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  1. Journal articles
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Premier cycle (Primaire)'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 28 January 2023

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Journal articles on the topic "Premier cycle (Primaire)"

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Lépine, Ph. D., Martin. "Les pratiques d'enseignement de l'album et du conte chez les enseignants québécois: résultats d'une enquête au primaire." Ondina - Ondine, no. 4 (October 14, 2020): 143–59. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201944813.

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Abstract:
La compétence Apprécier des oeuvres littéraires du Programme de formation de l’école québécoisepour le primaire constitue un contexte tout désigné pour intégrer en classe les albums et les contes(MEQ, 2001/MELS, 2006). Or, il y a quelques années, seulement un enseignant du primaire sur cinqdisait travailler souvent la compétence littéraire (MELS, 2007) et, pour ce faire, les oeuvres littérairesétaient encore peu sollicitées (Giasson et St-Laurent, 1999). Peu de données, en particulier au Québec,permettaient alors de connaitre la place de la littérature à l’école, les pratiques des enseignants
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Squalli, Hassane. "La généralisation algébrique: Un processus mathématique peu développé chez les élèves à la fin de l’école secondaire." ITM Web of Conferences 39 (2021): 01002. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213901002.

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Abstract:
Généraliser est un processus essentiel de l’activité mathématique. Son apprentissage au primaire et au secondaire ne va pas de soi. Souvent, les élèves construisent en actes des généralités à l’insu de l’enseignant. Ces généralités peuvent être vraies ou fausses sans qu’elles soient questionnées par l’élève et par l’enseignant. Nous faisons l’hypothèse que ce processus est faiblement développé chez les élèves de l’école primaire et secondaire. Pour la vérifier, nous avons mené une recherche auprès d’un échantillon composé de 76 étudiants inscrits dans un programme universitaire de premier cycl
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Bowen, François, Normand Rondeau, Nathalie Rajotte, and Jean Bélanger. "Évaluation d’un programme de prévention de la violence au premier cycle du primaire." Articles 26, no. 1 (2007): 173–96. http://dx.doi.org/10.7202/032033ar.

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Abstract:
Résumé Cet article traite de l'évaluation de l'implantation et des impacts du programme de prévention de la violence chez des élèves du premier cycle du primaire. Ce programme a été implanté dans 17 classes de 6 écoles de l'île de Montréal réparties dans deux strates de défavorisation socioéconomique (faible et élevée). L'analyse révèle des gains statisquement significatifs sur les plans de la prosocialité et des habiletés sociocognitives à la résolution de conflits chez les élèves qui ont participé à plus de 50% des activités du programme. La qualité de la mise en oeuvre du programme s'est ré
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Brito, Olivier. "Le passage d’une pédagogie centrée sur l’élève vers une pédagogie centrée sur l’enseignant : une étude de cas comparative." Revue des sciences de l’éducation 38, no. 2 (2013): 303–22. http://dx.doi.org/10.7202/1019608ar.

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Abstract:
Nous étudions la transition entre une école primaire et un collège (premier cycle du secondaire). Nous comparons, d’un côté, les élèves issus d’une école primaire proposant une pédagogie centrée sur l’élève ; de l’autre, les élèves issus d’une école proposant une pédagogie centrée sur l’enseignant. Nous comparons leurs performances scolaires et certaines dimensions psychologiques mesurées à l’aide d’un questionnaire. Sur le plan scolaire, aucune différence n’est constatée. Sur le plan psychologique, les élèves issus d’une pédagogie centrée sur l’élève font preuve d’une grande habileté sociale
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Nézet-Séguin, Claudine, and Serge P. Séguin. "Une banque d’objectifs et d’items pour l’apprentissage de la lecture à la maternelle et au premier cycle du cours primaire." Revue des sciences de l'éducation 7, no. 2 (2009): 231–47. http://dx.doi.org/10.7202/900328ar.

