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Journal articles on the topic 'Práticas inovadoras de gestão pública universitária'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 12 February 2022

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1

Azevedo, Gustavo Cravo, Pedro de Araujo Gutman, André Luiz Chagas Pereira, et al. "Revista práticas em gestão pública universitária." Sínteses: Revista Eletrônica do SIMTEC, no. 6 (October 27, 2016): 6. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i6.8134.

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Abstract:

A Pró-Reitoria de Pessoal (PR-4) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) ⎼ através do levantamento de dados referentes à formação/qualificação do quadro funcional da Universidade, que conta atualmente com 9.401 técnicos administrativos em educação (TAEs), sendo mais da metade com graduação, 975 com mestrado e 302 com doutorado. Considerando o sucesso de eventos que buscam o compartilhamento do conhecimento de servidores de todos os níveis e classes, o Seminário de Integração dos Técnicos Administrativos em Educação (SINTAE UFRJ) ⎼ entende que a produção e divulgação de experiências do

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Silva, Fabrício Oliveira da. "Práticas educativas na docência universitária." Educação 43, no. 3 (2020): e31310. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2020.3.31310.

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Abstract:

O trabalho analisa os resumos expandidos escritos e apresentados ao evento denominado Seminário Pedagogia do Ensino Superior: Partilha de Práticas Inovadoras realizado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Pedagogia Universitária – NEPPU de uma instituição pública de Ensino Superior do Estado da Bahia. O objetivo do estudo foi analisar como os professores, autores dos resumos e participantes do referido Seminário concebem uma prática inovadora. A metodologia utilizada foi o desenvolvimento do Estado da Arte, que consiste numa técnica de mapeamento de estudos já realizados em determinada área

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Gonçalves, Marco Pinheiro, Fátima Teresa Braga Branquinho, and Israel Felzenszwalb. "Uma análise contextual do funcionamento efetivo e participação popular em uma unidade de conservação: o caso da área de proteção ambiental de Petrópolis (Rio de Janeiro: Brasil)." Sociedade & Natureza 23, no. 2 (2011): 323–34. http://dx.doi.org/10.1590/s1982-45132011000200014.

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Abstract:

Unidades de conservação da natureza sofrem historicamente de problemas envolvendo, por exemplo, administração pública e legitimação popular, o que reflete quadros de ineficiência e conflitos locais em vários níveis. Nesse contexto, a Área de Proteção Ambiental de Petrópolis é abordada no presente trabalho, com o objetivo de se traçar um panorama sistêmico de tal proposta de sustentabilidade, observando a história local, a gestão pública e a participação popular. É proposta, portanto, uma análise da paisagem local de maneira sistêmica e integrada, sob um referencial teórico que engloba: polític

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4

Farias Filho, Milton Cordeiro, and Shirle Meira Miranda. "Práticas Inovadoras e Estilo de Liderança na Gestão Pública Municipal Paraense." Revista Pretexto 17, no. 4 (2017): 65–80. http://dx.doi.org/10.21714/pretexto.v17i4.3577.

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Addison Baracchini, Sabrina. "A inovação presente na administração pública brasileira." Revista de Administração de Empresas 42, no. 2 (2002): 1–6. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-75902002000200010.

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Abstract:

É possível afirmar que estão ocorrendo mudanças no padrão das políticas públicas brasileiras, sobretudo na esfera local de governo. Tais mudanças podem ser entendidas como parte de um processo de construção de novas formas de gestão pública e verificadas a partir de práticas inovadoras na prestação de serviços por governos subnacionais no país. Com o objetivo de discutir a inovação sob a perspectiva de um administrador público, será apresentado um caso prático - premiado pelo Programa Gestão Pública e Cidadania, em 1996 - que exemplifica a ocorrência dessas mudanças.

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Costa, Betânia De Laia, and Susane Petinelli Souza. "INOVAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA: UM ESTUDO DO PRÊMIO INOVES." Práticas de Administração Pública 3, no. 2 (2020): 18. http://dx.doi.org/10.5902/2526629238939.

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Abstract:

Este estudo objetivou analisar o Prêmio Inoves como potencializador de iniciativas de inovação na gestão pública. Para tanto, a ideia de inovação vem apoiada na administração pública gerencial. Os dados empíricos foram produzidos por meio de pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas. No total, foram entrevistados 19 servidores públicos. Quanto aos procedimentos de análise dos dados o trabalho utiliza a análise de conteúdo. Os resultados apontam que as mudanças ocorridas no universo do trabalho na gestão privada atingem o setor público, considerado muitas vezes ineficiente e oneroso. P

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Jacobi, Pedro Roberto, and Fabiana Barbi. "Democracia e participação na gestão dos recursos hídricos no Brasil." Revista Katálysis 10, no. 2 (2007): 237–44. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-49802007000200012.

