Log in

Relevant bibliographies by topics / Potenciar / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Potenciar.

Dissertations / Theses on the topic 'Potenciar'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Potenciar.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Pandeirada, Margarida Maria de Jesus Simões. "A imagem como recurso para potenciar as destrezas produtivas." Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2011. http://hdl.handle.net/10216/57069.

Full text

Abstract:

A utilização da imagem como recurso potenciador das destrezas produtivas pretende despertar os alunos para os conteúdos, atividades e estratégias comunicativas em língua e, ao mesmo tempo, motivá-los para a aquisição de aspetos linguísticos e comunicativos que o material icónico aporta para o progresso das diferentes competências. Estabelecemos como objetivos gerais: a revisão de aspetos formais e comunicativos, a reflexão sob uma perspetiva cultural e atitudinal em que o aprendente adquire valores, os conteúdos gramaticais, e exercita as diferentes destrezas linguísticas: compreensão oral e e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Pandeirada, Margarida Maria de Jesus Simões. "A imagem como recurso para potenciar as destrezas produtivas." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2011. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000210618.

Full text

Abstract:

A utilização da imagem como recurso potenciador das destrezas produtivas pretende despertar os alunos para os conteúdos, atividades e estratégias comunicativas em língua e, ao mesmo tempo, motivá-los para a aquisição de aspetos linguísticos e comunicativos que o material icónico aporta para o progresso das diferentes competências. Estabelecemos como objetivos gerais: a revisão de aspetos formais e comunicativos, a reflexão sob uma perspetiva cultural e atitudinal em que o aprendente adquire valores, os conteúdos gramaticais, e exercita as diferentes destrezas linguísticas: compreensão oral e e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Maarja-Leena, Laakso, José Pereyra, Alfredo García, and Elena Arbués. "Recomendaciones para potenciar la innovación en el centro educativo." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/622898.

Full text

Abstract:

Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en educación, realizada del 13 al 15 de Febrero de 2018 en el Centro de Convenciones Daniel Alcides Carrión del Colegio Médico del Perú y el Campus Villa de la UPC. Lima, Perú.<br>Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en Educación, a cargo de Laakso Maarja-Leena, José Pereyra, Alfredo García, Elena Arbués.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Sologuren, Verne Marí Ainize. "El social media marketing como estrategia para potenciar una empresa." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/303411.

Full text

Abstract:

Se desarrolla una estrategia de social media marketing para la empresa Alfil Comunication Group, con el objetivo de desarrollar un buen posicionamiento e imagen de la empresa en el mercado, tomando en cuenta que la herramienta debe requerir un bajo presupuesto y generar una buena rentabilidad, estimada en el corto, mediano y largo plazo.<br>Tesis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

De, La Cruz Espinoza Cristian. "Redes de equipamientos para potenciar los caseríos del distrito de Mórrope." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3056.

Full text

Abstract:

La presente investigación se realizó teniendo como muestra de estudio los 30 caseríos - anexos y 4 centros poblados del distrito de Mórrope; con la finalidad de solucionar el problema: crecimiento poblacional disperso, para ello, se planteó los siguientes objetivos: reconocer las diferentes funciones de cada caserío tanto exógeno como endógeno; identificar las dinámicas del territorio, para afianzar el policéntrismo y proponer redes de equipamientos en los caseríos del distrito de Mórrope, para así promover las relaciones: económicas, sociales, políticas y culturales, por ello, para conocer lo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Huangal, Coronel Senaida. "Proyecto digital para potenciar las herramientas pedagógicas en docentes de educación inicial." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3578.

Full text

Abstract:

En tiempos de pandemia a causa de la COVID 19, las instituciones y universidades educativas dieron un gran cambio educativo en lo que respecta a la enseñanza impartida e implementación de las estrategias tics en la educación, siendo por ello que las docentes se vieron inmersas al uso de las tecnologías. En base a este contexto se realizará una investigación de paradigma positivista y enfoque cuantitativo con el objetivo de aplicar un proyecto digital para potenciar las herramientas pedagógicas en educación inicial, para esto, se utilizará el diseño pre experimental con un solo grupo con pre te

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ferreira, Helder Gomes. "A defesa pessoal como forma de potenciar a autoconfiança dos militares da GNR." Master's thesis, Academia Militar, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/12073.

