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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Professeurs des écoles – Recrutement – Sénégal'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "Professeurs des écoles – Recrutement – Sénégal"

1

Bled, Bernard. "La préparation au concours dans les manuels et annales (Hui J. (1994) : Le français au concours de Professeur des Écoles ; Armogathe D. et Vargas C. (1995) : Le Français au Concours du Professorat des Écoles ; Collectif (1996) : Concours Externe de Professeur des Écoles. Session 1996 ; Kerloc'h J.-R (1996) : Concours Externe de Professeur des Écoles ; Mechoulam G., Delafont A., Mas P, Calame-Gippet F. (1997) : L'épreuve de français - Le Feuilleté de Texte ; RISPAIL M. (1997) : Français. Préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles)." Repères 16, no. 1 (1997): 241–48. http://dx.doi.org/10.3406/reper.1997.2238.

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2

Michaut, Christophe. "Le recrutement des professeurs des écoles : un effet IUFM ?" Recherches en éducation, no. 8 (January 1, 2010). http://dx.doi.org/10.4000/ree.4459.

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Dissertations / Theses on the topic "Professeurs des écoles – Recrutement – Sénégal"

1

Diouf, Mamadou. "Du rapport au métier enseignant : le cas des corps émergents dans l'enseignement élémentaire au Sénégal." Thesis, Strasbourg, 2016. http://www.theses.fr/2016STRAG005.

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Abstract:
Le Sénégal est un pays en développement marqué par des ressources budgétaires très faibles et qui plus est, avec une démographie galopante (42,1% de la population ont moins de 15 ans) qui induit une forte population en âge d’aller à l’école. Face à cette équation, les autorités étatiques ont trouvé comme solution une contractualisation des enseignants qui permettrait d’atteindre la Scolarisation Primaire Universelle (SPU). Une politique conjoncturelle instaurée depuis 1995 qui est devenue structurelle aujourd’hui car elle demeure l’unique voie pour devenir enseignant à l’élémentaire comme dans
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2

Matari, Hermine. "Les instituteurs dans la société gabonaise : positionnement social, formation et diversité du métier." Amiens, 2007. http://www.theses.fr/2007AMIE0014.

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3

Dequiré, Anne-Françoise. "Essai d'analyse sociologique des critères de sélection au concours de professeur des écoles : les jurys d'entretien à l'épreuve de la docimologie." Lille 3, 2005. http://www.theses.fr/2005LIL30029.

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Abstract:
Le thème de l'évaluation a suscité de multiples interrogations dans le domaine des sciences de l'éducation et des pratiques de formation. Il continue, parallèlement, à alimenter dans l'opinion un débat endémique que fait périodiquement rebondir les tentatives, parfois incohérentes, de réformer les habitudes des enseignants et tout autant de leurs interlocuteurs. De nombreux auteurs (Laugier, De Landsheere. . . ) ont fait ressortir les difficultés rencontrées lors des examenst et des concours. Englobant les questions de la notation, ce problème des examens est devenu, depuis Henri Piéron, une s
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4

Ba, Mouhamadou Lamine. "La professionnalisation de la formation initiale des instituteurs au Sénégal à la charnière des 20e et 21e siècles : cas de l'EFI (école de formation des instituteurs)." Amiens, 2014. http://www.theses.fr/2014AMIE0011.

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Abstract:
Le système de formation des instituteurs au Sénégal s'inscrit-il sur la voie de la professionnalisation ? Où se situe-t-il par rapport aux critères scientifiques de la professionnalisation ? Les dispositifs et les modalités de formation contribuent-ils à former des enseignants professionnels ? Les discours et pratiques des différents acteurs concourent-ils à l'atteinte de l'objectif de professionnalisation retenu dans le référentiel de compétences des EFI de 1999 ? Cette injonction de professionnalisation de la formation des instituteurs répond-t-elle aux enjeux d'efficacité et d'efficience du
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5

Peltier, Marie-Lise. "La formation initiale en mathématiques des professeurs d'école : "entre conjoncture et éternité" : étude des sujets de concours de recrutement et contribution à la recherche des effets de la formation sur les professeurs stagiaires." Paris 7, 1995. http://www.theses.fr/1995PA070076.

