Relevant bibliographies by topics / Português da Guiné-Bissau

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Português da Guiné-Bissau'

Author: Grafiati
Published: 5 September 2021
Last updated: 29 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Português da Guiné-Bissau.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Português da Guiné-Bissau"

1

Rubio, Cássio Florêncio, and João Fernando Cá. "A AVALIAÇÃO DO PORTUGUÊS E DAS DEMAIS LÍNGUAS DE GUINÉ-BISSAU POR ESTUDANTES GUINEENSES DO ENSINO SECUNDÁRIO." Caderno de Letras, no. 33 (July 19, 2019): 147. http://dx.doi.org/10.15210/cdl.v0i33.15053.

Full text
Abstract:
O presente trabalho visa perceber a avaliação feita por estudantes guineenses do Ensino Secundário de variedades do português e das demais línguas de Guiné-Bissau, com o intuito de verificar os diferentes status dessas línguas em convívio no país. Como base teórica temos, principalmente, a Sociolinguística Quantitativa, com a consideração de autores como Labov (2008), Lucchesi (2008), Petter (2015) e Freitag (2016), dentre outros. O corpus utilizado na pesquisa compõe-se de inquéritos aplicados a 50 estudantes do Liceu Nacional Kwame Nkrumah, de Bissau, capital de Guiné-Bissau. Os resultados a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Sucuma, Arnaldo. "A conjuntura do Estado e ensino superior na Guiné-Bissau." Estudos de Sociologia 1, no. 23 (2023): 251–303. http://dx.doi.org/10.51359/2317-5427.2017.235797.

Full text
Abstract:
Este artigo consiste num trabalho de pesquisa onde se propõe a estudar o processo de construção do Ensino Superior e sua relação com o Estado da Guiné-Bissau de 1974 a 2012. O trabalho tem como objetivo analisar os efeitos da institucionalização do Ensino Superior no desenvolvimento da Guiné-Bissau. A pesquisa aborda a relação do Estado com o Ensino Superior na Guiné-Bissau, discutindo fundamentalmente as possibilidades, as dificuldades, os desafios e as possibilidades que existem no processo de institucionalização do ensino superior, buscando compreender o impacto deste processo no desenvolvi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Scholl, Camille Johann. "RESENHA: MENDY, PETER KARIBE. AMILCAR CABRAL: A NATIONALIST AND PAN-AFRICANIST REVOLUTIONARY. ATHENS: OHIO UNIVERSITY PRESS, 2019." Sankofa (São Paulo) 12, no. 23 (2019): 184–86. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1983-6023.sank.2019.169164.

Full text
Abstract:
O livro Amílcar Cabral: a Nationalist and Pan-Africanist Revolutionary faz parte da coleção “Ohio Short Stories of Africa” e apresenta uma visão ampla da biografia de Amílcar Cabral, um “icônico líder político do século XX” que foi “um nacionalista consumado e um revolucionário pan- africanista” determinado a acabar com o colonialismo português na Guiné Portuguesa – atual Guiné-Bissau – e nas Ilhas de Cabo Verde.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Silva, Ciro Lopes da, and Pascoal Jorge Sampa. "A Língua Portuguesa na Guiné-Bissau: Influência do Crioulo e a Identidade Cultural no Português." Revista Internacional em Língua Portuguesa, no. 31 (December 6, 2018): 231–47. http://dx.doi.org/10.31492/2184-2043.rilp2017.31/pp.231-247.

Full text
Abstract:
A Guiné-Bissau é um país fundamentalmente plurilingue e multicultural, haja vista que conta com mais de 20 grupos étnicos, com suas respectivas línguas. Além dessas línguas étnicas, há também no cenário linguístico guineense, a língua crioula, falada por mais de 90,4% da população, representando o principal meio de comunicação do país, em comparação com a língua portuguesa, que corresponde a um percentual de 27,1% de falantes. A partir dessas motivações iniciais, este artigo propõe-se a observar os conflitos existentes entre o português – língua oficial – e o crioulo na Guiné-Bissau, demonstra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Cá, Imelson Ntchala, and Cássio Florêncio Rubio. "O PERFIL DOS ESTUDANTES E A REALIDADE DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM GUINÉ-BISSAU." Trabalhos em Linguística Aplicada 58, no. 1 (2019): 389–421. http://dx.doi.org/10.1590/010318138654232462591.

Full text
Abstract:
RESUMO Objetivamos, neste trabalho, investigar o perfil linguístico de estudantes guineenses e algumas características do material didático empregado para o ensino de língua portuguesa em Guiné-Bissau, com o intuito de estabelecer um comparativo entre as necessidades dos aprendentes e o que é ofertado para o aprendizado de português. Como subsídio teórico para discussão, consideramos, dentre outros, Almeida Filho (2005), Spinassé (2006), Carvalho (2011), Mendes (2011), Alves (2012), Sellan (2012) e Schoffen (2012). O corpus empregado na investigação é constituído de questionário aplicado a 50
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Timbane, Alexandre António, and Catia Manuel. "O CRIOULO DA GUINÉ-BISSAU É UMA LÍNGUA DE BASE PORTUGUESA? EMBATE SOBRE OS CONCEITOS." REVISTA DE LETRAS - JUÇARA 2, no. 2 (2018): 107–26. http://dx.doi.org/10.18817/rlj.v2i2.1758.

Full text
Abstract:
A questão terminológica do termo pidgin surgiu pela primeira vez em 1850 (TARALLO, ALKMIM, 1987) para se referir a uma língua que surgiu da mistura entre o chinês e o inglês. Do pidgin surgiu o crioulo, uma língua natural que se formou em situações de contato linguístico (HLIBOWICKA-WĘGLAR, 2007). Os crioulos se formaram em espaços estrategicamente dominados por exploradores europeus. Na Guiné-Bissau se formou crioulo que é uma língua não oficial embora fosse uma língua franca ou veicular para a maioria dos guineenses (COUTO, 2002). Neste trabalho tenta-se questionar se o crioulo da Guiné-Biss
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Martins, Monica Dias, and Beatriz Perote. "A luta de Libertação em Guiné-Bissau e os estudantes da Unilab." Tensões Mundiais 14, no. 26 (2019): 101–27. http://dx.doi.org/10.33956/tensoesmundiais.v14i26.878.

Full text
Abstract:
As insurreições nacionalistas em África ganham força no período pós-segunda guerra. A insistência do regime colonial português em continuar explorando os territórios africanos fomentou a necessidade de adesão dos militantes bissau-guineenses à luta armada. Guiné-Bissau declara independência em 24 de setembro de 1973. Este percurso histórico e seus atores sociais ecoam ainda hoje nas trajetórias dos estudantes bissau-guineenses da UNILAB.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Campato Junior, João Adalberto. "A poesia militante de Vasco Cabral: alguns apontamentos." Revista Caribeña de Ciencias Sociales 12, no. 3 (2023): 1343–57. http://dx.doi.org/10.55905/rcssv12n3-020.

Full text
Abstract:
A Guiné-Bissau, das colônias portuguesas, é aquela em que mais tardiamente a literatura prosperou em virtude do atraso do surgimento de condições socioculturais adequadas e estimuladoras de vocações literárias. São vários os elementos que lançam luz a essa situação desanimadora, resumidos, em boa medida, no fato de a região ter sido colonizada à luz de uma filosofia de exploração e não de assentamento. Surge daí certo desinteresse institucional pela educação formal, traduzida em frágil implantação de estruturas educacionais e culturais. Nessas condições, o número de guineenses que dominavam o
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

De Oliveira, Jusciele Conceição Almeida. "Mortu nega (1988): cinema e história na luta de independência e o pós-colonial “daqueles a quem a morte foi negada”." Significação: Revista de Cultura Audiovisual 44, no. 47 (2017): 71. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2017.125903.

Full text
Abstract:
As relações entre Portugal e o território que corresponde à atual Guiné-Bissau datam do século XV. Com a chegada de Diogo Gomes na costa africana, as relações territoriais, políticas e culturais se intensificaram. Entre 1884 e 1885, após a Conferência de Berlim, foram delimitadas as fronteiras físicas do continente africano. Em janeiro de 1963, deflagrou-se a luta da Guiné pela independência contra o colonialismo português, que só será reconhecida oficialmente por Portugal depois do 25 de abril de 1974. Nesse sentido, a história de Portugal e da Guiné-Bissau se cruza, razão pela qual é feito n
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

RIBEIRO, Giselle Rodrigues. "A CRISE DE SENTIDO E A GLOBALIZAÇÃO CONTRA- HEGEMÔNICA NA LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA." MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944 1, no. 31 (2016): 261. http://dx.doi.org/10.18542/moara.v1i31.3622.

Full text
Abstract:
Cada vez mais se evidencia uma grande crise de sentido no mundo predominantemente capitalizado em que vivemos. Não obstante, podemos já perceber uma reação a este respeito. Trata-se do fenômeno da globalização contra- hegemônica, conforme este conceito é delineado por Boaventura de Sousa Santos em A globalização e as Ciências Sociais. Neste texto, objetivamos, então, pontuar como esta tendência apresenta-se já idealizada e presente na tessitura literária em língua portuguesa. Para tanto, consideramos duas obras de amplitude bem distintas, são elas Ensaio sobre a cegueira, do português José Sar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Português da Guiné-Bissau"

1

Pereira, João Paulo Raposo. "Proposta de produção de materiais didáticos para alunos crioulófonos guineenses – contributos da Análise Contrastiva." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2011. http://hdl.handle.net/10362/6962.

Full text
Abstract:
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira<br>A apresentação de uma proposta de materiais didáticos para o público crioulófono guineense aprendente do Português, que constitui o fulcro deste trabalho, surge da necessidade de ir ao encontro das dificuldades específicas de aquisição daquela língua, resultantes em grande medida dos contactos com as outras línguas em presença na Guiné-Bissau, em especial do Crioulo Guineense. A perspetiva que subjaz a essa proposta de materiais incorpora
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Leister, Fátima Cristina. "Um prefácio a povos da Guiné-Bissau: o Boletim Cultural da Guiné Portuguesa (1946-1973)." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12730.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T19:30:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fatima Cristina Leister.pdf: 7649157 bytes, checksum: 36c1cf1ad0ee28bfee66d7927867aae7 (MD5) Previous issue date: 2012-05-25<br>In spite of the publication of Law 10.369 in 2003, which made the teaching of the history and culture of Africa and African Brazilians compulsory, there is still much to be done to reduce the defects in the national curriculum and offer better guidance for the study of the Africas and of Africans. There are still many avenues that need to be explored in order to fill the gaps that the col
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Valandro, Leticia. "A difícil Mistida guineense : nação e identidade da Guiné-Bissau através da triologia de Abdulai Sila." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2011. http://hdl.handle.net/10183/34691.

Full text
Abstract:
Após mais de cinco séculos de dominação e exploração portuguesa, a Guiné-Bissau, pequeno país localizado na costa ocidental da África, assume a difícil tarefa de constituir-se como nação e, dessa forma, forjar sua identidade nacional. Acreditando que a literatura apresente papel singular em tal engenho, o presente trabalho busca, através da trilogia do autor do primeiro romance nacional, Abdulai Sila, analisar como essas complexas construções vêm-se alicerçando e erguendo. Os romances A Última Tragédia (1995), Eterna Paixão (1994) e Mistida (1997), por tratarem de diferentes períodos do territ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Carvalho, Ricardo Ossagô de. "Política externa e Estado frágil na Guiné-Bissau : crises multidimensionais e o papel dos organismos internacionais "CPLP & CEDEAO" (1973-2014)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/149518.

Full text
Abstract:
L’étude part de la prémisse de l’analyse de la politique étrangère bissau-guinéenne en considérant le processus de la formation de l’État dans la période de la postindépendance, travers de leurs faiblesses (la dépendance) et de leurs potentiels (l’autonomie) par rapport au système mondial. Ainsi, l’étude s’insère dans le cadre temporel d’accumulation historique et institutionel de la Guinée-Bissau dans le système mondial contemporain (1973-2014).Notre hypothèse est que la politique étrangère bissau-guinéenne peut avoir résulté de deux facteurs: (a) des facteurs internes associés à l’instabilit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Marques, Márcia Daniela Quinteiro Ferreira. "Corpus de produções escritas de Português L2 (PEAPL2) - Subcorpus Guiné-Bissau." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10316/93727.

Full text
Abstract:
Trabalho de Projeto do Mestrado em Português como Língua Estrangeira e Língua Segunda (PLELS) apresentado à Faculdade de Letras<br>The main objective of this project is to add to the Corpus of Written Productions of Learners of Portuguese L2, under the coordination of Cristina Martins and Isabel Santos. To this effect, this project makes written productions of Guinean learners of Portuguese available. The informants, living and working in Guinea-Bissau, all of whom are kindergarten teachers, were recruited in the context of a partnership between CELGA-ILTEC and FEC (Faith and Cooperation Found
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Fonseca, Susana Paula Bernardino da. "Aquisição e aprendizagem da referência nominal no contexto do português língua não materna na Guiné-Bissau." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2618.

Full text
Abstract:
Dissertação de Mestrado em Português Língua Não-Materna apresentada à Universidade Aberta<br>A presente investigação tem por base o estudo de um corpus linguístico – constituído por narrativas escritas por falantes de Língua Portuguesa (LP) da e na Guiné-Bissau –, no qual observamos variações quanto à referência nominal dos protagonistas, comparativamente ao Português Europeu (PE), verificando-se designadamente: a) a referência zero e a generalização dos artigos definidos; b) a ausência de artigos indefinidos e/ou a substituição do artigo indefinido pelo artigo definido. Concluímos que, se e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Oliveira, Manuel Fernando Castro. "Promoção e difusão da língua portuguesa na República da Guiné-Bissau: o PASEG e as OfLP." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10362/15910.

Full text
Abstract:
A conjuntura de fragilidade que caracteriza a República da Guiné-Bissau aliada à pobreza do povo deste pequeno território da África Ocidental tem tido consequências catastróficas tanto na educação como no desenvolvimento do país. Cientes de que a educação constitui uma das chaves para a superação do subdesenvolvimento, o Governo guineense e a comunidade internacional têm reunido esforços, procurando inverter o cenário registado. O Estado português, sensível à situação do sistema educativo guineense, tem concentrado cerca de 50% do orçamento da ajuda destinada ao país, no âmbito da coope
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Sambu, Maimuna. "Análise do manual didático "Periquito Beta" da Guiné-Bissau: uma reflexão na perspectiva de Português Língua Segunda." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10362/23068.

Full text
Abstract:
O material didático desempenha um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, por ser imprescindível, e sobretudo no ensino e aprendizagem de línguas. Neste sentido, no presente estudo analisou-se o manual Periquito Beta do 1º ano do ensino Básico na Guiné-Bissau. A intenção desta análise foi verificar o nível de adequação do manual para a aprendizagem da língua portuguesa na Guiné-Bissau, um país onde se verifica uma grande diversidade linguística e cultural e a língua de ensino não é a mesma que a língua materna. O que pode ser verificado é que o manual não objetiva o ensino do por
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Barbosa, Gabriela Maria Miranda. "O ensino da escrita em português língua segunda. Conceções e práticas dos professores do ensino secundário da Guiné Bissau." Doctoral thesis, 2012. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/98929.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Barbosa, Gabriela Maria Miranda. "O ensino da escrita em português língua segunda. Conceções e práticas dos professores do ensino secundário da Guiné Bissau." Tese, 2012. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/98929.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Português da Guiné-Bissau"

1

Beja, Santos, ed. Da Guiné Portuguesa à Guiné-Bissau: Um roteiro. Fronteira do Caos Editores, 2014.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Bull, Benjamim Pinto. O crioulo da Guiné-Bissau: Filosofia e sabedoria. Instituto de Cultura e Língua Portuguesa ; Bissau : Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Banori, Eliseu. A história que minha mãe não me contou: E outras histórias da Guiné-Bissau. Nandyala, 2020.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Mendes, Leonel Vicente. A escolarização e a formação de quadros nas regiões libertadas da Guiné-Bissau: Uma perspectiva histórica (1963-1973). Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-456-2.

Full text
Abstract:
A partir de uma perspectiva histórico-crítica, o presente livro permitirá ao leitor compreender o processo de escolarização e a formação de quadros nas regiões libertadas da Guiné-Bissau, durante a luta armada da libertação nacional entre o período de 1963-1973, data que marca o início e o fim da luta armada contra o colonialismo português. As regiões libertadas constituíram pequenos espaços geográficos fora do domínio colonial que eram administradas política e militarmente pelo PAIGC. As escolas construídas naquelas regiões, que abrangiam quase dois terços do território nacional, desempenhara
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

O controlo jurisdicional da administração pública na Guiné-Bissau: Os modelos português e brasileiro como bases de referência : dissertação de mestrado em Ciências Jurídico-Políticas na Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. Almedina, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

O desafio do escombro: Nação, identidades e pós-colonialismo na literatura da Guiné-Bissau. Garamond, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Venter, Al J. Portugal's Guerilla Wars in Africa: Lisbon's Three Wars in Angola, Mozambique and Portuguese Guinea 1961-74. Helion & Company, Limited, 2019.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Venter, Al J. Portugal's Guerrilla Wars in Africa: Lisbon's Three Wars in Angola, Mozambique and Portuguese Guinea 1961-74. Helion & Company, Limited, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Português da Guiné-Bissau"

1

Bueno, Thaisa Cristina. "Características dos títulos jornalísticos em países lusófonos." In Organizações e movimentos periféricos nas redes digitais ibero-americanas. Ciespal, 2022. http://dx.doi.org/10.16921/ciespal.34.61.

Full text
Abstract:
Este artigo compara títulos jornalísticos publicados em diferentes veículos que escrevem em língua portuguesa. Foram selecionados dois jornais dos nove países que têm o português como língua oficial: Brasil, Portugal, Cabo Verde, Moçambique, Angola, São Tomé e Príncipe, Macau, Guiné Bissau e Timor Leste. Para fins de comparação escolheram-se veículos que atendiam aos seguintes critérios: ter página na internet, publicar notícias, ser escrito em português, realizar cobertura sobre a pandemia de covid-19, ter atualizações recentes e cobertura diária. A coleta foi realizada em duas semanas de mai
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Mbana, Fidel Quessana, and Anair Valênia. "A importância de adoção do ensino do português como língua adicional (pla) à luz da pedagogia dos multiletramentos: caso Guiné-Bissau." In Estudos da linguagem: lentes para a leitura do mundo pós-pandêmico - X SEPPEGEL – Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem. Pimenta Cultural, 2023. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural//2023.98164.21.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Intanquê, Sabino Tobana. "História da educação na guiné-bissau: da educação pré-colonial a perspectivas descoloniais." In "EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: TCE E FOPPE (Volume 2)". EdiPUCRS, 2025. https://doi.org/10.15448/1822.15.

Full text
Abstract:
O nosso interesse é abordar os três momentos importantes que marcaram a educação escolar na Guiné-Bissau: a educação no período pré-colonial, a educação colonial e a educação nas zonas libertadas durante a luta da independência/libertação do país contra a colonização portuguesa. De igual forma, faremos o exercício de analisar esses fatos educacionais por meio das leituras pós-coloniais que possibilitam a compreensão do desenrolar dos cenários educacionais das épocas estabelecidas como pontos de análises.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Santana, Suely Santos. "LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: O CASO DE ABDULAI SILA DA GUINÉ-BISSAU." In Conexões culturais e sociais entre linguística, letras e artes. Atena Editora, 2024. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.1882408033.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Robalo, Magda, Plácido Cardoso, Jamila Bathy, Joana Cortez, and Rachel Schwartz. "A Primeira Onda COVID-19 nos Estados Membros da CPLP: o caso da Guiné-Bissau." In O enfrentamento da COVID-19 nos países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa - CPLP. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass), 2020. http://dx.doi.org/10.29327/561202.1-3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Português da Guiné-Bissau"

1

Sumba, Wilson Quintino. "GESTÃO E GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NA CAPITAL BISSAU." In III Congresso Brasileiro de Ciências Biologicas. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/iii-conbracib/6676.

Full text
Abstract:
Introdução: O aperfeiçoamento de qualidade de qualquer que seja área requer uma aplicabilidade conjunta de esforços, de investimento financeiro e humano, como também a colaboração de todas as partes envolvidas no processo, isso torna imperativo quando se refere a questão de gestão e gerenciamento dos resíduos sólidos como elemento determinante para o desenvolvimento. Objetivo: Este trabalho objetiva analisar a gestão e gerenciamento de resíduos sólidos na cidade de Bissau. Geograficamente a República de Guiné-Bissau é um país africano situado na costa Ocidental da África, com superfície de 36.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Português da Guiné-Bissau"

1

Montalvão Sarmento, Cristina, ed. ProCultura+: Programa Mobilidade AULP. Associação das Universidades de Língua Portuguesa, 2022. http://dx.doi.org/10.31492/2022-1-pt01-ka171-hed-000074466.

Full text
Abstract:
O ProCultura+ é o programa de mobilidade AULP que reúne estudantes e professores com o objetivo de promover a capacitação artística e construção de pensamento crítico de estudantes dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa e Timor-Leste (PALOP-TL), através da concretização de 94 mobilidades. Dança, música, teatro, cinema, gestão do património cultural, língua, culturas e literatura portuguesa. Estas são as áreas disciplinares abraçadas neste projeto que incide exclusivamente sobre o primeiro ciclo de estudos superiores (licenciatura). O ProCultura+ é um programa de mobilidade in
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Montalvão Sarmento, Cristina, ed. ProCTEM+: Programa Mobilidade AULP. Associação das Universidades de Língua Portuguesa, 2023. http://dx.doi.org/10.31492/2023-1-pt01-ka171-hed-000141292.

Full text
Abstract:
O ProCTEM+ é o programa de mobilidade AULP que reúne estudantes e professores das áreas das Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemáticas para promover a formação das capacidades científico tecnológicas e de pensamento crítico e lógico dos jovens para melhorar a sua futura empregabilidade e desenvolvimento sustentável dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa e Timor-Leste (PALOP-TL) e Brasil, através da concretização de 54 mobilidades. Agronomia, biologia, ciências do ambiente, ciências do mar, engenharia informática, engenharia das telecomunicações, engenharia do ambiente, engen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Português da Guiné-Bissau' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography