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Books on the topic 'Prática como Pesquisa'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 3 February 2022

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1

CABRAL, B. E. B., L. SZYMANSKI, M. I. B. MOREIRA, et al. PRÁTICAS EM PESQUISA E PESQUISA COMO PRÁTICA: experimentações em psicologia. EDITORA CRV, 2019. http://dx.doi.org/10.24824/978854443467.3.

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2

Oliveira, Stefan Vilges. Pesquisa em Saúde: Relatos, Fundamentos e Práticas. Editora Colab, 2021. http://dx.doi.org/10.51781/9786586920123.

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Abstract:

A pesquisa científica é a aplicação prática de um conjunto de processos metodológicos de investigação utilizados por um pesquisador para o desenvolvimento de um estudo. Ela caracteriza-se por ser uma investigação extremamente disciplinada, que segue as regras formais do método científico para adquirir as informações necessárias, levantando hipóteses de pesquisas que serão testadas e posteriormente aceitas ou refutadas. A partir deste conjunto de procedimentos, a pesquisa científica na área da saúde tem como objetivo encontrar respostas para determinadas questões, de maneira a produzir novos co

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3

Gilvan Souza Oliveira, Gilberto, and Raquel da Silva Alves. História e Historiografia: experiências de pesquisa. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429694-2020.

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Abstract:

Os pôsteres apresentados no VI Seminário Internacional História e Historiografia confirmam o caráter de construção do saber acadêmico em História através das pesquisas desenvolvidas pelos alunos da graduação. O exercício historiográfico dos pesquisadores em formação inicial aponta possibilidades para a construção de diferentes narrativas e como a seleção de fontes, a confrontação de dados e a pesquisa, unidas ao estudo teórico e conceitual, permitem o aprimoramento da prática do historiador.

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4

Silva, Claudionor Renato da. Pesquisas sobre cultura nas ciências da educação. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-87204-89-5.03.12.20.

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Abstract:

O livro “Pesquisas sobre Cultura nas Ciências da Educação” reúne um pequeno texto dos estudantes iniciantes na pesquisa em pós-graduação, da disciplina “Cultura e Práticas Educativas” que participaram de sua oferta no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Goiás, Regional de Jataí (PPGE/REJ) – atualmente, Universidade Federal de Jataí, nos anos de 2018 e 2019. São textos que alinham os projetos de pesquisa ou intenções de pesquisa dos estudantes-pesquisadores em formação, ao escopo dos estudos sobre a cultura, numa vertente antropológica. Uma vertente antropológica q

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5

Fraquetta, Flávio, Denise Kloeckner Sbardelotto, and Adriana Aparecida Rodrigues. Pesquisa em educação: temas em debate, reflexões em destaque. Edufatecie, 2021. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.pesquisaemeducacao.

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Abstract:

Esta obra apresenta algumas pesquisas realizadas em 2019, decorrentes do desenvolvimento no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, do Centro Universitário UniFatecie. Com o intuito de propiciar reflexões acerca do contexto educacional em diferentes áreas do conhecimento, o livro se encontra divido em três temáticas, sendo elas: História da Educação e as Instituições Escolares; Educação Inclusiva, Escola e Família; Pedagogia e Prática Educacional. Nesse contexto, de acordo com as temáticas mencionadas, as discussões estão subdividas em treze capítulos

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6

Pereira, Antônio Wesley Barbosa, Iuri Freires Viegas, Roberto de Sousa Junior, André da Costa Lima, and Michele Gonçalves Romcy Torres. O conhecimento da libras para os profissionais de educação física no recebimento de alunos surdos nas escolas estaduais de Fortaleza – CE. Brazilian Journals Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.35587/brj.ed.0000956.

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Abstract:

O profissional de educação física ao sair da graduação, deve estar preparado para o mercado de trabalho, pois vai trabalhar com todo tipo de aluno e está cada vez mais rotineiro receber educandos com surdez no ambiente escolar público ou privado. Esse estudo tem como objetivo verificar o conhecimento dos professores de educação física sobre o recebimento de educandos surdos nas escolas estaduais da cidade de Fortaleza – CE. Participaram da pesquisa 15 professores de educação física, distribuídas pelos 06 CREDES. A metodologia adotada para este estudo foi de campo com abordagem quantitativa e q

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7

Almeida, Dóris Bittencourt. Percursos de um Arq-Vivo: entre arquivos e experiências na pesquisa em História da Educação. Editora Letra1, 2021. http://dx.doi.org/10.21826/9786587422077.

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Abstract:

Com um título sugestivo - Percursos de um Arq-Vivo: entre arquivos e experiências na pesquisa em História da Educação – a autora reúne artigos que são resultado de sua gestão e intervenção, como historiadora e professora, no Arquivo da Faculdade de Educação da UFRGS, em Porto Alegre. Apresentados em duas partes, os textos abordam a prática arquivística e seus desdobramentos na historiografia do tempo presente e seguem, delicadamente, tratando de vários materiais/documentos ditos ordinários (cadernos, agendas, bilhetes, recortes, anotações variadas) que integram arquivos pessoais de professores

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8

O Direito achado na rua: Introdução crítica ao Direito como liberdade. Editora Universidade de Brasília, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786558190097.

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Abstract:

O direito como ‘expressão de uma legítima organização social da liberdade’ constitui o marco conceitual original do projeto denominado O Direito Achado na Rua. Um projeto de formulação de uma nova concepção de direito, em uma nova sociedade que se anunciava mais livre, justa e solidária, e que por seu turno apresenta hoje dilemas e desafios que nos convocam à reflexão-ação. É nesse contexto que surge a presente obra, com sentido plural, ora de revisitar os conceitos teóricos e epistemológicos de O Direito Achado na Rua, desde a sua concepção até os momentos atuais, a partir de suas linhas de p

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9

Bianchessi, Cleber. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES CURRICULARES: experiências, desafios e conquistas. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-87204-81-9.18.11.20.

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Abstract:

O objetivo desta obra, em sua constituição e percurso, é analisar saberes docentes e discentes presentes no currículo escolar e que permeiam o trabalho pedagógico. O interesse por este livro surge de diferentes experiências desde a formação inicial até o exercício do magistério pelos docentes e nos vários momentos que constitui a aprendizagem do aluno em contextos diversos de ensino. Assim, é possível perceber que as práticas pedagógicas exigem e se constituem por diversos saberes em múltiplos contextos. Estão incluídos relatos de experiências e descrição de práticas pedagógicas nas diversas á

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10

A LITERATURA DE CORDEL COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA DE LEITURA E LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE LEITORES: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE BREJO DO CRUZ – PB. Editora Acadêmica Periodicojs, 2021. http://dx.doi.org/10.51249/hp01.2021.19.

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Abstract:

A literatura de cordel é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento de habilidades de leitura escrita e oralidade, principalmente na área de humanas, sendo assim, o presente trabalho tem como objetivo analisar a importância da inserção do gênero textual Cordel em sala de aula como estímulo a prática de leitura e letramento, na 3ª série do Ensino Médio da Escola Estadual Professor José Olímpio Maia na cidade de Brejo do Cruz-PB. Assim, buscou-se compreender a função social da Literatura de Cordel que independentemente da temática escolhida, atua como veículo de propagação de valores culturai

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11

Oliveira, Eduardo Gasperoni de. O pensar bem na educação infantil. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-294-0.

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Abstract:

Na ilustração da capa, autoria da artista Maria Fernanda Filipini, podemos observar a Árvore do Conhecimento. Quando acrescemos o adjetivo conhecimento ao substantivo árvore podemos refletir que o conhecimento se trata de uma árvore invisível, mas que é muito real no meio educacional. A produção do conhecimento cresce em forma de árvore e se frutifica. As crianças, quando bem estimuladas, podem ser concebidas como bons frutos. Na verdade, elas podem produzir excelentes frutos. Elas podem produzir o pensar mais elaborado, mais reflexivo, denominado de Pensar Bem. Tudo dependerá da atuação docen

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12

Almeida, Vera Luci, and Maria Aparecida Farias de Souza Nogueira. Gestão social e ambiental na área pública. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-86854-21-3.

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Abstract:

Este livro contempla trabalhos dos discentes de pós-graduação stricto sensu pertencentes ao Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP/UFGD), os quais, foram elaborados e apresentados na disciplina de Gestão Social e Ambiental como parte dos requisitos para aprovação. O ponto de destaque da obra é a exposição de diversas práticas contendo a abordagem de aspectos conceituais e metodológicos de pesquisa, por meio da elucidação de exemplos na área de gestão pública. Para alcançar maior abrangência, simplicidade e orientação prática ao leitor, o livro valorizou a contribui

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13

Lemos, Elba Regina Sampaio, and Paulo Sergio D’Andrea, eds. Trabalho de campo com animais: procedimentos, riscos e biossegurança. Editora Fiocruz, 2014. http://dx.doi.org/10.7476/9786557080658.

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Abstract:

O trabalho de muitos pesquisadores não se restringe ao laboratório. Aqueles que estudam zoonoses – doenças transmitidas por animais – estão entre os que costumam ir a campo. Suas atividades podem incluir expedições a campo para a captura de animais silvestres e coleta de amostras biológicas. No imaginário, algo associado ao senso de aventura. Na prática, tarefa fundamental à pesquisa e à vigilância ambiental e epidemiológica, exercida por profissionais continuamente expostos ao risco de infecção por bactérias, vírus e outros parasitas transmitidos por animais. Contribuir para a capacitação des

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14

PESSETTI, M., and L. C. GOMES, eds. Geografia regional: perspectivas teóricas e práticas vol. 2. Eulim, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-87698-02-1.

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Abstract:

A obra Geografia Regional: perspectivas teóricas e práticas reúne estudos voltados para a compreensão dos processos de regionalização em suas diferentes instâncias, sejam eles por meio de estudos teóricos, os quais buscam discutir a região enquanto categoria fundamental para compreender o espaço geográfico, ou mesmo, estudos de caso, que evidenciam as desigualdades regionais presentes na organização espacial. A preocupação com as questões regionais sempre estiveram presentes na historiografia do pensamento geográfico, dada a evolução da sociedade e as diferentes formas em que o homem se apropr

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PESSETTI, M., and L. C. GOMES, eds. Geografia regional: perspectivas teóricas e práticas vol. 1. Eulim, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-87698-03-8.

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Abstract:

A obra Geografia Regional: perspectivas teóricas e práticas reúne estudos voltados para a compreensão dos processos de regionalização em suas diferentes instâncias, sejam eles por meio de estudos teóricos, os quais buscam discutir a região enquanto categoria fundamental para compreender o espaço geográfico, ou mesmo, estudos de caso, que evidenciam as desigualdades regionais presentes na organização espacial. A preocupação com as questões regionais sempre estiveram presentes na historiografia do pensamento geográfico, dada a evolução da sociedade e as diferentes formas em que o homem se apropr

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Fonoaudiologia no primeiro ciclo de vida. Editora Universidade de Brasília, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460121.

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Abstract:

Este livro surgiu da necessidade em formar alunos, direcionando a atuação fonoaudiológica de forma generalista junto ao primeiro ciclo de vida do indivíduo. Levou-se em consideração também a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, definindo a relação professor-estudante pela compreensão das atividades de pesquisa e extensão como elemento que estrutura o processo ensino-aprendizagem, possibilitando um perfil de estudante mais ativo, reflexivo, questionador e construtor de seu próprio conhecimento. A proposta deste livro foi a de envolver colaboradores em diferentes níveis de fo

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PERIPOLLI, P. Z., and A. F. NEU, eds. A educação em tempos de pandemia: expectativas, realidade e desafios. Libroe, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-991247-3-0.

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Abstract:

Diante de um cenário pandêmico do COVID-19 em que estamos vivendo, foi adotado como prática preventiva o isolamento social. Em consonância, o ensino passou a acontecer de forma remota, o que, consequentemente, obrigou muitos dos profissionais da educação a modificarem suas práticas pedagógicas habituais, se reinventarem e buscarem alternativas para conseguir atender seus alunos. Isto quer dizer que, muitos professores precisaram buscar recursos tecnológicos variados, para conseguir manter o contato com seus alunos, caracterizando assim, um ensino emergencial em rede. Considerando os aspectos l

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Abordagem Sistemática para Exercícios de Definição de Prioridades de Pesquisa. Orientações para Trabalhadores da OMS. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275723401.

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Abstract:

Este documento fornece orientações a todo o pessoal da Organização Mundial da Saúde responsável por planejar e administrar exercícios de definição de prioridades de pesquisa. Este guia tem como base uma coletânea de exemplos de boas práticas e metodologias extraídas da OMS e de outras organizações. O documento formula uma abordagem sistemática para orientar, como um todo, o Planejamento, a Implementação, a Publicação e a Avaliação (PIPA) dos processos de definição de prioridades de pesquisas. O documento foi elaborado de maneira a permitir a flexibilidade adequada a todos os tipos de definiçõe

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Lima, Érica, ed. Linguística aplicada na Unicamp: travessias e perspectivas. Canal 6 Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52050/9786586030617.

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Abstract:

A coletânea traz textos que revisitam alguns momentos da história do departamento de Linguística Aplicada a fim de contextualizar e apresentar pesquisas desenvolvidas atualmente pelos docentes do Programa de Pós-Graduação. Com prefácio de Marilda C. Cavalcanti, o livro é dividido em oito capítulos que contemplam as três linhas de pesquisa do programa: Linguagens e Educação Linguística; Linguagens e Tecnologias; Linguagens, Transculturalidade e Tradução. São apresentados trabalhos sobre formação de professores; práticas docentes; leitura-escrita; novos e multiletramentos; ensino-aprendizagem de

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20

Avaliação em matemática: Contribuições do feedback para as aprendizagens. Editora Universidade de Brasília, 2020. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460367.

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Abstract:

O livro "Avaliação em matemática: contribuições do feedback para as aprendizagens" tem como objetivo problematizar a temática da avaliação, buscando evidenciar o papel do feedback fornecido pelo professor aos estudantes como suporte para as aprendizagens no campo da matemática. Ao enfatizar o feedback, explora um tema pouco presente na literatura sobre avaliação no campo da educação matemática, ressaltando o seu potencial para a autorregulação e para o monitoramento das aprendizagens por parte dos estudantes. Discutir o papel da autoavaliação associada ao feedback na construção da autonomia es

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Bianchessi, Cleber. PAULO FREIRE 100 ANOS: Presente! Editora BAGAI, 2021. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-89499-13-8.18.01.21.

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Abstract:

Com intuito de homenagear Paulo Freire no seu centenário de nascimento foi idealizada esta obra que reúne pesquisas científicas aptas a instigar debates sobre a vida e a obra freireana por meio da revisão de sua caminhada histórica marcada por resistência e esperança, proporcionando visibilidade aos seus escritos. A obra compreende reflexões, relatos de experiência e práticas pedagógicas acerca do pensamento de festejado intelectual, bem como pesquisas relacionadas a teoria e a prática inspiradas e presentes na obra freireana. Nela constam capítulos que discorrem acerca da necessidade de defen

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Alves, Alvaro Marcel Palomo, Edneia José Martins Zaniani, and Renata Heller de Moura. Pesquisa e intervenção em psicologia sócio-histórica: temas emergentes e práticas contemporâneas. Edufatecie, 2021. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.pesquisaeinterv.

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Abstract:

A obra trata da importância da psicologia sócio-histórica no cenário brasileiro. Este referencial teórico é baseado no materialismo histórico e se desenvolveu no final da década de 1970 e 1980, se configurando como uma das vertentes mais pesquisadas no cenário brasileiro. Foram reunidas pesquisas teóricas e de campo, com uma variedade de temas que vão desde a gênese da afetividade e criatividade, até o trabalho com jovens e adolescentes em privação de liberdade, reforma psiquiátrica e Sistema Único de Saúde. O lançamento do livro procura agregar diferentes pesquisadoras(es) de universidades do

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DIVERSIDADES NA UNIVERSIDADE: pesquisas, práticas e diálogos. Gradus Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.46848/978687.

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Abstract:

Uma Universidade envolvida com o compromisso ético e politico do enfrentamento das desigualdades sociais é um dos grandes desafios do ensino superior no mundo e, especialmente, no Brasil. Os movimentos sociais, militantes e ativistas da educação, comprometidos com uma educação democrática, lutam para dirimir essa desigualdade provocada pelo não acesso ao ensino superior por estes grupos considerados abjetos e desviantes(mulheres, LGBTI+, negros, pardos, indígenas, pessoas com deficiência), os quais fogem as formas hegemônicas de existência, tem sido enfrentando. Os textos presentes nesta colet

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Discussões Jurídicas Contemporâneas. Editora ZH4, 2021. http://dx.doi.org/10.51360/zh4.20219-9.

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Abstract:

A presente obra intitulada “Discussões Jurídicas Contemporâneas” apresenta temas relevantes para quem pretende aprofundar conhecimentos ligados à justiça, os quais exercem grande poder de atração. Estudantes e profissionais do ramo podem se beneficiar da leitura dos textos apresentados no presente livro como cenário para suas tramas, a partir dos estudos desenvolvidos pelos autores que compõem essa obra. No capítulo 1, Isadora Regina Huk dos Santos e Elcio Domingues da Silva apresentam o estudo relacionado à problemática da eficácia da medida socioeducativa voltada ao trabalho na Comarca de Po

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Palomanes Ribeiro, Roza Maria. A mediação pedagógica como prática docente: propostas de atividades de leitura e escrita. Encontrografia Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-38-5.

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Abstract:

Este livro é fruto de reflexões sobre o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e de pesquisas-aplicadas pelos autores-pesquisadores que buscam aliar teorias científicas e práticas pedagógicas. Para servir de motivação para outros docentes na tarefa de ensinar a seus alunos a compreender e produzir textos com os quais têm contato, os autores apresentam pesquisas testadas e bem-sucedidas de mediações pedagógicas que trataram da compreensão leitora de gêneros variados e da consciência metassintática necessária para o entendimento das relações lógico-discursivas dos textos, todas elas t

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Sobreira, Ana Carla Barros, and Fabiane Lemes. Cultura, corpos e linguagens híbridas: perspectivas decoloniais vol.1. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932048.

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Abstract:

O pensamento decolonial que surge como resistência às ideologias da modernidade eurocêntrica, busca denunciar o sofrimento humano dando visibilidade às vozes subalternas silenciadas pela colonialidade. É nesse sentido, que a série que ora apresentamos em dois volumes, registra na forma de artigos, tanto no âmbito de pesquisas cientificas como na apresentação de relatos reflexivos, práticas decoloniais em estudos relacionados a Linguística, Educação, Direito, Literatura e Análise do Discurso. A coletânea é composta por textos produzidos por mestres, mestrandos, doutores e doutorandos que fazem

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Teixeira, Bartira Fernandes. Surdos e ouvintes juntos no espaço escolar: o processo de construção do número. Editora Dialética, 2020. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-87402-02-4.

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Abstract:

Esta obra é resultante de uma pesquisa que objetivou investigar quais as praxeologias disponíveis e evocadas para o ensino dos números a crianças ouvintes e surdas, filhas de pais ouvintes, a fim de criar situações que possibilitassem a construção do número por estas crianças numa sala de aula de Matemática inclusiva. O estudo foi realizado através de observações de classe em duas escolas localizadas em Salvador: uma escola de surdos, vinculada ao Estado da Bahia, e uma escola inclusiva do Município. Sete crianças surdas estudavam na escola específica, com aulas ministradas em Língua Brasileir

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Melo, André Cristiano Silva, Denilson Ricardo de Lucena Nunes, and Vitor William Batista Martins. Logística Empresarial: pesquisas e práticas no Estado do Pará. Editora da Universidade do Estado do Pará - Eduepa, 2021. http://dx.doi.org/10.31792/978-65-88106-24-2.

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Abstract:

Concebido no âmbito do Laboratório Conceito em Engenharia, Processo e Tecnologia (concEPT), situado no CCNT-UEPA, as pesquisas reunidas neste e-book versam sobre as áreas de distribuição, suprimentos, logística reversa e gestão estratégica. Ao longo dos capítulos são apresentados conceitos e ferramentas da Engenharia de Produção aplicados a problemas reais, o que torna mais fácil a compreensão de metodologias como PDCA (Plan-Do-Check-Act), MASP (Método de Análise e Solução de Problemas), entre outras.

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Pesquisa e desenvolvimento de abordagens para o ensino de ciências biológicas. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.pda351.1121-0.

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Abstract:

As Ciências Biológicas dizem respeito a uma grande área do conhecimento que se dedica ao estudo da vida e de todos os processos constituintes que as cercam, sejam eles relacionadas à saúde, biotecnologia, meio ambiente e a biodiversidade. Trata-se de uma área que está em constante expansão, inovação e renovação dos conhecimentos que foram construídos pelos mais diversos naturalistas ao longo da história da Ciência. Dentro deste contexto, é com grande satisfação que apresentamos o e-book “Pesquisas e desenvolvimento de abordagens de ensino de Ciências Biológicas”, o qual dispõe de 19 capítulos

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Rodrigues, Jaqueline Fonseca. PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO: CONCEITOS E PRÁTICAS. AYA Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.47573/aya.88580.2.2.

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Abstract:

Antes de efetuar a apresentação do volume em questão, deve-se considerar que por ser a Administração uma ciência que consiste em gerenciar, estudar e sistematizar as práticas usadas para conduzir processos empresariais, tendo como escopo uma linhagem social, pois estuda as relações de eficiência através do ato de administrar ou gerir negócios, pessoas ou recursos, com o objetivo de alcançar metas definidas. Por não levarem em conta os impactos sociais que podem surgir diante dos processos decisórios empresariais efetuados, muitas falhas podem surgir e resultar em impactos negativos aos “olhos”

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Cury, Marília Xavier, ed. Direitos indígenas no museu: novos procedimentos para uma nova política: a gestão de acervos em discussão. Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia, 2016. http://dx.doi.org/10.11606/9788563566201.

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Abstract:

Este livro trata de questões das políticas públicas, aborda as práticas em museus e estudos voltados à instituição museal como realidade empírica; pesquisas de coleções e/ou que envolvem a cultura material ou a imaterialidade, incluindo métodos colaborativos e crítica ao discurso sobre os indígenas; finalizando com atenção aos museus indígenas pela visão de não indígenas.

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ANDREATTI, G. S. N., and L. V. S. SILVA, eds. Perspectivas para o Ensino de Línguas. Mares Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-87712-07-9.

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Abstract:

A coletânea Perspectivas para o Ensino de Línguas reúne trabalhos que têm como foco o ensino de línguas, seja a materna, seja as línguas estrangerias modernas, com o intuito de proporcionar espaço para que os professores de línguas possam compartilhar suas pesquisas e experiências no âmbito acadêmico de ensino de línguas. São discutidas questões que se relacionam à formação do professor de línguas, à prática pedagógica na era digital, bem como a aspectos ligados ao cotidiano do ensino de línguas e as perspectivas para o ensino e aprendizagem.

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MARTINEZ, L. S., and G. R. COUTO, eds. Educação Infantil: perspectivas de pesquisa. Dictio Brasil, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-86953-17-6.

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Abstract:

Esta coletânea de artigos, intitulada “Educação Infantil: perspectivas de pesquisa”, reúne trabalhos de pesquisadores/as comprometidos/as em pensar a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica brasileira. A intenção principal da obra é destacar a complexidade e a multiplicidade de abordagens teórico-metodológicas para pensar as crianças, as infâncias, as práticas pedagógicas e a formação docente; e, sobretudo, a Educação Infantil. Vale destacar o quão recente são os estudos sobre a Educação Infantil, etapa que se consolidou a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,

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MARTINS, D. M., and Y. G. A. S. MATEUS, eds. Ensino de História local / regional: abordagens e práticas. Dictio Brasil, 2021. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-86953-23-7.

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Abstract:

Este livro digital reúne trabalhos sobre ensino de História local/regional no que concerne a pesquisas, abordagens e práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto da Educação Básica. A proposta se justifica pelo fomento ao debate acerca dessa temática no cerne de políticas curriculares globalizantes, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse panorama, é fundamental problematizar a História não apenas como instrumento de contextualização dos aspectos da História nacional, mas, sobretudo, em uma perspectiva na qual a História local/regional co

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Tedesco, Anderson, Jaqueline Gianchini, and Marizela Ramon. EDUCAÇÃO E TECNOLOGI: indagações sobre a práxis pedagógica. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/bagai/978-65-87204-02-4.13.7.20.

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Abstract:

O texto que se torna público, trata de uma reflexão a respeito da inclusão das tecnologias na elaboração de práticas pedagógicas mais desejantes e que os estudantes se sintam acolhidos (as) em seus espaços educativos. Neste estudo traduziu-se o objetivo no investigar a construção da práxis pedagógica com uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem a partir de uma perspectiva humana. Trata-se de um estudo, cujo delineamento metodológico, é a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Disso resultaram três constatações: I) a inclusão das tecnologias na elaboração das práticas pedagógicas

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Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.

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Abstract:

O conhecimento se fabrica nos múltiplos circuitos da linguagem e em conexões estabelecidas nos próprios efeitos dos saberes humanos. As dinâmicas dos discursos, as práticas de ensino e os territórios das artes são algumas fronteiras que deslizam entre conceitos e experiências, significantes e significados. Em As palavras e as coisas, Michel Foucault (2007) reflete que “a linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo”. Nesses termos, a produção crítica e intelectual constrói um jogo em que os textos se transformam em repositórios daquilo que somos e buscamos repre

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Pereira, AIRTON DOS REIS, ANDRÉIA DE OLIVEIRA Castro, ANGELA MARIA RODRIGUES Borges, et al. Orientações Pedagógicas de Materiais Didáticos às Pessoas com Deficiência. Editora da Universidade do Estado do Pará - Eduepa, 2021. http://dx.doi.org/10.31792/978-65-88106-23-5.

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Abstract:

Este e-book traz a público uma amostra dos materiais didáticos acessíveis produzidos no âmbito do Projeto de Pesquisa “Saberes e práticas da formação docente”, da Universidade do Estado do Pará (UEPA),Campus VIII Marabá. Os recursos didáticos foram elaborados na perspectiva da educação inclusiva e a partir das experiências concreta de educadores que atendem alunos com necessidades especiais. As ferramentas aqui apresentadas destinam-se não apenas ao atendimento educacional especializado, como também podem ser aplicadas no ensino comum, além de apontarem caminhos para a produção de novos materi

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Vasconcelos, Ivete Loula. Estratégias metodológicas utilizadas no ensino da matemática para alunos surdos. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.emu542.1121-0.

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Abstract:

Na atual conjuntura brasileira, é notório o crescimento das discussões acerca da educação de Surdos e sua inclusão na escola regular. Com vistas a ampliar estas reflexões, esta pesquisa propõe estudar as estratégias utilizadas no ensino da matemática para alunos surdos, na busca por uma educação que atenda as diferenças presentes na sala de aula regular para que, independentemente de deficiências ou necessidades, os estudantes da educação especial tenham melhorias em seu aprendizado, desenvolvendo suas potencialidades. O interesse pela temática surgiu a partir do trabalho desenvolvido lecionan

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Construindo a Saúde no Curso de Vida: conceitos, implicações e aplicação em saúde pública. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275723029.

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Abstract:

Construindo a Saúde no Curso de Vida esclarece como a saúde se desenvolve e muda ao longo do curso de vida, e explica como o uso da abordagem do curso de vida entre os profissionais de saúde pública pode garantir que a saúde como um direito humano seja alcançada para todas as pessoas. O documento descreve a visão da saúde ao longo da vida, que se concentra não apenas na doença e suas consequências, mas em alcançar uma vida longa, saudável, ativa e produtiva. O documento consiste em três partes independentes. A primeira parte, "Conceitos", visa a iluminar a complexidade da saúde por meio da com

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Interdisciplinaridade na educação básica contemporânea: criatividade e criticidade. Gradus Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46848/978689.

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Abstract:

"Esta é a primeira coletânea de pesquisas relacionadas à educação básica que eu e minha parceira de estudos, Taís Pelição, temos a satisfação de organizar e apresentar. Este projeto surgiu por uma necessidade encontrada na prática de nossas vivências como professoras de ensino fundamental e ensino médio. Isso porque nos últimos três anos, com a homologação da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017) e também o novo currículo do Estado de São Paulo (unidade federativa em que atuamos), denominado Currículo Paulista (Volume1, 2019 e Volume 2, 2020), deparamo-nos com diretrizes que exigiam ain

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Ortega, Vera Lucia Robles. Planejamento sucessório, governança corporativa e inovação, uma investigação em empresas familiares. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-097-7.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo investigar o planejamento sucessório, a governança corporativa e a inovação em empresas familiares com idade de 30 anos ou mais. Uma inquietude da autora encontrava-se nas razões que levam as empresas familiares alcançarem estatísticas tão acentuadas de mortalidade quando atravessam os períodos de sucessão familiar. A partir das literaturas especializadas referente ao tema, muitos fatores são enumerados e nos levam ao modelo dos três círculos de Gersick (1993), que descreve o sistema da empresa familiar como três subsistemas independentes, mas sobrepostos – gestã

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D’Ottaviano, Camila, and Sara Raquel Fernandes Queiroz de Medeiros, eds. Planejamento Urbano e Regional. Ensino Pesquisa e Extensão. ANPUR - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional, 2021. http://dx.doi.org/10.22296/2317-1529/9786580485048.

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Abstract:

O livro amplia e atualiza o debate das práticas estabelecidas e a apresentação de novas perspectivas de abordagens para o ensino, a pesquisa, a extensão e a divulgação da produção no campo do Planejamento Urbano e Regional. São dez capítulos independentes, porém complementares. Entre os autores encontram-se ex-presidentes da ANPUR, ex-coordenador da área PLURD da CAPES e pesquisadores com trajetória consolidada na área do Planejamento Urbano e Regional tanto no Brasil quanto na Colômbia, além da tradução para o português de texto de Paul Davidoff.

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Hemmi, Ana Paula, Geovane Máximo, Heloisa Helena Barroso, and Natalia Tenuta. Perspectivas da Saúde Coletiva no Vale do Jequitinhonha: temas, debates e reflexões. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-86854-73-2.

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Abstract:

O livro Perspectivas da Saúde Coletiva no Vale do Jequitinhonha: temas, debates e reflexões é uma produção coletiva do Núcleo de Pesquisas, Estudos e Extensão em Saúde Coletiva (NUPEESC) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). O livro permite que a saúde seja pensada em articulação ao Vale do Jequitinhonha como território de análise e reflexão. Traz à luz debates sobre a fundamentação teórica e conceitual da saúde coletiva, se apoiando em práticas e pesquisas aplicadas na comunidade da região. O NUPEESC foi criado em 2016 com o objetivo de estabelecer um debate sob

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de Araujo Santos, Adriano, Luiz Carlos de Sá Campos, Bárbara Ghesti de Jesus, et al. Práticas docentes, metodologias e inclusão: um olhar desde a complexidade da Escola à universidade. Edited by Jenny Patricia Acevedo Rincón. Global Knowledge Academics, 2019. http://dx.doi.org/10.37467/9788415665335.

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Abstract:

As práticas educativas propõem novos desafios para sus participantes. As necessidades nas práticas atuais pretendem (re) pensar os atuais sistemas educativos, o que sugere mudanças nas práticas profissionais docentes, nas metodologias e contemplar a inclusão desde a escola até a educação superior. Neste livro, Práticas docentes, metodologias e inclusão: um olhar desde a complexidade da Escola à universidade, pretende-se apresentar os diversos olhares das práticas educativas, nos contextos locais da escola e da universidade. O livro contém quatro seções nos quais os temas aprofundam nas prática

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Gonçalves, Carlos Alexandre Victorio, Vitor de Moura Vivas, Alex Jefferson Medeiros Fernandes da Silva, et al. Morfologia & ensino: teoria e prática nas aulas de português. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-87836-85-0.

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Abstract:

Há algum tempo, docentes do curso de Letras, estudantes de graduação e professores de língua portuguesa vêm se ressentindo da falta de material bibliográfico em que questões de morfologia possam ser levadas para a sala de aula de forma mais atraente, atualizada e instigante. Longe de ter a pretensão de suprir essa lacuna bibliográfica, esta obra objetiva apresentar, ao leitor, alternativas teóricas e metodológicas para tratar de questões morfológicas na educação básica (níveis médio e fundamental). Reúne, para isso, um conjunto de abordagens de tópicos de morfologia do português em consonância

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Paranhos, Luiz Renato, Cláudia Sordi, and Carla Patrícia César. Coletâneas em saúde: Uma abordagem multidisciplinar. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-017-5.

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Abstract:

Coletâneas em saúde: Uma abordagem multidisciplinar – Volume 10 é um conjunto de diversas pesquisas de várias áreas de atenção à saúde da população. Profissionais de diversas áreas como a enfermagem, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, nutrição, odontologia e psicologia se uniram para elaborar um material capaz de agregar conhecimentos relativos à atenção integral e integrada do paciente, sempre se baseando no referencial teórico-prático disponível na literatura convencional e cinzenta. Aproveite cada momento para aprimorar seus conhecimentos como profissional da saúde e como cidadão.

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O que avançou na regularização fundiária urbana: conceitos, marco legal, metodologia e prática. Editora Universidade de Brasília, 2020. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460428.

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Abstract:

Conhecer o desempenho das políticas públicas de regularização fundiária urbana demanda o conhecimento de elementos capazes de fundamentar o acompanhamento dos processos, verificando avanços e apontando impasses. No entanto, é sabida a limitação e a fragilidade que predominam nos processos de monitoramento e avaliação dos programas voltados à temática urbana, de forma geral. E a regularização fundiária, ou as ações sobre as áreas irregulares, não fogem à regra. Este livro visa levantar as diferentes perspectivas sobre o tema da regularização fundiária, desde as razões de seu surgimento, os dife

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Educação, ensino e saúde no contexto amazônico: as experiências do NUPESA-UEPA. Editora da Universidade do Estado do Pará - Eduepa, 2021. http://dx.doi.org/10.31792/978-65-88106-25-9.

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Abstract:

Esta obra traz ao público as experiências e os relatos das vivências dos pesquisadores e estudantes dos cursos de Enfermagem, Educação Física, Biologia e Fisioterapia dos Campus XIII – Tucuruí – da Universidade do Estado do Pará. Cada capítulo apresentado se caracteriza como um produto inovador para os aspectos científicos, técnicos e tecnológicos nas práticas educacionais e da saúde, favorecendo o indivíduo e a comunidade. É fruto da experiência, da pesquisa e da iniciativa de diversos professores, técnicos e alunos de graduação e pós-graduação. Este e-book também marca um ano de atividades d

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Tradução e acessibilidade: métodos, técnicas e aplicações. Editora Universidade de Brasília, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786558461548.

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Abstract:

No Instituto de Letras da Universidade de Brasília têm sido desenvolvidas pesquisas de exemplar qualidade e ineditismo em torno da temática da acessibilidade, tanto do ponto de vista da tradução audiovisual quanto da educação inclusiva. Este livro, intitulado Tradução e acessibilidade: métodos, técnicas e aplicações, é uma mostra do trabalho realizado em nossa unidade académica no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão. Muitos trabalhos oriundos do grupo já foram publicados e geraram contribuições significativas, mas esta é a primeira vez que aparecem reunidos num mesmo volume. Compilada

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Silva, Glebson Moura, and Roxane de Alencar Irineu. Matizes das metodologias ativas de ensino. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mma658.1121-0.

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Abstract:

A educação brasileira atravessa momentos difíceis, em que o negacionismo científico e a tentativa de desacreditar a educação do cidadão nos encaminha para uma instabilidade na formação de profissionais que por ora a sociedade precisa. Muitas universidades, na expansão e interiorização do Ensino Superior por meio de Políticas Públicas implementadas a partir de 2007, adotaram uma concepção curricular que defende o envolvimento do aluno no processo de aprendizagem na busca efetiva pela construção da relação prática-teoria na perspectiva de formar um profissional humanizado Essa metodologia na qua

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