Academic literature on the topic 'Preposições'
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Journal articles on the topic "Preposições"
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Di Meola, Claudio. "Deutsche Präpositionen im Überblick: Form, Stellung und Rektion." Pandaemonium Germanicum, no. 4 (November 5, 2000): 321. http://dx.doi.org/10.11606/1982-8837.pg.2000.64254.
Full textAbstract:
Este artigo oferece um panorama das formas que podem funcionar como preposições na língua alemã contemporânea. Além de preposições prototípicas como, p. ex., an [em, a], auf [sobre] ou in [em], existem preposições com a forma de uma palavra autossemântica ou de uma estrutura sintática. Preposições com a forma de uma palavra autossemântica assemelham-se a advérbios (p. ex., abseits [distante], außerhalb [fora]), verbos (entsprechend [correspondente], betreffend [concernente]), adjetivos (nahe [perto], seitlich [lateral]) ou substantivos (trotz [apesar], kraft [em virtude]); preposições com a forma de uma estrutura sintática assemelham-se a sintagmas preposicionados (im Gefolge [como consequência], am Rande [na margem]).Essas preposições "atípicas" são de interesse particular por dois motivos: (1) elas mostram a dificuldade de delimitar a categoria gramatical "preposição"; (2) diferentemente das preposições prototípicas, elas apresentam, com frequência, variantes de posicionamento (pré vs. pós-nuclear) e de regência (dativo vs. genitivo), sem relevância semântica. Essas variantes sincrônicas são documentadas a partir de exemplos autênticos, provenientes de um extenso corpus da língua alemã escrita dos anos noventa, sendo explicadas com base em um modelo diacrônico de gramaticalização.
2
Guimarães, Maria de Nazaré Serra Silva. "Sintaxe das preposições - seu valor na estrutura sintagmática portuguesa." Revista de Estudos de Língua Portuguesa 3, no. 3 (December 31, 1985): 60. http://dx.doi.org/10.17851/2447-0554.3.3.60c.
Full textAbstract:
Nessa dissertação de Mestrado,, foram examinados os termos preposicionados ligados a verbos em português. Foram tomadas a conceituação e as exemplificações encontradas em gramáticas e manuais didáticos mais em uso nas escolas, objetivando mostrar que, na passagem do latim ao português,as preposições, ao assumirem um valor relacional dentro do sintagma, devem ter assumido o valor nocional inerente ao caso latino. Viram-se as preposições em conjunto, enquanto introdutoras de termos adverbais —adjuntos e complementos - de natureza adverbial ou não. Procurou-se sugerir uma distribuição desse elemento de relação em preposições deobjeto indireto, preposições de valor partitivo e semelhantes e preposições de valor adverbial. A dissertação procura fazer um levantamento de questões pertinentes â análise dos termos da oração, numa tentativa de fundamentar essa mesma análise no próprio processo evolutivo da língua. Foram estudadas especificamente as estruturas que a gramática tradicional denomina objeto indireto e adjunto adverbial.
3
Aguiar, Maycon Silva, and Alessandro Boechat de Medeiros. "Composicionalidade em estruturas de evento do latim: algumas observações sobre as preposições incorporadas como prefixos." Revista Linguíʃtica 16, Esp. (November 7, 2020): 132–67. http://dx.doi.org/10.31513/linguistica.2020.v16nesp.a21488.
Full textAbstract:
Em Aguiar (2018), a partir de um levantamento de predicados do latim em que há incorporação de preposições como prefixos, apontou-se que essas preposições, que encabeçam expressões espaciais, selecionam os argumentos das estruturas. Neste artigo, retornamos a essa proposta de codificação e buscamos expandi-la, considerando, em seu decorrer, a proposta de Acedo-Matellán (2016). Propomos que os predicados do latim cujos verbos são compostos por raiz e por preposição incorporada como prefixo são composicionais; e que tais preposições contribuam com seu significado regular, encontrado em outros contextos.
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Couto, Hildo Honório do, and Elza Kioko Nakayama Nenoki do Couto. "Ecologia das Relações Espaciais: as Preposições do Crioulo Guineense." Revista Internacional em Língua Portuguesa, no. 31 (December 6, 2018): 177–208. http://dx.doi.org/10.31492/2184-2043.rilp2017.31/pp.177-208.
Full textAbstract:
O objetivo principal deste ensaio é analisar as preposições do crioulo português da Guiné-Bissau e de Casamansa (sul do Senegal), mostrando que, como já dizia Bernard Pottier desde pelo menos a década de sessenta do século passado, as preposições são originariamente espaciais. As relações temporais são derivadas das espaciais e as nocionais (abstratas) são derivadas de ambas. O modelo teórico utilizado para essa análise é o da jovem disciplina Ecolinguística, mais especificamente, sua versão chamada Linguística Ecossistêmica, que é a que praticamos no Brasil. Essa versão da Ecolinguística dispõe do modelo da ecologia das relações espaciais, de que as preposições espaciais são exemplos prototípicos. Partindo desse modelo, é possível explicar inclusive alguns usos de preposições que para nós ocidentais parecem estranhos, como a lebrei sai na si koba (o coelho saiu de sua toca). Explica também porque na (em) é a preposição prototípica, mas a mais frequente é di (de).
5
Puglisi, Marina Leite, Debora Maria Befi-Lopes, and Noemi Takiuchi. "Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem." Pró-Fono Revista de Atualização Científica 17, no. 3 (December 2005): 331–44. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-56872005000300007.
Full textAbstract:
TEMA: habilidade de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) em produzir e compreender palavras de classe fechada. OBJETIVO: tendo em vista a crescente busca pela caracterização do desempenho lingüístico desta população em diversas línguas, e os achados da literatura internacional que indicam a dificuldade destas crianças em utilizar as palavras de classe fechada, o objetivo deste estudo foi analisar a performance de crianças com DEL em provas de produção e compreensão de preposições. Também foi intuito deste trabalho comparar o desempenho destas crianças com o de crianças com desenvolvimento típico de linguagem quanto ao índice de acertos gerais e ao tipo de erros freqüentemente cometidos por ambos os grupos. MÉTODO: foi elaborado um teste objetivo a fim de analisar a produção e a compreensão de quatro tipos de preposições que estabelecem as seguintes relações semânticas: com (relação de companhia); de (relação de meio); na ou no (relação de lugar/posição); e para (relação de destino). Este teste foi aplicado a 19 crianças com DEL e a 29 crianças com desenvolvimento típico de linguagem grupo controle (GC), com idade inferior em um ano. RESULTADOS: as crianças com DEL apresentaram resultados equiparáveis, embora atrasados, aos do GC na prova de compreensão de preposições. Na tarefa de produção de preposições, entretanto, as crianças com DEL demonstraram um desempenho quantitativa e qualitativamente inferior ao do GC, caracterizado, principalmente, pela omissão das preposições. CONCLUSÃO: os resultados confirmam as dificuldades relacionadas ao domínio das preposições pelas crianças com DEL, e evidenciam o maior prejuízo expressivo nesta patologia.
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Garcia, William Danilo, and Paula Tavares Pinto. "A elaboração de uma atividade didática de língua inglesa direcionada por dados de aprendizes." Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 49, no. 1 (May 1, 2020): 528–49. http://dx.doi.org/10.21165/el.v49i1.2568.
Full textAbstract:
Este artigo objetiva apresentar uma tarefa desenvolvida no intuito de auxiliar o processo de aprendizagem de inglês como língua estrangeira por estudantes universitários de um curso de Letras. Para isso, um corpus de aprendiz foi compilado a partir da escrita autêntica desses alunos com a intenção de coletar informações sobre como eles usam algumas preposições da língua inglesa. Em seguida, após análise dessas informações com o auxílio da ferramenta computacional AntConc, uma tarefa com base nos preceitos conceituais da Aprendizagem Direcionada por Dados foi elaborada no sentido de melhorar o uso dessas preposições. Como suporte teórico deste estudo, recorreu-se a Granger (1998, 2002, 2013), Johns (1991, 1994), Berber Sardinha (2011) e Boulton (2010). Com relação aos resultados deste estudo, foi possível desenvolver tarefas das quais os graduandos se colocaram na posição de professor para investigar, por meio do uso de um corpus, se os usos das preposições trazidas em algumas linhas de concordância estavam adequados ou não. Desse modo, este estudo sugere que a Aprendizagem Direcionada por Dados pode contribuir para o processo ensino-aprendizagem de certas preposições do inglês, pois desperta nos alunos um perfil mais autônomo com relação à investigação linguística.
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Bernini, Ednéia Aparecida Bernardineli, Tatiane Henrique Sousa-Machado, and Ana Cristina Jaeger Hintze. "Preposições transversais em artigo de opinião." Confluência 1, no. 52 (June 7, 2017): 33. http://dx.doi.org/10.18364/rc.v1i52.34.
Full text
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Leal, António, Fátima Oliveira, and Purificação Silvano. "Verbos de movimento e preposições direcionais." Revista da Associação Portuguesa de Linguística, no. 3 (September 29, 2017): 119–33. http://dx.doi.org/10.26334/2183-9077/rapln3ano2017a8.
Full textAbstract:
The main objective of this paper is to study the semantics of verbs of inherently directed motion (Levin, 1993) ir (‘go’) and vir (‘come’) combined with prepositional phrases with the thematic role of Goal, headed by the prepositions para (‘to) and até (‘to’) in European Portuguese. The data from our news-based-corpus reveals that both prepositions can occur with motion verbs without any apparent restrictions and introduce complements of the verbs ir and vir, although they carry slightly different interpretations: with para, there is a reading that the entity that undergoes movement remains longer in destination than with até. When these prepositions occur within predications that describe non-physical movement, the restrictions increase. The contribution of these prepositions to the determination of the aspectual profile of predications that represent events of movement, namely telicity, poses some theoretical problems, which will also be addressed. This paper puts forward some hypotheses of explanation of the data to be developed in future work.
