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Dissertations / Theses on the topic 'Program acessa escola'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 16 February 2022

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1

Monteiro, Angela Maria Arantes. "Programa acessa escola : sua utilização na prática docente." Universidade de Taubaté, 2015. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=816.

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Abstract:

Em 2008, o governo de São Paulo, com o objetivo de propiciar a inclusão digital e social das comunidades escolares da rede pública estadual paulista, implantou nas escolas estaduais o Programa Acessa Escola. Disponibilizando computadores e internet nesse ambiente educativo, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo considera esse Programa, desde sua implantação, como um instrumento que pode e deve ser apropriado pelos educadores em seu trabalho pedagógico. Visando a capacitação dos professores da rede estadual paulista de ensino para o uso de computador e internet como instrumentos de pe

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Silva, Flaviana Oliveira. "Fatores que caracterizam agricultores familiares que acessam o programa nacional de alimentação escolar." Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5410.

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Abstract:

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-04-04T12:51:41Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Flaviana Oliveira Silva - 2015.pdf: 893909 bytes, checksum: f5b4d7acba84307e0ed0536865d13ce9 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-04-04T12:56:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Flaviana Oliveira Silva - 2015.pdf: 893909 bytes, checksum: f5b4d7acba84307e0ed0536865d13ce9 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<b

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3

Santos, Jaqueline Correia dos. "Acesso e permanência no curso de pedagogia da Universidade Federal da Bahia: um estudo sobre as estratégias dos estudantes oriundos das escolas públicas." Faculdade de Educação, 2013. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15301.

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Abstract:

Submitted by Jaqueline Correia (jackedc@hotmail.com) on 2014-05-27T21:17:57Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Jaqueline Correia dos Santos Completa.pdf: 882065 bytes, checksum: c59efebb0baca630cebdd6e8db8b8e71 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2014-07-25T16:51:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Jaqueline Correia dos Santos Completa.pdf: 882065 bytes, checksum: c59efebb0baca630cebdd6e8db8b8e71 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2014-07-25T16:51:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Jaqueline Correia dos Santos Compl

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Vilanova, Laisa Kelly. "O Programa Primeira Escola da Prefeitura de Belo Horizonte: uma análise dos critérios de acesso às Unidades Municipais de EducaçãoInfantil." Universidade Federal de Minas Gerais, 2010. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8CCFVW.

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Abstract:

Our aim is to analyse how far the access criteria for the UMEI (Municipal Units for Children Education) contribute to the policy of Children Education in the city of Belo Horizonte by means of the Primeira Escola Programme, started in the year 2003, i.e., within the scope of Belo Horizontes attributions in regard to Children Education to analyse actions, strategies, and procedures adopted to face the relationship between the offer of public vacancies and the given demand. From this perspective, the criteria and the choices made for the UMEI locations to control the access and enrolment at scho

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5

Costa, Fernanda Cosme da. "O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) e a educação escolar da classe trabalhadora." EPSJV, 2015. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/11169.

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Abstract:

Submitted by Micheli Abreu (mabreu@fiocruz.br) on 2015-07-07T19:46:33Z No. of bitstreams: 1 Fernanda_Costa_EPSJV_Mestrado_2015.pdf: 1657538 bytes, checksum: f91bdc99b9f787fe654e4f6370e44c99 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Mario Mesquita (mbarroso@fiocruz.br) on 2015-07-08T14:19:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Fernanda_Costa_EPSJV_Mestrado_2015.pdf: 1657538 bytes, checksum: f91bdc99b9f787fe654e4f6370e44c99 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Mario Mesquita (mbarroso@fiocruz.br) on 2015-07-08T14:35:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Fernanda_Costa_EPSJV_Mestrado_2015.pdf: 1657

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Rodrigues, Glelco André. "A EJA : “um calcanhar de Aquiles” do processo de democratização do acesso ao conhecimento na educação escolar brasileira /." Rio Claro, 2019. http://hdl.handle.net/11449/190919.

