Log in

Relevant bibliographies by topics / Prestasi Belajar IPS / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Prestasi Belajar IPS.

Journal articles on the topic 'Prestasi Belajar IPS'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Prestasi Belajar IPS.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Putri, Ellaa Restiyana, Supri Wahyudi Utomo, and Liana Vivin Wihartanti. "PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI." Soedirman Economics Education Journal 2, no. 2 (2020): 66. http://dx.doi.org/10.32424/seej.v2i2.3295.

Full text

Abstract:

Pada dunia pendidikan saat ini pendidikan karakter dan motivasi belajar merupakan hal penting dalam pembelajaran. Pendidikan karakter bertujuan untuk memecahkan masalah yang terkait dengan kemerosotan akhlaq peserta didik. Pengoptimalan pendidikan karakter perlu ada dilingkungan sekolah untuk menumbuhkan motivasi serta kebiasaan sikap dan perilaku yang baik berakhlak mulia dalam diri peserta didik. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pendidikan karakter dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XII IPS MAN 1 Kabupaten Madi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Nardiyanto, Nardiyanto, Sumaryoto Sumaryoto, and Hendro Prasetyono. "Pengaruh Minat Belajar Dan Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 7, no. 2 (2024): 179. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v7i2.20031.

Full text

Abstract:

<p>Pengaruh Minat Belajar dan Kreativitas Siswa terhadap Prestasi Belajar IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Minat Belajar dan Kreativitas Siswa terhadap Prestasi Belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan teknik korelasional dengan jumlah sampel 60 siswa. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat pengaruh yang signifikan Minat Belajar dan Kreativitas Siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Kota Bekasi. Pengaruh yang signifikan tersebut dibuktikan dengan nilai Sig.=0,000&lt;0,05 dan F0=45,189. Kedua vari

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Sahulatta, Edson, Sumaryoto Sumaryoto, and Heru Suparman. "Prestasi Belajar IPS Dipengaruhi oleh Persepsi Atas Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa di Kota Tangerang Selatan." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 6, no. 1 (2023): 74. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v6i1.11229.

Full text

Abstract:

<p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis mengenai Persepsi Atas Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS. Hipotesis penelitian yang diuji meliputi: 1) Pengaruh Persepsi Atas Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar IPS. 2) Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi belajar IPS. 3) Pengaruh Persepsi Atas Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar secara bersama-sama Terhadap Prestasi Belajar IPS. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif. Populasi adalah siswa kelas X SMK Swasta di Kota Tangerang Selatan dengan besar

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Rahman, Muh Zainur, and Nurin Rochayati. "PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS (SISWA KELAS VIII SMPNEGERI 2 SAKRA BARAT KABUPATEN LOMBOK TIMUR NTB)." Paedagoria | FKIP UMMat 6, no. 1 (2018): 61. http://dx.doi.org/10.31764/paedagoria.v6i1.105.

Full text

Abstract:

Pengaruh Komunikasi Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS (Kelas VIII SMP Negeri 2 Sakra Barat Lombok Timur NTB) Fokus penelitian ini (1). Apakah pengaruh komunikasi orang tua dengan siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS, (2). Apakah motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran IPS, ( 3). Apakah ada pengaruh komunikasi orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Tujuan penelitian ini : (1) Untuk mengetahui besarnya pengaruh komunikasi orang tua terhadap prestasi belajar IPS,(2) U

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

R.H.Harung, Marselina, and Astuti Ni Wayan Widi. "Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ekonomi Kelas XI IPS SMA Kristen Harapan Denpasar Tahun Ajaran 2019/2020." Arthaniti Studies 1, no. 2 (2021): 76–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.4635475.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi, 2) Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI IPS SMA Kristen Harapan Denpasar Tahun Ajaran 2019/2020.Populasi dalam  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS 1, XI IPS 2,dan XI IPS 3 yang berjumlah 102 siswa, dengan jumlah sampel sebanyak 80 siswa. 1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari uji test  di ketahui bahwa nilai r<sub>hitung  </sub>sebesar 0,691

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

DWI ANGGRAINI, KUMALA, and YOYOK SOESATYO. "HUBUNGAN EFIKASI DIRI, GAYA BELAJAR, LINGKUNGAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 KEDAMEAN." Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) 7, no. 2 (2019): 61–66. http://dx.doi.org/10.26740/jupe.v7n2.p61-66.

Full text

Abstract:

Abstrak Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara efikasi diri dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN 1 Kedamean, untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN 1 Kedamean, dan untuk mengetahui hubungan antara lingkungan teman sebaya dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN 1 Kedamean. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 94 peserta didik. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi product moment. Jenis penelitian yang digunakan adalah ek

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Mutmainah, Siti, Bambang Sunarko, and Eling Purwanto Jati. "Pengaruh Manajemen Kelas, Kesiapan Belajar dan Pemanfaatan Internet Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 4 Purwokerto." Soedirman Economics Education Journal 2, no. 1 (2020): 1. http://dx.doi.org/10.32424/seej.v2i1.2424.

Full text

Abstract:

Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan deksriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas, kesiapan belajar dan pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 4 Purwokerto. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X IPS SMA Negeri 4 Purwokerto sebanyak 141 siswa. Teknik pengambilan sampling yaitu simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 105 responden. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda. Penelitian ini menghasilkan suatu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Sudrajat, Asep. "Persepsi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 7, no. 1 (2024): 83. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v7i1.14414.

Full text

Abstract:

<p>Penelitian bertujuan untuk menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis mengenai Pengaruh Persepsi Atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS. Hipotesis penelitian yang diuji Pengaruh Persepsi Atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS. Penelitian dilakukan dengan metode survey. Instrument penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar IPS bentuk pilihan ganda dengan option sebanyak 20 soal yang telah diuji homogenitasnya. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil pengujian hipotes

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Atiyyah, Rifa. "Pengaruh Persepsi Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial." Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5, no. 1 (2021): 483–89. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1247.

Full text

Abstract:

Hal ini bertujuan menganalisis pengaruh simultan dan parsial persepsi lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan analisis korelasi dan regresi, menghubungkan data persepsi tentang lingkungan sekolah dan motivasi belajar dengan data yang menunjukkan prestasi belajar IPS. Data tentang variabel persepsi lingkungan sekolah dan motivasi belajar diperoleh melalui angket yang disusun oleh peneliti dalam mengukur hal yang berkaitan dengan kedua hal di atas. Sedangkan data prestasi belaja

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Hartinawanti, Hartinawanti. "Pengaruh Iklim Sekolah dan Kreativitas Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar IPS Peserta Didik di SD Kartika XX-I Kecamatan Mamajang Kota Makassar." Phinisi Integration Review 2, no. 1 (2019): 009. http://dx.doi.org/10.26858/pir.v2i1.8017.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan (i) mengetahui pengaruh antara iklim sekolah terhadap prestasi belajar IPS; (ii) mengetahui pengaruh antara kreativitas pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS; dan (iii) mengetahui pengaruh secara bersama-sama antara iklim sekolah dan kreativitas pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS di SD Kartika Jaya XX-I Kecamatan Mamajang Kota Makassar. Metode Penelitian menggunakan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Populasinya adalah seluruh siswa SD Kartika XX-I Kecamatan Mamajang Kota Makassar yang berjumlah 265 orang Tahun Ajara

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

SHOLEH, BADRUS, and HAMDAH SA’DIAH. "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA SMP NURUL IMAN PARUNG BOGOR TAHUN AJARAN 2017/2018." Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis 3, no. 2 (2018): 12. http://dx.doi.org/10.32493/pekobis.v3i2.p12-19.2041.

Full text

Abstract:

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh motivasi belajar dan fasilitas belajar IPS baik secara parsial maupun simultan terhadap prestasi belajar IPS. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII SMPN Nurul Iman Parung Bogor yang berjumlah 36. Variabel yang diteliti adalah motivasi belajar dan fasilitas belajar sebagai variabel bebas dan prestasi belajar sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunj

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ALFIN, DARLIN. "PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, PERHATIAN ORANG TUA DAN PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 KUSAMBI." Gema Kampus IISIP YAPIS Biak 15, no. 1 (2020): 41–49. http://dx.doi.org/10.52049/gemakampus.v15i1.101.

Full text

Abstract:

Abstrak Darlin, 2017. Pengaruh Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Profesional Guru, Perhatian Orang Tua, dan Pemanfaatan Waktu Belajar di Rumah dengan Hasil Belajar matematika Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Kusambi.  Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI IPS SMAN 1 Kusambi, 2) Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI IPS SMAN 1 Kusambi, dan 3) Hubungan pemanfaatan waktu belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI IPS SMAN 1 Kusambi. S

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Purwandari, Dian Alifia, and Hanifah Riani. "HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA DI SMP NEGERI 74 JAKARTA." Edukasi IPS 1, no. 1 (2017): 21–30. http://dx.doi.org/10.21009/eips.01103.

Full text

Abstract:

HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SSISWA DI SMP NEGERI 74 JAKARTA  Oleh: Hanifah Riani dan Hanifah Riani Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan berdasarkan bukti data empiris atau fakta yang sesungguhnya (valid), benar dan dapat dipercaya (reliabel) tentang adanya hubungan komunikasi interpersonal guru dengan prestasi belajar IPS, hubungan minat belajar dengan prestasi belajar IPS, hubungan komunikasi interpersonal guru dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS. Metode p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Wati, Fitri Asoka, and Isroah Isroah. "PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 SEWON TAHUN AJARAN 2018/2019." Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 17, no. 1 (2019): 112–26. http://dx.doi.org/10.21831/jpai.v17i1.26516.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019. 2) Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019. 3) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019, dan 4) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Mujahiduddin, Nurul Muawiah. "Hubungan Lingkungan Sosial Sekolah dan Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Prestasi Belajar IPS Peserta Didik." Phinisi Integration Review 2, no. 2 (2019): 302. http://dx.doi.org/10.26858/pir.v2i2.10048.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Hubungan lingkungan sosial sekolah dengan prestasi belajar IPS peserta didik, 2) Hubungan tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar IPS peserta didik, dan 3) Hubungan lingkungan sosial sekolah dan tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar IPS peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV, V dan VI berjumlah 65 orang peserta didik dan 65 orang tua. Teknik pengambilan sampel adalah dengan teknik Purposive Sampling dengan kriteria peserta didi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

G. Supriadi, I.W. Lasmawan, and I.N. Suastika. "KONTRIBUSI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS." Jurnal Pendidikan IPS Indonesia 5, no. 2 (2021): 98–106. http://dx.doi.org/10.23887/pips.v5i2.423.

Full text

Abstract:

Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi kompetensi pedagogik guru, motivasi berprestasi, dan sarana prasarana sekolah terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2020/2021 secara terpisah maupun secara bersama-sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan “ex-post facto”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa VIII yang berjumlah 384 siswa, sedangkan sampel pada penelitian ini berjumlah 191 siswa. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik guru, motivasi berprestasi, sarana dan prasarana, s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Oktavia, Riska, Heru Sriyono, and Yuyun Nuriah. "Pengaruh Persepsi atas Media Pembelajaran dan Kemandirian terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 8, no. 1 (2025): 86. https://doi.org/10.30998/herodotus.v8i1.20253.

Full text

Abstract:

<p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1). Pengaruh persepsi atas media pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di kota Depok, 2). Pengaruh persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok, 3). Pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Kota Depok. Sampel yang digunakan 87 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik proposional random sampling dengan regresi linear berganda. Berdasarkan hasil hipotesis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Ardiansyah, Radit. "Implikasi Kurikulum Merdeka Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Lombok Utara." ESENSI: Jurnal Riset Pendidikan 1, no. 1 (2024): 19–28. https://doi.org/10.71094/esensi.v1i1.27.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implikasi penerapan Kurikulum Merdeka terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri Kabupaten Lombok Utara. Kurikulum Merdeka, yang diinisiasi oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, bertujuan untuk memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan melibatkan 120 siswa dari beberapa SMPN di Kabupaten Lombok Utara yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merd

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Nariswari, Rekyan Swasti, Sumaryoto Sumaryoto, and Maman Achdiyat. "Pengaruh Persepsi Atas Media Pembelajaran Dan Rasa Percaya Diri Terhadap Prestasi Belajar IPS Pada SMP Swasta di Kota Depok." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 6, no. 1 (2023): 1. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v6i1.10818.

Full text

Abstract:

<p>Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran dan rasa percaya diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah metoda survey deskriptif dengan teknik regresi linear berganda, yaitu suatu metoda penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Populasi berasal dari 3 kelas VIII dari 3 sekolah yaitu SMP Yapan Indonesia, SMP Arrahman, dan SMP Islam Al Istiqomah Depok sebanyak berjumlah 500. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: Terdapat pengaruh yang sign

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Maesaroh, Imas, Soeparlan Kasyadi, and Sumaryati Tjitro Sumarto. "Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 7, no. 2 (2024): 189. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v7i2.20112.

Full text

Abstract:

<p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh motivasi dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan. Sampel yang digunakan 84 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik proposional random sampling dengan regresi linear berganda. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data, disimpulkan sebagai berikut: 1). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Aisah, Siti. "Pengaruh Sikap Dan Kreativitas Berpikir Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Sosial Pada SMA Negeri di Jakarta Utara." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 6, no. 1 (2023): 16. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v6i1.10829.

Full text

Abstract:

<p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh sikap dan kreativitas berpikir secara bersama terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri di Jakarta Utara. 2) Pengaruh sikap terhadap prestasi belajar IPS siswa SMA Negeri Jakarta Utara. 3) Pengaruh kreativitas berpikir terhadap prestasi belajar IPS siswa SMA Negeri Jakarta Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik regresi linier korelasional berganda dengan jumlah sampel 70 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan sikap dan kreativitas berpikir bersam

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Ramopoly, Irene Hendrika, and Hakpantria Hakpantria. "Hubungan Antara Lingkungan Belajar Di Sekolah Dengan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 101 Makale 4." Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2, no. 1 (2019): 27–33. http://dx.doi.org/10.47178/elementary.v2i1.610.

Full text

Abstract:

Masalah dalam penelitian ini adalah belum optimalnya prestasi belajar IPS siswa kelas IV SDN 101 Makale 4. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang positif antara lingkungan belajar di sekolah dengan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SDN 101 Makale 4, Tana Toraja. Populasi penelitian ini berjumlah 55 siswa, dengan sampel sebanyak 55 siswa, karena teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah total sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah adalah metode observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus product moment. Hasil analisis data m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Sukatni, Sukatni. "Peningkatan Prestasi Belajar IPS melalui Model Snowball Throwing Kelas IV SDN 3 Gembleb." Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual 3, no. 1 (2018): 133. http://dx.doi.org/10.28926/briliant.v3i1.150.

Full text

Abstract:

Prestasi belajar IPS sangat dibutuhkan dalam pembelajaran, agar peserta mampu bersosial dengan baik kelas. Model Snowball Throwing cocok untuk karakter sisw kelas IV dan cocok untuk mata pelajaran IPS. Hal ini sesuai dengan tujuan penelitian yaitu meningkatkan prestasi belajar IPS melalui model pembelajaran Snowball throwing bagi siswa kelas IV SDN 3 Gembleb.metodepenelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar IPS melalui model pembelajaran Snowball throwing bagi siswa kelas IV SDN 3 Gembleb.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Sirait, Herbin, Binsar Tison Gultom, and Benjamin Albert Simamora. "Pengaruh Motivasi Belajar dan Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar IPS." Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2, no. 02 (2022): 435–40. http://dx.doi.org/10.47709/educendikia.v2i02.1731.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pengaruh antara motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Pematangsiantar T.A 2021/2022. Dengan penelitian kuantitatif menggukan metode ex post facto. Populasi seluruh kelas VIII di SMP Negeri 7 Pematang Siantar sebayak 286 siswa dan sampel sebagian siswa sebayak 167 siswa dengan mengunakan tehnik slovin. Variabel independen motivasi belajar dan kompetensi guru menggunakan alat ukur kuesioner dan variabel dependen menggunakan alat ukur prestasi belajar nilai semester genap. Pengolahan da

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Tolok, Theresia Kewinai, Fernando Saragih, and Ari Data. "PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 NUBATUKAN." Journal Economic Education, Business and Accounting 2, no. 1 (2023): 119–26. http://dx.doi.org/10.35508/jeeba.v2i1.10046.

