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Academic literature on the topic 'Profesionales de turismo'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Profesionales de turismo"

1

Jafari, Jafar. "Congreso Internacional de Profesionales del Turismo." Annals of Tourism Research 20, no. 2 (January 1993): 382–83. http://dx.doi.org/10.1016/0160-7383(93)90071-a.

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2

Crous-Costa, Neus, and María Dolors Vidal Casellas. "La aparición del turismo como disciplina académica y el lugar del turista como sujeto." methaodos revista de ciencias sociales 8, no. 2 (November 8, 2020): 306–15. http://dx.doi.org/10.17502/m.rcs.v8i2.336.

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Abstract:
Si bien el turismo puede considerarse una actividad fundamentalmente humanística, esta vertiente apenas ha cristalizado en el turismo como disciplina académica, por lo menos hasta los últimos años. El presente texto describe como se han ido construyendo los estudios universitarios de turismo en el Estado español. Esto es relevante ya que los que pasarán a impartir docencia en turismo provienen de distintas disciplinas, que tratarán de centrar sus conocimientos en este ámbito. Más importante incluso: los estudiantes que reciben esta formación ecléctica terminarán por convertirse en los profesionales del sector que crean (o distorsionan) este espacio-tiempo de crecimiento. Se entiende de que a fin de que el espacio-tiempo propicio exista y, por tanto, el turismo contemporáneo tenga la oportunidad de ser un momento kairológico (más que cronológico) los profesionales del sector deben ser conscientes del turista como sujeto, más allá de los estudios de márquetin. A fin de evaluar en qué medida la academia dedicada al turismo trabaja este aspecto, se ha realizado un estudio bibliométrico de las tesis doctorales publicadas en Europa. Su análisis cuantitativo muestra que, si bien existe un trabajo en este sentido, es por el momento modesto.
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3

Esparza Huamanchumo, Rosse Marie, Manuel Jesús Sánchez Chero, Priscila Estelita Luján Vera, Susana Soledad Chinchay Villarreyes, and Marlon Martín Mogollón Taboada. "Formación por competencias profesionales a través de la disciplina integradora de la carrera de turismo y negocios." Revista de la Universidad del Zulia 11, no. 31 (October 1, 2020): 433–49. http://dx.doi.org/10.46925//rdluz.31.27.

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Abstract:
El turismo es considerado una fuente de desarrollo sostenible para las sociedades; debe orientar a sus profesionales a tener una formación específica basada en competencias, para que a partir de las gestiones que realicen contribuyan en el desarrollo económico, ambiental y social. El objetivo fue proponer un modelo para la formación por competencias profesionales a través de la disciplina integradora de la carrera profesional de Turismo y Negocios de la Universidad Señor de Sipán. La investigación se enmarca dentro de un enfoque propositivo por que se diseñó una propuesta en base a la observación de la problemática manifestada por los egresados de la carrera profesional de Turismo y negocios, a través del análisis documental se sistematizó las investigaciones de diferentes autores sobre este tema. En conclusión, esta investigación ofrece con estos resultados, una posible solución a los problemas que se manifiestan en el proceso de formación, particularmente, de los profesionales de turismo y negocios.
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4

Monge Martínez, Johanna, Noemy Gaviño Ortíz, Carmen Vaca Vaca, and Javier Salazar Mera. "Oferta y demanda de los guías de Turismo de la Zona 3 - Ecuador." Bolentín de Coyuntura 1, no. 17 (June 29, 2018): 18. http://dx.doi.org/10.31164/bcoyu.17.2018.668.

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Abstract:
Los guías de turismo establecen el primer vínculo con el turista. La calidad del servicio determina la imagen del destino y grado de satisfacción del visitante. Surge la necesidad de profesionales competentes con amplios conocimientos actualizados. El documento tiene como objetivo analizar la perspectiva oferta - demanda de los guías de turismo de la zona tres del Ecuador, conformada por las provincias de Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua. La metodología incluyó investigación de campo, un cuestionario estructurado; aplicado a los guías y representantes de operadoras turísticas del contexto. Los resultados indican que los guías turísticos deben tener una formación específica. Palabras clave: Formación, guías, turismo. URL: http://revistas.uta.edu.ec/erevista/index.php/bcoyu/article/view/668
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5

Rodríguez, José Miguel, Mar Alonso, Luis Rubio, and Cristina Esteban. "Aprendizaje de competencias: un análisis empírico en los estudios universitarios de Turismo en España." Calidad en la Educación, no. 28 (April 20, 2008): 278. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n28.211.