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Abstract:

Orientador: Áurea de Carvalho Costa<br>Resumo: A presente Dissertação tem por tema a Educação de Jovens e Adultos no Brasil (EJA). Trata-se de uma pesquisa histórica e documental, tendo como foco o caso do CEEJA (Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos) do município de Botucatu/SP. Para o desenvolvimento da pesquisa estabelecemos como objetivo principal identificar e analisar a história das políticas de EJA no processo de democratização do acesso à escola e ao conhecimento, buscando apreender quais são os reais objetivos da EJA de formação da Educação na contemporaneidade. Inicialmente

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Martins, Maria Inês de Vasconcelos Braga Horta. "Acesso ao princípio alfabético no pré-escolar: Evolução, processos e implicações de programas de intervenção ao nível da escrita." Doctoral thesis, ISPA - Instituto Universitário, 2010. http://hdl.handle.net/10400.12/1109.

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Abstract:

Tese de Doutoramento em Psicologia Aplicada, Área de especialidade Psicologia Educacional, apresentada ao ISPA - Instituto Universitário<br>O presente estudo tem como objectivos verificar de que forma dois programas de escrita inventada com crianças pré-silábicas conduzem a uma evolução das suas escritas inventadas, concretamente, à fonetização dessas escritas e descrever as interacções desenvolvidas entre o experimentador e as crianças durante as sessões dos programas de escrita, de forma a compreender os momentos evolutivos e os processos implicados nessa evolução. Os participantes são

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8

Xavier, Marisa [UNESP]. "O Programa Nacional Biblioteca da Escola e o seu impacto na sala de aula: a circulação e o acesso do livro de literatura no interior de uma escola municipal de ensino fundamental." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/91177.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-09-28Bitstream added on 2014-06-13T20:52:50Z : No. of bitstreams: 1 xavier_m_me_mar.pdf: 1446861 bytes, checksum: 3bbfd31fdced18b423557ff8ece3728b (MD5)<br>O objetivo desta pesquisa é a compreensão dos obstáculos existentes entre programas de leitura, em especial o Programa Nacional Biblioteca da Escola e escolas públicas, em relação à circulação do livro de literatura infantil. Para isso, uma verificação de como os programas de leitura impacta o cotidiano de uma escola pública municipal no

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9

Xavier, Marisa. "O Programa Nacional Biblioteca da Escola e o seu impacto na sala de aula : a circulação e o acesso do livro de literatura no interior de uma escola municipal de ensino fundamental /." Marília : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/91177.

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Abstract:

Orientador: Dagoberto Buim arena<br>Banca: Cyntia Graziella G. Simões Girotto<br>Banca: Renata Junqueira de Souza<br>Resumo: O objetivo desta pesquisa é a compreensão dos obstáculos existentes entre programas de leitura, em especial o Programa Nacional Biblioteca da Escola e escolas públicas, em relação à circulação do livro de literatura infantil. Para isso, uma verificação de como os programas de leitura impacta o cotidiano de uma escola pública municipal no interior do Estado de São Paulo foi feita. A compreensão dos obstáculos ao acesso, à circulação e à leitura de livros do Programa Nacio

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Verni, Domeiver Elias Santiago. "Egressos do programa parfor e profissionais das escolas em que atuam : olhares acerca da qualidade da educação infantil." Universidade Católica de Santos, 2016. http://biblioteca.unisantos.br:8181/handle/tede/2821.

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Abstract:

Submitted by Rosina Valeria Lanzellotti Mattiussi Teixeira (rosina.teixeira@unisantos.br) on 2016-07-25T14:53:42Z No. of bitstreams: 1 Domeiver Elias Santiago Verni.pdf: 3288879 bytes, checksum: 8660ee9ff1a3877ac4d729a12952e174 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-07-25T14:53:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Domeiver Elias Santiago Verni.pdf: 3288879 bytes, checksum: 8660ee9ff1a3877ac4d729a12952e174 (MD5) Previous issue date: 2016-03-10<br>It is set in a research project of Observatory of Education of Coordination for the Improvement of Higher Level Staff (OBEDUC/CAPES), focused on the i