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Abstract:

Este artigo aborda o fortalecimento do espaço público e a abertura da gestão pública à participação da sociedade civil na elaboração de suas políticas públicas. Trata, também, da sempre complexa e contraditória institucionalização de práticas inovadoras que marcam rupturas com a dinâmica predominante em áreas e setores da administração, especificamente na gestão ambiental. Apresenta uma reflexão focalizada na gestão pública compartilhada dos recursos hídricos no Brasil e nas transformações qualitativas na relação entre Estado e sociedade, como referências de inflexão e reforço das políticas pú

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GAVIRIA, Ricardo Antonio Castaño. "O papel da universidade pública: práticas de formação e gestão em contexto." Revista de Educação Pública 28, no. 68 (2019): 413. http://dx.doi.org/10.29286/rep.v28i68.8399.

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Abstract:

ResumoNeste texto se procura colocar em questão a Universidade Publica nestes tempos, seu papel na sociedade e seu projeto político pedagógico. As questões de pertinência e modelo pedagógico e curricular atendem os planos da gestão educacional universitária e tem relação com os processos de formação profissional docente e a capacidade de ajustes nos currículos nos contextos de territórios. Também se coloca aqui a importância e o compromisso dos programas de pós-graduação na consolidação do projeto educativo universitário.

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9

Jacobi, Pedro Roberto. "Espaços públicos e práticas participativas na gestão do meio ambiente no Brasil." Sociedade e Estado 18, no. 1-2 (2003): 315–38. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-69922003000100015.

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Abstract:

O objetivo deste texto é de aprofundar a reflexão em torno das dimensões da participação e das possibilidades de ampliação da cidadania na gestão do meio ambiente, com ênfase na gestão compartilhada de recursos hídricos. A análise focaliza, de um lado, o fortalecimento do espaço público e a abertura da gestão pública à participação da sociedade civil na elaboração de suas políticas públicas; e, de outro lado, a sempre complexa e contraditória institucionalização de práticas participativas inovadoras que marcam rupturas com a dinâmica predominante. Os temas aqui desenvolvidos estão organizados

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Henz, Fernanda, Silvana Neumann Martins, and Fernanda Cristina Wiebusch Sindelar. "METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA UNIVERSIDADE: UMA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ECONOMIA BRASILEIRA." Imagens da Educação 9, no. 3 (2019): 12–25. http://dx.doi.org/10.4025/imagenseduc.v9i3.33949.

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Abstract:

Este trabalho retrata os caminhos percorridos pelos cursos do Centro de Gestão Organizacional (CGO) da UNIVATES, localizado no Vale do Taquari/RS/Brasil, para inserir práticas pedagógicas inovadoras, norteadas por metodologias ativas de ensino no seu currículo. A fim de verificar o impacto dessas práticas no contexto da sala de aula universitária, este artigo analisa as percepções dos acadêmicos matriculados na disciplina de Economia Brasileira, no semestre 2015/A, sobre sua aprendizagem mediante o método ativo. A pesquisa aproxima-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa. Como result

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Jacobi, Pedro Roberto. "Educação, ampliação da cidadania e participação." Educação e Pesquisa 26, no. 2 (2000): 11–29. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-97022000000200002.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma reflexão sobre educação e as possibilidades de ampliação da cidadania e da participação, considerando especialmente as condições em que está se construindo um espaço público no Brasil, assim como os alcances e limites do processo de consolidação de engenharias institucionais inovadoras na gestão da coisa pública. Os dados foram colhidos em pesquisa realizada em quatro municípios paulistas São Paulo, Santo André, Itu e Botucatu com a finalidade de examinar em que medida e de que forma se dá a participação na gestão da educação. Os resultados permitem avaliar as possibi

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Jacobi, Pedro R. "Políticas sociais locais e os desafios da participação citadina." Ciência & Saúde Coletiva 7, no. 3 (2002): 443–54. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232002000300005.

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Abstract:

O objetivo deste texto é aprofundar a reflexão em torno das dimensões da participação e das possibilidades de ampliação da cidadania. O tema articulador é a participação popular na gestão pública e as transformações qualitativas na relação Estado/Sociedade civil. O desafio que nos propomos é o de analisar, de um lado, os impactos de práticas participativas que apontam, a partir da manifestação do coletivo, para uma nova qualidade de cidadania que institui o cidadão como criador de direitos para abrir novos espaços de participação sociopolítica; e, de outro, os aspectos que configuram as barrei

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Spink, Peter. "Inovação na perspectiva dos inovadores: a experiência do Programa Gestão Pública e Cidadania." Cadernos EBAPE.BR 1, no. 2 (2003): 01–13. http://dx.doi.org/10.1590/s1679-39512003000200002.

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Abstract:

Criado em 1996 por iniciativa da Fundação Ford e a Fundação Getulio Vargas com o apoio do BNDES, o Programa Gestão Pública e Cidadania vem trabalhando de maneira ativa na identificação e disseminação de iniciativas inovadoras dos governos subnacionais brasileiros que melhoram a qualidade dos serviços públicos e contribuem para construção da cidadania. Nos oito anos do programa, mais de 6,200 experiências foram identificadas oriundas dos estados, municípios e governos próprios dos povos indígenas. Neste texto a temática da inovação é discutida a partir das respostas dos programas, projetos e at

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Marra, Adriana Ventola, and Marlene Catarina de Oliveira Lopes Melo. "A prática social de gerentes universitários em uma instituição pública." Revista de Administração Contemporânea 9, no. 3 (2005): 9–31. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552005000300002.

