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Journal articles on the topic 'Psicólogo comunitario'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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1

Lapalma, Antonio Ismael. "El escenario de la intervención comunitaria." Revista de Psicología 10, no. 2 (2001): 61. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2001.18573.

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Abstract:

Este trabajo presenta y analiza los componentes para la construcción de un "escenario para la intervención comunitaria" que permita contextualizar el rol del psicólogo comunitario. A partir de la interrelación de tres aspectos: a) necesidades sociales; b) Organización; y c) el medio ambiente, y de su vinculación con los procesos de participación social, se construyen alternativas de cooperación, alianzas, o confrontación entre la diversidad de actores sociales presentes. Se exponen cuatro racionalidades básicas existentes en el campo de la intervención, tales como, la política, la técnica, la

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2

Muñoz, García Maytée de la Caridad. "Papel de psicólogo comunitario en la intervención psicosocial en comunidad "Lo Alazanes", Sancti Spíritus." GEDI-PRAXIS, Revista de Gestión, Educación y Ciencias Sociales 3, no. 2 (2025): 76–85. https://doi.org/10.5281/zenodo.15285042.

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Abstract:

El estudio se enmarcó en el siguiente objetivo reflexionar sobre los referentes epistémicos del rol de psicólogo comunitario durante la intervención psicosocial en la comunidad “Los Alazanes”. Sancti Spíritus; enmarcado en el Proyecto FRE local. Metodológicamente se adoptó un enfoque eminentemente cualitativo, ya que las autoras optan por la ejecución de un estudio bibliométrico-longitudinal (apoyado en el método teórico histórico-lógico, apoyados en el análisis de documentos del proye

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3

Sánchez, Euclides. "La psicología social comunitaria: repensando la disciplina desde la comunidad." Revista de Psicología 10, no. 2 (2001): 127. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2001.18600.

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Abstract:

la crítica a la psicología social tradicional y el surgimiento de nuevos paradigmas en las ciencias sociales, han estimulado el desarrollo de una nueva psicología social y particularmente de la psicología social comunitaria (PSC). La agenda de investigación de la PSC, sin embargo, no es clara en cuanto a la participación que debe tener la sociedad civil y específicamente las comunidades en la estructuración de dicha agenda. Tal agenda requiere la realización de tareas tan diversas como establecer la concepción de los temas o problemas que deben estudiarse, los métodos a ser empleados en la inv

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4

Posgrado y Sociedad, Revista. "Conversatorio. Estrategias de construcción de paz en contextos de crisis: acciones para la protección de niñas, niños y adolescentes." Posgrado y Sociedad. Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado 15, no. 2 (2017): 101. http://dx.doi.org/10.22458/rpys.v15i2.1967.

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Abstract:

Abel Saraiba, psicólogo especialista en Derecho de Familia y Niñez, coordinador del Programa Creciendo sin Violencia del Centro Comunitario de Aprendizaje (CECODAP), Venezuela. Accesible en http://videoteca_vau.uned.ac.cr/videos/video/3358/#view-chat

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5

Paredes, Claudia Andrea. "EL COMPROMISO ECOLÓGICO COMO INTEGRADOR DEL PROYECTO DE VIDA." Desbordes. Revista de Investigaciones. Escuela de Ciencias sociales, artes y humanidades - UNAD 1 (May 2, 2010): 25. http://dx.doi.org/10.22490/25394150.1357.

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Abstract:

<p>El objetivo central de este artículo es iniciar la reflexión del componente ecológico y su importancia para enriquecer la construcción epistemológica del énfasis social y comunitario del programa de Psicología de la UNAD. Debido a su importancia como factor esencial para generar calidad de vida a partir de pautas de interacción intrapersonal e interpersonal, que favorecen el desarrollo individual y comunitario, este énfasis enriquece la acción del psicólogo, gracias a la formación en habilidades encaminadas a elevar el nivel de conciencia en relación con el medio natural y la correspo

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6

Clark, Amelia, Paula K. Ulivarri, and Annamaría Falla. "Las juegotecas como dispositivos de intervención comunitaria." Revista Intersticios 1, no. 1 (2021): 45–54. http://dx.doi.org/10.53794/in.v1i1.380.

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Abstract:

Este trabajo parte de los principios básicos de la psicología comunitariay plantea una reflexión sobre la oportunidad de transformarun proyecto de extensión en un instrumento operativo en el procesode enseñanza-aprendizaje del rol del psicólogo comunitario y de susmodalidades de intervención, al mismo tiempo que cumple con suobjetivo fundamental: la articulación entre la academia y la comunidaddonde se encuentra inserta.En esta construcción colectiva, los/as alumnos/as se convierten en partede un aprendizaje único: pueden vislumbrar la realidad social de laprovincia al trabajar con la comunida

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7

De Diego Correa, Marisol, and Eduardo Weiss Horz. "Participación guiada de psicólogos en formación en dos comunidades de práctica profesional." Perfiles Educativos 39, no. 155 (2017): 20–37. http://dx.doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.155.58067.