Full text

Abstract:

Nos dias de hoje verificam-se regularmente agressões a agentes da autoridade, o que nos remete para a questão da capacidade dos mesmos agentes atuarem no âmbito da defesa pessoal, ou seja, sem recurso a armamento. Assim sendo, a formação inicial e contínua dos militares da GNR em defesa pessoal tem uma importância relevante no que respeita à atuação neste âmbito. Como objetivo principal deste trabalho, procurou-se verificar qual é a influência da referida formação na perceção de autoconfiança dos militares da Guarda. Por forma a cumprir o objetivo estabelecido, adotou-se o método hipotético-d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Vinagre, Anita dos Reis. "Intervir na cidade monumental. Potenciar uma afirmação no contexto de Lisboa e Portugal." Master's thesis, Faculdade de Arquitectura de Lisboa, 2010. http://hdl.handle.net/10400.5/3298.

Full text

Abstract:

Tese de Mestrado em Arquitectura com a Especialização em Gestão Urbanística<br>O Projecto Final de Mestrado Integrado “Intervir na cidade monumental” aborda o tema das áreas monumentais na actualidade, em particular o caso da área monumental Belém/Ajuda, em Lisboa. A abordagem escolhida passa por uma revisão da literatura e comparação de casos de estudo, para definir um conceito de área monumental e testar a sua operatividade na definição de uma proposta integrada de projecto para a área Belém/Ajuda. Entendemos que uma área monumental é composta por diversas funções e qualidades, atra

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Tavares, Débora Fernandes. "Avaliação de bioestimulantes para potenciar o abrolhamento em actinidia (Actinidia deliciosa cv. Hayward)." Master's thesis, ISA-UL, 2016. http://hdl.handle.net/10400.5/12937.

Full text

Abstract:

Mestrado em Engenharia Agronómica - Hortofruticultura e Viticultura - Instituto Superior de Agronomia - UL<br>Em Portugal, a cultura da actinídia está maioritariamente distribuída em zonas com invernos amenos, onde se inclui a região da Bairrada. Contudo, para a cultura abrolhar bem, necessita de pelo menos 600 a 800 horas de frio, que nem sempre ocorrem nesta região. Dada a importância da cultura e o número crescente de novas áreas, torna-se importante o estudo de soluções eficazes para a quebra da dormência. Foi então delineado um ensaio experimental, contemplando um conjunto de produtos exi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Peralta, Valladolid Lisbet Karina. "Programa de intervención psicopedagógica para potenciar la autoestima en niños de cinco años." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3602.

Full text

Abstract:

La autoestima es la valoración como persona, basada en la estima y el respeto de sí mismo, existen factores que influyen en el rendimiento académico, se considera al clima escolar, factores socioeconómicos y la autoestima, entre otros. La presente investigación está centrada en lograr potenciar la autoestima, siendo el objetivo general, diseñar un proyecto formativo para potenciar la autoestima en niños de cinco años de la Institución educativa “N° 474 Latina – Lambayeque. Para fundamentar teóricamente el estudio se realizó la revisión de investigaciones a nivel internacional, nacional, local

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Márquez, Sánchez Juan. "Propuesta arquitectónica intervención y rehabilitación para potenciar el sector de La Vega Central." Tesis, Universidad de Chile, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/172705.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Pintado, Castillo Jenny Ysabel. "Programa ludo matemático para potenciar las nociones pre numéricas en niños de cinco años." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3266.

Full text

Abstract:

Es preocupación de todas las personas el contar con el conocimiento adecuado de la matemática, siendo esta una de las materias evaluadas a nivel internacional y de la cual hacemos uso en muchas de las acciones que realizamos de manera cotidiana. En este sentido se realizó una investigación con el objetivo de proponer un programa ludo matemático que potencia las nociones pre numéricas en los niños de cinco años. Esta investigación pertenece al método no experimental de nivel descriptivo propositivo, en niños y niñas seleccionados a través de muestreo no probabilístico accidental haciendo uso de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Biosca, Simon Neus. "Estimulació elèctrica del feix prosencefàlic medial com a tractament per potenciar la memòria: condicions d’aplicació." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/665415.

Full text

Abstract:

L’estimulació elèctrica cerebral pot facilitar processos cognitius com l’aprenentatge i la memòria. En particular, l’estimulació del sistema nerviós del reforç mitjançant autoestimulació elèctrica intracranial (AEIC) s’ha mostrat efectiva per facilitar aquests processos, en rates. Davant el creixent ús de l’estimulació cerebral profunda (Deep Brain Stimulation, DBS) per facilitar la memòria en humans, i tenint en compte que és molt recent i poc explorat, creiem necessari seguir fent estudis en animals per aprofundir en el coneixement del substrat neural i els mecanismes implicats en els seus

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Llempen, Saldivar Maricarmen. "Estrategias interactivas para potenciar la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de educación primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3184.

