Journal articles: 'Projeto de comunicação'

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Souza, Marconi Brasil Soares de, and Adriano Almeida Rodrigues. "O Processo de Comunicação no Projeto PROFISCO/RN." Revista de Gestão e Projetos 3, no. 3 (2012): 88–108. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v3i3.80.

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Abstract:

O presente trabalho aborda o processo de comunicação no PROFISCO/RN, destacando a importância do gerenciamento de projetos e a aplicação desta ferramenta na administração pública. Teve como objetivos identificar o processo de comunicação existente no projeto PROFISCO/RN e analisar o plano de comunicação a ser aplicado. Em uma abordagem de pesquisa descritiva, com base em material bibliográfico, apresenta conceitos inerentes a gerenciamento e comunicação de projetos, enquanto busca a aplicação prática a partir da observação de caso particular no RN. O gerenciamento das comunicações do projeto refere-se aos processos necessários para assegurar que as informações sejam geradas e distribuídas de maneira oportuna e apropriada. O plano de comunicação em um projeto assume um papel essencial no acompanhamento das ações adotadas no projeto com vista a atingir seus objetivos. O PROFISCO/RN apresenta-se na fase iminente de execução, tendo como base o planejamento das ações e a programação financeira especificados. Os pesquisadores percebem a ausência de um plano de comunicação formal, embora implícitas ações de comunicação a serem adotadas ao longo da execução do projeto. Os autores identificaram as partes interessadas no projeto e elaboraram uma proposta de plano de comunicação formal, sob forma de uma matriz de comunicação, relacionando os mecanismos de comunicação mais apropriados para cada parte interessada no PROFISCO/RN. Por fim, os autores relataram a importância do estudo, ao explicitar formalmente o plano de comunicação, inclusive quanto a identificação do nível de influência de cada ator desse projeto.DOI:10.5585/gep.v3i3.80

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Nogueia, Claudia Dias, Cláudia Terezinha Kniess, and José da Assunção Moutinho. "Um Plano de Comunicação para o Projeto Busca Ativa." Revista Inovação, Projetos e Tecnologias 1, no. 1 (2013): 16–29. http://dx.doi.org/10.5585/iptec.v1i1.2.

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Filho, Ciro Marcondes. "Comunicação e Revelação." PAULUS: Revista de Comunicação da FAPCOM 1, no. 1 (2017): 17. http://dx.doi.org/10.31657/rcp.v1i1.5.

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Abstract:

O ensaio revisita os três momentos da existência humana descritos por Emmanuel Levinas, centrando sua atenção no terceiro, a superação da hipóstase em direção ao devir, ao “ser para o outro”. Seu conceito de comunicação, contudo, vinculado à sua proposta talmúdica, propõe uma submissão ao outro, diferenciando-se aí da proposta da Nova Teoria. Nesse caso, três caminhos seguem divergentes do nosso: Levinas propõe um olhar ético para a comunicação enquanto nós buscamos o fenomenológico; ele atrela a comunicabilidade à presença física do outro, seu rosto, seu olhar, enquanto nós expandimos a comunicabilidade para obras humanas e sua força expressiva; finalmente, o acontecimento, em Levinas, é obra do acaso, do encontro fortuito entre mim e a alteridade, enquanto, para nós, o acontecimento comunicacional supõe um projeto, uma ação dirigida a um fim, em suma, uma ação ativa, não apenas reativa.Palavras-chaves: Comunicação. Devir. Alteridade. Revelação. Fenomenologia. Acontecimento. Projeto.

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Targino, Maria das Graças, and Alisson Dias Gomes. "Comunicação para mudança social: projeto Canal*Motoboy." Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação 34, no. 2 (2011): 197–217. http://dx.doi.org/10.1590/s1809-58442011000200011.

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Abstract:

Na atualidade, a mídia de referência enfrenta a propagação dos meios alternativos dirigidos à democratização das informações geradas por cidadãos comuns. O Canal*Motoboy constitui exemplo desta modalidade de comunicação. Sua proposta é consolidar uma estrutura aberta para dar voz ao coletivo de motoboys de São Paulo (SP), Brasil. Devidamente treinados e recorrendo ao celular multimídia, registram seu dia a dia no website Canal*Motoboy. Este artigo analisa o projeto, a partir da concepção da comunicação para mudança social, uma vez que o direito à liberdade de expressão, historicamente, tem sido expropriado dos cidadãos por conta da expansão vertiginosa dos conglomerados comunicacionais. Além da revisão de literatura, o objeto de estudo segue perspectiva qualitativa mediante uso das técnicas de observação e de entrevista em profundidade para obtenção de informações complementares junto aos atores do coletivo.

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Bruno, Maria Cristina Oliveira. "Projeto banco de dados sobre comunicação museológica." Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, no. 3 (December 5, 1993): 223. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2448-1750.revmae.1993.109179.

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Santos, Clara Barbosa de Oliveira. "arte como ferramenta de comunicação militante." Libertas 21, no. 1 (2021): 149–59. http://dx.doi.org/10.34019/1980-8518.2021.v21.33043.

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Abstract:

O artigo discute a atualidade das reflexões de Gramsci para a construção da militância revolucionária mundialmente. Utilizando aspectos de seu pensamento, compara-se com um exemplo da realidade latinoamericana, no Brasil: o projeto “Funkeiros Cults”, criado por estudantes e moradores da periferia, que tem como objetivo disseminar, em uma linguagem acessível e relacionado ao meio cultural do funk, os livros acadêmicos e ficcionais considerados mais complexos e, por isso, são automaticamente associados a uma elite minoritária. Conclui-se que o tal projeto é uma iniciativa de demasiada importância para desmistificar a noção de “intelectual” como algo elitizado e estritamente acadêmico, entendendo que o projeto “Funkeiros Cults”, bem como outros, devem estar atrelados a um projeto societário de superação da ordem do capital.

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De Figueiredo, Guilherme Gitahy, and Joelma Viana Dos Santos. "“VIZINHAR” E DESCOLONIZAR A COMUNICAÇÃO NA(S) AMAZÔNIA(S): ENTREVISTA DE JOELMA VIANA DOS SANTOS COM GUILHERME GITAHY DE FIGUEIREDO." Revista Docência e Cibercultura 5, no. 1 (2021): 238–50. http://dx.doi.org/10.12957/redoc.2021.56530.

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Abstract:

Uma das características do colonialismo é que promove a comunicação vertical e restringe a horizontal. Por isso, projetos de autonomia na Amazônia podem se beneficiar da pesquisa sobre as experiências de comunicação indígena, quilombola, popular, comunitária, etc., e a respeito dos processos de formação de redes de comunicação dialógicas. Esse é o objetivo do projeto de pesquisa “Tecendo redes interculturais na(s) Amazônia(s)” que, em 2019, se beneficiou de uma pesquisa de campo no Amapá, Pará, Maranhão e Amazônia peruana. Esta entrevista aborda as primeiras reflexões do coordenador do projeto depois do campo, com destaque para os desafios e oportunidades que se apresentam na tecedura da horizontalidade na comunicação.

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Hoff, Tânia Cezar, and Adriana Lima Oliveira. "Comunicação e Consumo da Cidade: entre espaços construídos e espaços vividos." Revista ECO-Pós 22, no. 3 (2019): 100–119. http://dx.doi.org/10.29146/eco-pos.v22i3.27414.