Full text

Abstract:

Latar belakang riset ini yakni prestasi belajar peserta didik yang rendah karena, tidak mengumpulkan tugas, alat pembelajaran di sekolah kurang lengkap, ekonomi keluarga kurang baik, didalam masyarakat sebagian besar anak usia sekolah yang tidak melanjutkan pendidikan. Riset ini bermaksud untuk mengetahui Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMAN 2 Nubatukan. Populasi berjumlah 89 peserta didik, sampel sebanyak 73 peserta didik. Pengambilan sampel Proportional Sampling. Analisis regresi linear bergada adalah teknik analisis ya

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Hakim, Abd. "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII MTs Qaryatul Jihad Bengkulu Tengah)." Jurnal As-Salam 2, no. 1 (2018): 9–18. http://dx.doi.org/10.37249/as-salam.v2i1.5.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe learning together dalam meningkatkan kerjasama siswa, prestasi belajar IPS, dan efektivitasnya dalam meningkatkan prestasi belajar IPS. Penelitian ini adalah penelitian kombinasi, dimana setelah melakukan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, kemudian dilanjutkan dengan kuasi eksperimen. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di kelas VII MTs qaryatul Jihad yang terdiri atas 28 siswa, sedangkan, kuasi eksperimen dilaksanakan di kelas VIIA MTs Negeri 2 Bengkulu Tengah sebagai kelas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Yanik Yasmini, Wayan. "Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Insan Mandiri Karangasem." LAMPUHYANG 12, no. 2 (2021): 137–55. http://dx.doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v12i2.265.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan kontekstual terhadap motivasi dan prestasi belajar IPS pada Siswa Kelas IV SD Insan Mandiri Karangasem. Rancangan penelitian ini menggunakan pola dasar The Posttest Only Control Group dengan jenis eksperimen semu. Sampel penelitian berjumlah 62 siswa. Data yang dikumpulkan adalah motivasi dan prestasi belajar IPS. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, motivasi siswa yang belajar dengan pendekatan kontekstual secara signifikan lebih baik daripada sisw

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Sidik, Ramdani. "Pengaruh Status Sosial Dan Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa." Phinisi Integration Review 2, no. 2 (2019): 313. http://dx.doi.org/10.26858/pir.v2i2.10085.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui apakah status sosial berpengaruh terhadap prestasi belajar IPS siswa SDN 8 Maccope Kabupaten Soppeng. (2) Untuk mengetahui apakah kondisi ekonomi orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar IPS siswa SDN 8 Maccope Kabupaten Soppeng. (3) Untuk mengetahui apakah status sosial dan kondisi ekonomi orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar IPS siswa SDN 8 Maccope Kabupaten Soppeng. Penelitian ini menggunakan korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas IV, V dan VI SDN 8 Maccope Kabupa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Yunita, Eka, Heru Sriyono, and Rahayu Permana. "Perhatian Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Terhadap Prestasi Belajar IPS Di Tangerang." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 7, no. 1 (2024): 54. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v7i1.16818.

Full text

Abstract:

<p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dan menguji kebeneran hipotesis mengenai pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian dilakukan dengan metode survei. Populasi adalah siswa kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Tangerang dengan besar sampel sebanyak 52 siswa dan 52 orang tua siswa. Instrumen penelitan ini untuk variabel perhatian orang tua dan minat belajar adalah kuesioner, sedangkan instrument variabel prestasi belajar adalah melihat nilai raport. Analisa data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil pengujian hipotesis di

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Ismail, Ina. "PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN MELALUI BIMBINGAN PRIBADI DAN SOSIAL PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 KAYUAGUNG." JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN 5, no. 1 (2020): 11–22. http://dx.doi.org/10.51836/je.v5i1.110.

Full text

Abstract:

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk mengatasi bahwa bimbingan pribadi dan sosial dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa. Lokasi yang dimaksud meliputi aspek tempat ialah lokasi dimana proses pembelajaran berlangsung yaitu kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Kayuagung. Aspek pelaku, ialah peneliti, sebagai guru dan siswa kelas XI IPS 1 yang terlibat dalam interaksi pembelajaran. Aspek kegiatan ialah layanan kelompok uintuk Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Belajar Efektif dan Efisien dengan layanan kelompok pada siswa kelas XI IPS 1 SM

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Hasan, Zazan Ajil, Karsadi Karsadi, and Muhammad Yasin. "THE RELATIONSHIP OF STUDY HABITS AND LEARNING MOTIVATION WITH STUDENT ACHIEVEMENT IN IPS SUBJECTS AT MTs ASY-SYAFI'IYAH KENDARI." Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS 5, no. 1 (2021): 41. http://dx.doi.org/10.33772/jwkp-ips.v5i1.18932.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kebiasaan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Asy-Syafi’iyah Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Asy-Syafi’iyah Kendari yang berjumlah 156 siswa dengan jumlah sampel adalah 60 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan tes serta dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) terdapat hubungan positif kebiasaan bel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Prameswari, Kinanti, and Supriyadi Supriyadi. "Pengaruh Motivasi Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Belajar di Masa Pandemi Covid-19." Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin 5, no. 1 (2021): 13–24. http://dx.doi.org/10.37012/jipmht.v5i1.566.