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Prazeres, Maria Sueli Corrêa dos. "O PROGRAMA NAVEGAPARÁ COMO POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO DIGITAL: IMPLICAÇÕES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO PARÁ." UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2016. http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/1217.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2017-07-21T20:31:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Sueli Prazeres.pdf: 5831222 bytes, checksum: 124b6eedc9cf318cc8f5934494e35617 (MD5) Previous issue date: 2016-03-30<br>The research analyzed the digital inclusion policy proposed by Program NAVEGAPARÁ for high schools in the metropolitan area of Belém/Pará. This study aimed to identify the contradictions between the legal speech and the effectiveness of the program in the social and educational practice. By bringing out the discourse of “digital inclusion” and “democratization of access” as axes underlying the

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Noronha, Ana Paula. "O acesso dos agricultores familiares prioritários ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): o caso do município de Capão do Leão, RS." Universidade Federal de Pelotas, 2013. http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2387.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-08-20T14:33:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_ana_paula_noronha.pdf: 4923653 bytes, checksum: a2e437e0832f96226c225d34ec23b616 (MD5) Previous issue date: 2013-10-29<br>The National Program of School Meals (PNAE) developed in Brazil is one of the largests in Latin America, reaching approximately 50 million students, providing at least one meal a day. The program has been developed in the country since 1955 and has suffered modifications with the aim of improving food security and nutrition of schoolchildren; as well as local development, through th

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Petró, Vanessa. "Educação de jovens e adultos : como se constitui a influência das redes sociais no acesso e/ou na permanência dos jovens na escola?" reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/116476.

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Abstract:

Esta tese retoma a problemática do acesso e da permanência na escola a partir da perspectiva da Educação de Jovens e Adultos (EJA) – modalidade que se coloca como uma alternativa para aqueles jovens e adultos que não obtiveram sucesso no desenvolvimento do percurso escolar na escola regular, seja por reprovações, seja pela evasão escolar. Em decorrência da identificação da presença significativa de jovens na Educação de Jovens e Adultos, o recorte do público foi composto pelos jovens, visando assim ao entendimento do processo de juvenilização da EJA. O estudo teve como objetivo central compree

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Oliveira, Franciele Taís de [UNESP]. "A inviabilidade do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no contexto escolar: o que contam os professores de matemática?" Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/127664.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-09-17T15:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-12-17. Added 1 bitstream(s) on 2015-09-17T15:47:08Z : No. of bitstreams: 1 000847340.pdf: 6735459 bytes, checksum: 27f71b6ba40dc146ab190d7286de44f5 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Esta pesquisa teve como objetivo investigar se as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) estão sendo utilizadas por professores de Matemática, bem como, apontar os modos de utilização e/ou motivos que justifiquem o não uso. Considerando que o foco desta invest

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Chinellato, Tiago Giorgetti [UNESP]. "O uso do computador em escolas públicas estaduais da cidade de Limeira/SP." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/91021.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-03-17Bitstream added on 2014-06-13T18:52:53Z : No. of bitstreams: 1 000759903.pdf: 1104770 bytes, checksum: 18221b11ab386f78dd630b34391ca17b (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Esta pesquisa tem por objetivo identificar como o computador está sendo utilizado nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental II em escolas públicas estaduais de Limeira/SP. Por isso, optou-se por utilizar a metodologia de pesquisa qualitativa, uma vez que o interesse é t

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Chinellato, Tiago Giorgetti. "O uso do computador em escolas públicas estaduais da cidade de Limeira/SP /." Rio Claro, 2014. http://hdl.handle.net/11449/91021.

