Journal articles: 'Práticas mentais'

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De Tilio, Rafael. ""A querela dos direitos": loucos, doentes mentais e portadores de transtornos e sofrimentos mentais." Paidéia (Ribeirão Preto) 17, no. 37 (August 2007): 195–206. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2007000200004.

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Abstract:

Implementar e garantir direitos básicos aos portadores de sofrimento mental são necessidades que a reforma psiquiátrica exigiu. Mas, se em tese estes são considerados sujeitos-de-direito, os códigos legislativos brasileiros ainda os qualificam como incapazes e periculosos. Pretendeu-se, através de leituras da produção científica da área, destacar concepções e práticas sobre a loucura desde a Antigüidade até os atuais conflitos entre as concepções reformistas e os Códigos Civil e Penal brasileiros. Como conclusão atenta-se à necessidade de se formarem profissionais cientes desses conflitos e dispostos a lutar pela reestruturação dos códigos e das práticas como maneira de efetivar os direitos desses cidadãos.

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Pinho, Paula Hayasi, Lígia Maffei Carnevalli, Renata Oliveira Santos, and Luanna Carolyne Silva De Lacerda. "Mindfulness no contexto dos transtornos mentais: uma revisão integrativa." SMAD Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool e Drogas (Edição em Português) 16, no. 3 (September 30, 2020): 105–17. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1806-6976.smad.2020.166027.

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Abstract:

Objetivo: analisar as evidências de como a prática das intervenções baseadas em mindfulness tem sido empregada terapeuticamente e quais os efeitos dessas intervençõesem adultos e idosos acometidos por transtornos mentais. Método: revisão integrativa de artigos publicados entre 2008 a 2018, nas bases: Biblioteca Virtual em Saúde, Scientific Electronic Library Online e PubMed. Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão e da metodologia PRISMA foram selecionados 37 artigos a serem analisados. Resultados: encontrou-se variabilidade nos métodos das intervenções baseadas em mindfulness, sendo Redução de Estresse Baseado em Mindfulness (MBSR), Terapia Cognitiva Baseada em Mindfulness (MBCT) e, a Prevenção à Recaída Baseada em Mindfulness (MBRP) as mais utilizadas. As práticas de intervenções baseadas no mindfulness apresentaram benefícios fisiológicos, melhora no bem-estar psicológico e emocional e mostraram-se ser moduladoras de interação social. Influências positivas foram observadas no gerenciamento do estresse, na redução do grau de ansiedade e sintomas de depressão e no desenvolvimento da atenção.Achados promissores foram encontrados sobre o uso dessas práticas em indivíduos com sintomas psicóticos. Conclusão: sugere-se que a prática de intervenções baseadas emmindfulness desenvolve habilidades que auxiliam noprocesso terapêutico de diversos transtornos mentais.

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Silva, Alice Araújo, Ingrid Bergma da Silva Oliveira, Luísa Sousa Monteiro Oliveira, and Kátia Maki Omura. "Transtornos mentais crônicos e cuidados paliativos: a prática de terapeutas ocupacionais." Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social 9 (July 2, 2021): 724. http://dx.doi.org/10.18554/refacs.v9i0.5655.

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Abstract:

O objetivo desse estudo foi investigar a prática de terapeutas ocupacionais, bem como suas abordagens e recursos utilizados na saúde mental, a partir da perspectiva dos cuidados paliativos. Esta é uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, realizado no segundo semestre de 2019 em Belém do Pará, Pará. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semidirigida e, para a análise, utilizou-se análise de conteúdo de Bardin. Participaram quatro terapeutas ocupacionais atuantes em um hospital de referência em emergência psiquiátrica. Emergiram quatro categorias: 1) Relação entre a abordagem dos cuidados paliativos e saúde mental; 2) Prática do terapeuta ocupacional atuante em saúde mental utilizando a abordagem dos cuidados paliativos; 3) Recursos utilizados por terapeutas ocupacionais em suas práticas no contexto da saúde mental; 4) Desafios encontrados pelo terapeuta ocupacional ao trabalhar com a abordagem dos cuidados paliativos na saúde mental. Os profissionais entrevistados já utilizavam em suas práticas no campo da Saúde Mental a abordagem dos cuidados paliativos, dispondo de diversos recursos em busca de oferecer a ampliação da qualidade de vida de seus clientes. Percebeu-se escassez de estudos sobre a temática na especificidade do campo da Terapia Ocupacional.

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De Souza, Thaís Sampaio, and Marlene Barreto Santos Miranda. "HORTICULTURA COMO TECNOLOGIA DE SAÚDE MENTAL." Revista Psicologia, Diversidade e Saúde 6, no. 4 (November 30, 2017): 310. http://dx.doi.org/10.17267/2317-3394rpds.v6i4.1662.

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Abstract:

As mudanças no tratamento dos portadores de transtornos mentais, decorrentes das lutas pela Reforma Psiquiátrica, trouxeram novas formas de assistência e cuidado. Estas estão cada vez mais centradas no sujeito, na busca pela sua autonomia e cidadania. Este artigo objetiva realçar os benefícios e potencialidades da Horticultura como prática complementar na reinserção social de portadores de transtornos mentais, através de um estado da arte que reúne 15 artigos de projetos executados nesta área, datados de 2006-2015. Após mapear as práticas de horticultura terapia no Brasil, este breve estudo permitiu inferir que estas promovem benefícios biopsicossociais que podem ser utilizados por diversos tipos de serviços de saúde.

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Barros, Márcia Maria Mont'Alverne de, Maristela Inês Osawa Chagas, and Maria Socorro de Araújo Dias. "Saberes e práticas do agente comunitário de saúde no universo do transtorno mental." Ciência & Saúde Coletiva 14, no. 1 (February 2009): 227–32. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232009000100028.

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Abstract:

Esta investigação, de natureza qualitativa, objetivou conhecer os saberes e práticas do agente comunitário de saúde no universo do transtorno mental. Foram entrevistados catorze agentes que atuam na Estratégia Saúde da Família de Sobral, Ceará. Inferimos que a construção dos conceitos acerca do transtorno mental é um processo influenciado por fatores subjetivos e socioculturais e vinculado à vivência de experiências concretas. Os agentes comunitários de saúde utilizam diferentes parâmetros para conceituar uma pessoa com transtornos mentais, como padrões de normalidade ou anormalidade do comportamento e capacidade de realizar julgamentos de fato. O isolamento social emergiu como importante fator, tendo sido relatado, pelos diferentes sujeitos da pesquisa, como causa, conseqüência e como o próprio transtorno mental. O medo, como conseqüência da estranheza causada pelo comportamento das pessoas com transtornos mentais, foi identificado como um importante entrave à atuação dos agentes comunitários de saúde. As estratégias adotadas por estes profissionais, pautadas fundamentalmente no diálogo, revelam a preocupação com a inserção social e com a necessidade de envolvimento das famílias no cuidado das pessoas com transtornos mentais.

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Souza, Luís Antônio Francisco de, and Larissa Cristina Clemente Veiga. "Novas configurações do controle da loucura no Brasil: da crise do grande internamento ao modelo de atendimento descentralizado." Revista NEP - Núcleo de Estudos Paranaenses da UFPR 4, no. 2 (December 11, 2018): 94. http://dx.doi.org/10.5380/nep.v4i2.63825.

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Abstract:

O presente artigo pretende problematizar as novas configurações das políticas de saúde mental no Brasil contemporâneo. O saber médico psiquiátrico se constituiu através da criação e disseminação dos hospitais psiquiátricos como espaços privilegiados de controle e exclusão de doentes mentais. No Brasil, após a reforma psiquiátrica dos anos 1980, novas estratégias centradas no modelo ambulatorial e assistencial de atendimento foram estabelecidas como políticas públicas de saúde mental. No entanto, é possível observar a permanência e mesmo a retomada das práticas asilares. Na configuração atual, o internamento e o tratamento ambulatorial convivem com uma ampla prática de medicalização das “pessoas portadoras de transtornos mentais”. Dois mecanismos têm acionado estas estratégias: o surto psiquiátrico e os usuários de crack.

