Log in

Relevant bibliographies by topics / Prestasi Belajar Kimia

Contents

Journal articles

Academic literature on the topic 'Prestasi Belajar Kimia'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Prestasi Belajar Kimia.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Prestasi Belajar Kimia"

1

Ramlah, Ramlah, Achmad Rante Suparman, and Christiana Niken Larasati. "DAMPAK PERILAKU KECANDUAN TAYANGAN DRAMA KOREA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA REMAJA USIA 17 HINGGA 19 TAHUN DI SMA NEGERI 1 MANOKWARI." Arfak Chem: Chemistry Education Journal 2, no. 1 (2019): 99–105. http://dx.doi.org/10.30862/accej.v2i1.77.

Full text

Abstract:

Penelitian ini berjudul “Dampak Perilaku Kecanduan Tayangan Drama Korea Terhadap Prestasi Belajar Kimia Remaja Usia 17 Hingga 19 Tahun Di SMA Negeri 1 Manokwari”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perilaku kecanduan tayangan drama Korea terhadap prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun, hubungan perilaku kecanduan tayangan drama Korea dan prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun dan dampak perilaku kecanduan tayangan drama Korea terhadap prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Djalilah, Sitti Rohmi. "PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE STAD MENGGUNAKAN TEKNIK KARTU DAN PUZZLE SERTA KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP HASILBELAJAR SISWA." Educatio 5, no. 2 (2010): 43–53. https://doi.org/10.29408/edc.v5i2.120.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan teknik puzzle dan teknik kartu terhadap prestasi belajar kimia. (2) Pengaruh kemampuan memori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kimia. (3) Interaksi antara metode pembelajaran kooperatif STAD dengan teknik puzzle dan teknik kartu dengan kemampuan memori terhadap prestasi belajar kimia. (4) Interaksi antara metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan teknik puzzle dan teknik kartu terhadap prestasi belajar kimia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi ad

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Nurjanah, Siti, Ratna Kusumawardani, and Iis Intan Widiyowati. "Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kimia ‎Siswa Kelas X SMA Swasta di Samarinda." Jambura Journal of Educational Chemistry 3, no. 1 (2021): 14–19. http://dx.doi.org/10.34312/jjec.v3i1.8327.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar ‎kimia siswa kelas X SMA Swasta di Samarinda. Jenis penelitian ini adalah analisis deskriptif. ‎Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta di Samarinda. Teknik ‎pengambilan sampel dilakukan dengan cara probability sampling dengan metode cluster ‎random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 212 siswa. Berdasarkan hasil analisis data ‎secara deskriptif diperoleh skor rata-rata disiplin belajar siswa adalah 35,38 tergolong dalam ‎kategori sedang dan prestasi belajar kimia sisw

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Agustina, Yulia, Muntari Muntari, and Eka Junaidi. "Hubungan Motivasi Belajar dan Kesiapan TIK dengan Prestasi Belajar Siswa dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring." Chemistry Education Practice 5, no. 1 (2022): 35–44. http://dx.doi.org/10.29303/cep.v5i1.2679.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) hubungan motivasi belajar terhadap prestasi belajar kimia siswa, (2) hubungan kesiapan TIK siswa terhadap prestasi belajar kimia siswa, dan (3) hubungan motivasi belajar dan kesiapan TIK siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar kimia siswa kelas XI MIA di SMAN 1 Narmada dalam melaksanakan pembelajaran daring. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif ex-post facto. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA yang berjumlah 138 orang dan diambil 53 orang sebagai sampel secara proporsional random sampling. Data dikumpulkan m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Rahmawati, Ayu, Lenny Anwar, Rasmiwetti Rasmiwetti, and Yesi Nursofia. "pengaruh efikasi diri dan kemandirian belajar peserta didik terhadap prestasi belajar kimia kelas X SMA Negeri 15 Pekanbaru." Chempublish Journal 8, no. 1 (2024): 42–50. http://dx.doi.org/10.22437/chp.v8i1.32867.

Full text

Abstract:

Efikasi diri dan kemandirian belajar merupakan salah satu faktor penting pada meningkatkan prestasi belajar kimia dan faktor-faktor tersebut harus dikuasi oleh peserta didik. Angket efikasi diri dan kemandirian belajar setelah validasi menjadi 21 butir pernyataan. Angket tersebut dibagikan kepada seluruh sampel sebanyak 119 peserta didik yang dibagi menjadi 5 kelas di SMAN 15 Pekanbaru. hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri secara parsial terhadap prestasi belajar kimia, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan kemandirian belajar terhadap p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Aurum Ningtyas, Anisa. "Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar Bagi Prestasi Belajar Kimia Melalui Pembelajaran Daring." Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 11 (2021): 1835–43. http://dx.doi.org/10.36418/japendi.v2i11.358.