Full text

Abstract:

La comprensión lectora es un proceso complejo que debe ser desarrollado constantemente a través de estrategias didácticas; sin embargo, existen deficiencias dentro de las aulas que deben ser atendidas inmediatamente en el nivel primario. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivo aplicar estrategias interactivas para potenciar la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de educación primaria, de tal manera desarrollar las habilidades de los niños a través de estrategias didácticas. El estudio es de enfoque cuantitativo, con método experimental y diseño cuasi experimental. Bu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Aguinaga, Acuña Nohelia Thalia. "El cuento, una estrategia didáctica interdisciplinaria para potenciar el aprendizaje en niños de primer grado." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3304.

Full text

Abstract:

El aprendizaje se ha venido desarrollando en el ser humano desde su nacimiento, además está y seguirá estando en constante aprendizaje. Y no sólo se basa en adquirir habilidades o destrezas; sino que también es un proceso de cambios comportamentales. Fácilmente los niños pueden expresar este último punto, debido a su espontaneidad a diferencia de los adultos que ya está marcado y resulta complicado modificarlo. Algo relevante para el docente sería conocer una estrategia de aprendizaje que se adapte a las necesidades e intereses del estudiante, teniendo un lugar dentro del cerebro y corazón del

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Castro, Zúñiga Gonzalo Andrés. "Plan comercial para potenciar el negocio de la tarjeta de crédito visa en el segmento microempresas." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/104706.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Ortiz, Cordova Karen Maryori. "Programa de estrategias creativas para potenciar la producción de textos narrativos en estudiantes del VII ciclo." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3575.

Full text

Abstract:

Actualmente la escritura de textos es un proceso complejo que requiere ayuda de ciertos recursos para que los estudiantes de Educación Básica Regular logren esta competencia. En este contexto se realizará una investigación con el objetivo de diseñar un programa de estrategias creativas para potenciar la producción de textos narrativos en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa «Miguel Grau Seminario». El enfoque de la investigación es cuantitativo, el tipo de investigación es descriptivo – propositivo con diseño no experimental. Como resultado se espera que los estudiantes del VI

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Vasquez, Estela Pilar Maryois. "Talleres construyendo mi rutina para potenciar la autonomía en niños de cuatros años en clases virtuales." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3618.

Full text

Abstract:

En la actualidad se ha evidenciado una gran problemática en la educación de los niños, los padres son los responsables de guiar a sus hijos en sus clases, pero estos tienen tantas responsabilidades que cumplir, que no les alcanza el tiempo, entonces necesitan que los niños sean sus aliados realizando sus actividades por sí solos, el presente trabajo tiene como objetivo diseñar un taller “Construyendo mi rutina” en niños de 4 años en clases virtuales. Como población se tendrá a los alumnos de cuatro años de la I.E. María Madre de Fe de Eten, la metodología que seguiremos es de una investigación

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Guillen, Abad Juan Carlos. "Programa de lectura interactiva para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3190.

Full text

Abstract:

Últimamente la comprensión lectora en gran parte de la población estudiantil no es la más adecuada, según se evidencia en las diversas investigaciones que presentan resultados desfavorables que aluden a las deficientes estrategias de los estudiantes al comprender un texto. En este contexto el objetivo de esta investigación, fue aplicar un programa de lectura interactiva para potenciar la comprensión lectora en niños del cuarto grado de primaria, proponiendo estrategias metodológicas que atiendan a los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítica. Este estudio siguió un

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Martinez, Zea Karen Antuane. "Paneles de paz para potenciar las interacciones en el aula de una institución educativa de Chiclayo." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3191.

Full text

Abstract:

La convivencia escolar entre docente y estudiantes no es la esperada en la mayoría de instituciones educativas. Diversos investigadores atribuyen a la falta de capacidad empática en estas interacciones como una de las principales causas. El presente estudio tuvo como objetivo aplicar paneles de paz para potenciar las interacciones docente- estudiante. La investigación fue de enfoque cuantitativo, paradigma positivista, con diseño experimental y categoría cuasi- experimental. La muestra no probabilística estuvo conformada por 43 estudiantes de 8 y 9 años de edad y sus respectivos docentes, cons

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Guillen, Abad Juan Carlos. "Programa de lectura interactiva para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3237.

