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Journal articles on the topic 'Psicanálise e desenvolvimento psicossexual'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 3 February 2022

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1

Costa, Maria Luiza Fernandes, and Renata Wirthmann G. Ferreira. "NÃO HÁ NEUROSE SEM CORPO: UM ESTUDO SOBRE O LUGAR DO CORPO NA HISTERIA E NA NEUROSE OBSESSIVA." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 22, no. 2 (2019): 254–61. http://dx.doi.org/10.1590/1809-44142019002013.

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Abstract:

RESUMO: O corpo é o ponto de partida do presente artigo por considerar que este possui um lugar privilegiado na psicanálise desde os estudos sobre a histeria em Freud até o conceito de gozo em Lacan. Investigando sobre o corpo, encontramos o sujeito, tanto histérico quanto neurótico obsessivo. A partir da relação entre a neurose e o corpo, foi possível constatar que o corpo se encontra tanto na origem do desenvolvimento psicossexual e, portanto, das estruturas clínicas, quanto é, simultaneamente, o local onde os sintomas neuróticos se se manifestam.

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2

Campos, Érico Bruno Viana, Vinicius Martinucho Godeguezi, and João Gabriel Bertucci Lima. "O estatuto da autoconservação na primeira Teoria Pulsional Freudiana." Estudos Interdisciplinares em Psicologia 11, no. 1 (2020): 49. http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2020v11n1p49.

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Abstract:

Este ensaio teórico discorre sobre o estatuto da pulsão de autoconservação no âmbito da teoria de Freud, com o objetivo de analisar os referenciais organicistas e funcionalistas como fundamento epistemológico da psicanálise. A teoria das pulsões sofre transformações substanciais ao longo da obra freudiana, sendo sujeita a diversas interpretações que, em geral, relegam a um segundo plano ou mesmo excluem as pulsões de autoconservação do campo da psicanálise. Apresentam-se os fundamentos dessa teorização nos textos freudianos sobre a primeira teoria pulsional e a complexidade de sua caracterizaç

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3

Lionço, Tatiana. "Corpo somático e psiquismo na psicanálise: uma relação de tensionalidade." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 11, no. 1 (2008): 117–36. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-14982008000100008.

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Abstract:

Apresenta-se a hipótese de que a condição humana, entendida psicanaliticamente como processo de constituição psicossexual, encontraria como dinâmica própria aos processos de subjetivação o que denominamos 'tensionalidade somatopsíquica'. A pulsão, enquanto conceito fronteiriço entre as dimensões somática e psíquica, é o eixo que permite superar a lógica dicotômica entre estes dois termos, que não podem ser concebidos como entes autônomos e independentes, mas em sua articulação-disjunção.

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4

Machado, Letícia Vier. "Autismo, psicanálise e prevenção." Estilos da Clinica 23, no. 1 (2018): 114–29. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i1p114-129.

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Abstract:

A recente visibilidade do autismo reflete mudanças nos manuais diagnósticos e a valorização de políticas da primeira infância, com ênfase na prevenção. O objetivo do artigo é articular prevenção e conceitos psicanalíticos sobre desenvolvimento psíquico, com enfoque no autismo. Discute-se a ideia de prevenção na psicanálise e apresenta-se a possibilidade de prevenção de sinais de risco a partir dos indicadores: perturbações no olhar, não instauração do terceiro tempo do circuito pulsional e brincar como acesso à intersubjetividade. Conclui-se que a identificação dos sinais de risco não deve ser

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5

Da Rosa Vilani, Marina, and Ilvo Fernando Port. "Neurociências e psicanálise." Estilos da Clinica 23, no. 1 (2018): 130–51. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i1p130-151.

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Abstract:

A partir de um entendimento integrativo entre psicanálise e neurociências, busca-se compreender a etiologia do autismo. Trata-se de uma revisão bibliográfica narrativa que abarcou dados da história e do conceito de autismo por meio de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório em bases de dados, periódicos e livros. Apesar das divergências acerca da etiologia e tratamento entre as áreas, algumas investigações desenvolvidas concluem que, quando uma criança nasce com vulnerabilidades orgânicas, estas podem afetar o exercício das funções parentais. Assim, poderá ocorrer a potencialização ou

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6

Fulgencio, Leopoldo. "Fundamentos kantianos da psicanálise freudiana e o lugar da metapsicologia no desenvolvimento da psicanálise." Psicologia USP 18, no. 1 (2007): 37–56. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65642007000100003.

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Abstract:

Pretendo mostrar que as referências de Freud a Kant não dizem respeito a pontos ou temas específicos, mas, sim, que Freud construiu a psicanálise na tentativa de elaborar uma psicologia científica de acordo com o programa kantiano de pesquisa a priori para as ciências da natureza. Esse programa não só objetifica o psiquismo, tal como qualquer outra coisa estrangeira ao homem, naturalizando-o, como também propõe que esse objeto seja pesquisado com a ajuda de fi cções heurísticas específi cas - em especial, as que caracterizam a suposição de forças em confl ito, que caracterizam o ponto de vista

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7

David, Mário, and Lara caeiro. "O nascimento e o desenvolvimento da neuro-psicanálise." VínculorevistadoNesme 17, no. 1 (2020): 1–24. http://dx.doi.org/10.32467/issn.19982-1492v17n1p1-24.

