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  1. Journal articles
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  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Projeto de Classes'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 6 February 2022

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Journal articles on the topic "Projeto de Classes"

1

Da Silva, Joao Carlos, Lidiane Maciel Mufatto, and Anderson Szeuczuk. "TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS DÉCADAS DE 1930 E 1940 NO BRASIL: ANÁLISE DO PENSAMENTO E DAS AÇÕES DA BURGUESIA INDUSTRIAL A PARTIR DO IDORT." Germinal: Marxismo e Educação em Debate 8, no. 1 (2016): 267. http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v8i1.15081.

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Abstract:
<p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">Esta publicação discute a concepção de educação profissional, defendida e divulgada pela revista do IDORT (1931-1942). Utiliza as categorias de classes sociais, luta de classes e hegemonia, para entendermos as contradições de classes no período analisado. Destacamos o Instituto de Organização Racional do Trabalho – IDORT como órgão representante da burguesia industrial. Examina, no primeiro capítulo, a questão econômica, social e política do período, demonstrando a organização dos industriais, em especial os paulista
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2

Araújo, Marcio Augusto Silva. "Classes Interativas: uma proposta pedagógica." Cadernos de Gestão e Empreendedorismo 2, no. 2 (2014): 1–29. http://dx.doi.org/10.32888/cge.v2i2.12653.

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Abstract:
Em 2011 o atual Secretário de Educação Wilson Risolia assume a Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro e inicia o processo de reestruturação do ensino. Dentre as principais medidas: elevar os índices nacionais da educação pública estadual que na época encontrava-se em 26º lugar. Hoje depois de se passarem três ( 3) anos na Gestão como Secretário, o Rio de Janeiro encontra-se em 3º lugar. A partir da utilização dos resultados obtidos no IDEB e a implementação das avaliações externas, consegue-se aplicar ações efetivas com intuito de melhorar o desempenho dos alunos, como diagnosticar
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3

Roncale, Mariana, Dulce Márcia Cruz, and Nadja Maria Acioly-Régnier. "CLASSES CULTURAIS DIGITAIS: ASPECTOS PRESENCIAIS E VIRTUAIS NOS PROCESSOS DE UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL COLABORATIVA." Revista Prâksis 2 (June 15, 2020): 187. http://dx.doi.org/10.25112/rpr.v2i0.2194.

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Abstract:
RESUMOEste artigo expõe resultados preliminares de pesquisa de doutorado em andamento e tem como objetivo a descrição do projeto das Classes Culturais Digitais (Lyon/ França) com o intuito de analisá-las sob a perspectiva do campo dos Multiletramentos. Concentrando-se nos aspectos presenciais e virtuais do projeto, busca-se também refletir sobre as possíveis contribuições e as dificuldades encontradas no desenvolvimento de um projeto inovador e híbrido. Adotamos a metodologia de abordagem qualitativa e quantitativa em uma das turmas integrantes do projeto, nos anos de 2018 e 2019. Para a const
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4

Morás, Francisco. "Evangelização das classes médias e solidariedade com os pobres." Revista Eclesiástica Brasileira 58, no. 232 (1998): 787–821. http://dx.doi.org/10.29386/reb.v58i232.2340.

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Abstract:
Neste artigo, depois de uma breve contextualização histórico-eclesial do Documento de Medellín, o autor oferece uma tríplice análise do Documento. Em primeiro lugar evidencia as principais componentes do projeto de evangelização presentes no documento, em seguida avalia como as classes médias, direta ou indiretamente, entram neste projeto de evangelização, e, por fim, tenta deduzir os níveis de solidariedade com os pobres que das classes médias se espera. Trata-se de uma análise movida pela suspeita de que a solidariedade com os pobres depende, em grande medida, da qualidade da evangelização q
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5

Placco, Vera Maria Nigro de Souza, Marli E. D. Afonso de André, and Laurinda Ramalho de Almeida. "Estudo avaliativo das classes de aceleração na rede estadual paulista." Cadernos de Pesquisa, no. 108 (November 1999): 49–79. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-15741999000300003.

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Abstract:
Este artigo descreve os propósitos, a metodologia e os resultados de um estudo avaliativo sobre a implantação do Projeto das Classes de Aceleração no Estado de São Paulo. A realização de seis estudos de caso, em escolas nas quais a implantação foi considerada bem-sucedida, permitiu identificar fatores de sucesso do projeto. A análise de provas de desempenho e de auto-estima de alunos egressos da classes de aceleração indicou a importância de incorporar ao projeto, medidas de médio e longo prazo que ajudem a manter os resultados positivos alcançados.
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6

Duriguetto, Maria Lúcia. "A questão dos intelectuais em Gramsci." Serviço Social & Sociedade, no. 118 (June 2014): 265–93. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-66282014000200004.

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Abstract:
O artigo trata do desenvolvimento da análise do marxista italiano Antonio Gramsci contida nos Cadernos do cárcere acerca do conceito e da função dos intelectuais. Nosso objetivo é apresentar os principais elementos que conformam a função dos intelectuais no exercício e manutenção dos projetos hegemônicos de classe no capitalismo, bem como os processos que tornam possíveis uma atividade intelectual voltada para a construção de um novo projeto de hegemonia das classes subalternas. Aqui, vêm à tona os conceitos de senso comum, bom-senso, reforma intelectual e moral e, especialmente, a relação ent
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7

Melo, Alessandro de, Camila Grassi Mendes de Faria, Luciani Wolf, and Rafael Gomes Cavalcante. "EDUCAÇÃO E TRABALHO NA PERSPECTIVA DO EMPRESARIADO BRASILEIRO: O projeto de educação básica da Confederação Nacional da Indústria." Cadernos CEDES 34, no. 94 (2014): 333–48. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32622014000300004.

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Abstract:
O presente artigo tem por objetivo examinar o projeto de educação básica da Confederação Nacional da Indústria. O projeto educativo é entendido como resultado de mediações da burguesia industrial para construir um pacto social em torno de um projeto de sociedade, para o qual a burguesia industrial investe esforços no sentido de convencer tanto os representantes dos trabalhadores quanto do Estado. O seu propósito é o de influenciar a implantação de políticas públicas em educação e, assim, converter suas ideias particulares de classe em um projeto universal. A pesquisa foi realizada com base em
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8

Castro, Matheus Rufino. "A crise do capital e a luta de classes na educação." Revista HISTEDBR On-line 19 (July 31, 2019): e019042. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v19i0.8654511.

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Abstract:
Este estudo se tem como objetivo analisar de que forma os ataques do conservadorismo burguês à educação, especificamente ao Colégio Pedro II, se relacionam com o próprio processo da luta de classes com a agudização da crise estrutural do capitalismo. Tendo em vista que a educação se apresentou como um dos segmentos da classe trabalhadora mais dispostos ao enfrentamento com o projeto sociometabólico do capitalismo, a ofensiva conservadora por meio do projeto Escola Sem Partido almeja justamente o cerceamento das possibilidades do caráter crítico da educação. Para tanto, analisaremos o caso do C
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9

Ribeiro, Marlene. "Educação popular: um projeto coletivo dos movimentos sociais populares." Perspectiva 26, no. 1 (2009): 41–67. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2008v26n1p41.

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Abstract:
O artigo trata da educação popular referida à educação do campo. Visa a explicitara educação projetada pelos sujeitos políticos coletivos dos movimentos sociais populares em contraposição ao modelo civilizatório de escola moderna, bem como desvelar o movimento contraditório que impregna os conceitos e as experiências das organizações populares como sujeitos da educação popular. A educação moderna produzida pela burguesia está reduzida aos processos escolares, negando os aprendizados da experiência, da cultura e do trabalho. Do mesmo modo que o trabalho é princípio educativo, o movimento social
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10

Santana, Joana Valente, and Benedito De Jesus Pinheiro Ferreira. "Projeto Ético-Político do Serviço Social e a construção de um Projeto Educacional Classista." Textos & Contextos (Porto Alegre) 18, no. 1 (2019): 31. http://dx.doi.org/10.15448/1677-9509.2019.1.31433.

