Academic literature on the topic 'Processus syntaxiques'

Les mots constituent l'un des fondements des langues naturelles de type indo-européenne. Des corpus rédigés avec ces langues sont alors naturellement décrits avec des mots. Cependant, l'information qu'ils véhiculent seuls est assez réduite d'un point de vue sémantique. Il est en effet primordial de prendre en compte la complexité de ces langues comme par exemple leurs propriétés syntaxiques, lexicales et sémantiques. Nous proposons dans cette thèse de prendre en considération ces propriétés en décrivant un corpus par le biais d'informations syntaxiques permettant de découvrir des connaissances sémantiques. Nous présentons dans un premier temps un modèle de sélection de descripteurs SelDe. Ce dernier se fonde sur les objets issus des relations syntaxiques d'un corpus. Le modèle SelDe a été évalué pour des tâches de classification de données textuelles. Pour cela, nous présentons une approche d'expansion de corpus, nommée ExpLSA, dont l'objectif est de combiner les informations syntaxiques fournies par SelDe et la méthode numérique LSA. Le modèle SelDe, bien que fournissant des descripteurs de bonne qualité, ne peut être appliqué avec tous types de données textuelles. Ainsi, nous décrivons dans cette thèse un ensemble d'approches adaptées aux données textuelles dites complexes. Nous étudions la qualité de ces méthodes avec des données syntaxiquement mal formulées et orthographiées, des données bruitées ou incomplètes et finalement des données dépourvues de syntaxe. Finalement un autre modèle de sélection de descripteurs, nommé SelDeF, est proposé. Ce dernier permet de valider de manière automatique des relations syntaxiques dites “induites”. Notre approche consiste à combiner deux méthodes. Une première approche fondée sur des vecteurs sémantiques utilise les ressources d'un thésaurus. Une seconde s'appuie sur les connaissances du Web et des mesures statistiques afin de valider les relations syntaxiques. Nous avons expérimenté SelDeF pour une tâche de construction et d'enrichissement de classes conceptuelles. Les résultats expérimentaux montrent la qualité des approches de validation et reflètent ainsi la qualité des classes conceptuelles construites.

Le présent volume propose, en quatre articles, l’analyse de quelques aspects du yowlè, langue mandé-sud parlée au centre-ouest de la Côte d’Ivoire. 'La nasalité en yowlè', 'Le quantitatif et le qualitatif dans quelques opérations de détermination nominale en yowlè', 'Le ton haut comme opérateur de rupture énonciative en yowlè', 'Quelques aspects de la diathèse passive en yowlè'

La Théorie Usage et Construction (TUC) postule que l’enfant développe son langage, et plus précisément ses formes morphosyntaxiques, grâce à l’utilisation de processus cognitifs généraux qui permettent un mécanisme de complexification et de généralisation de ses propres productions ainsi que de celles issues de l’input. L’approche cognitivo-fonctionnelle n’a été appliquée à la dysphasie que dans peu d’études. De plus, l'acquisition de la syntaxe complexe chez l'enfant dysphasique est un domaine délaissé dans la littérature existante. Ainsi, dans ce travail de thèse, nous nous sommes intéressés aux difficultés des enfants dysphasiques pour la complexité morphosyntaxique à travers la lunette de la TUC, et ce en utilisant à les fois des tâches expérimentales et des situations de génération de langage spontané. Nous postulions que la complexité, concept au cœur de notre travail, est définie par ce qui est cognitivement coûteux, désignant ainsi les formes linguistiques rares, longues ou imbriquées. Notre travail met en évidence que les enfants dysphasiques peuvent être productifs seulement avec les schémas fréquents dans le langage qui leur est adressé, alors que les structures complexes, peu fréquentes dans l’input, sont particulièrement difficiles à appréhender pour eux. Dès lors, ces enfants ont besoin d’être confrontés à davantage d’exemplaires et de contextes de pratique pour que la masse critique suffisante soit atteinte et que l’apprentissage de constructions soit possible. Enfin, un lien relativement clair entre la difficulté de complexification syntaxique et les troubles de la généralisation est mis en évidence<br>The Construction and Usage-based Theory (CUT) argues that children develop their language, and more precisely morphosyntactic structures, thanks to the use of general cognitive processes by complexifying and generalizing their own prior productions and productions used in the input. These hypotheses have been tested in children with specific language impairment (SLI) in very few studies. Moreover, development of complex syntax is a little studied area in the literature. Thus, the current doctoral thesis focused on complex syntax difficulties of children with SLI using spontaneous language samples and experimental tasks. This work defines complexity as linguistics forms which are rare, long or nested and more generally cognitively costly. The results obtained show that children with SLI use frequent forms heard in the input productively, whereas complex forms, which are rare in the input are difficult for them. These children need to be exposed to more exemplars and practice settings to reach critical mass and making possible learning of constructions. Finally, this current doctoral thesis highlights a relatively obvious link between complex syntax difficulties and lack of generalization of construction schemas