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Abstract:

A ação e o trabalho gerenciais são práticas sociais; ou seja, devem ser compreendidos a partir da inter-relação dos planos organizacional e comportamental com o contexto da sociedade em que a organização e seus gerentes estão insertos. Com base nesse pressuposto e com o objetivo de caracterizar e analisar as práticas gerenciais de professores com cargos de chefia intermediária em sua ação cotidiana, foi realizado um estudo de caso em uma Universidade Federal. A pesquisa foi desenvolvida utilizando-se estratégia qualitativa. Os dados revelam que as atividades gerenciais na universidade estão di

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Anna, Jorge Santa. "A biblioteca universitária e sua intervenção no contexto social: fomentando práticas multifuncionais." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 11, no. 2 (2018): 449–69. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v11.n2.2018.8337.

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Abstract:

As atividades culturais e recreativas correspondem a determinadas funções desempenhadas pelas bibliotecas modernas, principalmente as de âmbito universitário, que, juntamente com as funções educacionais, constituem os produtos e serviços bibliotecários. No entanto, as funções relacionadas à cultura e recreação nem sempre são consideradas como prioridade nesses espaços. Assim, este estudo demonstra a realidade das bibliotecas universitárias instaladas em um município, no que se refere às funções culturais/recreativas por elas desenvolvidas, e a percepção dos bibliotecários quanto às ações reali

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Silva, Thomaz Aurélio Almondes Lima da, Aline Maiara Silva Lima, Otacílio Moreira de Carvalho, and Erasmo Moreira de Carvalho. "Práticas de Gestão Pública em Cenário de Contingenciamento Orçamentário: um estudo exploratório em uma Instituição de Ensino Superior da Região Norte." Revista de Administração de Roraima - RARR 8, no. 1 (2018): 28. http://dx.doi.org/10.18227/2237-8057rarr.v8i1.4657.

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Abstract:

Esta pesquisa teve como objetivo identificar as práticas de gestão utilizadas em um contexto de contingenciamento orçamentário em uma instituição de Ensino Superior da região norte. Em decorrência da situação fiscal do Governo Federal, tendo como resultado déficit nas contas públicas a partir de 2015, o poder executivo vem emitindo decretos impondo limites à execução orçamentária e financeira, estabelecendo tetos para gastos em relação a determinadas despesas, por meio de portarias e outros atos administrativos. Essas ações têm como finalidade evitar que os entes públicos assumam despesas sem

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Fernandes, Fernando Manuel Bessa, Marcelo Rasga Moreira, José Mendes Ribeiro, Assis Mafort Ouverney, Flávio José Fonseca de Oliveira, and Maria Francisca Abritta Moro. "Inovação em ouvidorias do SUS – reflexões e potencialidades." Ciência & Saúde Coletiva 21, no. 8 (2016): 2547–54. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232015218.08382015.

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Abstract:

Resumo O artigo pretende refletir sobre as potencialidades de práticas inovadoras na concepção e no trabalho das instâncias que compõem o Sistema Nacional de Ouvidorias do Sistema Único de Saúde. Divide-se em duas partes, buscando responder à seguinte questão: Como se pensar e concretizar práticas inovadoras – e mais, que contenham sustentabilidade na sua renovação – quando demandas urgentes da população estão sendo por ela vocalizadas e ouvidas pelo Poder Público, urgências estas ainda mais dramáticas quando situadas na área da Saúde e que devem ser prontamente respondidas, atendidas e soluci

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Ramos, Evódio Mauricio Oliveira, and Isabel Maria Sabino de Farias. "Formação de professores universitários: novos paradigmas epistemológicos, outras práticas." EccoS – Revista Científica, no. 47 (December 27, 2018): 317–36. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n47.7873.

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Abstract:

O artigo analisa uma experiência formativa realizada em uma universidade pública baiana, apontando algumas contribuições pedagógicas dessa formação na prática dos docentes participantes. O grupo pesquisado foi constituído por 06 professores da referida universidade que participaram da formação pedagógica e o professor formador. O procedimento de coleta e produção de dados adotado foi a entrevista individual semiestruturada e o método de análise escolhido, a Análise Temática de Bardin (1977), tendo como categorias teóricas: identidade docente, profissionalização e modelos de formação pedagógica

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Carvalho, Hilda Alberton de, Oséias Santos de Oliveira, and Isaura Alberton de Lima. "Avaliação Institucional em uma universidade pública brasileira multicâmpus: processos e desafios na qualificação da gestão." Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 23, no. 1 (2018): 217–43. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772018000100012.

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Abstract:

Resumo: O artigo objetiva refletir sobre os processos que compõem a avaliação institucional de uma universidade multicâmpus e suas contribuições na melhoria da gestão. A pesquisa, de natureza qualitativa, tem sua abordagem centrada em um estudo de caso com foco em uma IES pública situada no Estado do Paraná/Brasil. O estudo parte das ações adotadas pela instituição no atendimento da legislação bem como de suas políticas internas de avaliação e os desdobramentos na gestão. As reflexões se pautam em uma análise documental com base na legislação nacional e nos documentos da universidade como o Re

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Pisco, Luis Augusto, André Ribeiro da Silva, and Eliedna de Souza Barbosa. "Pensar Diferente." Revista Gestão & Saúde 11, no. 3 (2020): 228–33. http://dx.doi.org/10.26512/gs.v11i3.35441.