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Oliveira, Francisca Bezerra de, and Maria Lucinete Fortunato. "Saúde mental: reconstruindo saberes em enfermagem." Revista Brasileira de Enfermagem 56, no. 1 (February 2003): 67–70. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672003000100014.

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Abstract:

O manicômio, apesar de criticado, reformado ou mesmo negado, ainda é uma prática preponderante no cuidado às pessoas com transtornos mentais. Tal prática tem como princípio básico o isolamento do doente mental, contrariando todas as possibilidades de assistência centrada num humanismo ético. Este ensaio procura interpretar a institucionalização do asilo, da psiquiatria, da doença mental e o processo da reforma psiquiátrica, buscando contribuir para as reflexões acerca da desinstitucionalização e dos saberes e práticas de enfermagem em saúde mental.

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Gomes, Vanessa Fonseca, and Cleonice Alves Bosa. "Representações mentais de apego e percepção de práticas parentais por jovens adultas." Psicologia: Reflexão e Crítica 23, no. 1 (April 2010): 11–18. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79722010000100003.

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Barros, Sônia, Márcia Aparecida Ferreira de Oliveira, and Ana Luisa Aranha e. Silva. "Práticas inovadoras para o cuidado em saúde." Revista da Escola de Enfermagem da USP 41, spe (December 2007): 815–19. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342007000500013.

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Abstract:

A necessidade de se construir um novo olhar para o cuidado baseado no diálogo e na criatividade possibilita a transformação social do papel dos profissionais no exercício da sua prática. Entende-se, neste artigo, que cuidar é mais que um ato: é uma atitude. Além disso, o arcabouço conceitual da reabilitação psicossocial é um instrumental que pode possibilitar a construção desse novo olhar. Nesta perspectiva, cuidar é considerar a importância da construção de projetos de vida, significativos para cada usuário, como eixo central da ação terapêutica. As transformações necessárias na prática em saúde mental e na enfermagem psiquiátrica estão avançando, pois os conhecimentos produzidos nesta área incorporam estratégias de acolhida e continência que consideram, em todos os momentos, o exercício da cidadania ativa dos portadores de transtornos mentais.

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Guimarães de Souza Neme, Glaúcia, and Jean Ezequiel Limongi. "PREVALÊNCIA E FATORES RELACIONADOS A TRANSTORNOS MENTAIS COMUNS ENTRE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA." Hygeia - Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde 15, no. 32 (November 1, 2019): 112–20. http://dx.doi.org/10.14393/hygeia153249863.

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Abstract:

Objetivo: descrever as características sociodemográficas, condições e organização do trabalho, carreira docente, hábitos de vida e antecedentes patológicos entre professores de uma Universidade Federal Brasileira, além de pesquisar a prevalência de transtornos mentais comuns e sua relação com as variáveis em estudo. Métodos: Foi realizado um estudo transversal, mediante aplicação de um questionário estruturado, autoaplicável e um instrumento padronizado e validado no Brasil, o Questionário de Saúde Geral de Goldberg (GHQ-28). Resultados: Foram entrevistados 351 docentes. A prevalência de transtornos mentais comuns foi de 29,6%. Como fatores de risco foram detectados o ritmo acelerado de trabalho e relacionamento ruim com os colegas de trabalho e, como fator de proteção, a prática de exercícios físicos. Conclusão: As altas demandas de trabalho podem influenciar relacionamentos interpessoais prejudiciais e vice-versa. É fundamental a adoção de práticas para promoção da saúde, incentivando a realização de atividade física, assim como a busca de equilíbrio no trabalho com manutenção da cordialidade entre os profissionais envolvidos.

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Silva, John Victor dos Santos, and Ronildo Alves dos Santos. "Atividades práticas em Centros de Atenção Psicossocial como estratégia na formação de estudantes de Enfermagem." Revista Docência do Ensino Superior 10 (October 9, 2020): 1–16. http://dx.doi.org/10.35699/2237-5864.2020.20051.

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Abstract:

A saúde mental é uma das áreas de atuação do enfermeiro e deve estar prevista na formação desses estudantes durante o curso de graduação. Este estudo tem como objetivo descrever as atividades práticas realizadas em dois Centros de Atenção Psicossocial, em 2017 e 2018, por estudantes do curso de Enfermagem de uma instituição de ensino superior de Alagoas. As práticas fazem parte do módulo de saúde mental de duas disciplinas ofertadas, uma no terceiro e a outra no quarto ano do curso. No delineamento deste relato, observam-se os aspectos que descrevem as atividades e campos práticos e mostra-se que a utilização desta alternativa como componente na formação dos futuros enfermeiros potencializa a construção do conhecimento sobre o campo da saúde mental. O ensino pautado no processo da reforma psiquiátrica, através de práticas em serviços substitutivos, como os Centros de Atenção Psicossocial, favorece o desenvolvimento de habilidades e competências na assistência da pessoa com transtornos mentais.

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Andrade, Tassia Dos Anjos, and Laila Soares Cavalcante. "O MEIO AMBIENTE CULTURAL E SUA REPERCUSSÃO NO PROCESSO TERAPÊUTICO DOS TRANSTORNOS MENTAIS." Revista de Direito Ambiental e Socioambientalismo 4, no. 1 (August 21, 2018): 1. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2525-9628/2018.v4i1.4278.

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Abstract:

O presente artigo tem por objetivo demonstrar a influência que o meio ambiente cultural exerce no processo terapêutico inerente aos transtornos mentais. Para tanto, apresenta uma abordagem histórica acerca da introdução de práticas culturais no processo curativo dos problemas relacionados à saúde mental e analisa os possíveis efeitos gerados no indivíduo e no seio social. A pesquisa utilizou-se da metodologia dedutiva para demonstrar os benefícios que a adoção de manifestações culturais acarreta no processo curativo dos transtornos mentais, de modo a ampliar a sociabilidade do paciente e auxiliar o tratamento.

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Peres, Maria Fernanda Tourinho. "Erasmo: o Estranho da loucura criminal." Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 2, no. 2 (June 1999): 121–43. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47141999002009.

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Abstract:

Neste artigo, pretendemos trazer à discussão os mecanismos de controle social que se desenvolveram em torno dos doentes mentais criminosos, sob a forma de saberes e práticas institucionalizadas. Tais saberes e práticas organizam-se segundo as estratégias médico-psiquiátrica e jurídico-penal. Através da reconstrução do caso de um paciente internado em um Hospital de Custódia e Tratamento, tentaremos demonstrar como se articula em torno da noção de periculosidade uma rede que envolve saberes, práticas, instituições e leis. Com isso podemos examinar a formação de uma nova subjetividade: o estranho sujeito da periculosidade.

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Ferracini, Renato, and Bruna Martins Reis. "Dança e Saúde Mental: ações de potência." ARJ – Art Research Journal / Revista de Pesquisa em Artes 3, no. 1 (May 17, 2016): 129–41. http://dx.doi.org/10.36025/arj.v3i1.7849.

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Abstract:

Este artigo pretende fazer uma reflexão sobre um modo de intervenção artística no campo da Saúde Mental, a partir de uma experiência prática realizada em serviços de Saúde destinados ao tratamento de portadores de transtornos mentais graves. Em uma abordagem que se constrói na fronteira entre dança e clínica, considera-se ambas as práticas como provocadoras de experiências e dispositivos para a criação de estratégias de invenção de si e de modos de existência. Neste trajeto nos propomos pensar a experiência da dança como disparadora de processos de subjetivação que podem desencadear na criação de outros planos de vida.

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HEBERLE, Viviane M. "Apontamentos sobre linguística sistêmico-funcional, contexto de situação e transitividade com exemplos de livros de literatura infantil." DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 34, no. 1 (March 2018): 81–112. http://dx.doi.org/10.1590/0102-445081591698601009.

