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Journal articles on the topic 'Programmes de développement'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 29 January 2023

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1

Jiaxiang, Li, and Li Xu. "L'enseignement du droit en Chine et ses perspectives d'avenir." Les Cahiers de droit 37, no. 3 (2005): 629–41. http://dx.doi.org/10.7202/043401ar.

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Abstract:

Ce texte dresse un tableau de l'enseignement du droit en Chine après quinze ans de développement accéléré. Il décrit les trois niveaux deformation offerts dans les établissements d'enseignement supérieur (formation spécialisée, formation universitaire, études avancées), et expose le contenu des programmes de sciences juridiques. Il signale également le développement notable de la formation juridique parascolaire, sous ses diverses formes. Les auteurs exposent ensuite les conditions générales dans lesquelles va se poursuivre le développement de l'enseignement du droit, et notamment celles qui d

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2

Baudry, Claire, George M. Tarabulsy, Jessica Pearson, and Fanie Roy. "Étude de la fonction médiatrice des comportements maternels dans les programmes d’interventions visant à améliorer le développement socio-affectif et cognitif de l’enfant." Revue de psychoéducation 44, no. 1 (2017): 143–60. http://dx.doi.org/10.7202/1039275ar.

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Abstract:

Dans les contextes sociaux à risque, quand la sensibilité maternelle fait plus ou moins défaut, le développement de l’enfant pourrait en être affecté. Des études portant sur des programmes d’intervention axés plus spécifiquement sur les interactions mère-enfant ont montré une amélioration de la sensibilité et des comportements maternels de même qu’une amélioration du développement des enfants concernées. Ces études expérimentales concluent à des liens de causalité entre les comportements maternels (CM) et le développement de l’enfant sans toutefois préciser le mécanisme causal qui joue dans ce

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3

Suret, Jean-Marc. "Une évaluation des dépenses fiscales et subventions dans le domaine de la capitalisation des entreprises." Articles 69, no. 2 (2009): 17–40. http://dx.doi.org/10.7202/602105ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Depuis 1976, le gouvernement québécois a mis en place plusieurs programmes de subventions et de dépenses fiscales destinés à améliorer la capitalisation des entreprises : le Programme d’aide à la capitalisation, les Sociétés de développement de l’entreprise québécoise, le Fonds de solidarité des travailleurs du Québec et le volet « développement » du Régime d’épargne-actions du Québec. Nous proposons une analyse avantages-coûts de ces programmes. Le coût fiscal de ces programmes est estimé à 917,35 millions de $ lorsque les crédits sont accumulés au taux des obligations. La perte d’oppo

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4

Rahm, Jrène, Audrey Lachaîne, Marie-Paule Martel-Reny, and Fasal Kanouté. "Le rôle des organismes communautaires dans la réussite scolaire et le développement identitaire des jeunes issus de l’immigration." Diversité urbaine 12, no. 1 (2013): 87–104. http://dx.doi.org/10.7202/1019213ar.

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Abstract:

En plus de la famille et de l’école, les programmes communautaires sont, pour les jeunes, un espace de réparation et d’éveil contribuant considérablement à leur développement et leur réussite scolaire. Dans le cadre d’une d’étude ethnographique multi-sites, nous avons exploré les occasions d’apprentissage et de développement identitaire qu’offrent ces programmes aux jeunes immigrants de première et deuxième génération. Ces programmes répondent aux besoins d’une population potentiellement vulnérable, mais qui porte avec elle une diversité permettant des occasions d’apprentissage uniques. Tout e

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5

Leppänen, Anneli. "Improving the Mastery of Work and the Development of the Work Process in Paper Production." Relations industrielles 56, no. 3 (2002): 579–609. http://dx.doi.org/10.7202/000083ar.

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Abstract:

Résumé Les machines de fabrication du papier sont les plus grandes installations de production en continu au monde et la fabrication de la pâte, en tant que processus de travail, est particulièrement complexe. Le processus de fabrication du papier étant rapide, les conséquences des modifications apportées dans le premier temps de fabrication (partie humide de la machine), notamment au niveau de la concentration de la masse ou du réglage de la tête de la machine, n’apparaissent souvent que dans les paramètres de qualité du papier parvenus dans la « partie sèche » de la machine. Par conséquent,

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6

Parazelli, Michel, Jacques Hébert, François Huot, et al. "Les programmes de prévention précoce." Service social 50, no. 1 (2003): 81–121. http://dx.doi.org/10.7202/006920ar.