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Abstract:
Le travail presente s'inscrit dans le contexte actuel lie a la creation des iufm. Il cherche a apporter une contribution au probleme de la formation initiale en mathematiques des professeurs d'ecole. Deux aspects sont envisages. Le premier consiste a poser quelques questiions simples, mais cependant fondamentales, relatives a l'eventuelle definition d'un corps de savoirs mathematiques et didactiques specifiques pour ce public et a leur articulation. L'etude porte sur la maniere dont l'institution, par le biais des epreuves de mathematiques du concours de recrutement des professeurs d'ecole, pr
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6

Toussaint, Daniel. "L'invention de l'instituteur au XIXe siècle : les brevets de capacité de l'instruction primaire de 1828 à 1879 : l'exemple de la Somme." Amiens, 2005. http://www.theses.fr/2005AMIE0009.

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Abstract:
La recherche porte sur les examens institués en 1816 pour l'obtention d'un diplôme, le brevet de capacité, devenu indispensable pour exercer à l'école primaire. Elle repose sur l'analyse du corpus archivistique du département de la Somme et des textes officiels concernant les brevets de capacité. Il s'agit de montrer que, dès avant Ferry, les examens permettent l'installation dans les écoles de maîtres et maîtresses de plus en plus instruits, dont l'horizon culturel s'élargit, la possession du brevet devenant alors un signe de distinction sociale. La démonstration repose sur la mise en évidenc
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7

Amouzou-Glikpa, Amévor. "La crise de l'école élémentaire en Afrique de l'ouest francophone et les conditions de formation, de recrutement et de travail des enseignants : analyse des cas du Bénin, du Burkina Faso et du Togo." Thesis, Lille 1, 2008. http://www.theses.fr/2008LIL12009.

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Abstract:
L'objet de la recherche est la crise de l'école primaire en Afrique de l'ouest francophone par l'exemple du Bénin, du Togo et du Burkina Faso. Cette crise est marquée par le retrait progressif de l'Etat de la sphère éducative et par la dégradation de l'enseignement public. Elle se caractérise par l'émergence de nouvelles formes d'écoles (« écoles de la crise ») à tendance fortement commerciale (écoles privées laïques), religieuse (écoles franco-arabes ou médersas), de même que par une forte poussée d'écoles d'initiatives locales (écoles communautaires ou spontanées). A travers des méthodes d'a
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Books on the topic "Professeurs des écoles – Recrutement – Sénégal"

1

Dolitsky, Marlène, and Jean-Marc Chadel. Anglais : Préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles. Ellipses Marketing, 2000.

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2

Boursin. Mathématiques: Préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles. Ellipses Marketing, 1998.

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3

/Lorquin, Delpup. Histoire-géographie: Préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles. Ellipses Marketing, 1998.

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4

Pour réussir l'épreuve d'anglais du concours de recrutement des professeurs des écoles. Delagrave, 2000.

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5

Wavelet, Jean-Michel. Pour réussir l'épreuve de français du concours de recrutement des professeurs des écoles. Delagrave, 1999.

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6

Boursin. Mathématiques, case départ: Préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles, exercices corrigés. Ellipses Marketing, 1998.

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7

Pédagogie et formation : Pour réussir l'épreuve de mathématiques du concours de recrutement des professeurs des écoles (Corrigés). Delagrave, 2000.

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Book chapters on the topic "Professeurs des écoles – Recrutement – Sénégal"

1

Lebeaume, Joël, Nathalie Magneron, and Jean-louis Martinand. "Contenus d'épreuves et outils de préparation en Sciences expérimentales et Technologie pour le recrutement des professeurs des écoles en France : les savoirs scientifiques et didactiques sont-ils bien définis ?" In Savoirs en (trans)formation. De Boeck Supérieur, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.hofst.2009.01.0201.

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