Relevant bibliographies by topics / Prescott College

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Prescott College'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "Prescott College"

1

Olmstead, Andrea. "The Plum'd Serpent: Antonio Borgese and Roger Sessions's ‘Montezuma”." Tempo, no. 152 (March 1985): 13–22. http://dx.doi.org/10.1017/s0040298200059167.

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Abstract:
The Spanish Conquest of Mexico provides stirring drama for an epic opera on an American subject It has been set by some 30 composers; the earliest is Graun's Montezuma (1755), and the best-known Spontini's Fernand Cortez, ou la Conquête de Mexique (1809). Antonio Borgese, a Sicilian who ‘fell in love with the English language’, retold the epic story to music by Roger Sessions.How did such an unlikely alliance—a Sicilian poet, an American composer, and Mexican history—come about? Sessions first met Antonio Borgese in 1934 in his home town of Hadley, Massachusetts, when Borgese was teaching at S
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2

Pederson, S. "The Third Prescott College Environmental Award Barry Lopez: A Writer Who Travels." Interdisciplinary Studies in Literature and Environment 1, no. 2 (1993): 153–60. http://dx.doi.org/10.1093/isle/1.2.153.

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3

Giustino, Cathleen M. "Cold War Crossings: International Travel and Exchange across the Soviet Bloc, 1940s-1960s. Ed. Patryk Babiracki and Kenyon Zimmer. Introduction, Vladislav Zubok. Walter Prescott Webb Memorial Lectures, no. 45. College Station: Texas A&M University Press, 2014. 224 pp. Notes. Index. Appendix. Photographs. $29.95, hard bound." Slavic Review 74, no. 3 (2015): 660–62. http://dx.doi.org/10.5612/slavicreview.74.3.660.

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4

Bourne, Jenny, and Colin Prescod. "IRR50 and the revolutionary act: ‘We are here to recommit’." Race & Class 65, no. 1 (2023): 8–13. http://dx.doi.org/10.1177/03063968231167799.

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Abstract:
To open the IRR50 ‘New Circuits of Anti-racism Conference’ held at King’s College London in October 2022, Jenny Bourne, staff member, and Colin Prescod, IRR Chair, describe in their short speeches what the changing of the orientation of the Institute of Race Relations at its 1972 Extraordinary General Meeting had meant and how the organisation had changed its role and focused its commitment over fifty years. Their introduction includes description of the films for IRR directed by Prescod, Struggles for Black Community.
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5

La Borderie, René. "Le vicarial, le prescrit et l’in(é)dit dans les représentations d’élèves de collège." Spirale. Revue de recherches en éducation 2, no. 1 (1997): 187–99. http://dx.doi.org/10.3406/spira.1997.1648.

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6

Todd, Christopher. "Reviews : Essays on the French Revolution: Paris and the Provinces [The Walter Prescott Webb Memorial Lectures] by Steven G. Reinhardt, Clarke Garrett, Roderick Phillips, Nancy Fitch and Donald Sutherland. Introduction by Robert Forster. Edited by Steven G. Reinhardt and Elisabeth A. Cawthorn. Published for the University of Texas at Arlington by Texas A & M University Press: College Station, 1992. Pp. xiii. + 130. $24.50." Journal of European Studies 23, no. 3 (1993): 364–65. http://dx.doi.org/10.1177/004724419302300339.

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7

Herrero, Miguel, and Florence Ligozat. "sites « tâches-concepts » en chimie : un outil didactique pour l’analyse des objets à enseigner dans le programme de chimie de maturité suisse." Formation et pratiques d’enseignement en question, no. 26 (January 1, 2020): 53–74. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2020.289.

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Abstract:
A l’interface de la recherche en didactique et de la pratique enseignante sur le terrain, l’étude du degré de congruence entre le curriculum officiel prescrit par le SEFRI et les énoncés des examens de maturité suisse de chimie en discipline fondamentale nous a conduit à l’élaboration d’outils praxéologiques, appelés sites « tâches-concepts » en chimie, pour opérationnaliser deux thèmes majeurs du curriculum : les réactions d’oxydoréduction et la stœchiométrie. Sur le plan pragmatique, les deux sites présentés dans cet article constituent des outils potentiellement utilisables par les enseigna
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8

Thorel-Hallez, Sabine. "Curriculum prescrit et contenus enseignés : le cas de l’enseignement de la danse contemporaine au collège en contexte mixte." Spirale. Revue de recherches en éducation 43, no. 1 (2009): 93–104. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2009.1185.

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9

Hrairi, Sameh, and Imen Dhib. "Education aux risques dans le curriculum tunisien des SVT." Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 6, Numéro 1 (May 8, 2020): 89–102. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3147.

