Relevant bibliographies by topics / Psicología del adolescente

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Psicología del adolescente'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 24 January 2023

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Journal articles on the topic "Psicología del adolescente"

1

Pérez Palma, Wendy Johana. "La psicología forense y los adolescentes en conflicto con la ley penal." Revista Académica CUNZAC 5, no. 2 (2022): 27–33. http://dx.doi.org/10.46780/cunzac.v5i2.66.

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Abstract:
OBJETIVO: aplicar la psicología forense como una ciencia auxiliar a la administración de justicia, para que con su análisis ayude en gran manera a explicar la situación jurídica del adolescente en conflicto con la ley penal. METODO: deductivo, científico y analítico, debido a que el desarrollo del marco teórico partió de lo general a lo particular, conociendo diversos elementos del fenómeno a estudiar para llegar a entender el mismo. RESULTADOS: la psicología forense aplicada en los adolescentes que han transgredido la ley penal, coadyuva a la evaluación explicación y prevención de los fenómen
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2

Zambrano-Quinde, Oswaldo R., Mónica G. Palaú-Guillen, Camila Vera-Chiluiza, Saida Villamar-Oviedo, and Alexandra M. Benítez Chávez. "Más allá del uniforme: Una mirada del embarazo adolescente en la ciudad de Manta – Ecuador." Polo del Conocimiento 2, no. 11 (2017): 70. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v2i11.393.

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Abstract:
<p style="text-align: justify;">Todos los días, 20.000 adolescentes menores de 17 años dan a luz en países desarrollados o en vía de desarrollo. Para la psicología este argumento reviste de importancia, porque precipita el proceso cíclico vital de la adolescencia, que se encuentra en pleno desarrollo integral, puesto que, representa un gran desafío para la salud biopsicosocial, de estos jóvenes. El presente trabajo tiene como objetivo mostrar la percepción del tema en la escolaridad del sector básico superior de la ciudad de Manta, desde el meta análisis. El aporte del presente estudio,
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3

Regalado Cuenca, Ana Belén, and Mª Isabel Fajardo Caldera. "EFICACIA DE UN PROGRAMA DE PSICOLOGÍA POSITIVA EN UN ADOLESCENTE CON ESCLEROSIS MÚLTIPLE." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, no. 1 (2016): 379. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v1.383.

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Abstract:
Abstract:The multiple sclerosis affects 46000 people in Spain and is suffered by young adults mainly. Nevertheless, nowadays numerous cases are discovered in the adolescence. EM’s diagnosis in this stage influences all the dimensions of his development. To avoid this impact and to manage to favor the adolescence development positively, it´s necessary to encourage the subject´s personal characteristics that helps in the disease´s adaptation and gets a quality of life. For this reason we have believed necessarily to approach the above mentioned characteristics from the positive psychology, with
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4

Pérez Rodríguez, Verónica, and Heriberto Rodríguez Mateo. "MEDIACIÓN FAMILIAR Y ADOLESCENCIA." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 6, no. 1 (2017): 197. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.734.

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Abstract:
Abstract.This research attempts to reflect whether the mediators know, understand and appreciate the characteristics of the adolescent personality and if it is taken into account the teenager in the process of family mediation similarly by mediators , through a questionnaire “ad hoc “ completed by a sample of mediators, and comparing the mediation professionals with other professionals not mediators without a priori knowledge about evolutionary development. The results indicate that it is not clear whether or not teens should participate in mediation processes. Furthermore, there is doubt abou
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5

De Mézerville López, Claire Marie. "Adolescencia y religiosidad en el siglo XXI: una reflexión desde la psicología educativa." Estudios, no. 38 (May 29, 2019): 251–65. http://dx.doi.org/10.15517/re.v0i38.37471.

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Abstract:
Este documento presenta una reflexión sobre la psicología de la religiosidad neopentecostal o carismática y su potencial impacto sobre el cerebro adolescente en la etapa de construcción de la propia identidad. Se describen los potenciales beneficios de la experiencia de fe, así como manifestaciones riesgosas de la experiencia religiosa cuando esta se radicaliza, incluyendo problemas como la sobreidentificación, la superioridad moral y la colonización evangelizadora. Se defiende el rol del contexto educativo en el desarrollo de habilidades críticas para una ciudadanía comprometida con una cultu
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6

Meza Huacuja, Ivonne. "Ezequiel A. Chávez y la secularización del adolescente mexicano: Ensayo de psicología de la adolescencia (1928)." Relaciones Estudios de Historia y Sociedad 38, no. 150 (2017): 247. http://dx.doi.org/10.24901/rehs.v38i150.303.