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Abstract:

RésuméLes fondements théoriques des programmes québécois de prévention précoce interrogent l'orientation normative des chercheurs et des intervenants ainsi que ses effets sur les pratiques démocratiques auprès des familles vivant des difficultés. Nous avançons l'hypothèse selon laquelle les présupposés normatifs des fondements théoriques de la prévention précoce alimentent un fantasme scientiste véhiculé principalement par l'écologie du développement : contrôler l'évolution du développement des cycles de vie par une connaissance technique des schémas interactifs comportementaux. Des objectifs

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7

Xavier Merrien, François. "LA PROTECTION SOCIALE COMME POLITIQUE DE DÉVELOPPEMENT: un nouveau programme d’action international." Revista Direito das Relações Sociais e Trabalhistas 3, no. 2 (2019): 10–35. http://dx.doi.org/10.26843/mestradodireito.v3i2.108.

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Abstract:

Au tournant du millénaire, la protection sociale est devenue une nouvelle priorité pour les pays du Sud et pour les politiques de développement. Cette élévation de la protection sociale au nombre des instruments privilégiés des politiques de développement marque un changement de paradigme fondamental par rapport aux décennies antérieures. La protection sociale a longtemps été considérée comme un instrument peu approprié pour les pays en développement. Toutefois, à la fin des années 1990, le désenchantement vis-à-vis des résultats des programmes d’ajustement économique, la crise asiatique de 19

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8

Milogo, Jean-Antoine. "Les bibliothèques parlementaires des pays en développement : état des lieux et programmes d’aide." Documentation et bibliothèques 47, no. 4 (2015): 175–80. http://dx.doi.org/10.7202/1030380ar.

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Abstract:

Après un exposé de l’état des lieux caractérisé par un certain nombre de maux non uniquement propres aux bibliothèques parlementaires mais aussi à l’économie entière de ces pays du Sud, la seconde partie de cet article nous conduira aux motivations des parlementaires pour les programmes d’aide en matière d’appui et de coopération documentaire. Notre présentation se limitera bien entendu à quelques bibliothèques parlementaires d’Afrique et d’Asie; l’Amérique latine et l’Europe de l’Est notamment n’ont pas été retenues. Un certain nombre de programmes d’appui documentaire ont été mis en place po

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9

Vaillancourt, Yves. "Un bilan québécois des quinze premières années du Régime d’assistance publique du Canada (1966-1981) La dimension sociale." Service social 41, no. 2 (2005): 19–47. http://dx.doi.org/10.7202/706568ar.

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Abstract:

L'auteur présente un bilan du Régime d'assistance publique du Canada (RAPC) au cours des années 1966 à 1981, en mettant l'accent sur l'impact de ce programme fédéral à frais partagés sur le développement des programmes québécois de sécurité du revenu et de services sociaux. Après avoir dégagé les principales caractéristiques du RAPC et mis en relief la philosophie sélective inhérente à ce programme, l'auteur examine les interfaces entre le RAPC et le développement des politiques sociales québécoises en distinguant deux sous-périodes. Au cours de la première sous-période, située en amont de la

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Bourdon, Daniel. "Colombie : Les programmes de logements à développement progressif." Les Annales de la recherche urbaine 33, no. 1 (1987): 52–57. http://dx.doi.org/10.3406/aru.1987.1292.

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11

OUEDRAOGO, Abdoulaye, and Atahualpa SOSA LOPEZ. "Les Déterminants De La Performance Des Projets Et Programmes De Développement Au Burkina Faso." International Journal of Progressive Sciences and Technologies 25, no. 1 (2021): 300. http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v25.1.2791.

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Abstract:

Cet article vise à contribuer à l'amélioration de la performance des projets et programmes de développement au Burkina Faso à travers une évaluation des facteurs de blocage accompagnée de la proposition de solutions. L'estimation des données a montré que la «qualité du travail livré»; le «délai de livraison des travaux par les entreprises»; la «date limite de décaissement»; le «délai de traitement des dossiers de marchés publics»; le «niveau de représentativité dans les comités d'examen»; le «nombre d'activités sous-financées» et «l'insécurité» influencent la performance des projets et program

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Saint-Amans, Pascal. "Inspecteurs des impôts sans frontières, un instrument de mobilisationdes recettes fiscales au servicedu développement." Gestion & Finances Publiques, no. 4 (July 2022): 22–25. http://dx.doi.org/10.3166/gfp.2022.4.004.

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Abstract:

Les pratiques d’évitement fiscal des entreprises multinationales font perdre chaque année aux États plus de 250 milliards de dollars de recettes fiscales. Afin d’aider les pays en développement à mieux lutter contre ces pratiques qui érodent leur base imposable, l’OCDE et le PNUD ont lancé, en 2015, l’initiative Inspecteurs des impôts sans frontières, qui repose sur l’accompagnement, en temps réel, des vérificateurs locaux par des inspecteurs des impôts chevronnés. 104 programmes ont été lancés et 55 menés à leur terme, principalement en Afrique. Les programmes de coopération sud-sud sont en d

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YOUNG, Michael. "Programmes d’études et démocratie." Sociologie et sociétés 23, no. 1 (2002): 189–200. http://dx.doi.org/10.7202/001845ar.

