Relevant bibliographies by topics / Processo de integração das TICE

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Processo de integração das TICE'

Author: Grafiati
Published: 10 September 2021
Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "Processo de integração das TICE"

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Samara, de Alencar Cabral dos Santos; Maria Cristina Oliveira de Carvalho; Sandra Mara de Lara. "PROPOSTA DE TREINAMENTO E APERFEIÇOAMENTO PARA INTEGRAÇÃO DA DIDÁTICA DAS TICS." REVISTA FT 27, no. 126 (2023): 64. https://doi.org/10.5281/zenodo.8417664.

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Abstract:
No contexto brasileiro, a formação de professores, tanto inicial quanto continuada, desempenha um papel crítico na eficaz integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação. Essa integração é desafiadora devido à necessidade de aplicar diretrizes complexas, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em diversos contextos locais. Este estudo concentra-se na quinta competência geral da BNCC, que envolve o uso crítico e reflexivo das tecnologias digitais,
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Silva Sobrinho, Francisco Cazuza da. "GOOGLE MEET: Interação professor e aluno no processo ensino e aprendizagem online." Open Minds International Journal 5, no. 2 (2024): 17–32. http://dx.doi.org/10.47180/omij.v5i2.301.

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Abstract:
Esta pesquisa é um estudo que aborda o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação e como elas podem contribuir para o desenvolvimento de aplicativo que permita a integração professor/aluno no processo ensino aprendizagem on-line. Compreendendo o uso das TICs no ensino remoto no período de pandemia e o processo de interação professor/aluno nas aulas virtuais realizadas pelo aplicativo Google Meet. O levantamento dos dados estudados deu-se por pesquisas bibliográficas com coletas de informações quali-quantitativas. Ao final da pesquisa, apresentada proposta de intervenção
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Resende, Costa Júlio. "Possibilidades e desafios e horizontes para a integração das mídias na educação." Revista Brasileira de Educação e Cultura 8, no. 1 (2017): 71–91. https://doi.org/10.5281/zenodo.14159134.

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Abstract:
Este artigo tem como escopo discutir a inserção das mídias no processo educativo, partindo do pressuposto de que elas encontram-se integradas à realidade social e ao cotidiano das crianças e jovens. Para isso, procura-se conceituar as mídias e alguns dos fundamentos teórico-metodológicos para que possibilitem aos docentes compreendê-las como elementos impulsionadores da aprendizagem. Paralelamente, discute-se o papel das mídias e algumas perspectivas para sua utilização em prática pedagógica, consi
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Warth, Lauriano Cecchin, Viviane Preichardt Duek, Geyson Ricardo Zilch, and Gelcemar Oliveira Farias. "Reflexões sobre a integração das TIC na Educação Física escolar." Motrivivência 33, no. 64 (2021): 1–23. http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e81120.

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Abstract:
O ensaio teórico tem o propósito de pautar-se nos desafios encontrados pelos professores e instituições educacionais no processo de implementação das TICs no âmbito escolar e na prática pedagógica do professor de Educação Física. Considerando que entender como utilizá-las no contexto educacional e ter conhecimento de todo o suporte e materiais necessários para o bom aproveitamento nas aulas, é uma tarefa que deve ser encarada por toda a comunidade escolar. Com apoio na revisão de literatura, foi possível constatar e trazer ao debate as principais dificuldades da integração das TICs no ambiente
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Rocha, Carlos José Trindade da, Izane Flexa Santa Brígida, and Marcilene Damasceno Xavier. "Integração das TICs em curso de pedagogia na Amazônia paraense: percepções e desafios de licenciandos." Caderno Pedagógico 22, no. 6 (2025): e15604. https://doi.org/10.54033/cadpedv22n6-175.

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Abstract:
O presente artigo discute a Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na formação inicial de estudantes de pedagogia. O objetivo foi compreender de que maneira os alunos do sexto semestre do curso de pedagogia de uma universidade pública situada na Amazônia Oriental percem a TICs no processo formativo. Com abordagem qualitativa, exploratória aplicou-se questionário online a vinte e quatro licenciandos pautada na análise do conteúdo. Os resultados apontam a urgente necessidade de mudança na formação de profesores relacionados ao emprego das TICs, sendo essencial que se avance além de uma p
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Caroline Romão, Julia, and Vângela Tatiana Madalena Banhos. "A integração das novas tecnologias digitais na prática educativa." EaD & Tecnologias Digitais na Educação 12, no. 14 (2023): 122–32. http://dx.doi.org/10.30612/eadtde.v12i14.17700.

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Abstract:
A educação no século XXI está passando por mudanças profundas devido à crescente influência da tecnologia e da informação. Esta revisão destacacomo essas mudanças moldam o ensino e a aprendizagem neste século, quebusca um equilíbrio entre o ensino tradicional, o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e a Inteligência Artificial, refletindo na necessidade de preparar os alunos. Destaca-se a incorporação do letramento digital noscurrículos, considerando ser essencial para melhorar o processo de ensino nasescolas, com conhecimento, habilidades digitais e competências necessáriaspa
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Peralta, Elisabete Soares, José Lucas Marques Duarte, Julie Daniele Machado Rodrigues, Eliane Borges Lundim, and Julia Maria Marques Duarte. "NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA." Revista Acadêmica Online 11, no. 58 (2025): e1550. https://doi.org/10.36238/2359-5787.2025.v11n58.1550.

