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Books on the topic 'Processos de Desenvolvimento de Software'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 16 February 2022

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1

Fátima, Cortez, César Borges, Raquel Pontes, and Ana Flávia Alcântara Rocha Chaves. Desenvolvimento: Formas e processos. Fundação Konrad Adenauer, 2006.

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2

Rodrigues, Cristina Udelsmann, and Y. A. Fauré. Descentralização e desenvolvimento local em Angola e Moçambique: Processos, terrenos e atores. Almedina, 2011.

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3

Cockburn, Alistair. Agile software development: Software through people. Addison-Wesley, 2001.

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4

Cockburn, Alistair. Agile software development. Addison-Wesley, 2002.

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5

Agile software development: The cooperative game. 2nd ed. Addison-Wesley, 2007.

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6

Beck, Leland L. System software: An introduction to systems programming. 3rd ed. Addison-Wesley, 1997.

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7

System software: An introduction to systems programming. Addison-Wesley Pub. Co., 1985.

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8

System software: An introduction to systems programming. 2nd ed. Addison-Wesley Pub. Co., 1990.

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9

Silva, José Marmo da, and Lúcia Xavier. Manual de ação política: Mulheres negras e ação política : participação democrática nos processos de desenvolvimento, garantia de direitos e efetividade de políticas públicas. Criola, 2010.

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10

Philippe, Kruchten, ed. The rational unified process made easy: A practitioner's guide to the RUP. Addison-Wesley, 2003.

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11

Don, Widrig, ed. Managing software requirements: A unified approach. Addison-Wesley, 2000.

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12

Don, Widrig, ed. Managing software requirements: A use case approach. 2nd ed. Addison-Wesley, 2003.

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13

Duckett, Jon. Beginning Web Programming with HTML, XHTML, and CSS. John Wiley & Sons, Ltd., 2005.

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14

Duckett, Jon. Beginning web programming with HTML, XHTML, and CSS. 2nd ed. Wiley Pub., 2008.

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15

Duckett, Jon. Beginning Web programming with HTML, XHTML, and CSS. Wiley, 2004.

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16

Duckett, Jon. Beginning web programming with HTML, XHTML, and CSS. 2nd ed. Wiley Pub., 2008.

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17

Duckett, Jon. Beginning Web programming with HTML, XHTML, and CSS. Wiley, 2004.

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18

Pinheiro de Oliveira, Jáima, Samuel Antoszczyszen, Simara Pereira da Mata, and Karen Regiane Soriano. EDUCAÇÃO ESPECIAL: desenvolvimento infantil e processos educativos. EDITORA CRV, 2015. http://dx.doi.org/10.24824/978854440617.5.

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19

Cândida Schier, Ana. DESENVOLVIMENTO INFANTIL, LINGUAGEM E PROCESSOS EDUCATIVOS: desafios e possibilidades. EDITORA CRV, 2014. http://dx.doi.org/10.24824/978858042978.7.

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20

Desenvolvimento de Software Orientado a Objetos. Brasport, 2000.

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21

Iris Afonso Lopes, Silvia, Ana Paula Zaboroski, Priscila Molinari Mello Franco, Maria Fernanda Bagarollo, and Ana Flávia Hansel. EDUCAÇÃO E SAÚDE: suportes para o desenvolvimento infantil e os processos educativos. EDITORA CRV, 2016. http://dx.doi.org/10.24824/978854441075.2.

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22

Gestão de Projetos de Desenvolvimento de Software. Brasport, 2002.

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23

Gerenciando Projetos de Desenvolvimento de Software com PMI, RUP e UML. 2nd ed. Brasport, 2005.

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24

Reflexões sobre meio ambiente e desenvolvimento rural. Editora Universidade de Brasília, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460237.

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Abstract:

Este livro é fruto de pesquisas realizadas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural (PPG-Mader) da Faculdade UnB Planaltina (FUP). Os 13 capítulos analisam o desenvolvimento rural brasileiro e seus impactos sobre o meio ambiente, estudando temas como financeirização, privatização e mercantilização da terra e natureza, especialmente conflitos territoriais envolvendo povos e comunidades tradicionais. Na contramão de processos de apropriação e expropriação, abordam a sociobiodiversidade do Cerrado, reconhecendo e valorizando produtos agroextrativistas e expe

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25

Cockburn, Alistair. Agile Software Development: The Cooperative Game (2nd Edition) (The Agile Software Development Series). 2nd ed. Addison-Wesley Professional, 2006.