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Abstract:

Résumé L'auteur pose au départ le problème de la place de plus en plus restreinte qu'occupent les disciplines de base dans la formation pédagogique au niveau universitaire. Il établit un parallèle entre cette situation et la multiplication de programmes de formation professionnelle devenus très spécialisés et axés sur les pratiques. S'inspirant de l'expérience de développement de la NSÉ (nouvelle sociologie de l'éducation) en Angleterre, dont il fait une analyse critique sans complaisance, il propose une modernisation et une démocratisation du curriculum qui impliquerait un nouveau rapport ent

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Jonnaert, Philippe, Johanne Barrette, Samira Boufrahi, and Domenico Masciotra. "Contribution critique au développement des programmes d’études : compétences, constructivisme et interdisciplinarité." Revue des sciences de l'éducation 30, no. 3 (2006): 667–96. http://dx.doi.org/10.7202/012087ar.

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Abstract:

Résumé Se basant sur l’appui méthodologique offert aux concepteurs de programmes d’études et sur plusieurs analyses récentes, les auteurs examinent les difficultés liées à l’utilisation du concept de compétences. Ils les analysent et proposent un recadrage théorique d’une logique de compétences pour les programmes d’études. Montrant l’insuffisance théorique du concept de compétence et soulignant la rareté des recherches relatives à ce concept, les auteurs décrivent les ambiguïtés auxquelles sont confrontés les rédacteurs des programmes d’études. À ce jour, l’imprécision du concept de compétenc

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Gélinas, René. "Évolution des dépenses pour l’achat de livres de bibliothèque dans les écoles et collèges du Québec de 1978 à 1982." Documentation et bibliothèques 28, no. 4 (2018): 147–52. http://dx.doi.org/10.7202/1053652ar.

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Abstract:

L’auteur étudie l’évolution des dépenses pour l’achat de volumes par les bibliothèques des secteurs primaire, secondaire et collégial à la lumière des programmes pédagogiques, et les conséquences des restrictions budgétaires et de la Loi 51 (Développement des entreprises québécoises dans le domaine du livre) sur le développement des collections dans ces bibliothèques.

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16

Plamondon, Gilles, and Louis Plamondon. "Activité éducative et prévention psychosociale : un modèle d’intervention." Santé mentale au Québec 6, no. 1 (2006): 110–26. http://dx.doi.org/10.7202/030093ar.

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Abstract:

Dans le texte qui suit, nous rappelons brièvement les caractéristiques de la situation des retraités au Québec et la compréhension socio-politique que nous en avons. Sur ces bases, nous présentons la perspective d’intervention que nous privilégions dans le champ de la retraite. Nous décrivons ensuite les orientations générales du programme, ses objectifs, une synthèse de ses contenus par thèmes et les aspects qui nous paraissent significatifs relativement à l’implantation et au développement de programmes en milieux institutionnels.

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Tutiaux-Guillon, Nicole. "Éduquer au développement durable ou enseigner le développement durable en histoire-géographie : enjeux sociopolitiques et discipline scolaire." Phronesis 2, no. 2-3 (2013): 114–21. http://dx.doi.org/10.7202/1018079ar.

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Abstract:

Le « développement durable » (DD) est depuis 2004 en France l’objet d’une « éducation à » transdisciplinaire et obligatoire ; il est aussi thème structurant le programme de 5e depuis 2008, et figure dans d’autres programmes. Ces prescriptions sont inégalement convergentes et se heurtent aux structures des disciplines constituées, en même temps qu’à l’absence de savoirs de référence stabilisés. Comment la dimension éducative (comportements, valeurs) est-elle articulée sur les contenus disciplinaires ? Qu’en est-il de la place faite aux enjeux politiques du DD ? L’éducation au DD est-elle « disc

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Roberts, Penelope. "Les femmes et les programmes de développement rural (le Fonds européen de Développement au Kenya)." Tiers-Monde 26, no. 102 (1985): 299–305. http://dx.doi.org/10.3406/tiers.1985.3484.

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LAHELY, Monique, and Cyril CROZET. "L’accompagnement des porteurs de programmes d’éducation thérapeutique du patient par les Agences Régionales de Santé." Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 8, No. 1, Volume 8, Numéro 1 (December 1, 2021): 65–88. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5348.

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Abstract:

En France, depuis la loi HPST, les ARS autorisent, accompagnent et récemment déclarent les programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) en région. Cette étude vise à identifier sur les territoires français, les stratégies utilisées par les ARS pour accompagner les porteurs de programmes d'ETP, de 2010 à 2016. Les référents ETP de l’hexagone et des départements d’outre-mer ont été consultés par questionnaire. 11 ARS y ont répondu. Les stratégies de l’ARS Martinique qui a autorisé le moins de programmes durant ces six ans ont été étudiées plus en détail par observation participative et

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Lessard, Andrée, and Jonathan Bolduc. "Les effets d’un programme d’entrainement lecture-musique sur le développement du vocabulaire et de la morphosyntaxe d’élèves francophones de 2e année." Articles 51, no. 2 (2017): 715–31. http://dx.doi.org/10.7202/1038599ar.

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Abstract:

Le but de la présente étude était d’évaluer les effets de deux programmes (lecture seulement et lecture-musique) sur le développement du vocabulaire et des habiletés morphosyntaxiques d’élèves de 2e année. Un design quasi expérimental avec prétest et post-test a été employé. Les sujets (n = 94) ont été divisés en trois groupes : lecture seulement (n = 44), lecture-musique (n = 34) et contrôle (n = 16). Les programmes expérimentaux ont pris place pendant quatre mois à raison de trois périodes par cycle de 10 jours. Même si aucune différence significative n’a pu être observée entre les groupes a

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Pigg, Stacy Leigh. "Les politiques de développement et les politiques de la santé." Anthropologie et Sociétés 25, no. 1 (2002): 43–62. http://dx.doi.org/10.7202/000209ar.

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Abstract:

Résumé Cet article prend le programme de prévention du sida au Népal comme étude de cas pour réfléchir sur l’intersection entre les programmes internationaux de bien-être social et les politiques locales du développement. Il s’agit d’examiner comment un modèle progressiste mettant l’accent sur les conditions sociales qui favorisent l’infection au VIH s’est transformé dans la pratique, à la faveur de son application par des organisations non gouvernementales à travers la rationalité courante de l’appareil népalais de développement. Loin de remettre en question les rapports de pouvoir qui perpét

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Amougou, Thierry. "Le nouveau paradigme de la coopération au développement (le NPCD)1 : quels enjeux pour le développement des pays partenaires?" Économie et Solidarités 40, no. 1-2 (2011): 63–83. http://dx.doi.org/10.7202/1004053ar.

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Abstract:

Après le paradigme de la bipolarité et de l’étatisme, la coopération au développement est entrée dans une nouvelle ère depuis la fin de la guerre froide et l’échec des programmes d’ajustements structurels au Sud. Le modèle qui en résulte est celui de la multipolarité et de la « marchéisation » (le NPCD). En conséquence, cet article présente les grandes évolutions de la politique d’aide au développement, les résultats du nouveau paradigme en vigueur et les enjeux qui en résultent pour le développement des pays partenaires. L’auteur arrive à la conclusion que le NPCD gagnerait à restituer toute

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Brousseau, Michèle. "Interventions et programmes en contexte de négligence : évolution et défis de l’intervention auprès des familles." Enfances, Familles, Générations, no. 16 (October 22, 2012): 95–112. http://dx.doi.org/10.7202/1012803ar.

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Abstract:

L’article propose une analyse descriptive des pratiques professionnelles d’intervention et des programmes « centrés sur la famille » (N = 19) en contexte de négligence. On présente ensuite les caractéristiques des programmes efficaces ou prometteurs et l’illustration d’un modèle de thérapie familiale écosystémique développé au Québec. À la lumière des principaux constats qui ressortent de l’analyse, la discussion soulève certains enjeux et défis pour les chercheurs et les praticiens quant au développement des programmes pour les familles, leur implantation et l’évaluation de leurs effets.

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Doucet, René. "Les programmes de développement des leaders dans les entreprises mondiales." Gestion 27, no. 1 (2002): 86. http://dx.doi.org/10.3917/riges.271.0086.

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Stock, James R. "Développement et mise en œuvre des programmes de reverse logistics." Logistique & Management 7, no. 2 (1999): 81–86. http://dx.doi.org/10.1080/12507970.1999.11516715.

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Camara, Younouss, Mouhamadou Moustapha Sissokho, Moussa Sall, Frédéric Farnir, and Nicolas Antoine-Moussiaux. "Programmes de sélection du bovin N’Dama en Afrique de l’Ouest : cas du Sénégal, du Mali et de la Gambie." Cahiers Agricultures 29 (2020): 11. http://dx.doi.org/10.1051/cagri/2020010.

