Relevant bibliographies by topics / Projektarbete

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Projektarbete'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 24 January 2023

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Projektarbete.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Projektarbete"

1

Redaktionen, Sprogforum. "Forord - Projektarbejde." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 3, no. 8 (May 1, 1997): 1–3. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v3i8.116584.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Mzé, Hassan Soilihi. "Projektarbeit ist keine Beschäftigungstherapie!" Bibliotheksdienst 53, no. 10-11 (October 7, 2019): 706–16. http://dx.doi.org/10.1515/bd-2019-0097.

Full text
Abstract:
Zusammenfassung Projektarbeit gewinnt in Öffentlichen Bibliotheken an Bedeutung. Dabei ist sie nicht Selbstzweck, sondern grundlegend für institutionelle Veränderungsprozesse. Projektarbeit schafft Testräume für neue Verfahrensweisen, Konzepte und Formate. In vielen kleineren und mittleren Bibliotheken läuft sie dennoch häufig nur als on-top-Leistung und wird im Zweifelsfall dem Tagesbetrieb untergeordnet. Umso wichtiger ist, dass Projektarbeit durch entsprechende Förderung ermöglicht wird. Der Beitrag stellt anhand eines knappen Überblicks der deutschen Projektförderlandschaft sowie des Bundesprogramms hochdrei - Stadtbibliotheken verändern dar, weshalb es sinnvoll ist, bibliothekarische Projektarbeit zu unterstützen - und inwiefern Förderung als Beitrag zur Bibliotheksentwicklung verstanden werden kann.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Smith, Julie, and Sys Johnsen. "Projektarbejde på Bioanalytikeruddannelsen." Arbejdspapirer, Københavns Professionshøjskole, no. 4 (November 16, 2018): 29. http://dx.doi.org/10.7146/arbejdspapirerkp.v0i4.121013.

Full text
Abstract:
Vejledningen er udarbejdet med fokus på Bioanalytikeruddannelsen, men vil også kunne anvendes af andre, der arbejder med den sundhedsvidenskabelige arbejdsmetode. Den vil kunne anvendes i forbindelse med projektarbejde, der inkluderer udarbejdelse af en skriftelig rapport som f.eks. litteraturstudie, projektbeskrivelse eller bachelorprojekt
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

For fremmedsprogspædagogik, INFODOK Informations og dokumentationscenter. "Godt Nyt: Projektarbejde." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 3, no. 8 (May 1, 1997): 61–62. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v3i8.116595.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Majidov, F. "Einsatz der projektarbeit im daf-unterricht." Zamonaviy lingvistik tadqiqotlar: xorijiy tajribalar, istiqbolli izlanishlar va tillarni o‘qitishning innovatsion usullari, no. 1 (June 3, 2022): 328–29. http://dx.doi.org/10.47689/linguistic-research-vol-iss1-pp328-329.

Full text
Abstract:
Es ist wichtig, bei der Projektarbeit drei oder vier Phasen zu berücksichtigen: Planung, Durchführung, Präsentation und Reflexion.Wenn die Projektarbeit zu Erfolgserlebnissen der Teilnehmer führen soll,so gilt es, verschiedene Punkte zu beachten: Projektziel, Projektplanung, Ideensammlung, Präsentationsform, Fehlerkorrektur und rojektdokumentation.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Janning, Martina. "Teams brauchen Typen." kma - Klinik Management aktuell 13, no. 10 (October 2008): 58–61. http://dx.doi.org/10.1055/s-0036-1574902.