Cette étude sur les propositions (clauses) introduites par "quand" s'ancre dans une démarche descriptive qui se veut à l'interface entre syntaxe, sémantique et discours. Il s'agit donc dans un premier temps de définir des critères permettant de rendre compte de la syntaxe particulièrement variable de cette structure introduite par quand. Nous nous sommes inspirée des travaux de Smessaert et al. (2005) pour la distinction entre micro- et macro-syntaxe et Berrendonner & Reichler-Béguelin (1989), Berrendonner (1990) et Béguelin (2004) pour la description macro-syntaxique. L'utilisation des ces outils de descriptions nous a permis de sortir de la dichotomie traditionnelle (hypotaxe vs parataxe) par l'intégration d'un niveau intermédiaire (exotaxe, épitaxe et endotaxe) afin d'élaborer un continuum scalaire d'intégration de la clause introduite par "quand", sur l'exemple de ce que propose Lehmann (1988). Ce continuum d'intégration présente une double orientation de l'intégration : de la coalescence au dégroupage et inversement. Ce continuum d'intégration syntaxique de la clause introduite par quand est corroboré par l'interprétation plus ou moins subjective de cette même clause. Nous souhaitons que ce travail soit à l'origine d'une étude plus vaste sur les intégrateurs temporels en français (cependant, alors, en même temps, à ce moment-là etc.) afin de vérifier la constance prévisible de certains phénomènes.

Nous parcourons les limites de l'approche d'étiquetage en arbres élémentaires par modèle de Markov caché comme étape préparatoire à l'analyse syntaxique complète utilisant une large grammaire d'arbres adjoints lexicalisée extraite automatiquement d'un corpus arboré. Après avoir identifié deux sources majeures de difficulté pour cette approche (des problèmes statistiques dus à un fort manque de données, et un conflit entre la nature globale des informations véhiculées par les schémas d'arbre et la vision locale du modèle de Markov caché), nous avons exploré trois voies d'amélioration de la phase d'étiquetage. Les deux premières (généralisation des données d'apprentissage et sous-spécification) utilisent une décomposition des schémas d'arbre en traits. La troisième, qui s'attaque à la seconde source de difficulté, utilise la structure des schémas d'arbre correspondant aux supertags pour éliminer les séquences de supertags qui ne pourront donner d'analyse complète<br>We explore the limits of the approach of supertagging using a hidden Markov model as a pre-processing step before full parsing, using a large Lexicalized Tree Adjoining Grammar automatically extracted from a treebank. We identify two major sources of difficulty in this approach (statistical issues due to heavy data sparseness, and a clash between the global nature of information provided by the supertags and the local vision of the hidden Markov model), and then we explore three possible ways to improve the tagging step. The first two (generalization of learning data and underspecification) make use of a feature structure to represent the supertags. The third way addresses the second source of difficulty and relies on the structure of the supertags to prune the sequences of supertags which can never result in a full parse

La mention de référents (personnes, objets et évènements) est au coeur du discours. Cette thèse porte sur l’étude de la variation d’emploi des marqueurs de référence, en combinant des indices syntaxiques et prosodiques, produits lors de narrations d’images séquentielles. L’objectif est de déterminer l’effet des paramètres situationnels sur la production des marqueurs syntaxiques et prosodiques. Deux autres objectifs sont également développés, l’un visant à mettre en évidence les compétences (socio)cognitives sous-jacentes et l’autre visant à étudier l’impact du vieillissement. Pour répondre à ces objectifs, une tâche de narration d’images séquentielles a été utilisée pour éliciter la production de marqueurs de référence. Les narrations d’images séquentielles ont été réalisées auprès de deux groupes de participants, l’un constitué de 30 jeunes adultes (19-39 ans) et l’autre de 30 séniors (59-79 ans). L’ensemble des participants a été soumis à des tests (socio)cognitifs afin de caractériser leurs profils.Nos résultats montrent que le marquage référentiel est un processus complexe et influencé par de multiples facteurs situationnels. En effet, les marqueurs syntaxiques et prosodiques varient en fonction des étapes de discours et du contexte référentiel. Selon l’accessibilité cognitive du référent – notamment l’accessibilité cognitive moindre, le marquage référentiel sollicite des compétences (socio)cognitives. Les résultats indiquent également des effets du vieillissement sur le marquage référentiel : l’emploi des marqueurs de référence chez les séniors est différent de l’emploi des jeunes adultes. Compte tenu de l’importance du marquage référentiel lors des conversations, nos résultats pourraient avoir des implications cliniques et théoriques<br>Referring to people, objects and events is a cental piece of the Speech. This dissertation studies the variation in the use of referential markers, by combining syntactic and prosodic cues, produced during a storytelling task sequential pictures. The goal is to determine the effect of situational parameters on the production of the syntactic and prosodic markers. Two other goals are also pursued: (i) to highlight the underlying (socio)cognitive abilities and (ii) to study the impact of aging. To meet these objectives, a storytelling task with sequential pictures was used to obtain the production of referential markers. 30 younger (age span:19-39) and 30 older participants (age span : 59-79) undertook this storytelling task. All the participants were submitted to (socio)cognitive tests to characterize their profiles. Our results show that referential marking is a complex process influenced by multiple situational factors. Indeed, the syntactic and prosodic markers vary according to discourse stages and the referential context. Depending on the cognitive accessibility of the referent - in particular the lesser cognitive accessibility, referential marking requires (socio)cognitive abilities. The results also indicate effects of aging on referential marking : the use of referential markers is different in seniors and in younger participants. Given the importance of referential marking during conversations, our results may have some clinical implications