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Abstract:
A crescente inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no cotidiano dos jovens tem provocado mudanças significativas no processo de ensino-aprendizagem, especialmente no contexto do ensino de Língua Portuguesa. Esse cenário impõe desafios à prática pedagógica tradicional, ao mesmo tempo em que oferece novas possibilidades para o desenvolvimento de metodologias mais dinâmicas e contextualizadas. Diante desse panorama, este estudo teve como objetivo analisar o papel das TICs na aprendizagem da língua materna, buscando compreender de que forma esses recursos tecnológicos podem co
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Souza, Átila de, Addgo de Oliveira Santos, Cássia Danielle Lonardoni do Nascimento, Silene de Freitas Oliveira Polari, and Zaqueu Do Nascimento Santos. "ALÉM DAS FRONTEIRAS DIGITAIS." Revista Ilustração 5, no. 3 (2024): 119–35. http://dx.doi.org/10.46550/ilustracao.v5i3.292.

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Abstract:
O presente artigo investigou a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na formação docente e seu impacto nas práticas pedagógicas. O objetivo central foi analisar como essa integração pode transformar o processo educativo, tornando-o mais dinâmico e alinhado com as exigências da sociedade digital contemporânea. Utilizou-se uma metodologia de pesquisa bibliográfica, baseada nas diretrizes de Lakatos e Marconi (2001), e a técnica de análise de conteúdo para examinar as contribuições de autores como Almeida (2017), Moran, Masetto e Behrens (2000), e Perrenoud (2010), entre o
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Fernandes, Allysson Barbosa, Tácito Augusto Farias Júnior, Guelly Urzêda de Mello Rezende, et al. "Potencialidade do uso das tecnologias de informação no ensino de contabilidade pública." Revista de Gestão e Secretariado 15, no. 5 (2024): e3639. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v15i5.3639.

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Abstract:
Este estudo aborda a temática da potencialidade do uso das tecnologias de informação no ensino de contabilidade pública. O objetivo geral da pesquisa é investigar como as tecnologias de informação estão sendo utilizadas no contexto do ensino da contabilidade pública e quais são os impactos dessa integração no processo educacional e na formação de profissionais. A metodologia empregada consistiu em uma revisão da literatura, considerando temáticas que corroborassem com o tema do uso das TICs no ensino da contabilidade pública. Os resultados revelam que as tecnologias de informação têm proporcio
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Silva, Rosângela Magalhães da, Emanuel Silva Morais, Fernando Oliveira Borges, et al. "INTEGRAÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO: CAMINHOS, IMPASSES E RECONFIGURAÇÕES CURRICULARES." Missioneira 27, no. 5 (2025): 207–15. https://doi.org/10.46550/ak3w5r31.

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Abstract:
O estudo sobre a integração das novas tecnologias na educação, por meio das tecnologias digitais no processo de renovação do currículo escolar, não é recente. Desde meados de 1980 a 1990, tem o ocorrido a introdução dos computadores nas escolas. A elaboração deste estudo partiu de uma demanda de profissionais da educação procurarem a transformação de suas aulas expositivas por aulas mais criativas e empreendedoras que envolvam os alunos no processo de execução. O objetivo deste estudo analisa as contribuições e os desafios que as mudanças advindas da integração das novas metodologias midiática
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Dissertations / Theses on the topic "Processo de integração das TICE"

1

Silva, Nuno Miguel Nogueira da. "Integração das novas tecnologias no processo educativo do ensino especializado em música." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/17687.

Full text
Abstract:
Mestrado em Ensino de Música<br>No ensino de música em Portugal, há dois tipos de ensino público. No ensino especializado em música, a sua pedagogia é única, sendo um ensino individualizado e personalizado em comparação com à educação musical. Esta singularidade pedagógica e a contínua transformação, precisa de se adaptar à sociedade contemporânea. A era digital contribui-o para uma ampla gama de possibilidades a explorar entre professor e aluno, trazendo um paradigma emergente: a reformulação dos currículos, estabelecendo uma pedagogia baseada na complementaridade do conteúdo tecnológico, par
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Takano, Yassuki. "Estudo do processo de internacionalização de uma empresa multinacional brasileira do ramo de integração de sistemas de tecnologia da informação e comunicação." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2009. http://hdl.handle.net/10438/5674.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2010-04-20T20:20:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 68070200630.pdf: 334021 bytes, checksum: e558792e8bd815db3a344eebf837a170 (MD5) Previous issue date: 2009-12-08T00:00:00Z<br>A internacionalização é um tema de interesse crescente. O aumento do volume de transações internacionais é acompanhado por um crescente volume de estudos acadêmicos sobre o tema de internacionalização. As teorias desenvolvidas tratam de explicar os critérios analisados pelas empresas para a definição de suas estratégias de internacionalização, a definição de modalidades de entrada e os desaf
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Ramos, Carla Alessandra Cavalcanti Biones. "A Integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem: um estudo de caso múltiplo no 1º ciclo do ensino básico do Concelho de Évora." Master's thesis, Universidade de Évora, 2012. http://hdl.handle.net/10174/9086.

