Log in

Relevant bibliographies by topics / Português da Guiné-Bissau / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Português da Guiné-Bissau.

Journal articles on the topic 'Português da Guiné-Bissau'

Author: Grafiati

Published: 5 September 2021

Last updated: 29 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Português da Guiné-Bissau.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Rubio, Cássio Florêncio, and João Fernando Cá. "A AVALIAÇÃO DO PORTUGUÊS E DAS DEMAIS LÍNGUAS DE GUINÉ-BISSAU POR ESTUDANTES GUINEENSES DO ENSINO SECUNDÁRIO." Caderno de Letras, no. 33 (July 19, 2019): 147. http://dx.doi.org/10.15210/cdl.v0i33.15053.

Full text

Abstract:

O presente trabalho visa perceber a avaliação feita por estudantes guineenses do Ensino Secundário de variedades do português e das demais línguas de Guiné-Bissau, com o intuito de verificar os diferentes status dessas línguas em convívio no país. Como base teórica temos, principalmente, a Sociolinguística Quantitativa, com a consideração de autores como Labov (2008), Lucchesi (2008), Petter (2015) e Freitag (2016), dentre outros. O corpus utilizado na pesquisa compõe-se de inquéritos aplicados a 50 estudantes do Liceu Nacional Kwame Nkrumah, de Bissau, capital de Guiné-Bissau. Os resultados a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Sucuma, Arnaldo. "A conjuntura do Estado e ensino superior na Guiné-Bissau." Estudos de Sociologia 1, no. 23 (2023): 251–303. http://dx.doi.org/10.51359/2317-5427.2017.235797.

Full text

Abstract:

Este artigo consiste num trabalho de pesquisa onde se propõe a estudar o processo de construção do Ensino Superior e sua relação com o Estado da Guiné-Bissau de 1974 a 2012. O trabalho tem como objetivo analisar os efeitos da institucionalização do Ensino Superior no desenvolvimento da Guiné-Bissau. A pesquisa aborda a relação do Estado com o Ensino Superior na Guiné-Bissau, discutindo fundamentalmente as possibilidades, as dificuldades, os desafios e as possibilidades que existem no processo de institucionalização do ensino superior, buscando compreender o impacto deste processo no desenvolvi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Scholl, Camille Johann. "RESENHA: MENDY, PETER KARIBE. AMILCAR CABRAL: A NATIONALIST AND PAN-AFRICANIST REVOLUTIONARY. ATHENS: OHIO UNIVERSITY PRESS, 2019." Sankofa (São Paulo) 12, no. 23 (2019): 184–86. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1983-6023.sank.2019.169164.

Full text

Abstract:

O livro Amílcar Cabral: a Nationalist and Pan-Africanist Revolutionary faz parte da coleção “Ohio Short Stories of Africa” e apresenta uma visão ampla da biografia de Amílcar Cabral, um “icônico líder político do século XX” que foi “um nacionalista consumado e um revolucionário pan- africanista” determinado a acabar com o colonialismo português na Guiné Portuguesa – atual Guiné-Bissau – e nas Ilhas de Cabo Verde.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Silva, Ciro Lopes da, and Pascoal Jorge Sampa. "A Língua Portuguesa na Guiné-Bissau: Influência do Crioulo e a Identidade Cultural no Português." Revista Internacional em Língua Portuguesa, no. 31 (December 6, 2018): 231–47. http://dx.doi.org/10.31492/2184-2043.rilp2017.31/pp.231-247.

Full text

Abstract:

A Guiné-Bissau é um país fundamentalmente plurilingue e multicultural, haja vista que conta com mais de 20 grupos étnicos, com suas respectivas línguas. Além dessas línguas étnicas, há também no cenário linguístico guineense, a língua crioula, falada por mais de 90,4% da população, representando o principal meio de comunicação do país, em comparação com a língua portuguesa, que corresponde a um percentual de 27,1% de falantes. A partir dessas motivações iniciais, este artigo propõe-se a observar os conflitos existentes entre o português – língua oficial – e o crioulo na Guiné-Bissau, demonstra

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Cá, Imelson Ntchala, and Cássio Florêncio Rubio. "O PERFIL DOS ESTUDANTES E A REALIDADE DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM GUINÉ-BISSAU." Trabalhos em Linguística Aplicada 58, no. 1 (2019): 389–421. http://dx.doi.org/10.1590/010318138654232462591.

Full text

Abstract:

RESUMO Objetivamos, neste trabalho, investigar o perfil linguístico de estudantes guineenses e algumas características do material didático empregado para o ensino de língua portuguesa em Guiné-Bissau, com o intuito de estabelecer um comparativo entre as necessidades dos aprendentes e o que é ofertado para o aprendizado de português. Como subsídio teórico para discussão, consideramos, dentre outros, Almeida Filho (2005), Spinassé (2006), Carvalho (2011), Mendes (2011), Alves (2012), Sellan (2012) e Schoffen (2012). O corpus empregado na investigação é constituído de questionário aplicado a 50

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Timbane, Alexandre António, and Catia Manuel. "O CRIOULO DA GUINÉ-BISSAU É UMA LÍNGUA DE BASE PORTUGUESA? EMBATE SOBRE OS CONCEITOS." REVISTA DE LETRAS - JUÇARA 2, no. 2 (2018): 107–26. http://dx.doi.org/10.18817/rlj.v2i2.1758.