Full text
Abstract:
Kliniken haben die Projektarbeit entdeckt. Kein Wunder: Von den Projekteams hängt ab, ob geplante Veränderungen im Alltag Wurzeln schlagen. Gute Chancen haben heterogene Teams mit sich ergänzenden Typen, die von ihren Chefs ausreichend Zeit für die Projektarbeit zugebilligt bekommen.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Risager, Karen. "Projektarbejde er procesorienteret sprogarbejde." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 3, no. 8 (May 1, 1997): 19–23. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v3i8.116587.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Bertelsen, Ellen, and Bente Arildsen. "Projektarbejde i task-perspektiv." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 7, no. 20 (August 1, 2001): 45–50. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v7i20.116848.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Grunwald, A. "Perspektiven der weiteren Projektarbeit." TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis 9, no. 2 (June 1, 2000): 68–71. http://dx.doi.org/10.14512/tatup.9.2.68.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Lehker, Marianne. "Projektarbeit im DaF-Unterricht." Informationen Deutsch als Fremdsprache 30, no. 6 (December 1, 2003): 562–76. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2003-0605.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Projektarbete"

1

Andaur, Patricia. "Projektarbete som läroform : En kvalitativ studie av en förskolas projektarbete." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-11528.

Full text
Abstract:
The purpose of the study was to examine how teachers and children interpreted the project and understood its values. To this end, it was necessary to focus on four defining parameters which affect the investigation: structure of pre-school project work, content and delivery, the methods used by teachers during the project, which pedagogical documentation was used (and how), and how the project determined the approach, the curriculum goals and values. Using a qualitative approach, regular unsystematic observations were made over five days, during which three teachers, two pedagogues, two pre-school teachers, and one nanny from the same kindergarten were interviewed regarding children in three age groups: 1-2 years old, 3 years old, and 4-5 years old. The results of my investigation showed that the teachers were divided on how to apply the project as a working method. Children's active role in the pre-school project varied depending on the extent to which teachers adopted children perspective in everyday practice. The teachers used the documentation to evaluate, make visible processes of learning in children and reflect on the educational work of the projects.
Reggio Emilia
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Stålhandske, kenneth. "Projektarbete som undervisningsmodell." Thesis, Karlstad University, Karlstad University, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1289.

Full text
Abstract:

Mitt examensarbete handlar om att pröva grupparbete som undervisningsform. Syftet är att studera hur eleverna löser en uppgift i grupp. Eftersom eleverna, i framtiden, kommer att konfronteras med arbetsuppgifter som, på ett eller annat sätt, kommer att innebära arbete i grupper eller arbetslag, ville jag få en överblick av elevernas sätt att lösa en uppgift tillsammans.

Eleverna fick som uppgift att konstruera och tillverka en produkt som skulle kasta en bandyboll 30 m.

Eleverna skulle själva stå för konstruktionen och genomförandet av uppgiften. Loggbok fördes varje dag, där eleverna skrev ned vad som gjorts och hur de tänkte. Själv fungerade jag mer som handledare eller ”coach”. Dokumentationen av arbetet genomfördes via fotografering, observationer, min egen och elevernas loggböcker samt enkätfrågor.

Resultatet av undersökningen visade att eleverna inte har de erfarenheter som krävs för att kunna lösa en gruppuppgift på ett effektivt sätt, vilket medför att större vikt borde läggas på att utbilda eleverna i hur man arbetar tillsammans, att lyssna på andras idéer, att våga uttrycka sina egna tankar, att kunna föra en dialog runt en uppgift osv.

Det framgick också av dom enkätsvar jag fick, att eleverna själva tyckte det var en intressant och lärorik undervisningsform, och att de gärna ser fler liknande uppgifter i framtiden.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Lööf, Alexandra. "Välbefinnande i projektarbete : En kvalitativ studie om projektmedlemmars välbefinnande i projektarbete." Thesis, Karlstads universitet, Handelshögskolan (from 2013), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-83401.

