Academic literature on the topic 'Pratiques parentales'
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Journal articles on the topic "Pratiques parentales"
Durigon, Florence, Melanie Lachance, Claudelle Nadeau, Gabriel Bernard, Marjorie Simard, and Amélie Petitclerc. "Historique de comportements antisociaux et trajectoires de pratiques parentales." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 13, no. 2 (March 29, 2024): 3–5. http://dx.doi.org/10.51656/2kvnc067.
Full textMyre-Bisaillon, Julie, Nancy Boutin, and Carl Beaudoin. "Les pratiques d’éveil à la lecture et à l’écriture à la maternelle en milieux défavorisés : quand les parents viennent en classe." Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 17, no. 2 (May 26, 2015): 66–95. http://dx.doi.org/10.7202/1030888ar.
Full textCharlot, Bernard, and Jean-Yves Rochex. "L'enfant-élève : dynamiques familiales et expérience scolaire." Lien social et Politiques, no. 35 (October 2, 2002): 137–51. http://dx.doi.org/10.7202/005068ar.
Full textClaes, Michel, and Éric Lacourse. "Pratiques parentales et comportements déviants à l'adolescence." Enfance 53, no. 4 (2001): 379. http://dx.doi.org/10.3917/enf.534.0379.
Full textBergonnier-Dupuy, Geneviève. "Pratiques éducatives parentales auprès des jeunes enfants." Débats Jeunesses 4, no. 1 (1999): 57–84. http://dx.doi.org/10.3406/debaj.1999.1052.
Full textBeaulieu, Marie-Christine, and Sylvie Normandeau. "Prédicteurs des pratiques parentales: Cognitions sociales parentales et comportement des enfants TDAH." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 44, no. 1 (2012): 59–69. http://dx.doi.org/10.1037/a0023844.
Full textDurning, Paul, and Andrée Fortin. "Les pratiques éducatives parentales vues par les enfants." Enfance 53, no. 4 (2000): 375–91. http://dx.doi.org/10.3406/enfan.2000.3192.
Full textHé, Jian hua. "Pratiques éducatives parentales : comparaison France, Japon et Chine." La revue internationale de l'éducation familiale 20, no. 2 (2006): 9. http://dx.doi.org/10.3917/rief.020.0009.
Full textWilliams, Robin C., Anne Biscaro, and Jean Clinton. "L’importance des relations : comment les cliniciens peuvent soutenir des pratiques parentales positives pendant la petite enfance." Paediatrics & Child Health 24, no. 5 (July 25, 2019): 348–57. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxz064.
Full textBroussard, Cathy. "Examiner les Résultats Relatifs aux Pratiques Parentales et les Facteurs Prédicteurs issus du Programme Positive Discipline in Everyday Parenting (PDEP)." Canadian Journal of Children's Rights / Revue canadienne des droits des enfants 8, no. 1 (November 10, 2021): 153–77. http://dx.doi.org/10.22215/cjcr.v8i1.3320.
Full textDissertations / Theses on the topic "Pratiques parentales"
He, Jian Hua. "Les pratiques éducatives parentales : approche comparative France Japon Chine." Paris 10, 2004. http://www.theses.fr/2004PA100072.
Full textThis study compares the differences and similarities in child-rearing practices and parental beliefs in three societies : France, Japan and China. The parents were asked to respond to a questionnaire about parenting which was distributed and collected by the head-master of primary school. Subjects in this study were 271 parents in total : 100 French, 100 Chinese and 71 Japanese parents of 9 to 11 year-old children enrolled in primary school in France, Japan and China. The 3 aspects of child-rearing practices and parental beliefs under study were : the opinions of parents about the education of their children ; the expectations of parents about their children's characters and capabilities, and social behaviour; the 4 styles of child-rearing practices : parental control, expression of affection, parent-child conflict, and encouragement of independence. Both culture-general and culture-specific aspects of parental beliefs and child-rearing practices emerged. The findings of this study indicated cultural variations in child-rearing practices and parental beliefs among French, Japanese and Chinese parents. However, many cross-cultural similarities were also noted
Déry, Michèle. "Pratiques éducatives parentales et stratégies de résolution du test des cubes." Paris 10, 1990. http://www.theses.fr/1990PA100009.