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Abstract:
Pendant huit ans, le Groupe de recherche en évaluation des curriculum (GREC) et la Commission des Mille-Îles (C.S.M.I.) ont poursuivi une recherche qui consistait principalement à élaborer et à expérimenter sur le terrain un curriculum pour l’apprentissage de la lecture au niveau primaire. Au compte des productions de cette recherche, une banque a été mise au point pour regrouper fonctionnellement les 84 objectifs d’apprentissage tracés dans ce curriculum pour la maternelle et pour le premier cycle du primaire, ainsi que 283 items validés pour mesurer ces objectifs. Cette banque, ici décrite,
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Bélanger, Jean-Philippe, Lucie Deblois, and Viktor Freiman. "Interpréter la créativité du raisonnement dans les productions d’élèves en mathématiques d’une communauté d’apprentissages multidisciplinaires interactifs." Éducation et francophonie 42, no. 2 (2014): 44–63. http://dx.doi.org/10.7202/1027905ar.

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Abstract:
En approfondissant le concept du jeu symbolique (Vygotsky, 1933/1966) traité dans la théorie de l’imagination créative (Smolucha, 1992), nous avons défini la notion d’imagination et de créativité pour la situer dans le processus d’apprentissage des élèves (DeBlois, 2003). Ces productions s’inscrivent dans le contexte de la résolution de problèmes algébriques par des élèves du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire. Notre étude a porté sur 50 productions d’élèves venant d’une communauté d’apprentissages multidisciplinaires interactifs (CAMI). Nous avons utilisé la métapho
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Girard, Alain, and Pierre Sercia. "Du tajine à la poutine." Diversité urbaine 9, no. 2 (2010): 73–98. http://dx.doi.org/10.7202/039388ar.

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Abstract:
Résumé Cet article porte sur les pratiques et représentations alimentaires ainsi que sur leurs processus de transformation, chez des populations migrantes issues du Maghreb et vivant à Montréal. Il relate les résultats d’entrevues de groupes réalisées auprès d’élèves de troisième cycle du primaire et de premier cycle du secondaire et auprès de leurs parents. Cette étude s’inscrit dans la continuité des recherches de Pierre Sercia (2007, 2004) portant sur l’intégration sociale des élèves fréquentant les écoles ethnoreligieuses. Les processus de transformations des pratiques alimentaires sont pr
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Rossi-Gensane, Nathalie, and Véronique Paolacci. "Interroger le rapport oral/écrit à l’école : une expérimentation en cycle 3." SHS Web of Conferences 138 (2022): 06012. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806012.

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Abstract:
Comme les programmes de l’école primaire (M.E.N. 2015 révisé en 2018) nous y invitent, notre étude interroge les relations entre l’oral et l’écrit. Elle se fonde sur une expérimentation menée dans une classe de cycle 3, plus précisément de CM2 (élèves de 10 à 11 ans). Après avoir écouté un extrait d’une interview radiophonique, les élèves observés devaient analyser la transcription écrite de cet oral et la réécrire afin qu’elle respecte les normes de l’écrit. Nous demandant comment des élèves de fin d’école primaire appréhendent les différences entre oral et écrit, nous examino
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Bertrand, Richard G. "Évaluation d’une calculatrice auto-correctrice : Classmate 88." Revue des sciences de l'éducation 5, no. 1 (2009): 39–53. http://dx.doi.org/10.7202/900096ar.

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Abstract:
Appareil de table conçu en premier lieu pour l’étudiant, mais utile aussi à l’enseignant, la calculatrice auto-correctrice Classmate 88 est préparée pour exécuter trois fonctions. En plus de calculer à l’aide des quatre opérations de base comme toute bonne calculatrice, la Classmate 88 peut fournir, sur commande et ce par choix au hasard, des problèmes et les corriger un à un, ou fournir une série de problèmes avec ou sans réponse, au gré de son utilisateur. Au cours de l’année académique 1976-77 une étude exploratoire a été menée dans quatre classes du second cycle du primaire de la Commissio
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Coiduras, Jordi L., and Xavier Carrera. "La construction du sens autour de la notion de compétence dans des dispositifs universitaires en alternance." Éducation et francophonie 38, no. 2 (2011): 96–112. http://dx.doi.org/10.7202/1002166ar.

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Abstract:
Lorsque l’on se propose d’étudier le développement de compétences dans des formations de l’enseignement supérieur, il nous semble important d’analyser les « éléments de preuve » que les étudiants peuvent apporter pour démontrer leur acquisition. Les productions en contexte professionnel et en situation scolaire peuvent servir de bases d’évaluation et orienter la démarche d’accompagnement des formateurs. Dans cette recherche, nous allons nous intéresser aux preuves de l’acquisition de compétences chez des étudiants de premier cycle universitaire en éducation sociale, travail social, éducation p
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Dissertations / Theses on the topic "Premier cycle (Primaire)"

1

Leblanc, Ginette. "GENERE, un micromonde de l'écriture pour le premier cycle du primaire." Master's thesis, Université Laval, 1985. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29108.

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2

Duquette, Diane. "Modélisation des stratégies d'écriture auprès d'élèves du premier cycle de l'ordre primaire." Mémoire, Université de Sherbrooke, 1996. http://hdl.handle.net/11143/9954.

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Abstract:
La problématique actuelle de rappropriation insuffisante du français écrit nous conduit à développer des stratégies nouvelles d'enseignement susceptibles d'accroître l'apprentissage des élèves. L'objet de cette recherche consiste à exploiter un dispositif pédagogique qui relève de l'imitation-modélisation pour agir directement sur les processus cognitifs mobilisés en cours de rédaction, le modèle-scripteur. Nous observons les stratégies que les élèves utilisent lorsqu'ils écrivent et la qualité des textes qu'ils produisent, avant et après les modélisations. Nous mettons également en relation l
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Plourde, Chantal. "Le développement de l'autonomie dans une classe multi-âge du premier cycle du primaire." Master's thesis, Université Laval, 1987. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29262.

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Pelletier, Caroline. "Évaluation de l'impact de programmes d'ERE sur la citoyenneté environnementale des élèves du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2009. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/636.

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Abstract:
Dans le cadre de cette recherche, nous avons tracé un portrait de la citoyenneté environnementale d'une vingtaine d'élèves du primaire et du secondaire. Nous avons également dégagé l'impact de deux programmes d'ERE (j'Adopte un cours d'eau et Rivière du Nord) sur l'évolution de cette citoyenneté. Nous avons identifié un impact significatif sur deux des cinq composantes de la citoyenneté environnementale. On peut affirmer que les deux programmes étudiés contribuent à amplifier un lien affectif (sensibilité environnementale) qu'entretient l'enfant avec la nature en facilitant l'acquisition de co
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Beaulieu, Maryse. "Élaboration d'une grille d'analyse de matériels didactiques informatisés pour l'apprentissage de la numération au premier cycle du primaire." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2003. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/538.

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Abstract:
Cette recherche montre les étapes qui ont servi à développer une grille d'analyse de matériel didactique informatisé (MDI) touchant la numération au premier cycle du primaire. Une fois le cadre théorique établi, les critères de la grille sont développés en lien étroit avec ce dernier. Ils sont ensuite soumis à un processus de validation: trois expertes en didactique des mathématiques et trois expertes de l'application pédagogique de l'ordinateur (APO) ont commenté la grille. Suite à cette étape, il y a modification des critères. Puis, une mise à l'essai est faite avec trois MDI qui abordent l'
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Beaulieu, Maryse. "Élaboration d'une grille d'analyse de matériels didactiques informatisés pour l'apprentissage de la numérotation au premier cycle du primaire." Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 2003.

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Ky, Abdoulaye. "La décision de quitter l'enseignement chez les maîtres du premier cycle du secteur public en République du Mali : le cas des maîtres du premier cycle du secteur public du district de Bamako." Doctoral thesis, Université Laval, 1986. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29128.

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8

Poyet, Julia. "Dimensions des représentations du concept de Temps dans treize classes du préscolaire et du premier cycle du primaire au Québec." Thèse, Paris, EHESS, 2009. http://hdl.handle.net/1866/3587.

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Abstract:
Depuis la rentrée scolaire de septembre 2002, les écoles primaires québécoises doivent composer avec une nouvelle organisation des programmes ainsi qu’avec de nouveaux contenus. Au premier cycle, en univers social, la compétence visée est « Construire sa représentation de l’espace, du temps et de la société » (MEQ, 2001). Or, nous savons que, pour bâtir un enseignement qui a pour but de guider un individu dans la construction de sa représentation, il est nécessaire d’avoir conscience de ses représentations initiales de l’objet. Mais, quelles sont les représentations du temps des élèves de mate
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Bergeron, Sophie. "Évaluation du concept de soi des élèves du premier cycle du primaire qui redoublent une année scolaire et qui sont promus en classe supérieure /." Thèse, Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 2000. http://www.uqtr.ca/biblio/notice/resume/03-2216511R.html.