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Abstract:
Ante los nuevos e importantes retos que debe afrontar el sector Turismo, el factor humano es su recurso más importante; por ello, las competencias que deben poseer sus profesionales son el elemento clave que determinará la competitividad de las empresas e instituciones que lo conforman. Partiendo de estas premisas, se ha efectuado un análisis empírico del proceso de aprendizaje de estas competencias por parte de estudiantes de Turismo. Los resultados muestran que los futuros profesionales están adquiriendo las competencias, tanto genéricas como específicas, necesarias para su futuro profesional.
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6

Espinoza Vargas, Cherry, Fabián Alvarado Redondo, Katherine Castro Zúñiga, Ignacio Solano Porras, and Yolanda Zúñiga Batista. "Una propuesta exploratoria del perfil profesional en turismo desde Limón, Costa Rica." Trama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades. 8, no. 2 (December 22, 2019): 146–90. http://dx.doi.org/10.18845/tramarcsh.v8i2.4946.

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Abstract:
La siguiente investigación surge a partir de la falta de estudios actuales realizados en Costa Rica y propiamente de la provincia de Limón, que refiere a la preparación de profesionales para el sector turismo. El objetivo de la siguiente investigación da respuesta a cuál es el perfil profesional que se requiere para responder a las necesidades actuales y futuras del sector turismo, donde se brindarán variables, se identificarán conocimientos, habilidades y actitudes con el fin de formular el perfil profesional acorde para la provincia. Para fundamentar dicho trabajo se procede a la extracción y revisión bibliográfica, además de un mapeo y un método que definirá conceptos y teorías de turismo, perfil profesional, dando a la investigación un enfoque cualitativo y una investigación etnográfica. El trabajo presenta aportes de diversas áreas profesionales, de grado académico, educativo, sector de gobierno local, sector empresarial, egresados de la carrera de Gestión de Turismo Sostenible, que dieron importantes y diferentes perspectivas, para brindar una propuesta del perfil profesional de Turismo para el distrito Central de Limón.
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7

Toledo-Villacís, Marco Antonio, Fausto Iván Guapi-Guamán, Ramiro Vicente Herrera-Jaramillo, and Aurora Azucena Ariza-Velasco. "Estudio de la aplicabilidad de los conocimientos de Educación Física en el campo laboral turístico: Caso Ecuador." Polo del Conocimiento 4, no. 2 (February 20, 2019): 100. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v4i2.897.

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Abstract:
<p style="text-align: justify;">La formación profesional que otorgan actualmente las universidades del Ecuador, por exigencia del Consejo de Educación Superior CES parte de un estudio de pertinencia que se basa principalmente en las necesidades locales regionales y nacionales. Ese es el punto de partida y de vinculación de la academia con los sectores productivos y sociales del país que justifica la importancia de generar investigación que oriente y garantice la formación integral de los profesionales de turismo. Este trabajo de investigación estudia los conocimientos adquiridos en la asignatura de Educación Física y su aplicabilidad en el campo laboral por parte de los turismólogos en el Ecuador, para ello se hizo un estudio a nivel nacional. La población estuvo constituida por la Red de Profesionales en Turismo del Ecuador REDPROTUR. Los resultados demuestran que los conocimientos adquiridos en la asignatura mencionada, tienen poca aplicabilidad en el campo laboral de los profesionales en turismo y por lo tanto la academia dentro de su competencia debe reestructurar los contenidos básicos y metodologías de enseñanza- aprendizaje que se ejecutan en las carreras de Turismo y orientarlos hacia las verdaderas necesidades que se necesitan en el ámbito turístico nacional en cada una de sus cuatro regiones.</p>
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Toledo-Villacís, Marco Antonio, Fausto Iván Guapi-Guamán, Ramiro Vicente Herrera-Jaramillo, and Aurora Azucena Ariza-Velasco. "Estudio de la aplicabilidad de los conocimientos de Educación Física en el campo laboral turístico: Caso Ecuador." Polo del Conocimiento 4, no. 2 (February 20, 2019): 266. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v4i2.906.

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Abstract:
<p style="text-align: justify;">La formación profesional que otorgan actualmente las universidades del Ecuador, por exigencia del Consejo de Educación Superior (CES), parte de un estudio de pertinencia que se basa principalmente en las necesidades locales regionales y nacionales. Ese es el punto de partida y de vinculación de la academia con los sectores productivos y sociales del país que justifica la importancia de generar investigación que oriente y garantice la formación integral de los profesionales de turismo. Este trabajo de investigación estudia los conocimientos adquiridos en la asignatura de Educación Física y su aplicabilidad en el campo laboral por parte de los turismólogos en el Ecuador, para ello se hizo un estudio a nivel nacional. La población estuvo constituida por la Red de Profesionales en Turismo del Ecuador REDPROTUR. Los resultados demuestran que los conocimientos adquiridos en la asignatura mencionada, tienen poca aplicabilidad en el campo laboral de los profesionales en turismo y por lo tanto la academia dentro de su competencia debe reestructurar los contenidos básicos y metodologías de enseñanza- aprendizaje que se ejecutan en las carreras de Turismo y orientarlos hacia las verdaderas necesidades que se necesitan en el ámbito turístico nacional en cada una de sus cuatro regiones.</p>
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Strollo, Rodolfo María. "La enseñanza de la Cartografía para los nuevos profesionales del turismo cultural en Italia." Boletín de Arte, no. 25 (April 2, 2018): 13–26. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.2004.v0i25.4607.

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Abstract:
El turismo cultural, acomodo –lógico– de las aspiraciones de dos ámbitosdisciplinares aparentemente disímiles como son el Turismo y los BienesCulturales, constituye en la actualidad uno de los elementos con mayores posibilidades profesionales y formativas. No obstante, un exceso de optimismo, ligado sin duda a este último factor, podría llevarnos a incurrir en una serie de importantes errores de apreciación.
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10

Santos España, Leoncio. "LA UNIVERSIDAD: PROMOTORA DEL TURISMO." Gestión en el Tercer Milenio 7, no. 14 (April 18, 2005): 93–96. http://dx.doi.org/10.15381/gtm.v7i14.9798.

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Abstract:
El objetivo de este artículo es mostrar –esquemáticamente– la importancia que tienen los principales promotores del turismo, y reflexionar principalmente sobre el rol de la universidad como ente de formación, investigación y proyección de servicios a la sociedad, surgiendo de ello una excelencia educativa, que permita formar profesionales de alta calidad académica y que apuesten por el turismo. Además, la universidad tiene la impostergable necesidad de desarrollar mecanismos y estrategias que le permitan relacionarse con su entorno próximo, vale decir, el Estado, la empresa y la sociedad; y que en acciones conjuntas posibiliten el desarrollo integral de la actividad turística.
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Dissertations / Theses on the topic "Profesionales de turismo"

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Rodríguez, Murillo Deyra. "Manual de procedimientos de las visitas guiadas para servicio y prácticas profesionales en el Museo Nacional de Culturas Populares, México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11799/99847.

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Abstract:
Desde la aparición de los primeros museos, que en realidad su construcción no tenía ese fin, existían edificaciones o construcciones que tenían como objetivo principal el “coleccionismo” de objetos que tuvieran una importancia o un valor individual otorgándole a los propietarios un estatus dentro de un grupo cultural, estos objetos podían ser armas, trofeos, obras de arte y alguno que otro objeto sustraído de la naturaleza (animales, piedras, plantas). El coleccionismo se vuelve parte importante de las civilizaciones teniendo un auge dominante, así como el tener un espacio donde exhibirlos, mostrando sólo a unos cuantos su peculiaridad tanto física como contextual. En los años siguientes el arte y la cultural eran conceptos que sólo gozaban unos cuantos, pero en estas colecciones el sentido científico resurge, la conservación también impera y se cree que al transcurrir el tiempo ayudarían a fomentar el desarrollo cultural y de educación en cada región o país volviendo públicas las entradas a estos recintos permitiendo que la difusión de los objetos se generalice.
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Castrejón, Gonzaga José Antonio. "La investigación científica en la formación del Licenciado en Turismo como competencia profesional transversal del currículo 2003." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/95012.