Full textThe aim of this research was to examine, in developmental and differential perspectives, the relation between the organization of child rearing practices and the capacity to benefit from a training given in a learning potential assessment situation (adaptation of block design test). Two groups of children (similar on social class and qi) from families in which child rearing practices are contrasted (rigid organization versus flexible organization) have participated to the study. Each group was subdivised in three subgroups (6, 7 and 8 years) and contained approximately the same number of boys and girls. With a certain limitation concerning older subjects, the results of the study have showed that the capacity to benefit from training was in relation with the organization of child rearing practices. Children from flexible families had a better ability to learn than children from rigid families who were found less concentrated and persevering in resolving the task. This study has showed that the learning potential measure is a valuable complement to the qi measure in children testing
Hejazi, Moughari Elaheh. "Compétence sociale, attitudes et pratiques éducatives parentales chez le jeune enfant." Paris 10, 1992. http://www.theses.fr/1992PA100104.
Full textThe relations among the patterns of child-rearing practices and children's peer relations and social competence in the classeroom were examined in a sample of 40 preschool children from a middle-classe. The subjects reside in a same district in Montpellier. The patterns of child rearing practices were assessed during a semi structured interview with each child's parent. The interview est divided into 2 sections: the first on attitudes and the second on practices. The parental attitudes were compared to parental behaviors and 3 systems of child rearing practices were contrasted; rigid, souple, discordant. Social competence was assessed via: teacher judgments, peer relation during a structured observation. By comparaison with the children of system rigid, and discordant, the children of system souple are higher on the peer affiliation the social participation and are viewed by teachers as much competent as other children. The children of system discordant are lowest in peer relation aggressives, withdrown and neglected by their peers and have low score for teacher rankings of social competence. The effects of system rigid on social competence are varying in accordance with age and sex of child
Pelletier, Céline. "Pratiques de soins parentales et négligence infantile : des signes au sens /." Paris ; Budapest ; Torino : l'Harmattan, 2005. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39916372h.
Full textBibliogr., webliogr. p. 269-297.
Da-Costa, Lasne Annie. "La singulière réussite scolaire des enfants d'enseignants : des pratiques éducatives parentales spécifiques ?" Phd thesis, Université de Bourgogne, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00781692.
Full textLasne, Annie. "La singulière réussite scolaire des enfants d'enseignants : des pratiques éducatives parentales spécifiques ?" Phd thesis, Université de Bourgogne, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00825499.
Full textGénéreux, Rosemarie. "L’effet d’un programme d’entraînement aux habiletés parentales sur le comportement d’enfants TDAH expliqué par l’amélioration de certaines pratiques éducatives parentales." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2015. http://hdl.handle.net/11143/6772.
Full textPaulin, Julie. "Évolution des problèmes extériorisés des enfants association avec les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2011. http://hdl.handle.net/11143/5594.
Full textFradette, Marie-Ève. "Évaluation des pratiques éducatives parentales dans la lecture interactive chez le lecteur débutant." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape3/PQDD_0016/MQ51133.pdf.
Full textHoang, Mai Khanh. "Les pratiques éducatives parentales et l'autonomie de l'enfant : étude comparative France - Viêt-Nam." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100073.
Full textThe objective of this research consists in studying the educational practices of Vietnamese parents in relation with the child's autonomy, then in comparing the educational practices of the Vietnamese parents with those of the French parents. The Vietnamese parents describe their practices like cordial, encouraging the child's autonomy, rather than authoritarian, punitive. The results show the influence of the independent variables (sociocultural level, parent's and child's identity) on the educational practices. The results show the impact of the specificities cultural and social on the parental educational practices in France and in Vietnam, also the similar tendencies in the parental practices of the two cultural groups. This study reveals that, whatever the sociocultural context, the acquisition of the child's autonomy develops well in a cordial family atmosphere with implied parents
Books on the topic "Pratiques parentales"
Pratiques de soins parentales et négligence infantile: Des signes au sens. Paris: Harmattan, 2004.
Find full text1939-, Pihl R. O., ed. L' alcool et les pratiques parentales: Les effets d'une forte consommation de la mère. Hull, Qué: Développement des ressources humaines Canada, 1998.
Find full textNaud, Jacques. Écofamille: Programme de valorisation du développement du jeune enfant dans le cadre de la vie familiale. Montréal, Qué: Éditions de la Chenelière, 2003.
Find full textJaffe, Peter. Conclure les bonnes ententes parentales dans les cas de violence familiale: Recherche dans la documentation pour déterminer les pratiques prometteuses. Ottawa, Ont: Section de la famille, des enfants et des adolescents, Ministère de la justice du Canada, 2006.