Full text

Abstract:

La comprensión lectora generalmente en gran parte de la población estudiantil no es la más adecuada, ya que diversas investigaciones presentan resultados desfavorables que aluden a las deficientes estrategias de los estudiantes al comprender un texto, sobre todo al proponer un punto de vista respecto a lo leído. En este contexto el objetivo de la presente investigación fue diseñar un programa de lectura interactiva para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de primaria, de una institución educativa de la provincia de Chiclayo 2020, proponiendo estrategias metodológica

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Gastelo, Bianchi Claudia Pierina. "Talleres de pictogramas para potenciar la producción de cuentos en niños de cuarto grado de primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3280.

Full text

Abstract:

Todos tenemos algo que decir, y una historia que contar. Sin embargo, muchos estudiantes consideran que redactar es algo que se encuentra fuera de sus posibilidades. Es en este contexto, que se planteó la siguiente investigación, con el fin de diseñar talleres de pictogramas para potenciar la producción de cuentos en estudiantes del cuarto grado de primaria en una I.E. de Mórrope. Esto se trabajó con un método no–experimental y diseño básico propositivo; contando con una población de 21 estudiantes elegidos de forma no probabilística, intencionada y por conveniencia. Como resultado, se logró

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Garcia, Chinguel Aracely. "Teatro infantil para potenciar el lenguaje oral en niños de cuatro años de una institución educativa inicial." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3538.

Full text

Abstract:

Una de las mayores dificultades que presentan los estudiantes es el bajo nivel del desarrollo del lenguaje oral y expresión corporal, la cual se ha visto agravada durante la educación a distancia debido a la pandemia por Covid-19. En este contexto se llevará a cabo una investigación con el objetivo de diseñar talleres de teatro infantil para potenciar el lenguaje oral en niños de cuatro años de la institución educativa inicial N° 141-Pacaypite, ubicada en la región Cajamarca. Para ello, se utilizará el diseño de investigación descriptivo y propositivo bajo el enfoque cuantitativo, aplicando la

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Retto, Chavarry Olga Graciela. "Propuesta educativa transdisciplinaria para potenciar la autorrealización de los estudiantes del quinto año de secundaria - Lambayeque 2020." Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3692.

Full text

Abstract:

La adolescencia es la etapa del desarrollo humano en la que se manifiesta la autoestima y respeto de sí mismo, destacando la voluntad de realización vinculada a la consolidación de competencias para la vida. El presente estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta educativa transdisciplinaria que fortalece la relación profesor – alumno, orientada a potenciar la autorrealización de los estudiantes del quinto año de secundaria de Lambayeque. La investigación fue básica propositiva, no experimental y para medir el nivel actual de autorrealización, se aplicó un instrumento adaptado y validado

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Acosta, Bravo Graciela Del Pilar. "Propuesta de actividades psicomotrices para potenciar las nociones de espacio y tiempo en niños de cuatro años." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3239.

Full text

Abstract:

En la actualidad hay muchos estudios sobre el problema de las nociones de espacio y tiempo en niños preescolares, ya que al encontrarse en esta etapa los infantes es importante iniciar con actividades para potenciar dichas nociones, porque a esta edad es crucial para el desarrollo de sus habilidades cognitivas, puesto que los niños inician la exploración de su cuerpo con su medio, así como también, la socialización con sus pares y adultos. Es por eso que se propone un plan de actividades psicomotrices para potenciar las nociones de espacio y tiempo en los niños de cuatro años de la Institución

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Chavez, Vasquez Sofia Isabel. "Talleres de manopapel para potenciar el razonamiento geométrico en estudiantes de quinto grado de primaria – Chiclayo – 2020." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3246.

Full text

Abstract:

El razonamiento geométrico es una capacidad que permite al estudiante comprender diferentes conceptos matemáticos y tener una introspección profunda de los problemas reales que se le presentan, además les ayuda a tener un mejor dominio de su movimiento y espacio. En ese sentido, se realizó una investigación con el objetivo de diseñar talleres de manopapel para potenciar el razonamiento geométrico en estudiantes de quinto de primaria de una institución educativa de Chiclayo. Para ello, se utilizó el diseño básico descriptivo propositivo bajo el enfoque cuantitativo; y se trabajó con una muestra

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Llempen, Saldivar Maricarmen. "Propuesta de estrategias interactivas para potenciar la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de educación primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3259.