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Abstract:
Tesis de Licenciatura presentada como opción de evaluación profesional para la obtención del título de Licenciado en Turismo
La complejidad que caracteriza al turismo en la actualidad, plantea la necesidad de considerar la dinámica mundial para definir los contenidos educativos que habrán de asumirse como indispensables en la formación de los profesionales en esta disciplina. Dicha consideración implica un ejercicio de permanente revisión y actualización tanto de los contenidos como de la forma en la que se desarrolla su aplicación para actuar así con un sentido de pertinencia tanto en el ámbito educativo como en el social. Por lo que la reflexión y consideración en torno a las competencias en investigación a desarrollar en la carrera del Licenciado en Turismo se vuelve ineludible, al identificar la importancia que ha adquirido el turismo para la vida social, cultural, política y económica de nuestra sociedad, haciéndose evidente la necesidad de contar con profesionales capaces de responder a estas exigencias, visualizándose la investigación científica como una herramienta eficaz para preparar a los individuos a enfrentar dichos retos de manera reflexiva, crítica, analítica y racional, entre otras competencias inherentes a ella y que deben ser desarrolladas de forma transversal en el currículo de la Licenciatura. Para tal efecto en la presente investigación se toma como fundamento la "Teoría del Currículo como Proceso de Acción Social" a la par de los rasgos esenciales que caracterizan un enfoque transversal en la educación, propuestos por la pedagoga Rita Ferrini; esto con el objetivo de explicar la forma en la que ha sido abordada y debe ser planteada la competencia investigativa en la formación de los profesionales en turismo.
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Quezada, Cruz Erika. "Capacitación de profesionales en turismo para el diseño e instrumentación de programas recreativos para adultos mayores que laboran en empresas turísticas." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11799/95014.

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Abstract:
Tesis de Licenciatura presentada como opción de evaluación profesional para la obtención del título de Licenciada en Turismo
La recreación constituye un fenómeno complejo que ha ido adquiriendo paulatina importancia y reconocimiento en la vida del hombre porque comprende numerosos factores que interactúan entre sí como son el tiempo libre, el ocio, la educación para el uso de dicho espacio de esparcimiento, entre otros. La recreación por lo tanto, debe estudiarse de forma permanente para tratar de identificar y comprender todas sus posibilidades, que conduzcan al beneficio físico, social y cultural de todas las personas. Una de las posibilidades que se aborda en esta investigación, es la necesidad de recreación de los trabajadores de empresas turísticas y los beneficios que conlleva su implementación en dichas compañías, especialmente para quienes corresponden al grupo de la tercera edad, ya que en numerosas organizaciones, se desconocen las múltiples actividades que existen para estos individuos mayores de 60 años que laboran en el campo del turismo. Personas que requieren aprender a gozar de la recreación a través de acciones acordes con sus características individuales, que no sólo se convertirán en ventajas para su salud holística sino y sobre todo, para su desempeño en el trabajo cotidiano. Por otro lado, se identifica la necesidad de capacitar a los profesionales en turismo para el diseño e instrumentación de este tipo de programas en dichas empresas; ya que, a pesar de que egresados de carreras universitarias relacionadas con el sector servicios suelen adquirir diversas competencias relativas a la animación y recreación, y a un mismo tiempo, aquellas que tienen que ver con la gestión y administración de proyectos, carecen de saberes específicos que se dirijan a la atención de empleados de la tercera edad, objeto de estudio de la investigación realizada.
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Granados, Maguiño Mauro Amaru. "Desarrollo competencias laborales y formación de los profesionales en turismo, en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - año 2013." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013. https://hdl.handle.net/20.500.12672/3509.