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Ferreira, Thayse Letícia, and Renato Miguel Basso. "Sobre as preposições de trajetória do português brasileiro: tipologia e valor aspectual." Revista Diadorim 22, no. 2 (December 23, 2020): 460–96. http://dx.doi.org/10.35520/diadorim.2020.v22n2a32554.
Full textAbstract:
Neste trabalho, investigamos no quadro da semântica formal as preposições de trajetória do português brasileiro (PB) representadas por ‘de’, ‘por’, ‘até’ e ‘para’. Utilizando a tipologia para essa classe desenvolvida por Zwarts (2005, 2008), buscaremos uma classificação e uma interpretação semântica para esses itens. Além disso, sabendo que certos PPs direcionais podem alterar propriedades dos eventos denotados pelo VP, objetivamos compreender o comportamento dessa classe frente às propriedades acionais dos eventos. Assim, discutindo a relação entre os domínios verbal e preposicional, demonstraremos que preposições e PPs não-cumulativos e direcionados para o ALVO da trajetória, desde que incluam esse ponto em sua denotação, podem alterar a telicidade do evento. Dentre as classes discutidas, apenas as preposições de FONTE não permitem uma leitura télica para um VP de movimento porque tratam da posição mínima de uma trajetória espacial.
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Vieira, Maria José Blaskovski. "Variação das Preposições em Verbos de Movimento." Signum: Estudos da Linguagem 12, no. 1 (July 15, 2009): 423. http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2009v12n1p423.
Full textDissertations / Theses on the topic "Preposições"
1
Machado, Daniel de Brito. "Preposições introdutoras de orações infinitivas." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/14796.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas,
Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2013.Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2013-11-08T14:19:58Z No. of bitstreams: 1 2013_DanielBritoMachado.pdf: 899810 bytes, checksum: 84260eb5de8476bce7644fec01d90394 (MD5)
Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-12-10T11:28:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_DanielBritoMachado.pdf: 899810 bytes, checksum: 84260eb5de8476bce7644fec01d90394 (MD5)
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Esta dissertação tem como objetivo investigar as propriedades semânticas e sintáticas das preposições em ambientes de oração infinitiva em oposição aos ambientes de complementação por sintagma nominal/determinante. Já se demonstrou em estudos anteriores que a preposição introdutora de oração infinitiva é mais aberta a flutuações do que a preposição que licencia o sintagma nominal/ determinante. Desta forma, o estudo questiona o porquê de haver essa disparidade, buscando relacioná-la às hipóteses vigentes sobre as propriedades formais da preposição nesses ambientes. Sob o quadro da Teoria Gerativa, toma-se por base a divisão entre preposições gramaticais/ funcionais e preposições lexicais, tanto quanto a hipótese de que as preposições gramaticais sejam realizadoras de Caso. Partindo desse pressuposto, espera-se que as preposições gramaticais/ funcionais se comportem de maneira consistente em todos os ambientes em que aparecem nesse papel. Entretanto, essa hipótese não se confirma. Na discussão, investiga-se o estatuto categorial do infinitivo, tradicionalmente analisado como uma forma nominal do verbo. Adotando-se critério relacionado à presença da categoria sujeito na projeção dessa categoria, conclui-se que o infinitivo é uma categoria verbal, o que exclui que seja marcado por Caso (abstrato) pela preposição. Sendo assim, a preposição é analisada como um elemento funcional demarcador da fronteira oracional. A dissertação também investiga as propriedades das preposições em outras línguas, como o inglês, o espanhol, o francês, mostrando similaridades que confirmam a análise proposta. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT
This dissertation investigates the semantic and the syntactic properties of prepositions introducing infinitival clauses, as opposed to contexts of noun complementation. Previous studies have shown that infinitival complementation is more open to preposition variation than the nominal one. The study thus aims to find out the reason for this disparity, trying to relate it to the hypothesis concerning the formal properties of prepositions in these contexts. Adopting the generative framework, we take into consideration the well-known distinction between lexical and grammatical/functional prepositions, as well as the hypothesis that grammatical/ functional prepositions are (abstract) Case markers. Under this assumption, it is expected that the prepositions display a uniform behavior, which is not confirmed. In the discussion we investigate the categorial properties of the infinitive, which is traditionally analyzed as a nominal form of the verb. Assuming a criterion based on the presence of the subject position in the infinitive projection, we arrive at the conclusion that the infinitive is a verbal category, which excludes that the infinitive clause is assigned Case by the preposition. The dissertation further takes into consideration the syntax of the prepositions in languages such as English, Spanish and French, showing similarities that prove to be relevant for the present analysis.