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Abstract:

Orientador: Sueli Liberatti Javaroni<br>Banca: Marcelo de Carvalho Borba<br>Banca: Ana Paula Jahn<br>Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo identificar como o computador está sendo utilizado nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental II em escolas públicas estaduais de Limeira/SP. Por isso, optou-se por utilizar a metodologia de pesquisa qualitativa, uma vez que o interesse é ter uma compreensão sobre os aspectos subjetivos dos envolvidos na pesquisa em relação ao uso do computador em escolas públicas. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi aplicado um questionário aos professores de Matem

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Correia, Milton Chicale. "Programa de gestão única da rede pública de ensino de Mato Grosso : acesso ao sistema único pela via neoliberal /." Marília : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/104819.

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Abstract:

Orientador: Paschoal Quaglio<br>Banca: Hélia Sonia Raphael<br>Banca: Lourdes Marcelino Machado<br>Banca: Wilson Sandano<br>Banca: Miguel Henrique Russo<br>Resumo: Esta pesquisa contempla o objeto Programa de Gestão Única da Rede Pública de Ensino de Mato Grosso: Acesso ao Sistema Único pela Via Neoliberal, delimitada no período 1989/2009, consubstanciada em procedimentos metodológicos de caráter históricodocumental, e tem como referência basilar a dissertação de mestrado defendida em 2003 na UFMS, em Campo Grande (MS): Programa de Gestão Única da Rede Pública de Ensino de Mato Grosso: Os Munic

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Carneiro, Dias Marcilio. "Evasão escolar e permanência no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego: um enfoque a partir da gestão dos processos de aprendizagem organizacional." Universidade Federal da Paraíba, 2015. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8634.

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Abstract:

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-09-08T14:18:53Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3428449 bytes, checksum: 544eef068f9e49e0791709843ab4da8d (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-09-08T14:18:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3428449 bytes, checksum: 544eef068f9e49e0791709843ab4da8d (MD5) Previous issue date: 2015-11-25<br>This study was based on references that deal with the historical context of Professional Education (MANFREDI, 2002) and Professional Qualification in Brazil (PRESTES and OLOPADE, 2009) placing the Nationa

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Batista, Hilton Sales. "O projeto Milton Santos de acesso ao ensino superior (PROMISAES) como política de assistência estudantil ao programa de estudantes-convênio de graduação (PEC-G)." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://dx.doi.org/10.26512/2015.12.D.19776.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Educação, 2015.<br>Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-01-18T17:32:02Z No. of bitstreams: 1 2015_HiltonSalesBatista.pdf: 1487783 bytes, checksum: 5fb3362f5e521e26ce8babe73379b245 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-03-24T15:04:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_HiltonSalesBatista.pdf: 1487783 bytes, checksum: 5fb3362f5e521e26ce8babe73379b245 (MD5)<br>Made available in DSpace

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Correia, Milton Chicalé [UNESP]. "Programa de gestão única da rede pública de ensino de Mato Grosso: acesso ao sistema único pela via neoliberal." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/104819.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-03-26Bitstream added on 2014-06-13T20:25:05Z : No. of bitstreams: 1 correia_mc_dr_mar.pdf: 1191053 bytes, checksum: 55deea55aa9eb0e8bafb4a668637217f (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Esta pesquisa contempla o objeto Programa de Gestão Única da Rede Pública de Ensino de Mato Grosso: Acesso ao Sistema Único pela Via Neoliberal, delimitada no período 1989/2009, consubstanciada em procedimentos metodológicos de caráter históricodocumental, e tem com

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Leardini, Eleusa Maria Ferreira 1974. "O contar historias na educação infantil : um estudo acerca dos valores atribuidos por professores sobre a importancia dessa pratica para o desenvolvimento da função simbolica." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253356.

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Abstract:

Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-06T09:21:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leardini_EleusaMariaFerreira_M.pdf: 655302 bytes, checksum: 6cd841aeb67741e2e90ec3e880f4d1e8 (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: Esta pesquisa parte do pressuposto da Teoria Piagetiana, a qual, o desenvolvimento da Função Simbólica ocorre paralelamente e de forma interdependente a construção das estruturas mentais da criança, através da imitação, do jogo simbólico, do desenho, da

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Carvalho, Soraya Colares Leão. "Programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego - PRONATEC: estudo de caso sobre o abandono escolar no curso de eletricista instalador predial de baixa tensão ofertado no IFPR." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2015. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1094.