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Abstract:
Este artigo, baseado em levantamento bibliográfico e documental, analisa a forma como a educação se insere no processo de luta de classes no contexto atual de degradação dos direitos sociais, resultante da efetivação de políticas neoliberais. Analisa as contradições entre distintos projetos de educação, ligadasao processo de privatização dos serviços educacionais e descaracterização de seu sentido público e social. Contrariamente a essa tendência, discute-se uma concepção de educação capaz de articular-se a um projeto de superação do capitalismo, como condição para a emancipação humana. Aponta
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Dissertations / Theses on the topic "Projeto de Classes"

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Paraizo, Maria Angélica Chagas [UNESP]. "Populismo e o projeto de desenvolvimento do governo Lula." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/148913.

Full text
Abstract:
Submitted by Maria Angélica Chagas Paraizo null (angelica.paraizo@yahoo.com.br) on 2017-03-01T21:39:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado - Maria Angélica Chagas Paraizo.pdf: 1079406 bytes, checksum: 765d295f8d2a52b8b4befdd5fc57fddc (MD5)<br>Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2017-03-07T16:48:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 paraizo_mac_me_mar.pdf: 1079406 bytes, checksum: 765d295f8d2a52b8b4befdd5fc57fddc (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-03-07T16:48:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 paraizo_mac_me_mar.pdf: 107
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2

Teixeira, Elba Couto. "Gravidez de adolescentes das classes subalternas: um projeto de vida?" Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17865.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elba Couto Teixeira.pdf: 1188462 bytes, checksum: c185fd3bf6214e631eb7587ac51ef225 (MD5) Previous issue date: 2007-12-10<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The object of study of this research paper is pregnancy in adolescence. The investigation focuses on the factors which lead adolescents, between 15 and 18 years of age and from the marginalized population, to become mothers even when they have access to information on how to prevent and avoid a possible pregnancy. The present study
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Paraizo, Maria Angélica Chagas. "Populismo e o projeto de desenvolvimento do governo Lula /." Marília, 2017. http://hdl.handle.net/11449/148913.

Full text
Abstract:
Orientador: Jair Pinheiro<br>Banca: Armando Boito Júnior<br>Banca: Anderson Deo<br>Resumo: Esta dissertação tem como objeto de análise diferentes interpretações a respeito das políticas implementadas pelo governo Lula para as classes dominantes e para as classes dominadas. Seu objetivo consiste em realizar uma leitura crítica da bibliografia apresentada a fim de examinar como o atendimento de interesses seletivos das classes trabalhadoras foi funcional para o projeto de desenvolvimento deste governo, sendo estes interesses limitados à manutenção dos interesses fundamentais das classes burguesa
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Scalco, Lúcia Mury. ""Fala K É NóIs" : etnografia de um projeto de inclusão digital entre jovens de classes populares em Porto Alegre." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2008. http://hdl.handle.net/10183/13817.

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Abstract:
Este trabalho é um estudo etnográfico de jovens do Morro da Cruz (conhecido bairro de classe popular de Porto Alegre) inseridos em um projeto de inclusão digital, proporcionado por uma Instituição Religiosa. O meu objetivo é mostrar como esses jovens usam, interpretam e reinterpretam os novos saberes adquiridos a partir do curso realizado, nas suas práticas cotidianas e no espaço social e geográfico do qual fazem parte. Para tanto, abordo questões antropológicas de religião, política, juventude, classe social, consumo, moda e novas tecnologias, contextualizando-as e situando-as nos processos c
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Aniche, Mauricio Finavaro. "Como a prática de TDD influencia o projeto de classes em sistemas orientados a objetos." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-31072012-181230/.

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Abstract:
Desenvolvimento Guiado por Testes (TDD) e uma das praticas sugeridas na Programacao Extrema. A mecanica da pratica e simples: o programador escreve o teste antes de escrever o codigo. E, portanto, possivel inferir que a pratica de TDD e uma pratica de testes de software. Entretanto, muitos autores de livros conhecidos pela industria e academia afirmam que os efeitos da pratica vao alem. Segundo eles, TDD ajuda o desenvolvedor durante o processo de criacao do projeto classes, fazendo-os criar classes menos acopladas e mais coesas. Entretanto, grande parte dos trabalhos da literatura sao voltad
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6

Bastos, Sonia Regina Thiago. "Do fracasso escolar à distorção idade-série: caminhos percorridos pelas classes de aceleração do Projeto Acelerar para Vencer." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2013. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6598.

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Abstract:
Este estudo parte das observações e análises realizadas em classes de aceleração do Projeto Acelerar para Vencer (PAV- 2009/2012), desenvolvido pela Secretaria de Educação de Minas Gerais, tendo a discussão sobre o fracasso escolar e a distorção idade-série como centrais dentro das políticas adotadas. A pesquisa busca ampliar nosso entendimento quanto à relação entre escola e expectativas individuais, levando-nos a refletir para além do direito à educação. Dentre as reflexões, destacamos: desigualdade de oportunidades, relações de poder dentro de um sistema que, de forma hegemônica, se mantém
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Filho, Domenico Schettini. "Projeto e implementação de um gerador automático de serviços web a partir de diagramas de classes." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-12122016-163007/.

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Abstract:
A indústria de desenvolvimento de software está em constante evolução e em busca de novos desafios, como por exemplo: novas tecnologias, linguagens de programação e estratégias para aumentar a produtividade no desenvolvimento. Com o passar do tempo, essa evolução desejada tem se concretizado, em especial com o surgimento de conceitos como Service Oriented Architecture (SOA) e Model-Driven Development (MDD). Nesse contexto, ganha importância a reutilização de software, por exemplo por meio do uso de serviços que facilitam a interoperabilidade entre diferentes sistemas. Ambientes de desenvolvime
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Barboza, Sandra de Fátima. "INCLUINDO A PROFESSORA: SUBJETIVIDADE NO CONTEXTO DA INSERÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM CLASSES COMUNS DE ENSINO." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2001. http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3973.

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Abstract:
Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-05-18T13:01:32Z No. of bitstreams: 1 SANDRA DE FATIMA BARBOZA.pdf: 576661 bytes, checksum: f804c922716a0433837dd4be6d95ba18 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-05-18T13:01:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SANDRA DE FATIMA BARBOZA.pdf: 576661 bytes, checksum: f804c922716a0433837dd4be6d95ba18 (MD5) Previous issue date: 2001-09-21<br>The aim of this work is to assess aspects concerning teacher training in regards to the inclusion of children with special educacional needs in regular classes. Due to the historic complexity of the subj
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Melo, Luciene dos Santos. "Da retorica a pratica : estudo da proposta de historia em classes do projeto ensinar e aprender (Correção de fluxo - da SEE/SP (1999-2001)." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253352.

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Abstract:
Orientador: Ernesta Zamboni<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T14:56:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Melo_LucienedosSantos_M.pdf: 13953212 bytes, checksum: 66e582c3b93f899c1c3da83000c4b41d (MD5) Previous issue date: 2003<br>Mestrado
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Murilo, Dourado de Azevedo João. "Estereótipos e princípios de projeto para mapeamento entre esquemas de classes de sistemas e esquemas de banco de dados utilizando o paradigma objeto relacional." Universidade Federal de Pernambuco, 2009. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1907.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T15:53:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1899_1.pdf: 1694720 bytes, checksum: 032b45fd50cacc6bd18a42dad667544c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009<br>O presente trabalho aborda a especificação de princípios de projetos para mapeamento de Esquema de Classes de Sistemas, baseados no Modelo de Classes da UML, para Esquemas de Banco de Dados (i.e. Esquema Conceitual, Lógico e Físico), a serem implementados utilizando os recursos existentes nos Sistemas de Gerenciamento de Banco de
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Books on the topic "Projeto de Classes"

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Hancock, Judith M. Project starters for biology classes. J. Weston Walch, 1988.

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2

Mosaics: Essential techniques & classic projects. Sterling Pub., 1998.

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3

McLeod, Nicki. Lancaster-Leeds Language Learning in Large Classes Research Project. Lancaster-Leeds Language Learning, 1989.

