Academic literature on the topic 'Proteção Jurídica. Transtorno do Espectro Autista. Inclusão Social'

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Journal articles on the topic "Proteção Jurídica. Transtorno do Espectro Autista. Inclusão Social"

1

Soares, Bianca Nayara, Taciane Maria Bravo Moreira, Rafael dos Santos Pinto, and Marcelina Ferreira da Silva Robles. "A inclusão social e jurídica da pessoa com o transtorno do espectro autista (TEA)." Revista Multidisciplinar do UniSantaCruz 1, no. 1 (2023): 159–88. http://dx.doi.org/10.55905/rmuscv1n1-007.

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Abstract:
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por padrões de comportamentos repetitivos e dificuldades nas interações sociais, que afetam o desenvolvimento da pessoa com TEA. O presente artigo expôs os direitos dos autistas e a inclusão social no Brasil, visto que a Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que há 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo, sendo 2 milhões somente no Brasil. Necessário demonstrar as diversas leis disponíveis para a proteção jurídica das pessoas com autismo. Com abordagem qualitativa de natureza bibliogr
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Raissa, Gomes Rodrigues, Soares da Silva Thainara, and Mônica Queiroz Fernandes Aguiar Vera. "AUTISMO E O DIREITO: PROTEÇÃO JURÍDICA À INDIVÍDUOS PORTADORES DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)." Revistaft 27, no. 122 (2023): 62. https://doi.org/10.5281/zenodo.7934462.

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Abstract:
O reconhecimento do Transtorno do Espectro Autista (TEA) como um tema relevante é cada vez mais presente nas discussões sobre direitos e proteção legal para indivíduos com TEA. Assim, explorar os fundamentos legais para salvaguardar os direitos das pessoas diagnosticadas com esse transtorno tornou-se crucial. Esse artigo investiga o impacto da legislação brasileira na promoção da inclusão de indivíduos com TEA. A proteção e defesa de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista é o princip
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Santos, Zondonaide Gomes dos. "O AUTISMO NO BRASIL E OS DESAFIOS SOB A PERSPECTIVA JURÍDICA, QUE INCLUEM A PROTEÇÃO DOS DIREITOS, A CONSCIENTIZAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL." Revista ft 29, no. 140 (2024): 02–03. http://dx.doi.org/10.69849/revistaft/ra10202411132302.

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Abstract:
Este texto analisa a questão do autismo no Brasil, enfatizando os desafios legais que envolvem a defesa dos direitos, a conscientização e a integração social das pessoas autistas. A pesquisa foi realizada através de uma revisão de literatura que investiga a legislação atual, as políticas públicas e as ações sociais que visam fomentar a inclusão. Verificou-se que, apesar da existência de leis que asseguram direitos à comunidade autista, como a Lei Brasileira de Inclusão, a sua aplicação enfrenta sérios obstáculos, entre os quais se destaca a falta de conscientização sobre o autismo tanto na soc
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Jodar, Cláudio Henrique Urbanavicius, and Sara Pachtmann Mongolin De Oliveira. "A proteção jurídica do autismo: uma análise á luz do princípio da igualdade material e a inclusão social." Cuadernos de Educación y Desarrollo 16, no. 1 (2024): 2139–60. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv16n1-111.

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Abstract:
Este artigo realiza uma análise crítica da evolução da proteção jurídica do Autismo, enfatizando o princípio da igualdade material e da dignidade da pessoa humana. O estudo destaca a importância de compreender o transtorno do espectro do autismo, suas características únicas e os desafios enfrentados por aqueles que vivem com este transtorno. Através de uma metodologia que combina análise documental e bibliográfica, com uma abordagem descritiva e explicativa, investigamos como a proteção jurídica aos autistas se transformou ao longo do tempo, culminando na lei 12.764/2014. Esta lei marcou um po
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Xavier de Souza, José Rafael, Thiago Passos Tavares, and Marlton Fontes Mota. "UM OLHAR INCLUSIVO SOBRE OS DIREITOS E GARANTIAS DAS PESSOAS NEURODIVERGENTES E NEUROATÍPICAS." Interfaces Científicas - Direito 9, no. 3 (2024): 216–29. http://dx.doi.org/10.17564/2316-381x.2024v9n3p216-229.

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Abstract:
Os direitos e as garantias de inclusão das pessoas com transtornos do espectro autista (TEA) e transtornos do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) foram progressivamente acentuados nas últimas décadas, seguindo a perspectiva humanizada da Constituição Federal de 1988. Ao estabelecer que a pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais, a Lei nº 12.764/2012 estabelece um marco diferenciador no quesito inclusão social e humanização, ampliando as garantias protetivas. A pesquisa foi delimitada a partir da seguinte problemática: c
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Lins, Ana Paola de Castro e., and José Anchieta Oliveira Feitoza. "TRABALHANDO A INCLUSÃO: O EXERCÍCIO DO DIREITO AO TRABALHO PELAS PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA." Pluralidades 1, no. 1 (2024): 27–35. http://dx.doi.org/10.29327/2446336.1.1-3.

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Abstract:
O reconhecimento das pessoas com deficiência promoveu mudanças significativas no ordenamento jurídico brasileiro, levando à criação de leis e políticas que buscam garantir direitos fundamentais, inclusão e acessibilidade. Isso resultou na implementação de medidas, como a reserva de vagas no mercado de trabalho, acessibilidade em espaços públicos e no fortalecimento da igualdade e não discriminação como princípios fundamentais do sistema legal do país. A mudança, inicialmente amparada na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD), trouxe repercussões em diversos ramos jurídi
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Boff, Rogers Alexander, and Valéria Koch Barbosa. "DIREITO À DIVERSIDADE: A PROTEÇÃO JURÍDICA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA." Revista Conhecimento Online 3 (October 1, 2021): 205–29. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v3.2115.

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Abstract:
Este trabalho aborda o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e objetiva analisar algumas políticas públicas brasileiras alicerçadas nos diplomas legais que asseguram proteção integral a crianças e adolescentes. O estudo consiste em pesquisa descritiva, cujo procedimento é a pesquisa bibliográfica na legislação e na doutrina, tendo como amparo o método dedutivo. São apresentados aportes teóricos sobre o Transtorno do Espectro Autista e, na sequência, tem-se a análise de políticas públicas voltadas a pessoas autistas, sob a égide do ordenamento jurídico brasileiro. Como resultado, verificou-se qu
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Santos, Yasmim de Paula Sérgio, and Renata Malachias Santos Mader. "OS DESAFIOS DA PROTEÇÃO JURIDICA EM RELAÇÃO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO BRASIL." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10, no. 11 (2024): 1854–63. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v10i11.16648.

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Abstract:
O Transtorno do Espectro Autista ( TEA) é uma condição complexa que afeta a vida e o cotidiano das pessoas que apresentam com esse diagnostico, apresentando desafios que impacta a inclusão na sociedade, portanto, este artigo visa analisar os desafios da proteção jurídica em relação aos indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Brasil. Aponta-se a legislação vigente e sua execução e os obstáculos enfrentados pelas pessoas autistas. Além disso, procura-se observar as mudanças legislativa, como, sancionou o uso do cordão de fita com desenhos de girassóis para a identificação de pesso
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Castro, Maria Aparecida Barros. "Autismo e direito: aplicabilidade dos direitos e garantias fundamentais." REVISTA DELOS 18, no. 68 (2025): e5388. https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n68-018.

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Abstract:
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem recebido crescente atenção no que diz respeito aos direitos assegurados aos indivíduos que convivem com essa condição. Este estudo visa analisar o entendimento sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), a inserção dos indivíduos autistas em nossa sociedade e a legislação como um mecanismo de proteção para essa população. Examinar a eficácia das políticas públicas atualmente em vigor em nosso ordenamento jurídico no que concerne à promoção do equilíbrio diante das desigualdades entre indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para tal, lev
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Ribeiro, Rafaela Roberto, and Rozemeiry dos Santos Marques Moreira. "REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA." Ensaios Pedagógicos 7, no. 3 (2023): 101–12. http://dx.doi.org/10.14244/enp.v7i3.336.

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Abstract:
O estudo faz reflexões sobre a inclusão escolar do aluno com Transtorno do Espectro Autista, a partir da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008) e da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei Nº 12.764, de 2012) em relação aos recursos de materiais e humanos no contexto escolar. As reflexões dirigidas a esta inclusão se fizeram por meio da pesquisa qualitativa e entrevistas com informantes de uma escola pública em um município no interior do Mato Grosso do Sul, para identificação dos recursos
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Book chapters on the topic "Proteção Jurídica. Transtorno do Espectro Autista. Inclusão Social"

1

Rosa, Wanderson Barbosa. "DIREITO À EDUCAÇÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA." In Educação Especial e Inclusiva: família, escola, políticas públicas e sociedade em pesquisa - Volume 3. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240316148.

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Abstract:
O presente documento tem como escopo analisar a conjuntura relativa ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), caracterizado conforme delineado pela American Psychiatric Association, por manifestações de debilitação em aspectos sociais e comunicacionais, bem como pela recorrência de comportamentos e interesses de natureza repetitiva e estereotipada. A contenda jurídica e social acerca dos direitos dos sujeitos acometidos por TEA no Brasil e no cenário global evidencia uma clivagem entre vertentes que advogam por intervenções de cunho curativo e aquelas que priorizam o desenvolvimento de estratégias voltadas para a inclusão social desses indivíduos. Este estudo visa elucidar as normativas jurídicas vigentes no Brasil que dispõem sobre os direitos específicos dos indivíduos com TEA, empregando para tanto uma metodologia de revisão narrativa da literatura, a qual permite a compilação e síntese de dados relevantes para a elucidação da temática em questão. Os achados revelam que a consolidação dos direitos dos autistas no Brasil decorreu primordialmente do ativismo de pais e responsáveis, ganhando ímpeto com a emergência de movimentos sociais em São Paulo na década de 1980. A partir do ano de 2012, foi oficialmente reconhecido o direito dos autistas à inclusão nas políticas públicas destinadas às pessoas com deficiência, fomentando sua participação efetiva em iniciativas de integração laboral, educacional e de acesso à saúde. Infere-se, portanto, que a garantia desses direitos é suscetível a revés em função das oscilações do panorama político e administrativo, requerendo a constante vigilância e atuação de entidades comprometidas com a inclusão social dos portadores de TEA.
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Fernandes, Helaine Cristina Pinheiro. "Os direitos das pessoas com autismo na Convenção de Nova Iorque." In Novas perspectivas do Direito Internacional:. Mucuripe, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5341937.1-2.

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Abstract:
O presente capítulo parte da análise da evolução histórica da proteção das pessoas com deficiência, incluindo pessoas com autismo, desde a Roma antiga, demonstrando a trajetória de exclusão, que perdurou por vários séculos, até o surgimento dos primeiros instrumentos internacionais, que previram sua dignidade, surgindo apenas no século XXI a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, também conhecida como Convenção de Nova Iorque. Esta convenção veio reconhecer que as pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais, inaugurando todo um sistema voltado para “in dubio pro capacitas”. Nesta toada, passa-se à conceituação e explicitação das características do transtorno do espectro autista, explicando-se os graus e as possíveis causas, assim como a relevância da temática. Analisam-se os direitos reconhecidos pela Convenção de Nova Iorque em favor das pessoas com autismo, chegando-se ao problema da pesquisa, pertinente a importância de se promover a participação plena e efetiva na sociedade, reconhecimento de suas capacidades e habilidades individuais, a promoção de sua autonomia e independência, fornecimento de serviços e apoios adequados para suas necessidades, constatando-se que os direitos presentes na Convenção de Nova Iorque, não se efetivam por si só, sendo necessária a conscientização, acessibilidade, adaptações e solidariedade. Ao final, propõem-se exequíveis soluções, visando assegurar o acesso pleno ao conjunto de direitos garantidos, a fim de realizar a inclusão social efetiva das pessoas com autismo.
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