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8

Krug, Jefferson Silva, and Nedio Seminotti. "A realização imaginária do desejo inconsciente num grupo terapêutico de crianças em idade pré-escolar." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 15, no. 1 (2012): 133–49. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-14982012000100009.

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Abstract:

Alguns teóricos têm observado que os grupos, assim como os sonhos, podem fornecer um espaço privilegiado para a realização imaginária de desejos inconscientes de seus membros. Por meio de relatos de sessões de um grupo terapêutico formado por crianças em idade pré-escolar, objetivou-se conhecer as formas de organização e de expressão do grupo que possibilitaram a realização imaginária de desejos inconscientes de seus membros. Mediante Análise Textual Qualitativa, constatou-se que a realização dos desejos foi possível pela articulação dinâmica entre desejos manifestos, formas de expressão e mod

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9

Santos, Rodrigo Afonso Nogueira, and Belinda Piltcher Haber Mandelbaum. "Karl Weissmann e a psicanálise na Era Vargas." Memorandum: Memória e História em Psicologia 36 (October 8, 2019): 1–27. http://dx.doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6838.

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Abstract:

No presente artigo, temos como objetivo investigar elementos da vida e do pensamento do psicanalista austríaco Karl Weissmann, que viveu no Brasil entre 1921 e 1989. Para tanto, analisamos uma diversidade de arquivos, em especial seus próprios livros e artigos, visando discutir aspectos de seu trabalho com a psicanálise. Damos destaque para seu primeiro livro, publicado em 1937, época em que Weissmann desponta como psicanalista e intelectual de renome no país. A análise de seus textos evidencia uma leitura da psicanálise centrada no desenvolvimento da libido através das fases propostas por Fre

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10

Kyrillos Neto, Fuad, and Jacqueline de Oliveira Moreira. "Política e psicanálise: conexões." Psicologia Clínica 21, no. 2 (2009): 397–414. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-56652009000200010.

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Abstract:

Contemplam-se as interfaces entre psicanálise e política a partir das considerações freudianas de "Totem e tabu" e da concepção arendtiana de política. Adotam-se autores que discutem as relações entre psicanálise e sociedade, tais como Rozitchner, que se interessa pelas condições subjetivas no desenvolvimento dos processos coletivos que tendem a uma transformação radical da realidade social. Utiliza-se o conceito de política propriamente dita em Zizek, que considera o antagonismo como real. Esse antagonismo que se inscreve permanentemente permite a reintrodução da reflexão sobre a liberdade me

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11

Garrote, Maurício Silveira. "Édipo.Tempo, mito, psicopatologia,psicanálise." Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 2, no. 3 (1999): 59–74. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47141999003004.

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Abstract:

Este texto dá continuidade ao desenvolvimento da construção como instrumento da elaboração metapsicológica. Neste método, a partir dos sentimentos e fantasias gerados em seu psiquismo e em seu corpo durante a experiência de atendimento a pacientes com diagnóstico de esquizofrenia, o autor constrói uma narrativa literária que comporta a história de um tratamento e sua elaboração metapsicológica. No texto em questão, um Heráclito ficcional de inspiração heideggeriana utiliza os recursos da análise do ser-aí e da quadridimensionalidade do tempo para introduzir a idéia de que o tempo do tratamento

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12

Lamanno- Adamo, Vera Lúcia C. "Violência doméstica: uma contribuição da psicanálise." Ciência & Saúde Coletiva 4, no. 1 (1999): 153–59. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81231999000100013.

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Abstract:

Este trabalho busca compreender a violência doméstica fundamentada em conceitos desenvolvidos pela psicanálise. Entende-se violência como a expressão física, tanto do amor como do ódio, quando desvinculados do interesse pela vida e pela verdade e, portanto, se apresentando em estado selvagem e apavorante. Discutem-se as estruturas inconscientes nas quais pode repousar uma dinâmica viciosa entre violência e defesa contra reconhecê-la e a importância de formação adequada de profissionais no sentido de que haja uma recuperação das funções mentais que propiciam vincular experiências emocionais com

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13

Zemmour, Norbert, and Marie-Claude Fourment-Aptekman. "Abordagem da inteligência na psicanálise e na psicologia do desenvolvimento." Estilos da Clinica 6, no. 11 (2001): 62. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v6i11p62-81.

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14

Carvalho, Regina Maria Leme Lopes. "A violência na educação formal." Psicologia Escolar e Educacional 2, no. 3 (1998): 257–64. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85571998000300005.