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Marcato, Fernanda [UNESP]. "Análise prosódica de preposições monossilábicas." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/110532.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 2013-08-12Bitstream added on 2014-11-10T11:57:56Z : No. of bitstreams: 1
000786958.pdf: 817623 bytes, checksum: e969fa135b2b9b4a1b7d9daaee2b2cac (MD5)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
Esta pesquisa objetiva descrever o comportamento prosódico das preposições a, de, por, com, em, do(s), da(s), no(s), na(s), ao(s), à(s) e para do Português Brasileiro (PB) da variedade de São José do Rio Preto (SP), buscando-se evidências de processos segmentais da cliticização dessas preposições. Neste trabalho, para a análise fonológica dos dados, toma-se por base a teoria de Nespor e Vogel (1986), sobre os domínios prosódicos, e assumem-se os argumentos de Bisol (2005), sobre o comportamento dos clíticos no Português do Brasil. Como material de pesquisa, são utilizados 32 inquéritos de fala espontânea selecionados da amostra censo do banco de dados IBORUNA, resultado do projeto Amostra Linguística do Interior Paulista – ALIP (FAPESP 03/08058-6), em função das variáveis extralinguísticas controladas nesse banco de dados, a saber: (i) faixa etária, (ii) grau de escolaridade, e (iii) sexo/gênero. Com base na análise de oitiva dos inquéritos de fala, encontramos vários processos segmentais e de sândi externo a que as preposições estão sujeitas. Neste trabalho, descrevemos todos esses processos e focalizamos a análise dos processos de juntura de sândi vocálico externo, como os de degeminação, ditongação e elisão, por possibilitarem investigar o fenômeno da prosodização. A partir da descrição das preposições monossilábicas na variedade a ser investigada, busca-se contribuir para caracterização e ampliação da descrição do Português falado na região do Noroeste Paulista, além de proporcionar uma reflexão a respeito do estatuto prosódico desses elementos clíticos em Português
The aim of this work is to describe the prosodic behavior of prepositions “a”, “de”, “por”, “com”, “em”, “do(s)”, “da(s)”, “no(s)”, “na(s)”, “ao(s)”, “à(s)” e “para” from Brazilian Portuguese (PB) variety of São José do Rio Preto (SP), searching for evidence of segmental processes of these prepositions cliticization. For the phonological analysis of data, it has been used Nespor and Vogel’s theory (1986), about the prosodic domains, and it has been considered Bisol’s arguments (2005), on the clitic’s behavior in Brazilian Portuguese Language. As research material, it has been used 32 surveys of spontaneous speech, selected from the census sample database, called IBORUNA - which results from the project Amostra Linguística do Interior Paulista ALIP (FAPESP 03/08058-6), according to the extralinguistic variables controlled in that database, as follows: (i) age, (ii) education level, and (iii) sex/gender. Based on the hearing analysis of the speech surveys, we found several segmental processes and external sandhi that the prepositions are subjected to. In this paper, we describe all these processes and focus on the analysis of joining processes of external vowel sandhi, such as degemination, diphthongization and elision, because they allow investigating the phenomenon of prosodization. From the description of monosyllabic prepositions in the variety to be investigated, we seek to contribute to the characterization and description expansion of spoken Portuguese from Northwest of São Paulo, besides providing a reflection on the prosodic status of these clitic elements in Brazilian Portuguese
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Marcato, Fernanda. "Análise prosódica de preposições monossilábicas /." São José do Rio Preto, 2013. http://hdl.handle.net/11449/110532.
Full textAbstract:
Orientador: Luciani Ester TenaniBanca: Ester Miriam Scarpa
Banca: Roberto Gomes Camacho
Resumo: Esta pesquisa objetiva descrever o comportamento prosódico das preposições a, de, por, com, em, do(s), da(s), no(s), na(s), ao(s), à(s) e para do Português Brasileiro (PB) da variedade de São José do Rio Preto (SP), buscando-se evidências de processos segmentais da cliticização dessas preposições. Neste trabalho, para a análise fonológica dos dados, toma-se por base a teoria de Nespor e Vogel (1986), sobre os domínios prosódicos, e assumem-se os argumentos de Bisol (2005), sobre o comportamento dos clíticos no Português do Brasil. Como material de pesquisa, são utilizados 32 inquéritos de fala espontânea selecionados da amostra censo do banco de dados IBORUNA, resultado do projeto Amostra Linguística do Interior Paulista - ALIP (FAPESP 03/08058-6), em função das variáveis extralinguísticas controladas nesse banco de dados, a saber: (i) faixa etária, (ii) grau de escolaridade, e (iii) sexo/gênero. Com base na análise de oitiva dos inquéritos de fala, encontramos vários processos segmentais e de sândi externo a que as preposições estão sujeitas. Neste trabalho, descrevemos todos esses processos e focalizamos a análise dos processos de juntura de sândi vocálico externo, como os de degeminação, ditongação e elisão, por possibilitarem investigar o fenômeno da prosodização. A partir da descrição das preposições monossilábicas na variedade a ser investigada, busca-se contribuir para caracterização e ampliação da descrição do Português falado na região do Noroeste Paulista, além de proporcionar uma reflexão a respeito do estatuto prosódico desses elementos clíticos em Português
Abstract: The aim of this work is to describe the prosodic behavior of prepositions "a", "de", "por", "com", "em", "do(s)", "da(s)", "no(s)", "na(s)", "ao(s)", "à(s)" e "para" from Brazilian Portuguese (PB) variety of São José do Rio Preto (SP), searching for evidence of segmental processes of these prepositions cliticization. For the phonological analysis of data, it has been used Nespor and Vogel's theory (1986), about the prosodic domains, and it has been considered Bisol's arguments (2005), on the clitic's behavior in Brazilian Portuguese Language. As research material, it has been used 32 surveys of spontaneous speech, selected from the census sample database, called IBORUNA - which results from the project Amostra Linguística do Interior Paulista ALIP (FAPESP 03/08058-6), according to the extralinguistic variables controlled in that database, as follows: (i) age, (ii) education level, and (iii) sex/gender. Based on the hearing analysis of the speech surveys, we found several segmental processes and external sandhi that the prepositions are subjected to. In this paper, we describe all these processes and focus on the analysis of joining processes of external vowel sandhi, such as degemination, diphthongization and elision, because they allow investigating the phenomenon of prosodization. From the description of monosyllabic prepositions in the variety to be investigated, we seek to contribute to the characterization and description expansion of spoken Portuguese from Northwest of São Paulo, besides providing a reflection on the prosodic status of these clitic elements in Brazilian Portuguese
Mestre
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Barreto, Rosana Pinho Muniz. "Estudo da gramaticalização de preposições que expressam os conceitos de direção, localização e percurso no português e no italiano." Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFBA, 2009. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/11408.
Full textAbstract:
Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2013-05-16T11:59:44Z
No. of bitstreams: 1
Rosana Pinho Muniz Barreto.pdf: 827234 bytes, checksum: 824269dbc01b53507738677087c08906 (MD5)Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva(sivalda@ufba.br) on 2013-05-27T21:31:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Rosana Pinho Muniz Barreto.pdf: 827234 bytes, checksum: 824269dbc01b53507738677087c08906 (MD5)
Made available in DSpace on 2013-05-27T21:31:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosana Pinho Muniz Barreto.pdf: 827234 bytes, checksum: 824269dbc01b53507738677087c08906 (MD5) Previous issue date: 2009
Na atualidade, é crescente o interesse pelo estudo da mudança lingüística e, especialmente, pelo estudo do processo de gramaticalização. A presente Dissertação estuda a trajetória de preposições empregadas no corpus da Regra de São Bento, no latim, no português e no italiano, na expressão da ‘DIREÇÃO’, da ‘LOCALIZAÇÃO’ e do ‘PERCURSO’. Na expressão do conceito de ‘DIREÇÃO’, na língua portuguesa, foram analisadas as preposições a, para, até, em e as locuções prepositivas para com e para trás de, assim como as preposições italianas a, con, da , in e verso e a locução prepositiva fino a. Quanto ao conceito de ‘LOCALIZAÇÃO’, foram estudadas, na língua portuguesa, as preposições em, desde e sob, como também as locuções prepositivas diante de, em face de, fora de, junto a e por ocasião de e as preposições italianas in, secondo, su e tra, bem como as locuções prepositivas davanti a, fuori di e in mezzo a. Para expressar o conceito de ‘PERCURSO’, na língua portuguesa, foram analisadas as preposições por/ per e durante e as preposições italianas per e durante. Assim, nesta Dissertação, partiu-se do estudo das preposições no latim, compararam-se as preposições portuguesas e italianas, advindas das formas daquela língua e fez-se o estudo da gramaticalização de todos esses elementos de relação. Além do mais, verificou-se se as preposições portuguesas e italianas mantiveram ou não as acepções das preposições latinas correspondentes, bem como os novos processos de gramaticalização que ocorreram nas duas línguas em enfoque, na busca de novas formas para expressar esses conceitos.
Salvador
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Haotian, Ji. "Aquisição das preposições em PLE por aprendentes chineses." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/22121.
Full textAbstract:
Mestrado em Línguas, Literaturas e CulturasNo processo de desenvolvimento da integração mundial, as atividades de comunicação (por motivo dos movimentos migratórios ou turísticos, estudos no estrangeiro, etc.) entre os povos lusófonos e o povo chinês vêm-se tornando cada vez mais frequentes, pelo que tem surgido cada vez mais a necessidade de aprender a língua portuguesa. E, com o fim de conhecer o melhor possível a cultura relativa à língua portuguesa, ou até de salvaguardar os direitos legítimos dos povos e das pessoas coletivas em atividades civis ou comerciais no estrangeiro, é imprescindível conhecer bem os domínios gramaticais da língua portuguesa e efetuar discursos de boa qualidade. De entre as partes gramaticais, a preposição é uma das mais complicadas na língua portuguesa, sendo uma dificuldade no processo de aprendizagem. Nos últimos anos, as causas dos problemas com o uso das preposições tornaramse um tema muito estudado por especialistas. Atualmente, os materiais da língua portuguesa para os aprendentes chineses são insuficientes, pois o sistema de ensino ainda não é satisfatório, mesmo que tenham sido cada vez mais aprofundadas a coorperação e a comunicação entre os dois povos nos últimos anos. No entanto, existem ainda alguns materiais baseados no estudo tradicional que podem servir de referência e até permitem explorar as causas principais de erros preposicionais. Além disso, o desenvolvimento tecnológico fornece dados mais ricos para os aprendentes. A presente dissertação tem como objetivo principal ajudar os aprendentes chineses a adquirir um profundo conhecimento em relação à utilização das preposições. Neste sentido, o autor vai apresentar alguns exemplos mais representativos recolhidos por inquérito, resumindo as caraterísticas gramaticais das preposições e os problemas frequentes na sua utilização, esperando, ao mesmo tempo, que este trabalho sirva de consulta proveitosa para os aprendentes chineses, mas também em geral, os interessados no conhecimento da língua portuguesa.
In the process of the global integration, the activities of communication (through migration or tourist movements, studies abroad, etc.) between Portuguesespeaking countries and China are becoming more and more frequent; therefore learning the Portuguese language has become necessary for many Chinese. In order to know the related culture of the Portuguese language as deeply as possible, or even to safeguard the legitimate rights of people and collective persons in civil or commercial activities abroad, it is essential to learn the grammatical domains of the Portuguese language well and to carry out the communication of high quality. Among all of the grammatical parts, the preposition is one of the most complicated and it’s a big difficulty in learning the Portuguese language. Recently, the main causes of problems with prepositions have been studied a lot by some specialists. Actually, the materials of Portuguese language for Chinese learners are insufficient, since the educational system is still unsatisfactory, even though the cooperation and communication between the two nations have been increasingly deepened in recent years. However, there are still some materials based on the traditional study that can serve as reference and even allow exploring the main causes of prepositional errors. In addition, the development of technology provides a richer data for learners. The main purpose of this dissertation is to help Chinese learners gain a deep understanding of the Portuguese prepositions. In this sense, the author will present some representative examples collected by survey, summarizing the grammatical characteristics of the prepositions and the frequent problems when using prepositions. At the same time, the author hopes that this work will serve as a useful consultation not only for Chinese learners of Portuguese language, but also for the people interested in such content.
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Santana, Elias Gomes. "Ensino de preposições na educação básica : uma abordagem gerativista." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2014. http://repositorio.unb.br/handle/10482/16654.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2014.Submitted by Larissa Stefane Vieira Rodrigues (larissarodrigues@bce.unb.br) on 2014-10-24T15:33:17Z No. of bitstreams: 1 2014_EliasGomesSantana.pdf: 887019 bytes, checksum: 1f3f35a4e8570b8d16b1be5a8c7af7f1 (MD5)
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O objeto de estudo desta dissertação são as preposições da língua portuguesa e o ensino dessa classe de palavras na Educação Básica. A proposta é discutir como essa classe de palavras é tratada pela tradição gramatical e como ela é repassada aos estudantes da educação básica, a fim de, em seguida, desenvolver uma proposta didática alternativa. Para tanto, baseamo-nos nos pressupostos da Gramática Gerativa, cujo precursor é Noam Chomsky. Partimos da ideia de que a classe das preposições se divide em dois tipos: lexicais e funcionais. Estas apresentam função estritamente sintática, e funcionam como marcadoras de Caso; aquelas são capazes de selecionar semanticamente seus argumentos e a eles atribuir Caso e papel temático. Acreditamos que a contribuição gerativista é importante para o ensino de língua portuguesa, visto que preposições lexicais encabeçam estruturas sintaticamente diferentes daquelas que são iniciadas por preposições funcionais. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT
This dissertation focuses on the grammatical category of prepositions in Portuguese and the formal process of teaching them in the middle and high school. The proposal is to discuss how this category of words is treated by the traditional grammarians and how this knowledge is taught to students, in order to develop an alternative didactic proposal for teaching that content. To reach this objective, we rely on the assumptions of Generative Grammar, whose precursor is Noam Chomsky. We argue that the class of prepositions is divided into two types: lexical and functional. The latter present purely a syntactic function, they are case markers; and they are able to semantically select their arguments and to assign Case and thematic roles to them. We believe that this notion is important in the educacional process of teaching Portuguese, because lexical prepositions allow for structures syntactically different from those that are initiated by functional prepositions.
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Silva, Silvana. "Enunciação e sintaxe : uma abordagem das preposições do português." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2005. http://hdl.handle.net/10183/5317.
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Este trabalho propõe-se a estudar os sentidos das preposições essenciais do português, a partir da Teoria da Enunciação de Émile Benveniste. As preposições consideradas advêm de um corpus de dados retirado de gramáticas contemporâneas do português. Ao abordar a descrição do sentido das preposições nas gramáticas e estudos lingüísticos brasileiros, constatamos que essa descrição é baseada em noções paradigmáticas constantes e genéricas, tais como espaço e tempo. A partir dos textos de análise de Benveniste, constatamos que o estudo da língua depende da consideração de uma dupla sintaxe, a saber, sintaxe da língua e sintaxe da enunciação, de uma dupla definição de sentido, a saber, valor e referência, de uma dupla definição de unidade, a saber, locução e enunciado e de uma dupla definição de língua, a saber, língua enquanto sistema de signos (língua) e língua enquanto comunicação intersubjetiva (língua-discurso). Constatamos ainda que a dupla consideração do sentido depende da postulação de uma unidade intermediária entre língua e língua-discurso, dita locução ou signo-palavra. Além disso, tal estudo nos mostra que uma metodologia de análise do sentido depende da simultânea consideração das relações de dissociação de forma e integração de sentido entre signos-palavra. A partir do estudo dos textos da Teoria da Enunciação, observamos que, para o estudo do sentido das preposições, devemos considerar que o significado genérico e repetível da locução na língua é determinado pela referência única e irrepetível da locução no enunciado Assim, as noções genéricas de espaço e tempo das preposições enquanto signo transformam-se em sentidos particulares a partir das relações sintagmático-semânticas de integração da preposição enquanto signopalavra. Para estudar os sentidos das preposições, construímos um corpus de fatos constituído de textos extraídos da versão online do jornal Zero Hora do ano de 2004. Com o auxílio do aplicativo Wordsmith, identificamos a estrutura de locuções da língua enquanto sistema de signos. A partir de 24 análises enunciativas das preposições, constatamos que as noções de espaço ou de tempo das preposições são determinadas pela posição singular que o locutor e, por vezes, o alocutário ocupa em cada enunciado, ou seja, pela sintaxe da enunciação.
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Gonçalves, Liney de Mello. "Apagamento de preposições diante de sintagmas nominais topicalizados e sentenças encaixadas: um estudo sintático-semântico-pragmático." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/106204.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1983.Made available in DSpace on 2013-12-05T19:37:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321456.pdf: 2722181 bytes, checksum: 0eec0a6028469fffddd5b0a674a3af89 (MD5)
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Costa, Evellyne Patrícia Figueiredo de Sousa. "Características prosódicas das preposições e dos prefixos em latim clássico." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2006. http://hdl.handle.net/10183/8309.
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A presente pesquisa aborda algumas características prosódicas de preposições e de prefixos do latim clássico, tendo como pressupostos teóricos a Fonologia Lexical e a Fonologia Prosódica. Descrevemos, nesse estudo, o envolvimento das preposições no fenômeno da elisão e da proclitização e a relação do prefixo com a mudança do padrão do acento em latim. Esses processos, de maneira geral, são tratados pela prosódia e pela métrica latina, contudo nosso objetivo é problematizar os fenômenos sob o ponto de vista de teorias fonológicas modernas. Escolhemos obras de autores representativos da literatura clássica latina para servir de fonte de dados para a nossa descrição: Odes, de Horácio; Eneida, de Virgílio; Metamorfoses, de Ovídio. O nosso corpus foi constituído por um conjunto de versos nos quais os ambientes de aplicação das regras se fizeram presente. Os dados foram submetido a uma comparação entre o tratamento tradicional dos estudiosos de métrica, prosódia e gramáticos e autores que tratam os fenômenos com o aparato teórico da Fonologia Lexical e da Fonologia Prosódica. Durante a descrição, constatamos que a elisão em latim assemelha-se à elisão em português, que a regra aplicou-se a todos os dados, não ocorrendo, portanto, nenhum caso de bloqueio da regra; que a característica proclítica das preposições latinas pode ser revista, tanto em relação a sua caracterização, quanto ao tipo de preposição envolvida, e que os prefixos latinos têm a capacidade de interferir no padrão do acento se algumas condições dos prefixos e das bases forem respeitadas. Por fim, chamamos a atenção para o fato de que, através da descrição desses fenômenos podemos trazer evidências adicionais de ambientes prosódicos como palavra fonológica e grupo clítico e latim.This work approaches some prosodic characteristics of prepositions and prefixes of Classic Latin. Our theoretical lines are Lexical Phonology and Prosodic Phonology. We describe here the behavior of prepositions as they function as proclitics, and their involvement in elision phenomenon. We also describe the relation between prefix and stress pattern change in Latin. These processes, in large part, are treated by Latin prosody and metric. Nevertheless, our objective is analyzing these phenomena under the approach of modern phonological theories. We chose representative authors' works of Latin classical literature to be the source of data: Odes , by Horace; Aeneid, by Virgil; Metamorphoses, by Ovid. Our corpus was comprised of a set of verses in which there were appliance environment to these rules. The data were submitted to a comparison between the traditional metric and prosodic studies, grammarians and authors who deal with these phenomena with Lexical Phonology and Prosodic Phonology approaches. During our description, we verified that: elision in Latin is similar to the elision in Portuguese; our data underwent this rule without presenting exceptions, do not occurring, hence, any blocking to the process; the proclitic features of Latin prepositions can be reviewed, as in relations to its characterization as the type of preposition involved; and Latin prefixes are able to interfere in the stress pattern if some conditions concerning prefixes and bases are respected. Finally, we call attention to the fact that, through the description of these phenomena, we can raise some additional evidences of prosodic environments like phonological word and clitic group in Latin.