Full text

Abstract:

A questão terminológica do termo pidgin surgiu pela primeira vez em 1850 (TARALLO, ALKMIM, 1987) para se referir a uma língua que surgiu da mistura entre o chinês e o inglês. Do pidgin surgiu o crioulo, uma língua natural que se formou em situações de contato linguístico (HLIBOWICKA-WĘGLAR, 2007). Os crioulos se formaram em espaços estrategicamente dominados por exploradores europeus. Na Guiné-Bissau se formou crioulo que é uma língua não oficial embora fosse uma língua franca ou veicular para a maioria dos guineenses (COUTO, 2002). Neste trabalho tenta-se questionar se o crioulo da Guiné-Biss

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Martins, Monica Dias, and Beatriz Perote. "A luta de Libertação em Guiné-Bissau e os estudantes da Unilab." Tensões Mundiais 14, no. 26 (2019): 101–27. http://dx.doi.org/10.33956/tensoesmundiais.v14i26.878.

Full text

Abstract:

As insurreições nacionalistas em África ganham força no período pós-segunda guerra. A insistência do regime colonial português em continuar explorando os territórios africanos fomentou a necessidade de adesão dos militantes bissau-guineenses à luta armada. Guiné-Bissau declara independência em 24 de setembro de 1973. Este percurso histórico e seus atores sociais ecoam ainda hoje nas trajetórias dos estudantes bissau-guineenses da UNILAB.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Campato Junior, João Adalberto. "A poesia militante de Vasco Cabral: alguns apontamentos." Revista Caribeña de Ciencias Sociales 12, no. 3 (2023): 1343–57. http://dx.doi.org/10.55905/rcssv12n3-020.

Full text

Abstract:

A Guiné-Bissau, das colônias portuguesas, é aquela em que mais tardiamente a literatura prosperou em virtude do atraso do surgimento de condições socioculturais adequadas e estimuladoras de vocações literárias. São vários os elementos que lançam luz a essa situação desanimadora, resumidos, em boa medida, no fato de a região ter sido colonizada à luz de uma filosofia de exploração e não de assentamento. Surge daí certo desinteresse institucional pela educação formal, traduzida em frágil implantação de estruturas educacionais e culturais. Nessas condições, o número de guineenses que dominavam o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

De Oliveira, Jusciele Conceição Almeida. "Mortu nega (1988): cinema e história na luta de independência e o pós-colonial “daqueles a quem a morte foi negada”." Significação: Revista de Cultura Audiovisual 44, no. 47 (2017): 71. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2017.125903.

Full text

Abstract:

As relações entre Portugal e o território que corresponde à atual Guiné-Bissau datam do século XV. Com a chegada de Diogo Gomes na costa africana, as relações territoriais, políticas e culturais se intensificaram. Entre 1884 e 1885, após a Conferência de Berlim, foram delimitadas as fronteiras físicas do continente africano. Em janeiro de 1963, deflagrou-se a luta da Guiné pela independência contra o colonialismo português, que só será reconhecida oficialmente por Portugal depois do 25 de abril de 1974. Nesse sentido, a história de Portugal e da Guiné-Bissau se cruza, razão pela qual é feito n

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

RIBEIRO, Giselle Rodrigues. "A CRISE DE SENTIDO E A GLOBALIZAÇÃO CONTRA- HEGEMÔNICA NA LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA." MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944 1, no. 31 (2016): 261. http://dx.doi.org/10.18542/moara.v1i31.3622.

Full text

Abstract:

Cada vez mais se evidencia uma grande crise de sentido no mundo predominantemente capitalizado em que vivemos. Não obstante, podemos já perceber uma reação a este respeito. Trata-se do fenômeno da globalização contra- hegemônica, conforme este conceito é delineado por Boaventura de Sousa Santos em A globalização e as Ciências Sociais. Neste texto, objetivamos, então, pontuar como esta tendência apresenta-se já idealizada e presente na tessitura literária em língua portuguesa. Para tanto, consideramos duas obras de amplitude bem distintas, são elas Ensaio sobre a cegueira, do português José Sar

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Bartens, Angela. "Review of Couto (1994): O crioulo português da Guiné-Bissau." Journal of Pidgin and Creole Languages 12, no. 1 (1997): 153–58. http://dx.doi.org/10.1075/jpcl.12.1.08bar.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Braga, Gabriela. "O padrão entoacional das sentenças neutras do português falado em São Tomé: uma análise preliminar." Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 46, no. 1 (2017): 55. http://dx.doi.org/10.21165/el.v46i1.1661.

Full text

Abstract:

O presente trabalho apresenta uma análise preliminar do padrão entoacional das sentenças declarativas neutras do português falado na ilha de São Tomé (PST), em São Tomé e Príncipe, país africano de colonização portuguesa, a fim de traçar semelhanças e diferenças dessa variedade com as demais já estudadas. Para isso, descrevemos a associação de eventos tonais ao contorno entoacional desse tipo de sentença em PST e comparamos nossos resultados com os obtidos para outras variedades de português já descritas na literatura. Concluímos apontando que o PST possui características que o aproximam das v

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Braga, Gabriela, Sónia Frota, and Flaviane Fernandes-Svartman. "Português Guineense e Português Europeu: um estudo preliminar sobre a percepção das suas diferenças entoacionais." Revista do GEL 18, no. 3 (2021): 70–94. http://dx.doi.org/10.21165/gel.v18i3.3164.