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Bergeron, Sophie. "Évaluation du concept de soi des élèves du premier cycle du primaire qui redoublent une année scolaire et qui sont promus en classe supérieure." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2000. http://depot-e.uqtr.ca/3128/1/000671521.pdf.

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Books on the topic "Premier cycle (Primaire)"

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1962-, Contant Chantal, ed. Dictées pour le primaire: [1er cycle du primaire]. Marcel Didier, 2010.

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Clicmaths: 1er cycle du primaire. BHRW, 2001.

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Émergence de l'écrit: Éducation préscolaire et premier cycle du primaire. Chenelière éducation, 2005.

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Roy, Virginie (Auteur de Opération mathématique), auteur and Borduas Line auteur, eds. Opération mathématique: Savoirs et activités : 1er cycle du primaire. Chenelière éducation, 2012.

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Allard, Joane. Mosaïque: Mathématique, 1er cycle. Éditions du Renouveau pédagogique, 2000.

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Deshaies, Isabelle. Numérik: Mathématique, 1er cycle du primaire. ERPI, 2011.

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David, Michel. Comment utiliser mon premier dictionnaire français illustré: 2e cycle du primaire. Éditions Guérin, 2001.

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Gaudreau, Andrée. É mergence de l'écrit: Éducation préscolaire et premier cycle du primaire. Éditions de la Chenelière, 2005.

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David, Michel. Comment utiliser mon premier dictionnaire français illustré: 3e cycle du primaire. Éditions Guérin, 2001.

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Clac-sons manuel a: Collection de musique-premier cycle du primaire. Éditions Graficor, 2001.

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Book chapters on the topic "Premier cycle (Primaire)"

1

Biron, Diane, and Louis Côté. "S’approprier les mathématiques du préscolaire au premier cycle du primaire." In Mathématiques ludiques pour les enfants de 4 à 8 ans. Presses de l'Université du Québec, 2016. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv10qqz1q.11.

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Biron, Diane, and Louis Côté. "Du centre de la petite enfance au premier cycle du primaire:." In Mathématiques ludiques pour les enfants de 4 à 8 ans. Presses de l'Université du Québec, 2016. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv10qqz1q.10.

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Bauder, Harald. "International Segmentation of Labor." In Labor Movement. Oxford University Press, 2006. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195180879.003.0007.

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Abstract:
The relationship between migration and labor markets can be approached from different conceptual and philosophical angles. In this chapter, I draw on labor market segmentation theory to examine how the international mobility of workers interlinks with the international segmentation of labor. In addition, I highlight two aspects of this relationship that have been sidelined in the existing literature but that are important to understanding how this relationship works. The first aspect is the notion of citizenship. Although this notion has received considerable attention in the social sciences in recent years, it has been neglected as a driving force of the segmentation of labor. The second aspect is the cultural representation of migrating populations and workers, which contributes vitally to the regulation of labor markets. The structure of this chapter follows the intention to convey a particular theoretical perspective and to highlight particular aspects of this perspective. First, I present segmentation theory as an entry point into a discussion of the relationship between international migration and labor market regulation. Second, I introduce the notion of citizenship to this discussion. Third, I present cultural representations as critical components in the international segmentation of labor markets. To explain labor market segmentation theory one may begin with Karl Marx. Marx ([1867] 2001) called labor “variable capital” and the means of production “constant capital.” Labor is variable because workers can be hired and fired in response to business and seasonal cycles. The means of production, on the other hand, are constant because they constitute a fixed investment and stay idle in periods of economic slowdown. Segmentation theory begins with the premise that the idleness of machinery and other fixed investments can be prevented or reduced by dividing production into two distinct segments. The primary segment is capital-intensive; high levels of technology ensure the efficient use of the workforce. In times of economic contraction, this primary sector keeps operating to satisfy the basic demand that still exists for products. The secondary segment, on the other hand, is labor-intensive, with only minimal investments in machinery and technology.
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Conference papers on the topic "Premier cycle (Primaire)"

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Kavuri, Chaitanya, and Sage L. Kokjohn. "Computational Study to Identify Feasible Operating Space for a Mixed Mode Combustion Strategy: A Pathway for PCI High Load Operation." In ASME 2017 Internal Combustion Engine Division Fall Technical Conference. American Society of Mechanical Engineers, 2017. http://dx.doi.org/10.1115/icef2017-3668.

Full text
Abstract:
Mixed mode combustion strategies have shown great potential to achieve high load operation but soot emissions were found to be problematic. A recent study investigating soot emissions in such strategies showed that delaying the load extension injection sufficiently late after the primary heat release makes the soot production dependent solely on the temperature field inside the combustion chamber and eliminates any dependence on mixing time and oxygen availability. The current study focuses on furthering this research to identify a feasible operating space to operate in and enable high load op
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Sattelmayer, T., W. Polifke, D. Winkler, and K. Döbbeling. "NOx-Abatement Potential of Lean-Premixed GT-Combustors." In ASME 1996 Turbo Asia Conference. American Society of Mechanical Engineers, 1996. http://dx.doi.org/10.1115/96-ta-021.

Full text
Abstract:
The influence of the structure of perfectly premixed flames on NOx-formation is investigated theoretically. Since a network of reaction kinetics modules and model flames is used for this purpose, the results obtained are independent of specific burner geometries. Calculations are presented for a mixture temperature of 630K, an adiabatic flame temperature of 1840K and 1 and 15 bars combustor pressure. In particular, the following effects are studied separately from each other: - molecular diffusion of temperature and species - flame strain - local quench in highly strained flames and subsequent
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Sha, Zhenghui, and Gaurav Ameta. "Life-Cycle Assessment of Electric Rice Cooker: A Case Study." In ASME 2011 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2011. http://dx.doi.org/10.1115/imece2011-64356.

Full text
Abstract:
Nowadays, almost every family has one electric rice cooker, thus making electric rice cooker one of the most popular household appliance in our society. If the product is not designed ecologically and is used heavily, then the product may lead to large ecological impact to our environment. To assess a product’s environmental impacts, Life Cycle Assessment (LCA) methodology is utilized. However, to the best of the authors’ knowledge, for one such technology (electric rice cooker), no complete LCA studies have existed by far. Therefore, the question about the electric rice cooker’s environmental
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Meloni, R., S. Gori, G. Riccio, N. Chiarizia, D. Pampaloni, and A. Andreini. "Experimental and Numerical Characterization of the Self-Excited Dynamics Behavior of a Technically Premixed Burner." In ASME Turbo Expo 2022: Turbomachinery Technical Conference and Exposition. American Society of Mechanical Engineers, 2022. http://dx.doi.org/10.1115/gt2022-82248.

Full text
Abstract:
Abstract In this paper, the numerical findings of a high fidelity CFD model will be compared with the experimental data of a test campaign devoted at characterizing the performance of a technically premixed industrial burner regarding the thermoacoustic instabilities. The data are retrieved at relevant gas turbine conditions in a test bench where the flame tube can change its length during the test execution allowing its fundamental acoustic frequencies to be modified and, in case, triggered. Mimicking the test configuration, several Large-Eddy Simulations are performed with different lengths
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York, William D., Willy S. Ziminsky, and Ertan Yilmaz. "Development and Testing of a Low NOX Hydrogen Combustion System for Heavy Duty Gas Turbines." In ASME Turbo Expo 2012: Turbine Technical Conference and Exposition. American Society of Mechanical Engineers, 2012. http://dx.doi.org/10.1115/gt2012-69913.

Full text
Abstract:
Interest in hydrogen as a primary fuel stream in heavy-duty gas turbine engines has increased as pre-combustion carbon capture and sequestration (CCS) has become a viable option for integrated gasification combined cycle (IGCC) power plants. The US Department of Energy has funded the Advanced IGCC/Hydrogen Gas Turbine Program since 2005 with an aggressive plant-level NOx target of 2 ppm @ 15% O2 for an advanced gas turbine cycle. Approaching this NOx level with highly-reactive hydrogen fuel at the conditions required is a formidable challenge that requires novel combustion technology. This stu
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Hussain, Muzafar, Ahmed Abdelhafez, Medhat A. Nemitallah, and Mohamed A. Habib. "Micromixers and Hydrogen Enrichment: The Future Combustion Technology in Zero-Emission Power Plants." In ASME 2020 Power Conference collocated with the 2020 International Conference on Nuclear Engineering. American Society of Mechanical Engineers, 2020. http://dx.doi.org/10.1115/power2020-16809.

Full text
Abstract:
Abstract The stable and flexible micromixer (MM) gas-turbine technology is coupled with hydrogen (H2) enrichment to present an oxy-methane combustor that can sustain highly diluted flames for application in the Allam cycle for zero-emission power production. MMs have never been tested under oxy-fuel conditions, which highlights the novelty of the present study. The operability window was quantified over ranges of fuel hydrogen fraction (HF) and oxidizer oxygen fraction OF. The MM showed superior stability, allowing for reducing OF down to 21% (by vol.) without H2 enrichment, which satisfies th
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Graham, Owen S., and Ann P. Dowling. "A Low-Order Modelling of Ducted Flames With Temporally Varying Equivalence Ratio in Realistic Geometries." In ASME 2011 Turbo Expo: Turbine Technical Conference and Exposition. ASMEDC, 2011. http://dx.doi.org/10.1115/gt2011-45255.

Full text
Abstract:
The interaction between unsteady heat release and acoustic pressure oscillations in gas turbines results in self-excited combustion oscillations which can potentially be strong enough to cause significant structural damage to the combustor. Correctly predicting the interaction of these processes, and anticipating the onset of these oscillations can be difficult. In recent years much research effort has focused on the response of premixed flames to velocity and equivalence ratio perturbations. In this paper, we develop a flame model based on the so-called G-Equation, which captures the kinemati
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Arellano, L., K. Smith, and A. Fahme. "Combined Back-Side Cooled Combustor Liner and Variable Geometry Injector Technology." In ASME Turbo Expo 2001: Power for Land, Sea, and Air. American Society of Mechanical Engineers, 2001. http://dx.doi.org/10.1115/2001-gt-0086.

Full text
Abstract:
The need to evolve next-generation ultra-lean premixed systems with advanced air management and improved liner cooling strategies have led Solar to develop a pre-production combustion system for its C50 class engine. The system uses an Augmented Backside Cooled/Thermal Barrier Coated (ABC/TBC) combustor and Variable Geometry injectors. The technology reduces both NOx and CO emissions, while improving part-load cycle efficiency. The ABC/TBC combustor technology eliminates quenching of the reaction at the walls typically found in combustors using film-cooling techniques. Eliminating this quenchi
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Eriksson, Pontus, Magnus Genrup, Klas Jonshagen, and Jens Klingmann. "Off-Design Performance Investigation of a Low Calorific Gas Fired Two-Shaft Gas Turbine." In ASME Turbo Expo 2009: Power for Land, Sea, and Air. ASMEDC, 2009. http://dx.doi.org/10.1115/gt2009-59067.

Full text
Abstract:
Gas turbine systems are predominantly designed to be fuelled with gaseous fuels within a limited Wobbe index range (typically HHV = 45–55 MJ/Nm3 or 1200–1480 Btu/scf). When low calorific fuel gases are fired, the engine will be forced to operate outside its design envelope. The added mass flow will typically raise the cycle pressure ratio and in two-shaft designs also raise the gas generator shaft speed. Typical constraints to be considered due to the altered fuel composition are pressure loads, shaft torques, shaft overspeeds, centrifugal overloading of disks and blades, combustor flameout, s
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Ohkubo, Yoichiro, Osamu Azegami, Hiroshi Sato, Yoshinori Idota, and Shinichiro Higuchi. "Development of Dry Low-NOx Combustor for 300 kW Class Gas Turbine Applied to Co-Generation Systems." In ASME Turbo Expo 2001: Power for Land, Sea, and Air. American Society of Mechanical Engineers, 2001. http://dx.doi.org/10.1115/2001-gt-0083.

Full text
Abstract:
A 300 kWe class gas turbine which has a two-shaft and simple-cycle has been developed to apply to co-generation systems. The gas turbine engine is operated in the range of about 30% partial load to 100% load. The gas turbine combustor requires a wide range of stable operations and low NOx characteristics. A double staged lean premixed combustor, which has a primary combustion duct made of Si3N4 ceramics, was developed to meet NOx regulations of less than 80 ppm (corrected at 0% oxygen). The gas turbine with the combustor has demonstrated superior low-emission performance of around 40 ppm (corr
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