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4

Coleman, Hywel. Lancaster-Leeds Language Learning in Large Classes Research Project. Lancaster-Leeds Language Learning, 1989.

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5

Taming C++: Pattern classes and persistence for large projects. Addison-Wesley, 1994.

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6

Allwright, Dick. Lancaster-Leeds Language Learning in Large Classes Research Project. Lancaster-Leeds Language Learning, 1989.

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7

Bartelt, Dawid Danilo, and Celia Lessa Kerstenetzky. A "nova classe média" no Brasil como conceito e projeto político. Heinrich Böll Stiftung Brasil, 2013.

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8

300 classic blocks for crochet projects. Sterling Pub. Co., 1987.

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9

Saberin, Gloria. Country classics: 25 early American projects. TAB Books, 1991.

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10

Classic woodturning projects with Bonnie Klein. Fox Chapel Publishing, 2005.

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Book chapters on the topic "Projeto de Classes"

1

Wolstenholme, Eric, and Douglas McKelvie. "Classic Workforce Projects." In The Dynamics of Care. Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-21878-2_15.

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2

Soares, Filomena, Gil Lopes, Paulo Garrido, João Sena Esteves, and Estela Bicho. "Concurrent Projects in Control Laboratorial Classes." In Lecture Notes in Electrical Engineering. Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-10380-8_71.

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3

Kruk, Serge. "Classic Discrete Models." In Practical Python AI Projects. Apress, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4842-3423-5_5.

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4

Kruk, Serge. "Classic Mixed Models." In Practical Python AI Projects. Apress, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4842-3423-5_6.

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5

Pesch, Erwin. "Lower Bounds in Different Problem Classes of Project Schedules with Resource Constraints." In Project Scheduling. Springer US, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4615-5533-9_3.

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6

Ericksen, Mary K. "Student Perceptions of Research Projects in Marketing Classes." In Proceedings of the 1991 Academy of Marketing Science (AMS) Annual Conference. Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-17049-7_38.

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7

Di Mascio, Tania, Rosella Gennari, Alessandra Melonio, and Pierpaolo Vittorini. "The User Classes Building Process in a TEL Project." In International Workshop on Evidence-Based Technology Enhanced Learning. Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-28801-2_13.

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8

Pratt, Simon M. "The Global Institutional Profiles Project." In Building World-Class Universities. SensePublishers, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6209-034-7_12.

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9

Barker, Martin, Kate Egan, Tom Phillips, and Sarah Ralph. "The Alien Memories Project." In Alien Audiences: Remembering and Evaluating a Classic Movie. Palgrave Macmillan UK, 2016. http://dx.doi.org/10.1057/9781137532060_1.

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10

García, Juan, Antonio González Torres, Diego Alonso Gómez Aguilar, Roberto Therón, and Francisco J. García Peñalvo. "A Visual Analytics Tool for Software Project Structure and Relationships among Classes." In Smart Graphics. Springer Berlin Heidelberg, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-02115-2_17.

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Conference papers on the topic "Projeto de Classes"

1

Conte, Daniel Antonio, and Jean Carlo Rossa Hauck. "Identificação Automatizada de Classes Utilizando Processamento de Linguagem Natural." In XII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2016. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2016.6015.

Full text
Abstract:
A documentação correta e suficiente de um sistema de informação tende a facilitar a sua manutenção. Nesse sentido, o diagrama de classes é um importante artefato da UML para o projeto de um sistema de informação orientado a objetos. A elaboração desse tipo de diagrama, no entanto, muitas vezes é onerosa e complexa por envolver diversos papéis e um profundo conhecimento da área de domínio. Algumas experiências têm demonstrado a viabilidade da geração automatizada do diagrama de classes, sendo que a análise baseada em descrições é uma das técnicas possíveis. O presente trabalho busca aplicar o p
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2

Ibarra, Gustavo Bestetti, and Patrícia Vilain. "Estendendo a Contagem de Pontos de Caso de Uso para Aplicação na Terceirização do Desenvolvimento de Software." In VI Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2010. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2010.14706.

