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Academic literature on the topic 'Problemlösungsfähigkeit'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Problemlösungsfähigkeit"

1

Löw Beer, David, Konrad Gürtler, Jeremias Herberg, and Tobias Haas. "Wie legitim ist der Kohlekompromiss? Spannungsfelder und Verhandlungsdynamiken im Prozess der Kohlekommission." Zeitschrift für Politikwissenschaft 31, no. 3 (2021): 393–416. http://dx.doi.org/10.1007/s41358-021-00261-8.

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Abstract:

ZusammenfassungDie Legitimität von Expert*innenkommissionen in Demokratien ist stets umstritten, weil Aushandlungsprozesse verlagert werden, die eigentlich in demokratisch legitimierten Gremien stattfinden sollten. Zugleich wird ihre Problemlösungsfähigkeit häufig gelobt. Die bisherige politikwissenschaftliche Forschung zur Legitimität von Expert*innenkommissionen konzentriert sich vor allem auf eine Beurteilung ihrer Funktionen im politischen System sowie auf einzelne Aspekte oder Dimensionen von Legitimität. Im vorliegenden Beitrag wird ein umfassendes Kriteriensystem zur Beurteilung der Leg

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2

Kim, Mi-Seoung. "Förderung der kreativen Problemlösungsfähigkeit durch entdeckendes Lernen im Grammatikunterricht des Deutschen als Fremdsprache." Koreanische Zeitschrift fuer Deutschunterricht 65 (May 31, 2016): 31–55. http://dx.doi.org/10.20456/kzfd.2016.05.65.31.

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3

Beneke, Jasmin Theres, and Fabian Jakubowitz. "Wissensnutzung in der Ministerialbürokratie aus dem Blickwinkel der Policy- und Verwaltungsforschung / Knowledge Utilization in the Ministerial Bureaucracy From the Perspective of Policy and Administrative Research." dms – der moderne staat – Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management 17, no. 2-2024 (2025): 283–300. https://doi.org/10.3224/dms.v17i2.06.

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Abstract:

Wissensnutzung ist für die Problemlösungsfähigkeit und Legitimität politisch-administrativer Systeme von großer Bedeutung. Die Literatur zur Wissensnutzung ist sehr umfangreich und enthält viele Konzepte aus unterschiedlichen Disziplinen, was verwirrend sein kann. Daher sind bisher die Erkenntnisse der Wissensnutzungsforschung unzureichend mit der Policy- und Verwaltungsforschung verbunden. Die Rolle von Organisationen wie Ministerialbürokratien bei der Wissensverarbeitung im politischen Prozess wird oft nicht ausreichend berücksichtigt. Wir nutzen den Analyserahmen von Marian Döhler (2020b) f

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4

Winnen, Lothar, Alexander Rühle, Christine Piepiorka, Nicolai Scherle, and Jiny Groß. "Der Einfluss von Humankapital auf die Kaufabsicht von Messeausstellern: Eine Analyse anhand einer Ausstellerbefragung auf der Fachmesse Best of Events 2018." Zeitschrift für Tourismuswissenschaft 13, no. 1 (2021): 125–44. http://dx.doi.org/10.1515/tw-2021-0006.

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Abstract:

Zusammenfassung Unter der Prämisse, dass das Humankapital ein entscheidender Faktor für die erneute Buchung einer Messe durch einen Aussteller ist, wurde im Januar 2018 eine Befragung von 129 Messeausstellern auf der Fachmesse Best of Events (BoE) durchgeführt. Ziel war die Identifikation des Einflusses von Humankapital (u. a. Kompetenzen der Mitarbeiter) des Messeveranstalters auf den Messeerfolg. Auf Basis einer multiplen Regression zeigt sich, dass das Humankapital des Messeveranstalters (u. a. Beratungsqualität, Fachkompetenz, Problemlösungsfähigkeit der Mitarbeiter) signifikant mit der Wi

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5

Sack, Detlef. "Zwischen Usurpation und Synergie – Motive, Formen und Entwicklungsprozesse von Public Private Partnership." Zeitschrift für Sozialreform 55, no. 3 (2009): 211–30. http://dx.doi.org/10.1515/zsr-2009-0303.