Full text

Abstract:

La comprensión lectora es un proceso complejo que debe ser desarrollado constantemente a través de estrategias didácticas, sin embargo, existen deficiencias dentro de las aulas que deben ser atendidas inmediatamente en el nivel primario. Por ello, el presente trabajo tuvo como objetivo proponer estrategias interactivas para potenciar la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de educación primaria, de tal manera desarrollar las habilidades lectoras de los niños a través de estrategias que sean dinámicas. El estudio fue de enfoque cuantitativo, método no experimental y con diseño de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Garcia, Cordova Luciana Alejandra, and Mio Annie Juliette Taboada. "Juegos didácticos de clasificación y seriación para potenciar el pensamiento lógico matemático en niños de cuatro años." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3261.

Full text

Abstract:

La presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de juegos didácticos de clasificación y seriación para potenciar el pensamiento lógico matemático. Según su modalidad la investigación es de tipo cuantitativo – descriptiva, la cual se pudo describir el nivel del pensamiento lógico matemático de 18 niños de 4 años de una Institución Educativa Particular, se elaboró con el diseño no experimental, ya que es investigación que se realiza sin la necesidad de manipular variables. Para la caracterización se aplicó una prueba diagnóstica compuesto por dos dimensiones clasificación y ser

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Vilchez, Peralta Milagros Del Pilar. "Have fun learning para potenciar las habilidades lingüísticas de habla y escucha en niños de cinco años." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3292.

Full text

Abstract:

El proceso de globalización en el cual nos encontramos ha permitido que el idioma inglés tome gran importancia en el aspecto educativo. En consecuencia, el ministerio de educación adhirió el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en el nivel primario y secundario. Por tal motivo la presente investigación tiene como propósito proponer el programa Have Fun Learning para potenciar el desarrollo de las habilidades lingüísticas de habla y escucha del idioma inglés en niños de 5 años en una Institución Educativa Inicial. Para ello se utilizó el diseño cuantitativo de tipo propositivo,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Ocola, Zapata Karen Patricia. "Programa de escuela de padres para potenciar la participación activa en el proceso educativo de sus hijos." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3294.

Full text

Abstract:

La relación escuela-familia es importante para el desarrollo integral de los niños, tanto en el ámbito escolar como familiar. El propósito central del estudio fue diseñar un programa de escuela de padres para potenciar la participación activa de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos. Se efectuó un diagnóstico, con el fin de conocer el nivel de participación de los padres de familia, cuyos resultados sirvieron como sustento para diseñar un programa de formación familiar que potencie la participación y a la vez responda a las necesidades de la población abordada. El estudio

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Mimbela, Pérez Judith Del Carmen. "Programa de habilidades sociales para potenciar las relaciones interpersonales en los estudiantes de quinto grado de primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3409.

Full text

Abstract:

El hombre es un ser social por naturaleza, por ende necesita que sus interacciones sociales sean las más beneficiosas para garantizar una convivencia sana con su entorno. Por tal motivo, se propone diseñar un programa de habilidades sociales para potenciar las relaciones interpersonales en los niños de 5. grado de primaria. Además, diagnosticar el nivel de desarrollo de las relaciones interpersonales y determinar las características del programa de habilidades sociales. El proceso metodológico implementado en la investigación responde a un tipo de investigación básica propositiva. La muestra s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Fiestas, Zelada Angela Janet. "Programa didáctico en el marco de la educación inclusiva para potenciar aprendizaje del lenguaje de señas en docentes." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3563.

Full text

Abstract:

Hoy en día se habla de inclusión refiriéndonos solo a integrar a aquellas personas con discapacidad física y mental, pero olvidamos que la inclusión no es solo para personas con alguna patología sino también para la comunidad sorda, quien es una comunidad segregada dentro de nuestro país. Refiriéndonos a la educación en el Perú existen escazas escuelas con docentes capacitados en el lenguaje de señas para impartir las enseñanzas solamente a la comunidad sorda y no hablante, promoviendo de una manera indirecta la equivocada idea de que estos niños necesitan un mundo aparte para aprender. Para q

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Zapata, Ramos Maricruz Eliana. "Programa de control emocional para potenciar el aprendizaje autónomo en los estudiantes del V ciclo de educación primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3243.