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Abstract:
A finales del siglo XIX fueron introducidas en México, a partir del sistema educativo, nuevas definiciones sobre la adolescencia basadas en observaciones científicas, concebidas desde la perspectiva de la naciente psicología experimental y de la medicina. El presente artículo está enfocado en el estudio de las propuestas del profesor, funcionario y “psicólogo” mexicano Ezequiel A. Chávez sobre la formación de los adolescentes. Mi objetivo principal se centra en el análisis y recepción de su libro intitulado Ensayo de psicología de la adolescencia (1928), donde su autor compiló sus cursos de “p
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7

Chaves, Eduardo, and Liana Fortunato Costa. "Doutrina da Proteção Integral e o Sistema de Garantia de Direitos de Crianças e Adolescentes." Avances en Psicología Latinoamericana 36, no. 3 (2018): 477. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4092.

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Abstract:
Este estudio tiene como objetivo analizar la acción de los operadores del Sistema de Garantía de Derechos de Niños y Adolescentes en Situación de Violencia Sexual en relación con la Doctrina de la Protección Integral, tal como surge en el proceso judicial. Se realizaron estudios de caso instrumental y análisis documental para conocer los procedimientos técnicos del proceso y la percepción de los operadores del derecho en relación con la familia y el autor de la violencia atendidos por la justicia. Se constató que la actuación del judiciario se basa en la garantía estricta del pilar de defensa
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8

Fonseca-Pedrero, Eduardo, Alicia Pérez-Albéniz, Javier Ortuño-Sierra, and Félix Inchausti. "Evaluación de las experiencias de tipo psicótico en adolescentes españoles: Baremación del Prodromal Questionnaire-Brief (PQ-B)." Revista de Psicopatología y Psicología Clínica 26, no. 1 (2021): 35. http://dx.doi.org/10.5944/rppc.26916.

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Abstract:
Assessment of psychotic-like experiences in Spanish adolescents: Normative data of the Prodromal Questionnaire-Brief (PQ-B)Abstract: The main objective of this work was to establish the normative data of the Prodromal Questionnaire-Brief (PQ-B) in a representative sample of Spanish adolescents. A total of 3,441 adolescents (M = 15.91 years, SD = 1.33 years) were selected by sampling stratified by clusters. The results showed that the point prevalence of psychotic-like experiences varied between 12% and 48%. An 82.9% of the sample reported at least one attenuated psychotic-like experience. Perc
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Erazo-borras, Camila Yomara, Ana Karen Ceballos-Mora, and Johana Madelyn Matabanchoy-Salazar. "Mirada ecológica en la construcción del proyecto de vida de jóvenes rurales." Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20, no. 1 (2021): 1–25. http://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.20.1.5255.

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Abstract:
(analítico)El proyecto de vida de la juventud rural colombiana transita por dificultades en su planeación y desarrollo. Por ende, este estudio busca identificar los factores que interfieren en la construcción del proyecto de vida en jóvenes rurales, con una metodología de investigación cualitativa, enfoque etnometodológico y diseño transversal. Se emplearon como técnicas de recolección de información entrevistas semiestructuradas, grupos focales, observación y análisis documental. Participaron 117 adolescentes, ocho docentes y seis padres de familia. Los resultados facilitaron comprender los f
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10

García Aparicio, Virgilio, and Marta Rodríguez Jiménez. "LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD ADOLESCENTE EN INTERNET." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 7, no. 1 (2017): 569. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.828.

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Abstract:
Abstract.We currently coexist with the technological revolution. Internet is considered the main between the Information and Communications technologies. The possibilities of Internet are innumerable and appears new innovations every second. Adolescent need construct their identity, differentiate themselves from others and feel socially included. Internet enables satisfy this needs and adolescent can express ideas and problems in forums, social networks and blogs. At the same time, Internet enables discover hidden aspects of the personality without social sanctions, which can improve the self
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Dissertations / Theses on the topic "Psicología del adolescente"

1

Eytel, Lagos Max. "Psicología del desarrollo del niño y del adolescente." Tesis, Universidad de Chile, 2000. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136152.

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2

Watson, Delucchi Rachel. "Problemas ABP del curso de Psicología del Desarrollo 2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2007. http://hdl.handle.net/10757/272432.

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Abstract:
El aprendizaje a través de la metodología ABP (aprendizaje Basado en Problemas) se aplicó al curso d Psicología de Desarrollo 2 A través de estos problemas se trabajaron las diferentes unidades de aprendizaje abarcando las etapas de desarrollo evolutivo que van desde la adolescencia hasta la vejez
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3

Medina, Núñez María Claudia. "El smartphone en la construcción de la identidad del adolescente." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5085.

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Abstract:
El Smartphone en la construcción de la identidad del adolescente La adolescencia es el estadio clave en la formación de la identidad, para la cual se pueden emplear recursos naturales y simbólicos que permitan al adolescente expresarse, marcar su estilo y reafirmar su proceso de individuación, diferenciándose así de otros adolescentes y de otras generaciones. Uno de ellos es el teléfono celular el cual, gracias al avance tecnológico, ha pasado de ser un objeto de lujo a ser para muchos una necesidad social, sobre todo con la aparición del Smartphone. El presente estudio busca indagar si estos
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4

Molla, Madueño Miguel. "La identidad del adolescente: el Test de Identidad." Pontificia Universidad Católica del Perú, 1986. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/102086.

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Abstract:
This paper is concerned with Erikson's theory of psicosocial development. Adolescence is viewed as a vital stage for the emergence of Identity. Based on these concepts a Test of ldentity is constructed. Its applications and usefulness in adolescents' groups are pointed out.<br>En el presente artículo el autor hace referencia a la teoría de Erikson sobre el desarrollo psicosocial. La adolescencia es vista como una etapa vital de la Identidad. En base a estos conceptos se elabora un Test de Identidad, mostrándose su aplicación y utilidad en grupos de adolescentes de diferentes niveles socio cult
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5

Silva, Laguardia María Martina. "El abordaje sanitario del embarazo precoz y la maternidad temprana — Perspectiva de los operadores de salud del centro de salud de jardines del hipódromo de la ciudad de Montevideo." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/105908.

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6

Shisco, Calvo Roxana Jessica. "Soporte social en adolescentes institucionalizados en comparación con adolescentes no institucionalizados." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5087.

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Abstract:
El soporte social amortigua los eventos estresantes a los que se ve sometido el adolescente institucionalizado (residente en un Centro de Atención Residencial) como la separación de la familia, la adaptación a la vida de la institución, entre otros. Por esta razón, la presente investigación tiene como objetivo comparar los tipos de soporte social emocional, instrumental y de acompañamiento social, en términos del soporte recibido y el grado de satisfacción con el mismo, entre adolescentes institucionalizados y no institucionalizados. La muestra estuvo conformada por 29 adolescentes institucion
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7

Boullosa, Galarza Ginette Isabel. "Estrés académico y afrontamiento en un grupo de estudiantes de una universidad privada de Lima." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4880.

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Abstract:
La presente investigación tuvo como objetivo principal describir y relacionar los niveles de estrés académico y el afrontamiento que utiliza un grupo de 198 estudiantes universitarios de los primeros años dentro de la universidad. Para ello, se empleó el Inventario SISCO del estrés académico (Barraza, 2007) y la Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS, Frydenberg & Lewis, 1997). Luego de ello, se realizaron los análisis respectivos y se hallaron las correlaciones más significativas entre estrés académico y los estilos y estrategias de afrontamiento. Se halló un nivel promedio de estrés
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8

Lúcar, Flores Miriam. "Insatisfacción con la imagen corporal e influencia del modelo estético de delgadez en un grupo de adolescentes mujeres." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1723.

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Abstract:
La presente investigación buscó mayor sustento empírico para la asociación entre insatisfacción con la imagen corporal e influencia del modelo estético de delgadez en adolescentes mujeres. Para ello, contó con una muestra de 180 adolescentes mujeres entre 11 y 17 años pertenecientes a una institución educativa pública de Lima Metropolitana, a quienes se les aplicó el Body Shape Questionnaire (BSQ) y el Cuestionario de Influencias sobre el Modelo Estético Corporal (CIMEC-26). En cuanto a los resultados, se encontró que el nivel de insatisfacción corporal y la influencia del modelo estético de d
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9

Vásquez, Torres Rodolfo. "La biología en la adolescencia, una perspectiva psicoanalítica: el caso de Arminda Aberastury y Philippe Gutton." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143786.

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Abstract:
Psicólogo<br>Escribir sobre la adolescencia no es novedad. Desde fines del siglo XIX diversas disciplinas han venido complejizando una comprensión de este momento de la vida al intentar precisar sus orígenes y sus alcances. Mientras que el saber médico y el jurídico han establecido los márgenes que describen una adolescencia “saludable” y “legal”, distintas disciplinas de las ciencias sociales y humanas han intentado situar los factores que influyen en este momento de la vida. La aproximación de estas disciplinas ha repercutido en la generación de tres constructos teóricos que, si bien apuntan
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10

Silva, Gomez Lucero Tahitiana. "Propiedades Psicométricas de la Escala de Conducta Disocial (ECODI-27) en adolescentes escolarizados de Lima y Pisco." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/628254.

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Abstract:
La presente investigación tuvo como objetivo el analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Conducta Disocial (ECODI27) en una muestra de 500 adolescentes de ambos sexos (varones: 48% y mujeres: 52%) entre las edades de 13 a 17 años que se encuentran cursando el nivel secundario en colegios particulares como estatales. Asimismo, la aplicación se realizó en la ciudad de Lima y Pisco (Ica). Para llevar a cabo la investigación se utilizó la Escala de Conducta Disocial (ECODI27) y el Inventario de Desajuste del Comportamiento Psicosocial (INDACPS). La aplicación se realizó de manera co
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Books on the topic "Psicología del adolescente"

1

Delgadillo, Donanin. Tu adolescente y sus emociones: Cómo ayudarlos a manejarlas. Editores Unidos Mexicanos, 2010.

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2

Migani, Cinzia. Dal disagio scolastico alla promozione del benessere. Carocci, 2004.

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3

C, Holinger Paul, ed. Suicide and homicide among adolescents. Guilford Press, 1994.

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4

gera, Alejandra Vallejo-Na. La edad del pavo: Consejos para lidiar con la rebeldi a de los adolescentes. Temas de Hoy, 1997.

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5

Società italiana di psicologia e psicoterapia relazionale. Congresso internazionale. L' adolescente e i suoi sistemi: L'adolescente nei rapporti con la famiglia, i coetanei, la scuola, la medicina, il contesto sociale e gli altri sistemi di relazione : atti del II Congresso internazionale della Società italiana di psicologia e psicoterapia relazionale, "L'Adolescente e i suoi sistemi", Rimini, 8-12 aprile 1992. Kappa, 1994.

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6

Escamilla, Alfonso L. El viaje de crecer: [cómo afecta el entorno a niños y adolescentes : familia, escuela y entorno social]. Editorial Pax México, 2004.

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7

C, Petersen Anne, and Mortimer Jeylan T. 1943-, eds. Youth unemployment and society. Cambridge University Press, 1994.

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8

Psicología del niño y del adolescente. Océano Multimedia, 1999.

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9

Psicología del Desarrollo. Infancia y adolescencia. Editorial Médica Panamericana S.A., 2007.

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10

Manual de Psicología Clínica Infantil y Del Adolescente: Libro Completo. Independently Published, 2020.

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Book chapters on the topic "Psicología del adolescente"

1

"Derechos del niño, niña o adolescente." In Una mirada al derecho de familia desde la psicología jurídica. Ediciones USTA, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1kmj7j9.20.

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2

Uribe Figueroa, Ana Marcela. "La familia del paciente en enfermedad crónica." In Reflexiones y experiencias de la psicología en contextos de asistencia médica: Un análisis desde la psicología social de la salud. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585522824.4.

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Abstract:
Los pacientes con alguna enfermedad crónica han tenido un papel protagónico en muchas familias del mundo, en varias de ellas, la enfermedad se ha prolongado por largos periodos de tiempo, en otros casos, es por cortos periodos de tiempo, pero con consecuencias irreparables para la vida del paciente, generando condiciones de discapacidad temporal, permanente e incluso la muerte. También se ha podido evidenciar que más de dos integrantes de una misma familia han tenido que vivir -al mismo tiempo- con una enfermedad crónica. Es claro que la aparición de alguna enfermedad se puede presentar en edades muy tempranas, cuando se es adolescente o en cualquier momento de la adultez. Estos son algunos de los múltiples factores que influyen en la mirada que cada uno de los miembros de una familia tienen antes, durante o al final del curso de la experiencia de compartir con un familiar que padece de una enfermedad crónica.
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3

LEMES DE SOUZA, SILVANA, and LINDA CATARINA GUALDA. "MAIORIDADE PENAL NO BRASIL UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA." In Escola em tempos de conexões - Volume 02. Editora Realize, 2022. http://dx.doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.02.100.

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Abstract:
O TEMA MAIORIDADE PENAL TEM SIDO ASSUNTO RECORRENTE, SUSCITANDO INÚMERAS DISCUSSÕES EM DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO. PERSPECTIVAS LEGAIS, JURÍDICAS, BIOLÓGICAS, SOCIAIS, HISTÓRICAS E PSICOLÓGICAS DEMONSTRAM QUE É PRECISO TRATAR A QUESTÃO EM PROFUNDIDADE, NA MEDIDA EM QUE SE FAZ NECESSÁRIO PROBLEMATIZAR DE QUE MANEIRA A REDUÇÃO DA IDADE PENAL PODE REDUZIR A CRIMINALIDADE COMETIDA POR JOVENS E ADOLESCENTES. NESSE SENTIDO, O ARTIGO OBJETIVA APRESENTAR UMA RETROSPECTIVA SÓCIO HISTÓRICA DA REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL NO BRASIL, PONTUANDO AS QUESTÕES LEGAIS E A FORMA COMO A SOCIEDADE CONVIVE COM ESSE DILEMA. PRETENDE-SE ANALISAR AINDA O COMPORTAMENTO DO ADOLESCENTE INFRATOR, UTILIZANDO COMO PARÂMETRO AS FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. À LUZ DAS TEORIAS DA PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL E PSICOLOGIA SOCIAL, ENTENDE-SE QUE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL, ENQUANTO MEDIDA DE REDUÇÃO DA DELINQUÊNCIA, ESTÁ DISTANTE DE SER UMA DELIBERAÇÃO EFICAZ CONTRA TAIS CRIMES, HAJA VISTA QUE NÃO PROMOVE RESSOCIALIZAÇÃO. EM SE TRATANDO DE QUESTÃO QUE ULTRAPASSA OS ÂMBITOS LEGAIS E POLÍTICOS, AS PESQUISAS APONTAM SOBRE A DICOTOMIA EXISTENTE ENTRE REDUÇÃO DA IDADE PENAL E REDUÇÃO DA CRIMINALIDADE ENTRE OS JOVENS. SENDO O JOVEM UM INDIVÍDUO MOLDADO E ALICERÇADO PELA CULTURA, HISTÓRIA, MEIO SOCIAL E QUE PASSA POR FASES DE SEU DESENVOLVIMENTO DE ACORDO COM AS CAPACIDADES E LIMITES DO SEU ORGANISMO, DE SUA CONSTELAÇÃO FAMILIAR E AMBIENTAÇÃO, É REDUTOR E ANACRÔNICO AFIRMAR QUE O ÍNDICE DA CRIMINALIDADE ENTRE CRIANÇAS E ADOLESCENTE ESTÁ INTIMAMENTE RELACIONADO À DIMINUIÇÃO DA IDADE PENAL.
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4

Giménez, Eva Reina. "MUJER, ADOLESCENTE E INFRANTORA:." In Psicología y sociedad siglo XXI: perspectivas de análisis y mejora. Volumen 1. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv282jggz.12.

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5

García-Moreno, María Paula, Paola Remolina-León, Karol Tatiana Salinas-Naranjo, and Juan Carlos Sarmiento-Reyes. "Erradicación del castigo a niñas, niños y adolescentes: reflexiones críticas en clave interdisciplinaria." In Semilleros: contribuciones investigativas desde la psicología a realidades sociales en Colombia. Editorial Universidad Católica de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.14718/9789585133884.2021.3.

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Abstract:
The use of punishment inflicted on children keeps being common in Colombia and the world in the raising and education context. The belief and tradition system play a major role in these punitive actions against childhood. The purpose of this investigation is to make a contribution to the eradication of the beliefs in the necessity, usefulness, effectiveness and the legitimacy of punishment in said contexts. The goal is to motivate parents, guardians, teachers and professional counselors (psychologists, pedagogues, pediatricians; etc.) to create, recreate, embrace, and promote those practices that can help to build autonomous subjectivities, free and responsible. In order to reach that goal, it has been mad a careful and selective theoretical examination of texts, magazine articles, press articles, documents of the Government, Non-Governmental Organizations, and legal field, national and international, that refer specifically to the use of punishment with children and teenagers within the raising and education context. The examination of said sources implied an exercise of interpretation in interdisciplinary key, open, reflective, critical and proactive, and in exchange with all other types of knowledge. This way, it’s been able to recall, expand and innovate arguments in favor of erasing any kind of punishment in parenthood and education in order to always ensure the well-being of the children and teenagers, make a contribution to build more peaceful territories in both Colombia and the world, not allowing any kind of violence, in the justice field with complete respect of their rights.
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6

Gentilin, Eliza Regina Guilhem, and Mara Ilce Lopes Bedendo. "TRANSTORNO DE ANSIEDADE SOCIAL EM ADOLESCENTES." In Psicologia: Técnicas e instrumentos de acesso à mente humana. Atena Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.1172207036.

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"Régimen legal del trabajo para adolescentes (Art. 113 y ss. de la Ley 1098 de 2006)." In Una mirada al derecho de familia desde la psicología jurídica. Ediciones USTA, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1kmj7j9.26.

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Miura, Paula Orchiucci, Estefane Firmino de Oliveira Lima, Kedma Augusto Martiniano Santos, and Mirella Cordeiro Moreira da Costa. "SERVIÇOS DE PROTEÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: REVISÃO INTEGRATIVA." In A Psicologia em suas Diversas Áreas de Atuação. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3691923107.

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Atehortúa Rivera, Paula Alexandra, Angelli Ramírez Conde, and Diana Riaño-Hernández. "Perspectivas Actuales Sobre el Desarrollo Socioemocional (SED) en Niños y Adolescentes." In Mejoramiento de las condiciones de salud en el Eje Cafetero. Investigación para el desarrollo regional. Universidad Católica de Pereira, 2021. http://dx.doi.org/10.31908/eucp.63.c625.

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Abstract:
El desarrollo socioemocional (SED) hace referencia a la formación y consolidación de las habilidades necesarias para la gestión emocional e interpersonal. Desde 1975 se ha abordado a partir de diferentes disciplinas, lo que denota un auge creciente al interior de la psicología. Este capítulo busca brindar una aproximación sobre el abordaje que se viene realizando sobre el SED para dar cuenta de sus principales definiciones, conceptualizaciones, modelos teóricos, componentes, instrumentos de evaluación y variables relacionadas. Se encontró que el SED es un proceso que implica la interacción y el relacionamiento con diferentes contextos de funcionamiento, lo que permite que a partir de estos emerjan y se consoliden habilidades que ayudarán a los niños y adolescentes a desenvolverse en el mundo; se destacan la familia, el colegio y la cultura como los principales promotores de un adecuado desarrollo. También se encontró que no existe una conceptualización única del constructo, y diferentes autores asumen posturas para definirlo desde diversos modelos teóricos que dan cuenta de los componentes y habilidades que lo conforman; algunos paradigmas logran mostrar la forma en que dichas competencias se relacionan entre sí para dar como resultado la consolidación de meta-habilidades. Debido a la multiplicidad de posturas en su abordaje, se han desarrollado diferentes instrumentos que permiten evaluar y caracterizar el SED de manera integral, así como sus componentes individuales y logros. Finalmente se evidencia que un adecuado SED puede actuar como un factor de protección ante el surgimiento de problemas emocionales y el afrontamiento de adversidades, o en caso de generarse un déficit en el desarrollo, puede acarrear dificultades en la salud mental y en el relacionamiento con otros. Por tanto, el SED juega un papel importante en la vida de los niños y adolescentes, y de él dependerá en gran parte el desenvolvimiento exitoso a lo largo de la vida
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Menezes, Alanne Gomes de, Hilana Maria Braga Fernandes Abreu, Leilane Cristina Oliveira Pereira, Thairys Cristina Sobreira Moreno, and Leilane Menezes Maciel Travassos. "Compreensão dos sentidos da automutilação para adolescentes com ideação suicida." In Matizes da psicologia no sertão: 10 anos do curso de psicologia da Faculdade Santa Maria, PB. Pimenta Cultural, 2021. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.039.370-394.

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Conference papers on the topic "Psicología del adolescente"

1

Farias, Anna Carolina Monéia, Ana Cláudia Leite Moneia, and Sandra Cristine Arca. "ATIVIDADES SOCIAIS NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ATUAÇÃO DO GRADUANDO EM DIFERENTES FORMAÇÕES EM UMA CASA DE ACOLHIMENTO INFANTO-JUVENIL." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/82.

Full text
Abstract:
Introdução: Para além da formação em sala de aula e do contato com disciplinas que discutam os Direitos Humanos e a dignidade humana, é de suma importância que as Instituições de Ensino Superior (IES) busquem proporcionar espaços de prática direta desses valores, a fim de garantir a formação integral do indivíduo com competência e consciência social. Diante disso, e em consonância com a compreensão da extensão universitária, deve-se oferecer ao graduando, nas suas mais variadas formações, o contato com o despertar de novas realidades, tais como aquelas vividas por crianças em situação de acolh
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LOPES, NEI JUNIO DE SOUZA, and Clorijava de Oliveira Santiago Júnior. "Psicologia Social e Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) do curso de Psicologia para a realização de intervenção em casos de autismo: Relato de pratica acadêmica." In Congresso Online de Psicologia Clínica. CONGRESSE ME, 2021. http://dx.doi.org/10.54265/hwda5740.

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Abstract:
O presente relatório tem como finalidade descrever os processos envolvidos das atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Específico I e II,com a carga horária composta de 108 horas para atividades de campo. Além disso, devido a Portaria n° 2.071, de 29 de julho de 2020, que dispõe sobre o Programa de Estágio no âmbito do Ministério do Desenvolvimento art 3°, cabendo ao Supervisor do Estagiário ser responsável por orientar e supervisionar os estagiários sob sua responsabilidade, a elaboração do relatório será supervisionada pelo docente Clorijava de Oliveira Santiago Junior do C
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NASCIMENTO, Gabriela Vieira Do, Renata Piovan Cardozo DIAS, Gilberto G. Santos de ALMEIDA, Rafaela JACOBOWSKY, Edinayra Araujo Dos SANTOS, and GEORGE MORAES DE LUIZ. "As redes sociais e os adolescentes: um estudo a partir dos pressupostos da Psicologia Social." In Anais do I Congresso Mato Grossense de Psicologia e Compromisso Social e do II Encontro de Psicologia na Assistência Social. Even3, 2018. http://dx.doi.org/10.29327/16210.1-2.

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Silva, Samiris Costa da. "ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PSICANÁLISE." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/ensipex/30.

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Abstract:
Introdução: O abrigo institucional constitui-se como uma das modalidades de acolhimento previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente enquanto medida protetiva, aplicada em caráter provisório e excepcional, quando da necessidade do afastamento de crianças e adolescentes de seu convívio familiar, objetivando garantir direitos e proteção social a estes sujeitos. Assim, considera-se que o abrigo institucional, integrante da chamada proteção social especial de alta complexidade no âmbito do SUAS, é atravessado por várias especificidades que, de forma singular, marcam as histórias e o cotidiano
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Ferreira Santos, Ana Beatriz, Juliana Alves da Silva, Karen Aline Salvador Guerra, Jôse Adaiane Balbino da Rocha, and Jamile Ferro de Amorim. "SELETIVIDADE ALIMENTAR NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA." In II Congresso Brasileiro Online de Nutrição da Criança e do Adolescente. CONGRESSE.ME, 2021. http://dx.doi.org/10.54265/fsqn1798.

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Abstract:
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem como traços as desordens que afetam o neurodesenvolvimento, a comunicação e mostram-se restritivos e ritualísticos. No autismo o processamento sensorial é afetado e pode envolver os hábitos alimentares da criança e do adolescente, podendo reduzir o consumo de alguns grupos alimentares. A seletividade alimentar ou Transtorno Alimentar Restritivo Evitativo (TARE) caracteriza-se pela recusa alimentar, desinteresse, repulsa e muitas vezes falta de apetite devido à sensibilidade das características organolépticas dos alimentos. Desse modo, cons
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Lago, Athus Leonan da Silva, Daniela Costa De Lima, Ítalo De Jesus Santos, Tamira Bruno De Aguiar, and Wânia Deise Freitas Da Silva. "IMPACTOS PSICOAFETIVOS NAS RELAÇÕES ENTRE AVÓS E NETOS." In I Congresso Brasileiro de Psicologia Clínica e Social On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1664.

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Abstract:
Introdução: Mediante as diversas transformações que levaram a remodelação familiar, nota-se que no contexto da familia contemporanea asrelações entre os pais, filhos e avós tem sido lugar de debate. Uma discussão pertinente refere-se em questionar os impactos do papel dos avos no cuidado com os netos, uma vez que a presença dos pais no cuidado integral não é possivel, os avos têm cumprido tais responsabilidades. Todavia o zelo na relação avós-netos pode constituir-se uma feição ambivalente em que o modo pelo cuidado pode afetar o desenvolvimento da criança e a formação de seu psiquismo. Objeti
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"O-055 - LA NUEVA GENERACIÓN DE LA PATOLOGÍA DUAL EN MÉXICO: LA DIALÉCTICA, EL IDEALISMO Y LOS HECHOS." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.o055.

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Abstract:
En México, la prevalencia anual de trastornos mentales y adicciones es de 33.9 de intensidad leve, 40.5% grave y el 25.7% severa. Los más frecuentes son depresión (5.3%), seguido por consumo de alcohol (3.3%) y trastorno obsesivo-compulsivo (2.5%). Debido a la pandemia de Covid-19, en 2020 casi 28% de adultos presentaron señales de depresión, cifra nueve veces mayor que en 2019. La prevalencia de síntomas de depresión es mayor para adolescentes de 16 a 24 años y jóvenes con cifras de 64% y 71% respectivamente. El 81.4% no reciben la atención apropiada. Marco Normativo: Recientemente, el gobier
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Araújo, Roseane Rocha, Francisco Annielton Borges Sousa, Marilia De Sousa Frota, and Lidiane Almeida Moura. "ESTRATÉGIA DE CUIDADO INTERPROFISSIONAL AO PÚBLICO INFANTOJUVENIL NA ATENÇÃO PSICOSSOCIAL." In I Congresso Brasileiro de Saúde Pública On-line: Uma abordagem Multiprofissional. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/2813.

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Abstract:
Introdução: A abordagem psicossocial de sofrimentos mentais, emocionais e afetivos se coloca como uma das principais estratégias que aproxima o modelo assistencial recomendado pela reforma psiquiátrica. Assim, os profissionais que atuam na política de saúde mental devem exercer uma prática profissional ética e de qualidade. Objetivo: Relatar a experiência de atendimento interprofissional ao público infantojuvenil desenvolvida no Centro de Atenção Psicossocial Damião Ximenes Lopes em Sobral – Ce. Material e métodos: Relato de Experiência a partir da criação de uma estratégia de cuidado às crian
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da Silva, Rosiete Pereira, and Janne Eyre Araújo de Melo Sarmento. "RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCATIVOS EM MEIO A COVID 19." In I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/862.

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Abstract:
Introdução: a proposta desse trabalho visa compartilhar experiência como professoras de estágio que vêm utilizando atividades remotas síncronas em tempos de pandemia como um recurso tecnológico no estágio em Psicologia e Processos Educativos, considerando que as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação de Psicologia, definem que os estágios assinalam para o contato com situações, contextos e instituições, permitindo que conhecimentos, habilidades e atitudes se concretizem em ações profissionais. Objetivo: contribuir com o processo de aprendizagem através de técnicas de psi
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Monteiro, Ranielly Ribeiro, Mylena Flauzino De Ávila, and Ranielly Ribeiro Monteiro. "A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA E A REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/ensipex/20.

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Abstract:
Introdução: Ao introduzir o tema nota-se que a infância é uma das fases mais importantes da vida de um indivíduo, essa fase é repleta de troca de experiências marcantes de aprendizagem e desenvolvimento da ética e da moral, que se dá a partir do meio social do qual se está inserido, tendo como o mais importante a instituição familiar, onde a criança forma o seu primeiro laço social. Objetivo: diante disso, o presente trabalho teve como objetivo analisar o papel da família na formação social da criança e como as instituições se organizam formando a Rede de Proteção Social Básica. Material e Mét
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Reports on the topic "Psicología del adolescente"

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Figueroa Saavedra, Carla. Proyecto Salud Telemental: Cápsula 4 - Prevención del suicidio (material para adolescentes). Universidad Autónoma de Chile, 2020. http://dx.doi.org/10.32457/video202016.

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Abstract:
Proyecto “Salud Telemental, prevención del suicidio en la comunidad escolar”, desarrollado por un equipo multidisciplinario compuesto por la carrera de Fonoaudiología, Clínica Psicológica y la Oficina de Inclusión y Equidad de Género de la Universidad Autónoma de Chile en conjunto con el departamento de Psicología de la Universidad Católica del Maule.
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