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Abstract:

Zusammenfassung Über lange jähre wurden Public Private Partnership (PPP) als Organisationsformen zu allseitigem Nutzen und als ,Win-Win-Situationen’ gesehen. Gegenüber diesen positiv verzerrten Zuschreibungen zielt der vorliegende Beitrag auf eine nüchterne und kritische Bestandsaufnahme ab. Gesteigerte Problemlösungsfähigkeit durch sektorübergreifende Kooperationen zwischen Staat, Markt und Zivilgesellschaft ist nicht die Regel, sondern ein voraussetzungsvoller Prozess. Um dieses Argument auszuführen, wird in diesem Beitrag zunächst ein Oberblick über Public Private Partnership (PPP) gegeben

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6

Bätz, Roland, and Jochen Wissinger. "Die Schule lässt sich nicht von oben her regieren: Schulentwicklung durch Kooperation." BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 10, no. 1 (1992): 20–27. http://dx.doi.org/10.36950/bzl.10.1.1992.10815.

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Abstract:

Die Einstellung zu den Schulen, Qualifikation und Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer, Identifikation und Zufriedenheit im Beruf, das sind einige der Faktoren, die die Schulqualität und Schuleffektivität bestimmen. Aber dar "Gelenkstück" hin zu einer guten Schule - das ist der Schulleiter/die Schulleiterin in seiner Zusammenarbeit mit den Lehrerinnen und Lehrern einer Schule. Es ist also die Schulleitung gefragt - nicht als Macherin, sondern als Initiations-, Moderations-. Koordinations- und Unterstützungsstelle der Handlungseinheit Schule. Was Schulentwicklung für die Mitglieder der Organi

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7

Spieler, Bernadette. "Computational Thinking: Synergien mit Entrepreneurship und Green Skills." OCG Journal 49, no. 4 (2024): 5–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.15463534.

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Abstract:

<em>Auszug aus dem Artikel</em> "Computational Thinking (CT) gilt als ein zentraler Begriff der modernen Bildung und als wesentlicher Faktor zur Förderung von Problemlösungsfähigkeiten. CT umfasst dabei spezifische Denkprozesse, welche dabei unterstützen, Probleme zu formulieren und zu lösen, indem diese in kleinere, handhabbare Teile zerlegt werden (Dekomposition), wesentliche Ideen herausgefiltert werden (Abstraktion) und Muster erkannt werden (Mustererkennung), um geeignete Lösungsstrategien zu planen."

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8

Martin, Anne, and Norbert Pengel. "Die kreative Nutzung von KI zur Personalisierung des Lernens an Hochschulen." Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 24 (September 5, 2024): 1–11. http://dx.doi.org/10.21240/lbzm/24/03.

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Abstract:

KI-Technologien werden zunehmend in der Diskussion um Lernen an Hochschulen relevant und können auf vielfältige Weise dazu beitragen, das Lernen im Studium zu unterstützen. Die Bereitstellung innovativer KI-Werkzeuge kann die Realisierung einer personalisierten Lernumgebung sowie von Lernanlässen unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Lernenden ermöglichen. KI-Technologien können kreatives Denken und Problemlösungsfähigkeiten fördern (vgl. Jaschke et al. 2023), indem sie neue Perspektiven und Ansätze präsentieren. Sie eröffnen darüber hinaus einen Raum für kollaboratives Lernen, indem sie

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9

Stampfl, Rita, and Michael Prodinger. "KI-Planspiel zur Themendisposition." R&E-SOURCE 11, no. 4 (2024): 119–30. http://dx.doi.org/10.53349/resource.2024.i4.a1345.

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Abstract:

Der Artikel untersucht den Einsatz von ChatGPT in der akademischen Lehre zur Unterstützung der Themenfindung für wissenschaftliche Arbeiten. Angesichts des Digitalen Wandels in der Bildung wird aufgezeigt, wie die Integration von KI die Motivation und das Engagement der Studierenden steigern kann. Durch den Einsatz von ChatGPT in einem strukturierten, iterativen Frage-Antwort-Prozess werden die Studierenden dazu angeleitet, kritisch über ihre vorgeschlagenen Themen nachzudenken und diese gründlich zu prüfen. Der Artikel betont die Wichtigkeit von kritischem Denken sowie Problemlösungsfähigkeit

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10

Croissant, Aurel, and Jale Tosun. "Populistische Rhetorik und patrimoniale Realität: Demokratischer Rückschritt und Bürokratie aus vergleichender Perspektive." Zeitschrift für Politikwissenschaft, April 11, 2025. https://doi.org/10.1007/s41358-025-00405-0.