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Abstract:

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-04-20T13:31:25Z No. of bitstreams: 1 sorayacolaresleaocarvalho.pdf: 1390488 bytes, checksum: 762b6acc0149316d915ea71c802dff79 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-04-24T03:05:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 sorayacolaresleaocarvalho.pdf: 1390488 bytes, checksum: 762b6acc0149316d915ea71c802dff79 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-04-24T03:05:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sorayacolaresleaocarvalho.pdf: 1390488 bytes, checksum: 762b6acc0149316d915ea71c802dff79 (MD5)

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Andreolla, Felipe. "Análise das contribuições dos cursos do PRONATEC para seus egressos : estudo de caso a partir da unidade escola de educação profissional SENAI Visconde de Mauá – RS (2012 - 2016)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2018. http://hdl.handle.net/10183/184616.

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Abstract:

Esta pesquisa versa sobre os egressos da Unidade Escola de Educação Profissional SENAI Visconde de Mauá investigando e as contribuições oportunizadas para esses estudantes nos cursos técnicos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), um programa desenvolvido para instrumentalizar os cidadãos para o acesso à Educação Profissional e ao emprego. O objetivo geral desta pesquisa é compreender e analisar o contexto social, histórico e político que viabilizou a construção do programa PRONATEC e investigar as contribuições dos Cursos Técnicos do PRONATEC realizados na Unid

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Espíndola, Corina Martins. "Análise da contribuição do programa de ações afirmativas para a democratização do acesso, permanência e conclusão de estudantes de escolas públicas e negros nos cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/132955.

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Abstract:

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2014.<br>Made available in DSpace on 2015-05-19T04:02:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 333393.pdf: 1938844 bytes, checksum: af7609f93ebca54d86c27b41415fb775 (MD5) Previous issue date: 2014<br>A presente pesquisa tem como objetivo analisar como o programa de ações afirmativas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) tem contribuído para a democratização do acesso, permanência e conclusão dos estudantes oriundos de

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SILVA, Erbio dos Santos. "Pronatec, educação profissional e a relação público-privada no Pará." Universidade Federal do Pará, 2017. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9515.

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Abstract:

Submitted by Rose Suellen (rosesuellen@ufpa.br) on 2018-03-06T14:58:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_PronatecEducacaoProfissional.pdf: 1944841 bytes, checksum: 2c5cdbfb3c9415aeaddd2e6612180507 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Rose Suellen (rosesuellen@ufpa.br) on 2018-03-06T15:38:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_PronatecEducacaoProfissional.pdf: 1944841 bytes, checksum: 2c5cdbfb3c9415aeaddd2e6612180507 (MD5)<br>Made available in DSpace on

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Finamor, Lucas. "Quality of education and human capital decisions: experimental evidence from Brazil." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2017. http://hdl.handle.net/10438/18194.

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Abstract:

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Oliveira, Raquel Rodrigues. "Rumo a um conceito de saúde mental logicamente coerente e verdadeiramente propositado: considerações acerca da natureza da saúde mental com interesse em saúde pública através da ponderação de escolhas normativas para as politicas de saúde mental, visando o desenvolvimento de programas efectivos e a organização de sistemas de monitorização da saúde mental e dos seus factores determinantes." Master's thesis, Universidade de Évora, 2009. http://hdl.handle.net/10174/14521.

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A saúde mental é uma prioridade de saúde pública na Europa. A política de saúde mental deve estar baseada em programas efectivos, i.e., capazes de produzir uma mudança desejável e sustentada na saúde colectiva. O conceito de saúde mental exerce uma influência normativa sobre todo o ciclo de planeamento estratégico em saúde mental, desde a estruturação de políticas, programas e serviços efectivos até ao desenvolvimento de sistemas de monitorização da saúde mental e dos seus factores determinantes. O presente trabalho de investigação procurou esclarecer a natureza da saúde mental e explicitar a

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