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Books on the topic 'Programas de edicio n'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

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1

Puertas, Jacobo Pavo n. Creacio n de un portal con PHP y MySQL. Alfaomega, 2007.

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2

José, Martí. Poesia completa: Edicio n cri tica. Letras Cubanas, 1985.

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3

Seminario Internacional para la Edicio n y Anotacio n de Textos del Siglo de Oro (1986 Universidad de Navarra, Pamplona). Edicio n y anotacio n de textos del Siglo de Oro: Actas del Seminario Internacional para la Edicio n y Anotacio n de Textos del Siglo de Oro, Pamplona, Universidad de Navarra, 10-13 de Diciembre de 1986. Ediciones Universidad de Navarra, 1987.

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4

Eckel, Bruce. Piensa en Java: 2da Edición. 2nd ed. Prentice Hall, 2002.

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5

Mari a del Pilar Sa nchez-Parra Garcia . Cro nica castellana de Enrique IV de Castilla: Edicio n cri tica y estudio. Universidad de Murcia, Departamento de Historia Medieval, Facultad de Letras, 1985.

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6

van, Herckenrode Richard, ed. La creatividad en la cocina vasca: 1995-2005, edicio n especial : premios Pil-Pil, X anniversario. Keinu, 2005.

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7

Mangas, Antonia Gonza lez. Dreamweaver MX: Iniciacio n y referencia. McGraw-Hill Professional, 2003.

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8

Caballero, Francisco Largo. Escritos de la República: Notas históricas de la guerra en España (1917-1940). Pablo Iglesias, 1985.

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9

Aslak, Helles©ıy, and Carter Jacquelyn, eds. The cucumber book: Behaviour-driven development for testers and developers. Pragmatic Bookshelf, 2012.

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10

Universidad de Malaga. Facultad de Derecho. Repertorio de libros antiguos en el que se recogen las obras publicadas con anterioridad a 1801 que esta n en la Facultad de Derecho de la Universidad de Malaga accompanades de commentarios biograficos, tipograficos etc. y que se complete con tres indices: Edicio n conmemorativa. [Facultad de Derecho de la Universidad de Malaga], 1990.

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11

Mínguez, Jesús García. Programas de educación intergeneracional : Acciones estratégicas. Dykinson, 2005.

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12

El Milagro Cultural De America : Universidad Autonoma De Guadalajara : Edicion Conmemorativa Del Sexagesimocurato Aniversario, 1935-1999. Universidad Autonoma de Guadalajara, 1999.

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13

Hellesoy, Aslak, Matt Wynne, and Steve Tooke. Cucumber Book: Behaviour-Driven Development for Testers and Developers. Pragmatic Programmers, LLC, The, 2017.

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14

Asistencia alimentaria: Situacio n nutricional y programas alternativos en Puerto Rico : informe a los Comite s del Congreso. The Office, 1992.

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15

Polar, Fundacio n., ed. Contribucio n a la biblio-hemerografi a de Arturo Uslar Pietri: Bibliografi a, hemerografi a y programas de TV. Editorial Ex Libris, 1989.

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16

Avellaneda Bautista, Campo Alcides, and Sara Beatriz Avellaneda Rojas. Estudio de la contabilidad por ciclos de operaciones financieras Modelo: Teórico, Pedagógico y Curricular. Universidad Libre Sede Principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-39-5.

Full text
Abstract:
Un año después de haberse instaurado el Modelo COF en el Programa de Contaduría Pública de la Universidad Libre y habiendo publicado la 1ª Edición de esta obra en el año 2008, su desarrollo en las aulas indicó, entre otros elementos necesarios que fueron identificados en los procesos de autoevaluación permanente, que el modelo debía robustecerse incluyendo la estrategia de proyectos de aula. Fue necesario entonces, preparar y llevar a cabo la Segunda edición de la obra, la cual fue publicada en 2012 robustecida con las experiencias obtenidas durante los cuatro años que le antecedieron. Ahora, después de ocho años de haber sido publicada la segunda edición, se hace necesario actualizar esta obra mediante una Tercera Edición, en la que se plasman: nueva regulación tanto legal como institucional, el robustecimiento del modelo con la experiencia aplicada mediante el currículo planeado, una revisión de completitud al capítulo Proyecto de Aula, así como del currículo oculto o de contexto, todo lo cual obligó a revisar la estructura de la obra. En esta Tercera edición se incluyeron nuevos elementos teóricos que respaldan la pedagogía y la didáctica planteadas en el modelo, se hace referencia a una reforma al plan de estudios del programa académico que se encuentra en curso al momento de publicar esta obra, se fortalecer el discurso de la estrategia investigativa como eje transversal en los Planes de Aula, y, se hace referencia a los Lineamientos y Orientaciones para el aprendizaje de jóvenes y personas adultas, instrumento difundido por el Ministerio de Educación Nacional. Hay la certeza de que se ha avanzado por el camino correcto en la aplicación del modelo, porque el mismo ha sido exitosamente validado con trece años de desarrollo (2007-2019) en el Programa de Contaduría Pública de la Universidad Libre; ha sido bien ponderado en cuatro oportunidades por Pares académicos que en nombre del Ministerio de Educación Nacional han evaluado el programa de Contaduría Pública para acreditarlo en alta calidad. También lo han evaluado Pares extranjeros para expedir el Certificarlo Internacional de alta calidad. Por lo expuesto, el modelo se considera suficientemente validado. Es necesario destacar que un currículo es de actualización permanente debido a las cambiantes dinámicas sociales y las nuevas problemáticas que tales dinámicas generan en el campo de la educación superior. En este sentido, en 2014, la Universidad Libre realizó la actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI), incorporando el modelo Autoestructurante Cognoscente o Cognoscitivo (Acuerdo N° 04 de octubre de 2014, Honorable Consiliatura), cuyas teorías que lo integran y sustentan, ya venían siendo soporte epistemológico del modelo COF. Igualmente, en el año 2017
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17

Yourdon, Edward. Analisis Estructurado Moderno. Prentice Hall, 1997.

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18

An Introduction to Modern Econometrics Using Stata. Stata Press, 2006.

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19

Díaz Villa, Mario, Walter Humberto Moreno Gómez, Andrea Palomino Salcedo, et al. Problemas del campo curricular en América Latina. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2017. http://dx.doi.org/10.35985/9789588920795.

Full text
Abstract:
Este volumen es el resultado de un trabajo colectivo del proyecto de investigación titulado El currículo en la Educación Superior en América Latina (Código de Radicación DGI-COCEIN-N° 313-621014-014). El proyecto fue desarrollado por miembros del grupo Ciencias de la Educación, Educación Superior y Conceptos (CIEDUS), adscrito al Centro de Estudios e Investigaciones Santiaguinas (CIPESA) de la Universidad Santiago de Cali. En el volumen se recogen resultados de la investigación sobre el campo curricular en América Latina y se abordan, de manera comparativa, aspectos curriculares de programas de formación de algunos países de la región.
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