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Abstract:
L’objet de cette recherche est de comprendre la contribution du curriculum tunisien de la biologie dans l’éducation aux risques des infections sexuellement transmissibles (IST) auprès des enseignants et des élèves. Il s’agit d’analyser la place accordée à l’éducation aux risques des IST au sein du curriculum potentiel et prescrit tunisien. Les pratiques déclarées des enseignants et les conceptions des élèves sur l’éducation aux risques des IST ont été également interrogées. Le recueil de données, par questionnaire, mené auprès de 53 enseignants de biologie de collège et 93 élèves, âgés de 14 à
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10

Coquidé-Cantor, Maryline, Corinne Fortin, and Christophe Lasson. "D’un curriculum auto-prescrit à des curriculums co-produits : le cas de l’enseignement intégré de science et technologie au collège." Spirale. Revue de recherches en éducation 52, no. 1 (2013): 9–33. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2013.1059.

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Dissertations / Theses on the topic "Prescott College"

1

Menard, Charlene. "La laïcité au collège : les pratiques enseignantes de renormalisation du curriculum prescrit : déplacements et hybridation des conceptions de la laïcité." Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE2083.

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Abstract:
Depuis la fin des années 1980, la laïcité a été placée au coeur des valeurs à transmettre à l’école, jusqu’à devenir un enjeu fondamental dans la formation des élèves. Cependant, l’institution, des responsables politiques, des médias évoquent encore des entorses à la laïcité dans certains établissements scolaires. Les injonctions politiques et les dispositifs institutionnels visant la défense de la laïcité ne semblent donc pas apaiser les tensions. L’école de la République serait toujours en difficulté face à la « menace du communautarisme » et aux « atteintes à la laïcité ». Comment comprendr
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2

Sion-Charvet, Geneviève. "La réception de la Bible et du Coran de 1970 à nos jours dans l'enseignement secondaire public français : évolution de l'usage de ces textes dans la didactique de l'histoire et du français au collège, lycée et lycée professionnel au travers du prescrit et de sa mise en œuvre." Lille 3, 2006. http://www.theses.fr/2006LIL30032.

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Abstract:
Notre hypothèse générale de départ est la suivante : s'il a existé ou s'il existe une réception sacrée de la Bible ou du Coran issue de la religion maternelle, le rapport à ces textes en reste marqué dans la réception profane à des fins d'enseignement du français et de l'histoire. Un texte à valeur religieuse pour certains n'est pas traité de façon équivalente aux autres documents d'histoire ou aux autres récits mythiques. La Bible et le Coran sont lus au travers du filtre de la culture chrétienne dominante et ont une réception différente dans l'enseignement du français et de l'histoire. La ré
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3

Ducros, Célia. "Travail des chefs d'établissement et pilotage des équipes pédagogiques : analyse de l'activité de chefs d'établissement en collège réseau ambition réussite en France." Thèse, 2014. http://hdl.handle.net/1866/12806.

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Abstract:
Le travail des chefs d’établissement (ChE) a évolué au gré des politiques éducatives. Ces derniers deviennent des agents du changement ou managers dans des établissements autonomes soumis à l'obligation de résultats. En France en 2006, les ChE rencontrent de nouveaux défis avec les réseaux ambition réussite (RAR) au collège. Une situation inédite qui pose une question nouvelle aux ChE : comment piloter des équipes composites dans un collège en RAR ? Le parti pris dans cette thèse est celui de l’ergonomie de l’activité qui questionne un paradoxe : d’un côté, la focale est mise sur le développem
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Books on the topic "Prescott College"

1

M, Prescott Lansing, Harley John P, and Klein Donald A. 1935-, eds. Selected chapters from Microbiology : Prescott/Harley/Miller: For Erindale College. Wm. C. Brown Customized Services, 1994.

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2

Greer, Nora Richter. Architecture As Response: Preserving the Past, Designing for the Future : Einhorn Yaffee Prescott. Rockport Publishers, 1998.

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Book chapters on the topic "Prescott College"

1

"Road Log from Prescott, Arizona, to Iron King Mine." In Proterozoic Ore Deposits of the Southwestern U.S. Society of Economic Geologists, 1987. http://dx.doi.org/10.5382/gb.01.19.

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Abstract:
Abstract 0.0 Prescottonian Motel, Prescott. Turn right onto Gurley Street and Arizona State Highway 69 to Phoenix. On the left is Yavapai College and, behind it, the U.S. Veterans Hospital at old Fort Whipple. The large construction project on top of the fanglomerate-capped hill to the northeast is a Sheraton Hotel under construction. 0.2 Intersection with U.S. Highway 89 north to Ash Fork. The left turn goes along Granite Creek and north through the Granite Dells, a picturesque area of granite spires underlain by the Dells Granite (fig, 43), a 1400±15 Ma (Silver and others, 1981) uranium-rich
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