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Abstract:

La sélection génétique est un moyen pour augmenter la productivité des races endémiques dans des environnements hostiles. La trypanotolérance du bovin N’Dama a été l’argument central de la mise en œuvre des programmes de sélection de cette race en Gambie, au Mali et au Sénégal. Ces programmes ont eu des trajectoires différentes selon les objectifs, le processus de conception et les stratégies développées. L’analyse de ces trajectoires aiderait à mieux comprendre leurs succès et leurs échecs. Pour ce faire, une étude comparative de ces programmes a été réalisée en se basant sur une littérature

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Lacasse, Miriam, Jean-Sébastien Renaud, Adrien Cantat, and Danielle Saucier. "Développement de compétences avancées dans la formation des futurs médecins : l’exemple de la médecine familiale au Canada." Éducation et francophonie 44, no. 2 (2017): 126–51. http://dx.doi.org/10.7202/1039025ar.

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Abstract:

Au Canada comme ailleurs dans le monde, un mouvement général de transformation des cursus est en cours depuis une vingtaine d’années en vue d’adopter une approche par compétences dans les programmes de formation médicale et autres professions. Cet article décrit la mise en oeuvre de cette approche dans le contexte particulier des programmes de formation postdoctorale (résidence) en médecine familiale au Canada. Après une mise en contexte sur l’éducation médicale et la résidence en médecine familiale au Canada, on y discute de trois défis rencontrés à travers le pays : définir compétence et app

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Ewart, Gestny, and Janelle de Rocquigny. "L’impact des programmes de littératie préscolaire offerts dans les communautés franco-manitobaines en contexte linguistique minoritaire." Francophonies d'Amérique, no. 32 (February 13, 2013): 45–64. http://dx.doi.org/10.7202/1014044ar.

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Abstract:

Étant donné l’importance de la littératie préscolaire et le rôle de l’environnement francophone dans le développement des compétences langagières en français des enfants en milieu minoritaire, le but de cette recherche est de déterminer si les programmes de littératie préscolaire ont un effet positif sur les pratiques de littératie chez les parents et les enfants qui y ont participé. Plus spécifiquement, cette recherche vise à décrire le profil démolinguistique des parents participants, y compris certaines caractéristiques personnelles des parents, leurs habitudes langagières avec leurs enfant

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Breton, Stéphanie, Guadalupe Puentes-Neuman, and Daniel Paquette. "La formation parentale au masculin pour l’inclusion des pères dans les programmes d’intervention précoce." Revue des sciences de l'éducation 35, no. 1 (2009): 191–209. http://dx.doi.org/10.7202/029930ar.

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Abstract:

Résumé L’objectif de l’étude était de comprendre pourquoi les pères sont absents des services de stimulation précoce, alors qu’on reconnaît leurs contributions spécifiques au développement de l’enfant. Des groupes de discussion avec des pères et des intervenants ont été organisés au Québec. L’analyse qualitative des verbatim révèle que les pères ne se sentent pas inclus dans les programmes existants, ceux-ci étant traditionnellement féminins. Ils préfèrent des activités dynamiques, concrètes et des discussions informelles sur la paternité. Un programme ciblant le père devra être actif, dynamiq

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Beaucage, André. "Les relations industrielles à l’Université du Québec en Outaouais." Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail 5, no. 1 (2010): 4–26. http://dx.doi.org/10.7202/039358ar.

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Abstract:

Sommaire Le département de relations industrielles de l’Université du Québec en Outaouais (UQO)2 a commémoré ses 17 années d’existence en février 2009. Sa création au début de 1992 n’est toutefois pas à l’origine de l’enseignement des relations industrielles à l’UQO. La nouvelle entité départementale est plutôt l’aboutissement d’un long processus de développement de programmes d’études complémentaires dans le domaine des relations industrielles ayant débuté à la fin des années 1970. Nous présentons, dans cet article, les principales étapes de ce développement, la philosophie qui lui était sous

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Neysmith, Sheila M. "Les soins à domicile et le travail des femmes : la force de l’habitude." II. Les femmes entre l’État, le travail et la famille, no. 36 (October 2, 2002): 141–50. http://dx.doi.org/10.7202/005199ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Le développement des programmes de soins de longue durée donne lieu, depuis quelques années, à un double processus de transformation du travail. D'une part, des tâches retirées à certaines catégories de salariés sont confiées à d'autres, si bien que l'on voit par exemple les hôpitaux et les établissements de soins pour malades chroniques procéder à la mise à pied de personnel auxiliaire, tandis que l'emploi augmente du côté des soins à domicile. D'autre part, le travail de soins non rémunéré des familles des bénéficiaires est intégré d'autorité au développement des services à domicile.

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St-Onge, Christina. "Enjeux et défis de l’évaluation longitudinale : quelques pistes de réflexion préalables à son implantation." Pédagogie Médicale 19, no. 3 (2018): 137–42. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2019022.

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Abstract:

Contexte et problématique : La formation de futurs professionnels de la santé compétents est une préoccupation importante pour tous les membres de la communauté en pédagogie des sciences de la santé. À cet effet, on accorde beaucoup d’importance à l’évaluation comme agent régulateur de l’accès aux professions. En lien avec la perspective de l’approche par compétences, l’idée de structurer l’évaluation de façon longitudinale, autour des trajectoires de développement professionnelles, apparaît d’une grande pertinence. Exégèse : L’évaluation longitudinale fait référence à toutes les évaluations m

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Paquin, Maryse. "Évaluation de l’appréciation des premiers diplômés du programme court de 2e cycle en interprétation et médiation culturelles." Éducation et francophonie 43, no. 1 (2015): 116–30. http://dx.doi.org/10.7202/1030184ar.

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Abstract:

À l’écoute des besoins de formation de la société, les universités ont pour rôle de proposer une offre éducative visant à mieux préparer l’étudiant à relever les défis qui l’attendent, une fois diplômé. Depuis les années 2000, les institutions culturelles sont nombreuses à réclamer une formation universitaire sur la médiation culturelle. Dans ce contexte, le Département d’études en loisir, culture et tourisme de l’Université du Québec à Trois-Rivières offre, depuis l’automne 2010, un programme court de 2e cycle en ce domaine. Une évaluation de l’appréciation des diplômés de la première cohorte

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Deniger, Marc-André. "Crise structurelle, mutations de la société et politique de sécurité du revenu." Nouvelles pratiques sociales 6, no. 2 (2008): 33–41. http://dx.doi.org/10.7202/301222ar.

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Abstract:

Résumé Cet article montre comment plusieurs contraintes imposées par la réglementation actuelle des programmes d'employabilité vont à l'encontre des efforts faits par les jeunes personnes assistées sociales pour sortir de leur situation de pauvreté et d'exclusion. Parmi ces contraintes, il y a la coupure de prestations dans le cas du partage d'un logement, la limitation de l'accès aux subventions pour frais de garde dans le cas où une femme ne participe pas aux programmes de développement de l'employabilité, la notion de responsabilité parentale s'appliquant aux familles des jeunes prestataire

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Petit, M. N. "ANPCME – DPC : mode d’emploi." European Psychiatry 30, S2 (2015): S86. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.375.

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Abstract:

Le développement professionnel continu est devenu un enjeu majeur instauré par l’article 59 de la loi HPST, les objectifs étant d’avoir un dispositif commun de l’ensemble des professionnels de santé avec une obligation unique intégrant les objectifs de la formation médicale continue et de l’évaluation des pratiques professionnelles afin de favoriser l’accompagnement des évolutions du système de santé et de développer des coopérations interprofessionnelles entre autres objectifs. La mise en place de ce dispositif s’est avéré quelque peu complexe tant sur le plan administratif et financier qu’au

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Perrin-Espinasse, Marie Thérèse. "L’impact des programmes sociaux d’insertion sur les modes d’intégration des immigrés." III. Insertion sociale et multiethnicité : quelques portraits, no. 21 (November 17, 2015): 185–89. http://dx.doi.org/10.7202/1034089ar.

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Abstract:

Depuis une quinzaine d’années, des programmes sociaux associant action sociale et réhabilitation de l’habitat sont mis en oeuvre pour faciliter l’insertion des immigrés dans l’espace local. L’impact de ces programmes sur l’insertion effective des immigrés n’est pas évident. À partir de l’analyse d’un exemple local où ils furent expérimentés durant une période de chômage et de développement de mouvements xénophobes, c’est la pertinence des politiques sociales volontaristes en matière d’insertion des immigrés qui se trouve mise en question.

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Miller, Roger. "Le développement de la technologie avancée." Retard et limitations 30, no. 3 (2005): 387–402. http://dx.doi.org/10.7202/056470ar.

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Abstract:

Le monde de la technologie avancée émerge et progresse selon un modèle institutionnel. Les entrepreneurs lancent de nouvelles affaires ou innovent dans les firmes existantes. Trois facteurs, l'incubation, le parrainage et l'apprentissage par modèle, multiplient les effets d'agglomération des sociétés autour des grands centres urbains. L'infrastructure industrielle, avec un «partenariat» guidé par le progrès et sa recherche orientée vers le marché, tire profit de la politique technologique grâce à l'expérience et au capital. En somme, tout développement devrait passer par l'élaboration et l'ado

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Klein, Juan-Luis. "De l'État-providence à l'État accompagnateur dans la gestion du social: le cas du développement régional au Québec." Lien social et Politiques, no. 33 (October 2, 2002): 133–41. http://dx.doi.org/10.7202/005133ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Voulant signifier le passage de l'État-providence à l'«État accompagnateur», le gouvernement du Québec a enclenché en 1992 l'application d'une importante réforme de ses politiques et programmes en matière de développement régional. Cette réforme marque la fin d'une époque où développement régional signifiait aussi bien appui aux régions en difficultés que standardisation de la gestion du social partout sur le territoire, et ouvre la porte à un type de gestion qui combine flexibilité et privatisation. Les communautés locales et régionales se voient transférer la responsabilité de planifi

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Hirschhausen, Béatrice von. "Les sociétés rurales roumaines face à l’irruption des programmes de développement." Revue d’études comparatives Est-Ouest 39, no. 04 (2008): 113–41. http://dx.doi.org/10.4074/s0338059908004063.

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Benech, Nicolas, Lorenzo Chaffringeon, Thomas Briot, et al. "Les virus au service de la santé : les bactériophages." médecine/sciences 38, no. 12 (2022): 1043–51. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2022169.

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Abstract:

Les bactériophages sont des virus naturels très répandus dans l’environnement qui ciblent spécifiquement les bactéries. Leur utilisation en médecine, connue sous le terme phagothérapie, consiste à les isoler, les caractériser, les cultiver, puis les purifier pour traiter des infections bactériennes. Il existe actuellement un renouveau pour la thérapie phagique, et sa mise en œuvre présuppose de disposer de phages actifs de qualité pharmaceutique. D’un point de vue réglementaire, le statut des phages n’est pas encore clairement défini par les autorités, mais la mise à disposition de phages prod

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Meister, Albert. "La formation des adultes et le développement." Débat, no. 6 (February 1, 2016): 141–49. http://dx.doi.org/10.7202/1034977ar.

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Abstract:

S’agissant des pays en voie de développement, lorsqu’on parle de formation des adultes, c’est essentiellement l’alphabétisation fonctionnelle (liée au travail) et l’enseignement des techniques élémentaires qu’on évoque. L’échec reconnu des campagnes d’alphabétisation doit conduire à remettre en cause plusieurs vérités non démontrées sur lesquelles elles reposaient, telles la prétendue soif d’apprendre, la volonté de changement, la transformation des attitudes face au travail et au développement, l’évolution vers une vie plus démocratique, la réduction des inégalités sociales, la diminution de

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ZAY, Nicolas. "Analyse critique des politiques et des institutions québécoises concernant les personnes âgées." Sociologie et sociétés 16, no. 2 (2002): 105–18. http://dx.doi.org/10.7202/001846ar.

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Abstract:

Résumé Cet article traite du développement des principales composantes d'une politique de la vieillesse au Québec dans une perspective évolutive. On examine les efforts faits pour changer les mentalités concernant le vieillissement et la vieillesse, pour renforcer les programmes de maintien du revenu, pour rendre les programmes de retraite plus flexibles, pour améliorer les conditions d'habitat et pour accroître l'efficacité du système des soins de santé et des services sociaux. La présentation des données factuelles disponibles est suivie d'une analyse critique.

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Silvius, James L., Ameera Memon, and Mubashir Arain. "Medical Assistance in Dying: Alberta Approach and Policy Analysis." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 38, no. 03 (2019): 397–406. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980819000175.

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Abstract:

RÉSUMÉLa légalisation de l’aide médicale à mourir (AMM) au Canada a permis aux médecins, aux décideurs politiques et aux patients de réexaminer les soins de fin de vie. Cet article présente les principales caractéristiques du programme albertain d’AMM, dans le contexte des programmes d’AMM mis en place dans les autres provinces. Nous avons également comparé les politiques et les pratiques en matière d’AMM dans différentes provinces et territoires du Canada. De plus, nous avons utilisé la base de données de l’AMM de l’Alberta pour dresser un portrait des données démographiques sur les patients

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Shirdel, Mohammad-Ali. "La Continuité et le Changement dans les Stratégies de Développement Économique en Iran Aprés 1989." Canadian Journal of Political Science 40, no. 3 (2007): 685–708. http://dx.doi.org/10.1017/s000842390707076x.

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Abstract:

Résumé.Cette recherche a pour objectif d'expliquer le changement et la continuité dans les stratégies de développement économique après la révolution islamique en Iran. Le modèle explicatif est le suivant : la configuration et l'interaction particulière de quatre facteurs expliquent le choix et le changement dans les stratégies de développement économique en Iran : l'État, la société civile, le système mondial et les idées. À partir de 1989, la Deuxième République annonce des changements importants dans l'État islamique et dans ses relations avec la société civile islamique, d'un côté, et avec

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Bosa, Réal. "La planification nationale des services d’information documentaire." Documentation et bibliothèques 24, no. 3 (2019): 129–35. http://dx.doi.org/10.7202/1055164ar.

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Abstract:

L’évolution des services de bibliothèques et de documentation, tant dans les pays développés que dans les pays en développement, a conduit ces derniers à modifier, et cela globalement, leur approche en matière de développement. Plusieurs raisons militent en faveur d’une planification à l’échelon national des services documentaires : l’inflation monétaire, l’explosion de l’information et les moyens requis (tels les systèmes et réseaux) pour en assurer, grâce à l’évolution des technologies, un meilleur contrôle et une plus large utilisation. Un certain nombre de gouvernements se sont déjà résolu

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Boutet, Marc, Ghislain Samson, and Julie Myre Bisaillon. "La construction d’une citoyenneté environnementale au sein des programmes d’insertion socioprofessionnelle de jeunes en grandes difficultés d’apprentissage ou d’adaptation." 2) De la lecture d’un quotidien à la tournée de la caravane : considérations sur le contenu du programme des Centres de formation en entreprise et récupération destiné aux élèves en difficulté 35, no. 1 (2009): 111–32. http://dx.doi.org/10.7202/029926ar.

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Abstract:

Résumé Cet article porte sur l’importance du développement d’une citoyenneté environnementale comme facteur d’insertion sociale pour les jeunes qui terminent leur parcours scolaire sans diplôme d’études secondaires ou de formation professionnelle, afin d’éviter que leur exclusion scolaire ne se transforme en exclusion sociale. Des résultats de recherche portant sur un programme d’insertion sociale et professionnelle des jeunes (ISPJ) qui fait place aux préoccupations environnementales et au développement durable, le programme des Centres de formation en entreprise et récupération (CFER), y son

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Corriveau, Louise. "Tensions et tendances dans les cégeps aujourd'hui." Recherche 27, no. 3 (2005): 385–419. http://dx.doi.org/10.7202/056233ar.

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Abstract:

En vue d'éclairer les malaises de la pratique professionnelle des professeurs de cégep, l'article présente une synthèse des données disponibles sur la clientèle, les programmes, les professeurs et leurs étudiants. Malgré la hausse de clientèle, la détérioration du ratio étudiants/professeurs et la baisse des inscriptions dans certains programmes professionnels ont entraîné une hausse du nombre de professeurs « mis en disponibilité ». Les tendances actuelles favorisent l'inclusion de la recherche dans la tâche des enseignants, le développement des échanges professionnels et académiques et la di

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Munoz, Gregory, Olivier Villeret, and Gaëtan Bourmaud. "Le débriefing après observation à l’école primaire comme situation réactive de développement pour l’enseignant et les élèves." Phronesis 7, no. 4 (2019): 106–23. http://dx.doi.org/10.7202/1056323ar.

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Abstract:

Depuis Piaget (1936), le concept de développement concerne les formes d’adaptation déployées par le sujet au sein de son environnement. Inspirées par cette perspective constructiviste, de nombreuses approches, telles que la didactique professionnelle (Pastré, 2011), la problématisation (Fabre, 2009, 2011) et les démarches d’investigation (Grangeat, 2011, 2013) ont avancé l’idée de former par les situations. Dans le cadre des attendus socioconstructivistes des derniers programmes d’enseignement, nous analysons l’activité d’enseignants lors d’un débriefing après observation (Villeret, 2008) auto

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Germain, Lucie, Madeline Voyen, Christine Miro, Philip Böhme, and Phi-Linh Nguyen-Thi. "État des lieux de l’organisation de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) à l’hôpital : enquête qualitative auprès d’UTEP de CHU et CHR de France." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 13, no. 2 (2021): 20204. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2021014.

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Abstract:

Introduction : La loi Hôpital Patient Santé Territoire de 2009 a inscrit l’éducation thérapeutique du patient (ETP) dans le parcours de soins des patients et posé un cadre réglementaire. Néanmoins, les organisations et financements de l’ETP à l’hôpital semblent varier d’une région voire d’un établissement à l’autre. Objectif : Réaliser un état des lieux national sur l’organisation de l’ETP à l’hôpital et identifier les difficultés et leviers possibles. Méthodes : Cette enquête qualitative par entretiens semi-directifs a été réalisée par téléphone à partir d’un guide d’entretien auprès des 29 U

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De Roo Lemos, Noëlle. "Participation populaire et gestion de l’habitat en Amérique latine." Logement et luttes urbaines, no. 4 (February 4, 2016): 189–99. http://dx.doi.org/10.7202/1035060ar.

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Abstract:

À partir d’exemples de participation populaire à la gestion de l’habitat, tant rural qu’urbain, au Mexique surtout, l’article démontre que les programmes pour l’amélioration de l’habitat ne doivent pas être de simples expédients politiques destinés à tranquilliser les populations, mais plutôt le résultat d’efforts visant à améliorer l’ensemble des conditions de vie. La participation populaire ne peut pas être qu’une intervention plus ou moins volontaire de la population dans l’exécution de tâches programmées mais bien un processus actif d’intervention dans la structure du pouvoir. Les projets

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