Find full textFortin, Pierre. Le Pouvoir et la légitimité de l'intervention de l'État auprès des familles en lien avec l'autorité et la compétance parentales, dans le contexte des législations et des pratiques existantes: Approche éthique. Québec: Conseil de la famille, 1990.
Find full textVivre en famille recomposée: Le couple, les ex-conjoints, le rôle de beau-parent, la famille et l'environnement. Montréal: Québecor, 2009.
Find full textAnn, Page Lesley, and Percival Patricia, eds. Le nouvel art de la sage-femme: Science et écoute, mises en pratique. Paris: Elsevier, 2004.
Find full textCentre d'appui au développement des pratiques et de la recherche en service social. and Université Laval. Faculté des sciences sociales. École de service social., eds. Le travail social et les pratiques auprès des parents québécois qui vivent des difficultés psychosociales avec leur enfant. [Laval, Qué.]: Centre d'appui au développement des pratiques et de la recherche en service social, Université Laval, 2006.
Find full textVera, Cole, ed. La vie simple: Mode d'emploi : spécial mères de famille. Paris: First éditions, 1998.
Find full textDes enfants bien dans leur peau: Conseils pratiques pour l'épanouissement des enfants de 3 à 12 ans. Paris: Flammarion, 2005.
Find full textBook chapters on the topic "Pratiques parentales"
Pasche Guignard, Florence. "Discours, représentations, pratiques et modes de transmission des savoirs et des idées sur l’allaitement dans les milieux francophones du parentage naturel." In Allaiter de l’Antiquité à nos jours, 391–416. Turnhout, Belgium: Brepols Publishers, 2023. http://dx.doi.org/10.1484/m.gen-eb.5.127446.
Full textSTACK, DALE M., RACHEL LANGEVIN, NICOLE H. ATKINSON, KATHLEEN KENNEDY-TURNER, MARIE-PIER PARÉ-RUEL, and LISA A. SERBIN. "SANTÉ MENTALE ET PRATIQUES PARENTALES :." In Trouble mental chez le parent. Enjeux familiaux et implications cliniques, 127–44. Presses de l'Université Laval, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1v7zd09.12.
Full textGagné, Marie-Hélène, and Matthew R. Sanders. "Triple P – Pratiques parentales positives:." In Programmes de prévention et développement de l'enfant, 241–74. Presses de l'Université du Québec, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvggx3bq.13.
Full textGagné, Marie-Hélène, and Matthew R. Sanders. "Triple P – Pratiques parentales positives." In Programmes de prévention et développement de l'enfant, 241–74. Presses de l'Université du Québec, 2019. http://dx.doi.org/10.1515/9782760550827-011.
Full textTazouti, Youssef, and Annette Jarlégan. "Les pratiques éducatives parentales vues par les enfants." In Précarités et éducation familiale, 135. ERES, 2011. http://dx.doi.org/10.3917/eres.zaouc.2011.01.0135.
Full textTrinh, Thi-Linh, and Nathalie Oubrayrie-Roussel. "Pratiques éducatives parentales et mobilisation scolaire des jeunes Vietnamiens." In Précarités et éducation familiale, 278. ERES, 2011. http://dx.doi.org/10.3917/eres.zaouc.2011.01.0278.
Full textSaulnier, Geneviève, and Anne Quéniart. "Les conceptions parentales et les pratiques éducatives de mères d’immigration récente." In Comprendre la famille 7, 91–106. Presses de l'Université du Québec, 2004. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pghxc.10.
Full textToundassaki, Irini. "Pratiques coutumières de succession et structures parentales dans la mer Égée (Cyclades-Dodécanèse)." In Parenté et société dans le monde grec, 351–66. Ausonius Éditions, 2006. http://dx.doi.org/10.4000/books.ausonius.9488.
Full textGeay, Bertrand, Pierig Humeau, and Émilie Spruyt. "Soigner, éveiller ou réguler le nourrisson. Les pratiques parentales précoces à partir de la cohorte elfe." In Socialisation familiale des jeunes enfant, 33–48. Érès, 2021. http://dx.doi.org/10.3917/eres.dupuy.2021.01.0033.
Full textJonchery, Anne. "Visiter en famille." In Visiter en famille, 15–60. La Documentation française, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/ldf.jonch.2016.01.0015.
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