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Abstract:

La investigación describe analíticamente los procesos de formación de seis estudiantes de licenciatura de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México al participar en dos diferentes comunidades de práctica profesional: un laboratorio de investigación básica experimental y un centro comunitario de intervención psicoterapéutica. A partir de observaciones participantes y de narraciones provenientes de entrevistas se analiza cómo los estudiantes se apropian del repertorio cultural de dichos escenarios al utilizarlo en situaciones específicas del quehacer del psicólogo e

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8

Barreto Gil, Gilberto Ramón. "Aportes de la psicología social comunitaria para la acción del liderazgo comunitario en Venezuela." Franz Tamayo - Revista de Educación 4, no. 10 (2022): 145–57. http://dx.doi.org/10.33996/franztamayo.v4i10.882.

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Abstract:

Se lleva a cabo un ensayo sobre los aportes de la psicología social comunitaria a través de la intervención social desde la perspectiva de varios autores en especial de los esquemas aportados por la psicóloga comunitaria Maritza Montero con el fin de relacionar dichos lineamientos con el diseño de planes de acción comunitaria aplicados en Venezuela. Es así como se puede observar el carácter bilateral de la psicología social al estudiar por un lado la psicología individual desde su relación con los fenómenos sociales y la psicología colectiva. Es así como la psicología comunitaria establece com

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9

Cerullo, Renato, and Esther Wiesenfeld. "La concientización en el trabajo psicosocial comunitario desde la perspectiva de sus actores." Revista de Psicología 10, no. 2 (2001): 11. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2001.18564.

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Abstract:

Los trabajos desarrollados por Fals Borda, Freire y psicólogos sociales comunitarios ofrecen una interpretación sobre la dinámica del trabajo comunitario y el proceso de concientización. Sin embargo, estos trabajos no han incorporado la interpretación de aquellos que experimentan dichos proceso.Esta investigación estuvo orientada a conocer e interpretar la concepción que acerca del trabajo de la Psicología Social Comunitaria (PSC), y del proceso de concientización, manifiestan miembros de grupos comunitarios participantes en dicho trabajo.Para esto, iniciamos una investigación cualitativa en u

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10

Zamora, María Elena, Magda Dimenstein, and Junia Vilhena, de. "El impacto de la cultura y de la formación profesional del psicólogo en el trabajo comunitario." Revista de Psicología 9, no. 1 (2000): 185. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2000.18563.

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Abstract:

En este trabajo partimos de la premisa de que las identidades son construidas a partir del lugar que el individuo ocupa en el contexto social y de clases. Nuestro objetivo es reflexionar acerca del impacto de la diversidad entre la cultura y la formación profesional del psicólogo y sus prácticas, y los individuos de las comunidades faveladas de iío de Janeiro. El psicólogo proviene generalmente de las clases media y alta de la población brasileña, y en esos estratos sociales predomina el ideario individualista. Tal cultura e ideología individualistas se basan en una cierta idea y modelo psicol

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11

Miranda Ramos, Saul, Sebastián Huenupil González, and José Friz Muñoz. "EL ROL DEL PSICÓLOGO COMUNITARIO DESDE UNA COMUNIDAD EN LA ARAUCANÍA: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO." Campo Abierto. Revista de Educación 40, no. 1 (2020): 87–102. http://dx.doi.org/10.17398/0213-9529.40.1.87.

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Bernal Zuluaga, Hernando Alberto. "Presentación." Poiésis, no. 37 (2019): 6–9. http://dx.doi.org/10.21501/16920945.3361.

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Abstract:

La Universidad Católica Luis Amigó tuvo el honor de ser la sede y el organizador, junto con La Catedra Libre Martín Baró, del Encuentro de Psicología y Praxis Transformadoras, en el cual se abordó el tema de la generación de procesos de transformación en el orden de lo terapéutico, lo psicosocial, lo psicopolítico o lo comunitario. Contamos en este nuevo número de la revista Poiésis, con dos artículos realizados por uno de los más ilustres participantes de dicho encuentro; se trata de el Psicólogo Social David Pavón Cuéllar, Doctor en Psicología y Doctor en Filosofía, Profesor Titular de la Un

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Mocha-Román, Verónica Johana, Heriberto Enrique Luna-Álvarez, and Fernando Muñoz Palacio. "Rol del psicólogo en el ámbito de la salud comunitaria." Sociedad & Tecnología 8, no. 2 (2025): 369–81. https://doi.org/10.51247/st.v8i2.508.

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Abstract:

El presente artículo realiza una revisión del rol de psicólogo en el ámbito de la salud comunitaria, al igual que las intervenciones comunitarias. El artículo destaca la importancia de la psicología comunitaria como disciplina fundamental para promover la salud mental y el bienestar colectivo, centrada en la interacción entre los individuos y sus entornos sociales. Además, se analizan los distintos niveles de atención y sus intervenciones, con sus respectivas cualidades y características, resaltando las que los autores consideran importantes a tener en cuenta. El artículo culmina con diversas

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López, Macarena Moral, Diana Yuruhán Mohrbach, Carmen Ruiz Puyana, et al. "La Medicina Familiar y Comunitaria como fuente de cuidados de Salud Mental." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 13 (September 18, 2018): 54–68. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc13(1)1856.

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Abstract:

En la Séptima Cumbre Iberoamericana de Medicina Familiar, Cali – Colombia 2018, el grupo de trabajo Salud Mental (SM) reflexionó sobre como la Medicina Familiar (MF) puede actuar para apoyar a las personas que enfrentan situaciones de estrés frente a la vida diaria, conflictos (armados/no armados), emergencias y desastres naturales. Estudio descriptivo de corte transversal basado em una encuesta de 42 preguntas a 99 profesionales sanitarios iberoamericanos provenientes de 15 países, 98 médicos y 1 psicólogo, 8% residentes de MF, 85% especialistas en MF, 4% médicos generales, 2% psiquiatras y 1

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Mocha-Román, Verónica Johana, Heriberto Enrique Luna-Álvarez, and Fernando Andrés Muñoz-Palacio. "El rol del psicólogo en el ámbito de la salud comunitaria." Portal de la Ciencia 6, no. 1 (2025): 125–37. https://doi.org/10.51247/pdlc.v6i1.513.

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Abstract:

El presente artículo realiza una revisión del rol de psicólogo en el ámbito de la salud comunitaria, al igual que las intervenciones comunitarias. El artículo destaca la importancia de la psicología comunitaria como disciplina fundamental para promover la salud mental y el bienestar colectivo, centrada en la interacción entre los individuos y sus entornos sociales. Además, se analizan los distintos niveles de atención y sus intervenciones, con sus respectivas cualidades y características, resaltando las que los autores consideran importantes a tener en cuenta. El artículo culmina con diversas

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Perdomo, María Norvy, and Ricardo Jiménez. "EL DESARROLLO HUMANO COMO EJE DE REFLEXIÓN EN EL PROGRAMA DE PSICOLOGIA EN LA UNAD." Desbordes. Revista de Investigaciones. Escuela de Ciencias sociales, artes y humanidades - UNAD 1 (May 2, 2010): 45. http://dx.doi.org/10.22490/25394150.1360.

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Abstract:

<p>Este documento presenta los elementos clave del concepto del desarrollo humano en la construcción del ser, el sujeto social y lo social comunitario, con el fin de que favorezca los procesos de formación, investigación y proyección social del programa de Psicología de la UNAD, cuya base se encuentra soportada en los criterios de actuación del Proyecto Académico Pedagógico Solidario - PAPS.</p><p>En su construcción se tuvo en cuenta a autores como Ballesteros B., Bruner, Chanquía, entre otros, con el fin de dar una mirada multidisciplinar al concepto de Desarrollo Humano, y

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Galeano Amaya, Adriana Marcela, and Adrián David Galindo Ubaque. "El arte y la palabra como dispositivo narrativo en estrategias pedagógicas para la formación de psicólogos en el posconflicto." Tesis Psicológica 14, no. 2 (2019): 94–106. http://dx.doi.org/10.37511/tesis.v14n2a5.

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Abstract:

El propósito del presente artículo es generar un diálogo epistémico de la práctica pedagógica como escenario de reflexión para el agenciamiento político del psicólogo en formación en una postura crítica sobre la historia del conflicto colombiano, la reconstrucción de la memoria colectiva y la emergencia de prácticas cotidianas para la paz en el marco del posconflicto. Esto se establece con respecto al momento histórico, social y político que atraviesa Colombia, luego de la firma de los acuerdos de paz y el rol de la academia desde sus prácticas cotidianas movilizadas en el aula a partir de los

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Fuentes Aguilar, Andrea, Carolina Alzugaray Ponce, and Nekabe Basabe. "Resiliencia Comunitaria: una aproximación cualitativa a las concepciones de expertos comunitarios." RUMBOS TS Un Espacio Crítico para la Reflexión en Ciencias Sociales, no. 25 (June 8, 2021): 181–203. http://dx.doi.org/10.51188/rrts.num25.496.

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Abstract:

El artículo reflexiona sobre el concepto de resiliencia y resiliencia comunitaria, desde experiencias laborales en infancia gravemente vulnerada, conflictos armados y violencia política en Chile, Colombia, Palestina y España. El estudio se abordó desde una metodología cualitativa, recopilando el relato de siete profesionales Psicólogos y Trabajadores sociales. Los principales resultados, evidencian una tendencia hacía el reconocimiento de la resiliencia desde el rasgo individual, no existiendo acuerdos en definirla como estado, proceso o una mixtura. Además, se reconoce la resiliencia comunita

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Villena Almendras, Norah, Tamara Heydi Bohórquez Estrada, María Isabel Vedia Mamani, Jonathan Soliz Palma, and Kelly Herbas Monasterios. "FUNCIONES PRIORITARIAS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: UN ESTUDIO EN UNIDADES DE FE Y ALEGRÍA (SUCRE, 2023-2024)." Revista Compás Empresarial 16, no. 40 (2025): 30–63. https://doi.org/10.52428/20758960.v16i40.1156.

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Abstract:

En Bolivia, las unidades educativas fiscales y la mayoría de convenio carecen de ítems para Psicólogos. Ante este panorama se formula como objetivo general de la investigación: establecer las necesidades percibidas hacia las funciones del Psicólogo educativo en directores, maestros y padres de familia de las Unidades educativas de Fe y Alegría de la ciudad de Sucre. La investigación corresponde al enfoque mixto, siguió los métodos deductivo e inductivo, es de tipo descriptiva, su diseño es no experimental de tipo transversal. Se delimitó una muestra no probabilística de sujetos voluntarios, 4

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Pezoa Carrilllos, Carolina, and Georg Unger Vergara. "Prólogo, número 22." Revista Liminales. Escritos sobre Psicología y Sociedad 11, no. 22 (2022): 9. http://dx.doi.org/10.54255/lim.vol11.num22.711.

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Abstract:

Esta edición de Revista Liminales, Escritos sobre Psicología y Sociedad nuevamente aporta artículos empíricos, de revisión y reflexión. La pluralidad de contenidos abarca a la Psicología Ambiental, el Psicoanálisis, la Psicología Social Comunitaria, la Psicología Organizacional y la Psicología Educacional. Con este abanico de temas la presente edición podrá ser de interés para psicólogas y psicólogos que buscan acceder a distintos campos de conocimiento científico y humanista.

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Opazo, Luis, Hector Berroeta, and Abel Guerra. "Psicología comunitaria y políticas sociales: Tensiones en el quehacer de los psicologos comunitarios chilenos." Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology 53, no. 2 (2019): 239–53. http://dx.doi.org/10.30849/rip/ijp.v53i2.1053.

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Abstract:

Desde la década del 90 en Chile, las intervenciones en Psicología Comunitaria se han desarrollado principalmente dentro del marco teórico, material y simbólico de las políticas sociales (Alfaro, 2012), esta relación se ha caracterizado por una tensión entre los modelos de políticas públicas neoliberal y las dimensiones ético-políticas de la Psicología Comunitaria. En esta investigación se analiza el contenido de los relatos que construyen profesionales que trabajan en programas de políticas sociales en Chile, sobre las tensiones que se producen entre su quehacer, las políticas sociales y los p

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Sagñay Aucancela, William Rodolfo. "Fútbol y Desarrollo Psicosocial: Evaluación de un Programa Comunitario en Adolescentes del cantón Durán, provincia de las Guayas." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 5 (2024): 12593–603. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14704.

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Abstract:

Este estudio explora los efectos de un programa de fútbol orientado al desarrollo psicosocial de adolescentes en el barrio Oramas, cantón Durán, provincia del Guayas. Con un enfoque pedagógico y recreativo, el programa se diseñó para mitigar factores de riesgo asociados a la adolescencia y fomentar valores como la solidaridad, la responsabilidad y las habilidades sociales. La metodología empleada incluye sesiones deportivas estructuradas que combinan dinámicas de equipo con actividades reflexivas, fortaleciendo la cohesión social y la responsabilidad comunitaria. Los resultados indican un impa

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Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio. "Algunos mitos y realidades de la psicología social comunitaria. Modelos y conceptos fundamentales." Poiésis, no. 39 (October 8, 2020): 75. http://dx.doi.org/10.21501/16920945.3754.

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Abstract:

En el presente artículo se describen y analizan algunos mitos y realidades de la psicología social comunitaria; a partir de la investigación de la cual deriva se evidencia la falta de sistematización teórica y conceptual en la literatura sobre este campo de la psicología; finalmente se presenta una síntesis sobre los principales modelos (sociocomunitario, stress psicosocial, sistema social humano, empoderamiento) y conceptos (comunidad, organización, participación, desarrollo) utilizados en este campo. Esto con el ánimo de facilitar que estudiantes y profesionales puedan aproximarse a estos co

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Rueda Palenzuela, José Mª. "El psicólogo y la intervención comunitaria: problemas a debate." Apuntes de Psicología, no. 24 (March 18, 1988): 13–17. http://dx.doi.org/10.55414/sznta405.

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Abstract:

Pretendemos mostrar algunos de los problemas que se abren a la psicología al asumir como objeto de trabajo la comunidad, eludimos una reflexión erudita sobre presupuestos teóricos y nos centramos más en programas o posibilidades de acción. El nuevo objeto presupone un desafío al psicólogo que, para adaptarse, deberá abandonar antiguas concepciones y prácticas si quiere ocupar un lugar entre otros profesionales que también se interesan por la comunidad: El psicólogo deberá abandonar los viejos y queridos paradigmas de explicación intrapsíquica o conductuales y deberá acostumbrarse a nuevos conc

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Melo Castillo, Yaritza Paola. "Significados de la educación para la salud en contexto del adulto mayor con enfermedad crónica." Revista Cuarzo 28, no. 1 (2022): 26–36. http://dx.doi.org/10.26752/cuarzo.v28.n1.662.

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Abstract:

Introducción: Las enfermedades crónicas no transmisibles constituyen uno de los mayores retos de salud por los altos costos y el impacto en la calidad de vida del paciente y su familia, siendo el adulto mayor una de las poblaciones más afectadas por la alta frecuencia de estas patologías. Una de las medidas costo efectivas para retrasar su aparición y reducir las complicaciones es la educación para la salud enfocada en los estilos de vida saludables. Objetivos: Identificar los significados y percepciones del adulto mayor y del personal de salud en contexto de la educación para la salud en la e

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Casado Cañero, Francisco, and Salvador Perona Garcelan. "Notas sobre la práctica del psicólogo en los Equipos Comunitarios." Apuntes de Psicología, no. 30 (January 12, 1990): 13–16. http://dx.doi.org/10.55414/tznj2h96.

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Abstract:

En el presente trabajo, a partir de la experiencia en Equipos de Salud Mental de Distrito, se ofrece una reflexión sobre aquellos elementos teóricos que, a juicio de los autores, han de encontrarse tras una praxis renovadora en el marco de la psicología comunitaria.

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Valeirón Ureña, Julio Leonardo. "Situación y rol de la psicología social comunitaria." Ciencia y Sociedad 10, no. 4 (1985): 490–501. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1985.v10i4.pp490-501.

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Abstract:

Este texto plantea el problema de la situación y rol de la psicología social comunitaria desde la perspectiva crítica sobre el papel del psicólogo en la República Dominicana, en función de su realidad socio-económica y cultural concreta, y de las necesidades de servicios sociales y piscológicos de las grandes mayorías nacionales, creando un balance de las orientaciones y modalidades.

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Perona Garcelán, Salvador. "Entrevista con Miguel Costa." Apuntes de Psicología, no. 22 (September 18, 1987): 5–6. http://dx.doi.org/10.55414/0m288b77.

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Abstract:

Miguel Costa es psicólogo del Centro de Promoción de la Salud del distrito de Tetuán de Madrid y autor de numerosas publicaciones sobre salud comunitaria. El pasado mes de julio fue invitado, junto con Ernesto López, para impartir en la 1ª Escuela de Verano de Madrid un taller titulado La psicología comunitaria aplicada al ámbito de la salud. Aprovechamos su presencia en estas jornadas para hacerle la siguiente entrevista.

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Miranda Mayo, José Javier. "Lewin, K. (1951). La teoría de campo en la ciencia social." Comunitania. Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales, no. 24 (February 10, 2023): 99–102. http://dx.doi.org/10.5944/comunitania.24.7.

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Abstract:

Reseña sobre el libro “La teoría de campo en la ciencia social”, escrito por el psicólogo y filósofo Kurt Lewin y publicado por primera vez en 1951. Tiene 10 capítulos divididos en sub apartados, en los cuales desarrolla el concepto vital de su teoría: el “campo” y su relación con los procesos cognitivos, el aprendizaje, el desarrollo y los grupos, y además proporciona una aproximación holística a los fenómenos psicosociales. Es fundamental considerar los planteamientos de Lewin para comprender fenómenos sociales como la conformación de grupos, el establecimiento de ideologías, el desplazamien

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Harguindey, María Alicia, Margarita Ussher, and Carolina Wajnerman. "Las otras clínicas. Acompañar prácticas y procesos: del kliné al kiné." Salud Mental y Comunidad, no. 17 (December 21, 2024): 19–34. https://doi.org/10.18294/smyc.2024.5579.

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Abstract:

Este texto surge en el marco de la Carrera de Especialización en Psicología Social Comunitaria del Colegio de Psicólogas y Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires (Distrito XIV, Morón). Buscamos producir una revisión discursiva del término clínica, pluralizando sus sentidos, para ampliar su alcance a otras prácticas no reconocidas en los haceres de los equipos territoriales, aunque estén enunciadas en los marcos legales que abogan por una perspectiva de derechos. En esa búsqueda encontramos la necesidad de superar el límite de una única definición y de pasar a pensar clínicas que producen r

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Ferullo, Ana Gloria. "Sobre una separación imposible en el campo de la psicología social comunitaria: inscripciones institucionales de los sujetos y diagnósticos de salud." Revista de Psicología 10, no. 2 (2001): 39. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2001.18547.

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Abstract:

Este trabajo plantea la necesidad del conocimiento de la dimensión socio-histórica de los sujetos en el quehacer profesional del psicólogo, en tanto trabajador del campo de la salud entendida en su sentido más amplio. Se sostiene esto tanto en general-cualquiera que sea el nivel y el campo de trabajo en el que ese quehacer del psicólogo esté inserto-como en particular, en relación a los diagnósticos de salud en el campo social-comunitario.Plantear que cualquier tipo de diagnóstico de salud requiere el conocimiento de lo socio-histórico en juego es válido para las distintas disciplinas integran

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Stein, Bernie. "Reacciones Comunitarias Frente A Situaciones De Desastre: Un Rol Emergente Para El Psicólogo Escolar." Psicodebate 1 (December 1, 2001): 93. http://dx.doi.org/10.18682/pd.v1i0.526.

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Serrano Cuervo, Aldemar. "Entrevista a Elizabeth Andrade Coral. Políticas públicas en territorios afectados por el conflicto armado interno: desafíos y estrategias." Revista Derechos Humanos, Conflicto y Justicia 3, no. 5 (2024): 69–73. https://doi.org/10.25062/2955-0262.4901.

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Abstract:

Magíster en Derechos Humanos y DICA. Especialista en Psicología Jurídica. Psicóloga. Dieciséis años en actividades de derechos humanos y derecho internacional humanitario en entidades públicas y privadas. Trabajo terapéutico y de investigación académica, en diagnóstico, intervención y seguimiento de población vulnerable para escenarios comunitarios y sociales en relación con el conflicto armado. Asesora en la implementación de políticas sociales y gestión de proyectos desde enfoques participativos, de género y étnico.

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León, Federico. "Las psicologías del área social-organizacional en el Perú: 2003-2012." Revista de Psicología 31, no. 2 (2013): 177–226. http://dx.doi.org/10.18800/psico.201302.001.

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Abstract:

Este artículo evalúa cuatro subdisciplinas de la psicología peruana. Un desafío para el psicólogo organizacional es ajustar sus buenas prácticas a la evidencia científica; aquellas formuladas en Estados Unidos o Europa no son necesariamente relevantes a toda empresa y población local. La psicología del consumidor tiene impacto popular, pero los cultoresno divulgan sus métodos y hallazgos con rigurosidad. Las contribuciones de la psicología comunitaria podrían fortalecerse si las hipótesis de origen psicoanalítico u otras perspectivas, fuesen formuladas con nitidez y sometidas a metodologías co

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Cuatin Galindres, Johana Elizabeth. "Sistematización de experiencia “tejiendo vínculos socioafectivos desde las prácticas culturales del territorio de Guachucal, en el Centro Educativo Vereda Ipialpud Bajo”." Revista Estudios Psicosociales Latinoamericanos 2 (February 7, 2020): 120–47. http://dx.doi.org/10.25054/26196077.2327.

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Abstract:

El artículo presenta la sistematización de la experiencia de intervención comunitaria en el Centro Educativo vereda Ipialpud Bajo en el Resguardo Indígena de Guachucal-Departamento de Nariño en torno a los vínculos socioafectivos y relata la experiencia del retorno del estudiante indígena a su comunidad realizado en el periodo de marzo a julio de 2019. Teniendo en cuenta teorías occidentales como saberes de Los Pastos, por lo cual se desarrolla la metodología retomando la cosmovisión de la etnia Pastos en tres fases denominadas; ombligando el territorio, mingas de pensamiento y quernejando. Re

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Alfei, Constanza. "Proyecto comunitario “Tiempo Compartido”: un espacio recreativo y reflexivo para infancias y cuidadorxs en territorio." Salud Mental y Comunidad, no. 17 (December 21, 2024): 149–56. https://doi.org/10.18294/smyc.2024.5586.

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Abstract:

El presente relato se enmarca en el desarrollo de una Residencia Interdisciplinaria en Salud Mental (RISaM), específicamente en el pasaje por un Equipo de Atención Comunitaria de un Centro de Salud Municipal de la Ciudad de Córdoba, Argentina. Intenta explicitar una respuesta por parte del equipo de residentes (trabajadora social y psicóloga) e integrantes del equipo de Salud Mental ante la demanda de la directora de una de las escuelas del barrio y las mujeres de la comunidad, desde el enfoque de Derechos Humanos, la Salud Mental Comunitaria y el Psicoanálisis, en el contexto de pandemia por

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Martín Hernández, Isidoro. "Envejecimiento activo, con éxito y saludable: Una nueva vida de las personas mayores." Comunitania. Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales 1, no. 29 (2025): 65–90. https://doi.org/10.5944/comunitania.29.4.

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Abstract:

El propósito de esta investigación es describir y estudiar el envejecimiento activo desde los múltiples y distintos modelos teóricos que se han vivificado a partir de los años 1950 y 1960, cuando se empezó a acuñar el concepto de envejecimiento activo, saludable, exitoso, la teoría de la adaptación u otros términos análogos. Fue en Estados Unidos, siendo los pioneros Rowe (1987 y 1998) y Kahn (2002 y 2004), los que empezaron a desarrollar este concepto, tomando como pilares tres ideas principales: la baja probabilidad de enfermedad, la elevada capacidad cognitiva y la participación en la vida.

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Alzugaray Ponce, Carolina, Andrea Patricia Fuentes Aguilar, Loreto Villagrán Valenzuela, and Rodrigo Moraga Torres. "La adversidad y sus consecuencias psicosociales, comunitarias y exclusión social." Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales, no. 29 (June 7, 2023): 117–38. http://dx.doi.org/10.51188/rrts.num29.701.

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Abstract:

El presente artículo tiene como objetivo analizar la comprensión de los contextos de adversidad y sus consecuencias psicosociales en profesionales inmersos en estos escenarios. El estudio se abordó desde una metodología cualitativa logrando recopilar el relato de siete profesionales Psicólogos y Trabajadores Sociales con experiencia en conflictos armados y víctimas de violencia política en Chile, Colombia, Palestina y España. Se realizó un análisis de contenido cuyos resultados muestran la emergencia de categorías que presentan como principales características de los contextos de adversidad la

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Sancho Quirós, Valeria. "Psicopolítica costarricense: la misión social de la psicología según programas de higiene y salud mental." Quaderns de Psicologia 24, no. 3 (2022): e1913. http://dx.doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1913.

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Abstract:

En este artículo me aproximo a la higiene mental y a la salud mental como vehículos de la psicologización de la sociedad costarricense. Identifico algunas de las estrategias, discursos y fantasías de los psicólogos asociados a estos paradigmas a través de fuentes documentales: libros de texto, programas de estudio, leyes y políticas en salud mental, y campañas del Colegio de Profesionales en Psicología de Costa Rica, adoptando una perspectiva histórica-crítica. Analizo las proyecciones preventivas y de promoción a nivel comunitario, escolar, y familiar como parte de una vocación generosa (Rose

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Andrade, Gonzalo, and Adriana Espinoza. "Significado de psicólogas/os de atención primaria de salud sobre la intervención psicosocial de grupo en el tratamiento de la depresión en Chile." Global Health Promotion 26, no. 3 (2017): 112–21. http://dx.doi.org/10.1177/1757975917729658.

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Abstract:

En Chile, el tratamiento de la depresión en salud pública promueve la realización de Intervenciones Psicosociales en Grupo (IPG) para todos los casos diagnosticados, no obstante, se observa una baja implementación de estas prestaciones. El presente artículo describe y caracteriza, desde el punto de vista de la disciplina psicológica, el significado de psicólogas/os que trabajan en consultorios de atención primaria de salud (APS) sobre las IPG en el tratamiento de la depresión. Se entrevistaron a ocho psicólogas/os de los distintos Servicios de Salud de la Región Metropolitana de Santiago. Este

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Eulálio de Souza, Silvia Regina. "A psicologia EOS movimentos sociais: um olhar através dos trabalhos comunitários." Revista de Psicología 10, no. 2 (2001): 27. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2001.18565.

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Abstract:

El presente estudio está dirigido a investigar las razones que llevan a los actores a continuar trabajando en la comunidad. La población blanco estaba compuesta de estudiantes de psicología y líderes populares. A pesar de las marcadas diferencias, estos 2 grupos eran similares en su involucramiento socio-político y afectivo durante el desarrollo de sus actividades.Se analizaron las razones de permanencia en el trabajo, en relación a al construcción de conocimiento, la conciencia de ciudadanía, y las relaciones basadas en solidaridad. Se verificó el hecho de que la autonomía es la razón princip

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Arias, María Rocío, Marisol Castaño Suárez, and Luisa Fernanda Zapata Álvarez. "Una mirada a los procesos evaluativos de los grupos operativos de aprendizaje." Poiésis, no. 41 (November 30, 2021): 130–41. http://dx.doi.org/10.21501/16920945.4180.

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Abstract:

Este texto emerge como producto de dos procesos que se desarrollan de manera paralela y simultánea. Por un lado, una revisión documental en relación con las categorías: procesos evaluativos y grupos operativos y, por otro lado, como elemento significativo de la experiencia práctica desde la docencia en la aplicación del grupo operativo, como estrategia de aprendizaje. En este sentido, se busca exponer los procesos evaluativos en el marco de la experiencia Prevención Intervención Psicológica en Salud Comunitaria. Texto y Contexto, del programa de psicología de la Universidad Católica Luis Amigó

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Hernández Figaredo, Pablo. "PSICOCINE: un espacio para la promoción de salud mental en Camagüey, Cuba." Ética y Cine Journal 14, no. 2 (2024): 111–18. http://dx.doi.org/10.31056/2250.5415.v14.n2.45766.

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Abstract:

El espacio caracterizado PSICOCINE fue creado en 2018 en Camagüey, Cuba, como una actividad comunitaria con vistas a utilizar el séptimo arte para promover la salud mental de la población. Los antecedentes que le dieron origen, y las peculiares características de dicho espacio se describen en el presente artículo. Lo que en un inicio fueron actividades docentes del autor, destinadas a facilitar el aprendizaje de la Psiquiatría a los estudiantes de 5to Año de Medicina a través de películas seleccionadas, fue ampliado luego a la formación de residentes y especialistas de la especialidad, psicólo

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Fernández-Borrero, Manuela Ángela, Fernando Relinque-Medina, and Susana Martí-García. "Percepciones para la intervención social desde la competencia intercultural de profesionales." Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, no. 24 (December 21, 2017): 91. http://dx.doi.org/10.14198/altern2017.24.06.

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Abstract:

En este trabajo mostramos un análisis de las respuestas dadas por profesionales de los servicios sociales comunitarios a supuestos prácticos relacionados con la intervención profesional en contextos de diversidad cultural. Se pretende conocer si las respuestas a estos supuestos se relacionan con características de la intervención profesional, rasgos personales y con variables como la Competencia Intercultural y la Sensibilidad Intercultural. Han participado 253 profesionales (psicólogos, trabajadores sociales y educadores sociales). Se han realizado análisis de varianza, asociaciones con conti

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Piñeyro, Diego Raúl, Susana Celeste Azzollini, Pablo Osvaldo Ruiz, and Carlos Alexandre Bastos de Vasconcelos. "Intervención psicosocial en gestión de riesgo: utilización de nuevas tecnologías para la integración de los saberes populares y académicos." Revista Cartográfica, no. 93 (September 30, 2016): 75–86. http://dx.doi.org/10.35424/rcarto.i93.428.

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Abstract:

A través de un convenio con la Universidad Nacional de Catamarca (UNCa), el Centro de Investigaciones Sociales y Humanas para la Defensa (CISOHDEF), llevó adelante un programa de intervención psicosocial en la localidad de “El Rodeo” (Catamarca, Argentina), donde un equipo de psicólogos del Ejército con la colabo- ración de asistentes sociales de la UNCa, trabajó junto con la comunidad en tareas de organización, resiliencia y asistencia a víctimas de una emergencia por inundación.  Esta comunidad sufrió recientemente la inundación más importante de su histo- ria por una crecida del río A

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Romea, Ana C., Diana Valero Errazu, and Aranzazu Palain Pescador. "Análisis de las funciones del trabajador social escolar en España." Acciones e Investigaciones Sociales, no. 40 (January 16, 2020): 9–26. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.2019404194.

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Abstract:

El trabajo social en el ámbito escolar es un terreno todavía relativamente desconocido en España, sin embargo, tiene más de 100 años de historia en países como Estados Unidos. Sí que es conocido que la educación es uno de los campos del trabajo social y es evidente su repercusión directa a todos los niveles, desde el individual al familiar, pasando por diferentes grupos sociales que desde la escuela se conforman, así como por el nivel comunitario. Es un hecho que, según la normativa educativa vigente, se pueden encontrar trabajadores sociales en los colegios e institutos, pero en España rarame

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Guillén de Romero, Jacqueline Coromoto. "El Trabajo Social y la Psicología: un binomio cooperativo en las relaciones humanas." Revista PSIDIAL: Psicología y Diálogo de Saberes. ISSN: 2806-5972 1, no. 1 (2022): 60–81. http://dx.doi.org/10.33936/psidial.v1i1.4392.

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Abstract:

La presente investigación está dirigida a establecer semejanzas y diferencias entre el Trabajo Social y la Psicología como binomio cooperativo en las relaciones humanas, tomando en cuenta que las acciones profesionales y las habilidades de estas dos carreras, en ocasiones son similares y en algunos escenarios, se presta a confusión, lo cual ha llevado a determinar dónde están los límites de cada una y cuáles metodologías aplican en cuanto a la intervención que desarrollan a sus clientes/pacientes en la búsqueda de alternativas de solución a sus problemas y conflictos. El hilo conductual del es

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Ramos Calonge, Helmuth, and Carlos Fernando Agudelo Rodríguez. "Calidad de la vivienda informal: aportes desde la proyección social universitaria." Equidad y Desarrollo, no. 25 (January 10, 2016): 29. http://dx.doi.org/10.19052/ed.3488.

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Abstract:

<p align="justify">El presente artículo tiene como principal objetivo reflexionar en torno a las condiciones de calidad y habitabilidad de la vivienda informal y presentar dos maneras de aportar en el mejoramiento de esta desde la proyección social universitaria. Se explican dos ejercicios de proyección social adelantados desde la Facultad de Ciencias del Hábitat de la Universidad de La Salle en conjunto con dos organizaciones dedicadas a trabajar en pro del mejoramiento de las condiciones de vida de la población vulnerable. Uno se trata de acciones de mejoramiento integral en un barrio,

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Martín Montalbán, Alicia. "Maltrato psicológico infantil: De la teoría a la práctica." Escritos de Psicología - Psychological Writings 1, no. 4 (2000): 53–54. http://dx.doi.org/10.24310/espsiescpsi.vi4.13451.

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Abstract:

Como psicóloga de Protección de Menores, con más de ocho años de experiencia trabajando con menores institucionalizados, he leído con interés el trabajo del profesor De Paul sobre el maltrato psicológico infantil. Dada la trascendencia del tema, y las interesantes aportaciones novedosas que se ofrecen en este artículo, me animo a hacer algunos comentarios al mismo. Para centrar el tema conviene empezar por señalar que al sistema de Protección de Menores, que funciona como servicio especializado, sólo llegan menores que han sufrido una situación de abandono o maltrato tan grave que no ha podido

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González-Portillo, Auxiliadora, and Esteban Ruiz-Ballesteros. "El cuidado profesional en los contextos de intervención social: un enfoque desde la organización." Cuadernos de Relaciones Laborales 41, no. 2 (2023): 425–43. http://dx.doi.org/10.5209/crla.83939.

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Abstract:

Las profesiones vinculadas a la intervención social están sometidas a una fuerte presión que provoca altos índices de estrés y desgaste profesional; por tanto, el cuidado de los profesionales se convierte en un ámbito estratégico de gestión. La cultura organizativa ha sido estudiada como elemento intensificador de ese estrés profesional y escasamente abordada como elemento paliativo del mismo. El objetivo de este artículo es analizar cómo la cultura organizativa de las instituciones donde desempeñan su labor los profesionales de la intervención social puede aportar al cuidado profesional. La i

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