Full text

Abstract:

Latar Belakang: Dunia tengah mengalami wabah COVID-19, yang mempengaruhi banyak sektor, salah satunya pendidikan. Untuk menghindari dan menahan pandemi COVID-19 yang mewabah dunia sekarang, pemerintah telah menerapkan kebijakan baru dengan melakukan kegiatan belajar dilakukan di rumah (daring). Tujuan: Mengkaji serta menganalisis efek daripada lingkungan keluarga serta ketersediaan fasilitas pembelajaran kimia secara online. Metode: Penelitian ini adalah kuantitatif melalui pengujian SPSS 21. Dalam hal menjelaskan hubungan Lingkungan Keluarga (X1) serta Ketersediaan Fasilitas Belajar (X2) terh

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Aurum Ningtyas, Anisa. "Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar Bagi Prestasi Belajar Kimia Melalui Pembelajaran Daring." Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 11 (2021): 1835–43. http://dx.doi.org/10.59141/japendi.v2i11.358.

Full text

Abstract:

Latar Belakang: Dunia tengah mengalami wabah COVID-19, yang mempengaruhi banyak sektor, salah satunya pendidikan. Untuk menghindari dan menahan pandemi COVID-19 yang mewabah dunia sekarang, pemerintah telah menerapkan kebijakan baru dengan melakukan kegiatan belajar dilakukan di rumah (daring). Tujuan: Mengkaji serta menganalisis efek daripada lingkungan keluarga serta ketersediaan fasilitas pembelajaran kimia secara online. Metode: Penelitian ini adalah kuantitatif melalui pengujian SPSS 21. Dalam hal menjelaskan hubungan Lingkungan Keluarga (X1) serta Ketersediaan Fasilitas Belajar (X2) terh

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Mahyuni, Ni Wayan Sri. "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA SMA PGRI TABANAN 6 BAJERA." Suluh Pendidikan 20, no. 1 (2022): 30–37. http://dx.doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v20i1.403.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman konsep siswa menggunakan inkuiri terbimbing melalui tutor sebaya dapat meningkatkan prestasi belajar kimia. Penelitian ini dilaksanakan di SMA PGRI Tabanan 6, dengan jumlah subjek sebanyak 17 orang siswa kelas XI MIPA 1. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan di SMA PGRI Tabanan 6. Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI MIPA pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Jumlah siswa yang diberi tindakan sebanyak 17 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang tiap siklusnya terdiri atas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Tiastra, Made. "IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN I- IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XII MIPA 1 SMA NEGERI 1 KUBU PADA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020." Daiwi Widya 9, no. 1 (2022): 128–42. http://dx.doi.org/10.37637/dw.v9i1.1013.

Full text

Abstract:

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang memiliki tujuan (1) meningkatkan aktivitas belajar kimia siswa kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Kubu pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 melalui penerapan model pembelajaran I- IMPROVE, (2) meningkatkan prestasi belajar kimia siswa kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Kubu pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 melalui penerapan model pembelajaran I- IMPROVE. Penelitian ini menggunakan seting dua siklus, dimana setiap siklus memuat tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi-evaluasi, dan tahap refleksi. Data aktivitas belajar siswa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Tuna, Rahmawaty. "Upaya Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Kimia Melalui Implementasi Model Pembelajaran Jigsaw Pada Pembelajaran Laju Reaksi Kelas Xi IPA 1 SMA Negeri 1 Paguat Tahun Pelajaran 2019/2020." Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 8, no. 1 (2022): 333. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.1.333-342.2022.

Full text

Abstract:

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menemukan upaya meningkatkan aktivitas peserta didik melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, untuk meningkatkan prestasi belajar kimia dan respon peserta didik. Peserta didik merupakan subjek pendidikan yang secara aktif mampu membentuk prestasi belajar kimia dalam dirinya. Agar mampu memperoleh prestasi kimia yang baik maka dibutuhkan sikap atau motivasi sebagai bekal ajar belajar dengan baik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tigas siklus. Subyek penelitian ini adalah peserta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!