Full text

Abstract:

La situación actual de los estudiantes a nivel mundial respecto al aprendizaje es inquietante, sobre todo por resultados de evaluaciones en ciertas áreas. En este contexto se diseñó un programa de control emocional para potenciar el aprendizaje autónomo con el objetivo de establecer un mecanismo de orientación hacia el logro de las formas de aprender. El trabajo utilizó el diseño no experimental, paradigma positivista y enfoque mixto de la investigación, a nivel descriptivo propostivo. La muestra estuvo constituida por documentos que ayudaron en el análisis de la realidad y posteriormente la e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Ramon, Palma Ingrid Abigail. "Talleres de juego de roles para potenciar la comprensión inferencial en estudiantes de cuarto grado de educación primaria." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3244.

Full text

Abstract:

No hay lectura sin comprensión, por lo tanto, es importante que los niños y niñas le encuentren significado al acto de leer y comprender. En esa línea, el estudio diseñó un programa de juego de roles para potenciar la comprensión inferencial en estudiantes del cuarto grado de primaria. A propósito, se utilizó el método no experimental con enfoque mixto de la investigación y nivel descriptivo con propuesta. La población muestral la constituyen cinco documentos analizados con la técnica de análisis de contenido. Los resultados evidenciaron bajo nivel de comprensión inferencial en estudiantes de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Inoñan, Ballena Yessica Elizabeth. "Programa juegos cooperativos para potenciar habilidades sociales en estudiantes de tercer grado de una institución educativa de Chiclayo." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3258.

Full text

Abstract:

Actualmente observamos diversos problemas dentro de las escuelas, uno de estos es la carencia de habilidades sociales que han sido y son un blanco de exploración en muchos estudios. El objetivo general fue diseñar un programa juegos cooperativos para potenciar habilidades sociales en estudiantes de tercer grado de primaria de una Institución Educativa de Chiclayo2020, tomando en cuenta seis dimensiones. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de método no experimental, basada en un paradigma positivista, de nivel básica propositiva, con muestreo no probabilístico intencional. La muestra

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Astecker, Bolaños Jhakelin Mirexqui. "Programa de musicoterapia para potenciar el desarrollo de la autoestima infantil en el ámbito de la educación peruana." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3275.

Full text

Abstract:

La adecuada autoestima infantil juega un papel preponderante para garantizar el desarrollo socioemocional del niño e impactar en la mejora de sus desempeños escolares. En esa línea, la presente investigación diseñó un programa de musicoterapia para potenciarla. En coherencia con el propósito, se utilizó un diseño de investigación básica propositiva, bajo un enfoque mixto. La muestra estuvo conformada por 7 docentes y 50 padres de familia, seleccionados mediante muestreo no probabilístico accidental. A ellos se aplicó una entrevista y encuesta, respectivamente. Entre los hallazgos, las docentes

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Jaramillo, Castillo Maria Elizabeth. "Programa de juegos didácticos para potenciar el aprendizaje cooperativo en estudiantes de cuarto grado de una institución educativa." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3282.

Full text

Abstract:

La presente investigación tiene como objetivo diseñar un programa de juegos didácticos para potenciar el aprendizaje cooperativo en estudiantes de cuarto grado de educación primaria. El diseño de estudio es básica propositiva de método no experimental con enfoque mixto y de alcance descriptivo. Se trabajó con investigaciones extraídas de las diferentes bases de datos, como Proquest, Dialnet entre otras, concerniente a los estilos de aprender de estudiantes en el nivel primaria, secundaria y universitarios, de esta manera, los documentos reunieron ciertos criterios de inclusión y exclusión. Ace

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Reis, Vanessa Sofia Soares. "Potenciar o trabalho de casa como contexto para promover o pensamento crítico em ciências naturais no 2º CEB." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/18468.

Full text

Abstract:

Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico<br>O presente estudo teve como finalidade o desenvolvimento de atividades de aprendizagem, genericamente designadas, desafios, com foco em capacidades de pensamento crítico e em conhecimentos científicos propostos como trabalho de casa no âmbito da disciplina de ciências naturais numa turma de 5º ano de escolaridade. Decorrente da finalidade, formularam-se as questões de investigação: a) Qual o contributo das atividades de aprendizagem desenvolvidas e propostas como trabalho de casa na promoção capacidades de pensamento crítico; b) Qual o co

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Mallea, Rosales Hugo. "ABC Diario: un instrumento de aprendizaje para potenciar el nivel de conocimiento social de la tipografía en Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143697.