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Abstract:

RESUMO Devido à relevante contribuição da Linguística sistêmico-funcional (LSF) para estudos em Linguística Aplicada e áreas afins, inicialmente apresento considerações gerais sobre LSF, o contexto de situação e as metafunções, para então discutir o sistema de transitividade na LSF, com exemplos dos processos materiais, mentais e relacionais, retirados do corpus de livros de literatura infantil e juvenil, dentro do projeto “Práticas sociais na contemporaneidade: multiletramentos, identidades e narrativas multimodais”. Como suporte teórico-metodológico para a análise de textos produzidos em diferentes mídias e contextos sociais, a LSF pode contribuir para a compreensão da linguagem como prática social multisemiótica em contextos educacionais.

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Nascimento, Vanessa Soares Alves, Anne Manuelle dos Santos, Shirley Verônica Melo Almeida Lima, Glebson Moura Silva, Carla Kalline Alves Cartaxo Freitas, and Andreia Freire de Menezes. "Práticas integrativas e complementares, transtornos mentais e satisfação com a vida entre universitários." Research, Society and Development 10, no. 8 (July 12, 2021): e21710817167. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17167.

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Abstract:

Objetivo: identificar as relações entre satisfação com a vida, sintomas de ansiedade e depressão e, práticas integrativas e complementares em estudantes universitários da área de saúde. Metodologia: pesquisa descritiva quantitativa com discentes da Universidade Federal de Sergipe. O período de coleta ocorreu entre os meses de agosto de 2018 e novembro de 2019. Associações entre as variáveis categóricas foram realizadas pelo teste qui-quadrado de pearson. Resultados: associação significativa foi encontrada entre os sintomas de ansiedade e o período em que os alunos se encontram na grade acadêmica, módulo perdido e queixa principal. Os sintomas de depressão apresentaram associação com o grupo etário, módulo perdido e satisfação com o curso. Conclusão: Existe dependência condicional e a relação da satisfação com a vida entre idade, curso, satisfação com o curso e satisfação com o método é influenciada pela condição de frequentar ou não a sala de cuidados.

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Ruzzi-Pereira, Andrea, and Jair Lício Ferreira Santos. "Doença mental materna, estilos parentais e suporte social: estudo das concepções de mães e adolescentes no interior de São Paulo." Journal of Human Growth and Development 22, no. 1 (April 1, 2012): 73. http://dx.doi.org/10.7322/jhgd.20053.

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Abstract:

A observação de mulheres nos serviços de saúde mental motivou o interesse em pesquisar como tais mães cuidam de seus filhos e como esses percebem os cuidados. Este estudo objetivou identificar associações entre práticas parentais de mães doentes mentais, suporte social e condições socioeconômicas; e verificar possíveis diferenças entre práticas parentais de mães doentes e mães saudáveis. Estudo de casos e controles, quantitativo. Participaram 41 mulheres doentes mentais e seus filhos adolescentes e 41 díades mãe-filho saudáveis. Observou-se maior insatisfação com o suporte social recebido pelas mães doentes, que nessas famílias os pais são menos responsivos do que os pais do grupo comparado; mães do grupo de comparação são mais exigentes e responsivas do que as do grupo de estudo; a situação econômica familiar também influencia no cuidado materno. Conclui-se que os transtornos de humor, em especial os transtornos depressivos e ansiosos, o suporte social recebido e condições financeiras influenciam nas ações de cuidado materno.

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Farsura de Oliveira, Márcia, and Luiz Gustavo Santos Cota. "A pedagogia freiriana nas práticas de educação em saúde." DIVERSITATES International Journal 10, no. 1 (October 12, 2018): 46. http://dx.doi.org/10.53357/azyo4284.

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Abstract:

O presente trabalho apresenta a análise do modelo de educação em saúde a partir palestras realizadas na sala de espera da Estratégia de Saúde da Família (ESF) Sette de Barros I, na cidade de Ponte Nova, Minas Gerais, pelos acadêmicos de Medicina da Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga (FADIP). O método de ensino utilizado tem por base a prática educativa sugerida por Paulo Freire e o conceito educação popular em saúde, sendo que os resultados mostram uma ideia inspiradora, que colabora com a promoção da saúde, uma vez que os sujeitos cognoscentes têm a chance de tomar consciência de si e de identificar a aquisição de habilidades na procura de uma condição saudável nos aspectos coletivos, físicos e mentais.

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Scriptori, Carmen Campoy. "CONTEXTOS CULTURAIS E CONHECIMENTO ESCOLAR: UM PERCURSO DE PESQUISA COM IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE." Nuances: estudos sobre Educação 19, no. 20 (August 1, 2011): 95–115. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v19i20.983.

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Abstract:

Trata-se de uma pesquisa empírica qualitativa, com possibilidade de aplicação didática, que apresenta resultados de uma investigação sobre a noção do movimento dos corpos, realizada com sujeitos de distintos meios culturais - cultura urbana e de cultura indígena - no Brasil. O estudo mostrou a existência de modelos mentais como fonte de interpretação do real na construção do pensamento de sujeitos de ambas culturas. A fundamentação teórica está em consonância com os estudos psicogenéticos e com a teoria dos Modelos Organizadores de Pensamento. Seu principal objetivo foi investigar as representações mentais dos participantes na compreensão do movimento e queda dos objetos em situações do cotidiano. Parte do pressuposto de que o conhecimento sobre a mecânica do movimento dos corpos supõe uma gênese e evolução de modelos mentais que organizam o pensamento. A coleta de dados se deu por meio de entrevistas semi-estruturadas seguindo os princípios do método clínico piagetiano. Os resultados encontrados contribuem para a formação e prática docente, na medida em que fornecem subsídios para a compreensão dos processos de aprendizagem escolar implicados no ensino das noções de física, particularmente na noção de gravidade específica. O artigo questiona a educação escolar e suas práticas, fazendo uma reflexão crítica do papel da escola na aprendizagem dos conteúdos escolares e apresentando implicações para a aprendizagem de conhecimentos científicos, o papel do ensino escolar e, consequentemente, para a formação docente.http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v19i20.983

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Ribeiro, Marli B. Santos, and Luiz Roberto de Oliveira. "Terapia ocupacional e saúde mental: construindo lugares de inclusão social." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 9, no. 17 (August 2005): 425–31. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832005000200023.

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Abstract:

A assistência psiquiátrica brasileira, desde seu início, era baseada na internação dos doentes mentais em hospitais psiquiátricos e em sua exclusão social. Desde o final do regime militar, na década de oitenta, esta assistência vem passando por transformações que propõem o tratamento dos doentes mentais em serviços comunitários substitutivos ao hospital psiquiátrico. A profissão terapia ocupacional cuja prática voltava-se para a ocupação dos pacientes no interior dos hospitais, diante das transformações da assistência psiquiátrica, vem buscando um aprimoramento teórico técnico e político para a atuação nos serviços substitutivos, em nível de prevenção, promoção de saúde, tratamento, reabilitação e inclusão social. O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas práticas de terapia ocupacional baseadas em paradigmas que enfatizam a importância do tratamento e da inclusão do doente mental na sociedade, destacando-se uma experiência que vem sendo realizada em Botucatu-SP (Brasil), por uma organização não governamental. Conclui-se que a profissão, por congregar conhecimento interdisciplinar, e se ocupar das necessidades e dificuldades dos pacientes no cotidiano, apresenta um instrumental condizente com a assistência comunitária.

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Oliveira, Paulo Sergio Gonçalves de, Meire Dos Santos Lopes, Luciano Ferreira Da Silva, and Dirceu Da Silva. "Proposição do modelo DTC para gestão do conhecimento em empresas de consultoria em tecnologia de informação." Revista de Administração da UFSM 8, no. 4 (November 24, 2015): 650. http://dx.doi.org/10.5902/1983465910754.

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Abstract:

Este artigo teve como objetivo propor, dentro do modelo de gestão do conhecimento, as principais práticas que promovem a aprendizagem dos profissionais que atuam na área de Tecnologia da Informação (TI). A base teórica para este estudo consistiu na validação de um modelo proposto pelos autores, que se baseou no modelo de aprendizagem cunhado por Peter Senge, em seu livro “A Quinta Disciplina”, cuja abordagem destaca que, para a aprendizagem organizacional, cinco disciplinas são importantes: pensamento sistêmico, domínio pessoal, modelos mentais, construção de uma visão compartilhada e aprendizagem em equipe. Além do modelo proposto por Senge (2001), este estudo destaca a importância das comunidades de práticas na transferência do conhecimento como uma maneira de promover a aprendizagem individual e organizacional. O modelo estatístico destacou o domínio pessoal, a transferência do conhecimento e as comunidades de prática como os principais fatores para a aprendizagem desses profissionais, fato que motivou os pesquisadores a chamarem o modelo de DTC. Portanto, este estudo se constitui em uma ferramenta para empresas ou pesquisadores que desejam melhorar as práticas adotadas para a aprendizagem organizacional.

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Aguiar, Jordana, Lilia Aparecida Kanan, and Anelise Viapiana Masiero. "Práticas Integrativas e Complementares na atenção básica em saúde: um estudo bibliométrico da produção brasileira." Saúde em Debate 43, no. 123 (October 2019): 1205–18. http://dx.doi.org/10.1590/0103-1104201912318.

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Abstract:

RESUMO As Práticas Integrativas e Complementares (PICs) são realidade no Sistema Único de Saúde (SUS) desde 2006, pela Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC). Este estudo objetivou conhecer as principais características da produção científica sobre PICs na atenção básica em saúde desenvolvida no Brasil durante os 10 primeiros anos de implementação da PNPIC, além de apontar os principais resultados constatados nesses estudos. O método foi sustentado pela bibliometria. Como resultado, destacam-se as pesquisas vinculadas à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e publicações do periódico ‘Ciência e Saúde Coletiva’. O maior número de artigos foi publicado entre 2011 e 2014. Grande parte deles pretendeu analisar o contexto da implementação e do uso das PICs. Foram citadas, especialmente, fitoterapia, homeopatia e acupuntura. Como resultado do uso das PICs, encontraram-se: redução da medicalização; empoderamento e responsabilização dos usuários; redução da frequência de transtornos mentais comuns; baixo custo; ausência de efeitos colaterais; promoção de saúde. Entre os principais problemas tratados estão: transtornos mentais; relações sociais; psicossomáticos; insônia; doenças crônicas. As potencialidades e fragilidades citadas nos estudos merecem mais atenção por parte da academia e dos gestores da área da saúde.

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Leão, Luís Henrique da Costa, and Luiz Carlos Brant. "Manifestações de sofrimento: dilemas e desafios para a vigilância em saúde do trabalhador." Physis: Revista de Saúde Coletiva 25, no. 4 (December 2015): 1271–92. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-73312015000400012.

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Abstract:

O artigo aborda as relações complexas e desafiadoras entre as manifestações de sofrimento dos trabalhadores e as práticas da vigilância em saúde. O objetivo deste ensaio é realizar uma análise crítica dos desafios e dilemas relativos à integração da saúde mental no escopo da vigilância em saúde do trabalhador no Sistema Único de Saúde. Percebemos processos de patologização dos trabalhadores em jogo nas práticas disponíveis na rede de saúde pública. Por isso, com base no pensamento de autores como Agamben, Guattari, Szasz e Rorty, discutem-se dilemas teóricos e práticos, técnicos e éticos do diagnóstico de transtornos mentais relacionados ao trabalho, destacam-se os riscos e perigos da tendência hegemônica centrada na abordagem epidemiológica e psicopatologizante, para lidar com as manifestações de sofrimento dos trabalhadores e, por fim, apontam-se alternativas para o desenvolvimento de estratégias institucionais que rompam com os dispositivos de patologização do sofrimento dos trabalhadores.

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Quinderé, Paulo Henrique Dias, and Maria Salete Bessa Jorge. "(Des)construção do modelo assistencial em saúde mental na composição das práticas e dos serviços." Saúde e Sociedade 19, no. 3 (September 2010): 569–83. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902010000300009.

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Abstract:

A Reforma Psiquiátrica brasileira trouxe uma nova visão de tratamento e acompanhamento para as pessoas com transtornos mentais. A criação dos Centros de Atenção Psicossocial (Caps), assim como a inserção de ações de saúde mental nos vários níveis de complexidade do sistema de saúde, assumem um importante papel no cenário das novas práticas de saúde mental, configurando-se como dispositivos estratégicos para a transformação do modelo hospitalocêntrico. O estudo tem como objetivo discutir a (des)construção do modelo assistencial em saúde mental no município de Sobral-CE, na composição das práticas e dos serviços. Trata-se de um estudo de natureza histórico-social, realizado na Rede de Atenção Integral à Saúde Mental do município de Sobral-CE. Utilizamos para a coleta de dados as técnicas de observação sistemática, documentos e a entrevista semiestruturada. Os sujeitos da pesquisa foram definidos pela saturação teórico-empírica, sendo entrevistados 10 usuários, 9 trabalhadores e 4 coordenadores dos serviços de saúde mental. Os resultados revelaram que o modelo assistencial do município foi reestruturado, deslocando as ações em saúde mental do Hospital Psiquiátrico para os diversos níveis de complexidade do sistema de saúde. O modelo de Atenção Psicossocial prestado às pessoas portadoras de transtornos mentais no município de Sobral-CE tem contribuído para a transformação do modelo psiquiátrico asilar na composição dos saberes e das práticas em saúde mental.

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Santos, Aldeci dos, and Carlos Alberto de Vasconcelos. "PERCEPÇÃO AMBIENTAL E MAPAS MENTAIS: UM DIAGNÓSTICO DOS ALUNOS ACERCA DO ECOSSISTEMA MANGUEZAL." REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 5, no. 2 (December 1, 2017): 344–59. http://dx.doi.org/10.26571/2318-6674.a2017.v5.n2.p344-359.i5765.

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Abstract:

O objetivo do presente trabalho é analisar a importância dos mapas mentais na percepção ambiental de alunos do 6º ano do Ensino de Ciências, quanto ao ecossistema manguezal. Para tanto, foi solicitado aos alunos que representassem o manguezal através de desenhos (mapas mentais), no intuito de avaliar o nível de percepção ambiental e de que maneira o ecossistema manguezal é visto por esses discentes. A análise foi feita através de categorização temática, permitindo a sistematização e interpretação das informações contidas nas redações sobre os temas mais citados pelos alunos. Nos mapas mentais e redações constatou-se que a paisagem afeta o indivíduo e vice-versa, através de diversidades de interpretações positivas e negativas, com algumas visões distorcidas e depreciativas quanto ao ecossistema manguezal. Os resultados revelam a necessidade de se fazer uma abordagem mais integradora e sistêmica dos assuntos discutidos em sala de aula, revelando a urgência de rever os métodos e práticas empregados durante o processo de ensino.

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Smolka, Ana Luiza Bustamante. "O (im)próprio e o (im)pertinente na apropriação das práticas sociais." Cadernos CEDES 20, no. 50 (April 2000): 26–40. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32622000000100003.

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Abstract:

Nosso objetivo, neste trabalho, é discutir um certo modo de conceber e elaborar teoricamente a questão da apropriação das práticas sociais, não estritamente ligada ao construto de internalização, mas relacionada principalmente ao problema da significação. Esse deslocamento encontra-se ancorado na concepção de mediação do signo no desenvolvimento humano e na tese formulada por Vygotsky de que as funções mentais são relações sociais internalizadas. Argumentando pela necessidade de considerar a apropriação como uma categoria essencialmente relacional, enfocamos e problematizamos as significações das ações humanas, considerando que todas as ações adquirem múltiplos sentidos, tornam-se práticas significativas, dependendo das posições e dos modos de participação dos sujeitos nas relações.

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Magaldi, Felipe. "“Não sou curandeiro, sou cientista!”." Áltera Revista de Antropologia 1, no. 10 (September 14, 2020): 28–57. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2447-9837.2020v1n10.44488.

