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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Proyectos arquitectónicos'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 June 2025

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Journal articles on the topic "Proyectos arquitectónicos"

1

JARAMILLO URIBE, JUAN MANUEL. "Ventajas de la arquitectónica estructuralista para una adecuada comprensión de la estructura global de las teorías." Discusiones Filosóficas 18, no. 31 (2017): 71–85. http://dx.doi.org/10.17151/difil.2017.18.31.5.

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Abstract:
En este escrito me propongo hacer una presentación general de los tres grandes proyectos arquitectónicos producidos en la fi losofía y, en particular, en la fi losofía de la ciencia (al menos dos de ellos). Me detengo de modo especial en el proyecto arquitectónico estructuralista de Balzer, Moulines y Sneed que, a diferencia del proyecto arquitectónico del positivismo lógico, tiene como objetivo (gracias a la noción de “holón teórico”) dar cuenta de la estructura global de la ciencia, al pasar del entorno más inmediato de las teorías propio de una arquitectónica local, hacia una representación más general y comprehensiva de la ciencia, propia de una arquitectónica global.
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2

Portillo Ríos, Raymundo Alberto. "La digitalización de los proyectos arquitectónicos en Nuevo León, México. Una mirada a la actualización tecnológica de la práctica profesional de la Arquitectura." Revista Latinoamericana de Difusión Científica 4, no. 6 (2021): 7–27. http://dx.doi.org/10.38186/difcie.46.02.

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Abstract:
El proyecto arquitectónico constituye el quehacer esencial de la práctica profesional de la Arquitectura. El presente trabajo analiza la digitalización de los proyectos arquitectónicos en Nuevo León, México; teniendo como objetivos específicos: describir las fases del proyecto arquitectónico; señalar las herramientas digitales empleadas como soportes en la digitalización; así como identificar las técnicas digitales de representación aplicadas en los proyectos arquitectónicos. El estudio, con enfoque y metodología cuantitativa, descriptiva, transaccional, analizó los datos recabados de 75 profesionales de la Arquitectura, mediante técnicas estadísticas descriptivas. Los resultados arrojaron que en todas las etapas del proyecto arquitectónico, las herramientas digitales más utilizada son el CAD, seguidas por las de modelado y renderizado, y en menor medida por las asociadas al uso de BIM; constituyéndose las técnicas del dibujo digital en 2D y en 3D como las más importantes en todo el proceso, asegurando no solo la digitalización del proyecto, sino el uso progresivo de las tecnologías digitales en la representación y en el hacer arquitectónico.
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3

Miró-Miró, Cristobal, Esther Mayoral-Campa, and Melina Pozo-Bernal. "Estructura y espacio. La Sede de la Compañía Sevillana de Electricidad." VLC arquitectura. Research Journal 9, no. 2 (2022): 123–50. http://dx.doi.org/10.4995/vlc.2022.15614.

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Abstract:
En el tercer cuarto del siglo XX se realizan en Sevilla algunos proyectos arquitectónicos notables, entre los que destaca el edificio para la Sede de la Compañía Sevillana de Electricidad. Proyectado por la oficina de proyectos OTAISA, esta obra supone un hito para la ciudad en diversos aspectos: la metodología de trabajo de OTAISA, al estilo de las grandes oficinas de proyectos americanas, así como la innovadora propuesta espacial, estructural y constructiva del edifico llevaron la contemporaneidad a la ciudad de Sevilla. El proyecto tendrá una clara influencia del arquitecto alemán Mies van der Rohe, lo que sitúa este edificio del patrimonio contemporáneo nacional en un lugar destacado, desarrollando y profundizando algunas de las cuestiones que el maestro postuló en torno a los edificios de oficinas. Un proyecto de contrastada calidad arquitectónica, pero muy desconocido por su situación periférica dentro del panorama nacional, que se acerca al medio siglo de edad manteniendo los valores arquitectónicos que lo situaron como un hito de la contemporaneidad en la ciudad.
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4

Córdova, Andrés. "Mejora del proyecto formativo: Proyectos arquitectónicos, mediante la investigación-acción formativa." ECOCIENCE INTERNATIONAL JOURNAL, no. 2 (January 30, 2020): 19–34. http://dx.doi.org/10.35766/je20223.

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Abstract:
Problema: Los proyectos formativos se basan en contenidos sin aplicación práctica y no logran un aprendizaje acorde con los retos del contexto social y profesional. Propósito: Mejorar los proyectos formativos para lograr una formación más pertinente, acorde con los retos del contexto social y profesional. Metodología: Investigación acción formativa o educativa en la propia práctica docente aplicada a 60 estudiantes del taller de proyectos arquitectónicos. Principales resultados: Planteamiento de mejora para el proyecto formativo Taller de Proyectos Arquitectónicos. Conclusión: Se ha mejorado el proyecto formativo, incorporando características del desarrollo social sostenible.
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5

Rueda Velázquez, Claudia. "La habitación popular moderna en Guadalajara. Permanencias y transformaciones." Academia XXII 10, no. 20 (2019): 72. http://dx.doi.org/10.22201/fa.2007252xp.2019.20.72314.

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Abstract:
<p>Entre el periodo de 1947 a 1954 en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, se instrumentaron dos programas para tratar de subsanar la escasez de vivienda para trabajadores. El primero, fue el Patronato de la Habitación Popular y el segundo, Pensiones del Estado de Jalisco. Estos dos organismos plantearon, desde una visión moderna y a su vez localista, proyectos arquitectónicos que ayudaron a configurar la capital tapatía. Este artículo revisa los dos primeros proyectos de ambas instituciones buscando, desde el análisis de proyecto, sus similitudes y divergencias. Los términos “permanencias y transformaciones” responden a las ideas arquitectónicas que permanecen y que se han transformado en ambos proyectos para adaptarse a la época actual. Además de ello, el artículo intenta poner en valor estos proyectos poco conocidos donde colaboraron arquitectos como Ignacio Díaz Morales y José Villagrán García.</p>
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6

Hernández-Omaña, Jonathan, Erle García-Estrada, and David Ibarra-González. "La Aplicación de métodos matemáticos para el análisis del diseño de proyectos arquitectónicos." Legado de Arquitectura y Diseño 16, no. 29 (2021): 48. http://dx.doi.org/10.36677/legado.v16i29.14370.

