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Books on the topic 'PSICOLOGIA – PSICOLOGIA DO TRABALHO E ORGANIZACIONAL'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 10 February 2022

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1

Briskin, Alan. A riqueza espiritual no ambiente de trabalho: Quando o sucesso dos negocios depende do seu bem-estar. Sa o Paulo (SP): Futura, 1997.

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2

Bustamante, María Constanza Aguilar, and Erico Rentería Pérez. Psicología del trabajo y de las organizaciones: Reflexiones y experiencias de investigación. Bogotá, D.C., Colombia: ASCOFAPSI, 2009.

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3

Estêvão, Carlos Alberto Vilar. Redescobrir a escola privada portuguesa como organização: Na fronteira da sua complexidade organizacional-psicologia. Braga [Portugal]: Universidade do Minho, Instituto Educação e Psicologia, Centro de Estudios em Educação e Psicologia, 1998.

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4

Fiorelli, José Osmir. Psicologia nas relações de trabalho: Uma nova visão para advogados, juízes do trabalho, administradores e psicólogos. São Paulo: Editora LTr, 2003.

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5

Motta, Júlia Maria Casulari. A psicologia e o mundo do trabalho no Brasil: Relações, história e memória. São Paulo, SP: Editora Ágora, 2005.

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6

Kreitner, Robert. Organizational behavior. 4th ed. Boston, Mass: Irwin/McGraw-Hill, 1998.

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7

Angelo, Kinicki, ed. Organizational behavior. 6th ed. Boston: McGraw Hill/Irwin, 2004.

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8

Kreitner, Robert. Organizational behavior. 2nd ed. Homewood, IL: Irwin, 1992.

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9

Angelo, Kinicki, ed. Organizational behavior. 5th ed. Boston: Irwin/McGraw-Hill., 2001.

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10

Angelo, Kinicki, ed. Organizational behavior. 7th ed. Boston: McGraw-Hill, 2007.

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11

Kreitner, Robert. Organizational behavior. 9th ed. Boston: McGraw-Hill/Irwin, 2010.

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12

Angelo, Kinicki, ed. Organizational behavior. 8th ed. Boston: McGraw-Hill Irwin, 2008.

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13

Angelo, Kinicki, ed. Organizational behavior. Homewood, Ill: Irwin, 1989.

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14

Kreitner, Robert. Organizational behavior. 3rd ed. Chicago: Irwin, 1995.

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15

W, Griffin Ricky, ed. Organizational behavior. 2nd ed. Boston: Houghton Mifflin Co., 1989.

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16

Moorhead, Gregory. Organizational behavior: Managing people and organizations. 5th ed. Boston: Houghton Mifflin, 1998.

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17

Moorhead, Gregory. Organizational behavior: Managing people and organizations. 4th ed. Boston: Houghton Mifflin, 1995.

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18

Moorhead, Gregory. Organizational behavior: Managing people and organizations. 3rd ed. Boston: Houghton Mifflin, 1992.

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19

Moorhead, Gregory. Organizational behavior: Managing people and organizations. 3rd ed. Boston: Houghton Mifflin, 1992.

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20

Moorhead, Gregory. Organizational behavior: Managing people and organizations. 3rd ed. Boston: Houghton Mifflin, 1992.

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21

W, Griffin Ricky, ed. Organizational behavior: Managing people and organizations. 6th ed. Boston: Houghton Mifflin, 2001.

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22

Marçulo, Alexandra de Oliveira Rodrigues, Maria Cristina Ferreira, Larissa Maria David Gabardo-Martins, Vladimir Pinto Novaes, Polyanna Peres Andrade, Carlos Manoel Lopes Rodrigues, Larissa Barros, et al. Temas Emergentes em Psicologia Organizacional e do Trabalho. Edited by Alexandra de Oliveira Rodrigues Marçulo, Marcelo Henrique Oliveira Henklain, and Fernanda Gonçalves da Silva. Editora Enterprising, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/537992.

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23

Lyra, Cleila Elvira. Psicologia, coaching, fronteiras: Reflexões impertinentes. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-121-9.

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Abstract:

O argumento central deste livro é que a psicologia, com sua preocupação em definir o objeto de estudo e trabalho, enriquece o instrumental de atuação de um coach, por permitir um maior aprofundamento no processo, sem perder de vista um contrato com sessões pré-definidas. Além disso, abordo o campo do coaching como uma arena que demanda diálogo sobre ética e valores, em duas direções: a cultura das organizações e sua influência sobre os coachees, que demanda do coach um profundo entendimento sobre cultura organizacional e um posicionamento ético. Por outro lado, alguns profissionais “vendem ilusões” a um público confuso diante do nebuloso mercado de uma profissão não regulamentada. Cenário que convida coaches conscientes a exporem o alcance e os limites do Coaching Profissional, por meio de suas condutas éticas, mas também em publicações como esta.

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24

Queiroga, Fabiana, ed. Competências para a atuação em psicologia organizacional e do trabalho: um referencial para a formação e qualificação profissional no Brasil. UniCEUB, 2020. http://dx.doi.org/10.5102/9786587823003.

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25

Psicologia Organizacional. Addison Wesley Longman, 2000.

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26

Psicologia Organizacional. Panamericana Editorial, 2004.

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27

Psicologia Organizacional. Alfaomega Grupo Editor, 2005.

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28

Aamodt, Michael G. Psicologia Industrial/Organizacional. CENGAGE Learning, 2010.

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29

Erralde, Martín, ed. Psicología de las organizaciones. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/74279.

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Abstract:

Los temas que abarca la Psicología Organizacional como disciplina, tanto desde lo teórico como desde lo práctico, son tan profusos y amplios que obligan a seleccionar aquellos centrales para incluir en el programa, quedando fuera diversos y muy interesantes análisis, reflexiones, experiencias y vinculaciones conceptuales relevantes para la futura práctica profesional del Licenciado en Administración. La propuesta pedagógica de la cátedra plantea la necesidad de abordar los temas desde un punto de vista conceptual y, con significativa relevancia, su vinculación con la práctica en las organizaciones locales. En este sentido, el presente libro no reemplaza toda o parte de la bibliografía del programa, sino más bien la amplía, aportando a los alumnos de Psicología Organizacional perspectivas conceptuales nuevas y algunas experiencias de los docentes en su ejercicio profesional, que complementen lo trabajado durante la cursada y que puedan ser disparadores de nuevas líneas de trabajo y reflexión.

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30

Psicologia do Trabalho. LTC, 2005.

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31

Fernandez, Andres Rodriguez. Introduccion a La Psicologia Del Trabajo Y De Las Organizaciones (Psicologia). Piramide Ediciones Sa, 2004.

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32

D'Agostino, Agustina María Edna, Julieta Veloz, and Iara Vanina Vidal, eds. Psicología Institucional. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/69066.

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Abstract:

Entendemos la Investigación- extensión- docencia como espacios que, al modo de cercos, delimitan lógicas y procedimientos propios, operando entre dichos espacios una lógica rizomática, sin centro hegemónico. Nos proponemos sistematizar y formalizar experiencias docentes, de extensión y de investigación, a la vez que trazar algunos recorridos teóricos, de allí que se proponen cuatro capítulos: el capítulo uno reúne seis artículos en los cuales se sistematizan experiencias extensionistas en instituciones públicas, en el capítulo dos se presentan seis artículos donde se expresan conclusiones, recorridos teóricos y momentos de síntesis de proyectos de investigación efectuados por integrantes de la Cátedra; en el capítulo tres los artículos formalizan experiencia de enseñanza, el último capítulo reúne seis artículos que se proponen indagaciones teóricas sobre diversas nociones y ámbitos que interpelan e interrogan el campo de la Psicología Institucional. Por otro lado, consideramos importante situar que hemos priorizado el trabajo con instituciones públicas y organizaciones no gubernamentales, porque entendemos que el compromiso de la institución universitaria nacional es y debe ser con el espacio público y con los habitantes que la sostienen en el día a día. Esta misma posición sustentamos respecto a la investigación y su aplicación a las necesidades sociales.

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33

Lobo, Fátima, ed. Psicologia do Trabalho e das Organizações: Contributos. Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2016. http://dx.doi.org/10.17990/axi/2016_9789726972556.

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34

Tulio Caldas, Marcus, and Laura Pedrosa Caldas. AS MÚLTIPLAS RELAÇÕES ENTRE TRABALHO E PSICOLOGIA. EDITORA CRV, 2016. http://dx.doi.org/10.24824/978854440806.3.

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35

Ferreira, Ezequiel Martins. Psicologia: Trabalho e sociedade, cultura e saúde. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.682210707.

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36

Ejemplos de método en investigaciones sociales. Aplicaciones en psicología organizacional y del trabajo, y en psicología social. Programa Editorial Universidad del Valle, 2017.

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37

Ballen, Orlando Urdaneta. Psicologia Organizacional: Aplicada A La Gestion Del Capital Humano. 2nd ed. Panamericana Editorial, 2005.

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38

ALMEIDA, D. M. M., R. B. ZANON, L. R. C. FEITOSA, and Alexandra Ayache Anache. Psicologia, Educação e Trabalho: inclusão em diferentes contextos. Editora CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655868683.5.

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39

Ferreira, Ezequiel Martins. Psicologia: Trabalho e sociedade, cultura e saúde 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.637210707.

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40

Aguilar Bustamante, María Constanza, Erico Rentería Pérez, José María Peiró, María Claudia Peralta Gómez, Hernán Camilo Pulido Martínez, Juan Javier Vesga Rodríguez, Óscar Martín Rosero Sarasty, et al. Psicología del trabajo y de las organizaciones. Reflexiones y experiencias de investigación. Universidad Santo Tomas, 2020. http://dx.doi.org/10.15332/li.lib.2020.00259.

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41

Gomes, A. Duarte. Psicologia das organizações, do trabalho e dos recursos humanos. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0238-7.

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42

Schlindwein, Vanderléia de Lurdes Dal Castel. Interfaces da Psicologia com a Educação, a Saúde e o Trabalho. EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, 2014. http://dx.doi.org/10.47209/978-85-7764-078-2.

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43

Gomes, A. Duarte. Organizações em transição: contributos da psicologia do trabalho e das organizações. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2000. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0452-7.

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44

SILVA, Washington Allysson Dantas. ENSAIOS EM PSICOLOGIA SOCIAL: NOTAS SOBRE DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL E COMPORTAMENTO POLÍTICO DE MINORIAS SEXUAIS. RFB Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558890577.

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45

Silva, Cristiane Moreira da. Formação em Psicologia em tempos de pandemia. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932055.

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Abstract:

Nesta obra, propomos discutir possibilidades e desafios para o ensino remoto em Psicologia, tanto na graduação quanto na pós-graduação, com reflexões de atores de universidades privadas, a partir de experiências de ensino desenvolvidas no período de pandemia que podem contribuir para a ampliação de recursos tecnológicos na formação em Psicologia, considerando as especificidades de instrumentos de uso restrito e competências fundamentais para o exercício profissional. Para tal, estão inseridos capítulos que abordam a formação em psicologia no contexto da pandemia escritos por docentes de graduação e de pós-graduação, por professores e coordenadores de cursos com a finalidade de tensionar, à partir dos relatos de suas experiências e de reflexões teórico-metodológicas, as práticas desenvolvidas no período, seus efeitos no trabalho docente e na formação profissional e, principalmente, apontar caminhos para as discussões que serão necessárias no pós-pandemia.

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46

Organizational behavior: Instructor's resource manual. 4th ed. Irwin/McGraw-Hill, 1998.

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47

Organizational Behavior with Student CD and PowerWeb. Irwin/McGraw-Hill, 2001.

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48

Kinicki, Angelo, and Robert Kreitner. Organizational Behavior with Student CD and PowerWeb. 5th ed. Irwin/McGraw-Hill, 2001.

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49

Alves, Alvaro Marcel Palomo, Edneia José Martins Zaniani, and Renata Heller de Moura. Pesquisa e intervenção em psicologia sócio-histórica: temas emergentes e práticas contemporâneas. Edufatecie, 2021. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.pesquisaeinterv.

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Abstract:

A obra trata da importância da psicologia sócio-histórica no cenário brasileiro. Este referencial teórico é baseado no materialismo histórico e se desenvolveu no final da década de 1970 e 1980, se configurando como uma das vertentes mais pesquisadas no cenário brasileiro. Foram reunidas pesquisas teóricas e de campo, com uma variedade de temas que vão desde a gênese da afetividade e criatividade, até o trabalho com jovens e adolescentes em privação de liberdade, reforma psiquiátrica e Sistema Único de Saúde. O lançamento do livro procura agregar diferentes pesquisadoras(es) de universidades do Paraná e São Paulo, todas(os) ligadas(os) à programas de pós-graduação ou residências profissionais reconhecidos pelo MEC e CAPES. Esperamos que a obra preencha um espaço no mercado editorial brasileiro, ainda em expansão quanto às possibilidades de atuação profissional mediadas pela psicologia sócio-histórica.

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50

Moorhead, Gregory. Organizational Behavior. 5th ed. Houghton Mifflin College Div, 1998.

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