Dans le contexte actuel des multiplicites d'analyse du traitement de la langue naturelle, les auteurs se sont interesses aux "entites" mises en jeu par differentes theories dans les "processus" et dans les "structures" qu'elles associent au traitement d'expressions langagieres. Les theories abordees ont ete choisies dans trois des courants actuellement dominants et issus respectivement: de la linguistique (n. Chomsky), de la logique (r. Montague), de l'intelligence artificielle (t. Winograd)

Il est bien connu que des constructions théoriques très simples telles que les structures Either (équivalent type théorique de l'opérateur logique "ou"), State (représentant des transformateurs d'état composables), Applicative (application des fonctions généralisée) et Monad (composition de programmes séquentielles généralisée), nommés structures en Haskell, couvrent une grande partie de ce qui est habituellement nécessaire pour exprimer avec élégance la plupart des idiomes informatiques utilisés dans les programmes classiques. Cependant, il est usuellement admis qu'il existe plusieurs classes d'idiomes couramment utilisés qui ne s'intègrent pas bien à ces structures, les exemples les plus remarquables étant les transformations entre arbres (types de données, dont l'utilisation doit s'appuyer soit sur les motifs généralisés soit sur une infrastructure de méta programmation lourde) et traitement des exceptions (qui sont d'habitude supposés nécessiter un langage spécial et une prise en charge de l'exécution). Ce travail a pour but de montrer que beaucoup de ces idiomes peuvent, en fait, être exprimés en réutilisant ces structures bien connues avec des modifications mineures (le cas échéant). En d'autres termes, le but de ce travail est d'appliquer les principes du rasoir KISS (Keep It Stupid Simple) et/ou d'Occam aux structures algébriques utilisées pour résoudre des problèmes de programmation courants. Techniquement parlant, ce travail a pour but de montrer que les généralisations naturelles de classes de types Applicative et Monad de Haskell, associées à la possibilité d'en faire des produits cartésiens, en produisent un cadre commun très simple pour exprimer de nombreuses choses pratiques, dont certaines sont des nouvelles méthodes très commodes pour exprimer des idées de programmation communes, tandis que les autres peuvent être vues comme systèmes d'effets. Sur ce dernier point, si l'on veut généraliser des exemples présentés dans une approche de la conception de systèmes d'effets en général, on peut alors considérer la structure globale de cette approche comme un cadre quasi syntaxique qui permet d'ériger une structure générale du cadre "mariage" au dessus de différents systèmes d'effets adhérant aux principes de base. (Bien que ce travail ne soit pas trop approfondi dans la dernière, car il est principalement motivé par des exemples qui peuvent être immédiatement appliqués à la pratique de Haskell.) Il convient toutefois de noter qu'en fait, ces observations techniques n'ont rien d'étonnant: Applicative et Monad sont respectivement des généralisations de composition fonctionnelle et linéaire des programmes; ainsi, naturellement, les produits cartésiens de ces deux structures doivent couvrir en grande partie ce que les programmes font habituellement<br>It is well-known that very simple theoretic constructs such as Either (type-theoretic equivalent of the logical "or" operator), State (composable state transformers), Applicative (generalized function application), and Monad (generalized sequential program composition) structures (as they are named in Haskell) cover a huge chunk of what is usually needed to elegantly express most computational idioms used in conventional programs. However, it is conventionally argued that there are several classes of commonly used idioms that do not fit well within those structures, the most notable examples being transformations between trees (data types, which are usually argued to require ether generalized pattern matching or heavy metaprogramming infrastructure) and exception handling (which are usually argued to require special language and run-time support). This work aims to show that many of those idioms can, in fact, be expressed by reusing those well-known structures with minor (if any) modifications. In other words, the purpose of this work is to apply the KISS (Keep It Stupid Simple) and/or Occam's razor principles to algebraic structures used to solve common programming problems. Technically speaking, this work aims to show that natural generalizations of Applicative and Monad type classes of Haskell combined with the ability to make Cartesian products of them produce a very simple common framework for expressing many practically useful things, some of the instances of which are very convenient novel ways to express common programming ideas, while others are usually classified as effect systems. On that latter point, if one is to generalize the presented instances into an approach to design of effect systems in general, then the overall structure of such an approach can be thought of as being an almost syntactic framework which allows different effect systems adhering to the general structure of the "marriage" framework to be expressed on top of. (Though, this work does not go into too much into the latter, since this work is mainly motivated by examples that can be immediately applied to Haskell practice.) Note, however, that, after the fact, these technical observation are completely unsurprising: Applicative and Monad are generalizations of functional and linear program compositions respectively, so, naturally, Cartesian products of these two structures ought to cover a lot of what programs usually do