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Viaro, Mario Eduardo. "Das preposições latinas às do português e do romeno: derivações semânticas." Universidade de São Paulo, 1994. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8143/tde-02022018-113148/.
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O objetivo deste trabalho é estudar as preposições de três línguas: latim, português e romeno. Divide-se, assim, em duas partes: uma teórica e outra, exemplificativa. Na primeira parte, após a exposição do método, comparativo e diacrônico, e do objeto de estudo, a língua e não a norma (segundo definição de COSERIU), desenvolve- se sucintamente um levantamento do uso dos termos \\\"preposição\\\" e \\\"prefixo\\\" desde sua criação até os dias atuais. Parte-se, depois, para uma definição de ambos os termos e para a delimitação de seu uso. Cita-se, então, o problema dos falsos prefixos, das preposições acidentais e das locuções prepositivas. : Feita a . distinção formal entre preposição, prefixo e advérbio, inicia-se uma explanação dos planos semânticos: espacial, temporal, biossocial e gramatical. O plano espacial será ó plano básico, a partir do qual se derivarão todas as demais idéias. Elenca-se e explica-se, enfim, certo número de passos do raciocínio (\\\"orientações semânticas\\\"). Na segunda parte, são apresentados os exemplos dos quais se deduziu a teoria da primeira parte e os oito capítulos que se seguem versam sobre um movimento ou posição determinada, a saber, \\\"afastamento\\\", \\\"aproximação\\\", \\\"meio\\\", \\\"circularidade\\\", \\\"verticalidade\\\", \\\"seqüência\\\", \\\"interioridade\\\" e \\\"proximidade\\\". Cada tipo é representado Partindo-se do latim, chega-se ao português e ao romeno, que, como sabido, são os extremos da România. Argumenta-se que as preposições conservam muito de seu sentido original, desde que sejam aplicadas essas \\\"orientações semânticas\\\". Observa-se, com isso, que elas não são desprovidas de significado e que sua complexidade semântica não deve ser entendida como um esvaziamento.The aim of this work is a study of the prepositions of three languages: Latin, Portuguese and Romanian. It is divided into two parts: a theoretical and a demonstrative one. In the first part, after the exposition of the method - comparative and diachronical -and the subject, namely the language and not the norm (according to COSERIU\\\'s definition), a survey about the use of the terms \\\"preposition\\\" and \\\"prefix\\\" is briefly developed from their origin until nowadays. After that, both terms are defined and their use is delimited. The problems concerning false prefixes, accidental prepositions and prepositional locutions are also dealt with. A formal distinction has been made among prepositions, prefixes and adverbs. The semantic plans (spatial, temporal, biossocial and grammatical) are afterwards explained. The spatial plan is the basic one, from which ali other ideas are derivated. · Some raciocination steps are at last listed and explained (\\\"semantic orientations\\\"). In the second part, some examples are exhibited, from which the theory of the first part was inferred and the eight following chapters deal about a determined movement or position: \\\"severance\\\", \\\"approximation\\\", \\\"means\\\", \\\"circularity\\\", \\\"verticality\\\", \\\"succession\\\", \\\"interiority\\\" and \\\"proximity\\\". Each is represented by some prepositions/ prefixes. Starting from the Latin, one arrives at both already mentioned romanic languages that, as everyone knows, are spoken in the most extreme parts of the Roman Empire. The author argues that the prepositions preserve a great portion of their original sense, if those semantic orientations are applied on them. So, one observes that they are not meaningless and their semantic intricacy should not be understood as an emptying.
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Manuela, Caseiro, ed. Guia prático de verbos com preposições. 2nd ed. Lisboa: Lidel, 2003.
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Ventura, Maria Helena. Guia prático de verbos com preposições. Lisboa: LIDEL Edições Técnicas, 1996.
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Feitosa, Vera. Dicionário de verbos da língua portuguesa: Conjugação e uso de preposições. 3rd ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011.
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Maria do Céu Brás da Fonseca. Historiografia linguística portuguesa e missionária: Preposições e posposições no século XVII. Lisboa: Edições Colibri, 2006.
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SCHUMACHER, CRISTINA A. "PREPOSIÇÕES – USOS E ESTRUTURAS." In Gramática De Inglês Para Brasileiros, 169–86. Elsevier, 2011. http://dx.doi.org/10.1016/b978-85-352-3679-8.50022-2.
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"Os brasiguaios no Brasil: O uso das preposições com o verbo ir." In O Português do Brasil, 155–68. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2004. http://dx.doi.org/10.31819/9783964562999-010.
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Azeredo Júnior, José Carlos Alves de, and Thiago Soares de Oliveira. "A ESTABILIDADE DO USO DAS PREPOSIÇÕES A E EM LIGADAS A CIRCUNSTÂNCIAS LOCATIVAS NO PORTUGUÊS MODERNO E SEU COMPORTAMENTO NO BRASIL." In Fenômenos Linguísticos e Fatos de Linguagem, 203–16. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.60419251118.
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