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Abstract:

Este artigo aborda as teorias e práticas terapêuticas preconizadas pelo médico e ator carioca Vitor Pordeus. Trata-se do coordenador da política pública municipal “Hotel da Loucura”, desenvolvida entre 2012 e 2016 no Instituto Municipal de Assistência à Saúde Nise da Silveira, situado no bairro do Engenho de Dentro, no Rio de Janeiro. O foco do projeto consistiu na oferta de atividades artísticas – sobretudo teatrais – como método de tratamento para os chamados transtornos mentais, tendo como público-alvo pacientes internos e externos à instituição. Com base em trabalho de campo etnográfico, o texto explora as controvérsias relativas à legitimidade dessa prática, consequências do contexto de triunfo da psiquiatria biológica, bem como o acionamento de discursos neurocientíficos e genéticos/epigenéticos para justificar sua validez e eficácia. Sustenta-se que a compreensão molecular da vida não se destina somente a alimentar um naturalismo determinista e reducionista, articulando-se também com práticas desprestigiadas na hierarquia dos saberes-poderes.

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Almeida, Maria Claudice Rocha. "Práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais em período de pandemia." Revista Docência do Ensino Superior 10 (December 12, 2020): 1–20. http://dx.doi.org/10.35699/2237-5864.2020.24827.

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Abstract:

Este artigo relata experiências pedagógicas remotas desenvolvidas na disciplina “Educação em Espaços não Escolares”, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Dom Pedro II de Sergipe. Essas aulas foram decorrentes da suspensão das aulas presenciais, devido à pandemia do novo coronavírus (Sars-CoV-2), causador da doença COVID-19. Focalizam-se práticas de ensino no Google Classroom e no Google Meet, inspiradas no desenvolvimento de operações mentais, baseadas na dialética e nas metodologias ativas da aprendizagem. Entre os resultados, podem-se destacar as significativas aprendizagens da professora e dos estudantes, os quais tiveram de se adequar a uma nova realidade não dimensionada. Os estudantes, fluentes digitais, apesar dos problemas de conexão com a internet, não obtiveram prejuízos cognitivos. Pode-se inferir, portanto, que houve tentativas de replicar o ensino presencial, porém as limitações da professora no tocante à utilização ampla das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) ensejaram reflexões para melhoria das práticas futuras.

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Duarte Alves, Julia Mayra, and Lívia De Rezende Cardoso. "CRIANÇAS NAS PALMAS DAS MÃOS: APONTAMENTOS PARA UMA ANÁLISE DA INFÂNCIA E DA ESCOLA EM UM MANUAL PSIQUIÁTRICO." Práxis Educacional 15, no. 32 (May 10, 2019): 419. http://dx.doi.org/10.22481/praxis.v15i32.5062.

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Abstract:

Neste artigo analisamos a partir de uma perspectiva foucaultiana, a política de verdade e efeitos produzidos por categorias diagnósticas presentes na quinta versão do Manual de diagnóstico e estatística dos transtornos mentais (DSM-5) a exemplo do Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) na infância e na escola contemporânea. Buscamos identificar continuidades e descontinuidades presentes neste manual, seu lugar no interior das práticas discursivas, as estratégias através das quais seus ditos adquirem efeitos hegemônicos de verdades nas escolas. Desenvolvemos o argumento de que o DSM-5 é um artefato cultural produzido ao longo dos anos a partir de um conjunto de verdades advindas dos discursos médicos, biológicos, psicológicos e pedagógicos que classifica e descreve comportamentos, prescreve práticas direcionadas a infância e a escola. Observamos que no manual a infância não é pensada como um presente, mas sim como um momento que sinaliza os riscos sobre o futuro e que por isso vem se transformando em uma fase de identificação precoce, tratamento antecipado e até mesmo de prevenção de futuros transtornos mentais. Notamos que no campo da psiquiatria biológica representada pela DSM-5, as fronteiras entre a infância e a idade adulta estão cada vez mais borradas. As análises sinalizam, também, que estamos diante de um movimento de anulação e descrença em práticas pedagógicas não subordinadas aos conhecimentos da vertente biológica na psiquiatria, marcado pela adesão de diagnósticos medicalizantes pelas profissionais da educação.

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Orcajada Sánchez, Noelia, and Francisco Alberto García Sánchez. "Filtros mentales, coaching y Atención Temprana centrada en la familia." Educação 43, no. 1 (May 25, 2020): 35474. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2020.1.35474.

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Abstract:

El profesional de Atención Temprana que implementa unas Prácticas Centradas en la Familia, lo hace convencido de los buenos resultados de estas prácticas. De ello dejan evidencia tanto estudios originales como trabajos de revisión sistemática y meta-análisis. Ahora bien, el profesional siempre presenta dudas en torno a su propia práctica y a su capacidad para alcanzar el nivel de implicación que quiere de las familias. Entender la interpretación del adulto sobre su realidad y sus competencias, ayuda al profesional a ponerse en el lugar de las familias, para conseguir su implicación desde su perspectiva y lenguaje propios. En este artículo abordaremos la identificación y comprensión de los filtros del adulto. Esto se hará dentro de unas estrategias de coaching adaptadas a las necesidades de la Atención Temprana, que será de especial utilidad para favorecer la reflexión en las familias.*** Filtros Mentais, coaching e Intervenção Precoce centrada na família *** O profissional de Intervenção Precoce que implementa práticas centradas na família o faz convencido dos bons resultados dessas práticas. Para tanto, busca evidências tanto em estudos originais, quanto em revisões sistemáticas e de meta-análise. No entanto, o profissional sempre apresenta dúvidas sobre sua própria prática e sua capacidade de atingir o nível de envolvimento que deseja das famílias. Compreender a interpretação que o adulto faz sobre sua realidade e suas competências ajuda o profissional a se colocar no lugar da família, de modo a conseguir seu envolvimento a partir de sua própria perspectiva e linguagem. Neste artigo, abordaremos a identificação e o entendimento dos filtros do adulto. Isso será feito dentro de estratégias de treinamento adaptadas às necessidades da Intervenção Precoce, que serão especialmente úteis para incentivar a reflexão nas famílias. Palavras-chave: filtros mentais, coaching, Intervenção Precoce

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Príncipe, João. "António Sérgio: a técnica, o trabalho e as origens do conhecimento científico humano." Trans/Form/Ação 44, spe (2021): 53–74. http://dx.doi.org/10.1590/0101-3173.2021.v44dossier.04.p53.

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Abstract:

RESUMO: Durante a Primeira República Portuguesa, António Sérgio escreveu ensaios nos quais propôs um racionalismo aberto, uma pedagogia trabalhista e uma interpretação da história de Portugal, onde as circunstâncias materiais, as práticas, os interesses económicos condicionavam as atitudes mentais dos agentes históricos. Sérgio inspirou-se na filosofia do trabalho de Proudhon, interessando-se pelas discussões francesas sobre a origem prática/técnica da inteligência humana e do papel da técnica no desenvolvimento científico, discussões que envolveram Bergson, Durkheim e Louis Weber. Foi a partir dessa perspectiva pragmatista que realçou o papel das navegações portuguesas e da atitude de experimentalismo, de humanismo científico, que atribuía a algumas figuras da elite portuguesa do século XVI, bem como o interesse de Galileu pelas técnicas, que favoreceu o seu desenvolvimento da nova física, conduzindo à Revolução Científica.

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Farias, Ricardo Chaves de, and Alcinéia De Souza Silva. "O trabalho de campo não é só lazer: um recurso metodológico imprescindível no processo de ensino-aprendizagem em geografia." Revista Ensino de Geografia (Recife) 4, no. 1 (April 9, 2021): 132. http://dx.doi.org/10.51359/2594-9616.2021.247524.

