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Academic literature on the topic 'PROINAPE'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 17 February 2022

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Journal articles on the topic "PROINAPE"

1

Aleixo, Célia Regina Lessa, Luciana Cabrini Simões Calvo, and Josimayre Novelli. "PROINTE - Inglês: contexto de aprendizagem e desenvolvimento da identidade docente." Revista Brasileira de Linguística Aplicada 21, no. 1 (2021): 31–54. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398202116813.

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Abstract:
RESUMO Este trabalho analisa as representações dos licenciandos em Letras que fizeram parte do Programa de Integração Estudantil (PROINTE) - Inglês sobre as motivações para participação no programa, as experiências significativas ali vivenciadas, as oportunidades de aprendizagem docente e a consolidação (ou não) pela profissão ao atuarem no referido contexto. As discussões estão pautadas em estudos sobre aprendizagem e identidade docente (JOHNSON, 2009; REIS; van VEEN; GIMENEZ, 2011, dentre outros) além de bases de conhecimento (SHULMAN, 1986; TARDIF, 2000). Os dados foram gerados por meio da
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2

Navia, Oscar, Antonio Gandarillas, and Enrique N. Fernández- Northcote. "Estrategias de Integración de Resistencia y Control Químico del Tizón de la Papa (Phytophthora infestans): Validación con Instituciones." Revista Latinoamericana de la Papa 12, no. 1 (2016): 152–68. http://dx.doi.org/10.37066/ralap.v12i1.115.

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Abstract:
Se establecieron dos ensayos en la zona de Chullchungani (Provincia Carrasco, Dpto. Cochabamba), bajo un diseño experimental de bloques completos al azar con tres tratamientos y tres repeticiones.Se utilizaron los cultivares Robusta y Wayna, resistentes al tizón. La estrategia de PROINPA para el control químico del tizón en cultivares resistentes estuvo basada en la aplicación de un fungicida sistémico al observar los primeros síntomas de la enfermedad y continuar con la aplicación de un fungicida de contacto, cuando se observa que la enfermedad continúa su avance, es decir que el patógeno est
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3

Gandarillas, Antonio, and André Devaux. "Organización y funciones del nuevo proyecto de investigación de la papa (PROINPA) de Bolivia." Revista Latinoamericana de la Papa 3, no. 1 (2016): 91–95. http://dx.doi.org/10.37066/ralap.v3i1.37.

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Abstract:
Se da a conocer el Proyecto de Investigación de la Papa, PROINPA, iniciado en Bolivia en 1989 y ejecutado por el Instituto Boliviano de Tecnología Agropecuaria (IBTA) y el Centro Internacional de la Papa (CIP); el proyecto está financiado por la Cooperación Técnica Suiza (COTESU). Se describen sus objetivos, actividades y organización.
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4

Soria, Victor Hugo Algañaraz, and Gonzalo Miguel Castillo. "DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN (1994-2015): impacto del programa de incentivos a docentes-investigadores y la carrera del investigador científico del CONICET." Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, no. 16 (February 11, 2018): 57–77. http://dx.doi.org/10.24316/prometeica.v0i16.210.

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Abstract:
A partir de un cruce analítico entre la perspectiva histórico-estructural latinoamericana y la reflexividad bourdiana, éste artículo procura caracterizar el cuerpo docente en la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) tomando como eje de análisis el impacto de dos de los instrumentos de promoción de la investigación más importantes en la historia del campo científico-universitario nacional: el “Programa de Incentivos a Docentes Investigadores” (PROINCE) y la “Carrera del Investigador Científico” (CIC) del CONICET. El estudio comprende una primera etapa que va desde mediados de los años ´90 has
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5

Gabriel, J. "Thirty years of the PROINPA Foundation's contribution to Bolivian agriculture: Case of “Marcela” potato crop." Revista Latinoamericana de la Papa 23, no. 2 (2020): 66–73. http://dx.doi.org/10.37066/ralap.v23i2.369.

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Abstract:
With the objetive of recognizing Bolivian researchers, who are not always mentioned, we have written this simple but significant document, in which the case of potato cultivation “Marcela”, which is being widely used in the valleys from Tarija and Potosí heights mainly, due to its tolerance to drought, resistance to late potato blight (Phytophthora infestans) and precocity, with yields ranging from 15 to 20 t ha-1. This cultivar was assumed by INIAF as an alternative strategy to deal with reducing the effects of climate change on potato production.
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6

ZHANG, G., C. A. BOULTER, and J. LIANG. "Brittle Origins for Disseminated Gold Mineralization inMylonite: Gaocun Gold Deposit, Hetai Goldfield, Guangdong Proince, SouthChina." Economic Geology 96, no. 1 (2001): 49–59. http://dx.doi.org/10.2113/gsecongeo.96.1.49.

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7

ZHANG, G. "Brittle Origins for Disseminated Gold Mineralization in Mylonite: Gaocun Gold Deposit, Hetai Goldfield, Guangdong Proince, South China." Economic Geology 96, no. 1 (2001): 49–59. http://dx.doi.org/10.2113/96.1.49.

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Gabriel, J. "Treinta años de contribución de la Fundación PROINPA a la agricultura boliviana: Caso del cultivar de papa “Marcela”." Revista Latinoamericana de la Papa 23, no. 2 (2020): 66–73. http://dx.doi.org/10.37066/ralap.2019.23.2.66-73.

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Abstract:
Con el objetivo de hacer un reconocimiento a los investigadores bolivianos, que no siempre son mencionados, hemos escrito este documento sencillo pero significativo, en la cual se relata el caso del cultivar de papa “Marcela”, que está siendo ampliamente utilizada en los valles y alturas de Tarija y Potosí principalmente, debido a su tolerancia a la sequía, resistencia al tizón tardío de la papa (Phytophthora infestans) y precocidad, con rendimientos que oscilan entre 15 a 20 t ha-1. Este cultivar fue asumido por el INIAF como estrategia alternativa para afrontar a disminuir los efectos del ca
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9

Fernández-Northcote, Enrique N., Oscar Navia, and Antonio Gandarillas. "Bases de las Estrategias de Control Químico del Tizón Tardío de la Papa Desarrolladas por PROINPA en Bolivia." Revista Latinoamericana de la Papa 11, no. 1 (2016): 1–25. http://dx.doi.org/10.37066/ralap.v11i1.93.

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Abstract:
El tizón de la papa causado por Phytophthora infestans es una de las enfermedades más importantes que afecta mundialmente a este cultivo. En países desarrollados la enfermedad es controlada con relativa facilidad mediante el empleo de fungicidas, pero en Bolivia como en otros países en desarrollo el alto costo de los fungicidas limita su utilización. Esto es agravado por el desconocimiento de estrategias de aplicación de fungicidas y su uso racional. Experimentos realizados por PROINPA durante varias campañas agrícolas entre los años 1992-1997 en zonas "tizoneras" de Bolivia sobre estrategias
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10

Gandarillas, A., J. Blajos, G. Aguirre, A. Devaux, and G. Thiele. "Changing paradigms for organising R&D: agricultural research and the creation of the PROINPA Foundation in Bolivia." International Journal of Agricultural Resources, Governance and Ecology 6, no. 2 (2007): 256. http://dx.doi.org/10.1504/ijarge.2007.012707.

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Dissertations / Theses on the topic "PROINAPE"

1

Cunha, Lauren Almeida. "A relação família e escola na experiência do Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas (Proinape) no município do Rio de Janeiro." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2013. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7004.

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Abstract:
A presente pesquisa se propõe a analisar a relação entre a escola e a família na experiência de trabalho do Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas Proinape no município do Rio de Janeiro. A partir de uma abordagem teórica sobre as duas instituições entendidas como fundamentais no processo de socialização dos sujeitos e de como que as relações entre o Estado e a sociedade civil se materializam na esfera da reprodução social na atualidade, este estudo objetiva apresentar as estratégias da nova pedagogia da hegemonia na obtenção do consenso social. Apresenta a educação sob o contexto da h
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2

Palma, Luciana Braga. "A reinvenção da ação profissional no programa interdisciplinar de apoio às escolas municipais do Rio de Janeiro: um estudo de caso de duas equipes." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2013. http://hdl.handle.net/10438/11331.

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Abstract:
Submitted by Luciana Braga Palma (palmalb2001@terra.com.br) on 2013-11-20T21:15:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_conferência_final_15_jul_2013 (2).docx: 2915298 bytes, checksum: 3ca1dafb74304743819ab053eaecfdbe (MD5)<br>Approved for entry into archive by Rafael Aguiar (rafael.aguiar@fgv.br) on 2013-12-03T20:19:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_conferência_final_15_jul_2013 (2).docx: 2915298 bytes, checksum: 3ca1dafb74304743819ab053eaecfdbe (MD5)<br>Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2013-12-09T10:46:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Disserta
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3

Lima, Andreia da Silva. "As racionalidades do processo de trabalho do Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas (PROINAPE) da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME/RJ)." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2013. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8435.

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Abstract:
As mudanças no sistema produtivo trazem a subsunção do setor serviços ao setor fabril. Os serviços na atualidade ganham centralidade na organização produtiva do capital. E, o processo de trabalho do setor serviços, nesse contexto, é atravessado por formas de administração pública a partir da lógica privada. Cada política social se constitui a partir de racionalidades que implicam na organização do processo de trabalho e na prestação dos serviços oferecidos a população. Para pensarmos o Serviço Social na Educação é imprescindível compreender como a política educacional brasileira se organiza em
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4

Padua, Mariana Cantisani. "Arquitetura da informação pervasiva e experiência do usuário: avaliando os ambientes informacionais do proine." Universidade Federal da Paraí­ba, 2014. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/3968.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-16T15:23:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 24632260 bytes, checksum: 2ed7166defd24ef86a369b76780a4306 (MD5) Previous issue date: 2014-02-27<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>Information access and use is everywhere, and the way we are interacting with it is constantly changing. Access to and use of information are transcending the Internet; it is going beyond the use of personal computers. Post-PC devices (tablets, smartphones, etc., network resources and real-time information systems are makin
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5

Alves, Antônio Cândido Barbosa. "A gestão estratégica de informações em mídias sociais virtuais como vantagem competitiva para microempresas." Universidade Federal de Goiás, 2014. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3848.

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Abstract:
Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-12-29T19:38:14Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Antônio Candido Barbosa Alves - 2014.pdf: 2053476 bytes, checksum: 9aa1b2f2d255b2af0e2feadb94f7e069 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-12-29T19:38:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Antônio Candido Barbosa Alves - 2014.pdf: 2053476 bytes, checksum: 9aa1b2f2d255b2af0e2feadb94f7e069 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7
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Books on the topic "PROINAPE"

1

Interior, Brazil Ministério do. Programa de Irrigação do Nordeste, PROINE, 1986/1990. Ministério do Interior, 1986.

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Interior, Brazil Ministério do. Programa de Irrigação do Nordeste--PROINE: (1 milhão de hectares, 1986-1990). Coordenadoria de Comunicação Social do Ministério do Interior, 1986.

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Programa de Irrigação do Nordeste, PROINE: Programa de cursos, 1987. PROINE, 1987.

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4

Companhia de Desenvolvimento do Vale do São Francisco., ed. A CODEVASF e o Programa de Irrigação do Nordeste (1986-1990): PROINE : um milhão de hectares irrigados. Ministério da Irrigação, Companhia de Desenvolvimento do Vale do São Francisco, 1986.

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Book chapters on the topic "PROINAPE"

1

Beigel, Fernanda. "¿PROINCE versus CONICET?." In Culturas evaluativas. CLACSO, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt6rksm.8.

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2

Gallardo, Osvaldo. "El espacio de las disciplinas en el PROINCE." In Culturas evaluativas. CLACSO, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt6rksm.11.

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Bekerman, Fabiana. "El proince como instancia de legitimación de una cultura evaluativa." In Culturas evaluativas. CLACSO, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt6rksm.13.

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4

Erreguerena, Fabio. "El rol de los rectores y el Consejo Interuniversitario Nacional en la implementación del PROINCE:." In Culturas evaluativas. CLACSO, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt6rksm.6.

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Conference papers on the topic "PROINAPE"

1

Farinha, Corina, Tânia Souza, and Letícia Silva. "Educação de jovens e adultos e o planejamento de carreira no CESEC Divinópolis- MG." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0102.

Full text
Abstract:
Trata-se do resultado de um Projeto de Extensão, tutelado pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Divinópolis - MG – Edital PROINPE 1/2019, realizado no Centro Estadual de Educação Continuada - CESEC Dr. Fábio Botelho Notini, Divinópolis – MG. Objetivou-se sensibilizar um grupo de jovens e adultos para a importância de estruturar um projeto de vida profissional, elaborando plano de carreira. Aplicou-se um questionário para conhecer o público alvo. Os dados de 69 estudantes de EJA indicam: 54% adultos, de 25 a 60 anos; 46% jovens, 15 a 24 anos; 51% gênero feminino, 51% brancos, 54%
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Farinha, Corina, Tânia Souza, and Letícia Silva. "Educação de jovens e adultos e o planejamento de carreira no CESEC Divinópolis- MG." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0102.

Full text
Abstract:
Trata-se do resultado de um Projeto de Extensão, tutelado pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Divinópolis - MG – Edital PROINPE 1/2019, realizado no Centro Estadual de Educação Continuada - CESEC Dr. Fábio Botelho Notini, Divinópolis – MG. Objetivou-se sensibilizar um grupo de jovens e adultos para a importância de estruturar um projeto de vida profissional, elaborando plano de carreira. Aplicou-se um questionário para conhecer o público alvo. Os dados de 69 estudantes de EJA indicam: 54% adultos, de 25 a 60 anos; 46% jovens, 15 a 24 anos; 51% gênero feminino, 51% brancos, 54%
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