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Abstract:
La investigación titulada: El desarrollo competencias laborales y la formación de los profesionales en turismo, en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- Año 2013”, ha tenido como Objetivo “Determinar la relación entre el desarrollo de las competencias laborales y la formación de los profesionales en Turismo, en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el año 2013”, ha sido desarrollada para optar el Grado Académico de Doctor en Educación en la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de San Marcos. Ha sido de tipo descriptivo (Bernal y otros (2000), Método: Ex post facto (Kerlinger 1982:268-278), Diseño: Co-relacional; (Tuckman, 1978). La muestra ha estado conformada por 96 estudiantes del X semestre de la Escuela Académico Profesional de Administración de Turismo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), del Semestre 2013 II, siendo ésta No Probabilística Intencionada. Para la recogida de datos hemos aplicado dos cuestionarios tipo Escala de Lickert, uno sobre desarrollo de competencias laborales y el otro sobre formación profesional en turismo en la la UNMSM. Como resultados se ha encontrado que para los estudiantes, el 59.38% son buenas las competencias laborales y para el 48.96% es buena la formación de los profesionales en Turismo. Como conclusión tenemos que es directa y significativa la relación entre el desarrollo de las competencias laborales y la formación de los profesionales en Turismo, en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el año 2013. Palabras clave: competencias laborales, formación de los profesionales en turismo, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
*** The qualified investigation: The development labor competitions and the formation of the professionals in tourism, in San Marcos-'s National Major University - Year 2013 ", It has had as Aim "Determine the relation between the development of the labor competitions and the formation of the professionals in Tourism, in the National Major University of San Marcos, in the year 2013", It has been developed to choose the Doctor's Academic Degree in Education in the School of Postdegree of the National University of San Marcos. . It has been of descriptive type (Bernal and other (2000), Method: Ex-post fact (Kerlinger 1982:268-278), I Design: Co-relational; (Tuckman, 1978). The sample has been shaped by 96 students of the X Academic Professional semester of the School of Administration of Tourism of the National Major University of San Marcos (UNMSM), of the Semester 2013 the IInd, being this one Not Probabilística Intencionada. For the withdrawal of information we have applied two questionnaires type Climbs Lickert's, one on development of labor competitions and other one on vocational training in tourism in the UNMSM. Since results one has found that for the students, 59.38 % is good the labor competitions and for 48.96 % the formation of the professionals is good at Tourism. Since conclusion we have that the relation is direct and significant between the development of the labor competitions and the formation of the professionals in Tourism, in the National Major University of San Marcos, in the year 2013. Key words: labor competitions, formation of the professionals in tourism, National Major University of San Marcos.
Tesis
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Valer, Laura. "Operación Turística (TU20), ciclo 2013-2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/296907.

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Abstract:
El curso descubre como se desarrolla la actividad turística nacional de la mano de las instituciones,organismos y gremios (privados-públicos) más representativos del sector turismo. Asimismo, identifica, analiza y valora la importancia de la labor de los diferentes agentes de la supraestructura turística y sus principales funciones dentro del ámbito.
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Valer, Laura. "Operación Turística (TU20), ciclo 2014-1." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2014. http://hdl.handle.net/10757/313740.

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Abstract:
El material brinda a los alumnos los conocimientos básicos para conocer y entender cómo se desarrolla la operación turística considerando los elementos y actores claves que participan en ella sin dejar de lado la coyuntura actual. Asimismo, presenta a las instituciones, organismos y gremios más importantes que regulan y contribuyen al desarrollo de la actividad turística.
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Paredes, Parada Milton Wladimir. "Aplicación de los medios tecnológicos y el fortalecimiento de las competencias profesionales en los estudiantes de la Escuela Profesional de Turismo - Facultad de Ciencias Administrativas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6092.