Full text

Abstract:

Proses pendekatan dalam kegiatan belajar mengajar merupakan suatu hal yang sangat perlu untuk menarik siswa agar motivasi belajar meningkat. Hal ini perlu diupayakan peningkatan motivasi belajar siswa dalam masa pandemi covid-19 ini, karena akan berpengaruh terhadap prestasi belajar IPS di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas IX SMP Islam Al-Ikhlas Pondokgede Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19”. Penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei, Populasi penelitia

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Rosyida, Rosyida. "Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Motivasi Belajar, dan Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru IPS terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMPN 18 Kota Malang." Economic and Education Journal (Ecoducation) 5, no. 1 (2023): 41–63. http://dx.doi.org/10.33503/ecoducation.v5i1.2662.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh kecerdasan intelektual, motivasi belajar, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru IPS terhadap prestasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS terpadu di SMPN 18 kota malang baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian berupa explanatory research. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kecerdasan intelektual, motivasi belajar, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru IPS sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar siswa pada ma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Rama, Kris Suspon. "Kombinasi Perhatian Orang Tua, Lingkungan Sekolah dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar IPS di SMP." IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education 3, no. 2 (2023): 35–42. http://dx.doi.org/10.31539/ijoce.v3i2.7136.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya kombinasi perhatian orang tua, lingkungan sekolah dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar IPS siswa di SMPN Kec. Muara Beliti Kab. Musi Rawas, Sumatera Selatan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Cluster Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kombinasi positif antara perhatian orang tua (X1), lingkungan sekolah (X2) dan kemandirian belajar (X3) secara bersama-sama dengan prestasi belajar IPS (Y), persamaan regresi ganda Å¶ = 40,414 + 0,128 X1 + -0,184Xâ‚‚

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Kaparang, Olivia, Yance Tawas, and Johny Taroreh. "PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 4 MANADO." LITERACY - Jurnal Pendidikan Ekonomi 2, no. 1 (2021): 35–51. http://dx.doi.org/10.53682/literacyjpe.v2i1.1951.

Full text

Abstract:

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kebiasaan belajar dan Perhatian orang tua terhadap Prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 4 Manado. Metode penelitian ini adalah metode survey, subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS dengan jumlah sampel 52 siswa yang dihitung menggunakan rumus slovin dan Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Data diolah menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukan : 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa ke

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Padamai, Magdalena, Markus U. K. Yewang, and Andri Paulus Loe. "Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Kupang." Journal Economic Education, Business and Accounting 2, no. 2 (2023): 189–200. http://dx.doi.org/10.35508/jeeba.v2i2.12575.

Full text

Abstract:

Konteks penelitian ini yaitu rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa di SMAN 2 Kupang. Tingginya pengguna media sosial siswa ditambah kurangnya kedisiplinan siswa membentuk tujuan penelitian ini yaitu pengaruh penggunaan media sosial dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian berjumlah 141 siswa, sampel berjumlah 35 responden siswa kelas X IPS. Teknik pengambilan sampel Propotional Sampling. Analisis regresi linear berganda dipakai didalam penelitian ini, Y = 154,108-3,251 X1 + 3,115 X2 + e. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi ekonomi siswa kelas X

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Kurnia Rakhma, Aprilia. "Upaya Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Prestasi Belajar IPS Melalui Strategi Inside Outside Circle dengan Menggunakan Media Kartu Gambar." JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) 1, no. 2 (2017): 103. http://dx.doi.org/10.30595/jssh.v1i2.1795.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi Inside Outside Circle untuk meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekan Indonesia menggunakan media kartu gambar di kelas V SD Negeri 1 Cilongok. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Cilongokyang berjumlah 21 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Soleh, Bukhori. "PENGGUNAAN TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN IPS MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 2 SUMBER." Jurnal PGSD 5, no. 1 (2019): 7–14. http://dx.doi.org/10.32534/jps.v5i1.806.

Full text

Abstract:

Penelitian berawal dari pengamatan peneliti sebagai guru mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Sumber terhadap 36 siswa kelas VIII-A pada awal semester-1 tahun pelajaran 2018/2019, yang menyimpulkan bahwa prestasi belajar mata pelajaran IPS di kelas tersebut tidak mencapai ketuntasan kelas ideal, hal ini diduga karena rendahnya motivasi belajar siswa. Melihat hal itu penulis merasa perlu mencari jalan keluar agar para siswa termotivasi melakukan aktivitas belajar yang maksimal sehingga mencapai hasil belajar yang memenuhi kriteria ketuntasan klasikal ideal. Untuk itu penulis melakukan Penelitian

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Tambunan, Helena Elfrida. "Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Survei pada siswa SMP Swasta di Jakarta Timur)." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 6, no. 3 (2024): 327. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v6i3.14468.

Full text

Abstract:

<p>Pengaruh Kebiasaan belajar dan Status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Survei pada SMP Swasta di Jakarta Timur). Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan status sosial ekonomi orangtua terhadap prestasi belajar IPS pada SMP Swasta di Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel diambil sebanyak 60 peserta didik dengan teknik acak sederhana. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan kebiasaan belajar dan status social ekonomi orangtua secara bersama-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Tumini, T. "Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar dengan Multimedia pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar." Gulawentah:Jurnal Studi Sosial 4, no. 2 (2019): 93. http://dx.doi.org/10.25273/gulawentah.v4i2.5556.

Full text

Abstract:

<p class="JOURNALABSTRACT-TITLE">Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan pembelajaran IPS dengan multimedia sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di Kelas IV SDN 1 Ngadisanan 2) Mendiskripsikan pembelajaran IPS dengan multimedia dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Kelas IV SDN 1 Ngadisanan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Ngadisanan, Sambit, Ponorogo selama 6 bulan tahun 2019. Pengambilan data secara diskriptif kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan multimedia dapat meningkatkan motivasi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Julia, Rani, and Sumaryoto Sumaryoto. "Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 6, no. 3 (2024): 318. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v6i3.12712.

Full text

Abstract:

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri di Jakarta Timur. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel pada penelitian ini sebanyak 80 siswa dengan teknik acak sederhana. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket lansung kepada sampel. Data Analisis diproses dengan SPSS 22. Instrumen ini digunakan kuesioner dan ujian akhir.Hasil penelitian menunjukkan (1)Terdapat pengaruh yang sinifikan Kemampuan B

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Harwati, Harwati. "Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPS Melaksanakan Program-Program Remidi Siswa Kelas V Semester I SDN Banget 02 Kecamatan Kwadungan Kabupaten Ngawi Tahun Ajaran 2020/2021." Educatif Journal of Education Research 3, no. 1 (2021): 141–54. http://dx.doi.org/10.36654/educatif.v3i1.68.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran remedial, prestasi belajar pendidikan IPS, dan mengetahui pengaruh pembelajaran remedial terhadap prestasi belajar pendidikan IPS siswa kelas V SDN Banget 2, Kecamatan Kwadungan, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2020/2021. Subyek dari penelitian ini adalah semua siswa kelas V semester Ganjil SDN Banget 2, Kwadungan, Ngawi berjumlah 9 siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sehingga dalam memaparkan hasil penelitiannya menggunakan tahap-tahapan yang ditentukan dalam penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Rachmah, Laela Lutfiana, Sunaryanto Sunaryanto, and Yuniastuti Yuniastuti. "Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar pada Prestasi Belajar IPS Siswa Ditinjau dari Motivasi Belajar." Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 4, no. 9 (2019): 1168. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v4i9.12701.

Full text

Abstract:

<div align="center"><table width="645" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td valign="top" width="439"><p class="Abstrak"><strong>Abstract:</strong> This research aims to examine the direct and indirect influence of family environment variables (X1), and the learning facilities (X2) as the independent variable (independent), motivation to learn (Z) as a variable intervening, and student achievement (Y) as a variable bound (dependent). The approach uses is ex post facto with quantitative research. The research sample of 145 stud

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Anwar, Ratna Mutia, Munawarah, Hayati, Cut Nyakdhin, and Nurul Azmi. "HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA." Jurnal Sociohumaniora Kodepena (JSK) 2, no. 2 (2021): 158–72. http://dx.doi.org/10.54423/jsk.v2i2.79.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat prestasi dan hubungan antara pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 8 di Kota Banda Aceh. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 8 di Kota Banda Aceh. Alat pengumpulan data adalah kuisioner, wawancara, dokumentasi. Pengolahan data menggunaka skala likert, sedang analisis data menggunakan rumus Korelasi Person atau sering disebut Korelasi Product Moment (KPM). Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan baha tingkat prestasi siswa kelas X

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Rina, Alfriealintina, Sumaryoto Sumaryoto, and Nani Hanifah. "Pengaruh Efikasi Diri Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada MTs Negeri Di Jakarta Selatan." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 7, no. 1 (2024): 62. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v7i1.16728.

Full text

Abstract:

<p>Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh efikasi diri dan kebiasaan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa MTs Negeri di Jakarta Selatan. 2) Pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa MTs Negeri di Jakarta Selatan. 3) Pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa MTs Negeri di Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional, regresi linier berganda dengan jumlah sampel 90 siswa. Hasil penelitian menu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Fhikry Ahmad Halomoan Siregar and Nurmaili. "The Influence Of Learning Motivation, School Environment On Learning Achievement In Economics Class XI IPS SMA N 1 Tanjungtiram." Outline Journal of Education 3, no. 1 (2024): 13–19. http://dx.doi.org/10.61730/oje.v3i1.188.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh motivasi belajar, dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tanjung Tiram. 2) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar. 3) Pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar. Subject penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA N 1 Tanjung Tiram. Total sampel 85 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling. Metode penelitian bersifat deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang suatu gejala pada penelitian. Sebelum penelitian ini dilakukan instr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Kadir, Supiati. "PENGARUH JEJARING SOSIAL, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA JURUSAN IPS SMA NEGERI DI KABUPATEN POLEWALI MANDAR." Indonesian Journal of Economics, Entrepreneurship, and Innovation 1, no. 1 (2020): 42–53. http://dx.doi.org/10.31960/ijoeei.v1i1.437.

Full text

Abstract:

Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu; (1) untuk mengetahui pengaruh langsung jejaring sosial dan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar pada Jurusan IPS SMA Negeri di Kabupaten Polewali Mandar, (2) untuk mengetahui pengaruh langsung jejaring sosial, lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi pada Jurusan IPS SMA Negeri di Kabupaten Polewali Mandar, (3) untuk mengetahui pengaruh tidak langsung jejaring sosial dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi melalui motivasi belajar pada Jurusan IPS SMA Negeri di Kabupaten Pole

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Ariani, Komang Budi, Sukadi Sukadi, and I. Wayan Kertih. "Kontribusi Konsep Diri, Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa SMP N 1 Mengwi." Media Komunikasi FPIPS 20, no. 2 (2021): 139. http://dx.doi.org/10.23887/mkfis.v20i2.37537.

Full text

Abstract:

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi konsep diri, motivasi belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP N 1 Mengwi tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini termasuk penelitian Survey Studi Korelasi. Populasi berjumlah 1.047 siswa, sedangkan sample digunakan 285 siswa. Variabel bebas pada penelitian ini meliputi: konsep diri, motivasi belajar, dan minat belajar, sedangkan sebagai variabel terikat adalah prestasi belajar IPS. Metode pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dan studi dokumen. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Sapriani, Ani, and Supriyadi. "Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS." Arus Jurnal Pendidikan 2, no. 2 (2022): 97–102. http://dx.doi.org/10.57250/ajup.v2i2.75.

Full text

Abstract:

Fasilitas belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan fasilitas belajar (X) prestasi belajar (Y). Penelitian ini penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian menggunakan tehnik random sampling. Jumlah sample penelitian sebanyak 52 siswa. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis menggunakan regresi sederhana, hasil penelitian ini mengungkapkan: (1) Persamaan Regresi Linear Y = 66,493 + 0,146 X. (2) Fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar IPS (Ekonom

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Fashihah, Nor Ifa, Sumaryoto Sumaryoto, and Mariasih Mariasih. "Persepsi Atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar Berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa SMP Swasta di Jakarta Selatan." Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS 6, no. 3 (2024): 294. http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v6i3.11841.

Full text

Abstract:

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi atas metode pembelajaran dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial siswa SMP Swasta di Jakarta Selatan. 2) Pengaruh persepsi atas metode pembelajaran terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial siswa SMP Swasta di Jakarta Selatan. 3) Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial siswa SMP Swasta di Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional regresi linier berganda dengan jumlah sa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!