Full text

Abstract:

A Guiné-Bissau é um país multiétnico e multilíngue em que o português é a língua oficial, embora não seja língua materna. Estudos desenvolvidos com base na Fonologia Prosódica e na Fonologia Entoacional sobre o português falado na Guiné-Bissau (PGB) apontam que, quanto à densidade tonal, ele afasta-se da variedade lisboeta (SEP) e aproxima-se de variedades ultramarinas, como o português brasileiro. Entretanto, novos dados do PGB mostram maior similaridade ao SEP quanto ao contorno entoacional: ambos apresentam platôs melódicos, porém SEP apresenta um platô contínuo, enquanto PGB, uma composiçã

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Yunes, Virginia. "Direito à palavra: a dimensão linguística e política na Guiné-Bissau." Revista Graphos 23, no. 3 (2021): 137–54. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2021v23n3.60227.

Full text

Abstract:

Neste artigo, procuro refletir sobre o direito à palavra, questionando alguns guineenses sobre o período do conflito armado político-militar de 1998/1999 na Guiné Bissau. Busco compreender como rememoram seu passado, como são percebidas e narradas as suas experiências vividas, nos dias atuais. Sabe-se que as guerras implicam em reconfigurações importantes na sociedade, no caso no continente africano, um dos objetivos das lutas por libertação era também a chamada libertação intelectual e psicológica, era preciso libertar a gente africana de conceitos, comportamentos e valores impostos pelo sist

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Sossolote, Cássia Regina Coutinho, Flávia Maria De Aquino Martins, Leonardo Vicente Vivaldo, Luci Regina Muzzeti, and Darbi Masson Suficier. "Práticas culturais no ensino de português para estrangeiros." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 10, no. 1 (2015): 149–59. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v10i1.7070.

Full text

Abstract:

O artigo intitulado Práticas Culturais no Ensino de Português para Estrangeiros tem como objetivo divulgar ensaio docente voltado para o ensino de língua a alunos oriundos de Guiné Bissau para quem o Português de Portugal constitui língua oficial. Buscamos problematizar o curso ministrado a esses alunos com o objetivo de que se apropriassem de “recursos de expressão” para a sua aprovação em disciplinas que estavam cursando, no Brasil, no primeiro semestre da graduação em Letras em instituição de ensino superior.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Do Couto, Hildo Honório. "O crioulo guineense em relação ao português e às línguas natives." Linguistica 29, no. 1 (1989): 107–28. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.29.1.107-128.

Full text

Abstract:

Quando se pergunta guineese sobre a realidade lingüística de seu país, em geral a resposta vem pronta: "Na Guiné-Bissau, temos o crioulo, que é a língua nacional, o português, que é a língua oficial, e as línguas nativas, que são faladas pelas diversas etnias". Diante desta resposta poderíamos sair com a falsa impressão de que os domínios do crioulo, do português e das línguas nativas estão claramente delimitados. Nada, porém, mais longe da verdade. Trata-se apenas de um lugarcomum que se ouve freqüentemente na rua e até entre intelectuais.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Agostinho, Ana Lívia, Luana Lamberti, and Eduardo Ferreira dos Santos. "Concordância de gênero variável em Português: aproximações entre variedades africanas e afro-brasileira." Revista do GEL 18, no. 3 (2021): 40–69. http://dx.doi.org/10.21165/gel.v18i3.3276.

Full text

Abstract:

Este trabalho objetiva apresentar uma breve descrição comparativa dos aspectos da não concordância de gênero do sintagma nominal, atestados de forma semelhante em três variedades africanas da língua portuguesa, a saber: o português falado em Angola, especificamente do Município do Libolo; o português falado em São Tomé e Príncipe; e o português falado em Helvécia, na Bahia, Brasil. Trabalhos sobre a concordância nominal para as variedades brasileira e europeia do português apontaram, por exemplo, para uma regra variável para a primeira, e categórica para esta última (BRANDÃO; VIEIRA, 2012; BRA

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

De Queiroz, Amarino Oliveira. "VOZES DE LÁ, ECOS DE CÁ: CONFLUÊNCIAS DA PALAVRA ESCRITA ENTRE AMÉRICA E ÁFRICA." A Cor das Letras 12, no. 1 (2017): 93. http://dx.doi.org/10.13102/cl.v12i1.1486.

Full text

Abstract:

Grande parte dos estudos literários desenvolvidos no Brasil em torno das literaturas africanas em geral e, particularmente, daquelas pro-duções originadas no conjunto formado pelas antigas colônias ibéricas na África, ou seja, constituído pelas atuais repúblicas de São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau, Cabo Verde, Moçambique, Angola, Saara Ocidental e Guiné Equatorial, países que adotaram, respectivamente, o português e o espanhol como idiomas oficiais após suas independências políticas de Portugal e da Espanha ressentem-se, ainda, de abordagens analíticas que contemplem estudos comparativistas e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Cá, Lourenço Ocuni, and Cristina Mandu Ocuni Cá. "Políticas públicas em educação: um apanhado histórico." ETD - Educação Temática Digital 17, no. 1 (2015): 88. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634820.

Full text

Abstract:

Este trabalho pretende documentar e analisar as estruturas educacionais da Guiné-Bissau, a falta de infraestrutura deixada pelo colonialismo português e a implementação do novo sistema educacional pelo Partido Africano para Independência da Guiné e Cabo Verde (PAIGC). A análise é feita por meio de avaliação do desempenho de sucessivos períodos que fizeram parte da história educacional do país. Nesta análise, destaca-se, em primeiro momento, a ausência de instituições escolares na sociedade linhageira africana, não que isto significasse a inexistência de ensino-aprendizagem, pois se tratava de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Sedrins, Adeilson Pinheiro, and Cláudia Roberta Tavares Silva. "Padrões de concordância de gênero e número no sintagma nominal em variedades africanas do português." Revista Leitura, no. 59 (May 18, 2018): 85–105. http://dx.doi.org/10.28998/2317-9945.201759.85-105.