Full text

Abstract:

Memoria para optar al título de Diseñador Gráfico<br>ABC Diario es un instrumento editorial de aprendizaje tipográfico, | 7 mediante el uso del pop-up. Esta obra enseña conceptos de la disciplina tipográfica a través del abecedario y mecanismos de papel con el fin de difundir la disciplina tipográfica y promover su aprendizaje a las personas para fomentar el correcto uso de las herramientas de las tecnologías de la información en el proceso de comunicación. Este proyecto nace desde la premisa del nivel de conocimiento social de la tipografía en Chile y la importancia de los conocimient

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Campos, Francisco Miguel Bugalhão de. "Limites urbanos : ligar, integrar e potenciar : regeneração do Eixo Xabregas : Rua Gualdim Pais no sistema do Vale de Chelas." Master's thesis, Universidade de Lisboa. Faculdade de Arquitetura, 2015. http://hdl.handle.net/10400.5/8917.

Full text

Abstract:

Dissertação apresentada na Universidade de Lisboa - Faculdade de Arquitetura, para obtenção do grau de Mestre em Arquitetura, com a especialização em Urbanismo<br>A elaboração do seguinte projeto final de Mestrado, procura investigar o papel dos limites urbanos no território e perceber de que modo influenciam os aspetos económicos, sociais e culturais das cidades. Desse modo, propõe-se desenvolver uma proposta para o Vale de Chelas, Lisboa, como caso de estudo o núcleo de Xabregas. O projeto pretende investigar o papel do limite urbano com o intuito de localizar as zonas limites e tirar o mai

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Llontop, Acosta Katerine Lisset. "Talleres con material reciclable para potenciar la motricidad fina en niños de cuatro años en tiempos de COVID-19." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3570.

Full text

Abstract:

El desarrollo de la motricidad fina de los niños en sus primeros años de vida, sigue siendo un tema de mayor relevancia en el ámbito educativo, el cual, ayuda a que los niños puedan lograr un buen desarrollo integral. Permitiendo que la actividad motriz, sea la base para que los niños tengan un mejor desenvolvimiento en sus actividades básicas hasta las más complejas, por ello, se hace necesario e importante la estimulación constante para el desarrollo de la misma mediante diversas actividades que permitan al niño adquirir mayores destrezas motoras de acuerdo a su edad correspondiente. Sin emb

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Cabrejos, Jungbluth Yasila Maria. "El Canto A Capella Contemporáneo: Cómo potenciar el desarrollo de algunas habilidades musicales mediante arreglos vocales específicos (1950-2021)." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/657658.

Full text

Abstract:

Este es el primer estudio realizado en Sudamérica respecto al canto a capella contemporáneo y sus beneficios para un músico. Numerosos son los alumnos que se retrasan o se retiran de la carrera de música debido a que carecen del nivel requerido en algunas habilidades musicales. Aún mayor es la cantidad de alumnos que indican tener dificultad en desarrollar una o más habilidades musicales. Luego de participar en el coro de la universidad por dos años, observé como algunas habilidades musicales se habían desarrollado por la práctica del canto a capella en varios alumnos y en mi caso. Este trabaj

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Becerra, Cherres Jennifer. "Cuentos motores para potenciar el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de tres años de una cuna jardín." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3157.

Full text

Abstract:

En la actualidad encontramos una serie de investigaciones sobre la importancia del desarrollo motor del niño; ya que, es importante que se les estimule desde una temprana edad para que así pueda desarrollar sus capacidades y habilidades de manera continua y gradual, pues bien sabemos que el desarrollo motor está implicado en una serie de habilidades que podemos adquirir, por ello se debe trabajar en el niño la motricidad gruesa, ya que, es un eslabón que nos lleva al correcto desarrollo motor. Es por eso que propone un programa de cuentos motores para potenciar el desarrollo de la motricidad g

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Sandoval, Adanaque Melissa Liset. "Programa de juegos de roles para potenciar habilidades sociales básicas en niños de cuatro años de una institución educativa." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3172.

Full text

Abstract:

Las habilidades sociales son un elemento importante en la vida de las personas y deben ser desarrolladas intencionalmente en el proceso educativo, así como en la familia que influirá de acuerdo a la actitud parental que muestren a los niños, por otro lado, los juegos de roles son la representación espontánea de una situación real o hipotética que permite mostrar un problema o información relevante de una situación de la vida cotidiana. Tanto en la escuela como en la familia se desarrollan las habilidades sociales lograda por una interacción social, siendo la primera un escenario importante en

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Rezende, Maria José Gonçalves. "O computador enquanto recurso tecnológico para potenciar o processo ensino-aprendizagem de alunos com limitações na área da cognição." Florianópolis, SC, 2001. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81432.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.<br>Made available in DSpace on 2012-10-19T03:52:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 187033.pdf: 1819324 bytes, checksum: c400feda13a8a96b3dcd017b7a53580b (MD5)<br>A força deste trabalho consiste na validação do computador, enquanto recurso tecnológico, capaz de potenciar a aprendizagem de alunos portadores de limitações cognitivas. Para isto, investiga-se a relação da criança especial com o computador e a mediação do professor, devidamente preparado, para o ensi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Amigo, Díaz Daniel Alejandro. "Optimización de la gestión de medicamentos en un centro de salud familiar para potenciar la figura del químico farmacéutico." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/149808.

Full text

Abstract:

Unidad de Práctica Prolongada para optar al título de Químico Farmacéutico<br>El Presente trabajo fue realizado en el CESFAM y en el SAPU Dr. Gustavo Molina G. de la comuna de Pudahuel, Santiago de Chile, durante un período de siete meses, comprendido entre el 4 de Abril y el 2 de diciembre del 2016. El objetivo de este trabajo fue optimizar la gestión farmacéutica en un grupo de medicamentos seleccionados. Para esto se analizó el cumplimiento de las prescripciones de los medicamentos pertenecientes a Programas Ministeriales (PPMM), para contribuir a la formación de un Comité Fármaco-Te

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Kong, Ramos Marcia Briggitte. "Espacio público integrador para potenciar el turismo de sol y playa en la zona sur del distrito de San José." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2516.

Full text

Abstract:

En el distrito de San José se han identificado problemas como la falta de espacios públicos que sirven como lugares de estancia tanto al poblador como al visitante y, principalmente la escasez de equipamiento turístico en su borde costero para potenciar y desarrollar la actividad turística de sol y playa. A través de esta investigación se pretende llegar a una solución arquitectónica que sirva como herramienta para mejorar la imagen del distrito, aprovechar su principal fuente turística y a través de ella generar nuevas oportunidades de mejora económica. Para su entendimiento, primero se de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Ducep, Asanza Norith Yanina. "Teatro de títeres para potenciar hábitos de lectura de obras literarias en estudiantes de cuarto grado de primaria Chiclayo-2020." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3245.

Full text

Abstract:

El estudio tuvo como propósito diseñar talleres de teatro de títeres para potenciar hábitos de lectura de obras literarias en estudiantes de cuarto grado de primaria. Se utilizó el diseño descriptivo, básico propositivo de la investigación, en base al enfoque cuantitativo y paradigma positivista. La muestra estuvo conformada por 34 estudiantes entre nueve y once años de edad, aplicándose a ellos el cuestionario creado por la tesista. Cabe indicar que los evaluados fueron seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Como resultado, tras identificar que, en efecto los suje

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Fernandez, Chero Astrid Fiorella. "El cuentacuentos como estrategia para potenciar la comprensión de textos en estudiantes de segundo grado de educación primaria Chiclayo-2020." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3308.

Full text

Abstract:

La comprensión de textos es una de las competencias relevantes que debe poseer el estudiante de educación primaria pero muchas veces presenta dificultades puesto que no se logran comprender los textos escritos. El objetivo de la presente investigación es emplear la estrategia del cuentacuentos para potenciar la comprensión de textos en estudiantes de segundo grado de Educación Primaria Chiclayo-2020, proponiéndose la estrategia del cuentacuentos que atienda al problema. La investigación es de enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo-propositivo. Se realizó con una muestra de 12 estudiant

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Saavedra, Cerro Paulina. "Sistema de exhibidor viajero : soporte portátil para exhibición y difusión de Artesanía Tradicional Chilena como aporte para potenciar la imagen país." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113757.

Full text

Abstract:

Diseñador Industrial<br>No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo<br>El presente proyecto describe las distintas etapas necesarias para la implementación de una exposición portátil de Artesanía Tradicional, basada en dos aspectos fundamentales que son: ayudar a potenciar la Imagen País y la difusión y preservación del Patrimonio Cultural Inmaterial.Actualmente Chile envía muestras de Artesanía Tradicional a países en donde quiere darse a conocer como parte de la estrategia de promoción y difusión de la Imagen del País. Estas muestras son, en ocasiones, una de las pri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!