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26

Valacich, Joseph, Joey George, and Leland L. Beck. System Software: An Introduction to Systems Programming. Pearson Education, Limited, 1996.

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27

System Software: An Introduction to Systems Programming (3rd Edition). Addison Wesley, 1996.

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28

Pesquisa e desenvolvimento de abordagens para o ensino de ciências biológicas. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.pda351.1121-0.

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Abstract:

As Ciências Biológicas dizem respeito a uma grande área do conhecimento que se dedica ao estudo da vida e de todos os processos constituintes que as cercam, sejam eles relacionadas à saúde, biotecnologia, meio ambiente e a biodiversidade. Trata-se de uma área que está em constante expansão, inovação e renovação dos conhecimentos que foram construídos pelos mais diversos naturalistas ao longo da história da Ciência. Dentro deste contexto, é com grande satisfação que apresentamos o e-book “Pesquisas e desenvolvimento de abordagens de ensino de Ciências Biológicas”, o qual dispõe de 19 capítulos

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29

Resiliência, sustentabilidade e desenvolvimento social sob a ótica da engenharia e agronomia. Editora Amplla, 2020. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.rsd191.1120-0.

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Abstract:

O livro “Resiliência, sustentabilidade e desenvolvimento social sob a ótica da engenharia e agronomia” contempla uma coletânea de artigos de diversas áreas do conhecimento com um objetivo em comum: abordar aplicações nas áreas da engenharia e agronomia, e integrar os assuntos estudados aos temas resiliência, sustentabilidade e desenvolvimento social – pilares par a construção de um futuro adaptativo às mudanças impostas. Diante da problemática ambiental crescente em virtude da globalização, as questões relacionadas ao meio ambiente, sua degradação e consequências, passaram a ser discutidas mun

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30

Managing Software Requirements: A Use Case Approach. Pearson Education, Limited, 2003.

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31

EDUEPB, SciELO. Tecnologia Social: contribuições conceituais e metodológicas. 2014.

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32

de Cassia Silva, Simone, ed. Gestão e Inovação Tecnológica em Saúde. Backup Books Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.47022/backup.books016.

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Abstract:

Nesta obra professores e alunos do Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Inovação Tecnológica em Saúde da Universidade Federal de Sergipe (PPGITS-UFS) uniram suas competências para trazer à luz respostas práticas tanto para o auxílio à melhoria dos processos gerenciais como também às tecnologias no tratamento de doenças. Trata-se de um livro construído pela reunião de saberes interdisciplinares. Os seus capítulos atendem as diretrizes para o auxílio às decisões dos gestores públicos, do desenvolvimento tecno-científico e apresentam conceitos de processos de inovação, t

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33

Pessanha, Eurize Caldas, and Fabiany de Cássia Tavares Silva. IMPLANTAÇÃO E EXPANSÃO REGIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO – VOLUME 1. editora OESTE, 2021. http://dx.doi.org/10.51911/9786599020087.

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Abstract:

A iniciativa de trazer ao público esta coletânea de estudos sobre o desenvolvimento do ensino secundário em diferentes regiões do país é bastante oportuna [e] a reunião de resultados de pesquisas aqui disponibilizados é dada pelo jogo de escalas de observação que permeia os estudos que a compõem, tal como propôs jacques revel (1998). Desse modo, cada abordagem nos oferecerá um feixe de conhecimentos e dados particulares, em si, mas que se complementam e, articulados, nos ajudam a formar uma percepção, mais ampla e matizada desses processos

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34

Leffingwell, Dean, and Don Widrig. Managing Software Requirements: A Unified Approach (The Addison-Wesley Object Technology Series). Addison-Wesley Professional, 1999.

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35

Children's Thinking. Pearson Education, Limited, 2004.

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36

Siegler, Robert, and Martha Alibali. Children's Thinking. Pearson Education, Limited, 2019.

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37

Tavares, Andrezza Maria Batista do Nascimento, Breno Trajano de Almeida, and Luiz Antonio da Silva dos Santos. Paulo Freire e Educação: notas sobre ideias, contextos e atividades libertadoras. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-074-8.