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Abstract:

Abordamos, neste artigo, o consumo da cidade a partir da produção de sentidos e de discursos presentes em projetos de reurbanização da região central da cidade de São Paulo, lugar que propicia diálogos, debates e embates característicos do nosso espaço-tempo histórico e nos permite descortinar os discursos institucionalizados sobre áreas urbanas de interesse de várias ordens. Definimos como questão a ser debatida a produção de sentidos sobre a cidade de São Paulo, notadamente aquela promovida no âmbito de projetos de reurbanização, bem como a concepções de cidade que justificam intervenção no centro desta metrópole brasileira. Para tanto, o corpus a ser analisado é formado por três propostas de reurbanização na região central da cidade de São Paulo: Projeto Nova Luz, 2011; Projeto Centro Novo, 2017; e Projeto Campos Elísios Vivo, 2018. Tendo como principal inspiração teórico-metodológica a análise de discurso de linha francesa, mobilizamos estudiosos do campo da comunicação, dos estudos do consumo e da cidade que fundamentam teoricamente nossas reflexões.

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Angeloni, Maria Terezinha, Rafael Zimmermann Homma, Luiz Afonso Pereira Athayde Filho, and Aldo Cosentino. "THE IMPORTANCE OF COMMUNICATION IN THE TRANSFER OF KNOWLEDGE AND IN THE CREATION OF A SHARED VISION - A CASE STUDY." Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios 9, no. 3 (2016): 182. http://dx.doi.org/10.19177/reen.v9e32016182-198.

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Abstract:

Este artigo tem por objetivo apresentar o Plano de Comunicação, que visa a apoiar a transferência de conhecimento e a criação de uma visão compartilhada entre os integrantes de um Projeto de Pesquisa e Desenvolvimento. O referencial teórico baseia-se nas áreas da Gestão de Projetos, Gestão do Conhecimento e Comunicação Organizacional. Metodologicamente caracteriza-se como uma pesquisa experimental, intraprojeto e interorganizacional. Os resultados ainda não são efetivos em razão do pouco tempo de implantação do projeto; contudo, com base nas ações já implantadas, pode-se inferir que a Comunicação é um elemento importante na transferência do conhecimento e na criação de uma visão compartilhada.

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Paulino, Fernando Oliveira, Juliana Soares Mendes, and Leyberson Lelis Pedrosa. "Comunicação comunitária para a promoção da saúde e da cultura." Tempus Actas de Saúde Coletiva 3, no. 1 (2009): 56. http://dx.doi.org/10.18569/tempus.v3i1.711.

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Abstract:

O presente artigo possui o objetivo de relatar o processo e os resultados do desenvolvimento de ações do projeto e disciplina Comunicação Comunitária a partir de sua institucionalização como Projeto de Extensão de Ação Contínua, inscrito no Decanato de Extensão da UnB em 2007. No mesmo ano, Comunicação Comunitária obteve recursos para o desenvolvimento de atividades em Planaltina a partir dos Projetos “Saúde e Comunicação Comunitária”, que contou com apoio do Ministério da Educação, e “Cultura, Saúde, Educação Ambiental e Comunicação”, fomentado pelo Ministério da Cultura. A partir da análise de documentos e registros do projeto, pode-se afirmar que as oficinas com jovens de Planaltina possibilitaram a troca de experiências entre universitários e estudantes secundaristas da Região Administrativa, gerando conhecimento e valorização da diversidade. As oficinas elaboradas e executadas com e para os jovens de Planaltina, bem como as aulas de Comunicação Comunitária com a presença dos universitários, permitiram a promoção da interdisciplinaridade e a prática de conceitos aprendidos nos estudos conceituais, além de proporcionarem o desenvolvimento social, econômico e cultural local, através do envolvimento dos jovens em atividades de promoção do meio ambiente e da valorização da cultura e da saúde.

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Ferrara, Lucrécia D'Alessio. "Programa e Projeto como Paradigmas Epistemológicos da Comunicação." Significação: Revista de Cultura Audiovisual 33, no. 25 (2006): 9. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2006.65619.

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Ferreira, Sueli Mara S. P., Fernando Modesto, and Simone da Rocha Weitzel. "Comunicação científica e o protocolo OAI: uma proposta na área das Ciências da Comunicação." Comunicação e Sociedade 6 (December 21, 2004): 193–209. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.6(2004).1235.

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Abstract:

A comunicação científica se mostra imprescindível para o desenvolvimento da ciência e das atividades dos cientistas. Neste contexto, este trabalho busca analisar um novo formato de publicação eletrônica (mais especificamente o repositório digital ‘open archives’), partindo de uma reflexão sobre o sistema tradicional de comunicação científica, de modo a definir um projeto de planejamento e implementação de um repositório temático na área de Ciências da Comunicação. Em síntese, descreve-se o caminho percorrido pela equipe da PORTCOM (Rede de Informação em Ciências da Comunicação dos Países de Língua Portuguesa) durante a fase inicial de concepção do projeto Arena Científica junto aos pesquisadores dos núcleos de pesquisa da INTERCOM (Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação). Neste texto, apresenta-se resumidamente conceitos e definições que norteiam a estrutura dos arquivos abertos.

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Rheingantz, Paulo Afonso. "PROJETO DE ARQUITETURA: PROCESSO ANALÓGICO OU DIGITAL?" Gestão & Tecnologia de Projetos 11, no. 1 (2016): 95. http://dx.doi.org/10.11606/gtp.v11i1.98382.

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Abstract:

O artigo apresenta uma reflexão sobre a relação entre os processos analógico e digital e uma discussão sobre os reflexos do uso e disseminação do computador como ferramenta de comunicação dos arquitetos com proprietários, construtores e usuários fundamentada no entendimento de projeto como linguagem de comunicação e de ferramenta de concepção. Em lugar de discutir as vantagens e desvantagens do uso do computador em um projeto, uma questão superficial, recorre-se aos estudos de Bateson sobre a lógica das relações de duplo vínculo da comunicação humana e sobre o uso concomitante de dois modos de linguagem – palavras (digital) e emoções (analógico) – para refletir sobre os riscos da perda da capacidade dos arquitetos no uso da linguagem analógica à medida que a tecnologia digital avança. Diante do risco de estarmos construindo uma barreira comunicativa decorrente da crescente dependência de uma lógica digital, argumenta-se em favor da necessidade enfatizarmos a importância do desenho como linguagem de comunicação analógica e digital, seduzidos pelas demandas crescentes de precisão e eficiência cujo preço pode vir a ser abrir mão de nossa humanidade.

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Oliveira, Ana Maria da Silva, Sara Vicentini de Oliveira, Samla Gonçalves, et al. "Arquitetura participativa como comunicação dialógica." Revista Internacional de Extensão da UNICAMP / International Journal of Outreach and Community Engagement 2 (June 20, 2021): e021009. http://dx.doi.org/10.20396/ijoce.v2i00.13925.

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Abstract:

O presente relato visa abordar os desafios da metodologia participativa diante da pandemia de COVID-19, bem como as perspectivas futuras para a comunicação comunidade-universidade dentro da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O Ateliê Modelo de Arquitetura e Urbanismo (AMA) - Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo (EMAU) da UFSC - atua como uma ferramenta de acesso à moradia digna, através da arquitetura participativa como comunicação dialógica. A partir da experiência do projeto de extensão com a comunidade da Ponta do Leal, localizada no bairro Balneário Estreito em Florianópolis/SC, busca-se desenvolver atividades em conjunto aos moradores, adaptando a metodologia de acordo com o contexto inserido. Nesse sentido, a troca de saberes é fundamental para garantir a autonomia dos usuários. Para tanto, o relato aborda de maneira crítica o andamento do projeto participativo, apresentando os alcances e as barreiras encontrados nessa prática. Assim, por meio de uma análise objetiva, pretende-se colaborar para a práxis dialógica, a reflexão sobre a formação do Arquiteto e Urbanista e qual o seu papel social, contribuindo para o desenvolvimento de uma universidade socialmente comprometida.