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Abstract:

É com muita satisfação que apresentamos o número especial da Revista do Gestão & Saúde de 2020 que tem como tema “Reflexões sobre a Pandemia COVID-19 e seus Impactos na Administração Pública e na Gestão dos Serviços Públicos de Saúde” em virtude das consequências causadas pelo novo coronavírus de forma global. Os pesquisadores e sistemas de serviços de saúde de todo o mundo têm arduamente enfrentado e buscado estratégias e ações práticas para lidar com a transmissão e óbitos causados pelo surto desta pandemia. O Núcleo de Estudos em Educação e Promoção Ã Saúde da Universidade de Brasília,

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Marques, Bartolomeu Das Neves, Ângela Maria Ferreira Lima, André Luis Rocha De Souza, and Marcio Luis Valença Araújo. "Gestão da Inovação na Administração Pública Federal: reflexões sobre os caminhos, as barreiras e as perspectivas." Cadernos de Prospecção 13, no. 4 (2020): 1060. http://dx.doi.org/10.9771/cp.v13i5.35146.

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Abstract:

<p>Para atender aos interesses da população, o setor público brasileiro vem implementando práticas inovadoras para o enfrentamento das limitações. Este estudo pretende refletir sobre os caminhos, barreiras e perspectivas da implementação da inovação no serviço público federal. A metodologia seguiu a abordagem qualitativa, exploratória e bibliográfica, por meio de pesquisas em periódicos e de consultas a <em>sites</em> especializados como fontes secundárias, além de documentos disponibilizados em <em>sites</em> oficiais. Observou-se que existe a necessidade de adoç

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Silva, Itamar Mendes da, Jorge Nassim Vieira Najjar, and Marcelo Lima. "GESTÃO CURRICULAR NO ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS DE DESENVOLVIMENTO." Revista e-Curriculum 18, no. 1 (2020): 40–62. http://dx.doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i1p40-62.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo discutir a gestão de currículo no Ensino Superior, por meio da descrição e da análise dos processos coletivos, internos e sistemáticos de revisão de currículos empreendidos na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). O desenvolvimento das reflexões requereu tomar como ponto de partida a Universidade, tendo em vista sua criação, seu conceito e suas perspectivas. Discutir o currículo em seus contextos, caminhos e descaminhos, em uma instituição universitária pública, localizada no menor e menos rico Estado do Sudeste, como é essa proposta, exigiu tecer conside

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Trevisan, Andreia Cristina Rodrigues, Eberson Paulo Trevisan, and Kátia Dias Ferreira Ribeiro. "A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DA ESCOLA LUIZA NUNES BEZERRA." Revista Prática Docente 3, no. 1 (2018): 352–65. http://dx.doi.org/10.23926/rpd.2526-2149.2018.v3.n1.p352-365.id176.

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Abstract:

Este trabalho é fruto de uma pesquisa que foi realizada entre os anos de 2015 e 2017, em que se buscou investigar práticas pedagógicas desenvolvidas em uma escola pública do município de Juara (MT). Essa escola é considerada bem conceituada em relação à gestão e ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Nosso objetivo neste trabalho é refletir sobre o processo de formação e profissionalização docente, com vistas a compreender a relação entre teoria e prática, no contexto desta escola. Abordamos a prática a partir das experiências vivenciadas e narradas por professores desta escol

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Santorum, Juliana Acosta, and Maria Elisabeth Cestari. "A educação popular na práxis da formação para o SUS." Trabalho, Educação e Saúde 9, no. 2 (2011): 223–40. http://dx.doi.org/10.1590/s1981-77462011000200004.

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Abstract:

Este trabalho é um estudo de caso que investigou em profundidade uma prática pedagógica de educação popular em saúde. Essa prática visou contribuir com mudanças na formação para o Sistema Único de Saúde (SUS), posto que, mesmo havendo avanços na saúde pública brasileira, ainda há muito a progredir para que os princípios e diretrizes do SUS se materializem nas práticas de atenção, gestão e educação no setor saúde. A observação participante foi o método utilizado para a produção de dados; também se configuraram em dados para a pesquisa os documentos referentes à organização e ao desenvolvimento

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Freitas, Daniel Antunes, Emanuele Mariano de Souza Santos, Lucy Vieira da Silva Lima, Lays Nogueira Miranda, Eveline Lucena Vasconcelos, and Patrícia de Carvalho Nagliate. "Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 20, no. 57 (2016): 437–48. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.1177.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho foi identificar os saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem em saúde dos professores de uma universidade pública. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, na qual os dados foram obtidos por meio de entrevista com 11 professores, baseando-se no método da entrevista aberta ou em profundidade. Os resultados apontam carência na formação para o exercício da atividade docente em saúde, cujos saberes docentes específicos acarretam um processo de ensino-aprendizagem pautado no ensino tradicional. Ao mesmo tempo, indicam que, ao incorporarem nov

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Melazo, Juliana Rodrigues, João Francisco Sarno Carvalho, and Sheldon William Silva. "AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO E A SUA APLICABILIDADE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO NO SETOR PÚBLICO." Interação - Revista de Ensino, Pesquisa e Extensão 21, no. 1 (2019): 44–67. http://dx.doi.org/10.33836/interacao.v21i1.249.