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Abstract:

Considerando a importância do pensamento de Paulo Freire para os educadores, o presente livro se estrutura a partir da seguinte questão problematizadora: Como ideias, contextos e atividades libertadoras presentes no legado de Paulo Freire, considerado patrono da educação brasileira, podem orientar práxis de professores na perspectiva do desenvolvimento humano e da educação transformadora? Para atingir o objetivo de refletir sobre aspectos estruturantes da educação cunhada por Paulo Freire, nomeadamente o sentido da educação libertadora, os autores do livro optaram por estruturar a roteirização

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38

MEDEIROS, LIZIANY MULLER, I. FOLMER, and G. A. LEITE. EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: TECNOLOGIA E ENSINO. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-00-oncet-0.

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Abstract:

De antemão, agradeço o convite para prefaciar esta obra que representa a síntese de um trabalho coletivo desenvolvido de forma séria e responsável por intelectuais que atuam na pesquisa em educação e suas interfaces. Destaco também a fundamental relevância e contribuição da Arco Editores em possibilitar a divulgação de pesquisas científicas e reunir e integrar redes de colaboração entre pesquisadoras e pesquisadores de todo o Brasil. Pensar a educação no século XXI é compreendê-la em seu assento social, ou seja, entendê-la enquanto ação/atividade social exclusiva dos seres humanos e que seu fu

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39

Pereira, Boscolli Barbosa. Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade. Editora Colab, 2021. http://dx.doi.org/10.51781/9786590224170.

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Abstract:

Não podemos mais aceitar a polarização binária entre os campos do desenvolvimento social e do desenvolvimento econômico. Também, temos que pensar em como temos entendido o desafio da Sustentabilidade. Nesse caminho, um referencial importante para nortear o deslocamento, rumo a um modelo mais sustentável de vida e produção, passa pela ressignificação dos conceitos e dos papeis atribuídos à Ciência e à Tecnologia. Assim, a Academia e as instituições públicas precisam reconhecer a necessidade de uma agenda não utilitária e imediatista do conhecimento. Ciência e Tecnologia constituem um arcabouço

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40

Saquet, Marcos Aurelio. Approaches and conceptions of territory. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-029-8.

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Abstract:

ESTE TEXTO EXPRESSA OS RESULTADOS DE VÁRIOS ANOS DE UMA PESQUISA INTERDISCIPLINAR REALIZADA NA ITÁLIA E NO BRASIL, PORÉM, CONSIDERANDO OBRAS E AUTORES DE DIFERENTES PAÍSES, COMO FRANÇA, SUÍCA, ITÁLIA E BRASIL. TAMBÉM CONSIDERADOS PESQUISADORES DE LÍNGUA INGLESA, NO INTUITO DE IDENTIFICAR E SOCIALIZAR DISTINTAS ABORDAGENS E CONCEPÇÕES HISTÓRICO-CRÍTICAS DE TERRITÓRIO. ASSIM, A PEQUISA FOI FEITA NO ÂMBITO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS, ESPECIALMENTE DA GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA, ECONOMIA E DA ARQUITETURA E URBANISMO, BEM COMO DA FILOSOFIA, DESTACANDO TEORIAS E ENFOQUES PRODUZIDOS A PARTIR DOS ANOS 1950-60, O

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41

Duckett, Jon. Beginning Web Programming with HTML, XHTML, and CSS. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2008.

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42

Duckett, Jon. Beginning Web Programming with HTML, XHTML, and CSS. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2011.

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43

Duckett, Jon. Beginning Web Programming with HTML, XHTML, and CSS. 2nd ed. John Wiley & Sons Inc, 2008.

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44

Duckett, Jon. Beginning Web Programming with HTML, XHTML, and CSS. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2008.

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45

Nazaré, Brena Renata Maciel. Portfólio tecnológico do curso de Bacharelado em Design da UEPA : da criação às possibilidades de transferência. Editora da Universidade do Estado do Pará - Eduepa, 2020. http://dx.doi.org/10.31792/978-65-88106-02-0.

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Abstract:

O curso de Design da UEPA – que em 2020 completa vinte anos – foi concebido com o objetivo de formar profissionais versáteis, capacitados para a atuação em diversas áreas do mercado e prontos para contribuir com a evolução das cadeias produtivas locais pelo beneficiamento dos recursos naturais e pelo aproveitamento da cultura e dos saberes amazônicos no desenvolvimento de produtos. Apesar da trajetória exitosa do curso, dos mais de 200 produtos gerados em TCCs, menos de 10 receberam proteção de propriedade industrial. Essa lacuna entre as tecnologias geradas no curso de Design, o setor produti

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PERIPOLLI, P. Z., and A. F. NEU, eds. A educação em tempos de pandemia: expectativas, realidade e desafios. Libroe, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-991247-3-0.

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Abstract:

Diante de um cenário pandêmico do COVID-19 em que estamos vivendo, foi adotado como prática preventiva o isolamento social. Em consonância, o ensino passou a acontecer de forma remota, o que, consequentemente, obrigou muitos dos profissionais da educação a modificarem suas práticas pedagógicas habituais, se reinventarem e buscarem alternativas para conseguir atender seus alunos. Isto quer dizer que, muitos professores precisaram buscar recursos tecnológicos variados, para conseguir manter o contato com seus alunos, caracterizando assim, um ensino emergencial em rede. Considerando os aspectos l

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dos Santos Chaves, Lígia Gizely, and Ricardo Figueiredo Pinto. Estudo do perfil socioeconômico, estado nutricional, nível de mercúrio e desenvolvimento motor em crianças da Ilha de Cotijuba, Pará / Brasil. Edited by Robson Antonio Tavares Costa, Carlos Gomes de Carvalho Leitão, and Carla Sandra Carneiro Afonso. Conhecimento e ciência, 2019. http://dx.doi.org/10.20872/estudodoperfilsocieconomico.

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Abstract:

Este estudo objetiva avaliar o desenvolvimento motor, estado nutricional, nível de mercúrio e perfil socioeconômico de crianças residentes na Ilha de Cotijuba, Pará, Brasil, na faixa etária de 5 a 10 anos. Metodologicamente, o desenvolvimento motor foi avaliado através do protocolo TGMD – 2 (Test of Gross Motor Development, Secunde Edition). A avaliação do estado nutricional da amostra, utilizou o software WHO AntroPlus. A análise de mercúrio foi realizada através da metodologia de redução e espectrometria de absorção atômica por vapor frio (CVAAS) (sistema aberto de circulação do fluxo de ar)

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Morais, Selene Maia de, and Ícaro Gusmão Pinto Vieira. Introdução à Prospecção de Produtos Naturais. Editora Poisson, 2021. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-110-8.

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Abstract:

A prospecção de produtos naturais de plantas se faz através de metodologias que estão inseridas na linha de estudo denominada fitoquímica, essencial para o seu aproveitamento. A investigação de substâncias presentes em plantas e outros organismos vivos exige o desenvolvimento de procedimentos padronizados para a preparação de extratos de forma reprodutível e eficiente e a determinação da sua composição química. As principais técnicas envolvidas nesta investigação constituem as metodologias como cromatografia em fase gasosa (CG), cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE), cromatografia em

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Oliveira, Eduardo Gasperoni de. Interfaces da gestão escolar. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-393-0.

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Abstract:

A atuação gestora vai além de cumprir aspectos burocráticos e administrativos. No campo educacional, ela visa à promoção humana, concernindo em assegurar a qualidade de uma mediação no seio da prática social global, colaborando com a formação cidadã e humanizadora. A oportunidade de conhecer e estabelecer conexões com a presente obra intitulada Interfaces da Gestão Escolar, leva as seguintes reflexões: O que implica pensarmos em Gestão Escolar nos dias contemporâneos? Qual a colaboração da atuação do gestor para a formação, o desenvolvimento e as aprendizagens da comunidade escolar? Se há a do

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Cachinho, Herculano, Teresa Barata-Salgueiro, and Pedro Guimarães, eds. Comércio, Consumo & Governança Urbana. Centro de Estudos Geográficos, 2020. http://dx.doi.org/10.33787/ceg20200003.

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Abstract:

Apesar das inúmeras investigações realizadas até ao momento nos mais distintos quadrantes disciplinares, ainda não há consenso na academia sobre o momento do advento da sociedade de consumo. Para tal desentendimento concorrem não só as distintas formas como o consumo é perspetivado, mas também o facto de a sociedade de consumo resultar de mudanças que paulatinamente afetaram um conjunto multifacetado de processos económicos, sociais e culturais (Miles & Miles, 2004), com expressões diferenciadas nos distintos contextos geográficos (Massey, 2005). No entanto, o mesmo não se poderá dizer sob

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