Log in

Relevant bibliographies by topics / Professionell lärande

Contents

Journal articles

Academic literature on the topic 'Professionell lärande'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 9 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Professionell lärande.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Professionell lärande"

1

Kirsten, Nils, and Sara Carlbaum. "Kompetensutveckling för professionella lärare?" Pedagogisk forskning i Sverige 25, no. 1 (2020): 7–34. http://dx.doi.org/10.15626/pfs25.01.01.

Full text

Abstract:

Begreppet ”kollegialt lärande” som myntades av Skolverket 2011 har fått ett betydande genomslag i svensk skola, både i form av den kompetensutvecklingsmodell genom vilken begreppet initierades (fortsättningsvis kollegialt lärande-modellen) och genom begreppets stora spridning i allmän skoldiskussion. Denna studie undersöker det tidiga formandet av kollegialt lärande-modellen 2011-2012 och belyser de antaganden modellen vilar på. Med utgångspunkt i Bacchis (2009) angreppssätt ”What’s the problem represented to be?” undersöker vi hur de problem som modellen förväntades lösa representeras i texte

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ljusberg, Anna-Lena, and Linnéa Holmberg. "Lärare, barn och lärande i kurslitteratur." Educare - vetenskapliga skrifter, no. 3 (March 19, 2019): 17–33. http://dx.doi.org/10.24834/educare.2019.3.2.

Full text

Abstract:

In recent years, the number of different course books focused on school-age educare available for undergraduates in teacher education programs for primary school has increased. Thus studying what particular version of school-age educare is legitimized in this discursive practice and how this is done rhetorically becomes pertinent. This article examines and illuminates how this course literature – used at several universities in Sweden – stages a certain way of speaking about school-age educare and thereby may ascribe teachers and children specific subject positions. The study shows how recurre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Johansson, Maritha, and Petra Magnusson. "Läslyftet i praktiken. Analys av ett textmaterial och ett lärarlags samtal." Acta Didactica Norge 13, no. 1 (2019): 6. http://dx.doi.org/10.5617/adno.5632.

Full text

Abstract:

Sammanfattning”Läslyftet” är en statlig kompetensutvecklingssatsning baserad på arbetet av Timperley et al. (2007). Syftet är att genom kollegialt lärande utveckla lärarnas didaktiska kunskaper för att förbättra elevernas läs- och skrivförmåga. Denna artikel redovisar en studie av hur satsningen genomförs på en gymnasieskola. Syftet är att förstå och diskutera genomförandet genom att undersöka det pedagogiska material som studeras av lärarna och hur det uppfattas av dem. Det analyserade materialet är 1) artikeln ”Att bearbeta text – före läsandet” (Hallesson & Visén, 2016) och 2) en gruppd

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Blossing, Ulf. "Förbättringskapacitet som funktionalistisk strukturering eller en professionellt lärande gemenskapskultur." Pedagogisk forskning i Sverige 26, no. 1 (2021): 70–93. http://dx.doi.org/10.15626/pfs26.01.04.

Full text

Abstract:

Med grund i en nulägesanalys ger Skolverket i satsningen Samverkan för bästa skola (SBS) stöd till skolor för att bygga upp en förbättringskapacitet och stärka elevernas måluppnående. Syftet är att analysera Skolverkets formulär för nulägesanalyser i relation till förbättringskapacitet som funktionalistisk strukturering eller som en professionellt lärande gemenskapskultur. Det antagagande som ligger till grund för frågeställningen är att formulären karaktäriseras av en funktionalistisk strukturering av förbättringskapacitet som riskerar att osynliggöra skolledares och lärares agentskap, deras

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Edström, Kristina. "Ny publikation: Exploring the dual nature of engineering education." Högre utbildning 8, no. 2 (2018): 87. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v8.1358.