Full text
Abstract:
RESUMO O presente trabalho buscou investigar a temática relacional entre a prática pedagógica e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nas escolas do 1º ciclo básico do Concelho de Évora, como ferramentas de suporte ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo desenvolvido levou em consideração o impacto e importância da integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem na sociedade atual. A metodologia de investigação adotada buscou combinar os métodos de análise qualitativo e quantitativo – Análise de Conteúdo, Estudo de Caso e a Estat
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Romeu, Leonardo da Silva. "MIBCIS II - processo integrado de gerenciamento quantitativo para melhoria de processos." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2009. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5162.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:49:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437797.pdf: 3742513 bytes, checksum: 02894ca627a412c4bb787f711e1f4e25 (MD5) Previous issue date: 2009-04-30<br>Quality is nowadays the biggest concern in all human activities areas and it could not be different on the information system area, more specifically on software development. During the last years there have been many discussions about poor quality and low productivity in worldwide software industry which reflects on customer dissatisfaction and financial losses of huge proportions. In this context, definin
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Venturin, Jamur Andre [UNESP]. "O processo de integração em Blaise Pascal." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/91002.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-08-10Bitstream added on 2014-06-13T20:52:40Z : No. of bitstreams: 1 venturin_ja_me_rcla.pdf: 741732 bytes, checksum: 1b5ff5871689532accff78054ace9824 (MD5)<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)<br>O propósito desse trabalho é identificar de que maneira Pascal solucionava problemas matemáticos de integração, fazendo uso dos indivisíveis. Para isso, consultamos em particular três de suas obras: Postestatum Numericarum Summa1, LETTRE DE M. DETTONVILLE A M. DE
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Venturin, Jamur Andre. "O processo de integração em Blaise Pascal /." Rio Claro : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/91002.

Full text
Abstract:
Orientador: Irineu Bicudo<br>Banca: Vanderlei Marcos do Nascimento<br>Banca: Renata Cristina Geromel Meneghetti<br>Resumo: O propósito desse trabalho é identificar de que maneira Pascal solucionava problemas matemáticos de integração, fazendo uso dos indivisíveis. Para isso, consultamos em particular três de suas obras: Postestatum Numericarum Summa1, LETTRE DE M. DETTONVILLE A M. DE CARCAVI2 e o Tratado do Triângulo Aritmético. Vimos a estreita relação que existe entre essas obras, a saber, na primeira delas é exibida a regra geral para encontrar áreas sob curvas do tipo y = xn , bem como mos
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González, Mario Orestes Aguirre. "Processo para gerenciar a integração de clientes no processo de desenvolvimento do produto." Universidade Federal de São Carlos, 2010. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3360.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:50:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3243.pdf: 2770731 bytes, checksum: fecc6d83d7363e524492e52317c73556 (MD5) Previous issue date: 2010-10-07<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>Understanding customer needs is considered, in the literature of management product development process, one of the major critical success factors of a new product. However, current researches highlight those traditional methods for lifting these needs show deficiency, especially those latent needs. It has emerged, therefore, theories that seek to improve this situation a
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Maggi, Leonardo Bauer [UNESP]. "Contribuições de Itaipu no processo de integração elétrica regional." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/116011.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-03-03T11:52:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-12-13Bitstream added on 2015-03-03T12:06:56Z : No. of bitstreams: 1 000803560.pdf: 3766622 bytes, checksum: 7a8cca2d14677a8d9def6c8dc8e86e9a (MD5)<br>A análise do processo de integração elétrica aqui realizada adotou a hidrelétrica binacional Itaipu como manifestação concreta de um determinado período histórico da indústria de eletricidade no continente sul-americano. Itaipu e a própria integração elétrica são analisadas não como produtos em si, mas como resultado da organização dos fatores
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Luzia, Vitor Rinaldi de. "Os municípios brasileiros no processo de integração do Mercosul." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-01092017-101328/.

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Abstract:
Esta dissertação aborda as possibilidades de atuação dos municípios brasileiros no processo de integração do MERCOSUL. Analisa a autonomia dos municípios no federalismo brasileiro e sua contribuição para a integração na América do Sul. A redemocratização do Estado brasileiro estabeleceu outras competências aos governos municipais através da descentralização. A organização dos governos municipais teve papel importante na criação de órgãos nacionais e regionais que inseriram os municípios nas deliberações dessas esferas. Além disso, houve um aumento das relações internacionais envolvendo governo
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Santos, Daniela Coelho. "Recrutamento, seleção e processo de integração na AXA Portugal." Master's thesis, Instituto Superior de Economia e Gestão, 2015. http://hdl.handle.net/10400.5/10964.

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Abstract:
Mestrado em Gestão de Recursos Humanos<br>O tema do Trabalho Final de Mestrado incide sobre o Recrutamento & Seleção e o Processo de Integração na AXA Portugal, multinacional de referência no setor segurador. O objetivo deste trabalho consiste na descrição das atividades desenvolvidas ao longo do período de estágio, mais precisamente nas tarefas inerentes a todo o processo de R&S, socialização, acolhimento e integração de colaboradores/as. Estes processos são imprescindíveis no crescimento e desenvolvimento das empresas, pois dizem respeito a todas as tomadas de decisão e ações de gestão que a
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Books on the topic "Processo de integração das TICE"

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Avogadro, Enrique Guillermo. Brasil-Argentina: O processo de integração no Mercosul. Topbooks, 1997.

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Barbosa, Rubens Antonio. A evolução do processo de integração na América do Sul. USP, Política Internacional & Comparada, 1991.

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Confraria, João. Desenvolvimento económico e política industrial: A economia portuguesa no processo de integração europeia. Universidade Católica Editora, 1995.

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Camisão, Isabel. Construir a europa: O processo de integração entre a teoria e a história. Principia, publicações universitárias e científicas, 2005.

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Barros, Camilla Soares de, Henrique José Pareja, Luciana Mourão Arslan, and Richard Shusterman. Cuidados silenciosos no zumbir da educação: integração corpo-mente-cultura no processo de ensino-aprendizagem. Edited by Guilherme Amaral Luz. Regência e Arte Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-86906-13-4.

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Mercosul a Unasul: Avanços do processo de integração. Educ, 2013.

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7

Cooperação, integração e processo negociador: A construção do Mercosul. Instituto Brasileiro de Relações Internacionais, 2002.

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soares, joabson. Percurso DiplomÁtico Brasileiro No Processo de IntegraÇÃo Da AmÉrica Do Sul. Independently Published, 2019.

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Argentina e Brasil: Possibilidades e obstáculos no processo de integração territorial. Humanitas, 2010.

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10

Redes de integração ensino-saúde bucal: análises sobre cuidado, gestão e processo de trabalho. Pimenta Cultural, 2023.

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Book chapters on the topic "Processo de integração das TICE"

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Schneider, Célia. "TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA DOCENTE." In PESQUISAS CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO. EDITORA ARCHÉ, 2025. https://doi.org/10.51891/rease.978-65-6054-212-9-02.

Full text
Abstract:
O capítulo discute a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no currículo escolar brasileiro, destacando seu potencial para transformar práticas pedagógicas e promover uma educação mais interativa e alinhada às demandas da sociedade digital. O objetivo analisar os principais desafios enfrentados pelos docentes na inserção das tecnologias digitais no currículo escolar, discutindo barreiras e caminhos para uma integração mais efetiva das TICs no processo de ensino-aprendizagem. A metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica qualitativa, baseada em análise de literatur
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Oliveira, Profa Me Priscila Patrícia Moura, Ana Carolina Nascimento dos Santos, Maria Antônia Porto da Costa, Thiago de Oliveira Barreto, and Valéria Cristina da Costa Neto. "Tecnologia e Escola: Uma Análise Comparativa Pré e Pós Pandemia." In Saberes Multiprofissionais: Da Teoria à Prática. São Tomás de Aquino, 2025. https://doi.org/10.29327/5519095.1-9.

Full text
Abstract:
Informação e Comunicação (TICs) em escolas brasileiras nos períodos pré e pós-pandemia de COVID-19. Baseado em dados das pesquisas TIC Educação de 2019 e 2022, realizadas pelo CETIC, o trabalho destaca mudanças significativas nas condições de acesso e aplicação das TICs na educação básica. Os resultados revelam avanços na conectividade, com aumento expressivo no uso de internet via fibra óptica, mas também apontam desafios persistentes, como a limitada disponibilidade de computadores em escolas públicas e a dependência de dispositivos móveis pelos estudantes. O estudo evidenciou que, embora ma
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Bonicenha, Letícia Cassaro, Ana Paula Cândido Lozorio, Viviane Camporez Viganor, and Silvana Maria Aparecida Viana Santos. "EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ALUNO E DOCENTE EM PERSPECTIVA." In APRENDIZAGEM HÍBRIDA E METODOLOGIAS ATIVAS: COMO A TECNOLOGIA FACILITA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL Autores. Editora Arché, 2024. http://dx.doi.org/10.51891/rease.1-978-65-6054-090-3-7.

Full text
Abstract:
A Educação a Distância (EaD) tem passado por uma evolução significativa desde os primeiros métodos de estudos por correspondência até a era atual, marcada pela integração de tecnologias avançadas como inteligência artificial (IA) e realidade aumentada. A transformação da EaD é impulsionada pelos avanços nas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), que ampliaram a flexibilidade, acessibilidade e interatividade do processo educativo. Este estudo tem como objetivo traçar sua evolução histórica, explorar o papel ativo do aluno na sua trajetória acadêmica e discutir a importância das competê
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Mantovani, William, Elydiana de Souza Soares, Francisca Joelma de Oliveira Ferreira, et al. "LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO." In Avanços em Ciência e Pesquisa. Seven Editora, 2025. https://doi.org/10.56238/livrosindi202512-008.

Full text
Abstract:
O estudo teve como objetivo analisar os desafios enfrentados pelos professores na formação docente, com ênfase no letramento digital, investigando dificuldades, oportunidades e estratégias para a incorporação das tecnologias no ensino. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e exploratória, com entrevistas semiestruturadas realizadas com 17 profissionais da educação, além de análise documental sobre políticas de formação docente e o uso das TICs na educação. Os resultados indicaram que a maioria dos docentes reconhece a importância das tecnologias, mas enfrenta barreiras como a falta de fo
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Batalha, Tyciana Vasconcelos, Karla Dayanne Braga Abreu Aguiar, Gilvan da Silva Monteiro, et al. "CURRÍCULO E ACOLHIMENTO NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA DO PROCESSO EDUCATIVO." In Integração Multidisciplinar no Conhecimento. Aurum Editora Ltda, 2025. https://doi.org/10.63330/aurumpub.006-021.

Full text
Abstract:
Este artigo discute o percurso histórico do currículo na Educação Infantil e sua continuidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com ênfase no acolhimento da criança enquanto sujeito de direitos e protagonista da própria aprendizagem. A análise contempla os principais marcos históricos e legais da construção curricular, desde concepções assistencialistas até as atuais diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além disso, reflete sobre a importância de práticas pedagógicas acolhedoras que considerem a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental como um processo c
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Bezerra, Erich Teles, Lérika Alves de Araújo, Silvana Aparecida Borges Gonçalves, et al. "COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM NA ERA DIGITAL: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO." In Panorama da Educação: Estudos Interdisciplinares. Aurum Editora Ltda, 2025. https://doi.org/10.63330/aurumpub.011-001.

Full text
Abstract:
Esta pesquisa analisou o papel das tecnologias emergentes na comunicação e no processo de aprendizagem no ambiente escolar, diante das transformações provocadas pela digitalização da educação. O estudo teve como objetivo compreender como esses recursos tecnológicos impactam as práticas pedagógicas, a relação entre docentes e discentes e as formas de mediação do conhecimento. A metodologia adotada foi qualitativa, com base em revisão bibliográfica de autores clássicos e contemporâneos da educação, como Freire, Vygotsky, Moran, Kenski e Bezerra et al. (2024), além da Base Nacional Comum Curricul
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Narciso, Rodi, Ayrla Morganna Rodrigues Barros, Cristiane Tonetto Escobar, and Helena Maria Ribeiro. "GE COMPREENDENDO A GERAÇÃO SCREENAGER E SEU NOVO PAPEL NA EDUCAÇÃO." In Integração de Tecnologias na Educação, 2nd ed. Even3 Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5315172.2-8.

Full text
Abstract:
Este estudo apresenta como objetivo principal discorrer acerca do processo de interatividade proporcionado pelas tecnologias digitais, as quais são caracterizadas como elementos fundamentais para um processo educacional eficiente com os alunos das novas gerações, independente da modalidade de ensino que seja desenvolvida: presencial, semipresencial ou a distância, tendo em vista uma melhor compreensão acerca da geração Screenager e seu papel na Educação. A tecnologia já ganhou o seu espaço na sociedade e nas diversas esferas sociais por trazer inúmeras possibilidades e inovações para as pessoa
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Serra, Ana Paula Penha, Eduarda Mendes Costa Alves, Emanuela Ramos Nunes, Joseane Muniz Cabral, and Bárbara Letícia Costa de Moraes. "INFLUÊNCIA DA INTEGRAÇÃO SENSORIAL NO DESEMPENHO MOTOR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA." In Coletânea de Estudos em Integração Sensorial. Hawking, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/555828.1-9.

Full text
Abstract:
O processo de Integração Sensorial foi definido por A. Jean Ayres como: “[...] o processo neurológico que organiza a sensação do próprio corpo e torna possível usar eficientemente no meio.” É um processo inconsciente, pois acontece sem que necessitemos pensar nele e é muito importante para todas as formas de aprendizagem, seja ela acadêmica, de competências para as atividades de vida diária e sociais, ou mesmo a capacidade de ter empatia pelo outro. Aquilo que vemos, cheiramos, saboreamos ou tocamos é decifrado a cada momento na nossa experiência de viver. (SERRANO, 2016, p. 32).
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Silva, Geniele Severiano da, Janine Xavier dos Santos, Letícia Nayara Gonçalves, Neide Rossi Borges Corrêa, Rayssa Ketery Barbosa Nunes, and Karina Saunders Montenegro. "O PERFIL SENSORIAL II DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM TPAC E TDAH: UM ESTUDO DE CASO." In COLETÂNEA DE ESTUDOS EM INTEGRAÇÃO SENSORIAL. Hawking, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5191662.1-2.

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Abstract:
O Processamento Auditivo Central (PAC) é uma atividade de ordem cerebral na qual o sujeito recebe informações sonoras do ambiente, essas passam por um processo que compõe habilidades cognitivas e orgânicas para ser interpretada e compreendida. No entanto, caso ocorra falha neste processo, tal fenômeno é denominado de Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) (PRANDO et al., 2010).
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Narciso, Rodi, Monique Bolonha das Neves Meroto, João Carlos Machado, Cristiane Tonetto Escobar, and Cristiani Lopes Silva. "MOTIVAÇÃO NO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS AMBIENTES E-LEARNING." In Integração de Tecnologias na Educação, 2nd ed. Even3 Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5315172.2-5.

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Abstract:
Um dos grandes elementos pertencentes ao processo de ensino e aprendizagem é a motivação. Por meio dela, o professor consegue levar aos seus alunos momentos de curiosidade, paixão e sentimento, acarretando, com isso, a busca por objetivos voltados para a aprendizagem de seus alunos. Tal processo também ocorre quando se fala acerca do ambiente de aprendizagem e learning. Pensando nisso e buscando abrir uma discussão acerca de tal temática, ou seja, da motivação no método de ensino e aprendizagem nos ambientes e-learning, por meio deste estudo, realizar-se-á uma pesquisa de cunho bibliográfico,
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Conference papers on the topic "Processo de integração das TICE"

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Santos, Jonatas Bernardino dos, Ronald José Contijo, Renan de Oliveira Alves Takeuchi, and Wenderson Nascimento Lopes. "Um Protótipo de Datashow Inteligente como Recurso TIC no Processo de Ensino-Aprendizagem para o IFPR Campus Jacarezinho." In V Simpósio de Engenharia de Controle e Automação (V SIMECA). Even3, 2024. https://doi.org/10.29327/1454340.5-7.

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Abstract:
O datashow é bastante difundido em eventos, cursos e nas escolas, sendo um instrumento pedagógico facilitador e mediador de aprendizagem. No entanto, o manuseio deste aparelho fica restrito muitas vezes devido à falta de conhecimento e à dependência da infraestrutura adequada, como cabos e adaptadores, o que limita a plena realização de seu potencial. Esse projeto propõe facilitar o ensino, permitindo que os professores compartilhem suas telas de maneira prática para apresentar materiais didáticos, sem a necessidade de mudar as configurações físicas dos datashows ou computadores das salas de a
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Wolkart, Isabella Cardoso, and Luciana Aparecida Netto De Jesus. "Integração BIM-BEM." In XX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFAL, 2024. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v20i1.5963.

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Abstract:
Conforme dados da UNEP (2024), estima-se que a construção civil e as edificações sejam responsáveis por 37% das emissões globais de dióxido de carbono (CO2). Para mitigar os impactos desse setor no meio ambiente é importante incorporar análises de eficiência energética e conforto térmico no processo de projeto de edifícios. Dessa forma, o modelo virtual de desempenho termoenergético, BEM (Building Energy Modeling), e a metodologia BIM (Building Information Modeling) apresentam-se fundamentais, especialmente nas dimensões 6D e 7D, dimensões pouco exploradas que abrangem aspectos de desempenho,
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Doring, Marcia da Silva. "Filosofia Lean aplicada ao BIM." In XX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFAL, 2024. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v20i1.5810.

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Abstract:
Este trabalho tem como objetivo apresentar a aplicação das práticas da filosofia Lean no desenvolvimento de projetos de infraestrutura urbana linear em BIM, visando otimizar o processo. Adotaram-se duas abordagens metodológicas: revisão bibliográfica e estudo de caso para explorar a integração. Os resultados indicam que a integração da filosofia Lean ao processo de desenvolvimento do modelo de informação proporcionou benefícios em todas as etapas do ciclo de vida do projeto melhorando significativamente o fluxo de trabalho em direção ao valor desejado pelo cliente e estruturou as atividades co
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Lima Carneiro, Vanessa, Tiago Assunção Santos, and Luis Claudio Alves Borja. "Integração do BIM com a Avaliação de Ciclo de Vida." In XX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFAL, 2024. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v20i1.6174.

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Abstract:
A construção civil é uma indústria essencial para o desenvolvimento e bem-estar humano, porém é responsável por gerar inúmeros impactos ambientais significativos. O setor enfrenta desafios para a quantificação dos seus impactos ambientais em virtude da diversidade de materiais e processos construtivos. A Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) é uma técnica consolidada e crucial para identificar e quantificar esses impactos. Este artigo propõe uma revisão sistemática da literatura, com o objetivo de identificar como o Building Information Modeling (BIM) pode ser uma ferramenta facilitadora para a rea
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Araújo, Adriana Sales Cordeiro, Juliana Oliveira Batista, and Fernando Antonio de Melo Sá Cavalcanti. "Integração de princípios bioclimáticos nos processos de design urbano de espaços livres." In XX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFAL, 2024. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v20i1.6349.

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Abstract:
Este artigo oferece um panorama sobre a integração de princípios bioclimáticos nos processos contemporâneos de design urbano, visando promover a sustentabilidade ambiental nos espaços livres. A Revisão Sistemática de Literatura analisa a produção científica global dos últimos cinco anos sobre o tema, concentrando-se na base de dados Web of Science. Os resultados mostram uma incidência maior de trabalhos entre 2022 e 2023 e estão alinhados com os seguintes objetivos: identificar estudos que abordem a integração de princípios bioclimáticos no design urbano e analisar os métodos de integração des
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Morais, Nicole Aosani de, Clara Vaqueiro Escosteguy, Débora Bretas Silva, et al. "Incompatibilidades observadas no processo de transferência de informações CAD-BIM." In XX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFAL, 2024. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v20i1.5841.

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Abstract:
A modelagem da informação da construção (BIM), por seu caráter inovador, ainda enfrenta desafios para sua efetiva implementação no Brasil, como a falta de profissionais capacitados na área, especialmente no setor público. Portanto, visando contribuir para uma mudança nesse cenário, acadêmicos dos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Maria foram desafiados a transcrever um projeto arquitetônico de uma edificação em construção na própria instituição, com área total de 1.228,70 m², originalmente no formato CAD, para um modelo paramétrico utilizando
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Souza, Rafael Tadeu Brotones de, and Ariovaldo Denis Granja. "Adoção do Target Value Design em um laboratório de máxima contenção biológica." In XX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFAL, 2024. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v20i1.6066.

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Abstract:
O Target Value Design (TVD) é um método que considera as restrições de clientes como fatores determinantes no processo de projeto, visando à maximização da entrega do valor. Há alguns estudos sobre o TVD no Brasil. No entanto, poucos objetivaram descrever a trajetória de sua implementação em empreendimentos do setor da construção civil nacional. A principal premissa desta pesquisa ressalta a necessidade da integração e colaboração entre as partes interessadas (PI), como fatores essenciais para orientar a implementação do TVD no setor. Seu objetivo é descrever a preparação para a implementação
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Marçal, Ana Sofia C., Carla Ilane Moreira Bezerra, Carlo Giovano da Silva Pires, Ciro Coelho, Gabriela Telles de Souza, and Joice Barbosa. "Integração de Story Points e Use Case Points em Projetos Baseados em SCRUM e CMMI." In Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2009. http://dx.doi.org/10.5753/sbqs.2009.15528.

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Abstract:
Estimativas confiáveis configuram um dos aspectos mais críticos para o desenvolvimento de software. Ao mesmo tempo, a adoção de métodos ágeis e ciclos curtos trazem novos desafios para os processos de estimativas e a utilização do modelo CMMI. Entre eles podemos citar a baixa disponibilidade de informações ou detalhamento técnico do escopo, o amplo envolvimento de todo o time no processo de estimativas e o prazo curto para obtenção de estimativas. A experiência relatada mostra como o Instituto Atlântico integrou estimativas em Story Points ao seu contexto de implantação de práticas de alta mat
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Veiga, Breno Tisi Mendes da, and Silvio Burrattino Melhado. "Proposta de método para a implementação da simulação de desempenho lumínico natural em uma empresa de arquitetura." In SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. Antac, 2021. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v3i00.563.

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Abstract:
O método apresentado por este artigo é fundamentado a partir da integração entre tecnologia, processo, pessoas e gestão e objetiva a implementação das simulações visando o desempenho lumínico natural no fluxo de projeto de uma empresa de arquitetura. Os resultados indicam a grande capacidade das TICs em se adaptar às necessidades dos projetistas e ampliar a qualidade dos projetos.
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Cordeiro, Rafael F., Danilo S. Ferreira, Robson Ytallo S. de Oliveira, Filipe T. Marques, and Felipe M. Fonseca. "Experiência do Usuário na implantação de políticas públicas emergenciais desenvolvidas pela Dataprev: Relato de experiência no Auxílio Reconstrução do Governo Federal." In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação, 2024. http://dx.doi.org/10.5753/ihc_estendido.2024.243982.

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Abstract:
Este relato descreve o processo de criação do time de experiência do usuário (UX - User Experience) da Dataprev, nos portais do Auxílio Reconstrução, apoio financeiro destinado à população do Rio Grande do Sul, instituído pelo Ministério da Integração e Desenvolvimento Regional em resposta às chuvas e enchentes de maio de 2024. O relato também aborda o monitoramento e as lições aprendidas.
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Reports on the topic "Processo de integração das TICE"

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Hillcoat, Guillermo, and Ives Chaloult. MERCOSUL e Comércio Agropecuário. Inter-American Development Bank, 1997. http://dx.doi.org/10.18235/0012201.

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Abstract:
A construção do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) é uma experiência inovadora no processo de integração latino-americana, ao se produzir num contexto de liberalização comercial e de abertura unilateral das nações que o integram. Seja pela proximidade geográfica, seja pelas vantagens comparativas e competitividade dos países-membros, as trocas comerciais, com destaque para os produtos agropecuários e agroalimentares, aumentaram sensivelmente durante o período de transição do Mercosul (1991-1994).
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Borges, Cíntia. Avança Saúde SP Transformação digital da saúde na cidade de São Paulo. Inter-American Development Bank, 2024. http://dx.doi.org/10.18235/0013079.

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Abstract:
Esta é uma análise da transformação digital nas redes de atenção ao sistema público de saúde da maior e mais populosa cidade das Américas, fruto de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). ). O estudo de caso investiga como as ferramentas digitais podem redesenhar as redes de cuidados de saúde, destacando os resultados de impacto em termos de cuidados, diagnóstico, práticas administrativas e clínicas para os profissionais do setor, para a gestão dos serviços de saúde e para os cidadãos. aborda 1) a integração de sistemas
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Informe MERCOSUL No. 16 (2010-2011). Inter-American Development Bank, 2012. http://dx.doi.org/10.18235/0010366.

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Abstract:
O Informe MERCOSUL N° 16 (julho de 2010 - junho de 2011) analisa o panorama macroeconômico e os fluxos comerciais dos países do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), assim como os principais aspectos do processo de integração do bloco, tanto na agenda interna quanto na externa.
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Apoio à PNDU : discussão para transformação digital. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. https://doi.org/10.38116/riapoiopndu-dtd.

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Abstract:
Este relatório procura contribuir para o processo de formulação da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano (PNDU), trazendo aportes teórico-conceituais relativos à inclusão digital, à integração das tecnologias digitais aos espaços urbanos e às diretrizes para criação de serviços urbanos digitais e inovações, tal como proposto nos documentos do governo federal sobre Transformação Digital e Cidades Inteligentes.
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Informe MERCOSUL No. 15 (2009-2010). Inter-American Development Bank, 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0010344.

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Abstract:
O Informe MERCOSUL N° 15 (julho de 2009 - junho de 2010) resenha e analisa os principais aspectos do processo de integração do bloco, tanto no que diz respeito à agenda interna como à externa, no período de julho de 2009 a junho de 2010. Os dois capítulos iniciais contêm, respectivamente, uma análise do panorama macroeconômico das economias do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) e dos seus fluxos comerciais.
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Informe MERCOSUL No. 6 (1999-2000). Inter-American Development Bank, 2000. http://dx.doi.org/10.18235/0010349.

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Abstract:
Apesar da reiterada profissão de fé integradora, explicitada em diferentes oportunidades pelas máximasautoridades dos quatro países sócios, a modificação da política cambial disposta pelo governo brasileiroem meados de janeiro de 1999, somada aos efeitos negativos derivados da queda dos preços doscommodities e da forte recessão que desde finais do ano anterior vinha afetando as principais economiasda sub-região, puseram o processo de integração face a um horizonte marcado pela incerteza e o pessimismo.
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Instâncias participativas municipais de política urbana : mapeamento dos conselhos da cidade, transporte, habitação, meio-ambiente e canais digitais de participação. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. https://doi.org/10.38116/ri-ipmpu.

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Abstract:
O artigo realiza um mapeamento das instâncias participativas municipais de política urbana, incluindo conselhos da cidade, transporte, habitação, meio ambiente e canais digitais de participação. Analisa como esses conselhos e plataformas digitais facilitam a participação cidadã nas decisões de políticas urbanas, destacando sua importância para a governança local. O estudo identifica as funções, estrutura e eficácia dessas instâncias, e como elas contribuem para a integração das demandas da população na formulação e implementação de políticas públicas, promovendo maior transparência e inclusão
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Informe MERCOSUL No. 7 (2000-2001). Inter-American Development Bank, 2001. http://dx.doi.org/10.18235/0010350.

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Abstract:
A despeito das manifestações governamentais de que nos próximos anos o MERCOSUL deverá continuar desempenhando um papel protagônico na estratégia de inserção internacional dos países membros, o que se constata atualmente é uma perda de funcionalidade do processo. É obvio que a crise atual está longe de ser superada. Também é imprescindível salientar que as enormes dificuldades enfrentadas pelo MERCOSUL não decorrem apenas de mudanças nas condições de competitividade promovidas pela desvalorização da moeda brasileira ou pela fragilidade econômica argentina. Há, sem dúvida, diversas outras quest
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Informe MERCOSUL No. 13 (2007-2008). Inter-American Development Bank, 2008. http://dx.doi.org/10.18235/0010342.

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Abstract:
Apesar do contexto internacional afetado pela crise financeira e creditícia originada no mercado imobiliário dos Estados Unidos, o processo de integração do Mercado Comum do Sul continuou avançando, incluindo a agenda interna onde foi alcançado alguns acordos. No período coberto por este informe, Junho de 2007 - Junho de 2008, cresceu o volume de comércio em um contexto expansivo das economias do bloco. No setor externo a dinâmica negociadora conseguiu resultados menos tangíveis. O recrudescimento da crise financeira internacional no ultimo trimestre de 2008 cria um contexto adverso para as ec
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Contribuições para uma agenda urbana de interação regional : interpretação e tipologia de rede urbana para um Brasil mais policêntrico. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. https://doi.org/10.38116/ri-cauirirubp.

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Abstract:
Este Relatório Institucional compõe as atividades do Termo de Execução Descentralizada firmado entre a Secretaria Nacional de Mobilidade e Desenvolvimento Regional e Urbano (SMDRU), do Ministério da Integração e do Desenvolvimento Regional (MDR), e o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) (TED SMDRU/MDR-Ipea 71/2019), no âmbito do projeto Apoio à Formulação da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano (PNDU). O relatório reúne contribuições da Coordenação de Estudos em Desenvolvimento Urbano (Codur) da Diretoria de Estudos e Políticas Regionais, Urbanas e Ambientais (Dirur) do Ipea
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