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Abstract:

Zusammenfassung Weltweit wächst die Sorge um den Zustand der freiheitlichen Demokratie. Wenngleich das Ausmaß der Bedrohung von liberaldemokratischen Institutionen und rechtstaatliche Verfahren sowie die für diese Entwicklung verantwortlichen Akteure zwischen Ländern variieren, agieren rechts-autoritäre und libertäre Populisten als aktuell einflussreichste Herausforderer der repräsentativen Demokratie in Europa, den Amerikas und in Teilen Asiens. Wo sie die Regierung übernehmen, leiden die Institutionen der liberalen Demokratie wie auch die des modernen Verwaltungsstaates. Die Kombination von

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Books on the topic "Problemlösungsfähigkeit"

1

Ruths, Max. Labyrinthbuch Für Kinder 6-8: 100 Lustige Labyrinthe Für Kinder Von 6-8 Jahren, Großartiges Activity Workbook Für Kinder - Jungen, Mädchen - Einfache und Lustige Rätsel und Problemlösungen - Ideal Für Die Entwicklung Von Problemlösungsfähigkeiten Für 6-12. Google, 2021.

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2

Labyrinthbuch Für Kinder 6-8: 100 Lustige Labyrinthe Für Kinder Von 6-8 Jahren, Großartiges Activity Workbook Für Kinder - Jungen, Mädchen - Einfache und Lustige Rätsel und Problemlösungen -Ideal Für Die Entwicklung Von Problemlösungsfähigkeiten Für 6-12. Independently Published, 2021.

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Book chapters on the topic "Problemlösungsfähigkeit"

1

Häring, Karin, Axel Grandpierre, and Felix Mynarek. "Entwicklung von Selbstorganisationskompetenzen in der Industrie 4.0." In Kompetenzmanagement in Organisationen. Springer Berlin Heidelberg, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-66992-1_2.

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Abstract:

ZusammenfassungWie bewältigen die Mitarbeitenden auf der Shopfloor-Ebene steigende Anforderungen an Selbstorganisation und Maschinenkoordination? Für die Bereiche Montage, Instandhaltung und Intralogistik lassen die Forschungsergebnisse drei zentrale Kompetenzbedarfe erkennen: Lernbereitschaft, Offenheit für Veränderungen und Ergebnisorientiertes Handeln. Tätigkeitsspezifisch kommen bei Intralogistik Selbstmanagement und Problemlösungsfähigkeit hinzu, in der Montage die Kompetenzanforderungen Teamfähigkeit, Organisationsfähigkeit und ebenfalls Problemlösungsfähigkeit sowie in der Instandhaltun

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2

Knill, Christoph. "Bestandsaufnahme: Die umweltpolitische Problemlösungsfähigkeit der EU." In Europäische Umweltpolitik: Steuerungsprobleme und Regulierungsmuster im Mehrebenensystem. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-92402-5_5.

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3

Scharpf, Fritz W. "Die Problemlösungsfähigkeit der Mehrebenenpolitik in Europa." In Regieren in entgrenzten Räumen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-01337-2_6.

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4

Kalmring, Dirk. "Wissensmanagement im Kontext organisationaler Handlungs- und Problemlösungsfähigkeit." In Performance Measurement von wissensintensiven Geschäftsprozessen. Deutscher Universitätsverlag, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-81687-0_11.

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5

Pieper, Karin. "Bedingungen für optimale Problemlösungsfähigkeit in der EU-Strukturpolitik." In Europäische Integration als Prozess von Angleichung und Differenzierung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2001. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-97505-8_9.

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6

Benz, Arthur. "Die Bedeutung von Zentralisierung und Dezentralisierung für die staatliche Problemlösungsfähigkeit." In Beiträge zur sozialwissenschaftlichen Forschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1985. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-14429-8_11.

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7

Hofmann, Andreas, and Wolfgang Wessels. "Die Europäische Union nach dem Vertrag von Lissabon – ein weiterer Schritt auf der Suche nach Problemlösungsfähigkeit und demokratischer Legitimität." In Europa – quo vadis? VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92805-0_2.

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8

"Problemlösungsfähigkeit in unterschiedlichen Partizipationsverfahren." In Demokratisches Regieren jenseits des Staates. Verlag Barbara Budrich, 2006. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvhhhhf9.11.

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9

Saretzki, Thomas. "Der Klimawandel und die Problemlösungsfähigkeit der Demokratie." In Politik im Klimawandel. Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2011. http://dx.doi.org/10.5771/9783845232614-41.

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10

Zohlnhöfer, Reimut. "Die Problemlösungsfähigkeit des deutschen Föderalismus nach den Reformen der Großen Koalition." In Föderalismus als Verfassungsrealität. Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co KG, 2011. http://dx.doi.org/10.5771/9783845232492-193.

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