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Abstract:
El presente artículo muestra la aplicación de planteamientos matemáticos para la toma de decisión aplicadosa etapas iniciales del diseño de proyectos arquitectónicos, particularmente esta metodología puede ser empleada para analizar la distribución de espacios en las etapas tempranas de diseño.Este estudio se fundamenta en el análisis y la administración de características del programa arquitectónico a través de la implementación de metodologías de toma de decisión multicriterio (mcdm), las cuales, si bien no resultaran en observaciones objetivas, permitirán la administración y entendimiento de las necesidades, actividades y espacios; los hallazgos del presente trabajo permitirán tomar decisiones referentes a la distribución de espacios y recursos, basando su elección en la identificación numérica de juicios e incluso la creación de reflexiones combinadas que conjunten las observaciones realizadas por el diseñador y los usuarios.Los resultados de esta propuesta no solo permiten la determinación de una distribución espacial ordenada y explicita, sino también la posible mejora y combinación de juicios, el análisis de comportamientos, y la posibilidad de considerar nuevas técnicas de distribución y conceptualización arquitectónica, por lo cual es importante mencionar que el objetivo del presente trabajo no es evaluar los juicios, sino proponer un análisis matemático de una problemática y su traducción a una expresión gráfica de la manera en la que se abordará ladistribución de un programa arquitectónico.
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7

Carvajal Ronderos, Edgard Mauricio. "Edificio escolar público en Bogotá 1916 - 2019: del modelo Lancasteriano al aprendizaje por proyectos." Revista de Ciencias Tecnológicas 4, no. 3 (2021): 171–86. http://dx.doi.org/10.37636/recit.v43171186.

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Abstract:
La investigación recorre la historia de la arquitectura escolar pública en Bogotá relacionándola con el modelo pedagógico utilizado en cada momento, desde el modelo Lancasteriano de mediados del siglo XIX hasta el modelo de aprendizaje por proyectos de la segunda década del siglo XXI, descubriendo como el edificio escolar es una herramienta más del proceso de enseñanza – aprendizaje, respondiendo a las diferentes necesidades que tuviera el profesor para dar su clase. Se estudian las diferentes tipologías arquitectónicas, distribución de los espacios de aprendizaje, normativa y teorías pedagógicas hasta llegar al año 2006 en que se expide el PMEE y se reglamentan en cantidad, condiciones arquitectónicas y ambientales los espacios arquitectónicos de acuerdo con el nivel educativo, el modelo pedagógico se apoyaba en la tecnología. En los años 20 del siglo XXI se empieza el modelo de aprendizaje por proyectos, que es transversal, es decir el trabajo en grupos ya no es solo entre alumnos del mismo curso, incluso del mismo nivel, por lo que las conclusiones de esta investigación propondremos las directrices necesarias para diseñar el modelo arquitectónico para los colegios públicos de Bogotá en la década de los 20 del siglo XXI.
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8

Portillo Ríos, Raymundo Alberto. "Técnicas de representación digital aplicadas a los proyectos arquitectónicos en Nuevo León, México." Revista Científica UISRAEL 8, no. 3 (2021): 27–49. http://dx.doi.org/10.35290/rcui.v8n3.2021.449.

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Abstract:
Una de las ramas de la arquitectura que más se ha visto impactada por la digitalización es la representación, entendida esta como tarea esencial en el proceso de diseño, creación y comunicación del proyecto arquitectónico, realizada por medio de herramientas digitales que progresivamente han venido ganando terreno en el quehacer técnico y profesional de la construcción. El presente trabajo analítico descriptivo, de enfoque cuantitativo, se basó en analizar las técnicas digitales aplicadas para la representación de los proyectos arquitectónicos en Nuevo León, México. Su importancia radica en lo relevante que resulta la actividad de la industria del diseño y la construcción, para la económica regional y nacional. Entre los resultados del estudio resalta el uso privilegiado de los dibujos digitales en 2D, por parte de los arquitectos informantes, ya que estos son considerados como expresiones originarias del diseño arquitectónico; en igual medida le siguen los dibujos digitales en 3D de representación formal y volumétrica. Cómo técnicas complementarias se encuentran el uso y edición digital de imágenes y videos, así como también las técnicas de fabricación digital. Mientras que la realidad virtual, y la realidad aumentada, no se consideraron como parte esencial de la representación digital del proyecto arquitectónico.
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9

Sender Contell, Marina, Manuel Giménez Ribera, and Ricardo Perelló Roso. "Importancia del dibujo en los proyectos de rehabilitación. Aceitera de Marxalenes." EGE-Expresión Gráfica en la Edificación, no. 13 (December 28, 2020): 78. http://dx.doi.org/10.4995/ege.2020.14676.

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Abstract:
<p class="EGA-abstracttext">La Fábrica de Aceites del conjunto arquitectónico del Parque de Marxalenes, en la ciudad de Valencia ha tenido una historia importante que ha condicionado su morfología, uso y posteriormente su abandono y ruina. Para abordar su rehabilitación y puesta en valor, ha sido fundamental todo el proceso gráfico de documentación en primer lugar, y de ideación de proyecto posteriormente. En este artículo se va a describir brevemente su historia, el análisis gráfico de los restos arquitectónicos y el resultado de la propuesta de restauración. Todos aquellos monumentos, conjuntos arquitectónicos y lugares de interés social, deben ser documentados y registrados desde criterios científicos, con el fin de sustentar las investigaciones posteriores que sobre él se realicen, así como para facilitar los trabajos de reconstrucción, reposición, o restauración sin olvidar los aspectos relativos a la difusión del conocimiento y contribución al avance de la concienciación en el respeto y sensibilización sobre nuestro patrimonio.</p>
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10

Moliner i Milhau, Xavier. "Los orígenes del fotomontaje Arquitectónico." EGE-Expresión Gráfica en la Edificación, no. 5 (February 28, 2008): 77. http://dx.doi.org/10.4995/ege.2008.12541.

Full text
Abstract:
La representación arquitectónica siempre ha estado influenciada por técnicas y movimientos artísticos muy variados y muy a menudo la relación entre estos dos parámetros ha sido fluida y directa. Este hecho ha influenciado profundamente la presentación y la representación de los proyectos arquitectónicos antes de su ejecución.
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Dissertations / Theses on the topic "Proyectos arquitectónicos"

1

Dextre, Polo Fernando. "Universidad de arquitectura, arte y diseño de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620881.

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Abstract:
El proyecto es una universidad con las carreras de Arquitectura, Artes plásticas, Diseño gráfico, Diseño industrial y Diseño de modas en el distrito de San Borja, Lima, Perú. El objetivo de este fue crear espacios ideales de aprendizaje tanto dentro como fuera de las aulas, donde los alumnos puedan practicar el conocimiento colectivo para una formación más enriquecida. A su vez, el proyecto se adaptó a la escala monumental y residencial que existe en el entorno del terreno.
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2

Ampuero, Varela Daniela Patricia. "Terminal Turístico Portuario del Callao." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/324572.

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Abstract:
El proyecto profesional que se detalla en el presente documento comprende un análisis detallado de la situación actual del Puerto del Callao y plantea una intervención en el muelle 5 como punto clave para revitalizar un frente marítimo olvidado. El plan de intervención general comprende un muelle multifuncional donde el valor cultural del Callao y la fuerza comercial que busca invertir en el país se mezclan y coexistan. Cada uno de los grandes paquetes funcionales ocupa un sector de muelle, pero el terminal de cruceros internacionales y el hotel complementario conforman el remate. Por su importancia, ambos paquetes se han desarrollado como el proyecto arquitectónico detallado.<br>Tesis
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3

Pastor, Sánchez Álvaro Manuel. "Reformatorio de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/306099.

Full text
Abstract:
La arquitectura penitenciaria es por definición la respuesta material a la necesidad de los estados de sancionar y corregir a los sujetos que pongan en peligro el equilibrio de la so-ciedad a la que pertenecen, con el fin último de reinsertarlos a la sociedad. Sin embargo, las prisiones contemporáneas, como espacio físico, solo contienen a los delincuentes: al-macenan los productos dañados de la sociedad. Así, las prisiones son edificios que paradó-jicamente promueven la marginación y la separación, desde un nivel funcional dentro de las ciudades, hasta un nivel simbólico hacia la sociedad. En esta investigación se demostrará que la arquitectura es, potencialmente, un instrumento de acción sobre los individuos internos, sobre sus conductas presentes y su relación futura con la sociedad; una herramienta que permita a la sociedad ejercer su derecho a la seguri-dad ciudadana, perceptiva y real, y su deber de reeducar a los infractores. Esto es, una arquitectura producto de un análisis crítico de la realidad, que luego se traduce en la ubica-ción de un edificio dentro de un contexto específico, con un programa de funcionamiento y unos espacios tales, que a través de un sistema progresivo, generen un cambio ponderable en la conducta de los usuarios y de la sociedad. Esta arquitectura estará definida dos ele-mentos básicos de la penitencia en la visión contemporánea: el componente del individuo y su educación, y el componente social-simbólico de la restitución de lo reglamentario.<br>Tesis
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4

Dávila, Garboza Laura Masiel. "Colegio público en Villa el Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/336966.

Full text
Abstract:
El proyecto consiste en diseñar un colegio público que satisfaga las necesidades de la población infantil del distrito de Villa el Salvador, mediante la incorporación de espacios sociales que propicien encuentros entre los usuarios al interior del centro educativo y que contribuyan en su proceso de aprendizaje. Inicialmente, se analiza la situación que atraviesa el sistema educativo en el Perú para posteriormente enfocarse en la descripción del problema general, el cual se convertirá en el punto de partida de esta tesis. Los primeros capítulos analizarán la evolución de los espacios educativos en el Perú y en el extranjero, lo cual, sumado a un profundo análisis de algunos proyectos referenciales y un adecuado estudio del usuario y del lugar, permitirá poder empezar con el proceso de diseño. El trabajo concluye describiendo el programa arquitectónico así como los criterios empleados en el diseño del proyecto para finamente presentar la propuesta final del colegio.<br>Tesis
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5

Salcedo, Du Bois Alonso. "Aeropuerto Nacional de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/346610.

Full text
Abstract:
El objetivo de este proyecto es crear un aeródromo que cuente con instalaciones de un aeropuerto para vuelos nacionales y que tenga las comodidades necesarias para recibir turistas de otros países, así como un terminal de carga y correo. Con este tipo de instalaciones se estaría descongestionando el aeropuerto Jorge Chávez, el cual quedaría para vuelos internacionales y algunos vuelos nacionales.<br>Tesis
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6

Cifuentes, Garay Eduardo. "Nueva sede para el Conservatorio Nacional de Música." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/607399.

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Abstract:
Aborda el desarrollo de una nueva sede para el Conservatorio Nacional de Música que abarque la enseñanza de distintos estilos de música como clásica y contemporánea, en el cual se cumple con las exigencias tecnológicas para el buen desarrollo del aprendizaje de los alumnos. La propuesta desarrolla una arquitectura el cual invita al usuario a recorrer los espacios e interactúe en ellos. Este se plantea como un foco turístico, cultural y de reunión que nace a partir de la actividad musical.
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7

Sanchez, Kong Fernanda Pierina. "Vivienda-taller y servicios para el emporio comercial Gamarra." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620685.

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Abstract:
Busca sustentar el desarrollo de un proyecto arquitectónico de Vivienda – Taller y Equipamiento, con el fin de fortalecer las relaciones que existen actualmente en el lugar entre sus habitantes y las dinámicas que se dan en el lugar. El objetivo principal es satisfacer y mejorar las condiciones de habitabilidad de aquellos que viven en el lugar de trabajo, como es el caso de la gran mayoría de comerciantes emergentes de Gamarra. De esta manera, se busca ser un complemento para lo que ya sucede en el lugar, satisfaciendo necesidades de infraestructura y falta de equipamiento local dedicado a actividades culturales, comerciales, y de difusión a nivel metropolitano. Asimismo, se busca propiciar la interacción entre los usuarios de Gamarra, a través de un nuevo espacio donde se lleven a cabo las cotidianeidades de la ciudad, un espacio en el que prime la diversidad. Es por ello que se pretende tratar al espacio público como instrumento de redistribución y cohesión social.
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8

Burga, Castro Giuliana. "Centro comunitario en Lima Sur." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/621680.

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Abstract:
Un centro comunitario es aquel edificio diseñado para la realización de actividades culturales, educativas, sociales y deportivas. Son lugares en los que se produce el encuentro con el otro y que a la vez originan flujos de actividad que regeneran el entorno, tanto en la ciudad compacta como en la dispersión suburbia. a. Forma • Tiene una amplia variación formal pero predomina su forma horizontal, la mayoría tiene entre 2 y 3 pisos. • Debe ser flexible, convertible, versátil y tener facilidades de expansión. • Formado por espacios abiertos, semi-abiertos y techados. • El tamaño es variable, se adapta a la densidad de la población en la que se inserta b. Función • Instalación que funciona para desarrollar relaciones en la comunidad por medio de sus diferentes actividades: sociales, culturales, deportivas y educativas. • Los espacios públicos juegan un rol importante como integrador de las diferentes funciones. • De acuerdo a esto, existen paquetes funcionales: - Área pública: donde se encuentra el hall principal, módulo de información y cafetería. - Área cultural: lo conforman las aulas talleres, auditorio, UM y sala de exposiciones. - Área educativa: comprende la biblioteca, inicial, aulas teóricas y de cómputo. - Área deportiva y recreativa: Canchas multiusos (techada y al aire libre), gimnasio y piscina. - Área social: Comedor popular, consultorías y asesorías sociales. - Área administrativa: donde se encuentran las oficinas generales de administración del centro comunitario. - Área personal: control de personal, vestidores y comedor. - Servicios generales: depósitos y cuarto de máquinas. c. Tecnológico • Es muy importante el concepto de control y gestión integrales de las instalaciones, que cubra al menos las necesidades de control de iluminación, de sistemas de climatización y agua, de consumos energéticos, de alarmas y video vigilancia. • Considerar la evaluación de las condiciones acústicas generales y específicas de cada uno de los espacios, apelando a la multifuncionalidad de actividades que en ellos deben desarrollarse. • Uso de tecnología en el área de enseñanza (audiovisual, gráfica, autodidáctica), comunicaciones e instalaciones. • Tomar en cuenta la tecnología en los materiales de la zona donde estará emplazado y el desarrollo se sistemas constructivos que permitan tener grandes luces para las funciones propias de la tipología.
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9

Zelaya, Morón José Antonio. "Cementerio Municipal Virgen de Lourdes la importancia de lo simbólico en la Arquitectura funeraria." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/273389.

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10

Quiroz, Abanto Mauro David. "Complejo turístico termal en baños del inca." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/623799.

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Abstract:
El proyecto se enfoca a los turistas que busquen disfrutar los beneficios curativos y de relajación del agua termal, el complejo cuenta también con espacios accesibles a la población, dando un adecuando y equitativo aprovechamiento al preciado recurso termal. El proyecto brinda espacios de relajación, sanación y descanso, a través de un planteamiento fiel en su forma y concepción a la arquitectura cajamarquina ancestral; y acorde en su función y bondades con los conceptos y estándares de la cultura termal de primer nivel. Se realizó un profundo análisis de los antecedentes y evolución de la cultura y arquitectura termal a través del tiempo. Se investigó la integración de la medicina convencional y la medicina alternativa y cómo la arquitectura al estar inmersa en la naturaleza, influyen en recuperación y sensación del bienestar del usuario. Para determinar el mejor emplazamiento del proyecto se estudió y comparó las regiones del país que poseen aguas termales. Además, se analizó proyectos que brindan los servicios similares a fosforecidos en el complejo a nivel nacional, en Cuzco y Arequipa, y a nivel internacionales, en Sudamérica y Europa. Se estudió también la arquitectura ancestral de la ciudad, centro histórico, y la campiña, vivienda popular, en la provincia de Cajamarca. Cabe destacar (i) los conceptos y recorridos termales materializados en una secuencia de espacios planteados en el sector termal (ii) los conceptos extraídos del “Healing environment” planteados en los ambientes de relajación y descanso; y (iii) los conceptos extraídos del análisis de “Vivienda popular en Cajamarca” – Arq. Jorge Burga, utilizados como lineamientos para definir la toma de partido y plástica arquitectónica del proyecto. Además, se otorgó protagonismo también a la naturaleza debido a que el proyecto está localizado en un entorno de riqueza natural que se encuentra en peligro por el crecimiento urbano desmedido.<br>The project focuses on tourists seeking to enjoy the curative and relaxation benefits of thermal baths, the project also has open spaces that are accessible to the locals, giving an appropriate and equal use to the precious thermal resource. The project provides spaces for relaxation, body-healing, and rest, through a faithful approach in its form and conception of ancestral Cajamarca architecture; and according to its function and benefits with the concepts and values of the thermal culture first culture. An in-depth analysis of the background and evolution of thermal culture and architecture over time was carried out during the design process of the project. We investigated the integration of conventional medicine and alternative medicine and how the architecture that is immersed in nature, influences on the recovery and wellness of the user. In order to determine the best location of the project, the regions of the country that possessed thermal baths were studied and compared. Furthermore, we analyzed projects that provide similar services at the national level, in Cuzco and Arequipa, and at international level, in South America and Europe. We also studied the ancestral architecture of the city, of historic center, and of the countryside and the architecture of the popular housing in the province of Cajamarca. It is important to emphasize (i) the concepts and thermal baths materialized in a sequence of spaces proposed in the thermal sector (ii) the concepts taken from the studies of the "Healing environment" proposed in the relaxation and rest environments; and (iii) the concepts taken from the analysis of the book “Vivienda Popular en Cajamarca" - Arq. Jorge Burga, we are used as principles to define the form of the architectonic project. Furthermore, nature becomes a main factor of the design due to the project is in an environment of natural wealth that is endangered by excessive urban growth.<br>Tesis
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Books on the topic "Proyectos arquitectónicos"

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Garcés Corzo, Sergio Adrián, Florinda Sánchez Moreno, Francisco Javier Lagos Bayona, and Mario Perilla Perilla. Reciclaje de la arquitectura en centros de ciudad. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2021. http://dx.doi.org/10.19052/9789585148772.

Full text
Abstract:
Reciclaje de la arquitectura en centros de ciudad analiza, por medio de estudios de caso, el potencial que tienen variados proyectos arquitectónicos en Colombia al trabajar de esta manera tendencias como la reutilización de materiales, que sigue ganando espacio y relevancia en la industria de la arquitectura y la construcción. En el texto se estudia esta práctica en lugares tan variados como un monasterio o una vivienda, localizados en los centros históricos y convertidos por azar del destino en hoteles que impactan de manera grata las ciudades al favorecer una dinámica para el turismo y la sostenibilidad, revitalizando el entorno mediante la adecuación, la actualización, la restauración y la refuncionalización, en últimas: ¡El reciclaje para el disfrute de la ciudad como tendencia de los inmuebles patrimoniales!
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2

Metropolitana, Universidad Autónoma, ed. Segunda modernidad urbano arquitectónica: Proyectos y obras. Universidad Autónoma Metropolitana, 2014.

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3

Pasuy Arciniegas, William, ed. Patrimonio y contemporaneidad. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2019. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5486-55-3.

Full text
Abstract:
PATRIMONIO Y CONTEMPORANEIDAD es la quinta publicación de la Colección HÁBITAT Y PATRIMONIO que socializa investigaciones y proyectos urbano-arquitectónicos relacionados con la interacción entre arquitecturas preexistentes y actuales en contextos con valor patrimonial. Los aportes permiten evidenciar la experiencia de diferentes coautores desde la interdisciplinariedad, no solo como ejercicio espacial sino intelectual e investigativo, desde las disciplinas de la arquitectura, urbanismo, historia, arte e ingeniería, procedentes de Italia, España, México, Brasil, Uruguay, Argentina y Colombia, presentadas en las Quintas Jornadas Internacionales de Reflexión en Patrimonio Cultural 2018, organizadas por la Universidad de La Salle y la Facultad Ciencias del Hábitat en Bogotá, Colombia. Con la presente entrega, se cumple el primer quinquenio de la Colección, experiencias que aportan a la generación de nuevo conocimiento y socialización de un fenómeno que quizás no ha tenido la importancia requerida frente a la intervención de contextos y paisajes patrimoniales con la pertinencia y calidad de intervenciones contemporáneas, vinculo que evidencia el paso del tiempo y la suma de capas y estratos históricos. En cinco años de compartir conocimientos y experiencias, han participado delegados de cuatro continentes, más de cien coautores y cerca de veinte países, cuyo resultado e impacto ha sido muy positivo frente a la oportunidad de conocer proyectos e investigaciones de última generación, permitiendo el constructo y registro de conocimientos en la contemporaneidad de la cual somos partícipes. Por lo anterior y como cierre de este primer objetivo común, es menester agradecer de manera especial a todos quienes han hecho posible esta Colección y dedicado de lleno a los lectores, quienes posibilitan poner en valor la reflexión sobre la relación existente entre nuestros patrimonios naturales y culturales y la contemporaneidad
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4

Adriana, Montelpare, ed. El proyecto arquitectónico: Enseñanza y práctica de las estrategias proyectuales. Universidad Abierta Interamericana, 2012.

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5

Pasuy Arciniegas, William, ed. Intervenciones contemporáneas en territorios con historia. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5400-98-6.

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Abstract:
Intervenciones contemporáneas en territorios con historia es la cuarta publicación de la Colección Hábitat y Patrimonio que integra reflexiones sobre la interacción entre proyectos urbano-arquitectónicos y entornos patrimoniales, donde se evidencia crítica, teoría, praxis investigativa y puesta en valor del territorio y sus comunidades, como unidad y continuo histórico; adicionalmente, se involucra el tema de accesibilidad y comunicación incluyente como parte de realidades actuales y visiones integradoras del patrimonial cultural; pasado y presente se interpretan como estratos sucesivos cargados de historia en los territorios, donde cada época hereda lo relevante del patrimonio cultural material y lo significativo de lo inmaterial para el presente, cuyo compromiso no solo es con la actualidad sino con el futuro por legar a generaciones receptoras de memorias. Para evidenciar el rol contemporáneo en territorios cargados de historia, se conjugó conocimientos y experiencias de investigadores y profesionales especializados en áreas de la cultura, historia, urbanismo y arquitectura procedentes de Irán, Italia, España, Portugal, México, Guatemala, Brasil, Chile y Colombia, socializadas en las Cuartas Jornadas Internacionales de Reflexión en Patrimonio Cultural 2017, organizadas por la Universidad de La Salle y la Facultad Ciencias del Hábitat en Bogotá, Colombia. Se busca, entonces, generar escenarios para la reflexión a partir de realidades actuales, donde mucho está escrito y plasmado en obras materiales, evidenciando que la diversidad y las particularidades de los contextos ponen la pauta y, de alguna manera, condicionan la creación espacial actual, cuya responsabilidad no solo versa en la interacción entre períodos sino en la concreción de propuestas espaciales bajo criterios de calidad en la consolidación de contextos a través del diálogo entre mundos pasados y presentes
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6

Proyectar el vacío: La reconstrucción arquitectónica de Munich y Berlín tras la Segunda Guerra Mundial. Universidad de Granada, 2008.

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7

Naranjo, Francisco. Proyecto piloto de rehabilitación arquitectónica y urbana: Barrios San Marcos, la Chilena y eje de la calle Chile. Université libre de Bruxelles, 1999.

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8

Proyectos - Enciclopedia CEAC del encargado de obras. ediciones CEAC, 1987.

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9

Dibujo Arquitectónico: Fundamentos para el Dibujo de Planos de Ejecucuón. Editorial Pueblo y Educación, 2001.

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10

Sainz, Jorge. Dibujo de Arquitectura, El. Nerea, 2000.

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Book chapters on the topic "Proyectos arquitectónicos"

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SANZ, CARLOS MIGUEL IGLESIAS, ROBERTO ALONSO GONZÁLEZ-LEZCANO, EDUARDO JOSÉ LÓPEZ FERNÁNDEZ, and GASTÓN SANGLIER CONTRERAS. "SOSTENIBILIDAD CREATIVA Y SOCIAL EN EL APRENDIZAJE DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS:." In Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3t8w.17.

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"PLANIMETRÍA PARA UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO." In Cartilla básica planimétrica de proyectos urbanís- ticos y arquitectónicos en contextos vulnerables: caso ciudadela Sucre, Cazucá, Soacha. Universidad Piloto de Colombia, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2cw0tsb.6.

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3

"VALOR DEL DIBUJO ARQUITECTÓNICO." In Cartilla básica planimétrica de proyectos urbanís- ticos y arquitectónicos en contextos vulnerables: caso ciudadela Sucre, Cazucá, Soacha. Universidad Piloto de Colombia, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2cw0tsb.5.

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BAJO, JORGE SÁNCHEZ. "EL CONCEPTO DE IDENTIDAD COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN EN EL TALLER DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS." In Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3whg.24.

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5

Tapia, Franco, Jazmin Carbajal, Eloy Mata, Carmelo Castellanos, and Juan Rodríguez. "Condominio “Los Cocos”, ejemplo patrimonial de diseño bioclimático en Acapulco, México." In Actas del Congreso Internacional de Innovación, Ciencia y Tecnología (INUDI – UH, 2022). Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, 2022. http://dx.doi.org/10.35622/inudi.c.01.29.

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Abstract:
El propósitodel estudiofue identificar elvalor culturaldel condominio “Los Cocos”a partir de una metodología de investigación documental y de campo, para posteriormente hacer una propuesta arquitectónica de conservación y de puesta en valor, que sea susceptible para ser declarado patrimonio cultural tangible del Estado de Guerrero. Se tomó un enfoque cualitativo de tipo utilitario, el objeto de estudio es el Patrimonio Arquitectónico del siglo XX en la ciudad de Acapulco, tomando como caso de estudio el Condominio Los Cocos, ejemplo del movimiento moderno del siglo pasado. Dividido en ocho etapas, se comenzó realizando una investigación teórica y de campo para detectar los antecedentes históricos, en la segunda etapa se realizaron visitas de campo para identificar elementos de valor arquitectónicos e históricos, la tercera etapa fue la elaboración de una tabla valuatoria de los sistemas constructivos y materiales predominantes, en la cuarta etapa se realizó un sondeo en línea a jóvenes habitantes de la zona, en la quinta etapa se analizó el funcionamiento bioclimático del condominio, en la sexta etapa se aplicó la técnica de modelado en 2d y 3d, la séptima etapa consistió en desarrollar una propuesta arquitectónica de renovación de espacios y por último, en la octava etapa se realizó una ficha de inventario para sustentar la propuesta de su declaratoria patrimonial. Se concluyó en un proyecto de puesta en valor a partir de un registro de catalogación e intervención que destaca los elementos de valor y mejora el funcionamiento bioclimático, respetando la esencia del diseño original.
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Alonso Frank, Alción de las Pléyades, Lorena Fernanda Alvarado Rodríguez, Sandra Vanessa Valarezo Jaramillo, and José Luis Galarza Viera. "Microgeneración de energía renovable en Loja, Ecuador. Aporte a la política pública." In Las ciencias ambientales y su avance sin fronteras durante la pandemia. Editorial UNIMAR, 2022. http://dx.doi.org/10.31948/editorialunimar.171.c240.

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Abstract:
El elevado consumo de combustibles fósiles, asociado al acelerado crecimiento poblacional, afecta los recursos ambientales de los cuales dependen los habitantes urbanos a nivel global. En este contexto, Ecuador destaca por sus recursos naturales abundantes que, bajo una planificación sostenible, están siendo empleados como materia energética. Producto de ello, la matriz eléctrica actual presenta un 59 % de renovables, y persigue ser incrementada a futuro mediante proyectos hidráulicos, solares y eólicos a gran escala. Al respecto, la ciudad de Loja posee el mayor promedio de velocidad del viento de todo el territorio ecuatoriano, así como un elevado potencial solar, admisibles para su aprovechamiento energético. En este contexto, el presente trabajo tiene por objeto, establecer lineamientos arquitectónicos, urbanos y energéticos para la microgeneración de energías renovables en el sector edilicio, que resulten en un aporte a las políticas públicas locales. Para ello, se procede al estudio preliminar de aspectos político-administrativos y técnicos que circunscriben a la generación de energías renovables en entornos urbanos y, se encuesta a la población local para conocer su nivel de aceptabilidad. Los resultados exponen el valioso potencial de su introducción en edificios, favorecido por un nivel de adherencia de la población consultada, del 57 %.
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Lancón Rivera, Laura Angélica, and Silvia Gabriela García Martínez. "Evidencias de aprendizaje del lenguaje gráfico arquitectónico bajo una modalidad de enseñanza a distancia." In Reflexiones sobre la educación en diseño en contextos de emergencia. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2022. http://dx.doi.org/10.24275/uama.2901.9225.

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Abstract:
Uno de los ejes curriculares del plan de estudios de la licenciatura en Arquitectura de la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Azcapotzalco (UAM-A) es el correspondiente al de Expresión Arquitectónica. Actualmente cuenta con 5 unidades de enseñanza aprendizaje (UEA) como apoyo al mejoramiento de capacidades en la expresión gráfica de ideas y conceptos arquitectónicos. Al inicio de la línea, en una etapa de aprendizaje, desarrollo de conocimientos y habilidades, el alumno debe experimentar el dibujo a mano alzada a través del empleo de diversos medios, sustratos y técnicas, continuando con el manejo de instrumentos de dibujo y posteriormente enfrentarse al uso de herramientas digitales que lo ayuden a profundizar en los conocimientos y habilidades adquiridas. Este trabajo refuerza la importancia del lenguaje gráfico arquitectónico, además de mostrar el proceso de transición hacia la enseñanza-aprendizaje mediada por tecnologías digitales en el marco del Programa Emergente de Enseñanza Remota (PEER), implementado por la UAM-A durante el trimestre 20-I. El PEER (2020) se ideó como un proyecto en apoyo a los estudiantes y profesores durante el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir del empleo de recursos tecnológicos a distancia en respuesta a la emergencia sanitaria suscitada. A fin de evidenciar el aprendizaje adquirido a lo largo de la realización de cada una de las prácticas y ejercicios propuestos, se solicitó la realización de un ejercicio diagnóstico al iniciar el curso, mismo que tendrían que repetir después de 9 semanas, pero ahora aplicando los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo del curso.
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"REFERENCIAS." In Cartilla básica planimétrica de proyectos urbanís- ticos y arquitectónicos en contextos vulnerables: caso ciudadela Sucre, Cazucá, Soacha. Universidad Piloto de Colombia, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2cw0tsb.8.

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9

"Front Matter." In Cartilla básica planimétrica de proyectos urbanís- ticos y arquitectónicos en contextos vulnerables: caso ciudadela Sucre, Cazucá, Soacha. Universidad Piloto de Colombia, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2cw0tsb.1.

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10

"Back Matter." In Cartilla básica planimétrica de proyectos urbanís- ticos y arquitectónicos en contextos vulnerables: caso ciudadela Sucre, Cazucá, Soacha. Universidad Piloto de Colombia, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2cw0tsb.9.

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Conference papers on the topic "Proyectos arquitectónicos"

1

de la Cova Morillo-Velarde, Miguel Ángel. "Redes verticales docentes en Proyectos Arquitectónicos." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA). Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2022.11528.

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Abstract:
Architectural Projects is the only area present throughout the Degree in Fundamentals of Architecture. Compared to other areas that figure their training as a ladder of knowledge, Architectural Projects has a more intertwined relationship in time, with recurring themes seen from different perspectives. Thus, all the groups of the Taller F collective have agreed on a common theme –Architecture and Water– that has served as a claim to apply methodologies and instruments of mixtification, with its difficulties and successes: collective classes and workshops with students and teachers from all levels, some foreigners, face-to-face and virtual, thorough verified and new devices. Proyectos Arquitectónicos es la única área presente durante todo el Grado de Fundamentos de Arquitectura. Frente a otras áreas que figuran su formación como una escalera de conocimientos, Proyectos posee una relación más entramada en el tiempo, con temas recurrentes vistos desde diversas ópticas. Así, todos los grupos del colectivo Taller F, han coincidido en una temática común –Arquitectura y Agua– que ha servido de reclamo para aplicar metodologías e instrumentos de mixtificación, con sus dificultades y aciertos: clases y workshops colectivos con estudiantes y profesores de todos los niveles, algunos foráneos, vía presencial y virtual con nuevos recursos, pero también con herramientas comprobadas e implementadas.
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Heidrich, Felipe Etchegaray, and Ernesto Redondo. "Interacción y Movimiento en el Análisis Visual de Proyectos Arquitectónicos Académicos." In XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. Editora Edgard Blücher, 2014. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2014-0029.

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Salazar Valenzuela, Mauricio. "CAPRICCI NO CAPRICHOSOS: copy_paste de Le Corbusier; o los inesperados saltos de la cabra." In LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.834.

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Abstract:
Resumen: Un dibujo ’a capriccio’ de Le Corbusier desvela diferentes operaciones que lo emparentan con el capriccio arquitectónico como un dispositivo analítico, crítico y proyectual, caracterizado por los copy_paste, algunas veces de su propia arquitectura, y otras, modificando diferentes principios de arquitecturas precedentes inscritas en la tradición. Con esto, creando nuevas realidades arquitectónicas ideales, a partir de “los saltos inesperados” del capriccio arquitectónico, en proyectos urbanístico, principios arquitectónicos, o arquitecturas singulares como su propia tumba. De esta manera, posicionando el ‘capriccio’ como proceso plausible de proyectación arquitectónica, que aunque esté enmarcado en el siglo 18, con sus principales exponentes: Canaletto o Piranesi, se propone como una lectura novedosa y contemporánea con su relación al procedimiento de ideación a partir de copiar, desplazar y combinar en la realidad múltiples arquitecturas. Abstract: Le Corbusier´s architectural drawing 'a capriccio' reveals different operations that link he with architectural capriccio as an analytical device, critical and project, characterized by copy_paste, sometimes of his own architecture , and other modifying different principles of architectural precedents registered in the tradition. With this, creating new architectural ideal realities from “unexpected jumps”, architectural Capriccio in urban projects, architectural principles, or unique architecture as his own grave. In this way, takes up a stance 'Capriccio' as reasonable process of architectural design, although it is belongs to the 18th century, with its main exponents: Canaletto or Piranesi, is proposed as a new and contemporary interpretation with connection to conception’s process from copy, move and combine in actually multiple architectures. Palabras clave: capriccio arquitectónico; copy paste; Canaletto; Berlín; Rogelio Salmona; tumba de Le Corbusier. Keywords: architectural capriccio; copy paste; Canaletto; Berlin; Rogelio Salmona; Le Corbusier’s grave. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/LC2015.2015.834
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Lucena Salas, Jennifer, Alejandro Esteban Marambio Castillo, and M. Pilar Garcia-Almirall. "Construcción de modelos de ciudad: una perpesctiva arquitectónica a partir de los productos del Institut Cartogràfic de Catalunya." In International Conference Virtual City and Territory. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7861.

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Abstract:
llevar a cabo proyectos arquitectónicos de forma eficiente y de calidad. Los pasos iniciales&#x0D; para comenzar un proyecto suelen tomar tiempo, ello se debe (en parte) a que la información&#x0D; primaria conlleva a la necesidad de buscar cartografía que permita contextualizar dicho&#x0D; proyecto. Esta información suele ser compleja, con un alto contenido de datos, difícil de&#x0D; comprender y manipular, especialmente dentro del ámbito arquitectónico. Este artículo&#x0D; describe una propuesta metodológica para la utilización de la información que ofrece el&#x0D; Institut Cartogràfic de Catalunya en su página web de forma gratuita, con los programas de&#x0D; dibujo y de modelado más utilizados en el sector de la arquitectura, que permita detectar&#x0D; cuales son las ventajas y dificultades que presentan dichos productos a la hora de ser&#x0D; utilizados como herramientas en el desarrollo de proyectos arquitectónicos y modelos de&#x0D; ciudad. Currently a variety of drawing and modeling techniques exists, which allow carrying out&#x0D; quality architectural projects efficiently. The initial steps to start a project are often time&#x0D; consuming, this is due (in part) to the primary information leading to the need to seek&#x0D; appropriate cartography which allows contextualizing the project correctly. This information&#x0D; is often complex, with a high content of data, difficult to understand and manipulate,&#x0D; especially in the architectural field. This article describes a workflow for using the free&#x0D; information provided by the Institut Cartogràfic de Catalunya on their website, with drawing&#x0D; and modeling software’s used in the field of architecture to detect, strengths and weakness&#x0D; posed by such products when they are used as tools in the development of architectural and&#x0D; city models
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López Sánchez, Marina, Rebeca Merino del Río, and Cristina Vicente Gilabert. "Observación y crítica." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA). Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2022.11554.

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Abstract:
This text focuses on the starting point of learning in Architectural Design, that which corresponds to the first weeks of the students' training in the Degree. Its goal is to offer, through the presentation of a specific teaching methodology, a reflection on the relevance of starting the teaching of Architectural Design by introducing students to the social commitment that is inherent in the architectural practice. To this end, a concatenated experience developed in two workshops that were part of Course Arq(Cero) of the Degree in Architectural Foundations at the University of Seville in September of the 21/22 academic year is presented. The workshops were specifically focused on awakening in the students a critical attitude towards the assumed spatial models in housing and the city. Este texto se centra en el punto de arranque del aprendizaje en Proyectos Arquitectónicos, aquel que se corresponde con las primeras semanas de formación de los estudiantes en el Grado. Su objetivo es ofrecer, a través de la presentación de una metodología de enseñanza específica, una reflexión sobre la pertinencia de comenzar la enseñanza de Proyectos Arquitectónicos introduciendo a los estudiantes el compromiso social que es inherente en el ejercicio arquitectónico. Para ello, se expone una experiencia concatenada desarrollada en dos talleres que formaron parte del Curso Arq(Cero) del Grado en Fundamentos de Arquitectura de la Universidad de Sevilla en septiembre del curso 21/22. Los talleres se centraron de manera específica en despertar en los estudiantes una actitud crítica frente a los modelos espaciales asumidos en la vivienda y la ciudad.
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Boone, Veronique Joanna, and Denis Derycke. "Analyse architecturale, modélisation 3D et narration filmique : un regard original sur quelques objets corbuséens." In LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.764.

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Abstract:
Abstract: To analyze Le Corbusier's work through 3D digital modeling constitutes an important issue for the dissemination of the legacy of this major architect. During an analytical process, a relevant use of contemporary graphic means associated to an understanding of the codes of architectural representation allows to reveal new issues, or new points of view. When linking the graphic production of such process to film narrative and to the codes of documentary film, one obtain singular documents: short-movies based on computer generated images that support an analytical and critical thought, but also present projects under a new visual expression; didactic and descriptive. Those documents become particularly interesting when it comes to highlighting obscure architectural heritage, or to give body to projects remained on paper. With the support of the Fondation Le Corbusier, some Master architecture students investigated Belgian projects of the work of Le Corbusier, from which only two were built and no more than one remains. Through precise methodological issues, this paper accounts for the knowledge that such productions can offer on sometimes less-known architectural objects from the Swiss master.Resumen: Analizar las obras arquitectónicas de Le Corbusier, a través la modelización 3D, constituye un desafío importante de difusión del legado de este gran arquitecto. Mediante el proceso analítico, un uso pertinente de los medios contemporáneos de representación gráfica asociados a una comprensión de los códigos de representación arquitecturales permite de establecer nuevas perspectivas y problemáticas poco tratadas. Cuando acoplamos la producción gráfica, creada por este tipo de proceso analítico, a la narración cinematográfica y a los códigos del cine documental, obtenemos documentos singulares : cortometrajes dentro de imágenes digitales que sostienen un propósito analítico y critico, pero que su vez presentan también los proyectos arquitectónicos bajo una nueva expresión visual, didáctica y descriptiva. Estos documentos pueden revelarse particularmente interesantes cuando se trata de valorizar un patrimonio arquitectural desconocido, o de ofrecer un cuerpo solido a los proyectos yacidos en hojas de papel. Con el apoyo de la Fundación Le Corbusier, los estudiantes de Master de arquitectura se interesaron a los proyectos belgas de los trabajos diseñados por Le Corbusier, de los cuales solo dos han sido construidos y solo uno permanece en pie. Mediante cuestionamientos metodológicos precisos, este articulo relata el conocimiento que este tipo de producciones pueden ofrecer sobre los objetos arquitectónicos menos conocidos del gran maestro suizo. Keywords: Le Corbusier, architectural analysis, 3D modelisation, photography, short film, Belgium.Palabras clave: Le Corbusier, análisis arquitectónico, modelización 3D, fotografía, cortometrajes, Bélgica. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/LC2015.2015.764
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Heidrich, Felipe Etchegaray, and Ernest Redondo Dominguez. "Inmersión e Interactividad Sin Fotorrealismo: Análisis de una posibilidad para modelos tridimensionales de proyectos arquitectónicos académicos." In XIX Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital 2015. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2015-80339.

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Rivera-Rogel, Alicia, and Holger Cuadrado-Torres. "Experiencia docente conectada en Taller de Proyectos." In Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA). Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2022.11622.

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Abstract:
The use of learning-by-doing and learning-by-building methodologies, in the intermediate-superior year of the career in architectural projects workshop, brings the student closer to future professional practice. The experience of good practices of teaching innovation in April/August 2022, materialized in an EcoHabitable Device Prototype, emphasizes that the construction of 1:1 scale model is the link to improve the design process. The prototype with a sustainable zero waste approach and using a single material such as wood has allowed us to visualize real construction processes and better understand the space in three dimensions. The objective of this manuscript is to expose and reflect on the advantages of this participatory and experimental teaching practice in teams, students, and teachers, from its inception to its construction. El empleo de metodologías didácticas como “learning by doing” y “learning by building” en la asignatura de taller de proyectos arquitectónicos, dentro del año intermedio-superior de la carrera, aproxima al estudiante al futuro ejercicio profesional. La experiencia de buenas prácticas de innovación docente abril/agosto 2022, materializada en un Prototipo Dispositivo EcoHabitable, enfatiza que la construcción de modelos a escala 1:1 es el vínculo para mejorar el proceso de diseño. El prototipo con un enfoque sostenible de cero desperdicios y empleando un único material como la madera ha permito visualizar procesos constructivos reales y a entender de mejor manera el espacio en tres dimensiones. El objetivo de este manuscrito es exponer y reflexionar las ventajas de esta práctica docente participativa y experimental en equipo, de estudiantes y profesores, desde sus inicios hasta su construcción.
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Padrón, Raúl, Manuel Castillo, and Carlos Gualdron. "Lineamientos de estimación de costos para proyectos privados arquitectónicos, con base en un modelo de clasificación único." In The 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: Engineering, Integration, And Alliances for A Sustainable Development” “Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on A Knowledge-Based Economy”. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2020. http://dx.doi.org/10.18687/laccei2020.1.1.337.

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Sentieri Omarrementeria, Carla, Jordi Martínez Ventura, and María De Miguel Pastor. "Juego de roles y reportajes audiovisuales para el desarrollo de competencias transversales en Aprendizaje Basado en Proyectos." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8811.

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Abstract:
El plan Bolonia ha supuesto un cambio de paradigma centrado en un aprendizaje basado en competencias. En este contexto, las competencias transversales son fundamentales y un valor añadido para los egresados a la hora de integrarse en el mercado laboral. La Universitat Politècnica de València inició un proyecto para trabajar trece de ellas: Proyecto de Competencias Transversales (http://www.upv.es/contenidos/COMPTRAN/). Como consecuencia de esta iniciativa, en distintos cursos –desde segundo hasta quinto– del Grado en Fundamentos de la Arquitectura, en la Escuela de Arquitectura de esta universidad, las asignaturas basadas en el desarrollo de proyectos arquitectónicos iniciaron varias experiencias educativas para trabajarlas y evaluarlas. Este trabajo se enmarca en un repositorio online de buenas prácticas en el ámbito de la arquitectura que recopila un conjunto de casos de Aprendizaje Basado en Proyectos, describiendo las diferentes actividades educativas llevadas a cabo, y cómo éstas desarrollan y evalúan las competencias transversales seleccionadas: trabajo en grupo y liderazgo, comunicación efectiva oral y gráfica, planificación y gestión del tiempo, pensamiento crítico, conocimiento de problemas contemporáneos, responsabilidad ética, medioambiental y profesional e instrumental específica; con el objetivo de motivar, estimular y ofrecer herramientas a cualquier profesor que trabaje mediante proyectos y quiera mejorar las competencias transversales de los alumnos. Como resultado, se presentan las actividades llevadas a cabo durante el desarrollo de un proyecto de alojamiento colectivo –cohousing–, para personas de la tercera edad. Se analiza el trabajo realizado y, en particular, una actividad colaborativa donde los estudiantes participaron en un juego de inmersión mediante la interpretación de roles de personas de la tercera edad con alguna limitación física. Concretamente se desarrollan las competencias de comunicación oral y gráfica y de conocimiento de problemas contemporáneos relacionados con esta temática. Asimismo, se presentan los vídeos de los reportajes realizados por los alumnos como resultado de la actividad.
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