Full text
Abstract:
Este artigo aponta alguns problemas do processo de estimativas do tamanho do projeto de um software utilizando pontos de caso de uso e propõe uma nova métrica para a classificação dos casos de uso que pode substituir a classificação original. Esta métrica utiliza variáveis técnicas que podem ser medidas através de protótipos de tela, regras de negócio e diagramas de classes conceituais. A modificação proposta para a técnica de pontos de casos de uso é voltada ao processo de negociação com empresas que terceirizam o desenvolvimento de software. Este artigo foi escrito baseando-se em evidências
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Santos, Danilo, Paulo Afonso Júnior, and Heitor Costa. "Uma Abordagem Para Reestruturação de Sistemas de Software Orientados a Objetos." In XV Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2016. http://dx.doi.org/10.5753/sbqs.2016.15141.

Full text
Abstract:
A qualidade de software é uma das principais preocupações desde as fases iniciais de desenvolvimento do software. Para isso, o software deve evoluir constantemente para atender as necessidades dos usuários e do ambiente (lei da mudança contínua). Por isso, são realizadas manutenções no software. Mas, se as manutenções forem conduzidas em discordância aos padrões de projeto empregados e às melhores práticas de programação, o software se tornará progressivamente mais acoplado e menos coeso, degradando sua qualidade, pois se torna menos modularizado. Assim, neste artigo, é proposta uma abordagem
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Da Silva Brandão Junior, Osvaldo, Luís Fernando Alves Pereira, and Jeferson Vieira Flores. "Síntese De Controladores Repetitivos Baseada Em Parâmetros Da Resposta Em Frequência." In Congresso Brasileiro de Automática - 2020. sbabra, 2020. http://dx.doi.org/10.48011/asba.v2i1.1475.

Full text
Abstract:
Este artigo apresenta uma metodologia de sintonia de controladores repetitivos baseada na resposta em frequência, utilizando margens de estabilidade como objetivo de projeto. É proposta a sintonia de dois parâmetros, a frequência de corte de um filtro passa baixas e o ganho direto do controlador, além de correções ao elemento de atraso. São apresentados exemplos de aplicações do método em diferentes classes de processos, bem como parâmetros de desempenho obtidos em cada caso.
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Carraro, Julio Augusto da Rosa, Fabiola Augusta Dahlke Spredemann, Eliane Pozzebon, Josete Mazon, Iane Franceschet de Sousa, and Alexandre Marino Costa. "Elaboração de um conjunto de métricas de qualidade para avaliação de experiências de aprendizagem com realidade aumentada." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.421.

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Abstract:
O presente artigo objetiva apresentar a elaboração de um conjunto de métricas para a avaliação da qualidade das aplicações de realidade aumentada relacionadas à educação. A partir do método Goal Question Metric, foram desenvolvidas 8 classes de métricas e posteriormente aplicadas em um projeto de desenvolvimento de realidade aumentada. As métricas consideradas foram efetivas no mapeamento de problemas no processo de desenvolvimento, facilitando assim os procedimentos de correção e adaptação. Consequentemente, a utilização de métricas adequadas possibilitou um maior controle da qualidade das ap
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Bimber, Oliver, Daisuke Iwai, Gordon Wetzstein, and Anselm Grundhöfer. "The visual computing of projector-camera systems." In ACM SIGGRAPH 2008 classes. ACM Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1145/1401132.1401239.

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Lensch, Hendrik P. A. "Projector-based illumination for 3D scene modeling." In ACM SIGGRAPH 2008 classes. ACM Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1145/1401132.1401241.

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Olivo, Regis Yuri, Pedro Luiz De Paula Filho, and Arnaldo Candido Junior. "Uma abordagem neural na identificação de objetos em imagens para auxilio na manutencão de rede elétrica." In Conference on Graphics, Patterns and Images. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/sibgrapi.est.2020.13006.

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Abstract:
Problemas causados pelas redes de distribuicão de energia elétrica podem gerar grandes prejuízos a empresas e pessoas, com perdas de matéria prima, danos em equipamentos ou até descarga elétrica podendo levar um individuo à óbito. Com o objetivo de ajudar nas inspeções para manutenção desses componentes que são feitas manualmente, este projeto propõem uma abordagem neural na identificacão de objetos em imagens capturadas por drones para auxiliar na manutenção das redes elétrica. Para tanto, foi feito o treinamento de uma rede neural artificial (RNA) Darknet-53 do YOLOv3 no framework Tensorflow
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Halstead-Nussloch, Richard. "Embedding sponsored projects in classes." In the 43rd annual southeast regional conference. ACM Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1145/1167350.1167449.

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Field, Brandon S. "Guided Inquiry Learning in a Thermodynamics Class." In ASME 2010 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2010. http://dx.doi.org/10.1115/imece2010-39226.

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Abstract:
This paper describes guided inquiry investigations of thermodynamic properties and cycles that was used in a sophomore thermodynamics class. A partially-complete computer model of a Carnot cycle was provided to students that was written in Engineering Equation Solver (EES). The students were led through a investigation in pairs or groups using the model designed to familiarize the students with the software as well as the cycle. As part of the investigation, the students were required to modify the model to add features. Following the in-class exercise with the Carnot cycle, students were requ
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Reports on the topic "Projeto de Classes"

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Foucar, James G. Converting Projects from STK Classic to STK. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2014. http://dx.doi.org/10.2172/1171561.

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Ruiz, Pablo, Craig Perry, Alejando Garcia, et al. The Everglades National Park and Big Cypress National Preserve vegetation mapping project: Interim report—Northwest Coastal Everglades (Region 4), Everglades National Park (revised with costs). National Park Service, 2020. http://dx.doi.org/10.36967/nrr-2279586.

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Abstract:
The Everglades National Park and Big Cypress National Preserve vegetation mapping project is part of the Comprehensive Everglades Restoration Plan (CERP). It is a cooperative effort between the South Florida Water Management District (SFWMD), the United States Army Corps of Engineers (USACE), and the National Park Service’s (NPS) Vegetation Mapping Inventory Program (VMI). The goal of this project is to produce a spatially and thematically accurate vegetation map of Everglades National Park and Big Cypress National Preserve prior to the completion of restoration efforts associated with CERP. T
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3

Haley, Kenneth A., Travis H. Gillham, and Demetrios Yannimaras. West Hackberry Tertiary Project, Class I. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2002. http://dx.doi.org/10.2172/792224.

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Smith, Emil, David Reimer, Ida Gran Andersen, and Bent Sortkær. Exploring School Culture: Technical report for data collection. Aarhus University Library, 2021. http://dx.doi.org/10.7146/aul.403.

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Abstract:
This report describes the process of selecting and recruiting schools, classes and teachers to take part in the Exploring School Culture (ESCU) survey. The ESCU survey was part of the “Exploring School Culture” research project, funded by the Velux foundation. The survey was conducted among Danish 6th and 9th grade students and their respective teachers in the subjects mathematics and Danish during spring 2019.
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Rittmuller, P., and J. Noland. Pandora Thermal Subsystem Systems Engineering Class Project. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2021. http://dx.doi.org/10.2172/1811778.

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Kriskovich, J. R. Project W-030 safety class upgrade summary report. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 1998. http://dx.doi.org/10.2172/348858.

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Vega, R. M., and T. A. Brunner. NUEN-618 Class Project: Actually Implicit Monte Carlo. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2017. http://dx.doi.org/10.2172/1415554.

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Trucks, Daimler. Recovery Act--Class 8 Truck Freight Efficiency Improvement Project. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2015. http://dx.doi.org/10.2172/1254439.

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9

Kim, Eundeok. Community Service Projects Integrated into Product Innovation and Management Class. Iowa State University, Digital Repository, 2013. http://dx.doi.org/10.31274/itaa_proceedings-180814-763.

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Hite, Roger. South Louisiana Enhanced Oil Recovery/Sequestration R&D Project Small Scale Field Tests of Geologic Reservoir Classes for Geologic Storage. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2016. http://dx.doi.org/10.2172/1332270.

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