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Dissertations / Theses on the topic 'PS19'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 16 July 2025

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1

Boluda, Casas Susana. "Differential induction and spread of tau pathology in young PS19 tau transgenic mice following intracerebral injections of pathological tau from Alzheimer’s disease or corticobasal degeneration brains." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/399674.

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Abstract:
Filamentous tau pathologies are the hallmark lesions of several neurodegenerative tauopathies including Alzheimer’s disease (AD) and corticobasal degeneration (CBD). These diseases show cell type-specific and topographically distinct tau inclusions. Growing evidence supports templated transmission of tauopathies through functionally interconnected neuroanatomical pathways suggesting that different self-propagating strains of pathological tau could account for the diverse manifestations of neurodegenerative tauopathies. In the study, the rapid induction of tau pathology and the distinct cell
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2

Millán, Falconí Armando José. "Antropologia Social - PS99 201001." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2010. http://hdl.handle.net/10757/627327.

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Abstract:
El curso acerca al estudiante a la experiencia de la reflexión antropológica y al estudio sistemático de las realidades socioculturales desde una perspectiva centrada en los sistemas simbólicos de creencias. El curso invita a cuestionar y analizar las distintas cosmovisiones del mundo que han ordenado los sistemas de vida de grupos humanos premodernos y modernos. La experiencia global amplifica la definíción del Otro como ser humano.
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3

Serrano, Del Portal De Dreifuss Olinda Isabel. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201502." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/627661.

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Abstract:
Curso de la especialidad de Psicología Clínica, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes de noveno ciclo. Busca desarrollar la competencia general de pensamientoc crítico y la comptenecia específica de Intervención y Evaluación. A partir de la adaptación del psicoanálisis como método de tratamiento, se desarrollan en este curso los principios teórico clínicos de la psicoterapia psicoanalítica, en base a los fundamentos de una teoría de la técnica rigurosa y a la vez flexible, auténtica bisagra entre la condición clínica del paciente, el quehacer del profesional responsable y la
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4

Serrano, Del Portal De Dreifuss Olinda Isabel. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201601." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627662.

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Abstract:
Es un curso de la especialidad de Clínica, de la carrera de Psicología, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes de 9º ciclo. Busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico y la competencia específica de Intervención y Evaluación. A partir de la adaptación del psicoanálisis como método de tratamiento, se desarrollan en este curso los principios teórico clínicos de la psicoterapia psicoanalítica, en base a los fundamentos de una teoría de la técnica rigurosa y a la vez flexible, auténtica bisagra entre la condición clínica del paciente, el quehacer del profe
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5

Serrano, Del Portal De Dreifuss Olinda Isabel. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201602." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627663.

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Abstract:
Es un curso de la especialidad de Clínica, de la carrera de Psicología, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes de 9º ciclo. Busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico y la competencia específica de Intervención y Evaluación. A partir de la adaptación del psicoanálisis como método de tratamiento, se desarrollan en este curso los principios teórico clínicos de la psicoterapia psicoanalítica, en base a los fundamentos de una teoría de la técnica rigurosa y a la vez flexible, auténtica bisagra entre la condición clínica del paciente, el quehacer del profe
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6

Oyague, Baertl De Valdez María Julia Del Pilar, and Del Portal De Dreifuss Olinda Isabel Serrano. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201701." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627664.

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Abstract:
Es un curso de la especialidad de Clínica, de la carrera de Psicología, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes de 9º ciclo. Busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico y la competencia específica de Intervención y Evaluación. A partir de la adaptación del psicoanálisis como método de tratamiento, se desarrollan en este curso los principios teórico clínicos de la psicoterapia psicoanalítica, en base a los fundamentos de una teoría de la técnica rigurosa y a la vez flexible, auténtica bisagra entre la condición clínica del paciente, el quehacer del profe
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Oyague, Baertl De Valdez María Julia Del Pilar, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201702." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627665.

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Abstract:
Es un curso de la especialidad de Clínica, de la carrera de Psicología, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes de 9º ciclo. Busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico y la competencia específica de Intervención y Evaluación. A partir de la adaptación del psicoanálisis como método de tratamiento, se desarrollan en este curso los principios teórico clínicos de la psicoterapia psicoanalítica, en base a los fundamentos de una teoría de la técnica rigurosa y a la vez flexible, auténtica bisagra entre la condición clínica del paciente, el quehacer del profe
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8

Hamann, García Belaunde Gisela, and Baertl De Valdez María Julia Del Pilar Oyague. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627666.

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Abstract:
Es un curso de la especialidad de Clínica, de la carrera de Psicología, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes de 9º ciclo. Busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico y la competencia específica de Intervención y Evaluación, nivel 1. A partir de la adaptación del psicoanálisis como método de tratamiento, se desarrollan en este curso los principios teórico clínicos de la psicoterapia psicoanalítica, en base a los fundamentos de una teoría de la técnica rigurosa y a la vez flexible, auténtica bisagra entre la condición clínica del paciente, el quehacer
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9

Oyague, Baertl De Valdez María Julia Del Pilar. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201802." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627668.

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Abstract:
El Psicoanálisis surgió, históricamente, buscando resolver el reto de comprender y curar algunas enfermedades psicológicas que se presentaban en las personas de diversas edades. En ese contexto, Freud va creando un cuerpo teórico de comprensión de la mente y de las relaciones humanas, así como un conjunto de técnicas de intervención que configuraron el "método psicoanalítico". Los desarrollos posteriores en psicoanálisis permitieron el surgimiento de un conjunto de psicoterapias psicoanalíticas de objetivos y tiempos diversos que son del interés de los psicólogos, pues les permiten intervenir
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10

Dam, Sara Lafosse Roberto Luis, and Baertl De Valdez María Julia Del Pilar Oyague. "Psicoterapia Psicoanalítica - PS193 201901." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/627669.

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Abstract:
El Psicoanálisis surgió, históricamente, buscando resolver el reto de comprender y curar algunas enfermedades psicológicas que se presentaban en las personas de diversas edades. En ese contexto, Freud va creando un cuerpo teórico de comprensión de la mente y de las relaciones humanas, así como un conjunto de técnicas de intervención que configuraron el "método psicoanalítico". Los desarrollos posteriores en psicoanálisis permitieron el surgimiento de un conjunto de psicoterapias psicoanalíticas de objetivos y tiempos diversos que son del interés de los psicólogos, pues les permiten intervenir
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201502." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/627670.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que responde a las competencias de pensamiento crítico e intervención y evaluación en su más alto nivel de logro, donde el alumno investiga y crea diversas herramientas terapéuticas para casos específicos. Realiza intervenciones de tiempo y objetivos limitados que devienen en alternativas de elección indicadas acaso para la mayoría de pacientes, que permite evaluar las diversas competencias adquiridas durante su formación. El psicólogo requiere entonces disponer de un instrumental amplio y variado para una intervención eficaz, por breve que est
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201601." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627671.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que se enseña en el nivel 10 y responde a las competencias de pensamiento crítico e intervención y evaluación en su más alto nivel de logro. A través de este curso lograrás un acercamiento a intervenciones de tiempo y objetivos limitados como son las situaciones de crisis, duelo y situaciones dificiles que se deben manejar en un proceso de intervención terapeutica, en esas circunstancias tendras que hacer uso de alternativas aprendidas previamente y te llevará a tomar desiciones rápidas dentro de un marco técnico y ético. Como futuro psicólogo
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201602." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627672.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que se enseña en el nivel 10 y responde a las competencias de pensamiento crítico e intervención y evaluación en su más alto nivel de logro. A través de este curso lograrás un acercamiento a intervenciones de tiempo y objetivos limitados como son las situaciones de crisis, duelo y situaciones dificiles que se deben manejar en un proceso de intervención terapeutica, en esas circunstancias tendras que hacer uso de alternativas aprendidas previamente y te llevará a tomar desiciones rápidas dentro de un marco técnico y ético. Como futuro psicólogo
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201701." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627673.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que se enseña en el nivel 10 y responde a las competencias de pensamiento crítico e intervención y evaluación en su más alto nivel de logro. A través de este curso lograrás un acercamiento a intervenciones de tiempo y objetivos limitados como son las situaciones de crisis, duelo y situaciones dificiles que se deben manejar en un proceso de intervención terapeutica, en esas circunstancias tendras que hacer uso de alternativas aprendidas previamente y te llevará a tomar desiciones rápidas dentro de un marco técnico y ético. Como futuro psicólogo
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201702." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627675.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que se enseña en el nivel 10 y responde a las competencias de pensamiento crítico e intervención y evaluación en su más alto nivel de logro. A través de este curso lograrás un acercamiento a intervenciones de tiempo y objetivos limitados como son las situaciones de crisis, duelo y situaciones dificiles que se deben manejar en un proceso de intervención terapeutica, en esas circunstancias tendras que hacer uso de alternativas aprendidas previamente y te llevará a tomar desiciones rápidas dentro de un marco técnico y ético. Como futuro psicólogo
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627676.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que se enseña en el nivel 10 y responde a las competencias de pensamiento crítico e intervención y evaluación en nivel 3 de logro. A través de este curso lograrás un acercamiento a intervenciones de tiempo y objetivos limitados como son las situaciones de crisis, duelo y situaciones dificiles que se deben manejar en un proceso de intervención terapeutica, en esas circunstancias tendras que hacer uso de alternativas aprendidas previamente y te llevará a tomar desiciones rápidas dentro de un marco técnico y ético. Como futuro psicólogo requieres
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, De La Cruz Yessenia Vanessa Calderón, Cerron Amalia Del Pilar Leguia, Tejero Maria Fernanda Sparrow, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201901." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/627677.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que se enseña en el nivel 10. A través de este curso el estudiante logrará gestionar una intervención terapeutica individual de tiempo y objetivos limitados aplicados a situaciones de crisis, duelo y eventos difíciles de un proceso. En esas circunstancias hará uso de las estrategias aprendidas y pondrá en práctica la toma de decisiones contemplando los aspectos técnicos y éticos. Como futuro psicólogo requiere entonces disponer de un instrumental variado para una intervención eficaz, por breve que esta sea, para ello se prepara a través de s
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Intervención Terapéutica - PS194 201802." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627678.

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Abstract:
El curso de Intervención Terapéutica es un curso que se enseña en el nivel 10. A través de este curso el estudiante logrará un acercamiento a intervenciones de tiempo y objetivos limitados como son las situaciones de crisis, duelo y situaciones difíciles que se deben manejar en un proceso de intervención terapéutica, en esas circunstancias tendrá que hacer uso de alternativas aprendidas previamente y le llevará a tomar decisiones rápidas dentro de un marco técnico y ético. Como futuro psicólogo requiere entonces disponer de un instrumental amplio y variado para una intervención eficaz, por
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Cruz, Rodríguez Julio Enrique, De La Torre Zöllner Fernanda Gracia Gómez, Gutierrez Carla Silvana Otoya, and Borjas Karla Mercedes Rodríguez. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201502." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/627653.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 1 es un curso de especialidad en la carrera de Psicología que busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico y la competencia específica de diagnóstico y diseño. Presenta al alumno el conjunto de técnicas proyectivas más utilizadas para la evaluación de la personalidad. Durante el desarrollo del curso, se revisarán los principales fundamentos y supuestos teóricos de cada prueba, así como sus criterios de administración, codificación e interpretación. En este contexto, se estimulará la investigación en los estudiantes, resaltando la importancia
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Cruz, Rodríguez Julio Enrique, De La Torre Zöllner Fernanda Gracia Gómez, Gutierrez Carla Silvana Otoya, and Borjas Karla Mercedes Rodríguez. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201601." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627654.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 1 es un curso de especialidad en la carrera de Psicología dirigido a los estudiantes del 9no ciclo, que busca desarrollar la competencia específica de Diagnóstico y Diseño. Dentro del rol del psicólogo clínico, la evaluación psicológica ocupa un espacio importante, donde el manejo de las pruebas proyectivas permite una comprensión integral de la personalidad del individuo, facilitando el diagnóstico y funcionado como guía para la intervención. Desde esta perspectiva, este curso está diseñado para que el alumno maneje de manera adecuada las principales pruebas pr
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Cruz, Rodríguez Julio Enrique, De La Torre Zöllner Fernanda Gracia Gómez, and Tolmos Carlos Leandro Llerena. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201602." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627655.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 1 es un curso de especialidad en la carrera de Psicología dirigido a los estudiantes del 9no ciclo, que busca desarrollar la competencia específica de Diagnóstico y Diseño. Dentro del rol del psicólogo clínico, la evaluación psicológica ocupa un espacio importante, donde el manejo de las pruebas proyectivas permite una comprensión integral de la personalidad del individuo, facilitando el diagnóstico y funcionado como guía para la intervención. Desde esta perspectiva, este curso está diseñado para que el alumno maneje de manera adecuada las principales pruebas pr
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Cruz, Rodríguez Julio Enrique. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201701." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627656.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 1 es un curso de especialidad en la carrera de Psicología dirigido a los estudiantes del 9no ciclo, que busca desarrollar la competencia específica de Diagnóstico y Diseño. Dentro del rol del psicólogo clínico, la evaluación psicológica ocupa un espacio importante, donde el manejo de las pruebas proyectivas permite una comprensión integral de la personalidad del individuo, facilitando el diagnóstico y funcionado como guía para la intervención. Desde esta perspectiva, este curso está diseñado para que el alumno maneje de manera adecuada las principales pruebas pr
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Castro, Valdivia Maria Alejandra, Rodríguez Julio Enrique Cruz, De La Torre Zöllner Fernanda Gracia Gómez, Perez Aranibar De Viacava Maria De Lourdes Rosa Lucia Masson, Cabrera Rosela Millones, and Saavedra Maria Cecilia Raez. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201702." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627657.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 1 es un curso de especialidad en la carrera de Psicología dirigido a los estudiantes del 9no ciclo, que busca desarrollar la competencia específica de Diagnóstico y Diseño. Dentro del rol del psicólogo clínico, la evaluación psicológica ocupa un espacio importante, donde el manejo de las pruebas proyectivas permite una comprensión integral de la personalidad del individuo, facilitando el diagnóstico y funcionado como guía para la intervención. Desde esta perspectiva, este curso está diseñado para que el alumno maneje de manera adecuada las principales pruebas pr
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Castro, Valdivia Maria Alejandra, Rodríguez Julio Enrique Cruz, Paz Maria Teresa del Carmen Hudtwalcker, and Mesones Valdez María Lucía Muro. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627658.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 1 es un curso de especialidad en la carrera de Psicología dirigido a los estudiantes del 9no ciclo, que busca desarrollar la competencia específica de Diagnóstico y Diseño. Dentro del rol del psicólogo clínico, la evaluación psicológica ocupa un espacio importante, donde el manejo de las pruebas proyectivas permite una comprensión integral de la personalidad del individuo, facilitando el diagnóstico y funcionado como guía para la intervención. Desde esta perspectiva, este curso está diseñado para que el alumno maneje de manera adecuada las principales pruebas pr
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Castro, Valdivia Maria Alejandra, Rodríguez Julio Enrique Cruz, Paz Maria Teresa del Carmen Hudtwalcker, and Mesones Valdez María Lucía Muro. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201802." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627659.

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Abstract:
El curso Pruebas proyectivas I, es un curso teórico práctico en el manejo de las principales pruebas proyectivas, lo que constituye un elemento central en el quehacer de los psicólogos clínicos: comprender y establecer hipótesis acerca de las distintas áreas del funcionamiento mental, para posteriormente integrar estos hallazgos en un informe. Todo ello es un reto y una herramienta fundamental en la planificación de la intervención psicológica. El curso de Pruebas proyectivas I, ha sido diseñado con el propósito de brindar al futuro profesional de especialidad clínica los conocimientos nec
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Castro, Valdivia Maria Alejandra, Rodríguez Julio Enrique Cruz, and Paz Maria Teresa del Carmen Hudtwalcker. "Pruebas Proyectivas 1 - PS192 201901." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/627660.

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Abstract:
El curso Pruebas proyectivas I, es un curso teórico práctico en el manejo de las principales pruebas proyectivas, lo que constituye un elemento central en el quehacer de los psicólogos clínicos: comprender y establecer hipótesis acerca de las distintas áreas del funcionamiento mental, para posteriormente integrar estos hallazgos en un informe. Todo ello es un reto y una herramienta fundamental en la planificación de la intervención psicológica. El curso de Pruebas proyectivas I, ha sido diseñado con el propósito de brindar al futuro profesional de especialidad clínica los conocimientos nec
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201502." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/627679.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 2, de la especialidad de Psicología clínica (Décimo ciclo), de carácter teóricopráctico brinda al alumno los conocimientos necesarios para administrar y calificar el Test de Rorschach, empleando el método del Sistema Comprensivo para el estudio y evaluación de la personalidad. El Sistema Comprensivo es actualmente el más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de investigaciones en los diferentes campos de la psicología. El Rorschach, Sistema Comprensivo, es un Test p
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201601." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627680.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 2, de carácter teórico-práctico, dirigido a estudiantes del décimo ciclo de la carrera de Psicología, especialidad de Psicología Clínica, busca desarrollar competencia específica de Diagnóstico y diseño con la administración y calificación del Test de Rorschach Sistema Comprensivo y el empleo de un programa informático para el procesamiento de los datos. El Test de Rorschach Sistema Comprensivo (SC), es actualmente el más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de inve
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201602." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627681.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 2, de carácter teórico-práctico, dirigido a estudiantes del décimo ciclo de la carrera de Psicología, especialidad de Psicología Clínica, busca desarrollar competencia específica de Diagnóstico y diseño con la administración y calificación del Test de Rorschach Sistema Comprensivo y el empleo de un programa informático para el procesamiento de los datos. El Test de Rorschach Sistema Comprensivo (SC), es actualmente el más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de inve
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201701." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627682.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 2, de carácter teórico-práctico, dirigido a estudiantes del décimo ciclo de la carrera de Psicología, especialidad de Psicología Clínica, busca desarrollar competencia específica de Diagnóstico y diseño con la administración y calificación del Test de Rorschach Sistema Comprensivo y el empleo de un programa informático para el procesamiento de los datos. El Test de Rorschach Sistema Comprensivo (SC), es actualmente el más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de inve
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201702." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/627683.

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Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 2, de carácter teórico-práctico, dirigido a estudiantes del décimo ciclo de la carrera de Psicología, especialidad de Psicología Clínica, busca desarrollar competencia específica de Diagnóstico y diseño con la administración y calificación del Test de Rorschach Sistema Comprensivo y el empleo de un programa informático para el procesamiento de los datos. El Test de Rorschach Sistema Comprensivo (SC), es actualmente el más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de inve
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627684.

Full text
Abstract:
El curso de Pruebas Proyectivas 2, de carácter teórico-práctico, dirigido a estudiantes del décimo ciclo de la carrera de Psicología, especialidad de Psicología Clínica, busca desarrollar competencia específica de Diagnóstico y diseño con la administración y calificación del Test de Rorschach Sistema Comprensivo y el empleo de un programa informático para el procesamiento de los datos. El Test de Rorschach Sistema Comprensivo (SC), es actualmente el más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de inve
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201802." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627685.

Full text
Abstract:
Descripción: El curso Pruebas Proyectivas 2 -de carácter teórico-práctico- se centra en el aprendizaje de la técnica Rorschach SC para la administración estandarizada y la calificación del Test a través de un sistema lógico y sistematizado -Lenguaje Rorschach- y el empleo de un programa informático para el procesamiento de los datos, que además genera dos tipos de informe de interpretación. Es actualmente el método más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de investigaciones en los diferentes campo
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Palacios, Banchero Alejandra Rosa, and Torrealva Carlos Daniel Trujillo. "Pruebas Proyectivas 2 - PS195 201901." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/627686.

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Abstract:
Descripción: El curso Pruebas Proyectivas 2 -de carácter teórico-práctico- se centra en el aprendizaje de la técnica Rorschach SC para la administración estandarizada y la calificación del Test a través de un sistema lógico y sistematizado -Lenguaje Rorschach- y el empleo de un programa informático para el procesamiento de los datos, que además genera dos tipos de informe de interpretación. Es actualmente el método más utilizado en el mundo por su enfoque psicométrico, la extensa base de datos normativos que se incrementan día a día y la gran cantidad de investigaciones en los diferentes campo
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Álvarez, Macchietto Soledad, and Baertl De Valdez María Julia Del Pilar Oyague. "Teorías de la Personalidad - PS11 201001." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2010. http://hdl.handle.net/10757/626495.

Full text
Abstract:
El curso de Teorías de la Personalidad propone a los y las alumnas preguntarse sobre cómo diferentes teorías psicológicas han descrito la personalidad -su estructura y funcionamiento. Además, promueve la reflexión acerca de cómo los contextos familiares, sociales y culturales particularizan estilos de personalidad. Por último, invita a que se asuma una actitud de respeto y valoración de la riqueza y el aporte que cada persona hace a la convivencia humana.
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Álvarez, Macchietto Soledad, and Baertl De Valdez María Julia Del Pilar Oyague. "Teorías de la Personalidad - PS11 201002." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2010. http://hdl.handle.net/10757/626496.

Full text
Abstract:
El curso de Teorías de la Personalidad propone a los y las alumnas preguntarse sobre cómo diferentes teorías psicológicas han descrito la personalidad -su estructura y funcionamiento. Además, promueve la reflexión acerca de cómo los contextos familiares, sociales y culturales particularizan estilos de personalidad. Por último, invita a que se asuma una actitud de respeto y valoración de la riqueza y el aporte que cada persona hace a la convivencia humana.
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Álvarez, Macchietto Soledad. "Teorías de la Personalidad - PS11 201101." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2011. http://hdl.handle.net/10757/626497.

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Abstract:
El curso de Teorías de la Personalidad propone a los y las alumnas preguntarse sobre cómo diferentes teorías psicológicas han descrito la personalidad -su estructura y funcionamiento. Además, promueve el pensar acerca de cómo los contextos familiares, sociales y culturales particularizan estilos de personalidad. Por último, invita a que se asuma una actitud de respeto y valoración de la riqueza y el aporte que cada persona hace a la convivencia humana.
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Álvarez, Macchietto Soledad. "Teorías de la Personalidad - PS11 201102." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2011. http://hdl.handle.net/10757/626498.

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Abstract:
El curso de Teorías de la Personalidad propone a los y las alumnas preguntarse sobre cómo diferentes teorías psicológicas han descrito la personalidad -su estructura y funcionamiento. Además, promueve el pensar acerca de cómo los contextos familiares, sociales y culturales particularizan estilos de personalidad. Por último, invita a que se asuma una actitud de respeto y valoración de la riqueza y el aporte que cada persona hace a la convivencia humana.
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Ferrer, Ruiz Patricia Isabel, Salas Orlando Jaime Rengifo, and Ganoza Regina Yoli Tagliabue. "Psicología del Desarrollo 2 - PS89 201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/623886.

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Abstract:
El curso de Psicología del Desarrollo II, es un curso general de carácter teórico-práctico de la carrera de Psicología, dirigido a los estudiantes de cuarto ciclo. Este curso está diseñado para aproximar a los estudiantes de la carrera de psicología a un entendimiento profundo del desarrollo evolutivo del ser humano, analizando los hechos y procesos relacionados a cada etapa del desarrollo, desde la adolescencia, pasando por la juventud, la adultez, y concluyendo con el último período evolutivo que corresponde a la vejez o del adulto mayor. Así mismo, se sensibilizará a los alumnos con proble
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Jorquiera, Silva María Teresa. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201101." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2011. http://hdl.handle.net/10757/627566.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de trab
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Jorquiera, Silva María Teresa. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201102." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2011. http://hdl.handle.net/10757/627567.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de trab
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Del, Castillo Lizarraga María Elena. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201201." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012. http://hdl.handle.net/10757/627568.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de trab
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Del, Castillo Lizarraga María Elena. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201202." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012. http://hdl.handle.net/10757/627569.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de trab
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Del, Castillo Lizarraga María Elena. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201301." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/627570.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de trab
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Del, Castillo Lizarraga María Elena. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201302." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/627571.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de
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Del, Castillo Lizarraga María Elena. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201401." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/627572.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de
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Del, Castillo Lizarraga María Elena. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201402." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/627573.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de trab
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Del, Castillo Lizarraga María Elena. "Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS59 201501." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/627574.

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Abstract:
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar una nueva perspectiva y establecer propuestas de trab
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope. "Internado en Psicología Clínica 1 - PS196 201502." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/627687.

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Abstract:
El Internado en Psicología Clínica 1 evalúa y consolida en la formación del alumno de las competencias generales de pensamiento crítico y ciudadanía, y a nivel específico los fundamentos teóricos conceptuales de la psicología adquiridos por el alumno a través de su formación, su capacidad para realizar un análisis social y sistémico de la realidad del individuo, familia y comunidad, integrado con las competencias de diagnóstico y diseño, e intervención y evaluación teniendo el alumno en sus condición de futuro psicólogo la competencia de autoconocimiento y desarrollo personal. Para ello se re
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Aliaga, Giraldo Katiuska Penélope. "Internado en Psicología Clínica 1 - PS196 201601." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/627688.

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Abstract:
El curso Internado en Psicología Clínica 1, de carácter práctico, está dirigido a los estudiantes del décimo primer ciclo y busca desarrollar las competencias generales de Pensamiento Crítico y Ciudadanía y las competencias específicas de Fundamento Teórico Conceptual, Análisis social y Sistémico, Desarrollo Personal y Autoconocimiento, Diagnóstico y Diseño e Intervención y Evaluación. Una vez concluidos los 5 años de estudio, el estudiante debe estar en condiciones de cumplir con las labores de un psicólogo clínico, identificadas en las competencias del perfil profesional. Al realizar su
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