Full text

Abstract:

Kristina Edström (2017). Exploring the dual nature of engineering education: Opportunities and challenges in integrating the academic and professional aspects in the curriculum. Doktorsavhandling i Teknik och lärande, KTH. http://kth.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1155372&dswid=3710

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Edlund, Camilla, Sofia Erlandsson, Kerstin Jansson, Jenny Nordahl, Nina Pettersson, and Malgorzata Wesolowska. "En mix av två världar – vägen från student till professionell lärare." Venue 4, no. 3 (2015): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.15424.

Full text

Abstract:

Vi måste hjälpa nyexaminerade lärare att bli säkra i sin profession. Ett framgångsrecept kan vara att blanda tysk lärarutbildning med svensk. Detta skulle kunna medföra att vi på ett bättre sätt säkrar elevers måluppfyllelse och får fler nya lärare att stanna kvar i yrket.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Krejsler, Katarina Gustafson, Danielle Ekman Ladru, and Tanja Joelsson. "Säkerhet samt upplevelsebaserat lärande i en variation av lärmiljöer – två centrala policyer i mobila förskolor." Nordic Studies in Education 40, no. 3 (2020): 229–48. http://dx.doi.org/10.23865/nse.v40.2444.

Full text

Abstract:

Since about a decade there is a new phenomenon in Nordic early childhood education and care, the mobile preschool. It is an ECEC practice conducted on a bus that travels to various locations to perform everyday preschool activities and routines. With theory of policy enactment this article analyzes workshop discussions with mobile preschool professionals. The results show two main policies within mobile preschools; safety as well as experiential learning in a variety of learning environments. While discussing how to handle these policies, the professionals construct the mobile preschool simult

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Jederlund, Ulf. "Tillit som förutsättning för skolutveckling. En studie av skolutveckling genom kollektivt lärande i arbetslag." Pedagogisk forskning i Sverige 24, no. 3-4 (2019): 7–34. http://dx.doi.org/10.15626/pfs24.0304.01.

Full text

Abstract:

Artikeln bidrar till fördjupad förståelse av lokala förutsättningar för skolutveckling genom kollektivt lärande i arbetslag. En longitudinell fallstudie genomfördes av skolutvecklingsprocesserna i fem arbetslag på olika skolor som deltog i ett identiskt, externt utformat, utvecklingsprojekt. Projektet innebar en handledd lärandeprocess där lärarna förväntades utveckla gemensam kunskap och kompetens genom kollektiv reflektion, baserad på synliggjord praktik i form av kollektivt planerade och genomförda elevinterventioner. Interventionerna bestod i kartläggning av skolsvårigheter, filmade samarb

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Nehez, Jaana, and Sophie Schön. "Initiering av nya professioner och ny kompetens i skolan för närvarofrämjande arbete." Forskning og Forandring 4, no. 1 (2021): 98–120. http://dx.doi.org/10.23865/fof.v4.2672.

Full text

Abstract:

Syftet med denna artikel är att generera kunskap om införandet av nya professioner och kompletterande kompetens i skolan. Den presenterar en fallstudie om en grundskolas arbete att med kompletterande kompetens främja elevnärvaro. Forskningsfrågorna är vad personal med kompletterande kompetens gör i en skolas närvarofrämjande arbete och vad som möjliggör respektive begränsar arbetet. Dokument, fältanteckningar och intervjutranskriptioner har analyserats ur ett praktikteoretiskt perspektiv, ett perspektiv som saknas i tidigare forskning inom området. Resultatet visar att kompletterande kompetens

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Johansson Gaimer, Maja, and Susanne Kreitz-Sandberg. "Lärares uppfattning av samarbete med elevhälsan." Venue 7, no. 1 (2018): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.1871.

Full text

Abstract:

Hur upplever lärarna samarbetet med elevhälsan? Denna artikel presenterar resultat från fokusgrupper och enkäter med lärare om deras upplevelse av samverkan med andra professioner i skolan. Elevhälsan kan inkludera professioner som läkare, psykolog, kurator, sjuksköterska samt speciallärare och specialpedagog. Vilka professioner som är aktuella i olika skolformer kan variera nationellt och internationellt men tillgängligheten verkar vara en nyckelfaktor för ett framgångsrikt elevhälsoarbete.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!