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Abstract:

Partindo da sistematização de um método para o desenvolvimento do trabalho de campo na Educação Básica, o artigo discorre sobre as potencialidades desse recurso metodológico no processo de ensino-aprendizagem em Geografia. Para tanto, a discussão teórica de cunho crítico e a observação participante em um trabalho realizado no município de Pirenópolis-GO constituem-se os procedimentos metodológicos empregados nesse estudo. Os resultados explicitam que, fundamentando-se em um método que assegure o desenvolvimento pedagógico dessa prática e em aportes teóricos que favoreçam a compreensão da espacialidade dos fatos/fenômenos, o trabalho de campo constitui-se como um instrumento eficaz na construção de conhecimentos geográficos. Destaca-se que sua finalidade é educativa e viabiliza o raciocínio geográfico por meio de atividades práticas e mentais frente aos objetos/fenômenos estudados.

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Silva, Marília Faustino da, and Nelma Regina Segnini Bossolan. "CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM MODELOS TÁTEIS PARA AS REPRESENTAÇÕES MENTAIS DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS SOBRE PROTEÍNAS." Investigações em Ensino de Ciências 24, no. 2 (August 28, 2019): 17. http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p17.

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Abstract:

Nesse estudo investigamos as representações mentais a respeito de proteínas, dentre treze alunos universitários de dois cursos da área de Ciências da Natureza, e a contribuição de uma sequência didática para a formação/reelaboração destas representações. Para tal, realizamos uma entrevista inicial, um curso de nove horas sobre proteínas e uma entrevista final. O curso foi ministrado por meio de atividades práticas com a utilização de modelos pré-fabricados para montagem de biomoléculas. Os dados coletados foram registros escritos e audiovisuais e modelos táteis de estruturas proteicas montados com materiais de baixo custo. Utilizamos a análise de conteúdo e a teoria dos Modelos Mentais de Jonhson-Laird para categorizar os alunos em modelizadores e não modelizadores e respectivas subcategorias. A sequência didática promoveu um aumento do número de alunos modelizadores, cujos modelos táteis montados e as explicações a eles associadas foram mais complexos, com detalhamento das interações intra e intermoleculares.

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Leão, Adriana, and Sônia Barros. "Inclusão e exclusão social: as representações sociais dos profissionais de saúde mental." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 15, no. 36 (March 2011): 137–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832011000100011.

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Abstract:

Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) propõem desenvolver ações de inclusão social para pessoas com transtornos mentais. Contudo, constatam-se dificuldades acerca de práticas com este objetivo. Neste artigo apresentamos alguns dados de pesquisa realizada, como contribuição para fomentar reflexões sobre o tema. O objeto deste estudo são as representações sociais dos profissionais de saúde mental sobre práticas de inclusão social e os conceitos norteadores são a reabilitação psicossocial e a desinstitucionalização italiana. Os dados foram submetidos à análise do discurso, e para analisar a categoria empírica resultante - concepções sobre inclusão e exclusão social -, utilizamos a representação social, segundo Minayo. Os discursos revelaram concepções concordantes com preceitos da reabilitação psicossocial, como o exercício da cidadania e a inserção no trabalho, e outras em desacordo com tais princípios, como considerar o CAPS espaço em si de inclusão social, o que limita desenvolver práticas que tenham essa finalidade.

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Barbosa, Valquiria Farias Bezerra, and Jaqueline Cordeiro Lopes. "“Diga ao povo que avance”: Biopolítica e medicalização do sofrimento do povo Xukuru do Ororubá." Fórum Linguístico 16, no. 3 (October 22, 2019): 3994–4002. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8412.2019v16n3p3994.

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Abstract:

Objetiva-se problematizar a medicalização do sofrimento do povo Xukuru do Ororubá, Pesqueira, PE, a partir dos conceitos de biopoder e biopolítica. Procurou-se articular evidências científicas recentes para uma análise de tensões na implementação da Política Nacional de Atenção à Saúde dos Povos Indígenas relacionadas à intermedicalidade e ao cuidado em saúde. A abordagem do sofrimento psíquico do povo Xukuru tem se dado, principalmente, pela atribuição de diagnósticos de transtornos mentais e prescrição de psicotrópicos. Tais práticas privilegiam a doença, despolitizando as práticas tradicionais de cura e compõem o conjunto de estratégias biopolíticas e do saber-poder biomédico para o governo das populações. Conclui-se que a desterritorialização e as tentativas de aculturação impactam na predominância de práticas terapêuticas biomédicas e no silenciamento do sofrimento psíquico dos indígenas opondo-se ao protagonismo desse povo expresso na palavra de ordem: “Diga ao povo que avance!”.

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Conciani, Marta Ester, and Marta Gislene Pignatti. "Concepções e práticas de vigilância em saúde mental relacionada ao trabalho." Espaço para a Saúde - Revista de Saúde Pública do Paraná 16, no. 2 (June 30, 2015): 45. http://dx.doi.org/10.22421/1517-7130.2015v16n2p45.

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Abstract:

A implantação da Vigilância em Saúde Mental Relacionada ao Trabalho (SMRT) tem sido induzida pelas diretrizes da Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador (RENAST) articulada com a Vigilância em Saúde do Sistema Único de Saúde (SUS). Tem os Centros de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST) como seus principais articuladores. O objetivo do trabalho foi analisar as concepções e práticas relacionadas à implantação da Vigilância em SMRT no CEREST de Mato Grosso (CEREST/MT) por meio de pesquisa documental dos planos estaduais, observação da organização do trabalho e entrevista aberta com nove membros da equipe local. Para a análise dos dados foi utilizada a análise de conteúdo temática e estes foram sistematizados de acordo com a emissão do discurso. Os resultados demonstram que as concepções e práticas de SMRT são frágeis e os agentes institucionais reconhecem apenas a capacitação em protocolo clínico como sendo desse campo. A fragilidade conceitual encontrada pode estar repercutindo na subnotificação dos transtornos mentais relacionados ao trabalho no estado de Mato Grosso.

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Rodrigues-Neto, João Felício, Maria Fernanda Santos Figueiredo, Anderson Antônio de Silveira Faria, and Marise Fagundes. "Transtornos mentais comuns e o uso de práticas de medicina complementar e alternativa: estudo de base populacional." Jornal Brasileiro de Psiquiatria 57, no. 4 (2008): 233–39. http://dx.doi.org/10.1590/s0047-20852008000400002.

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Abstract:

OBJETIVO: Verificar a prevalência do transtorno mental comum (TMC) na população da cidade de Montes Claros, MG, e a existência de associação entre os fatores socioeconômicos e a utilização de práticas integrativas e complementares/medicina complementar e alternativa (PIC/MCA) com o TMC. MÉTODOS: Estudo transversal. População alvo: moradores de Montes Claros. A amostragem foi probabilística, com 3.090 pessoas. Utilizou-se formulário semi-estruturado e o self reporting questionnaire (SRQ-20) para identificação do TMC. Realizou-se regressão robusta de Poisson na análise com significância estatística considerada de p < 0,05. RESULTADOS: A prevalência de TMC foi de 23,2%, sendo 75% usuários de PIC/MCA. Após controle para fatores de confusão, a prevalência de TMC foi maior naqueles com menor escolaridade (RP = 2,12; IC = 1,80-2,49); com menor nível econômico (RP = 1,92; IC = 1,07 - 3,44); com mais de 40 anos (RP = 1,30; IC = 1,15-1,48); do gênero feminino (RP = 2,99; IC = 1,50-3,58) e mais freqüente entre os que recorreram à homeopatia (RP = 1,52; IC = 1,12-2,08) e às benzedeiras (RP = 1,25; IC = 1,08-1,46). CONCLUSÕES: O TMC é muito freqüente na população de Montes Claros. As variáveis: escolaridade, nível econômico, idade e sexo, bem como a procura por homeopatia e benzedeiras estiveram associados ao TMC.

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Martins, Anderson Luiz Barbosa. "Biopsiquiatria e bioidentidade: política da subjetividade contemporânea." Psicologia & Sociedade 20, no. 3 (December 2008): 331–39. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-71822008000300003.