Full text

Abstract:

Estudos sociolinguísticos realizados no âmbito da concordância verbal (CV) e nominal (CN) no português brasileiro (PB) e no português europeu (PE) apontam que, no primeiro, tanto a CN quanto a CV constituem uma regra variável, ao passo que, no segundo, uma regra categórica no âmbito da CN (99,9%) e semicategórica no âmbito da CV (98,9%) (BRANDÃO; VIEIRA, 2012). Neste artigo, centrando nossa atenção nos padrões de CN de gênero e número em cinco variedades africanas do português (Angola, Moçambique, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde e Guiné-Bissau) e, tomando por base as três classes de regras lin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Tavares de Sousa, Socorro Cláudia, and Maria Erotildes Moreira e Silva. "O ESTATUTO E AS CRENÇAS DE ESTUDANTES DO PEC-G EM RELAÇÃO À LINGUA PORTUGUESA: “O PORTUGUÊS É MUITO IMPORTANTE”." PROLÍNGUA 15, no. 1 (2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2020v15n1.51889.

Full text

Abstract:

O presente artigo tem como objetivo investigar o estatuto e as crenças relacionadas à língua portuguesa de participantes do Programa de Estudantes do Convênio de Graduação (PEC-G), provenientes de quatro países que têm como língua oficial o português - Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste. Para isso, utilizamos o corpus do Projeto Variação e Processamento da Fala e do Discurso: análises e aplicações (PROFALA) e enfocamos a resposta do questionário relacionada à importância da língua portuguesa para esses colaboradores. Como suporte teórico do trabalho, adotamos a noção m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Macagno, Lorenzo. "Anthropologists in “Portuguese Africa”: The History of a Secret Mission." África, no. 35 (February 16, 2015): 87. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2526-303x.v0i35p87-118.

Full text

Abstract:

Entre 1956 e 1957, o antropólogo Marvin Harris, professor da Universidade de Columbia, visitara Moçambique para realizar uma investigação sobre a exploração da força de trabalho africana naquela “Província Ultramarina”. Devido às suas críticas ao regime, Marvin Harris foi declarado pessoa non grata pelas autoridades coloniais e teve que abandonar Moçambique. Em 1960, para tentar desfazer as críticas negativas de Harris, o antropólogo português Jorge Dias convida a outro antropólogo da Universidade de Columbia, o “brasilianista” Charles Wagley, para realizar uma viagem ao longo das “Províncias

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

M'bana, Fidel Quessana, Martiniza José Camparam, and Rosivaldo Gomes. "Políticas linguísticas e ensino de línguas no contexto da diversidade linguística e cultural guineense." Revista (Con)Textos Linguísticos 18, no. 41 (2024): 316–36. https://doi.org/10.47456/rctl.v18i41.45091.

Full text

Abstract:

Este artigo objetiva propor algumas reflexões críticas sobre as políticas linguísticas na Guiné-Bissau, especialmente aquelas direcionadas ao ensino e aprendizagem de Português como Língua Adicional (PLA) durante período de luta armada contra colonialismo português (1963–1973) e após a proclamação unilateral da independência do país em 1973, destacando a necessidade de adotar políticas linguísticas que coadunem com o perfil linguístico dos alunos. Realizamos um estudo com base em abordagem metodológica alicerçada na pesquisa qualitativa e bibliográfica, por meio de produções acadêmicas publica

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Ribeiro, Margarida Calafate, and Fátima Da Cruz Rodrigues. "Gestos artísticos e narrativas pós-memoriais: interrogações pós-coloniais em português." Abril – NEPA / UFF 13, no. 27 (2021): 17–43. http://dx.doi.org/10.22409/abriluff.v13i27.50699.

Full text

Abstract:

Este artigo oferece as narrativas biográficas de três artistas cujos trabalhos exercem um questionamento pós-memorial sobre o passado colonial português e as suas sombras no presente: Jorge Andrade, ator e encenador, nascido em Moçambique; Délio Jasse, artista visual, nascido em Angola; Vanessa Fernandes, cineasta, nascida na Guiné-Bissau. O nosso ponto de partida assenta numa reconceptualização do conceito de pós-memória desenvolvido no âmbito do projeto Memoirs – Filhos de Império e Pós- -Memórias Europeias, que identifica a herança colonial como uma questão transversal para a definição da E

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Ramos Carioca, Cláudia. "Análise da evidencialidade na fala dos guineenses focalizando o (des)comprometimento com a língua portuguesa em relação as suas línguas maternas." Revista Odisseia 7, no. 1 (2022): 40–55. http://dx.doi.org/10.21680/1983-2435.2022v7n1id28933.

Full text

Abstract:

Este artigo explicita as marcas evidenciais que particularizam o falar dos estudantes guineenses quando questionados sobre as línguas que falam, mostrando em que medida se (des)comprometem com aquilo que é dito, como algo que revela o processo de oficialidade linguística por que tem passado seu país à luz da focalização. A abordagem teórica está fundamentada em pesquisas que nos fazem refletir sobre o estatuto da língua portuguesa na comunidade lusófona; como também em pesquisas que nos possibilitam delinear os contornos linguísticos de Guiné-Bissau; além do Funcionalismo Linguístico centrado

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Laranjeiro, Catarina. "Imaginários anti-coloniais e pós-coloniais:." Revista TOMO, no. 37 (July 8, 2020): 119–44. http://dx.doi.org/10.21669/tomo.vi37.13207.

Full text

Abstract:

Partindo de uma reflexão teórica sobre o papel da imagem na consolidação das identidades em processos de luta pela independência, vou procurar realizar um exercício de contrastes entre o cinema anticolonial e o cinema pós-colonial na Guiné-Bissau. O cinema anticolonial surgiu no decorrer da luta armada contra o colonialismo português, tendo sido impulsionado pelo Movimento Tercer Cine e realizado exclusivamente por cineastas não guineenses. Já o cinema pós-colonial, naturalmente encetado por cineastas guineenses, é pautado pelas contradições de uma extrema dependência internacional, mas também

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Esteves, Ana Camila De Souza, Jusciele Conceição Almeida De Oliveira, and Morgana Gama De Lima. "De corpos periféricos ao cinema de autorrepresentação: entrevista com Welket Bungué." Rebeca - Revista Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual 9, no. 1 (2020): 293–310. http://dx.doi.org/10.22475/rebeca.v9n1.668.

Full text

Abstract:

Nesta entrevista, o multiartista guineense-português Welket Bungué fala sobre afrodiásporas, trânsitos, novos espaços de poder, (neo)colonialismos, novas fronteiras físicas e culturais, corpos marginalizados e políticos, escolhas estéticas, perspectivas globalizantes e, claro, cinema. Chamam atenção os conceitos de autorrepresentação e corpos periféricos propostos pelo autor, relacionados com suas experiências nos diversos lugares por onde passou e morou (Guiné-Bissau, Portugal, Brasil, Cabo Verde, França, Alemanha). Welket propõe uma desconstrução da ideia de “periférico” e de “autorrepresent

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Poiares, Nuno. "Direitos humanos e ensino superior em Portugal em contexto policial e multicultural." SOCIOLOGIA ON LINE, no. 35 (August 1, 2024): 41–60. http://dx.doi.org/10.30553/sociologiaonline.2024.35.2.

Full text

Abstract:

o presente estudo analisa a formação universitária multicultural dos Oficiais de Polícia em Portugal, ministrada no Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna (ISCPSI), à luz da Sociologia, os Direitos Humanos e o Direito Penal. Procurou-se compreender se o ensino dos Direitos Humanos na formação dos futuros Oficiais de Polícia, oriundos dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), corresponde às necessidades da prática policial nos seus países, no contexto do crime de violência doméstica. Em termos metodológicos aplicou-se um inquérito por questionário, com que

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Cabecinhas, Rosa. "Luso(A)fonias. Memórias cruzadas sobre o colonialismo português." Estudos Ibero-Americanos 45, no. 2 (2019): 16. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2019.2.32857.

Full text

Abstract:

Neste artigo revisitamos um conjunto de estudos sobre as representações sociais da história nacional realizados junto de jovens em Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e Timor-Leste. Em cada um desses países foram recolhidos dados com vista a examinar as representações sociais da história nacional e as emoções associadas aos acontecimentos considerados mais marcantes, entre os quais se destacaram os referentes ao processo de colonização e as guerras de libertação. Os resultados apontam para ambiguidades, ambivalências e contradições nas representações sociais da histó

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Boaventura, Luísa, and Maria Cantoni. "DISTRIBUIÇÃO DE SONS RÓTICOS EM VARIEDADES DO PORTUGUÊS EM PAÍSES AFRICANOS." Estudos Linguísticos e Literários, no. 78 (September 28, 2024): 143–68. http://dx.doi.org/10.9771/ell.v0i78.55618.

Full text

Abstract:

Este estudo buscou avaliar a distribuição dos róticos de cinco variedades africanas de português (Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe), além de determinar semelhanças e diferenças com as variedades do português europeu e brasileiro, por meio da análise acústica de 18 entrevistas sociolinguísticas. Observou-se que o sistema dos róticos nas variedades analisadas se assemelha ao europeu, mas difere pela ocorrência de (1) tepe em todos os contextos fonológicos, inclusive início de palavra; (2) fricativa em coda em Cabo Verde; (3) variação entre vibrantes, fricativas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Ialá, Manuel. "Processo de descolonização nos PALOP: Análise dos condicionantes internos e externos da luta de libertação na Guiné-Bissau." Sankofa (São Paulo) 16, no. 27 (2023): 85–106. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1983-6023.sank.2023.207538.

Full text

Abstract:

Considerando a necessidade de analisar e compreender o colonialismo e os processos da descolonização nos Países Africanos da Língua Oficial Portuguesa (PALOP), principalmente na Guiné-Bissau, buscou-se identificar os condicionantes internos e externos que levaram o surgimento dos movimentos independentistas e as suas estratégias de mobilização aos negros, no âmbito internacional e local face a situação vivida na altura. Sabe- se ainda que o colonialismo tenha durado menos de um século. Contudo, a invasão, a opressão e a desumanização desenvolvidas pelos exploradores ocidentais ao povo africano

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

TEIXEIRA, Vanessa Ribeiro. "Agostinho, neto do canto oprimido: entre a política poética e o pesadelo da história." Revista Texto Poético 11, no. 18 (2015): 274. http://dx.doi.org/10.25094/rtp.2015n18a413.

Full text

Abstract:

O regime de opressão política, social e cultural condiciona a desenvoltura literária característica das grandes temáticas desenvolvidas nos poemas de António Agostinho Neto. Nascido numa Angola mantida sob jugo português – juntamente com Moçambique, Guiné-Bissau, Cabo-Verde e São Tomé e Príncipe – desde o século XV, ainda que mais proficuamente a partir do século XIX, o poeta-guerrilheiro inaugura as suas andanças pela arte literária sob o crivo de uma tensão peculiar aos escritores da África colonial: como articular um discurso de resistência e reação contra um modelo opressor a partir da est

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Matos, José Igreja. "O poder judicial num mundo de questionamento de fronteiras." Revista do Direito 2, no. 52 (2017): 146. http://dx.doi.org/10.17058/rdunisc.v2i52.11210.

Full text

Abstract:

Tornou-se hoje um lugar comum, ainda que pesadamente sustentado em factos, a afirmação segundo a qual vivemos num mundo em acelerada mudança, de ruptura de paradigmas. A globalização, por sua vez, subjuga o nosso dia-a-dia e intromete-se, cada vez mais, no quotidiano dos cidadãos, qualquer que seja a sua pertença geográfica. Tal constatação traz, a mais das vezes, uma desconfiança, um medo perante o “outro”, o imigrante, o refugiado, o estrangeiro. Naturalmente que o judiciário também está envolvido neste questionamento e desenvolve-se, em muito, a partir dos adquiridos conceptuais acima descr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Couto, Hildo Honório do, and Elza Kioko Nakayama Nenoki do Couto. "Ecologia das Relações Espaciais: as Preposições do Crioulo Guineense." Revista Internacional em Língua Portuguesa, no. 31 (December 6, 2018): 177–208. http://dx.doi.org/10.31492/2184-2043.rilp2017.31/pp.177-208.

Full text

Abstract:

O objetivo principal deste ensaio é analisar as preposições do crioulo português da Guiné-Bissau e de Casamansa (sul do Senegal), mostrando que, como já dizia Bernard Pottier desde pelo menos a década de sessenta do século passado, as preposições são originariamente espaciais. As relações temporais são derivadas das espaciais e as nocionais (abstratas) são derivadas de ambas. O modelo teórico utilizado para essa análise é o da jovem disciplina Ecolinguística, mais especificamente, sua versão chamada Linguística Ecossistêmica, que é a que praticamos no Brasil. Essa versão da Ecolinguística disp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Bueno, Aparecida de Fátima. "Tristes trópicos: memórias do colonialismo na obra de Diana Andringa." Scripta 24, no. 52 (2020): 261–85. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3428.2020v24n52p261-285.

Full text

Abstract:

Resumo: A produção documental da jornalista Diana Andringa se caracteriza por uma revisitação crítica do salazarismo, iniciada no período em que trabalhou na RTP, de 1978 a 2001, e que se acentua a partir de seu desligamento da emissora, quando passa a atuar como documentarista independente. Da primeira fase, destacam-se Goa, 20 anos depois (1981), a série Geração de 60 (1989), Aristides de Sousa Mendes, o cônsul injustiçado (1992) e Humberto Delgado, obviamente assassinaram-no (1994), os dois últimos realizados por Teresa Olga, com argumento de Diana Andringa. A partir de 2001, sobressaem os

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Roberta Tavares Silva, Claudia, Danniel Da Silva Carvalho, and Fernanda Maciel Ziober. "LICENCIAMENTO DE DUPLOS SUJEITOS EM VARIEDADES DO PORTUGUÊS: PESSOA, DEFINITUDE E ESTRUTURA DE TRAÇOS." Letras Escreve 7, no. 2 (2018): 91. http://dx.doi.org/10.18468/letras.2017v7n2.p91-116.

Full text

Abstract:

Este artigo, inserido no âmbito da sintaxe comparativa, estabelece uma comparação entre variedades do português, a saber: o português europeu (PE), o português brasileiro (PB), o português de Moçambique (PM), de Angola (PA), de Guiné-Bissau (PGB), de São Tomé e Príncipe (PST) e de Cabo Verde (PCV), centrando a atenção no licenciamento de duplos sujeitos (DSs). Para tanto, o <em>corpus</em> da pesquisa constitui-se de contextos declarativos finitos extraídos de entrevistas informais. Estudos têm revelado que em PB predominam DSs com o traço de 3ª pessoa, ao contrário de outras língu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Nolasco, Carlos, and Nuno Oliveira. "O jogo da vida: estratégias e táticas da mobilidade migratória de futebolistas africanos para Portugal." MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 8, no. 1 (2024): 15–28. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463-2024-v8-n1-p15-28.

Full text

Abstract:

O jogo da vida: estratégias e táticas da mobilidade migratória de futebolistas africanos para Portugal ResumoEste texto, numa abordagem relacional, trata do tema das mobilidades migratórias no futebol, debruçando-se sobre a migração de jovens futebolistas africanos, em particular, jogadores da Guiné-Bissau para Portugal. Centra-se essencialmente nos jogadores sem visibilidade mediática, vulneráveis a estratégias e lógicas que os transcendem. Com base numa investigação qualitativa, realizada no âmbito de um projeto europeu sobre a integração de jogadores africanos na Europa, esta comunicação le

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Amorin, Mairy Any Marques, and Rosângela dos Santos Pereira. "A unificação ortográfica dos países lusófonos." Eventos Pedagógicos 5, no. 2 (2014): 443–48. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v5i2.9508.