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Abstract:
El documento digital no refiere un asesor
Implementa la aplicación de los medios tecnológicos en el fortalecimiento de las competencias profesionales en los estudiantes de la Escuela Profesional de Turismo, Facultad de Ciencias Administrativas, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. Corresponde a una investigación básica, del enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, por sus características es longitudinal, de carácter aplicado. Puesto que se trabaja con dos grupos grupo de control 12 y grupo experimental 10 estudiantes de la Escuela Profesional de Turismo, para el tratamiento estadístico de la prueba de hipótesis se utiliza los métodos no paramétricos con la prueba de Wilcoxon, posterior a ver la diferencia de medias entre el pre y pos test de ambos grupos de estudio.
Tesis
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Pérez, Jerez Yolanda Imelda. "Las competencias profesionales de los graduados de turismo y hotelería para su inserción al mercado laboral en la provincia del Tungurahua, Ecuador - 2016." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6327.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Da a conocer las competencias profesionales para la inserción al mercado laboral en el sector turístico y hotelero. Es una investigación descriptiva, documental, correlacional y causal ya que se analizan los documentos relacionados con el perfil de egreso de la carrera, el Plan Nacional del Buen Vivir y el Plan de Desarrollo.
Tesis
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Carrasco, Díaz Sergio Oswaldo. "Didáctica universitaria y desarrollo de competencias profesionales en la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2010." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9019.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Analiza la relación de las variables didáctica universitaria y desarrollo de competencias profesionales, relación que se ha determinado como resultado de todas las actividades metodológicas y procedimentales que se han desplegado para su realización. Es de tipo sustantiva, nivel explicativo y diseño no experimental transversal correlacional. Al analizar y medir la variable independiente didáctica universitaria se ha determinado que es de nivel regular en todo los indicadores que comprende, es decir, en los métodos didácticos, los procedimientos didácticos, las técnicas didácticas y las actividades de aprendizaje que promueve el docente, así como la forma cómo aplica las estrategias para desarrollar las competencias profesionales en la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. La variable dependiente Desarrollo de Competencias Profesionales al ser analizada, ponderada, y medida se ha determinado, que los indicadores de calidad por dimensiones y áreas curriculares, apenas alcanzan el nivel regular, con tendencia a ser casi bueno, distando mucho de los niveles de calidad exigidos por los estándares internacionales que debiera ser de excelencia y con cero margen de error. Este resultado significa que la relación entre las dos variables que conforman el problema de investigación, tienen una relación directa positiva, es decir, la didáctica universitaria de nivel regular que se aplican en la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo de la Facultad de Educación genera un desarrollo de competencias profesionales de regular calidad. Se ha aceptado la hipótesis de investigación (Hi) y se ha rechazado la hipótesis nula (Ho).
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Vergara, Valenza Zoilo Ladislao. "Competencias de los docentes y su incidencia en la calidad de enseñanza en las carreras profesionales de turismo de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco – 2012." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9958.

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Abstract:
El documento digital no refiere asesor
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Compara la opinión de los estudiantes para explicar la satisfacción de las competencias de los docentes y su incidencia en la calidad de enseñanza en las carreras profesionales de Turismo de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco – 2012. La hipótesis general es a mayor satisfacción de las competencias de los docentes, mayor calidad de enseñanza en la carrera profesional de Turismo de la universidad de San Antonio Abad del Cusco o de la Andina del Cusco – 2012. En lo referente a la metodología es de tipo analítico- comparativo con diseño correlacional.
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Books on the topic "Profesionales de turismo"

1

Foster, Dennis L. Ventas y mercadotecnia para la profesional del turismo. Mexico: McGraw-Hill, 1994.

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2

Foster, Dennis L. Ventas y Mercadotecnia Para El Profesional Del Turismo. México: MC Graw Hill, 1999.

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Garcia, Estrella. Informatica Para Profesionales Del Turismo. Anaya Multimedia, 2001.

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Oberberger, Carlos Sanz, and Núria Xicota Tort. Turismo 2: Curso de español para profesionales. S.G.E.L., 2019.

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Mallo, Josefina, ed. Sujeto, Estado, turismo. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/70989.

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Abstract:
Es la intención de este colectivo de autores que a partir de este libro puedan pensar los problemas del turismo en un marco amplio. Los problemas a los que se enfrentan los profesionales más allá del mundo académico, que son solamente dos caras de la misma moneda. La construcción histórica de la agenda turística pone de relieve la complejidad de la práctica del turismo, que está compuesta por múltiples dimensiones sociales, económicas, políticas, culturales, patrimoniales y que, si bien en el afán de simplificar su estudio se establecen recortes didácticos o de investigación, no deben ser simplificados en extremo. Abrazar la complejidad puede parecer a priori una tarea agotadora, pero enriquece no solamente el problema planteado, sino también nuestras experiencias individuales y nuestros recorridos teóricos.
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Bienvenidos : libro del alumno : [español para profesionales Turismo y Hostelería] : nivel 1. En Clave-ELE, 2010.

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Paolini, Norma Adela, and Julieta Odriozola, eds. Diferentes tipos de organizaciones. ¿Por qué no todas son iguales? Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2019. http://dx.doi.org/10.35537/10915/75873.