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Abstract:

Tendo como ponto de partida o surgimento do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-III) a partir da década de 1980, marco das transformações na clínica psiquiátrica, o autor procura analisar a relação entre os discursos e práticas da psiquiatria Biológica e seus efeitos no processo de produção da subjetividade. Tomando como referência a tese foucaultiana de que a medicina é uma estratégia biopolítica, procuramos mostrar o processo de gestão do corpo e medicalização da saúde como formas de controle que encarnam o biopoder na contemporaneidade.

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Silva, Carine Nascimento da, Camila Kuhn Vieira, Adriana Silveira, Gabriela Soares, Marlon Pessota, and Maria Aparecida Santana Camargo. "DIVERSIDADES CULTURAIS E INTERAÇÕES SOCIAIS ENFOCADAS POR MEIO DE IMAGENS EM MOVIMENTO." REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO 8, no. 1 (February 26, 2021): 284–97. http://dx.doi.org/10.33053/revint.v8i1.364.

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Abstract:

Esta investigação caracteriza-se como estudo bibliográfico do tipo reflexivo baseado em análises dos filmes “Extraordinário” (2017), “Acertando o Passo” (2018), “Nise: o coração da loucura” (2016), “O Senhor do Labirinto” (2014) e “Mississipi em Chamas” (1988). Tal atividade é oriunda da disciplina Diversidades Culturais e Interações Sociais do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social da Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ. Tem por objetivo discutir temáticas interdisciplinares recorrentes no cenário da sociedade contemporânea, tais como questões étnicas, geracionais, padrões estético-culturais, Arteterapia e transtornos mentais.

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Rodrigues, Karine Mendonça. "Acupuntura uma conexão com o sagrado e o sagrado na prática terapêutica." Ciencias Sociales y Religión/Ciências Sociais e Religião 17, no. 22 (October 28, 2020): 156–66. http://dx.doi.org/10.22456/1982-2650.55711.

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Abstract:

Nesse trabalho apresentamos reflexões sobre práticas terapêuticas, em especial os atendimentos com acupuntura recomendados por uma entidade oriental num centro de umbanda na região metropolitana de Porto Alegre. Através de uma experiência etnográfica na Casa do Pai Joaquim surge reflexões sobre como essas práticas terapêuticas e integrativas podem se relacionar com a religião, de que forma esse processo ocorre e como seus praticantes percebem essa integração. A acupuntura e a religião, aqui no centro se completam e por isso que eles recomendam que se faça, mas eu faço sem agulhas, só com os dedos, explica a mãe de santo. Tal terapia é utilizada, pois seria uma forma de trabalhar todas as partes do ser humano, unindo seus aspectos físicos, emocionais, mentais e espirituais e assim dando uma oportunidade maior de cura para o consulente. Aspectos rituais, de materialidade e conceitos relacionados à saúde são pontos relevantes observáveis e de discussão.

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Silva, Alberto Warmling Candido da, Tiago Ravanello, and Ruben Artur Lemke. "DE QUE ONTOLOGIA? IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E REALISMO INGÊNUO NA RACIONALIDADE DIAGNÓSTICA." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 23, no. 3 (September 2020): 57–65. http://dx.doi.org/10.1590/1809-44142020003004.

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Abstract:

RESUMO: A partir do estudo de manuais estatísticos para transtornos mentais, apontamos efeitos problemáticos em sua estruturação. Segundo nossa hipótese, o amplo uso dos manuais estatísticos por práticas clínicas teria por fundamento a inserção do realismo ingênuo na forma de investigação, tanto teórico quanto clínico, e a ausência de considerações ontológicas que indiquem o tipo de interatividade entre sujeito e outro, efetivando também o efeito looping com o diagnóstico classificatório. Como resultado, propomos que o afastamento de uma consideração à ontologia implica na construção de modelos clínicos que perdem seu espaço transformativo, ao centrarem-se nas figuras da observação e da descrição.

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Ferreira, Adir Luiz. "Socialização na universidade: quando apenas estudar não é o suficiente." Revista Educação em Questão 48, no. 34 (September 25, 2014): 116–40. http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2014v48n34id5732.

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Abstract:

Apesar da expansão da Universidade no Brasil, um obstáculo permanece: a obrigação de o estudante dominar um conhecimento que não é somente de aprendizado cognitivo. Geralmente a sobrevivência acadêmica depende de um engajamento cognitivo-social com a construção de estratégias de aprendizado e no processo de socialização universitária. Isso significa uma ressocialização com transformações nos estudantes trazendo mudanças de práticas, linguagens, ideologias e estruturas mentais. As possibilidades democráticas da educação superior tencionam-se entre três dimensões: socialização universitária, projetos de aprendizado e de futuro profissional. Entretanto, as universidades continuam orientadas por resultados acadêmicos tradicionais e desconhecem as condições da socialização estudantil.

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De Souza Nogueira, Paulo Augusto. "O cristianismo primitivo como objeto da história cultural: delimitações, conceitos de análise e roteiros de pesquisa." Antíteses 8, no. 16 (December 18, 2015): 31. http://dx.doi.org/10.5433/1984-3356.2015v8n16p31.

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Abstract:

Este artigo levanta questões referentes às possibilidades e limites de se proceder a uma história cultural do cristianismo primitivo. São apresentadas algumas obras-chave que oferecem análises que tangenciam e antecipam questões da história cultural, como a história de doutrinas e ideias religiosas, psicologia histórica, história de práticas religiosas populares, entre outros. Em seguida são discutidas a terminologia do campo de estudos, a abrangência cronológica e o corpo de documentos. Por fim, propõe-se o estudo das categorias mentais do Cristianismo Primitivo e a consideração do mesmo como um sistema de linguagem, por meio do estudo de seus textos narrativos e ficcionais.

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Pícolo, Naira Bernardes, Dione Marçal Lima, and Ana Lúcia de Melo Leão. "Saúde do trabalhador na perspectiva de gestores de uma Universidade Pública Federal." Research, Society and Development 8, no. 12 (October 15, 2019): e238121708. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i12.1708.

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Abstract:

A falta de conhecimento em saúde do trabalhador aliada ao exercício de práticas gerenciais não efetivas pode prejudicar a delimitação do perfil epidemiológico dos trabalhadores dificultando ações de prevenção e cuidado necessárias. Este artigo identificou as principais causas de afastamento de servidores das unidades acadêmicas/órgãos de uma Universidade Pública Federal no ano de 2017 e o conhecimento dos gestores destas unidades sobre saúde do trabalhador e suas práticas gerencias. Para obtenção dos dados sobre afastamentos buscou-se registros de prontuários e do módulo de perícia médica da saúde do servidor. Para identificar o conhecimento e as práticas gerenciais foi utilizado um questionário semiestruturado composto por 34 perguntas. Procedeu-se análise descritiva dos dados na forma de frequência absoluta e relativa. Participaram da pesquisa 37 gestores de unidades acadêmicas/órgãos, onde se identificou que 89,2% dos participantes não apresentava em sua formação nenhum curso de capacitação em gestão e 91,9%, em gestão da saúde do trabalhador o que pode impactar negativamente no exercício de práticas gerencias. A maioria dos afastamentos dos servidores esteve relacionado às doenças osteomusculares (15,4%) e transtornos mentais (12,6%). A capacitação dos gestores em saúde do trabalhador pode melhorar o conhecimento e favorecer a implementação de ações preventivas pela instituição.

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Tzortzato Almeida, Marina, Larissa Bolzani Gabriel, and Patrícia Brandão Amorim. "O PAPEL DO FISIOTERAPEUTA NO TRATAMENTO DE PACIENTES COM TRANSTORNOS MENTAIS." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 2, no. 8 (September 13, 2021): e28604. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v2i8.604.