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Abstract:

O tema da Avaliação de Desempenho (AD) constitui um assunto relevante no cenário organizacional moderno, dada sua importância no contexto das políticas de administração de recursos humanos, ligadas ao poder público. Esse estudo foi guiado pelo seguinte questionamento: como a avaliação de desempenho, aplicada pelas chefias nesta fundação nos últimos dois anos, foi utilizada como instrumento de gestão? Desse modo, este estudo teve como objetivo analisar a utilização da AD na administração pública do governo do estado de Minas Gerais, em uma das suas fundações. Para galgar o objetivo proposto, fo

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Borges, Eliane Medeiros, Marcos Tanure Sanabio, and Juliana Alves Magaldi. "RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) COM PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS (RRI) PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: O CASO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA." Revista e-Curriculum 17, no. 1 (2019): 256–81. http://dx.doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i1p256-281.

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Abstract:

O trabalho propõe a análise e discussão sobre a utilização de Recursos Educacionais Abertos (REA) no Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, como demonstração da viabilidade da interação de variadas mídias e recursos online no processo educacional, por meio dos quais alunos do Programa realizaram suas atividades e promoveram interações, tendo como referência sobre a aplicabilidade dos REA, a partir de estudos de Okada, Amiel, Nobre, Mallmann e Mendes. Este estudo exploratório reflete sobre como utilizar os REA (mapas do Litemap) como práticas pedagógicas ditas inovador

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Araujo, Ernandes Soares Araujo Soares, and Samuel Costa Filho. "O PAPEL DO CONSELHO MUNICIPAL NOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UM PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO." CAMINE: Caminhos da Educação = Camine: Ways of Education 10, no. 2 (2019): 64. http://dx.doi.org/10.5016/camine.v10i2.2590.

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Abstract:

O trabalho em referência discute o papel do Conselho Municipal de Educação nos processos de elaboração e implementação das ações de um Plano Municipal de Educação. O mesmo decorre de pesquisa de mestrado desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Gestão Pública da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Trata-se de um estudo de natureza bibliográfica cuja discussões fundamenta-se em Alves (2013), Gohn (2003), Luck (2012), Silva (2010), Silva; Braga (2010) e outros. O resultado aponta que um Plano Municipal de Educação (PME) é um importante instrumento norteador das políticas educacionais

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Souza, Flávio Sergio Rezende Nunes, Valentina Gomes Haensel Schmitt, Anderson Fernandes Pinto, and Claudio Gil Favero. "PROGRAMA NETUNO: INOVAÇÃO PARA A MELHORIA DA GESTÃO NA MARINHA DO BRASIL." RACE - Revista de Administração, Contabilidade e Economia 15, no. 3 (2016): 843. http://dx.doi.org/10.18593/race.v15i3.7664.

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Abstract:

<p class="CorpoA">Frequentes são os esforços nas organizações públicas no sentido de modernização administrativa por meio da utilização do Modelo de Excelência em Gestão Pública (MEGP), que foi concebido a partir da premissa da necessidade de ser excelente sem deixar de ser público. No Brasil, o modelo é aplicado pelo Governo Federal por intermédio do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização (Gespública), criado em 2005. A Marinha do Brasil (MB), enquanto organização pública, customizou o modelo utilizado pelo Gespública às suas especificidades, criando o Programa Netuno e

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Moreira, António. "Apresentação do dossiê E-learning e B-learning: pesquisas e experiências docentes." Revista EDaPECI 14, no. 1 (2014): 4–11. http://dx.doi.org/10.29276/redapeci.2014.14.12595.4-11.

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Abstract:

Baixe o pdf para visualizar o arquivo completo. Apresentação do dossiê E-learning e B-learning: pesquisas e experiências docentes Construindo comunidades virtuais de aprendizagem no Facebook O presente estudo aborda as potencialidades das comunidades virtuais em interfaces da internet fundamentadas no paradigma da Sociedade da Informação. Apresenta um relato de experiência de ensino de inglês em curso técnico de nível básico por meio do site de rede social Facebook. Inicialmente discutiremos a evolução e o estado do conceito de comunidade virtual de aprendizagem e por fim, apresentamos o relat

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Cunha, Ana Luiza Salgado, Aida Victoria Garcia Montrone, and Glauber Barros Alves Costa. "(Des)encontros da extensão universitária com a educação popular na Universidade Federal de São Carlos (Encounters and mismatches of university extension with popular education at the Federal University of São Carlos)." Revista Eletrônica de Educação 14 (September 9, 2020): 3951126. http://dx.doi.org/10.14244/198271993951.

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Abstract:

This article aims to describe and understand extension experiences and their (dis) encounters with Popular Education in a public University, from the perspective of extension project coordinators. It consisted of a qualitative-descriptive research, in which we used documentary and bibliographic review and semi-structured interviews. We dialogue with coordinators (s) in the form of interviews, analyzed by Content Analysis. One of the most significant results obtained was the fact that experience in University Extension can promote formative spaces at the University. Still, the results indicate

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Araújo, Olívia Dias de, and Telma Maria Evangelista de Araújo. "The operational research in leprosy / A pesquisa operacional na Hanseníase / La investigación operacional en la hanseniasis." Revista de Enfermagem da UFPI 6, no. 4 (2017): 0. http://dx.doi.org/10.26694/2238-7234.640-0.

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Abstract:

A hanseníase configura-se ainda como um relevante problema de saúde pública entre alguns países em desenvolvimento. Índia, Brasil e Indonésia concentram a maior carga relativa à produção de casos novos da doença no mundo. A atenção integral com qualidade e a redução do estigma e da exclusão social para a pessoa com hanseníase na Atenção Primária em Saúde (APS) representam estratégias-chave para o enfrentamento da doença, dentre outras ações que visem orientar os diferentes níveis de atenção à saúde, segundo os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS).Atualmente para o controle da hanseníase

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Autores(as), Vários(as). "I Mostra Regional da Atenção Primária à Saúde do Departamento Regional de Saúde." Revista Brasileira Multidisciplinar 23, no. 2Supl. (2020): 140–66. http://dx.doi.org/10.25061/2527-2675/rebram/2020.v23i2supl..1263.

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Abstract:

A I Mostra Regional da Atenção Primária à Saúde do Departamento Regional de Saúde - DRS III e III Mostra da Atenção Primária à Saúde de Araraquara aconteceu no dia 06/11/2019 das 8h às 17h no Centro Internacional de Convenção Dr. Nelson Barbieri, em Araraquara/SP. Esta Mostra foi organizada pelo Grupo de Trabalho de Humanização da SMS de Araraquara em parceria com o Centro de Desenvolvimento e Qualificação para o SUS do DRS III. Realizamos uma Mostra com apresentações culturais, apresentação de talentos de trabalhadores, de artesanatos e apresentação de setenta e quatro (74) trabalhos produzid

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Marino, Cintia De Castro, and Maria Carolina Maziviero. "Editorial: Comuns urbanos em disputa." Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade 10, no. 1 (2021): e19831. http://dx.doi.org/10.5585/geas.v10i1.19831.

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Abstract:

Há um interesse crescente no campo dos estudos urbanos sobre o tema dos comuns, tanto em abordagens teóricas quanto em estudos que descrevem experiências que se aproximam de sua aplicação. A ideia do comum como bandeira de luta e reivindicação do mundo contra as privatizações e cercamentos – ou seja, para além da lógica da mercadoria e da propriedade – é retomada no imaginário político de movimentos e ativistas a partir dos movimentos altermundialistas dos anos 1990 e se consolida com o novo ciclo de protestos globais que ocorreram durante a segunda década do século XXI.O comum corresponde àqu

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Anjos, Daniela Dias dos, and Adair Mendes Nacarato. "Uma professora em início de carreira: narrativas sobre as tensões em seu desenvolvimento profissional (A teacher at the beginning of her career: narratives about the tensions in her professional development)." Revista Eletrônica de Educação 14 (October 9, 2020): 4275120. http://dx.doi.org/10.14244/198271994275.

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Abstract:

e4275120This text aims to analyze the tensions that were marked in the professional development of a literacy teacher when entering a public school system. Initially, some conceptions of a beginning teacher present in the literature are presented and the historical-cultural perspective is adopted as a theoretical framework, with the studies of Yves Clot and collaborators on the teaching activity, the professional gender of the teacher. The data consists of different narratives of the teacher: memorial of formation in the master's dissertation, written and oral narratives produced during her pa

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Cruz, José Henrique de Araújo, Elaine Roberta Leite de Souza, Nílvia Maria Lima Gomes, et al. "Atividades de promoção de saúde desenvolvidas por acadêmicos de Odontologia: relato de experiência." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 8, no. 9 (2020). http://dx.doi.org/10.21270/archi.v8i9.3272.

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Abstract:

Introdução: Sabendo que a saúde bucal está intimamente ligada à saúde geral e à qualidade de vida, ações em Educação em Saúde Bucal são de extrema importância no incentivo à prática de higiene oral da população. Objetivo: Relatar duas experiências da interação serviço-ensino vivenciado por estudantes de Odontologia, demonstrando os artifícios utilizados para realização de atividades práticas do componente curricular Estágio Supervisionado em Sistema Público de Saúde I, do curso de Odontologia da UFCG. Metodologia: Foram realizadas visitas de reconhecimento do local e planejamento das atividade

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Rossi, Tatiana, Marli Dias de Souza Pinto, Leonardo Ripoll, Fernanda Guimarães, and Roberta Moraes de Bem. "Pessoas, cultura e estrutura organizacional: aplicação do framework gc@bu na Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina." Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia 12, no. 2 (2017). http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2017v12n2.37154.

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Abstract:

A Gestão do Conhecimento em Bibliotecas universitárias vem atender a uma demanda de soluções inovadoras de gestão, o que possibilita novas perspectivas, comportamentos e atitudes contemporâneas para o bibliotecário no desenvolvimento de sua profissão. O presente artigo relata a experiência da biblioteca universitária da Universidade Federal de Santa Catarina na aplicação do Framework GC@BU em que são disponibilizados critérios de verificação para avaliação dos serviços e proposição de melhorias. Neste, foram analisados os elementos relativos ao “Módulo Coordenação de Gestão do Conhecimento” (e

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Jacobi, Pedro Roberto, and Ana Paula Francalanza. "Comitês de bacias hidrográficas no Brasil: desafios de fortalecimento da gestão compartilhada e participativa." Desenvolvimento e Meio Ambiente 11 (December 30, 2005). http://dx.doi.org/10.5380/dma.v11i0.7816.

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Abstract:

Aborda-se neste artigo o tema da participação na gestão pública dos recursos hídricos no Brasil e as transformações qualitativas na relação entre Estado e Sociedade Civil, como referência de um ponto de inflexão e reforço das políticas públicas centradas na ampliação da cidadania. A reflexão centra-se em torno do fortalecimento do espaço público e na abertura da gestão pública à participação da SociedadeCivil na elaboração de suas políticas públicas, e na sempre complexa e contraditória institucionalização de práticas participativas inovadoras. Os impactos das práticas participativas na gestão

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Costa Cavalcante, Pedro Luiz. "Tendências inovadoras de gestão nos governos subnacionais brasileiros." Cadernos Gestão Pública e Cidadania 24, no. 79 (2019). http://dx.doi.org/10.12660/cgpc.v24n79.79294.

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Abstract:

<p class="BodyAA">O propósito deste trabalho é analisar em que medida as políticas públicas e de gestão dos governos subnacionais brasileiros estão alinhadas com as tendências de inovação na atual era pós-nova gestão pública. Para tanto, o artigo desenvolve uma abrangente análise de conteúdo dos trabalhos apresentados nas nove edições do congresso do Consad focados em iniciativas dos Estados e municípios, a partir da análise de um protocolo de tendências de gestão identificadas na literatura. Os resultados da pesquisa, em geral, também complementados com referências a casos de sucesso, s

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Janissek, Janice, Carolina Villa Nova Aguiar, Tamilles Aquino Brito Mello, Rayane Suenia Ferreira, and Marione Souza Campos. "Práticas inovadoras de gestão no contexto das universidades públicas brasileiras: validação da escala para medir seu grau de importância e adoção." Revista do Serviço Público 68, no. 2 (2017). http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v68i2.1631.

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Abstract:

O objetivo do estudo é apresentar a validação de um instrumento para identificar o grau de importância e de adoção de um conjunto de práticas de gestão considerado inovador e que seja aplicável no contexto das universidades públicas federais brasileiras. O instrumento foi construído a partir da identificação de um conjunto de práticas inovadoras premiadas no ‘Concurso Inovação na Gestão Pública Federal” promovido pela Enap (Escola Nacional de Administração Pública). A partir de tal identificação, procedeu-se uma análise de conteúdo, identificando categorias em torno das quais as práticas foram

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Pascuci, Lucilaine, Victor Meyer Jr., Bianca Magioni, and Rennan Senna. "Managerialism na gestão universitária: implicações do planejamento estratégico segundo a percepção de gestores de uma universidade pública." Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, April 13, 2016, 37–59. http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2016v9n1p37.

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Abstract:

A transição do modelo de administração pública burocrático para um modelo gerencial mais efetivo tem exigido uma nova postura das universidades públicas. Em resposta à cobrança por resultados e ao novo cenário, mais exigente e competitivo, tem sido crescente a utilização, na gestão universitária, de abordagens gerenciais oriundas do mercado denominadas de managerialism. Todavia, tais práticas têm se mostrado inadequadas, perdendo muito de sua eficácia por desconsiderarem a complexidade organizacional de universidades, em especial, públicas. O objetivo deste estudo é analisar as contribuições e

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COSTA, JOANA MARIA DE MORAES, and TANIA MARA ZANCANARO PIECZKOWSKI. "INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA." Educação em Revista 36 (2020). http://dx.doi.org/10.1590/0102-4698208179.

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Abstract:

RESUMO: O texto aborda uma pesquisa que investigou como o acesso de estudantes com deficiência na educação superior reverbera nas práticas de gestão universitária no que se refere aos direitos desse público. Nesse sentido, buscamos compreender os efeitos da presença de estudantes com deficiência nos programas e políticas institucionais relativas à inclusão. Foram entrevistados gestores atuantes em quatro universidades, localizadas no oeste de Santa Catarina: uma pública federal, uma pública estadual, uma comunitária e uma privada. Por meio de entrevistas narrativas, foram geradas materialidade

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Santa Anna, Jorge. "A biblioteca universitária e sua intervenção no contexto social: fomentando práticas multifuncionais." Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia 14, no. 1 (2019). http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2019v14n1.45214.

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Abstract:

RESUMOAs atividades culturais e recreativas correspondem a determinadas funções desempenhadas pelas bibliotecas modernas, principalmente as de âmbito universitário, que, juntamente com as funções educacionais, constituem os produtos e serviços bibliotecários. No entanto, as funções relacionadas à cultura e recreação nem sempre são consideradas como prioridade nesses espaços. Assim, este estudo demonstra a realidade das bibliotecas universitárias instaladas em um município, no que se refere às funções culturais/recreativas por elas desenvolvidas, e a percepção dos bibliotecários quanto às ações

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Giannella, Valeria, and Vanessa Louise Batista. "Metodologias Integrativas: Tecendo Saberes e Ampliando a Compreensão." Revista Interdisciplinar de Gestão Social 2, no. 3 (2013). http://dx.doi.org/10.9771/23172428rigs.v2i3.9691.

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Abstract:

Este texto procura refletir e indagar os vastos campos ligados às práticas participativas, de ampliação da esfera pública, a partir das experiências coletadas neste número temático. Elas se inserem no âmbito denominado de Gestão Social e nos levam a ampliar/reconceituar este campo para além do locus costumeiramente tido como próprio da gestão. A dimensão metodológica, em sua declinação integradora, é o fio que nos guia nesta exploração, levando-nos a discutir a necessidade de ampliarmos os conceitos de racionalidade comunicativa, para além da comunicação lógico-racional; o conceito de esfera p

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Dos-Reis, Mauro Celio Araújo, and Antonio Isidro-Filho. "Inovação em Serviços e a Coprodução no Setor Público Federal Brasileiro." Administração Pública e Gestão Social, November 28, 2019. http://dx.doi.org/10.21118/apgs.v12i1.5481.

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Abstract:

O presente estudo teve como objetivo verificar a influência da coprodução nos resultados gerados pela inovação no setor de serviços públicos brasileiro. Para tanto,foi desenvolvido um trabalho em conjunto com o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Estratégia (NINE), da Universidade de Brasília, a fim de reunir e analisar 195 relatos de práticas inovadoras,validadas em loco e premiadas pela Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) no Concurso Inovação na Gestão Pública Federal. Os dados foram coletados a partir da leitura dos casos utilizando-se das técnicas da análise de conteúdo

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Reatto, Diogo, and Janette Brunstein. "De professor a chefe de departamento: um estudo sobre o desenvolvimento das competências gerenciais desses profissionais numa universidade pública." Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, January 1, 2018, 184–207. http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2018v11n1p184.

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Abstract:

Esta pesquisa qualitativa interpretativista básica responde a como professores da Faculdade de Odontologia de Araçatuba/UNESP desenvolvem suas competências gerenciais para atuarem como chefes de departamentos de ensino; e o que esses professores entendem por um chefe de departamento competente, ou seja, que concepção dão ao seu trabalho e quais conhecimentos mobilizam para a prática da sua função. As entrevistas semiestruturadas revelaram que o entendimento do trabalho pelos chefes é funcional, ou seja, supervisionar e controlar atributos técnicos da função, atuando como instrumentos burocráti

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Lorena Sobrinho, José Eudes de, Ítala Kiev De Moura Muniz, Maria Geisiane De Souza Silva, Gabriel Silva Pessoa, Isabella Maria Oliveira de Freitas, and João Nilson Marcelino Quaresma. "HÁBITOS DE SAÚDE BUCAL EM ADOLESCENTES: RESULTADOS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA." Extensão em Foco, no. 11 (July 25, 2016). http://dx.doi.org/10.5380/ef.v0i11.43090.

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Abstract:

Comportamentos e hábitos saudáveis relacionados à dieta e higiene oral influenciam positivamente as condições de saúde bucal do individuo, sendo um componente primordial para que a saúde geral. O objetivo deste artigo é apresentar os resultados relativos aos hábitos de saúde bucal em adolescentes de uma escola pública estadual do município de Caruaru, Pernambuco, onde foram realizadas ações do Projeto de Extensão Gestão, Epidemiologia e Planejamento em Saúde Bucal. Os estudantes extensionistas participaram previamente de oficinas teórico-práticas para elaboração da ficha de coleta de dados e a

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Gabas Stuchi, Carolina, Salomão Barros Ximenes, Vanessa Pipinis, and Fernanda Vick. "n. 13 - VELHAS TENDÊNCIAS, NOVOS ARRANJOS: A AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA FRENTE ÀS PROPOSTAS DE ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E FUNDOS PATRIMONIAIS." Jornal de Políticas Educacionais 14 (January 26, 2020). http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v14i0.70090.

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Abstract:

O ensaio analisa os institutos jurídico-administrativos propostos no Programa Institutos e Universidades Empreendedoras e Inovadoras - Future-se, especificamente as Organizações Sociais (OS) e os Fundos Patrimoniais, com o objetivo de compreender as inovações trazidas em tais institutos, como eles seriam incorporados às estruturas das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) e quais os potenciais efeitos na gestão democrática e no exercício da autonomia universitária, bem como na dinâmica de financiamento das IFES. A partir do sentido normativo do princípio da autonomia universitária, u

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