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Abstract:
El libro presenta las descripciones de organizaciones particulares. La primera parte se refiere a empresas virtuales y sociales. La segunda aborda las organizaciones de servicio, las características generales de aquellas que se dedican al turismo y específicamente el hostel. En tercer lugar se desarrollan las organizaciones del Estado, burocracias profesionales y Poder Judicial de la Provincia de Buenos Aires. Finalmente se incluyen las organizaciones de la sociedad civil, en particular el Consejo Profesional de Ciencias Económicas y la Caja de Seguridad Social de Ciencias Económicas.
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Oceano, Centrum. Enciclopedia Practica Profesional De Turismo, Hoteles Y Restaurantes. Grupo Oceano, 2000.

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Calvo, Ana, and Jaume Sureda. Recursos Documentales Para La Ambientalizacion de La Formacion Profesional En Turismo. Grao, 2003.

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1500 MODELOS DE CONTRATOS, CLÁUSULAS E INSTRUMENTOS. Comerciales, civiles, laborales, agrarios. TOMO II: Prólogo HORACIO P. FARGOSI. Adhesión. Agrario (rural). Artísticos. Carta documental. Certificaciones profesionales. Cláusula penal. Comercio exterior. Concesión. Concursos y quiebras. Condominio. Congresos y exposiciones. Construcción. Documentos. Ecológicos. Estatutos. Garantías de fabricación. Informaciones. Intermediación. Investigaciones privadas. Leasing. Licitación privada. Locaciones (civil, comercial, industrial). Medicina. Minería. Náutica. Omnímodas. Operaciones comerciales. Pericias. Precontratos. Prehorizontalidad (resguardos). Publicidad. Rati y rectificaciones. Reajustes. Reglamentos. Remates. Resguardo contractual. Seguro Turístico. Servicios. Sindicatura societaria. Trabajo turismo. Uso temporario (tiempo compartido). ÍNDICE ALFATEMÁTICO DE LA COLECCIÓN. 7th ed. Buenos Aires, Argentina: Editorial Abacacía, 1996.

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Conference papers on the topic "Profesionales de turismo"

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Sanz Blas, Silvia, Fernando Jose Garrigós-Simón, Yeamduan Narangajavana Kaosiri, Sofia Estelles-Miguel, Juan Vicente Oltra Gutierrez, and Daniela Buzova. "Crowding y Overtourism en la literatura de turismo y cruceros." In INNODOCT 2020. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inn2020.2020.11926.

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Abstract:
El objeto de este artículo es realizar un pequeño análisis de la situación de la literatura de Crowding y Overtourism en el sector turístico. Además, el trabajo hace un repaso especial a esta literatura enfatizando en la literatura de cruceros. Utilizando como base la Web of Science, el estudio realiza un breve análisis bibliomético de esta literatura. El propósito es conocer el estado del arte y principales tendencias en esta literatura. Además el trabajo pretende sentar las bases para un posterior análisis en profundidad de esta literatura. El trabajo tiene repercusiones para investigadores, dado que analiza las carencias en la literatura y las nuevas tendencias futuras. Además, el trabajo puede ayudar a profesionales para observar nuevas prácticas y cuestiones que deben desarrollar e implementar en empresas y organizaciones.
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Fernández, Sandra Patricia, and Djasmine Deluca Alfano. "Herramientas virtuales de comunicación como experiencia innovativa de aprendizaje en la Tecnicatura en Turismo Rural de la FAUBA." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10277.

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Abstract:
Este trabajo se propone documentar la experiencia de innovación tecnológica implementada en la Tecnicatura de Turismo Rural en la Facultad de Agronomía de la UBA. El espacio suministrado como propuesta formativa, a través de incentivar las producciones propias en redes sociales, fomenta la práctica inmersiva en la que los estudiantes proponen un producto y lo lanzan al mundo virtual sin intermediaciones. Esta práctica se ha perfeccionado a través de los años y los resultados son muy alentadores. Presentamos aquí DOS de los trabajos presentados durante el año 2018 a modo de casos representativos del curso dictado en la asignatura Taller 1. Además del entrenamiento básico, desarrollado con acompañamiento del docente, los estudiantes aprenden a manejar herramientas de mayor sofisticación y complejidad que son valoradas como capacidades importantes para su desarrollo profesional.
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