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Abstract:

Diante do aumento no número de doentes em Saúde Mental e da especial atenção demandada poresse tipo de paciente, tanto no contexto físico, como mental e social, se mostra pertinente a elaboraçãodeste estudo, cuja principal finalidade é apresentar aos leitores a abordagem do fisioterapeuta diantedas principais patologias que afetam tais enfermos, além de tratarmos como um todo, de maneirasucinta, do papel desse importante profissional. Os procedimentos metodológicos aqui adotados sefundamentam em revisões bibliográficas de trabalhos dessa área, cuja divulgação se encontram emartigos científicos, manuais, portarias, critérios e diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Saúde,sobre os quais nos debruçamos, fato que sustenta e dá credibilidade para o desenvolvimento desteestudo. Além disso, foi aplicado um questionário aos profissionais de Fisioterapia da cidade deNanuque - MG que atuam junto a pacientes com transtornos mentais. Concluímos que o fisioterapeutanecessita ter habilidades, conhecimentos, preparo emocional, além de organização para lidar comesse tipo de paciente, pois quando frente a essa particularidade não se pode pensar no indivíduosomente pela parte física, deve-se considerar, sobretudo, parte mental, emocional. Para além, há umanecessidade permanente de aquisição de novos conhecimentos, reflexão e constante reavaliaçãosobre as práticas terapêuticas aplicadas nesse tipo de paciente da Fisioterapia, pois além dosresultados do tratamento, os sentimentos e alternativas para aperfeiçoar e melhorar a qualidade no cuidado prestado a esse paciente é o que deve nortear o profissional de saúde.

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Da Silva, Monalisa Claudia Maria, Luiza Vieira Ferreira, and Mariana Galvão Pereira. "Saúde mental em uma unidade de atenção primária à saúde: relato de experiência." Ciência & Saúde 11, no. 1 (April 17, 2018): 65. http://dx.doi.org/10.15448/1983-652x.2018.1.25200.

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Abstract:

Objetivo: Relatar as experiências de discentes de graduação em Enfermagem durante as aulas práticas da disciplina Enfermagem em Saúde Mental em uma Unidade Básica de Saúde (UBS).Descrição da experiência: Vivência de discentes e docentes do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora durante a realização da disciplina de Saúde Mental, em relação à implantação de um campo de prática da referida disciplina em uma UBS da cidade. A finalidade deste campo foi proporcionar uma maior visibilidade à saúde mental, com um olhar diferenciado aos usuários da Atenção Primária à Saúde (APS).Conclusão: A inovação proposta com esta vivência na prática de saúde mental possibilitou o crescimento de todos os envolvidos no processo. A APS permite a atuação na prevenção de agravos que podem ser ocasionados pela falta de identificação e tratamento precoce de transtornos mentais. No entanto, para a construção de rotinas de ação conjunta das equipes para o desenvolvimento da saúde mental, diversas barreiras precisam ser transpostas, entre elas as dificuldades dos profissionais para a assistência aos portadores de transtorno mental dentro da Estratégia da Saúde da Família (ESF).

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Carneiro, Joanna, Camila Caribé, and Gabriela Rego. "PICS em saúde mental: Oficinas de relaxamento e meditação." REVISE - Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde 5, fluxocontinuo (August 9, 2020): 157–75. http://dx.doi.org/10.46635/revise.v5ifluxocontinuo.1384.

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Abstract:

Este relato de experiência buscou analisar as vivências e identificar os aprendizados de usuárias adultas em duas oficinas terapêuticas de relaxamento e meditação, desenvolvidas em um ambulatório de saúde mental do município na cidade de Salvador. Foi utilizada uma metodologia qualitativa, cuja abordagem foi o estudo de caso de dois grupos, no período de fevereiro a abril de 2013. Participaram 19 mulheres com idades que variaram entre 28 a 58 anos, com diferentes níveis de escolaridade, apresentando transtornos mentais moderados (CID-10 F32 e F43.2). Os procedimentos de coleta de dados basearam-se em observação participante, registros em diários de campo, grupo focal e entrevistas semi-estruturadas. Além da análise estatística descritiva, procedeu-se a hermenêutica-dialética dos dados qualitativos provenientes dos relatos das vivências e dos aprendizados oriundos das práticas. Durante as vivências, as falas estiveram relacionadas tanto a transtornos mentais quanto à saúde mental. Os transtornos mentais mais citados foram nervosismo, estresse, tensão, confusão e mal-estar. As categorias indicativas de saúde mental estiveram correlacionadas à convivência, relacionamento, vínculo, estabelecimento de limites e bem-estar. Os aprendizados mais referidos foram experiências de paz, sabedoria, tranquilidade, alegria e relaxamento. Desse modo, foram identificados resultados positivos nas vivências e aprendizados relatados por usuárias adultas que poderão contribuir para repensar a política e as tecnologias de cuidado assistenciais visando a implantação e implementação dessa nova modalidade de intervenção terapêutica a nível ambulatorial na área de saúde mental, desconstruindo, portanto, o paradigma vigente de que as oficinas terapêuticas só são adequadas, desenvolvidas e aplicadas em CAPS. Palavras-chave: oficina, saúde mental, relaxamento, meditação.

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Miranda, Francisco Arnoldo Nunes de, Clélia Albino Simpson, Rafaella Leite Fernandes, Marta Batista Silva, and Maria das Graças Garcia Sabino. "Representações sociais e o papel terapêutico dos acadêmicos de enfermagem." Revista Brasileira de Enfermagem 62, no. 5 (October 2009): 663–69. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672009000500002.

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Abstract:

O presente estudo de abordagem qualitativa objetiva apreender as representações sociais e práticas disciplinares em Saúde Mental do papel terapêutico do acadêmico de enfermagem na atenção ao adulto no Contexto da Clínica Ampliada realizadas no Hospital-Dia Dr. Elger Nunes, Natal/RN. Analisamos os 42 estudos de caso, formatados em um corpus a luz do programa informático ALCESTE. Inferimos que para este grupo de alunos a representação social é estabelecida entre adquirir conhecimento para ser terapêutico como aluno e profissional. Esta competência o torna hábil para lidar com os transtornos mentais na perspectiva deste serviço, assim como no modelo oficial de atenção à saúde.

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Vandenbergue, Luc, and Artur Vandré Pitanga. "A análise de sonhos nas terapias cognitivas e comportamentais." Estudos de Psicologia (Campinas) 24, no. 2 (June 2007): 239–46. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2007000200010.

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Abstract:

A análise dos sonhos acompanha a psicoterapia desde o início, sendo, inclusive, a primeira mais antiga do que a segunda. A terapia cognitiva de Beck como também diferentes vertentes da terapia comportamental supõem que o sonho esclareça aspectos das vivências acordadas do paciente. Tanto a tradição cognitiva quanto a comportamental propõem estratégias para aproveitar essa suposta continuidade entre as vivências acordadas e o sonho. As práticas da análise de sonhos são altamente semelhantes nos dois estilos terapêuticos. A diferença fundamental reside nos pressupostos de causalidade: problemas do cotidiano e produção de sonhos são atribuídos a contingências pelos terapeutas comportamentais e a estruturas e processos mentais pelos terapeutas cognitivos.

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Takashima-Oliveira, Tássia Toyoi Gomes, Diego Lins de Lima, and Gustavo Francesco de Morais Dias. "Perspectivas ambientais de alunos da E.M.E.F. Edmar Barbosa EM Chaves-PA." Ambiente & Educação 24, no. 2 (December 5, 2019): 457–81. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.8360.

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Abstract:

Este artigo visou compreender a percepção ambiental dos estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Edmar Barbosa localizada em Chaves-PA. O estudo foi conduzido com 16 estudantes, através de questionários semiestruturados e expressões em formas de mapas mentais. Cerca de 68.7% dos alunos veem o meio ambiente como Natureza. Quanto aos atos individuais, todos os alunos alegam adotar práticas que beneficiam o meio ambiente e que o principal problema ambiental encontrado no seu contexto territorial é a poluição por resíduos sólidos em rios. Concluiu-se que a percepção ambiental dos estudantes entrevistados da E.M.E.F. Edmar Barbosa, ainda está centrada na corrente da educação ambiental naturalista.

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