Full text
Abstract:
Syftet med studien är att belysa vikten av att studera välbefinnande i projektarbete och bidra till bättre förståelse för vad som påverkar projektmedlemmars välbefinnande på arbetet. Detta undersöktes genom en kvalitativ studie där tio semistrukturerade intervjuer genomfördes av projektmedlemmar från olika branscher och organisationer. Genom tematisk analys resulterade studien i tre teman: Mitt jobb är viktigt, Jag behövs! och Vi går framåt som beskriver faktorer som är viktiga för projektmedlemmars välbefinnande i projektarbete. Studiens analys kan kopplas till PERMA, sexfaktormodellen för psykologisk välbefinnande, subjektivt välbefinnande, Self-determination theory och KASAM. Vidare diskuteras vikten av välbefinnande i projektarbete, studiens begränsningar och förslag på vidare forskning inom projektledning.
The purpose of the study is to highlight the importance of studying well-being in projects and contribute to a better understanding of what affects project members' well-being at work. This was investigated through a qualitative approach where ten semi structured interviews were conducted on project members from different branches and organizations. Thematic analysis was conducted and resulted in three themes: My job is important, I am needed! and We are moving forward, which describe factors that are important for project member’s well-being in project work. The analysis of the study connects to PERMA, the Six-factor model of psychological well-being, subjective well-being, Self-determination theory and sense of coherence. Furthermore, are the importance of well-being in project work discussed, the limitations of the study and suggestions for future studies in project management.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Axelsson, Camilla, and Veronica Andersson. "Hur påverkas elever av projektarbete i skolan? : Om lärares föreställningar om projektarbete." Thesis, University of Gävle, Department of Education and Psychology, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-810.

Full text
Abstract:

Titel: Hur påverkas eleverna av projektarbete i skolan? Om lärares föreställningar om projektarbete.

Författare: Veronica Andersson & Camilla Axelsson

Typ av arbete: Examensarbete (10p)

Handledare: Gunnar Cardell

Examinator: Maud Söderlund

Program: Lärarprogrammet, Högskolan Gävle

Datum: December -2007

Syftet med denna uppsats var att undersöka lärares uppfattningar om projektarbete i skolan. Vi ville ta reda på hur projektarbete påverkar eleverna i skolan, inte bara kunskapsmässigt utan också om det har någon påverkan på elevernas personliga utveckling och för stämningen i klassen. Vi intervjuade två stycken lärare med lång lärarerfarenhet och som båda har arbetat en längre tid med olika projekt på samma skola. Skolan är en byskola i mellansverige där ett 20 tal lärare och pedagoger arbetar.

Resultatet av undersökningen visar att projektarbete har en positiv påverkan på elevernas personliga utveckling. Under projektarbetena har många elever som annars inte syns så mycket i skolan vågat ta större plats och visat vad de kan. De flesta elever har också under projektens gång visat att de vill lära sig och detta har ökat motivationen hos eleverna vilket i sin tur ökar kunskapsnivån.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Brändström, Magnus. "Spelifikationers potentiella värdeskapande i projektarbete." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för informatik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-60456.

Full text
Abstract:
Digital games are today avaliable on all kinds of different platform. Games and game thinking is also increasingly being applied within non-traditional contexts. This thesis explores the term "gamifiation" which can be defined as "the use of game design elements in non-game contexts". The purpose of the study was to identify and give perspective on the discourse surrounding the use and applicability of the term today. More specifically, it explores the possibilities of the potentially value creating ability in the context of work, and focused on the application of gamified software in the context of project work. To understand the power in using game elements in non-game context, the field surrounding motivation in games is explored, as well as the discourse surrounding gamification. Through a qualitative survey using semi-structured interviews the potential use and value of gamification in the project context was investigated. Three approaches to gamification, a rejective, a commercial and an academic are presented. Self-determination theory is used to understand motivation in games.This and the insights resulting from the interviews, the survey of the field, and the theoretical understanding of project work are used to give a perspective on the use of game elements in project work. Among the recommendations are designing for a particular context and different user groups, connecting the use of interface elements with the users intrinsic needs for competence, autonomy and relatedness, using gamification as a part and not the focus of the design process, and adding percieved user values, or "fun" to motivate users. Gamification is suggested for appliance as a means to attract staff and clients to a project, motivating users to learn or achieve or motivating users to engage with the system in a certain way.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Lindgren, Johan, and Tom Hansson. "Bedömning av projektarbete i gymnasieskolan." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27871.