Full text

Abstract:

Este é um trabalho desenvolvido pelas acadêmicas, na Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Sinop, em pesquisa sobre a proposta do Novo Acordo Ortográfico de 1990 que tem como objetivo unificar o português, para seu usado por todos os países de língua oficial portuguesa. Em 1995, foi aprovado por parlamentares brasileiros. O documento foi assinado por representantes do Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe, e, 16 de dezembro de 1990, em Lisboa e que pretende por um fim à existência de duas normas ortográficas oficiais, uma no Brasil e ou

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Paredes, Marçal de Menezes. "Para Além da Lusofonia: o Toronto Committee for the Liberation of Portugal’s African Colonies (TCLPAC) do Canadá e a Luta Anticolonial em Angola e Moçambique (1972-1975)." Revista Tempo e Argumento 14, no. 35 (2022): e0108. http://dx.doi.org/10.5965/2175180314352022e0108.

Full text

Abstract:

A campanha anticolonial contra a presença portuguesa na África mobilizou o cenário internacional em diversos âmbitos. Para além do direto envolvimento dos movimentos de libertação com as superpotências da Guerra Fria (seja na diplomacia, seja no suporte militar), a opinião pública internacional manteve-se atenta aos acontecimentos ocorridos em Angola, Moçambique e Guiné-Bissau entre 1961 e 1975. Particularmente nos países ocidentais, o contexto dos movimentos de contracultura num amplo espectro das esquerdas chamou atenção para uma tomada de consciência global sobre a relação perniciosa entre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Sia, Isna Gabriel, and Anderson Luis Da Paixão Café. "As resistências guineenses frente às imposições do modelo educacional português: as práticas de liberdade do povo Brasa (Balanta) reveladas em seus processos formativos." Latin American Journal of Development 3, no. 3 (2021): 1472–90. http://dx.doi.org/10.46814/lajdv3n3-036.

Full text

Abstract:

Os portugueses, quando de sua chegada no território que hoje se denomina Guiné-Bissau, tentaram alterar os processos de socialização e de educação tradicional vigentes no país, o que provocou impactos significativos visíveis, até hoje, na sociedade guineense. Nesse sentido, o objetivo deste artigo foi apresentar as etapas de formação educacional de homens e de mulheres que constituem a sociedade Brasa, as quais correspondem a uma dentre tantas outras formas de resistências desse povo à imposição educacional portuguesa vigente no país entre os anos de 1471 a 1973 e que tentou por fim à educação

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Monteiro, Artemisa Odila Candé. "GUINÉ PORTUGUESA VERSUS GUINÉ-BISSAU: A LUTA DA LIBERTAÇÃO NACIONAL E O PROJETO DE CONSTRUÇÃO DO ESTADO GUINEENSE." A Cor das Letras 12, no. 1 (2017): 223. http://dx.doi.org/10.13102/cl.v12i1.1494.

Full text

Abstract:

Esse texto é parte da minha tese de doutorado, em andamento, que objetiva descrever como os processos de resistências na Guiné Portuguesa (nome atribuído a Guiné-Bissau no quadro da colonização portuguesa, sendo considerado assim o território exclusivo da ultramar portuguesa) se desen-cadearam, analisando o protagonismo dos seus habitantes; buscamos tam-bém desmistificar a concepção de passividade atribuída aos africanos du-rante os séculos da colonização nesse processo. Ao apresentar essa outra perspectiva, diferente do que se estabeleceu na literatura já existente, an-corada nas distorções e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Cá, Lourenço Ocuni. "A educação durante a colonização portuguesa na Guiné-Bissau (1471-1973)." ETD - Educação Temática Digital 2, no. 1 (2009): 51. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v2i1.561.

Full text

Abstract:

Neste trabalho pretende-se tratar da educação pré-colonial, educação colonial e educação durante a luta de libertação nacional da Guiné-Bissau. Antes da dominação colonial na Guiné-Bissau, não havia instituição escolar tal como existe hoje. Portanto, a educação consistia em aquisição de conhecimentos e normas de comportamento como em qualquer sociedade. A ausência das instituições escolares na sociedade guineense tradicional não significava a inexistência de ensino-aprendizagem, porque se tratava de uma cultura oral, que foi sobreposta pela cultura escrita européia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ceccon, Claudius. "COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980)." movimento-revista de educação, no. 7 (November 9, 2017): 334. http://dx.doi.org/10.22409/movimento2017.v0i7.a20972.

Full text

Abstract:

COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980) contextualiza o momento de produção do suplemento especial do jornal NÔ PINTCHA, com base em uma série de diapositivos transformada em história em quadrinhos e apresentada no Primeiro Encontro de Educadores dos países africanos de expressão portuguesa, com representantes de Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e da FRETILIN - Frente Revolucionária de Timor-Leste Independente.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Ceccon, Claudius. "COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980)." movimento-revista de educação, no. 7 (November 9, 2017): 334–66. http://dx.doi.org/10.22409/mov.v0i7.421.

Full text

Abstract:

COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980) contextualiza o momento de produção do suplemento especial do jornal NÔ PINTCHA, com base em uma série de diapositivos transformada em história em quadrinhos e apresentada no Primeiro Encontro de Educadores dos países africanos de expressão portuguesa, com representantes de Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e da FRETILIN - Frente Revolucionária de Timor-Leste Independente.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

De Oliveira, Jusciele Conceição Almeida. "“Epa, meu Futuro Fica a Cada dia Mais Incerto”: Perspectivas de Futuro Através da Trilha Sonora e do Discurso da Criança nas Representações Pós-Coloniais do Filme Os Olhos Azuis de Yonta (1992), de Flora Gomes." Revista Mulemba 9, no. 17 (2017): 160–76. http://dx.doi.org/10.35520/mulemba.2017.v9n17a14614.

Full text

Abstract:

O filme Os olhos azuis de Yonta (Udju azul di Yonta -- 1992) é o segundo longa-metragem de ficção do cineasta bissau-guineense Flora Gomes. O drama narra a história das diferentes gerações que viveram o colonial, o pós-colonial e o neocolonial pelas vidas das personagens Yonta, Zé, Vicente e Amilcarzinho, perpassando pela história política, econômica, social, artística e cultural da Guiné-Bissau. Analisam-se os seguintes componentes: trilha sonora, a perspectiva de futuro por meio do discurso/fala da criança Amilcarzinho e Guiné-Bissau. Para tal, foram utilizados como suporte teórico textos cr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Timbane, Alexandre António, and Sabrina Rodrigues Garcia Balsalobre. "Apresentação - Língua Portuguesa em África: Políticas Linguísticas e Crioulos em Debate." Revista Internacional em Língua Portuguesa, no. 31 (April 19, 2021): 15–19. http://dx.doi.org/10.31492/2184-2043.rilp2017.31/pp.15-19.

Full text

Abstract:

Os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) são plurilíngues, com uma convivência conflituosa entre a língua portuguesa (com estatuto de língua oficial), as línguas africanas (incluindo crioulos), as línguas asiáticas, as línguas de sinais e outras línguas europeias. Há pouca clareza (sob o ponto de vista da política linguística) em relação ao uso e à importância das línguas africanas, pois as Constituições dos seis PALOP deixam margem e possibilidades de interpretações. Por exemplo, a República da Guiné Bissau e a República Democrática de São Tomé e Príncipe não fazem nenhuma alu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Dumas Teixeira, Ricardino Jacinto, and Sandra Tricia Baticam. "Movimento social africano de Fidjus Dibideras de Guiné-Bissau em espaços universitários." Tensões Mundiais 16, no. 32 (2020): 91–104. http://dx.doi.org/10.33956/tensoesmundiais.v16i32.3487.

Full text

Abstract:

O artigo apresenta distintas produções artístico-culturais de fidjus dibideras, na Guiné-Bissau e em suas diásporas, como expressão de um movimento social africano em espaços universitários. A análise foi elaborada em três momentos: no primeiro, discute-se a emergência da noção de bidera, anterior à colonização portuguesa; no segundo, apresentam-se as transformações que ocorreram na Guiné-Bissau, conectadas transnacionalmente; e, por fim, formula-se o conceito de fidjus dibideras, que suscita um novo olhar analítico no estudo de produções culturais dos seus agentes.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Silva, Alexsandro De Sousa e. "Os esboços da nação guineense em Madina Boé (1968), de José Massip." Significação: Revista de Cultura Audiovisual 45, no. 50 (2018): 102. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2018.141857.

Full text

Abstract:

O texto analisa aspectos históricos em torno do média-metragem Madina Boé (1968), dirigido por José Massip e financiado pelo Instituto Cubano de Arte e Industria Cinematográficas e pela Organização de Solidariedade com os Povos da Ásia, África e América Latina. O documentário retrata a organização do Partido Africano para a Independência da Guiné e Cabo Verde (PAIGC) e o ataque do grupo à base militar de Portugal em Madina, região do Boé, na então Guiné portuguesa (futura Guiné-Bissau). A obra fílmica, acreditamos, expressa distintas enunciações que apontam para a independência da Guiné e legi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Moura, Francisco Reriton de Almeida, and Sebastião Marques Cardoso. "A literatura no Boletim Cultural da Guiné-Portuguesa (1946 a 1973): uma leitura pós-colonial do conto “Tribulações de um balanta”." Raído 11, no. 26 (2017): 115. http://dx.doi.org/10.30612/raido.v11i26.6027.

Full text

Abstract:

O artigo propõe uma leitura de “Tribulações de um balanta” – um dos contos de ficção publicados no Boletim Cultural da Guiné-Portuguesa - com o fim de analisar criticamente tanto a aplicação do imaginário do colonizador, por se tratar de um aspecto característico no processo de colonização, quanto a expressão cultural guineense dada por esse viés eurocêntrico. Verifica-se, na análise dessa narrativa, marcas de silenciamento impostas sobre a comunidade da Guiné. Por outro lado, apesar do enquadramento colonial dado, notam-se no texto tradições, crenças e valores da comunidade local que colabora

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Apa, Livia. "A terceira margem da história. Apontamentos em volta de ‘As duas faces da guerra’ de Diana Andringa e Flora Gomes." Abril – NEPA / UFF 3, no. 5 (2010): 89–96. http://dx.doi.org/10.22409/abriluff.v3i5.29766.

Full text

Abstract:

O texto pretende abordar, partindo do documentário , de autoria da jornalista portuguesa Diana Andringa e do realizador guineense Flora Gomes, o tema do conflito das memórias e reflectir sobre como os arquivos de imagens podem funcionar no processo de construção de uma memória colectiva e partilhada. Neste sentido, o documentário em questão parece apresentar um percurso que perpassa a questão da “guerra de memórias” propondo uma leitura comum das estórias ocorridas na frente da Guiné durante a guerra colonial, propondo uma leitura dos factos que visa salientar como, de acordo com quanto afirma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!