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Abstract:

Neste trabalho procura-se examinar aspectos da violência que ocorre nas escolas, partindo do ponto de vista da Psicanálise. São apresentados os principais pontos de vista freudianos e kleinianos para a compreensão da gênese da violência na espécie humana. Examinam-se também, as principais causas que, na escola, gerariam e manteriam situações de violência. São apresentadas algumas idéias ericksonianos e de psicólogos escolares americanos. Conclui-se dizendo que tanto a Psicanálise quanto a Sociedade dirão sim aos programas escolares que possam conter, manter e ajudar o desenvolvimento da criati

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15

Souza, Mauricio Rodrigues de. "A psicanálise e o complexo de Édipo: (novas) observações a partir de Hamlet." Psicologia USP 17, no. 2 (2006): 135–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65642006000200007.

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Abstract:

Este artigo se constitui como um exercício de compreensão do Complexo de Édipo em Psicanálise. Neste sentido, além de traçar o desenvolvimento do conceito na obra de Freud, adota a história de Hamlet como um recurso ilustrativo para evidenciar, por meio da arte, as possíveis manifestações do fenômeno edipiano. Em termos conclusivos, evidencia ainda as possíveis inter-relações entre a Psicanálise e o contexto da tragédia.

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Fulgencio, Leopoldo. "Aspectos gerais da redescrição winnicottiana dos conceitos fundamentais da psicanálise freudiana." Psicologia USP 21, no. 1 (2010): 99–125. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65642010000100006.

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Abstract:

Neste artigo pretendo retomar uma série de resultados de pesquisas sobre as mudanças que a obra de Winnicott representa para o desenvolvimento da psicanálise, acrescentando-lhes alguns esclarecimentos, com o objetivo de indicar em que sentido Winnicott redescreveu os principais conceitos da psicanálise. A partir da caracterização, feita por Freud, da psicanálise como uma ciência que tem nos conceitos de inconsciente, sexualidade, complexo de Édipo, transferência e resistência, seus pilares empíricos procura-se mostrar que Winnicott reitera a importância desses conceitos, mas dá a eles outros s

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Campos, Daniela De Lima, Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida, and Amanda Cabral dos Santos. "Contribuições possíveis da psicanálise à educação precoce." Estilos da Clinica 25, no. 2 (2020): 233–45. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i2p233-245.

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Abstract:

O artigo apresenta uma pesquisa de orientação psicanalítica sobre atendimentos educacionais/terapêuticos realizados na Educação Precoce, serviço educacional especializado oferecido pela Secretaria de Educação do Distrito Federal a crianças de zero a três anos e onze meses de idade, com atraso no desenvolvimento neuro-psicomotor. Neste estudo, duas crianças com Síndrome de Down foram observadas em atendimento. Os Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI) foram aplicados e as mães dos bebês foram entrevistadas. A finalidade do estudo e do presente artigo é salientar qu

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Gomes, Sergio. "Silêncio e segredo: sobre o desenvolvimento da capacidade de pensar." Estudos e Pesquisas em Psicologia 16, no. 4 (2018): 1310–33. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2016.33456.

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Abstract:

Os psicanalistas sempre se depararam com o não verbalizável, o não dito, o não comunicável, ao tratar dos diversos males da alma daqueles que chegavam ao seu consultório. Quando o silêncio se faz presente em uma sessão de análise, ele manifesta uma pluralidade de sentidos com os quais todo o analista deve manejar no tratamento clínico. Assim, o presente trabalho objetiva analisar as interfaces entre silêncio e segredo na psicanálise, considerando-os como um desenvolvimento da capacidade do pensamento. Investiga-se os conceitos de rêverie, segredo e a capacidade de pensar a partir das teorias d

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Zamboni, Jésio, and Maria Elizabeth Barros de Barros. "Um clínico da atividade desejante no campo social: Félix Guattari." Revista Polis e Psique 2, no. 1 (2012): 23. http://dx.doi.org/10.22456/2238-152x.30388.

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Abstract:

Discute-se, por vários argumentos, o desenvolvimento crítico da psicanálise pela atividade de Félix Guattari. O engajamento em lutas políticas diversas por um atravessamento diferenciante funciona como fonte dos desenvolvimentos da clínica. O encontro com o filósofo Gilles Deleuze marca uma posição de borda no meio psicanalítico, afirmando disjunções em psicanálise pelo princípio de transversalidade. A análise de R. A. por Guattari nos permite acompanhar essas experimentações por uma situação concreta de intervenção.

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Silva, Fernanda Ferreira e., Rosane de Oliveira, Andressa Cristina Silva, and Helena Portes Sava de `. Farias. "VIOLÊNCIA SEXUAL NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA." Semioses 12, no. 1 (2018): 161–69. http://dx.doi.org/10.15202/1981996x.2018v12n1p161.

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Abstract:

Segundo o Ministério da saúde a adolescência é o período entre 10 e 19 anos de idade, que apresenta direitos específicos necessidades de saúde e desenvolvimento. A Violência sexual é definida como “todo ato ou jogo sexual com intenção de estimular sexualmente a criança ou o adolescente, visando utilizá-lo para obter satisfação sexual, em que os autores da violência estão em estágio de desenvolvimento psicossexual mais adiantado do que a criança ou adolescente”. A violência sexual contra crianças e adolescentes pode ocorrer tanto no contexto extrafamiliar, quanto no ambiente familiar. A present

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21

Lo Bianco, Anna Carolina. "Sobre a presença de Sócrates na psicanálise." Paidéia (Ribeirão Preto) 11, no. 20 (2001): 23–28. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2001000100003.

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Abstract:

Não tendo deixado uma obra escrita, podemos dizer que o pensamento de Sócrates que chega até nós é fundado sobre um ponto básico, central e caro também à experiência psicanalítica: o da presença diante do outro. O artigo examina as características que cercam o exercício do procedimento socrático, ressaltando o impacto que ele tem sobre o interlocutor. Procura, em seguida, tomar a sua riqueza de princípios para ver, com as lentes da própria psicanálise, em que estes oferecem algumas condições de possibilidade para o melhor desenvolvimento de suas formulações.

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Prates, Marcelo. "Finitude e personalização: a escolha original em Sartre." Griot : Revista de Filosofia 21, no. 1 (2021): 410–32. http://dx.doi.org/10.31977/grirfi.v21i1.2191.

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Abstract:

Este artigo tem por objetivo analisar na filosofia de Sartre a noção de personalização. Inserida nos quadros da psicanálise existencial, tal noção nos esclarece acerca da escolha original e do projeto existencial. Desde seus primeiros trabalhos Sartre nos apresenta uma consciência transcendental impessoal, de modo que a liberdade como nadificação é independente da vida psíquica. O que queremos demonstrar é que a partir do desenvolvimento da psicanálise existencial a liberdade não é separada da noção de personalização, mas a pressupõe devido à condição de finitude da liberdade. Neste caso, embo

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23

Celes, Luiz Augusto. "Sedução e feminilidade em transferência." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 8, no. 1 (2005): 77–94. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-14982005000100006.

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Abstract:

Buscam-se as relações entre a sedução e a transferência em psicanálise. Segue-se o desenvolvimento laplanchiano de que a transferência é provocada pelo analista, sendo essa provocação entendida ao modo de uma reativação da situação originária de sedução e passividade. Argumenta-se, então, sobre a facilitação, em psicanálise, do estabelecimento de circulação de fantasias da sexualidade "feminina", entendida também como originária. Discute-se, por fim, a presença da alteridade na relação transferencial em face da idéia, de Jacques André, do outro como o feminino.

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Sousa, Ivan Vale de. "CHAPEUZINHO VERMELHO NO DIVÃ." Letras Escreve 6, no. 1 (2016): 418. http://dx.doi.org/10.18468/letras.2016v6n1.p418-435.

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Abstract:

<p>É inegável que os contos de fadas compõem parte da infância das crianças e que a arte de contar histórias lhes atrai e traz algum tipo de ensinamento, além disso, contribuem com a formação lúdica infantil e possibilita a ampliação do processo leitor. Nesse sentido, este trabalho objetiva evidenciar de forma sucinta as instâncias da psique humana na concepção da criança, discutir sobre a importância dos contos de fadas na formação leitora na infância, refletir à luz da psicanálise as contribuições que essas histórias conferem ao desenvolvimento infantil, elucidar as semelhanças e as di

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Rios, Izabel Cristina. "O amor nos tempos de Narciso." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 12, no. 25 (2008): 421–26. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832008000200016.

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Abstract:

O presente artigo discute a dificuldade do encontro amoroso nos tempos atuais. Parte da leitura psicanalítica sobre as origens dos modos de amar na fase do desenvolvimento psicossexual chamada narcisismo primário, na qual o eu e o outro se constroem dentro de um contexto cultural. Ao longo da vida, a identidade continua sendo modelada pela interação do eu com o mundo em que vive. Do estudo de alguns aspectos do mundo atual, desenvolve a idéia de que a cultura contemporânea apresenta valores e modelos que não sustentam as relações intersubjetivas porque estimulam o modo narcísico de subjetivaçã

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Mariani Casadore, Marcos, and Francisco Hashimoto. "A PRIMAZIA DAS RELAÇÕES OBJETAIS NO DESENVOLVIMENTO SUBJETIVO PRESENTE NOS ESTUDOS DA ESCOLA HÚNGARA DE PSICANÁLISE: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA." Estilos da Clinica 20, no. 2 (2015): 325. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v20i2p325-338.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é discutir alguns dos primeiros estudos que se voltaram à compreensão das relações objetais primárias. Para tanto, a atenção se volta para a chamada Escola Húngara de Psicanálise, grupo composto por psicanalistas das primeiras gerações do movimento psicanalítico liderado por Sándor Ferenczi e responsável por estudos vanguardistas e bastante originais no que se refere à teoria psicanalítica do desenvolvimento subjetivo, às práticas clínicas e à técnica psicanalítica. Numa perspectiva histórica, esses estudos foram pioneiros em considerar as relações primordiais entre mãe

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Peres, Urania Tourinho. "A psicanálise e os psicofármacos nas depressões." Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 5, no. 1 (2002): 99–110. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142002001007.

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Abstract:

Através de um breve histórico do surgimento e desenvolvimento dos antidepressivos, vamos chegar a um confronto entre as duas linhas de abordagem das depressões, consideradas como a “doença”, por excelência, do homem contemporâneo. A psicanálise tendo como ponto de partida a noção de conflito e a psiquiatria uma insuficiência biológica, um deficit de neurotransmissores. Assim, duas linhas de raciocínio se desenvolvem marcando distintas posições, uma privilegiando a subjetividade do paciente e a outra a procura de uma objetividade científica. Interrogamo-nos como a psicanálise deve situar-se fre

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Fulgencio, Leopoldo. "Comentários críticos das referências textuais de Freud a Kant." Psicologia USP 12, no. 1 (2001): 49–87. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65642001000100004.

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Abstract:

Propõe-se aqui sublinhar, criticamente, os principais momentos da obra de Freud onde temos referências textuais a Kant, tanto para dar início a um trabalho de análise comparativa entre conceitos de uma e outra disciplina, quanto para indicar que há uma relação estrutural entre as posições filosóficas de Kant e o pensamento epistemológico de Freud aplicado à psicanálise, enquanto prática própria às ciências da natureza. Neste sentido, defende-se que a crítica de certos conceitos fundamentais da psicanálise freudiana, enquanto pertencente ao quadro da filosofia kantiana, seria uma atitude necess

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Vicente, Henrique Testa. "Psicanálise e Vida: Mitologia e Cinema." Interações: Sociedade e as novas modernidades, no. 36 (June 30, 2019): 134–57. http://dx.doi.org/10.31211/interacoes.n36.2019.e1.

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Abstract:

O presente ensaio equaciona a relação entre mito e busca de conhecimento na vida do ser humano, nomeadamente com a actividade criadora, na sua dupla vertente artística e científica. Tomando como ponto de partida diversos apontamentos biográficos de Freud, o lugar que conferiu à psicanálise aplicada na sua obra e as referências aos mitos da antiguidade, são analisadas duas produções cinematográficas contemporâneas de ficção científica: as trilogias de “Star Wars” e “Back to the Future”. Estas análises permitem ilustrar de que forma o campo mitológico (em particular, o mito edipiano) é reactuali

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Scalzo, Paola Basso, and Rosane Zétola Lustoza. "A orientação psicanalítica de Rosine e Robert Lefort na clínica do sujeito." Estilos da Clinica 25, no. 2 (2020): 339–52. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i2p339-352.

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Abstract:

O artigo aborda a orientação psicanalítica de Rosine e Robert Lefort e tem por objetivo colocar em primeiro plano as contribuições desses dois autores no desenvolvimento de novos horizontes práticos para a psicanálise lacaniana. O artigo resgata assim a originalidade de sua obra, refletindo sobre os princípios essenciais que a norteiam e que permitem a ampliação do discurso analítico a domínios até então julgados refratários ao seu tratamento. Para tanto, o artigo explicita três de suas principais proposições. Em primeiro lugar, a ideia segundo a qual a unidade da psicanálise reside no conceit

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Prazeres Freitas da Silva, Jordan, Érika Teles Dauer, Anna Paula Fagundes Bezerra, and Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro. "ENTRELAÇAMENTO ENTRE POSSIBILIDADES, AVANÇOS E CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE PARA O AUTISMO." Interfaces Científicas - Humanas e Sociais 8, no. 3 (2020): 189–206. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3801.2020v8n3p189-206.

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Abstract:

Este trabalho tem como objetivo compreender as possibilidades e os avanços da teoria e da técnica psicanalítica no trabalho com o autismo; apresentando a primeira infância e seus possíveis impasses ao desenvolvimento da criança; descrevendo as possibilidades da teoria psicanalítica na clínica infantil, a partir da ferramenta IRDI, de um caso clínico da psicanalista Marie-Christine Laznik. Sobre o método, a pesquisa é do tipo descritiva, de revisão bibliográfica. A análise e coleta de dados são alcançadas por meio de leitura crítica e analítica do pesquisador, que associa ideias da obra confron

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Silva Barbosa, Débora, and João Jorge Correa. "A Sexualidade Infantil na Perspectiva da Psicanálise." Revista Pleiade 13, no. 28 (2019): 69–78. http://dx.doi.org/10.32915/pleiade.v13i28.547.

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Abstract:

Do ponto de vista da psicanálise, são muitos os fatores que podem contribuina constituição do psiquismo infantil e que conduza a um sujeito adulto melhor. Objetivo:Abordar o desenvolvimento do psiquismo da criança. Contexto: Aborda-se odesenvolvimento do psiquismo da criança e da sua sexualidade sob o olhar da teoriapsicanalítica, trazendo à tona as principais contribuições de Freud, Klein e Winnicottpara explicar as engrenagens desta formação e suas implicações na construção da personalidadede um indivíduo. Método: A pesquisa que originou o presente artigo pautou-se em levantamento de fontes

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Abrão, Jorge Luís Ferreira. "As influências da psicanálise na educação brasileira no início do século XX." Psicologia: Teoria e Pesquisa 22, no. 2 (2006): 233–39. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722006000200013.

Full text

Abstract:

O presente artigo tem por objetivo discutir, a partir de um vértice histórico, a relação entre educação e psicanálise no Brasil. Partindo de um estudo qualitativo, fundamentado na análise bibliográfica relativa à produção psicanalítica dedicada à educação produzida no país nas primeiras décadas do século XX, são discutidas as contribuições da psicanálise na transformação das práticas educacionais. Os resultados indicam que a psicanálise esteve presente na educação de duas formas: inicialmente, pela divulgação de informações teóricas relativas aos conceitos psicanalíticos e às características d

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Ferreira, Amauri Carlos. "SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE PARA A PRÁTICA DOCENTE." @rquivo Brasileiro de Educação 6, no. 13 (2019): 105–34. http://dx.doi.org/10.5752/p.2318-7344.2018v6n13p105-134.

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Abstract:

O artigo discute as contribuições da psicanálise para a prática docente. O caminho utilizado para o desenvolvimento desta pesquisa foi a escuta sensível de professoras que se deparam constantemente com questões referentes à sexualidade. Os locais desta pesquisa foram escolas públicas da região metropolitana de Belo Horizonte - MG. O referencial teórico utilizado foi o da psicanálise em diálogo com a educação. Os resultados da pesquisa corroboram o tabu da sexualidade e apontam para a importância de discussões sobre sexualidade com crianças e educadores (as) e apontam para a necessidade de disc

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Figueiredo, Ana Cristina. "A construção do caso clínico: uma contribuição da psicanálise à psicopatologia e à saúde mental." Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 7, no. 1 (2004): 75–86. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142004001006.

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Abstract:

Este texto apresenta uma proposta de construção do caso clínico a partir do desenvolvimento de pesquisa clínica em psicanálise. Destaca três eixos desse procedimento como indicadores metodológicos para o manejo de elementos extraídos dos relatos dos sujeitos, que se apresentam como os seguintes binômios: história/caso; supervisão/construção; conceitos/ distinções. A construção do caso é o ponto central da contribuição da psicanálise tanto para a psicopatologia, por meio da construção diagnóstica e dos indicadores para o tratamento, quanto para a saúde mental, por meio de sua aplicação nos dife

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Mariotto, Rosa Maria Marini, and Maria Eugênia Pesaro. "O roteiro IRDI." Estilos da Clinica 23, no. 1 (2018): 99–113. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i1p99-113.

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Abstract:

O instrumento Indicadores de Risco para Desenvovimento Infantil (IRDI) foi construído e validado por meio de uma pesquisa multicêntrica, a partir de uma demanda do Ministério da Saúde, com o propósito de que os pediatras incluíssem em suas consultas de rotina o acompanhamento do desenvolvimento psíquico em bebês de até 18 meses e, ainda, pudessem localizar, por meio dos indicadores, problemas nesse desenvolvimento. Essa articulação da psicanálise com a pesquisa e a saúde pública, que esteve presente na origem do IRDI, mantém-se e pode ser acompanhada por meio dos artigos selecionados neste art

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Coelho Junior, Nelson Ernesto. "Ferenczi e a experiência da Einfühlung." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 7, no. 1 (2004): 73–85. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-14982004000100005.

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Abstract:

Pretende-se acompanhar o desenvolvimento do pensamento psicanalítico de Sandor Ferenczi com relação ao tema da empatia (Einfühung). E ainda situar a contribuição ferencziana com relação às posições freudianas e frente ao contexto da atual valorização das experiências intersubjetivas nos debates clínicos e teóricos em psicanálise.

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Benhaim, Michèle, and Isabel Bettencourt Jano. "A intimidade materna: A contribuição da psicanálise na pesquisa sobre os bebês." Estilos da Clinica 11, no. 20 (2006): 72. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v11i20p72-83.

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Abstract:

Este trabalho parte de dois postulados para pensar a intervenção sobre a posição subjetiva materna na clínica psicanalítica com bebês. O primeiro postulado é que o campo de desenvolvimento da criança interessa à psicanálise por ter como base uma teorização e uma forma de compreensão da construção subjetiva; e o segundo postulado é que a psicanálise remete a uma clínica do sujeito. O artigo mostra como o discurso psicanalítico ordena o lugar do sujeito em sua interlocução linguageira, ou seja, a sua submissão aos significantes que o determinam e a marca da completude impossível, ou ainda, que o

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Pereira, Marcelo Ricardo, and Wegis Herculano Silveira. "Análise do estado da arte em psicanálise e educação no Brasil (1987- 2012)." Estilos da Clinica 20, no. 3 (2015): 369. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v20i3p369-390.

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Abstract:

Este artigo apresenta um novo survey bibliográfico em psicanálise e educação, com 635 teses, dissertações, artigos e livros, tendo sido realizado no intuito de conhecer a produção nacional do campo desde a década de 1980, quando o campo de psicanálise e educação ganha no Brasil um recorte independente da psicologia do desenvolvimento. O survey teve como fontes o Estado da Arte do LEPSI-USP e os bancos eletrônicos de trabalhos da CAPES, do Google Acadêmico, do SciELO, do BVS-Psi e de várias universidades e editoras brasileiras. O texto divide os títulos em 13 eixos temáticos, debatendo-os e mos

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Bairrão, José Francisco Miguel Henriques. "A imaginação do outro: intersecções entre psicanálise e hierologia." Paidéia (Ribeirão Preto) 11, no. 21 (2001): 11–26. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2001000200003.

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Abstract:

Neste artigo comparam-se as contribuições para o estudo do imaginário e da alteridade de dois pensadores franceses, próximos pela época em que viveram e pela influência da fenomenologia em suas obras: o psicanalista Jacques Lacan e o filósofo e islamólogo Henry Corbin. O objetivo é contribuir para o desenvolvimento de um modo de investigação psicológica do imaginário religioso, que evite o reducionismo. Conclui-se que, na medida em que a vivência do sagrado se mostra indissociável de uma revelação do sujeito que a experimenta, o modo próprio do acontecer religioso convida a uma escuta do seu s

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Riani, Anna, and Fatima Caropreso. "A teoria de Margaret Mahler sobre o desenvolvimento psíquico precoce normal." Psicologia em Revista 24, no. 3 (2019): 894–914. http://dx.doi.org/10.5752/p.1678-9563.2018v24n3p894-914.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo abordar a teoria sobre o desenvolvimento psíquico precoce de Margaret Mahler e contribuir para a compreensão de seu lugar de destaque junto aos mais importantes autores psicanalíticos que investigaram o desenvolvimento infantil. Mais especificamente, ele busca fornecer uma visão sistemática do processo do desenvolvimento psíquico precoce normal em crianças de 0 a 3 anos segundo Mahler. Em um primeiro momento, apresentamos o lugar da autora no cenário da psicanálise infantil e descrevemos a metodologia de pesquisa utilizada por Mahler e colaboradores em seus estudo

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Telles, Vera Stela. "A Leitura Cognitiva da Psicanálise: Problemas e Transformações de Conceitos." Psicologia USP 8, no. 1 (1997): 157–82. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65641997000100010.

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Abstract:

Problemas conceituais das teorias psicanalíticas a partir do desenvolvimento e descobertas da moderna Psicologia obrigaram-nos a buscar na noção de inconsciente da Psicanálise a possível causa da impossibilidade de uma verdadeira reformulação epistemológica de seus fundamentos, exigida por esses novos conhecimentos. Ligando autores psicanalíticos modernos com as teorias cognitivas, tentamos uma crítica no sentido de esclarecer as origens de tais impasses teóricos e suas possíveis soluções dentro de uma perspectiva cognitivista

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Kern, Cristina, and Aniely Kristyne. "A psicanálise no contexto da clínica escola." Revista de Ciências Humanas 51, no. 1 (2017): 250–68. http://dx.doi.org/10.5007/2178-4582.2017v51n1p250.

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Abstract:

O estudo apresenta aspectos teóricos e práticos que envolvem o trabalho de estágio na clínica escola de um Curso de Psicologia em Santa Catarina. O desenvolvimento ocorre no campo da Psicologia clínica, a partir da perspectiva psicanalítica, visando contribuir para discussões e reflexões críticas sobre esse universo. Tem por objetivo principal apresentar os fenômenos do campo do tratamento psicanalítico, abrangendo a sequência do trabalho da clínica com adultos, na particularidade da intervenção no contexto da clínica escola, por meio do diálogo entre a literatura e o relato de experiências da

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Amiralian, Maria Lucia de Toledo Moraes. "Deficiêcias:Um novo olhar. Contribuições a partir da psicanálise winnicottiana." Estilos da Clinica 8, no. 15 (2003): 94. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v8i15p94-111.

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Abstract:

A deficiência é uma problemática que tem levado cada vez mais psicólogos a se interessar pela área e contribuído para importantes debates em relação ao tema. Compreender o desenvolvimento dessas pessoas a partir dos pressupostos winnicottianos tem propiciado importantes modificações em seu atendimento. Trabalhos realizados sob esse enfoque mostram elementos fundamentais a serem considerados: a) a compreensão da constituição do ser humano como uma interação recíproca entre um organismo biológico e o ambiente que o sustenta, b) o entendimento da deficiência como uma condição fundamental na const

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Almeida, Maria Emília Sousa. "Promessa ao infinito." Psicologia: Ciência e Profissão 21, no. 2 (2001): 44–51. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932001000200006.

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Abstract:

Neste artigo, um caso clínico constituiu a alavanca vivencial para uma série de indagações e para as conjecturas que foram sendo levantadas a partir daquelas. Dirige-se à investigação do processo mental pelo qual potencialidades, dons e talentos do sujeito são escamoteados ou eclipsados a partir da relação com as figuras originárias de seu afeto. Um outro dado a ser considerado é que a paciente constitui um dos sujeitos, cujas vivências mentais fundamentam outro trabalho da autora. Este tem por título “Entrecruzamento Imaginário na Construção do Objeto Idealizado e Eclipsamento do Eu”. Certame

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Machado, Anarin Cassol, and Janaína Pereira Pretto Carlesso. "As Relações Familiares Na Constituição Do Sujeito Perverso." Research, Society and Development 8, no. 4 (2019): e3184901. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i4.901.

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Abstract:

Alberti, S. (2006). Perversão não é perversidade. In: Fontenele, L., Jorge, M.A., & Carvalho, D.F. Anais do Congresso Nacional de Psicanálise. A teoria da Sexualidade, 100 anos depois; Fortaleza: UFC. Bardin, L. (2006). Análise de conteúdo. 4. ed. Lisboa, PO: Edições 70. Bergeret, J. (2015). A personalidade normal e patológica. 3. ed. Porto Alegre. Editora Artmed.Bergeret, J. (2006). Psicopatologia: teoria e clínica. Porto Alegre: ArtMed. Birman, J. (2007). Laços e Desenlaces na Contemporaneidade. São Paulo: Jornal de Psicanálise. 47-62. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?

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Fernandes, Claudia Rodrigues. "Formação docente e psicanálise: análise da posição subjetiva dos professores no desenvolvimento profissional." Estilos da Clinica 23, no. 2 (2018): 453–54. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i2p453-454.

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Martins, Arã Saíd, and André Luiz Machado das Neves. "Saúde e Desenvolvimento Humano: Revisão Integrativa da Literatura Sobre Psicologia do Desenvolvimento Humano e Odontopediatria." Saúde e Desenvolvimento Humano 8, no. 1 (2020): 131. http://dx.doi.org/10.18316/sdh.v8i1.5880.

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Abstract:

O estudo da relação interdisciplinar entre psicologia do desenvolvimento e odontopediatria existente na literatura, pode apresentar as condições de saúde adequadas à criança. Este artigo tem como objetivo identificar, na literatura nacional e internacional, as evidências científicas sobre as implicações da psicologia do desenvolvimento na saúde e na odontopediatria. Com uma abordagem metodológica qualitativa adquirindo contornos da perspectiva histórico-cultural, com ênfase nas categorias de significado, realizou-se uma Revisão Integrativa de Literatura (RIL). Os dados coletados em 15 artigos

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SOUSA, KAREN REGINA PINTO, Alexandra Avelar Tavares, Júlia Maciel Soares-Vasques, et al. "“ACORDAR” PARA O SIMBÓLICO: UMA INVESTIGAÇÃO PSICANALÍTICA SOBRE OS EFEITOS DE UM ATELIÊ MUSICAL PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO (TGD)." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 22, no. 1 (2019): 31–40. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-14982019001004.

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Abstract:

RESUMO: A pesquisa Os efeitos do ritmo como função de estruturação psíquica em crianças com TGD se propôs a acompanhar os efeitos de um ateliê musical sobre um grupo de crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Trabalhamos com a hipótese de que a atenção a propriedades musicais pode favorecer o desenvolvimento da linguagem e enlaçamento social nesses casos. A partir de recortes clínicos construídos à luz do método psicanalítico, o artigo discute de que maneira a música atrelada à psicanálise pode favorecer o surgimento do sujeito desejante.

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Volich, Rubens Marcelo. "Paixões de transferência." Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 3, no. 1 (2000): 143–57. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142000001010.

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Abstract:

Este trabalho tem por objetivo iniciar a reflexão sobre a função da transferência como operadora incontornável da apreensão e da compreensão da doença, em seu sentido mais amplo, e da psicopatologia em particular. Mais que um “dispositivo” da técnica psicanalítica, a transferência se constitui como verdadeiro paradigma da experiência que revela a imbricação inevitável do sofrimento de dois seres em relação. É a elaboração desta experiência que permite a constituição do conhecimento psicopatológico. Destaca-se aqui como, muito antes da formulação deste conceito, a sensibilidade de Freud à sua e

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