latina y el Caribe (Resumen). Inter-American Development Bank, April 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003206.

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Abstract:
WorkerTech se define como los servicios digitales que ofrecen a los trabajadores independientes beneficios para mejorar las protecciones sociales y la productividad. Hoy en día, pensar solo en términos de trabajo asalariado a tiempo completo y contrato indefinido, ignora a los millones de personas que agregan fuentes de ingresos y dan forma a sus vidas mediante una amplia variedad de relaciones laborales no convencionales, que se vienen consolidando en el siglo XXI. El paso del trabajo asalariado tradicional a nuevas modalidades implica que las personas trabajadoras deben reconstruir la estructura laboral necesaria para poder trabajar. Aquí es donde entran los servicios WorkerTech. El concepto que nació en Europa es relevante para América Latina y el Caribe, sobre todo cuando la región está sufriendo mucho el tema de desempleo por la pandemia. El concepto se aplicará también a los trabajadores del sector informal que comparten mucho desafíos de los trabajadores independientes de modalidades modernas.
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Kokajko, L., D. Skay, H. Wang, and D. Murphy. Report of the South Texas Project Allegations Review Team. Docket Nos. 50-498 and 50-499, Houston Lighting and Power Company et al. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), March 1995. http://dx.doi.org/10.2172/46681.

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