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Vale, Gabriel Ferreira, Caio César Zanotto da Silva, Maíra Kaline Januário Cabral, Maryellen Camilo Moniz, Claudia Bordin Rodrigues da Silva, and Frederick Van Amstel. "Perifa consciente: comunicação popular em comunidades vulneráveis de Curitiba." Revista Tecnologia e Sociedade 16, no. 44 (2020): 111. http://dx.doi.org/10.3895/rts.v16n44.12350.

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Abstract:

Esta nota técnica descreve as etapas inicias do projeto Perifa Consciente, que visa a produção de recursos educacionais sobre a prevenção e o tratamento do COVID-19 para comunidades vulneráveis de Curitiba e região. O projeto surgiu da inquietação gerada pela desinformação espalhada intencionalmente sobre a pandemia por líderes políticos e classes dominantes da sociedade que atingem principalmente comunidades com baixa escolaridade. O projeto parte da premissa que a comunicação popular, desenvolvida a partir do diálogo com lideranças da comunidade e em sintonia com a recepção das mensagens circuladas, tem o potencial de transformar essa realidade opressiva. Os resultados preliminares do projeto têm demonstrado que as práticas de comunicação popular aumentam o alcance de vozes comunitárias marginalizadas e contribuem para a conscientização sobre os riscos de contágio que ameaçam esta população.

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Oliveira, Carlos Jorge Rocha. "Elaboração de Projetos de Pesquisa - Publicação - Financiamento e ou Fomento." Brazilian Journal of Natural Sciences 1, no. 1 (2018): 6. http://dx.doi.org/10.31415/bjns.v1i1.12.

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Pessanha Cabral, Cely, Karla Osiris Freire Leal Viana, Patrícia Seixas Tinoco Rabelo, Patrícia Pinheiro Cardoso do Nascimento, Ana Raquel De Souza Pourbaix, and Teresa Claudina De Oliveira Cunha. "COMUNICAÇÃO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS: VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS EM PROJETO INTEGRADOR." Humanas & Sociais Aplicadas 10, no. 28 (2020): 60–79. http://dx.doi.org/10.25242/8876102820202017.

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Abstract:

A Comunicação e as diferentes manifestações da linguagem estão na ordem do dia, constituem nosso cotidiano. Na área educacional, é crescente o número de estudos e de vivências pedagógicas envolvendo o ato de comunicar e seus diferentes formatos na Era das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). Neste contexto, apresenta-se no presente artigo uma pesquisa de natureza qualitativa, sob a forma de amostragem, de um projeto integrador, realizado em um curso de Pedagogia, no semestre 2019.2. Como metodologia de trabalho, trabalhou-se com a coleta de dados a partir das experiências de sala de aula, em diferentes disciplinas que compõem a matriz curricular do curso. Nossa hipótese é a de que comunicar, usando as linguagens é parte da arquitetura da Educação ao longo da história sendo que, cada tempo sugere um novo estilo de expressão. O objetivo desse Objetivou-se socializar práticas e estratégias pedagógicas trabalhadas de forma interdisciplimar, com metodologias ativas, a partir de movimentos comunicativos, capazes de tornar mais dinâmico e significativo o processo de ensino-aprendizagem

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Ayres, Melina de la Barrera, and Juliana Freire Bezerra. "Pipa Informativa: jornalismo comunitário como uma via de enfrentamento à pandemia da Covid-19." Extensio: Revista Eletrônica de Extensão 18, no. 39 (2021): 114–28. http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e76612.

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Abstract:

Esta comunicação relata a experiência do projeto de extensão Jornalismo e Ação Comunitária (JAC), criado no Curso de Jornalismo da UFSC, durante a pandemia da Covid-19. O projeto visa aproximar os estudantes às realidades populares e empoderar as comunidades a partir da comunicação comunitária. Assim, os discentes são incitados a realizar projetos de comunicação não só voltados para as comunidades, mas construídos com elas. Diante da pandemia, apresentou-se o desafio: Como colocar o projeto em andamento respeitando as orientações de distanciamento social? O grupo criou, remotamente, junto às comunidades do Maciço do Morro da Cruz, em Florianópolis, a série jornalística Pipa Informativa. O intuito desta produção impressa e digital é preencher lacunas de informação de pertinência popular na pandemia. Para tanto, tem o apoio do Instituto Padre Vilson Groh, do Conselho Comunitário do Monte Serrat e da Associação de Professores da UFSC. Entre abril e agosto de 2020, período descrito neste trabalho, os materiais produzidos alcançaram mais de 5.000 famílias via redes sociais (Facebook e Instagram), WhatsApp e panfletos impressos.

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Cruz, Kenya Adryene Valadares Moreira, and Wendel Alex Castro Silva. "O Papel da Comunicação e da Mobilização em Projetos Públicos: Análise do Projeto Cidade Eficiente (Elói Mendes-MG)." Desenvolvimento em Questão 11, no. 22 (2013): 62. http://dx.doi.org/10.21527/2237-6453.2013.22.62-94.

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Abstract:

Neste artigo apresentam-se os resultados da pesquisa da percepção da população do município de Elói Mendes - Minas Gerais, no que se refere ao papel da comunicação e da mobilização para a mudança de hábito no uso de energia elétrica. Para o estudo foi analisado um projeto de eficiência energética: Cidade Eficiente, implantado no município entre os anos de 2001 e 2003. A pesquisa utilizou-se do método survey, por meio de questionários aplicados nos domicílios de Elói Mendes. Os resultados apontaram a comunicação e a mobilização, como elementos do projeto, favoráveis à mudança de hábito no consumo de energia.

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Angeluci, Alan César Belo, Beatrice Bonami Rosa, and Brasilina Passarelli. "Podcasts sobre Covid-19: o projeto #MDDFcontraocorona." Comunicação & Educação 25, no. 1 (2020): 186–99. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i1p186-199.

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Abstract:

Neste artigo relatamos a experiência do projeto “#MDDFcontraocorona”, uma ação de educação com os meios de comunicação digital em comunidades vulneráveis do ABC paulista. Formamos um comitê com moradores de favelas e especialistas em educação e comunicação e, por meio de um processo colaborativo de projeto, produção e distribuição, totalmente virtual e digital, foram produzidos seis podcasts (programas de áudio) educativos sobre prevenção à Covid-19 direcionados à realidade de isolamento social e desinformação nas favelas. Entrevistas realizadas com os moradores nos permitiram avaliar nuances na promoção de mudanças no conhecimento, habilidades, atitudes e sociabilidades.

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Salgado, Wellington Luiz, Rosebelly Nunes Marques, and Flavia Pierrotti de Castro. "Gestão escolar e novos desafios no currículo: projetos educomunicativos no ensino médio." Revista IPecege 4, no. 2 (2018): 40–45. http://dx.doi.org/10.22167/r.ipecege.2018.2.40.

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Abstract:

Este artigo discute os aspectos pedagógicos relevantes e as dificuldades da gestão escolar na formulação, implantação e condução de Projetos Educomunicativos que envolvam o uso de tecnologias da informação e da comunicação no Ensino Médio. A metodologia para pesquisa foi a pesquisa-ação. Os desdobramentos da pesquisa foram baseados nos relatos e observações de experiências em dois colégios privados situados no Vale do Paraíba, SP. No primeiro projeto, o pesquisador atua como professor/mediador da rádio escolar. No segundo projeto, atua como gestor escolar do ensino médio e participa como observador e colaborador do projeto escolar de produções midiáticas, introduzido e coordenado por uma mediadora especialista em Educação e Comunicação. Os projetos foram desenvolvidos entre 2014 a 2017. Os resultados da pesquisa propõem a reflexão do objetivo das ações pedagógicas que envolvem meios tecnológicos no espaço educativo, pois nos processos de aprendizagem pode ocorrer o desvirtuamento dos objetivos pedagógicos iniciais dos projetos. Nos casos observados nesta pesquisa, eles acabaram atendendo à meta lucrativa da instituição no ensino privado deixando de lado a importância pedagógica proposta para o desenvolvimento do discente.

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Martins Saraiva, Marta. "Projeto SOS Planeta." revistamultidisciplinar.com 2, no. 2 (2020): 45–52. http://dx.doi.org/10.23882/mj2035.

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Abstract:

O projeto SOS Planeta - desafio: recicla, reduz, reaproveita, foi iniciado há quatro anos, tendo tido como participantes turmas do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), pertencentes a escolas da região do Algarve, Portugal. Os alunos desenvolveram ações relacionadas com a educação ambiental sustentável e efetuaram partilhas dessas mesmas ações recorrendo às novas tecnologias da informação e comunicação, através da realização de vídeos e da participação em diversos concursos educacionais. Criaram, também, uma letra original para a música: SOS Planeta que interpretam nos seus vídeos e nas suas apresentações de trabalhos.

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Lima, Fábia Pereira, and Rafaela Pereira Lima. "A experiência do Laboratório Agência de Comunicação Solidária na formação em relações públicas e comunicação organizacional." Organicom 18, no. 34 (2021): 14–23. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2021.167008.

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Abstract:

O artigo apresenta a experiência pedagógica do Laboratório Agência de Comunicação Solidária (ACS Lab), conformada como uma atividade de ensino, pesquisa e extensão no âmbito dos cursos da área da Comunicação Social da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O ACS Lab é um projeto desenvolvido em parceria com a organização da sociedade civil Associação Imagem Comunitária (AIC), trabalhando com grupos, coletivos, instituições e movimentos voltados à promoção dos direitos humanos e da cidadania. A experiencia do ACS Lab qualifica o projeto pedagógico da UFMG ao promover uma sólida formação cidadã, baseada no princípio da solidariedade e no protagonismo dos estudantes na construção do conhecimento, bem como o acesso dos estudantes a novas perspectivas conceituais e metodológicas em comunicação organizacional. Trata-se de uma experiência transformadora não apenas para os coletivos que se apropriam da comunicação para a defesa de suas causas, como também para os estudantes, que ampliam seu repertório de conhecimentos e métodos, ao mesmo tempo em que vivenciam os impactos sociais de sua prática profissional.

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Faria de Moura Villela, Edlaine, and Cristian Junior da Costa. "HUMANIZANDO A MEDICINA POR MEIO DA COMUNICAÇÃO & ARTE." Revista Extensão & Cidadania 8, no. 14 (2020): 108–18. http://dx.doi.org/10.22481/recuesb.v8i14.7822.

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Abstract:

O projeto de extensão ''Medicina & Arte: um encontro com a vida'' foi criado com o intuito de permitir aproximação entre alunos e comunidade em contexto cultural e divertido, garantindo uma formação humanizada e proporcionando educação em saúde ao público-alvo. Objetivo: Apresentar resultados obtidos durante a execução do “Medicina & Arte”, demonstrando como o projeto viabiliza o fortalecimento da comunicação comunitária, estimulando a socialização de conhecimento e ações de alegria, compaixão e empatia. Métodos: Estudo descritivo transversal, abordando as cinco frentes do projeto: ''Med'atro''; ''Jalecos Mágicos''; WebSérie ''Ludibriados; ''Sociedade dos poetas e desenhistas''; e o ''Museu do curso de Medicina''. A equipe executora são 60 discentes do curso de Medicina do 1º ao 8º período, docentes e técnicos. O público-alvo é composto por: profissionais de saúde, usuários das Unidades Básicas de Saúde; hospitais; creches; lar dos idosos; ONG; comunidade em geral da cidade de Jataí/GO. Resultados: Em apenas 8 meses de ação do projeto, foram apresentadas duas peças teatrais de cunho educativo em saúde com o Med'atro; 8 visitas aos hospitais, Lar do Idoso e ONG com os Jalecos Mágicos; a websérie encontra-se em fase de gravação das cenas; o Museu conta com acervo de 12 itens e a Sociedade dos Poetas e Desenhistas conta com 14 produções textuais e 10 desenhos. Conclusões: O projeto permitiu trabalhar a comunicação, humanismo, empatia e educação em saúde para a população de uma forma lúdica. Agregou não somente ganhos sociais ao contribuir com as políticas de humanização, mas também garantiu uma formação médica diferenciada e sensibilizada que repercutirá na qualidade de vida das pessoas.

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Quadros, Alinne Silva, and Hélio Gomes de Carvalho. "O gerenciamento da comunicação de projetos públicos: como adaptar os processos do PMBOK/PMI à realidade da administração pública." Revista Brasileira de Planejamento e Desenvolvimento 1, no. 1 (2012): 52. http://dx.doi.org/10.3895/rbpd.v1n1.3097.

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Apesar de ser uma ferramenta muito importante e que contribui significativamente para o sucesso de um projeto, a comunicação ainda é administrada de maneira ineficiente em diversas organizações, sobretudo nas do setor público; o qual possui características próprias que podem dificultar a execução dos processos de gerenciamento da comunicação de um projeto. Com base neste cenário, pode se levantar o seguinte problema: como os processos de gerenciamento das comunicações listados pelo PMBOK podem ser adaptados à realidade da gestão de projetos públicos? Por meio de pesquisa descritiva, interpretativa, qualitativa, bibliográfica e documental, o presente estudo procura responder a esta questão. Para isto foram relatadas as principais características do setor público, no que tange à gestão de projetos; expôs-se a importância das comunicações para os mesmos; foram listadas as práticas de gerenciamento de comunicação descritas no PMBOK; e relacionou-se estas práticas às peculiaridades encontradas nos projetos administrados por organizações públicas. O resultado final deste trabalho consiste na identificação das adaptações necessárias aos processos de gerenciamento das comunicações listados pelo PMBOK quando aplicados a projetos públicos.

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Zancaneli, Mariana, Icaro Chagas, Frederico Braida, and Isabela de Mattos Ferreira. "A comunicação pós-fotográfica do projeto de arquitetura na contemporaneidade." Brazilian Journal of Development 5, no. 8 (2019): 12073–88. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv5n8-060.

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Zalite, Marcela Gomes de Albuquerque, and César Imai. "O modelo físico ajustável para a identificação das prioridades dos usuários de habitação de interesse social." PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção 8, no. 1 (2017): 20. http://dx.doi.org/10.20396/parc.v8i1.8649670.

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Abstract:

No Brasil, a oferta de projetos padronizados e com dimensões mínimas para as habitações de interesse social demanda maior atenção e aponta a necessidade do desenvolvimento de projetos mais eficientes considerando as transformações que ocorrem nos costumes e nos perfis familiares. A participação dos usuários no processo do projeto pode contribuir na qualidade do ambiente construído ao permitir o entendimento das necessidades desses usuários, pois este processo é baseado no aprimoramento da comunicação entre leigos e profissionais. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi realizar uma simulação com o uso do modelo tridimensional físico ajustável como modo de investigar as prioridades e desejos dos usuários das habitações de interesse social. O modelo permite ajustes e alterações rápidas nas posições de paredes e aberturas, proporcionando uma leitura clara de diferentes opções de projeto. Além da simulação, o método de pesquisa também incluiu um questionário e a técnica de preferência declarada com modelos digitais. Foi possível observar que essas ferramentas auxiliaram na coleta das informações, permitindo que os entrevistados expressassem suas prioridades e as motivações das suas escolhas. A simulação com modelo físico ajustável demonstrou eficácia na comunicação do projeto, para pessoas leigas ao aproximar os envolvidos das decisões sobre o projeto da moradia e auxiliar os futuros moradores a fazerem escolhas mais conscientes.

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Nadae, Jeniffer De, and Marly Monteiro Carvalho. "Communication Management and Knowledge Management in complex projects: a literature review." Revista de Gestão e Projetos 10, no. 1 (2019): 19–36. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v10i1.10910.

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Abstract:

A complexidade dos projetos pode intensificar o papel da comunicação e do conhecimento da equipe, devido à maior necessidade de coordenação e tomada de decisão. Assim, o objetivo deste trabalho é analisar publicações sobre comunicação e conhecimento em projetos complexos, através de uma revisão sistemática da literatura e bibliometria. Para a revisão sistemática da literatura, buscou-se artigos utilizando os termos “comunicação * e complexo * e projeto * e conhecimento” nas bases de dados Scopus e Web of Science, permitindo analisar os principais autores sobre o tema, tendências de pesquisa e lacunas literatura que possibilitará o desenvolvimento de pesquisas futuras que contribuirão para a questão. Vale ressaltar que a literatura abrange estudos sobre gestão da comunicação em equipes de projetos, mais precisamente sobre o armazenamento e compartilhamento de conhecimento em TI, saúde, física, química e construção. A gestão da comunicação e a gestão do conhecimento em projetos complexos, que segundo a teoria são projetos de difícil entendimento e previsão, com informações complexas, muitos envolvidos, com interdependência entre projetos, entre outras propriedades que diferem de projetos, projetos complexos já apresenta diversos desafios que incluem problemas com comunicação e gestão do conhecimento. Assim, com a base de artigos investigados, poucos estudos relacionam-se com a gestão da comunicação e gestão do conhecimento em projetos. Individualmente os temas são estudados por diversos autores, conforme apresentados nas tabelas e análises deste estudo. Este trabalho contribui para uma melhor compreensão da gestão do conhecimento e gestão da comunicação em projetos complexos, bem como esta pesquisa pode abrir caminho para uma melhor compreensão acadêmica dos mecanismos subjacentes às barreiras e resistência ao conhecimento e comunicação em projetos complexos e de melhores maneiras de abordar e reduzir essas barreiras.

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Telles, João Antonio, and Michael J. Ferreira. "Teletandem: Possibilidades, dificuldades e abrangência de um projeto de comunicação on-line de PLE." Revista Horizontes de Linguistica Aplicada 9, no. 2 (2011): 79. http://dx.doi.org/10.26512/rhla.v9i2.899.

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Abstract:

Este artigo inicia-se com a apresentação dos objetivos de um projeto internacional que utiliza o teletandem em um contexto virtual, colaborativo e autônomo para a comunicação intercultural e multimodal em Português - Língua Estrangeira (PLE). Em seguida, analisamos os dados estatísticos oferecidos pelo site do projeto, tentando oferecer algumas inferências que mostram a relação entre as possibilidades, as dificuldades e, acima de tudo, a abrangência de um projeto que visa à promoção do interesse e da aprendizagem de PLE em vários países. Os resultados da análise mostram: (a) a importância de um site para divulgação e expansão do aprendizado de PLE com um baixo custo; (b) diferentes níveis de interesse de certos países em PLE; (c) a importância do estabelecimento e da manutenção de contatos com departamentos de PLE de algumas universidades com o intuito de expandir o ensino e a aprendizagem de PLE; e (d) a importância de vários procedimentos de gerenciamento para manter o contato e o interesse desses departamentos para projetos de colaboração on-line com o Brasil.

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Souza, Amanda Damasceno de, and Maurício Barcellos Almeida. "Comunicação entre sistemas de informação médicos." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 18 (June 12, 2020): e020015. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v18i0.8657089.

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Abstract:

A formulação de definições de termos médicos para uso em sistemas de informação baseados em ontologias é fundamental para a continuidade do cuidado quando um paciente se move entre diferentes unidades médicas. Entretanto, a prática de criar boas definições não é uma tarefa trivial e a literatura não contempla metodologias para tal. Este artigo tem como objetivo apresentar um método que estabelece princípios para sistematização do processo de criação de definições padronizadas, as quais possam para proporcionar a esperada comunicação entre sistema de informação médicos, e, portanto, melhor atendimento ao cidadão. A criação e teste do método foi conduzido no domínio das leucemias, no âmbito do projeto Blood Ontology. Os resultados mostram que definições de entidades biomédicas são definidas por uma variedade de critérios, que nem sempre atendem aos requisitos de representação ontológica para a adequada comunicação entre sistemas médicos. Problemas verificados dizem respeito a identificação de características essenciais de cada entidade e envolvem a circularidade, a intangibilidade e a complexidade em diagnosticar doenças complexas como leucemias. Espera-se que essa experiência possa contribuir para a melhorias nos projetos em que a Ciência da Informação apoia a medicina e os cuidados à saúde na busca por melhor atendimento ao cidadão.

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Leite, Nildes Pitombo, and Victor de la Paz Richarte Martinez. "Projeto de Comunicação Viabilizando a Expressão dos Servidores da SEF/MG." Revista de Gestão e Projetos 1, no. 1 (2010): 114–40. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v1i1.20107.

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Abstract:

As discussões a respeito da gestão da comunicação organizacional privilegiam a dimensão participativa, na qual se insere a construção coletiva de significados. O principal objetivo deste artigo é analisar os fatores propulsores e inibidores da construção participativa na gestão da comunicação da Secretaria de Estado da Fazenda de Minas Gerais (SEF-MG). Trata-se de um estudo de caso único, com proposta de análise do nível organizacional, cujo levantamento de campo contemplou alta gerência/liderança, assessores, coordenadores, média gerência, gerência de base e gerência em potencial da SEF-MG, perfazendo um total de 464 envolvidos nos desafios de estudar a mudança organizacional necessária a essa construção. Os dados primários, coletados por meio de uma survey de experiência e os secundários, de consulta ao site, foram analisados pelas técnicas de análises de conteúdo e de documentos. A fundamentação teórica envolveu os temas gestão da comunicação e mudança organizacional que constituiram as principais categorias de análise. Os resultados mostram, nas interfaces dos seis grupos, que a gestão da comunicação organizacional envolve diferentes aspectos de natureza institucional, instrumental, estrutural e relacional que podem auxiliar os gestores no desenvolvimento de um processo de mudança organizacional com foco na participação.

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Fagundes, Frederico Duarte, Luis Paulo Fagundes, Márcio José Da Cunha, and Fábio Vincenzi Romualdo Da Silva. "Comunicação ZigBee aplicada em um Sistema de Controle." HOLOS 1 (February 15, 2016): 263. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2016.3786.

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Abstract:

O presente artigo apresenta o desenvolvimento de uma interface de comunicação entre os padrões EIA RS-232 e ZigBee. Sistemas sem fio não apresentam custos extras com fiação e infraestrutura, permitem fácil realocação e a adição de novos dispositivos é simples. O padrão RS-232 é utilizado em diversas aplicações e o objetivo do projeto foi agregar as vantagens do padrão de comunicação sem fio ZigBee em um sistema que utilize o RS-232. O projeto foi aplicado em sistemas didáticos de controle de processos, no qual foi desenvolvida uma placa com um módulo ZigBee e um sistema de conversão do sinal serial RS-232. Os testes mostraram que a interface não interferiu na infraestrutura do sistema existente, permitiu que a estação de trabalho fosse realocada e ainda permitiu que uma única estação se comunicasse com mais de um sistema.

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Carvalho, Guilherme, Toni André Scharlau, and Evanise Rodrigues Gomes. "De Curitiba para Moçambique: ações de educomunicação e comunicação popular." Comunicação & Educação 21, no. 2 (2016): 15. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v21i2p15-26.

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Abstract:

O Núcleo de Comunicação e Educação Popular (NCEP) é um programa de extensão universitária que foi criado em 2003 junto ao Departamento de Comunicação da Universidade Federal do Paraná (Decom/UFPR). Antes de produzir um histórico dessa trajetória, apresentamos nesse texto os resultados que vêm sendo alcançados pela equipe e parceiros do projeto, bem como fornecer breves relatos das experiências. O NCEP tem como objetivo estimular a discussão sobre educomunicação e comunicação popular. Os alunos de graduação e pós-graduação envolvidos auxiliam os parceiros do Núcleo em projetos específicos na perspectiva do gerenciamento de ferramentas de comunicação. Atualmente, o NCEP conta com seis parcerias nas quais os integrantes do Núcleo desenvolvem oficinas de redação e produção em rádio e em jornal impresso, além de uma parceria internacional com a Universidade Eduardo Mondlane, de Moçambique, que é relatada em destaque.

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Rodrigues Marcondes, Luís Gustavo. "A utilização do aplicativo Hand Talk como Tecnologia Assistiva no ensino de alunos ouvintes: relato de experiência dentro do ensino remoto emergencial." Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET 2, no. 2 (2021): 205–17. http://dx.doi.org/10.30612/riet.v2i2.14453.

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Abstract:

Essa narrativa tem como intenção relatar o desenvolvimento um projeto pedagógico desenvolvido no período de trabalho remoto, tendo como foco o uso de ferramentas assistivas no ensino de estudantes sem deficiência. Com a intenção de sensibilizar e conscientizar os estudantes de uma escola da rede pública acerca da importância dos processos de comunicação em suas mais variadas formas e a respeito das dificuldades enfrentadas pela comunidade surda para a comunicação com a comunidade falante, foi possibilitado o contato e uso da ferramenta assistiva Hand Talk, que permitiu que os estudantes tivessem contato com a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS - e refletissem acerca do seu uso cotidiano, além de possibilitar o contato real dos participantes desse projeto com situações sociais de comunicação por meio da LIBRAS. Por meio do desenvolvimento do projeto, pode-se constatar que, após o contato inicial com essa forma de comunicação, possibilitado pelo uso de uma tecnologia assistiva, estudantes e responsáveis demonstraram uma maior compreensão das dinâmicas comunicativas da comunidade surda e tornaram-se empáticos e conscientes não apenas da necessidade de inclusão social dos surdos, mas também da necessidade dos indivíduos ouvintes serem capacitados para as mais diversas situações de comunicação social entre surdos e ouvintes.

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Damasio, Edilson. "Preprints na comunicação científica: uma introdução." BIBLOS 32, no. 2 (2019): 155–68. http://dx.doi.org/10.14295/biblos.v32i2.8635.

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Abstract:

O modelo de publicação em preprints está inserido na comunicação científica. Definido como um documento técnico científico disponibilizado de forma preliminar antes de sua publicação. Após os recursos da Internet e com diretrizes indicadas pelos movimentos de Acesso Aberto, surgiram na década de 1990 os primeiros projetos de disponibilização e arquivamento de artigos científicos antes da publicação, denominados preprints. O primeiro servidor, o arXiv é muito utilizado por áreas de exatas e computação há duas décadas. No início de 2010 os preprints começam a ganhar vida em outras áreas, e em 2013 na área biomédica com a criação do bioRXiv, com o objetivo de compartilhar textos, rascunhos, documentos de trabalho e seus resultados antes da revisão por pares e publicação. O modelo de publicação preprints está em constante crescimento junto às publicações em acesso aberto, e mostra-se como um novo paradigma da revisão por pares, e uma das atuais discussões em comunicação científica e editoração, chegando a ser um modelo adotado pelas principais revistas interdisciplinares do mundo as revistas Nature e Science, e com projeto lançado em 2017 para o SciELO. Também são incentivados por agências de financiamento e autores da área biomédica como um modelo muito positivo, prioritário e eficiente. Outra facilidade dos preprints é a sua possibilidade de conexão com outros modelos de disponibilização de conteúdos atuais, como as redes sociais e outras mídias gerando uma visualização e impacto nos meios de divulgação não tradicionais.

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SCHWARTZ, GILSON. "Guimarães Rosa na Cidade Tiradentes: anotações sobre a cidade do conhecimento." São Paulo em Perspectiva 16, no. 4 (2002): 36–40. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-88392002000400007.

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Abstract:

A partir da discussão da relação comunicação-transmissão, o artigo analisa a Cidade do Conhecimento, da USP, cujo projeto está centrado na construção de uma rede de comunicação voltada à produção compartilhada ou cooperativa de conhecimento.

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Martino, Luis Mauro Sá. "Um curso de Teoria da Comunicação de Vilém Flusser: dimensão epistemológica e projeto pedagógico." Intexto, no. 51 (December 21, 2020): 83–102. http://dx.doi.org/10.19132/1807-8583202051.83-102.

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Abstract:

Atividades de ensino nem sempre ganham a mesma importância de livros e artigos na produção de uma autora ou autor. No entanto, na medida em que as práticas pedagógicas têm uma dimensão epistemológica, cursos e programas de ensino podem mostrar aspectos menos conhecidos do pensamento de uma autora ou de um autor. Este artigo descreve algumas características de um curso inédito de Teoria da Comunicação ministrado por Vilém Flusser na Universidade de Marselha, em 1977. A partir de pesquisa documental, o curso foi analisado a partir de três questionamentos: o que é teoria da comunicação, quais são os conceitos agrupados sob esse nome e qual é seu lugar como disciplina em um curso universitário. Os resultados da pesquisa sugerem que, para Flusser, (a) Teoria da Comunicação é uma metadisciplina focada no estudo da interação humana, mediada ou não; (b) como tal, é ponto de passagem e confluência de outras disciplinas ou formas de conhecimento, e (c) o curso deve formar comunicólogos aptos, a partir desse conhecimento, a transformar as práticas de mídia e comunicação. Esses pontos são discutidos no contexto dos estudos contemporâneos de epistemologia da comunicação.

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Delouya, Daniel. "Acerca da comunicação: entre Freud (1895) e Klein (1946)." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 5, no. 1 (2002): 79–90. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-14982002000100006.

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Abstract:

A identificação projetiva foi concebida como modalidade básica da comunicação inconsciente. O trabalho retoma esta primeira formulação para examinar o papel primordial da comunicação na construção da mente, segundo Klein e, de outro lado, do aparelho psíquico do Projeto para uma psicologia (1895), em que Freud reserva a comunicação para o lugar de origem do trilhamento mnêmico do desejo inconsciente.

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Viaro, Felipe, Maurício Moreira E Silva Bernardes, and Régio Pierre Da Silva. "O BRIEFING COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA GESTÃO DE PROJETOS EM MICROEMPRESA DE PUBLICIDADE." Revista Competência 7, no. 1 (2014): 97–114. http://dx.doi.org/10.24936/2177-4986.v7n1.2014.150.

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Abstract:

Este artigo tem por objetivo analisar o briefing como uma ferramenta de auxílio na gestão de projetos em microempresas de design e publicidade. Para sobreviver ao período de inserção no mercado, essas empresas necessitam organização e eficácia. Este estudo eleva o uso do briefing para além de um contrato formal entre as partes. Como estratégia de pesquisa, utiliza o estudo de caso, analisando uma microempresa de publicidade quanto ao seu processo projetual, gerenciamento, seus projetos bem-sucedidos e os com problemas de execução. Ao longo do trabalho, são considerados aspectos do projeto como a comunicação e a colaboração, os resultados positivos e as ações preventivas. Constatou-se que o briefing, auxiliando na gestão de projetos, é útil em casos em que a cultura de gerenciamento inexiste. Nos casos bem-sucedidos, a colaboração do cliente e a completude dobriefing foram fatores determinantes para o sucesso. Nos casos problemáticos, observou-se que houve falta de experiência da equipe de projeto e dificuldade de comunicação com o cliente.P a l a v r a s - c h a v e : Briefing. Gestão de projetos. Microempresa. Design. Publicidade.

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Silva, Suelen De Aguiar. "Comunicação, movimentos sociais e redes: rumo ao projeto biopolítico da multidão." Anuário Unesco/Metodista de Comunicação Regional 20, no. 20 (2017): 325. http://dx.doi.org/10.15603/2176-0934/aum.v20n20p325-335.

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Abstract:

Estudo teórico sobre os movimentos sociais a partir da contextualização das redes de autocomunicação e autonomia e da categoria teórica multidão. O objetivo geral consiste em discutir aspectos teóricos constituintes dos movimentos sociais, abordar os novos modos e atuais configurações do ponto de vista comunicacional. Através da pesquisa, concluiu-se que independente dos alvos que perseguem, os Movimentos Sociais formam uma multidão (Hardt; Negri, 2014) que contribui para a produção biopolítica na sociedade quando investem seu trabalho, ou seja, a sua força criativa e criadora para produzir comunicação, relações sociais e cooperação, formando novas redes de poder no espaço híbrido da internet.

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Pitombo Leite, Nildes, and Victor de la Paz Richarte Martinez. "PROJETO DE COMUNICAÇÃO VIABILIZANDO A EXPRESSÃO DOS SERVIDORES DA SEF/MG." Revista de Gestão e Projetos 1, no. 1 (2010): 113–39. http://dx.doi.org/10.5585/gep.20107.

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Castilho, Telma Maria S., and Sirlene de Castro Oliveira. "As tecnologias da informação e comunicação na educação- projeto rádio-escola." EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 23, no. 45 (2009): 259–76. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v23n45a2009-2167.

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Silva, Noemia Lima, and Soraia Silva Santos Candeia. "ENVELHECIMENTO ATIVO COMUNICAÇÃO E AÇÕES EDUCATIVAS." Olhar de Professor 18, no. 1 (2018): 132–40. http://dx.doi.org/10.5212/olharprofr.v.18.11762.

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Abstract:

O presente trabalho relata a experiência de uma ação que envolve o tripé extensão ensino, pesquisa, realizada pelo Núcleo de Pesquisas e Ações da Terceira Idade– NUPATI, com o projeto “Envelhecimento Ativo e Ações Educativas”. Tem como objetivos levantar, compreender e socializar conhecimentos específicos acerca do envelhecimento ativo, publicizar conceitos e conteúdos da Gerontologia e esclarecer a comunidade sobre aspectos do envelhecimento ativo saudável, utilizandose de meios de comunicação para levar informações e esclarecimentos à população sergipana. O grupo de trabalho é formado por nove professores-pesquisadores das áreas de serviço social, ciência dainformação, fisioterapia, direito, comunicação social, medicina, educação física, psicologia, geografia e administração, estudantes-estagiários, dos vários cursos de graduação. Trabalho desenvolvido como ação permanente, em parceria com Rádio da Universidade Federal de Sergipe - Campus Universitário. Atividades incluídas no quadro da Programação regular da rádio temas como: Estatuto do Idoso; Violência contra o idoso; Sexualidade e velhice; Novas tecnologias e envelhecimento; Direitos e Cidadania; Educação e Empoderamento; Moradia e novas interfaces; Mobilidade Urbana; Idoso e relações familiares; Vida ativa e Saúde; Envelhecimento e Meio Ambiente; Protagonismo e ProcessoEducacional; Arte no resgate de costumes e tradições; Finitude; Relações intergeracionais; Relação avós e netos; Envelhecimento e mercado de trabalho; Inclusão de pessoas idosas nas universidades. O projeto também se volta para construir conteúdos em outros formatos na mídia como: Spot, Web, no intuito ampliar o alcance da população, com informações uteis e importantes para a compreensão da velhice, do envelhecimento humano na convivência com a sociedade atual. Dos resultados, tem-se a socialização de conhecimentos científicos produzidos para a sociedade, o fomento de conhecimentos na vida Acadêmica e Social, estímulo a Pesquisa e Extensão Universitária, ampliação das informações, dos debates e discussões sobre o envelhecimento humano; mobilização da comunidade acadêmica; e proporcionado maior interesse pelos estudos acerca da temática do envelhecimento humano comoprocesso natural da vida humana.

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Gapy, Leila, Mara Rovida, Monica Martinez, and Paulo Celso da Silva. "COMUNICALAB: uma ponte entre Sorocaba e as pesquisas em Comunicação da Uniso." Revista Observatório 5, no. 4 (2019): 166–96. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v5n4p166.

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Abstract:

Este trabalho consiste no relato do projeto de pesquisa, extensão e ensino do Laboratório de Experimentação Comunicacional (Comunicalab), realizado em 2018 pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade de Sorocaba (Uniso). O projeto consistiu na produção de vinte narrativas audiovisuais da trajetória pessoal e profissional de sorocabanos, tendo sido desenvolvido a partir de pesquisa das histórias de vida e entrevistas. O trabalho de coleta e gravação de dados foi dividido em três blocos, com respectivas equipes três professores e alunos responsáveis. O resultado final será disponibilizado à comunidade por meio digital gratuito.  PALAVRAS-CHAVE: Projeto de extensão; Narrativa midiática; História de vida; Cidades; Sorocaba.   ABSTRACT The aim of this article is to report the research project conducted by the Communicational Experimentation Laboratory (Comunicalab), in 2018, at the Graduate Program in Communication and Culture of the University of Sorocaba (Uniso). The project consisted in the production of twenty audiovisual narratives of personal and professional trajectory of inhabitants of the city of Sorocaba, using as methodological approach life histories and interviews. The work of data collection and recording was divided into three blocks, with respective teams represented by three professors and respective students. The final result will be made available to the community through free digital means.  KEYWORDS: Extension project; Media narrative; Life stories; Cities; Sorocaba.   RESUMEN Este trabajo consiste en el relato del proyecto de investigación, extensión y enseñanza del Laboratorio de Experimentación Comunicacional del Laboratorio de Comunicación (Comunicalab), realizado en 2018 por el Programa de Postgrado en Comunicación y Cultura de la Universidad de Sorocaba (Uniso). El proyecto consistió en la producción de veinte narrativas audiovisuales de la trayectoria personal y profesional de sorocabanos, habiendo sido desarrollado a partir de investigación de las historias de vida y entrevistas. El trabajo de recolección y grabación de datos fue dividido en tres bloques, con sus respectivos equipos tres profesores y alumnos responsables. El resultado final se pondrá a disposición de la comunidad por medio digital gratuito.  PALABRAS CLAVE: Proyecto de extensión; Narrativa mediática; Historia de vida; ciudades; Sorocaba.

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Mantovani, Camila Maciel Campolina Alves, and Verônica Soares da Costa. "Dimensões estratégicas da comunicação da ciência." Organicom 13, no. 25 (2016): 149. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2016.139347.

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Abstract:

Caracterizar o público de uma ação comunicacional é fundamental para desenvolver estratégias que atendam às demandas organizacionais, principalmente aquelas relacionadas à percepção de valor de determinada instituição frente a seus interlocutores. A fim de conhecer os públicos do projeto “Minas faz ciência”, iniciativa de divulgação científica da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), foi realizada uma pesquisa on-line para coletar dados sobre preferências, hábitos de acesso a informação, bem como o conhecimento dos produtos e serviços desenvolvidos. O artigo apresenta as estratégias de pesquisa colocadas em prática, assim como os resultados obtidos e as reflexões acerca das potencialidades e dos desafios da comunicação organizacional no contexto da divulgação científica.

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Leão, Lucia, and Juliana Caetano. "Crowdsourcing e crowdmapping na cultura da participação: um estudo de caso do Ecocitizen World Map." PAULUS: Revista de Comunicação da FAPCOM 2, no. 3 (2018): 55. http://dx.doi.org/10.31657/rcp.v2i3.41.

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Abstract:

Na era das redes de comunicação digital, observa-se o surgimento de diferentes propostas de cartografia colaborativa desenvolvidas em plataformas online de uso coletivo. Em diálogo com pesquisas em comunicação, cultura e desenvolvimento social na América Latina, nosso artigo tem por objetivo realizar um estudo de caso do projeto Ecocitizen World Map, com foco na cidade de Medellín, na Colômbia. O projeto escolhido para o estudo é uma plataforma colaborativa que agrega recursos de crowdsourcing e crowdmapping. Entendidas como construção coletiva de conhecimento baseada no envio de dados multimídia geolocalizados a partir de sistemas de código aberto, as plataformas de crowdmapping têm sido utilizadas em projetos que buscam fomentar transformações socioculturais. Em suas proposições específicas, esses sistemas: (1) criam espaços de conversação com atores heterogêneos; (2) incentivam a implantação de bancos de dados alimentados por indivíduos e grupos que fornecem conteúdo em variadas mídias (textos, imagens, áudios, vídeo, entre outros); (3) favorecem a emergência do sentido de comunidade e pertencimento; (4) participam dos processos de criação de projetos culturais; e (5) estimulam transformações sociais. O artigo é baseado na proposta de cartografia das redes e na discussão sobre processos comunicacionais e a ação coletiva na rede. Palavras-chave: Comunicação, cultura e desenvolvimento social na América Latina. Processos de criação nas mídias. Crowdsourcing e Crowdmapping. Cultura da participação e transformação social. Medellín e Desenvolvimento urbano.

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Teixeira, Rosana Da Câmara, and Felipe Tavares Paes Lopes. "Reflexões sobre o “Projeto Torcedor” alemão." Revista de Antropologia 61, no. 3 (2018): 130–61. http://dx.doi.org/10.11606/2179-0892.ra.2018.152037.

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Abstract:

Este texto apresenta a história, o papel e os desafios dos trabalhos sociopedagógicos desenvolvidos pelo Fanprojekt (“Projeto Torcedor”) na transformação criativa e pacífica dos conflitos no futebol alemão e discute sua recepção no debate público sobre a violência no futebol brasileiro. Ao promover essa discussão, analisa em que medida e como ele pode servir de alternativa para a nossa realidade. Para alcançar esses objetivos, fizemos um levantamento bibliográfico sobre o tema e realizamos pesquisa de campo na Alemanha. Entre outras coisas, concluímos que o referido projeto nos indica a necessidade de as autoridades públicas e do futebol desenvolverem projetos sociopedagógicos dirigidos aos torcedores organizados brasileiros, estabelecer novos canais de comunicação com eles e valorizar seus aspectos positivos.

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Pestana, Assunção, and Manuel Neiva. "PROJETO ANTES E DEPOIS"." Revista Europeia de Estudos Artisticos 3, no. 4 (2012): 58–72. http://dx.doi.org/10.37334/eras.v3i4.56.

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Abstract:

No âmbito do curso de licenciatura em educação musical, na escola superior de educação Jean Piaget (Vila Nova de Gaia - Portugal), os docentes e estudantes da unidade curricular - atelier de expressões integradas da expressão corporal e artística - conceberam, desenvolveram e apresentaram uma performance de forma participativa e articulada, de modo a (re)construírem e avaliarem processos criativos e artísticos a partir das didáticasespecíficas da expressão plástica, corporal e dramática, com o recurso e a integração de tecnologias de informação e comunicação. O projeto desenvolveu-se sob uma metodologia de criação coletiva (devised theatre) e permitiu o desenvolvimento de competências de utilização de diferentes linguagens estético-expressivas e o (re)conhecimento da importância e metodologias das expressões integradas em contexto pedagógico.

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Kravutschke, Aline Czezacki, Crystian Eduard Kühl, Marcia Boroski, Mariele Aparecida Morski, and Millena Eduarda Sartori. "Comunicação e extensão: relato de experiência da cobertura multimídia da Operação Bororos – Rondon 2015." Extensio: Revista Eletrônica de Extensão 13, no. 21 (2016): 74. http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p74.

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Abstract:

http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p74Este artigo tem o objetivo de discutir o processo produtivo dos materiais multimídia produzidos durante a cobertura das atividades rondonistas da Operação Bororos - Rondon 2015. Este trabalho tem como método o relato da experiência de estudantes e professores, sob a luz de autores da área da comunicação. A cobertura foi feita pela Equipe de Comunicação Social (ComSoc) da Universidade Estatual de Ponta Grossa, de 10 a 26 de julho, período da Operação, e teve como resultados vídeos, fotos, fotolegendas, gerenciamento de redes sociais, notas e notícias, publicados nos meios de comunicação digital do Projeto Rondon. A atividade da equipe de ComSoc contribuiu, essencialmente, para a prática de técnicas e dinâmicas de produção, próprias da comunicação, e para a divulgação e documentação da atividade extensionista universitária proporcionada pelo Projeto Rondon, bem como a capacitação para o desenvolvimento sustentável das comunidades com compuseram a Operação Bororos.

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Daros, Otávio. "Publicística, a precursora das ciências da comunicação?" MATRIZes 13, no. 2 (2019): 253–59. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v13i2p253-259.

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Abstract:

Em Síntese de história da publicística - Estágios reflexivos da ciência da comunicação pública alemã, Francisco Rüdiger apresenta aos leitores de língua portuguesa importante contribuição ao estudo da história do pensamento comunicacional. Mostramos como o relato lança luz sobre as origens, formação e declínio deste projeto acadêmico até a década 1970, quando cedeu espaço às ciências da comunicação, hoje ciências da mídia. Avaliamos os méritos da obra e questionamos a pretensão do autor em oferecer matéria para amparar sua suspeita: a publicística como precursora do campo acadêmico de comunicação.

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