Full text
Abstract:
Detta arbete behandlar problematiken med att bedöma projektarbeten i gymnasieskolan. Statistiska Centralbyråns framtagna statistik visar att det finns stora skillnader i betygssättningen i kursen Projektarbete PA 1201 mellan den undersökta skolan, en gymnasieskola i Skåne, och övriga riket. Eftersom kursen är relativt ny i verksamheten är det troligt att det finns brister i praktiserandet av kursplanerna för kursen. Samordnaren av projektarbeten på skolan X ville därför undersöka varför skolan ligger lägre i betygssättning, vad det gäller antalet satta MVG, än andra gymnasieskolor i Sverige. Syftet med studien är därför att belysa vilka kvaliteter som premieras i bedömningen av projektarbeten på skola X och sätta dessa i relation till kursens betygskriterier och mål samt den allmänna kunskapssynen. Vår förhoppning är då att tydliggöra för läsaren vad som egentligen premieras i bedömningen för att uppnå det högsta betyget Mycket väl godkänd. Metoden som använts är en komparativ studie där arbeten som erhållit betyget Mycket väl godkänd har jämförts med arbeten som fått betyget Godkänd. Resultatet visade att MVG-arbetena uppvisade utmärkande drag, vad gäller, språk, metodval, litteraturgenomgång, ämnesval, vetenskaplig struktur samt källor. Vår ambition är att resultatet ska ligga till grund för ett lokalt utformat betygsunderlag på skolan, där kriterierna tydliggörs för de olika betygsstegen, som i sin tur förhoppningsvis ska frambringa regional entydighet i synen på bedömning och betygsättning.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Asghari, Hamid. "Gymnasieskolans projektarbete och dess relevans i näringslivet : En studie kring näringslivets uppfattning om elever som arbetat med projektarbete i skolan, förbereds för projektarbete inom arbetslivet." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-6545.

Full text
Abstract:

Enligt Skolverket skall gymnasieelever som började sin utbildning år 2000 eller senare, göra ett projektarbete på 100 poäng. Gymnasieskolor som driver utbildningar inom industriprogrammet har som mål att alla elever efter avslutad utbildning både ska ha godtagbart yrkeskunnande för branschen och för fortsatta studier. Projektarbete betraktas av en del gymnasielärare som en bra läroform där elever som är motiverade inom ett ämne eller område och inte stimuleras i andra ämnen kan få en chans att utvecklas.

I denna uppsats har jag undersökt om den undervisning som gymnasieeleverna får i kursen ”Projektarbete 100 p” (PA1201) motsvarar de förväntningar som näringslivets representanter önskar sig. Eftersom en treåring yrkesutbildning bl.a. syftar till att utbilda kompetenta yrkesarbetare för framtiden har jag avgränsat min undersökning kring de industriföretag som har anställt yrkesarbetare (operatörer/montörer) med gymnasiekompetens från industriprogrammet.

I min undersökning kom jag fram till att det finns tydliga likheter mellan projektarbete som genomförs på industriprogrammet och i industrin, men även tydliga skillnader. Både gymnasieskolor och näringsliv har en idealbild av hur ett projektarbete ska genomföras. Skolprojekten utförs i gymnasieskolorna enligt den bild som kursen ”Projektarbete 100 p” ger. Inom näringslivet stämmer inte verkligheten som våra operatörer är involverade i, med den idealbilden som näringslivsexperter rekommenderar. Jag kom även fram till att projektledarna i industrin inte använder sig av den projektuppbyggnad och utformning som skolan lär sina elever på kursen ”Projektarbete 100 p”. Trots detta ansåg projektledarna att denna kurs är viktig för elevernas kunskaps- och kompetensutveckling.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Blomberg, Jesper. "Ordning och kaos i projektsamarbete : en socialfenomenologisk upplösning av en organisationsteoretisk paradox /." Stockholm : Ekonomiska forskningsinstitutet vid Handelshögsk. (EFI), 1995. http://www.hhs.se/efi/summary/402.htm.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Berg, Jonna. "Projektledares uppfattningar av lärande i projektarbete." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-1555.

Full text
Abstract:
Studien behandlar projektledares uppfattningar av lärande i projektarbete. Valet av yrkesgrupp projektledare, beror på att projektledare ofta tilldelas nya projekt vilka de snabbt är tvungna att sätta sig in i. För att ett projekt ska fungera och lärande ska uppstå är det ett måste att alla deltagare har goda relationer och ett bra samspel. Syftet med studien är att nå en ökad förståelse av projektledares uppfattningar av lärande inom projektarbete. Fenomenografiska ansatsen valdes då variation är viktigt för att fånga så olika uppfattningar som möjligt. Utifrån intervjumaterialet kategoriserades de olika uppfattningarna i beskrivningskategorier. Resultatet visade att projektledare och övriga projektdeltagare lär sig ny kunskap på en mängd olika sätt i olika situationer. Samspel, interaktion och relationer är mycket vikiga faktorer för hur projektledare och övriga projektdeltagare lär.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Nilgran, Charlotta, and Jesper Wokander. "Tystnadskulturer i svenskt projektarbete - förekomst och effekter." Thesis, Karlstads universitet, Avdelningen för informatik och projektledning, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31984.

Full text
Abstract:
Sammandrag Internationell forskning har visat på en stor geografisk och kulturell spridning av tystnadskulturer och ett genomslag inom hart när alla samhällssektorer. En tystnadskultur innebär att en enskild har kännedom om information som behöver uppmärksammas och ageras på, men denne avstår från att föra kunskapen vidare till de som kan agera på den av rädsla för att ett sådant handlande kan få negativa återverkningar på den enskilde själv. Detta kan medföra att nödvändiga åtgärder inte sätts in i tid vilket i sin tur kan leda till förluster av allt ifrån ekonomiska värden till människoliv. För den enskilde blir följden stress då denne pressas mellan att göra vad som uppfattas som rätt och rädslan för de konsekvenser som antas bli följden. Inom svensk forskning är tystnadskulturer ett närmast oskrivet blad. Två avhandlingar har gjorts men ingen av dessa berör tystnadskulturer i samband med projektarbete. Uppsatser inom ämnet saknas helt. Detta arbete har gjorts för att studera vissa grundläggande förutsättningar. Finns det tystnadskulturer inom svenskt projektarbete och vilka följder kan dessa då få? För att nå svar har vi låtit en rad erfarna projektledare besvara en enkät och denna har sedan följts upp med djupintervjuer av utvalda respondenter. Resultatet pekar tydligt på att det även inom svenskt projektarbete förekommer tystnadskulturer och att dessa, om än mindre tydligt, kan få följder i form av kostnader och skador i linje med vad som visats i internationell forskning.
Abstract International research has shown that employee/organizational silence is culturally and geographically widely spread and has an impact on virtually every part of our society. Employee/organizational silence is when an individual has knowledge of information that needs to be acted upon but he/she refrains from passing it on to those in a position to act due to fear of adverse repercussions should he/she choose to do so. This entails that necessary measures will not be administered in time which may lead to anything between financial losses to the loss of human lives. This will result in stress for the individual pressed between a wish to do what is considered right and the fear of the consequences that is assumed to follow. In Swedish research hardly anything has been done on employee/organizational silence. Two theses have been written on the subject. No essays are registered. This work has been done to study some basic conditions. Is there employee/organizational silence in Swedish project work and if so what are the consequences? To be able to answer these questions we have made an inquiry among a group of experienced Swedish project managers and the inquiry has then been followed by in depth interviews with a select group of respondents. The result shows clearly that employee/organizational silence exists in Swedish project work and that it, although less clearly, comes with the same range of losses as shown by international research.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Projektarbete"

1

Illman, Ruth. Gränser och gränsöverskridanden: Skildrade erfarenheter av kulturella möten i internationellt projektarbete. Åbo: Åbo Akademis förlag, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Försvarsdepartementet, Sweden. Försvarets planerings- och ekonomisystem--regeringens styrning: Rapport från ett projektarbete sammanhållet inom Försvarsdepartementet. [Stockholm]: Liber Allmänna förlaget, 1986.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Leading project teams: An introduction to the basics of project management and project team leadership. Thousand Oaks: Sage Publications, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Lehmann, Eberhard. Projektarbeit im Informatikunterricht. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1985. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-99652-7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Vertrauensvolle Verständigung - Basis interdisziplinärer Projektarbeit. [Stuttgart]: Steiner, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Linnemann, Rainer. Die Parteiorganisation der Zukunft: Innerparteiliche Projektarbeit. Münster ; New York: Waxmann, 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Haberstroh, Martin. Individuelle Selbstfu hrung in Projektteams. Wiesbaden: Dt. Univ.-Verl., 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Wiesand, Andreas Johannes, and Susanne Keuchel. Kulturelle Bildung in Deutschland: Modelle innovativer Projektarbeit. Bonn: ARCult Media, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Entwicklungsförderung durch rhythmisch-musische Projektarbeit: Zusammenhänge zwischen Rhythmik in der Erziehung, musischer Projektarbeit und Entwicklungsprozessen : eine empirische Untersuchung an Grundschulkindern. Frankfurt am Main: P. Lang, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Jaeger, Franz. Privatisierung des staatlichen Engineerings: Vor- und Nachteile einer externen Vergabe öffentlicher Projektarbeiten. Chur: Rüegger, 1999.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Projektarbete"

1

Kascha, Rainer. "Projektarbeit." In Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit, 409–13. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18921-5_48.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Heidling, Eckhard. "Projektarbeit." In Handbuch Arbeitssoziologie, 207–36. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21704-4_7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Kascha, Rainer. "Projektarbeit." In Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit, 1183–89. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22563-6_86.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Neumer, Judith, Manuel Nicklich, Amelie Tihlarik, Christian Wille, and Sabine Pfeiffer. "Alles agil, alles gut?" In Arbeit in der digitalisierten Welt, 129–43. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-62215-5_9.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungAgile Projektarbeit zieht in immer mehr Branchen Interesse auf sich. Gemeint sind damit unterschiedliche Ansätze (z. B. Scrum), die auf selbstorganisiertes Arbeiten im Team setzen und Nähe zum Kunden versprechen. Agiles Arbeiten birgt für Beschäftigte neben mehr Handlungsspielräumen auch Risiken wie psychische Belastungen. Das Projekt diGAP erforschte, wie Gute agile Projektarbeit unter Bedingungen der Digitalisierung ermöglicht und praxistauglich unterstützt werden kann. Gestützt auf Befragungen, Interviews und Beobachtungen sowie Workshops mit Beschäftigten wurden entscheidende Aspekte agiler Projektarbeit herausgearbeitet. Auf Basis dieser Ergebnisse wurden Gestaltungsfelder, Maßnahmen und Modelle für Gute agile Arbeit entwickelt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Breiteneicher, Joseph C. K., and Melinda G. Marble. "Strategische Projektarbeit." In Handbuch Stiftungen, 649–708. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-90317-4_23.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Breiteneicher, Joseph C. K., and Melinda G. Marble. "Strategische Projektarbeit." In Handbuch Stiftungen, 699–807. Wiesbaden: Gabler Verlag, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-99466-0_24.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Medrow, Laura. "4.2 Projektarbeit." In »Flow« und Imaginative Bildung, 132–35. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2022. http://dx.doi.org/10.14361/9783839460931-012.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Andresen, Judith. "Projektarbeit optimieren." In Retrospektiven in agilen Projekten, 29–42. München: Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2017. http://dx.doi.org/10.3139/9783446452626.003.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Andresen, Judith. "Projektarbeit optimieren." In Retrospektiven in agilen Projekten, 25–36. München: Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2013. http://dx.doi.org/10.3139/9783446439320.003.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Lehmann, Eberhard. "Analyse von Softwareprodukten Allgemein und am Beispiel „ZINSY“, einem Zeitschriften-Informationssystem." In Projektarbeit im Informatikunterricht, 7–33. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1985. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-99652-7_1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Projektarbete"

1

Milberg, Jennifer. "Hunden talar." In SLM Online: Att publicera i den medierade offentligheten – Bloggprojekt vt 2022. Linköping University Electronic Press, 2022. http://dx.doi.org/10.3384/wcc29/hunden.

Full text
Abstract:
Den här bloggen är ett projektarbete inom SLM-programmet på Linköpings universitet. Jag som skriver heter Jennifer, och mitt projektarbete fokuserar på hundens språk och hur hunden kommunicerar med oss människor. Välkommen!
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Arvidsson, Klara, Hadeel Ali Ibrahim, and Isabelle Rehn. "Bromsa bedragarna: En blogg med syfte att sprida kunskap och dela med sig erfarenheter av bedrägerier på nätet." In SLM ONLINE: Projektarbeten från kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier. Linköping University Electronic Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3384/wcc28/bromsa.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Jonsson, Natasha, Ida Martinsson, and Rebecca Wikström. "Representera flera!" In SLM ONLINE: Projektarbeten från kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier. Linköping University Electronic Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3384/wcc28/repr.

Full text
Abstract:
Om oss Vi som står bakom projektet Representera flera heter Rebecca, Natasha och Ida. Vi studerar kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier vid Linköpings unversitet och det här är vårt slutprojekt i kursen att publicera i den medierade offentligheten. Vårt mål med bloggen är att belysa underrepresentation av kvinnor i populära genrer av film och spel. Vi vänder oss främst till ungdomar i högstadiet, men våra texter ska även fungera som undervisningsmaterial till lärare och andra med pedagogiska yrken.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Gustafsson, Agnes, and Matilda Lundén. "Diginär: Digital exkludering av äldre." In SLM ONLINE: Projektarbeten från kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier. Linköping University Electronic Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3384/wcc28/diginar.

Full text
Abstract:
Om oss Vi som driver diginär heter Agnes Gustafsson och Matilda Lundén och vi är två studenter på Linköpings universitet som läser sista terminen på kandidatprogrammet “Språk, litteratur och medier”. Diginär är resultatet av ett projekt där vi fick i uppgift att lyfta ett aktuellt ämne i dagens samhälle. Som vi nämnt i några av våra texter så känner vi att detta är ett problem som är svårt för de berörda att lyfta så de själva inte rör sig på de plattformar där problemet bör diskuteras. Då vi båda har äldre personer i vår närhet som upplever digital exkludering kände vi att det var ett ämne vi vill lyfta för att hjälpa våra mor- och farföräldrar, och alla andra som riskerar att hamna utanför i samhället. Med våra texter vill vi informera och upplysa allmänheten om detta samhällsproblem så att alla får samma förutsättningar för att utföra vardagliga sysslor i vårt samhälle! Vill du veta mer om digital exkludering? Läs gärna våra texter och se vår film, eller varför inte slänga iväg en kommentar så att vi kan skapa en diskussion? Glada hälsningar, Agnes och Matilda
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Larsson, Martin, and Sabine Raninger. "Opinionsgeneratorn: Tips och råd om influencing." In SLM ONLINE: Projektarbeten från kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier. Linköping University Electronic Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3384/wcc28/opinion.

Full text
Abstract:
Om oss Vi som skapat denna blogg heter Sabine och Martin. Vi är två språk- och litteraturstudenter som skrivit en del vad man bör tänka på om man är intresserad av sociala medier och influencers, främst med ungdomar i åtanke. Detta är superviktigt anser vi då väldigt många idag spenderar mycket tid på sociala medier, inte minst ungdomar, varav många lägger ett stort värde i hur de och deras inlägg bemöts av andra på nätet. På denna blogg vill vi belysa att detta är fallet, samt att det finns saker man bör tänka på om man vill ha en närvaro på nätet som influencer
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Malmros, Erik. "Mera svamp!" In SLM ONLINE: Projektarbeten från kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier. Linköping University Electronic Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3384/wcc28/svamp.

Full text
Abstract:
Mera Svamp! är ett icke-vinstdrivande projekt vars huvudsyfte är att öka medvetenheten kring svensk svamp genom informativa och underhållande texter. Tanken bakom varje text är att de ska fungera som diskussionsunderlag i den bredare diskussionen om hållbarhet; samtidigt som fler ska lockas till att lära sig mer om svensk svamp! Initiativtagare bakom projektet Mera Svamp! heter Erik, som för närvarande är student i Linköping och som brinner för hållbarhetsfrågor.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Malmqvist, Ebba, and Emilia Rosén. "Samtala med omtanke: En blogg om kommunikativa utmaningar för personer med ålderssjukdom." In SLM ONLINE: Projektarbeten från kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier. Linköping University Electronic Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3384/wcc28/samtala.

Full text
Abstract:
Kommunikation är en viktig del i våra liv. Men långt ifrån alla har möjligheten att kommunicera som de vill och önskar. Ålderssjukdomar som demens och Parkinsons påverkar vår möjlighet att kommunicera. Bristande kunskaper kring sjukdomar och dess påverkan ger sämre förutsättningar för de som drabbas. Vi vill lyfta frågan om kommunikationssvårigheter för personer med just ålderssjukdomar - för att du, precis som vi, ska se hur viktigt det är att samtala med omtanke. Om oss Vi som driver den här bloggen är två sistaårsstudenter på kandidatprogrammet Språk, litteratur och medier vid Linköpings Universitet. Vi har i vår utbildning valt att rikta in oss på det svenska språket och intresserar oss särskilt för just språkliga svårigheter. Den här bloggen är en del i ett projekt där vi har i uppgift att på ett kreativt sätt driva en specifik samhällsfråga. / Ebba Malmqvist och Emilia Rosén
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Czekansky, Jakob, Moritz Schauer, Florian von Zabiensky, and Diethelm Bienhaus. "Das Projekt cITIcar." In 18. AALE-Konferenz. Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, 2022. http://dx.doi.org/10.33968/2022.34.

Full text
Abstract:
Das Projekt cITIcar bietet ein breites Spektrum für das Lehrangebot im Bereich der (Technischen) Informatik und der Ingenieur-Informatik. Aus dem Themengebiet der Eingebetteten Systeme kann sowohl die Prototypenentwicklung als auch die Mikroprozessorprogrammierung und das Arbeiten mit Echtzeitsystemen am cITIcar erlernt werden. Typische Aufgaben aus der Regelungstechnik können am Fahrzeug durchgeführt und verschiedene Probleme aus der Längs- und der Querregelung von den Studierenden gelöst werden. Zusätzlich bietet das cITIcar Potential für Aufgaben aus dem Bereich der Computer Vision und des Machine Learnings: Fahrbahnranddetektion, Schilderkennung oder Fahrbahnsegementierung sind nur wenige Beispiele für Lehraufgaben am cITIcar. Sowohl die Lehrmodule als auch die Projektarbeit am cITIcar wurden durch die Pandemie vor neue Herausforderungen gestellt. Um die Onlinelehre im Projekt zu verbessern, wurden verschiedene Werkzeuge und Techniken in der Lehre integriert. In dieser Arbeit werden diese Werkzeuge und Techniken, sowie die damit gewonnenen Erfahrungen dargelegt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Projektarbete"

1

Rothkoegel, Anna. 25 Jahre deutsch-polnischer Nachbarschaftsvertrag in Bamberg und Umgebung. Opus, 2018. http://dx.doi.org/10.20378/irbo-52752.

Full text
Abstract:
Der vorliegende Beitrag entstand im Zusammenhang mit einem Projekt-Seminar zum 25. Jubiläum des deutsch-polnischen Nachbarschaftsvertrages an der Universität Bamberg. Er stellt in groben Zügen die jahrhundertealten Verbindungen zwischen Bamberg und Polen dar und berichtet über die gegenwärtigen Kooperationen auf kommunaler und wirtschaftlicher Ebene sowie über die Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen und Jugendorganisationen. Mit der Projektarbeit sind auch Reflexionen über das Fach Slavistik im Zeitalter der EU und der Globalisierung verknüpft.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Projektarbete' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography