Relevant bibliographies by topics / První stupeň základní školy

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Conference papers

Academic literature on the topic 'První stupeň základní školy'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 7 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'První stupeň základní školy.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "První stupeň základní školy"

1

Uličná, Klára. "To see or not to see: Profesní vidění budoucích učitelů anglického jazyka a budoucích učitelů pro 1. stupeň se specializací na anglický jazyk." Pedagogická orientace 27, no. 1 (2017): 81–103. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2017-1-81.

Full text
Abstract:
Cílem empirické studie je prozkoumat profesní vidění budoucích učitelů anglického jazyka. Pozornost je věnována především tomu, jakých doménově obecných i doménově specifických jevů si studenti učitelství všímají, ovšem sledována je také oblast uvažování založeného na vědění, tedy jak nad identifikovanými jevy přemýšlejí. Zaměřujeme se na rozdíl povahy vybraných aspektů profesního vidění mezi budoucími učiteli anglického jazyka pro 2. stupeň základní školy a střední školy a budoucími učiteli pro 1. stupeň se specializací na anglický jazyk. V první části textu vymezíme koncept profesního vidění
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Samková, Libuše. "Didaktické znalosti obsahu budoucích učitelů 1. stupně základní školy před studiem didaktiky matematiky." Scientia in educatione 7, no. 2 (2016): 71–99. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.254.

Full text
Abstract:
Předkládaná studie se věnuje problematice zkoumání didaktických znalostí obsahu v matematice v kontextu vzdělávání budoucích učitelů 1. stupně ZŠ. Jako nástroj pro zkoumání těchto znalostí představuje výukovou pomůcku Concept Cartoons. První část příspěvku uvádí přehled souvisejícího výzkumu, v druhé části popisujeme kvalitativní výzkum s přípravnou studií. Přípravná studie byla zaměřena na způsob použití Concept Cartoons jako nástroje pro zkoumání didaktických znalostí obsahu, vlastní výzkum byl zaměřen na zkoumání didaktických znalostí obsahu u budoucích učitelů 1. stupně ZŠ. Účastníky výzku
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Vítečková, Miluše, Miroslav Procházka, and Marie Najmonová. "Vnímání jinakosti dětmi na prvním stupni základních škol." Pedagogická orientace 28, no. 2 (2018): 290–305. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2018-2-290.

Full text
Abstract:
Cílem článku je představit vnímání jinakosti dětmi na 1. stupni základní školy na základě využití podnětů z práce s příběhem v hodině českého jazyka. Příspěvek lze také vnímat jako podklad pro výukovou praxi a jako příklad toho, jak pracovat s tématy jinakosti a odlišnosti na 1. stupni základní školy. Text obsahuje výsledky výzkumného šetření realizovaného ve 12 třídách 1. stupně základních škol (3.–5. třídy). Jde o analýzu videozáznamů 12 vyučovacích hodin, verbálních projevů žáků, jejich transkriptů, a to v průběhu celé vyučovací jednotky, v níž děti pod vedením učitelky pracují s uceleným d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Vácha, Zbyněk. "Didaktické využití školních zahrad v České republice na primárním stupni základních škol." Scientia in educatione 6, no. 1 (2015): 80–90. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.143.

Full text
Abstract:
Hlavním cílem výzkumu bylo zmapovat aktuální stav využívání školních zahrad ve výuce na primárním stupni základních škol v České republice, determinovat potenciální možnosti začlenění školních zahrad do výuky v budoucnosti, a potvrdit hypotézu, že školní zahrada poskytuje vhodný výukový prostor pro výuku na primárním stupni základních škol a zároveň nabízí dostatek příležitostí pro aplikaci badatelsky orientovaných prvků.Na výzkumu participovalo 119 učitelů ze 119 základních škol a 44 studentek Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích studujících obor učitelství pro 1. stupeň základních ško
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Hrozová, Markéta. "Výchova ke zdraví v učebnicích 1. stupně ZŠ: výsledky analýzy didaktického aparátu učebnic prvouky/přírodovědy." Pedagogická orientace 25, no. 2 (2015): 249–70. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2015-2-249.

Full text
Abstract:
Cílem empirické studie je prezentace výsledků obsahové analýzy didaktického aparátu učebnic a cvičebnic školního vzdělávacího předmětu prvouka/přírodověda určených pro žáky 1. stupně základních škol z hlediska jejich zaměření na výchovu ke zdraví. V první části studie prezentujeme teoretický základ našeho výzkumu, který spočíval ve vymezení analytických kategorií vyplývajících z holistického pojetí zdraví. V druhé části představujeme cíle a metody výzkumu, výzkumný vzorek sestávající z pěti současných ucelených učebnicových řad učebnic prvouky/ přírodovědy (38 učebnic/cvičebnic; 3136 zkoumanýc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Kubiatko, Milan. "Sémantický diferenciál jako jedna z možností zkoumání postojů k chemii u žáků druhého stupně základních škol." Scientia in educatione 7, no. 1 (2016): 2–15. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.277.

Full text
Abstract:
Příspěvek v první řadě poskytuje příklad, jak pracovat se sémantickým diferenciálem, v druhé řadě je zaměřen na zjištění postojů k chemii na základě dat získaných prostřednictvím sémantického diferenciálu. Chemie patří mezi málo oblíbené školní předměty, jak v domácím, tak i zahraničním prostředí. Na zkoumání vnímání chemie se nejčastěji používají dotazníky se škálovanými položkami. Použití sémantického diferenciálu patří mezi málo používané metody získávání dat. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit postoje žáků základních škol k chemii za použití sémantického diferenciálu, dále byl zjišťován
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Daněk, L., A. Skotáková, D. Puda, P. Vaculíková, and M. Sebera. "The issue of persistent primary reflexes in primary school pupils." Studia Kinanthropologica 21, no. 3 (2020): 227–34. http://dx.doi.org/10.32725/sk.2020.055.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Robová, Jarmila, Vlasta Moravcová, Zdeněk Halas, and Jana Hromadová. "Žákovské koncepty trojúhelníku a obdélníku na začátku druhého stupně vzdělávání." Scientia in educatione 10, no. 1 (2019): 68–89. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.1211.

Full text
Abstract:
Článek se věnuje porozumění pojmům trojúhelník a obdélník u žáků na začátku 2. stupně vzdělávání. Prostřednictvím testu byly zadány úlohy, v nichž žáci měli rozhodnout, zda vyznačené body (vnější, vnitřní, na stranách, vrcholy) náleží trojúhelníku, respektive obdélníku. Dále bylo zkoumáno, jak žáci určí počet společných bodů trojúhelníku a přímky v různých vzájemných polohách. Testování proběhlo u 505 žáků 6. ročníků základních škol a prim osmiletých gymnázií. Jednotlivé odpovědi byly kódovány a podrobeny statistické analýze. Možné příčiny žákovských odpovědí byly následně prověřeny v rámci po
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Sýkorová, Pavla. "Koncept Standardů společného základu ve Spojených státech amerických: výuka čtení v primárním vzdělávání." Pedagogická orientace 26, no. 1 (2016): 117–34. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2016-1-117.

Full text
Abstract:
Cílem tohoto článku, který se pohybuje na pomezí přehledové a teoretické studie, je představit čtenáři kurikulární dokument Standardy společného základu Spojených států amerických (Common core state standards). První část kapitoly přibližuje pojetí Standardů společného základu napříč celým školním vzděláváním. Další pasáže jsou věnovány analýze standardů pro vzdělávací oblast anglický jazyk se zaměřením na závěrečné výstupy jednotlivých ročníků koncipovaných pro výuku čtení, blíže prezentují standardy zacílené na čtvrtý ročník primární školy a nabízí komparativní pohled výuky čtení ve Standard
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Bartošová, Michaela. "Výchova ke zdraví na prvním stupni základních škol v kontextu šíření nemoci covid-19." Pedagogická orientace 30, no. 2 (2020): 213–20. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2020-2-213.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "První stupeň základní školy"

1

Kubíková, Eva. "Finanční gramotnost (komparativní analýza výukových materiálů pro 2. stupeň základní školy)." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-116223.

Full text
Abstract:
This thesis deals with the financial literacy and its teaching at Czech primary schools. First, a brief summary of activities supporting financial education is presented. In the second part, there are some of the conclusions of research the level of financial knowledge and also available teaching materials described. The main chapter analyzes the project "Rozumíme penězům" and the textbook "Finanční gramotnost pro 2. stupeň ZŠ". Content and methodological point of view are the most important. The thesis also determines whether both materials meet requirements of Financial Literacy Standards an
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kašparová, Veronika. "Muž jako učitel na prvním stupni základní školy." Master's thesis, 2019. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-398511.

Full text
Abstract:
The subject of the current study is "man as an elementary school teacher". The aim of the thesis is to determine what the role of a male elementary school teacher is and what this role involves. The current study is divided into two parts, the theoretical part and the empirical part. The theoretical part includes the description of the teaching profession (the teaching career path, career identity, and personality of the teacher), the relationship between the teacher and the student, and gender issues in the school environment. The core of the theoretical part is the discussion of the previous
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Žáková, Věra. "Stav znalostí a dovedností poskytování první pomoci na 1. stupni základní školy." Master's thesis, 2012. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-306566.

Full text
Abstract:
Topic: Level of knowledge and skills of first aid on primary school. Abstract: This thesis aims to examine and compare the first aid level of knowledge of pupils, focusing the 3th & 5th classes on primary schools in Prague, in a small town and in a village. The work is divided into two main parts, to the theoretical and practical one. The theoretical part consists of four chapters. The first chapter defines what first aid is and what its types are. The second charter covers emergency lines and basic components of the Integrated Rescue System. The third chapter maps the sources of information,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Belhajová, Hana. "Zařazení žáků s Aspergerovým syndromem do běžné třídy na prvním stupni základní školy." Master's thesis, 2020. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-411742.

Full text
Abstract:
This work aims to analyze and describe how the inclusion of pupils with Asperger's syndrome takes place in a regular school and to verify the success of inclusion in practice through qualitative research. The theoretical part deals mainly with the possibilities of inclusion and its benefits in the school system, manifestations, and disorders associated with Asperger's syndrome, but also by defining basic concepts such as autism spectrum disorder, Asperger's syndrome, integration, and inclusion. Furthermore, the diagnosis of this spectrum of disorders according to the world criteria ICD 10 and
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Suchomelová, Anna. "Výuka atletiky na 1. stupni základní školy." Master's thesis, 2017. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-354585.

Full text
Abstract:
Diploma Thesis:Teaching Athletics at the First Grade of Primary School Student:Bc. Anna Suchomelová Supervisor:Mgr. et Mgr. Zdeňka Engelthalerová Goal of Diploma Thesis: The purpose of this study is to investigate attitudes and experiences of teachers towards teaching athletics in primary schools. Methodology: Data was collected in the form of questionnaires adresssed to 72 teachers and 123 pupils of primary schools from Central Bohemian Region. The teachers were questioned about their attitudes towards the quality of sports equipment in their primary schools and their attitudes and experience
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Macháčková, Zuzana. "Obraz , fotografie v koncepcích základní školy." Master's thesis, 2012. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-306047.

Full text
Abstract:
Annotation: Macháčková, Z.: Image, photography as a concept in elementary school education [Diploma thesis] Brno 2012 - Charles University in Prague, Faculty of education, Department of Art, 114 p. Objectives: Based on both recommended and other literature, discuss the evolution of photography (analogue and digital photography, photographic types and genres) and hint at the specifics of photographic production in comparison with classical art media. Discuss the expressive possibilities of manipulated photography (PC photography editing, collage, photomontage, etc.), with attention to applicabi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Hlaváčková, Marie. "Křesťanství ve výuce na 1. stupni základní školy." Master's thesis, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-379543.

Full text
Abstract:
This diploma thesis Christianity in Primary Education is focused on Christianity (namely holidays and saints, Bible stories and basics of Christianity) in primary teaching. The area of Christianity in Czech public education is analysed on the basis of informations which are contained in curricular documents and textbooks. The results are compare with some other European states. The semi-structured interviews allowed to examine more in detail the influence of teachers and their attitudes in connection with teaching about Christianity. The response to these interviews is the activity file which
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Houdková, Veronika. "Postavení asistenta pedagoga na základní škole." Master's thesis, 2019. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-397933.

Full text
Abstract:
This thesis concerns the cooperation between teacher and teaching assistant (TA) at mainstream elementary school, with the emphasis on perception of TA's presence at the first stage and the second stage of education. It is comprised of two sections. Theoretical part is divided into three chapters. The first chapter focuses on the current concept definition of integrative and inclusive pedagogy, and coherent changes in recent years. The second one outlines the professional approach to TA, with emphasis on their usage at mainstream schools, including their employment abroad. The last chapter tar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Pilerová, Kateřina. "Spolupráce školy a OSPOD při řešení zanedbávání školní docházky na prvním stupni základní školy." Master's thesis, 2020. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-436600.

Full text
Abstract:
This Master's thesis focuses on the cooperation between school and the Authority for Social and Legal Protection of Children (OSPOD) with the emphasis on neglecting school attendance in primary school. Cooperation of OSPOD with other authorities is a significant part of OSPOD employee's job description. At school, especially primary school, the undesirable effects of dysfunctional family environment or other socially pathological effects can be manifested on a child. Teachers also play a very important role because they can bring attention to potentially undesirable display of children's behav
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Kalinová, Eva. "Využití "peer" prvku v prevenci dětských úrazů na prvním stupni základní školy." Master's thesis, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-329358.

Full text
Abstract:
This diploma thesis engages in the issue of protection of children's health. It focuses on the prevention occurrence of accidents among children. The aim of this thesis is to refer to the importance of this topic and to realize the project, in which primary school pupils have an opportunity to reduce the rate of accidents actively. The theoretical part presents epidemiological data about childhood's accidents, warns of the specifics of psychomotor development of primary school children. In addition to inform about the methods of intervention and prevention levels and it gives an overview of or
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Conference papers on the topic "První stupeň základní školy"

1

Smejkalová, Karolína. "Typologie žákovských otázek na prvním stupni základní školy." In Fórum mladých výzkumníků VII. Tomas Bata University in Zlin, 2019. http://dx.doi.org/10.7441/fmv.vii.3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'První stupeň základní školy' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography