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Dissertations / Theses on the topic 'Psycholinguistique'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 29 March 2025

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1

Ben, Rejeb Mohamed-Riadh François Frédéric. "Migration, psychopathologie et psycholinguistique /." Tunis : Faculté des sciences humaines et sociales : Alif, les Éd. de la Méditerranée, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb369695445.

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Vendelin, Inga. "Adaptation des emprunts : une approche psycholinguistique." Paris 8, 2007. http://octaviana.fr/document/124494331#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

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Abstract:
L’hypothèse testée dans la présente thèse postule que les adaptations des emprunts résultent d’un calcul de la distance acoustique entre les structures non-natives et les structures natives phonotactiquement légales, c. A. D. Du processus d’assimilation perceptive. Deux aspects de ce processus ont été démontrés : (a) la sensibilité des adaptations immédiates au détail phonétique fin de la langue source, démontrée dans des tests de perception de pseudo-mots français et anglais chez les locuteurs japonais ; (b) la sensibilité des adaptations immédiates au mode de présentation (auditif versus vis
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Vendelin, Inga Peperkamp Sharon. "Adaptation des emprunts une approche psycholinguistique /." Saint-Denis : Université de Paris 8, 2008. http://www.bu.univ-paris8.fr/web/collections/theses/VendelinThese.pdf.

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BERES, PALIERNE CAROLE. "La lecture et les etudiants : contribution a la description psycholinguistique des relations entre exposition a l'ecrit et expertise en lecture." Nantes, 1998. http://www.theses.fr/1998NANT3012.

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Abstract:
Les etudiants et les relations qu'ils entretiennent avec la lecture constituent un sujet de debat frequent et controverse. Les etudiants sont-ils des experts en lecture? sur cette question centrale repose la recherche qui a ete menee et qui s'articule en deux temps. Tout d'abord, on a fait le point sur les donnees theoriques emanant des travaux en psychologie cognitive et du developpement, sur les habiletes en lecture et les differences individuelles. Un eclairage social et psychopedagogique presente en outre une illustration des pratiques de lecture des etudiants et des adultes. La partie exp
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Farid, Mohamed. "L'Identification des mots écrits en arabe : étude psycholinguistique." Paris 7, 1996. http://www.theses.fr/1996PA070037.

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Abstract:
Une série d'expériences sont menées pour rendre compte des processus psycholinguistiques sous-jacents la reconnaissance visuelle des mots en arabe. Les résultats de la tache de l'identification perceptive confirment le rôle de la structure morphologique (préfixe et suffixes) dans l'emplacement de la position optimale du regard en fonction de la position de fixation initiale. Ce rôle est plus marqué en arabe qu'en français. En outre, les expériences d'amorçage rapide avec masquage utilisant la tache de la décision lexicale ont souligné l'importance des codes orthographiques, phonologiques et mo
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Dommergues, Jean-Yves. "Le traitement des mots et des phrases : approche psycholinguistique." Paris 3, 1986. http://www.theses.fr/1986PA030116.

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Abstract:
Cette these est une contribution a l'etude experimentale de quelques aspects du traitement psycholinguistique du langage. Elle rend compte de 17 experiences conduites a paris sur des sujets francophones et a boston sur des sujets anglophones. La premiere partie evalue les recherches recemment effectuees sur les structures de performance, qui sont elaborees pour diverses activites de production langagiere, en particulier lors du rappel de phrases. La deuxieme partie porte sur les processus de selection lexicale qui s'operent lors de la lecture de phrases presentees visuellement et mot a mot, a
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Dommergues, Jean-Yves. "Le Traitement des mots et des phrases approche psycholinguistique." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37597227b.

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Salverda, Anne Pier. "Prosodically-conditioned detail in the recognition of spoken words /." [Pays-Bas], 2005. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb41116827p.

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9

Bamhamed, Mohamed. "Traitement en temps réel des énoncés complexes : étude comparative interlangues (arabe francais)." Paris 5, 1996. http://www.theses.fr/1996PA05H029.

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Abstract:
L'objectif de ce travail est de dégager, à travers l'étude du traitement en temps réel d'indices syntaxiques et morphophonologiques donnant accès aux relations fonctionnelles fondamentales (agent - patient), des principes généraux permettant de rendre compte des différences interlangues au niveau de la représentation des énoncés complexes et des procédures de leur traitement. Les paradigmes expérimentaux en temps réel mis en œuvre dans cette thèse permettent de caractériser les stratégies d'anticipation chez des sujets bilingues (arabe marocain arabe classique français), dans des énoncés clive
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Daniels, Henry. "La perception de l'anglais oral : etude psycholinguistique d'auditeurs anglophones et francophones." Lyon 2, 1988. http://www.theses.fr/1988LYO20004.

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Abstract:
La these est batie autour de dix questions fondamentales qui sont examinees a l'aide de quatorze experiences dont neuf concernant le comportement des sujets anglophones et six concernent celui des sujets francophones. Les questions traitees dans la premiere partie de la these sont les suivantes : 1) quelles sont les capacites de l'oreille humaine? 2) quelle est la vraie cible de la perception auditive? 3) quelle est la correlation entre les unites linguistiques et celles de la perception? 4) comment les auditeurs compensent-ils la grande variabilite phonetique des enonces? 5) quel est le role
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Chibout, Karim. "La polysemie lexicale : observations linguistiques, modelisation informatique, etudes ergonomique et psycholinguistique." Paris 11, 1999. http://www.theses.fr/1999PA112337.

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Abstract:
Ce travail est une tentative d'etude pluridisciplinaire (linguistique, informatique, ergonomie cognitive et psycholinguistique) de la polysemie lexicale. La modelisation de la polysemie porte essentiellement sur la categorie verbale. La recherche se decompose en quatre contributions majeures qui ont chacune pour cadre theorique et methodologique une discipline rattachee aux sciences cognitives: a) une etude lexicologique sur un dictionnaire terminologique pour reperer les regularites dans les constructions des sens multiples associes aux verbes. Nous proposons un modele linguistique de la poly
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Daniels, Henry. "La Perception de l'anglais oral étude psycholinguistique d'auditeurs anglophones et francophones /." Lille 3 : ANRT, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37612889v.

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Simour, Brahim. "Le placement des adverbes anglais en -ly : approches linguistique et psycholinguistique." Paris 8, 2001. http://www.theses.fr/2001PA083799.

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Darrault-Harris, Ivan. "Pour une psychosémiotique." Paris École des hautes études en sciences sociales, 1993. http://www.theses.fr/1993EHES0302.

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Abstract:
Visant l'edification d'une psychosemiotique ( liee genealogiquement a la semiotique de l'ecole de paris fondee par a. J. Greimas et developpe par j. C. Coquet). Les travaux ici rassembles se sont d'abord attaches a l'analyse du comportement intersubjectif humain en situation de therapie corporelle. Ce type de comportement, considere pour la premiere fois comme production discussive est apparu comme pouvant etre engendre a l'aide du modele generatif de greimas, autorisant la mise en lumiere de faits narratopathologiques propres a nourrir, voire renouveler l'approche clinique, diagnostique et th
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Teitler, Nadia. "Contribution à l'étude des troubles d'évocation de mots associés au bégaiement." Paris 7, 2000. http://www.theses.fr/2000PA070109.

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Abstract:
Les personnages bègues se plaignent souvent d'avoir du mal à "trouver les mots". Le but de cette étude est de montrer objectivement que ces patients ont des difficultés à extraire de leur lexique mental les mots appropriés. Douze sujets bègues et treize sujets témoins ont ainsi effectué diverses épreuves psycholinguistiques (dénomination d'images, évocation d'antonymes, association sémantique de mots, décision lexicale et appariement sémantique de mots). Toutes les épreuves sont administrées par écrit afin d'éviter un biais moteur. Les résultats obtenus montrent que la groupe de sujets bègues
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Griolet, Pascal. "Les Japonais face à leur écriture : politiques et polémiques de 1900 à nos jours." Paris, INALCO, 1991. http://www.theses.fr/1991INAL0004.

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Marouby-Terriou, Geneviève. "Structure phonologique et traitement du langage écrit : expérimentation et modélisation." Aix-Marseille 1, 1998. http://www.theses.fr/1998AIX10064.

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Abstract:
Cette recherche porte sur l'acquisition du langage ecrit et plus particulierement sur l'identification de non-mots ecrits isoles. Nous nous interrogeons sur la place qu'occupent les connaissances infra-lexicales dans le processus d'identification de la langue ecrite. Au travers de 4 experimentations, prenant en compte les apports de differents cadres theoriques, psycholinguistique, psychologie developpementale et psychologie cognitive, nous montrons l'influence determinante de la forme de la structure syllabique, de la consonne d'attaque de la premiere syllabe et de maniere plus specifique dan
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Usui, Moritoshi. "Etude psycholinguistique du système intermédiaire de l'apprenant japonais dans le cadre verbo-temporel." Lille 3 : ANRT, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb376016697.

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Usui, Moritoshi. "Étude psycholinguistique du système intermédiaire de l'apprenant japonais dans le cadre verbo-temporel." Grenoble 3, 1986. http://www.theses.fr/1986GRE39007.

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Abstract:
L'apprenant teste a tout moment son hypothese inadequate ou imparfaite lorsqu'il exprime sa pensee a travers la langue-cible. Or l'erreur demeure a l'etat latent chez l'apprenant, meme si celui-ci ne commet pas d'erreurs dans la pratique communicationnelle. Donc, on ne pourrait pas apprendre des langues etrangeres sans commettre des erreurs. L'erreur, en ce sens, porte toujours des renseignements precieux sur la strategie d'apprentissage dont les enseignants des langues doivent connaitre le mecanisme pour ameliorer la technique d'enseignement. La conscience metalinguistique tend a s'accroitre
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Camus-Malavergne, Odile. "Langage et inferences personnologiques : la construction de l'identite du locuteur." Caen, 1991. http://www.theses.fr/1991CAEN1090.

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Abstract:
Cette recherche s'inscrit dans une socyhologie sociale du langage. Tout discours y est concu comme communication et action ; la signification est construite en situation. On s'interesse en particulier aux processus inferentiels a l'oeuvre dans la reconstitution de l'identite du locuteur. On montre notament, par une demarche experimentale, que les sujets sont capables, a partir d'un discours, d'inferer la personnalite du locuteur en tant que sujet empirique. Pour un meme contenu referentiel, les inferences personnologiques sur le locuteur different en fonction de variables discursives de niveau
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Najab, Fayçal. "Contributions à la psychologie du bilinguisme : structures et fonctionnements cognitifs, alternance des langues dans la communication bilingue." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081391.

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Abstract:
Les recherches exposees dans ce travail concernent les effets du bilinguisme sur les structures et les fonctionnements cognitifs des sujets, ainsi que l'alternance des langues lors de la communication bilingue. L'hypothèse d'une spécificité d'enregistrement, en mémoire, des représentations sémantiques liées aux lexiques de chacune des langues, est développée. Le modèle proposé met l'accent sur l'existence d'un niveau d'enregistrement spécifique des informations sémantiques selon la langue qui a servi à leur acquisition. Une technique d'association verbale inter-langue montre que les sujets pro
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Bennabi, Malika. "Genèse et usage des relations spatiales dans le bilinguisme précoce." Paris 10, 1987. http://www.theses.fr/1987PA100140.

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Abstract:
Cette thèse est conçue comme une tentative dans l’identification des invariants tant cognitifs que linguistiques du processus de développement bilingue. Il est alors réalisé une étude de cas de bilinguisme précoce développés en milieu plurilingue (Algérie) et monolingue (France). La considération du fait que la bilingualité précoce constitue un processus de développement langagier spécifique implique une problématique du bilinguisme replacée dans le cadre d’une théorie du langage explicitant les rapports fonctionnels et structurels qui lient le langage à la cognition. Considérant que, dans le
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Massoulier, Chantal. "Psychologie et communication chez William Golding : une approche de l'oeuvre par la programmation neuro-linguistique." Limoges, 1992. http://www.theses.fr/1992LIMO0502.

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Abstract:
Meconnue dans sa dimension psychopedagogique, l'oeuvre du prix nobel de litterature anglais william golding, est un veritable laboratoire de recherches en relations humaines, un terrain d'etude interdisciplinaire propice a une dissection par le biais du scalpel des sciences du langage. Praticien de p. N. L. , nous avons lu cette oeuvre stimulante a travers le filtre de la derniere nee des sciences de la communication : la programmation neuro-linguistique - methode d'analyse psychologique et de communication aux applications multiples (formation, therapie, developpement personnel, gestion des r
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Salaün-Sánchez, Carmen. "La construction et l'organisation du sens : études textuelles en espagnol contemporain." Paris 4, 1993. http://www.theses.fr/1993PA040084.

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Abstract:
Notre étude présente quelques hypothèses de travail sur la construction du sens. A cet effet, nous avons procédé à deux types d'études : en premier lieu, l'analyse d'un conte de l'argentin Horacio Quiroga, El Almohadon de plumas (L'oreiller de plume), un texte créé et produit par un écrivain et, parallèlement, nous avons fait l'analyse des textes élaborés par les 45 locuteurs dont nous avions sollicité un résumé après leur lecture du conte. Le lecteur possède au départ un texte narratif court sur lequel il élabore une hypothèse de sens qui va le conduire à le comprendre. Dans ce parcours sémas
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Negro, Isabelle. "Gestion des erreurs d'accord sujet-verbe en production écrite chez des enfants et des adultes : études comparatives à différents temps de l'indicatif." Dijon, 1998. http://www.theses.fr/1998DIJOL019.

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Abstract:
L’objectif général de ce travail de thèse a consisté, d’une part, à déterminer les facteurs pertinents responsables des erreurs d’accord sujet-verbe à différents temps de l’indicatif et, d’autre part, à inférer les processus de contrôle. Pour cela, des erreurs observées en production spontanée ont été induites expérimentalement en provoquant des compétitions entre des flexions verbales phonologiquement identiques. Au cours des six expériences réalisées, des adultes et des enfants ont eu pour tâche de rappeler par écrit des phrases dans lesquelles deux noms différant en nombre précédaient le ve
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Guimaraes, Dos Santos Claudio Luiz Nogueira. "Une étude neuropsycholinguistique du traitement réceptif (compréhension et mémorisation) du discours par le sujet normal." Toulouse 2, 1992. http://www.theses.fr/1992TOU20031.

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Abstract:
Nous avons etudie les structures et les processus sous-jacents au traitement receptif (comprehension et memorisation) du discours par le sujet normal par le biais d'une approche experimentale neuropsycholinguistique qui comprenait : a) l'utilisation du spect ("single photon emission computed tomography") pour evaluer l'activite cerebrtale des sujets (n=16) lors d'une tache de comprehension memorisation de trois types de descours - discours descriptif sans unite thematique (dd), discours narratif (dn) et discours arguementatif (da) - et b) l'emploi d'une methode d'analyse propositionnelle des r
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Laxen, Jannika. "La mémoire sémantique bilingue : étude des liens entre équivalents de traduction." Montpellier 3, 2007. http://www.theses.fr/2007MON30006.

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Abstract:
De très nombreux travaux en psycholinguistique du bilinguisme postulent l'existence d'une mémoire sémantique commune aux deux langues. Malgré tout, dans des activités comme la traduction (passage d'un mot d'une langue à un mot d'une autre langue), les liens sémantiques entre les mots des deux langues paraissent particulièrement complexes et ont probablement une incidence sur les traitements effectués. Cette recherche examine l'influence de nombreux facteurs sémantiques (concrétude des mots, nombre de traductions, dominance de la traduction, proximité sémantique entre les différentes traduction
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Longtin, Catherine-Marie. "Structure morphologique de surface et transparence sémantique." Paris, EHESS, 2003. http://www.theses.fr/2003EHES0047.

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Abstract:
Les travaux présentés dans cette thèse portent sur le rôle de la structure morphologique de surface et de la transparence sémantique sur le traitement des mots dérivés. Nous avons effectué neuf expériences en amorçage avec des vrais mots dérivés et pseudo-dérivés et des pseudo-mots morphologiquement complexes. Les résultats en amorçage visuel masqué suggèrent que la structure morphologique de surface est exploitée de façon automatique et aveugle en tout début de traitement : les mots dérivés transparents (fillette) et opaques sémantiquement (vignette), et les mots pseudo-dérivés (baguette) son
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Ndinkabandi, Enéas. "Activation des codes orthographiques et phonologiques dans la reconnaissance visuelle du mot : étude en français de la structure de la représentation assemblée en constituants consonnes et voyelles." Poitiers, 2000. http://www.theses.fr/2000POIT5007.

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Abstract:
La controverse sur la nature rapide, automatique, fiable et générale du processus d'assemblage phonologique est le point de départ de la proposition par Berent et Perfetti (1995) du modèle à deux cycles d'assemblage phonologique. Le principal mérite de ce modèle fut de considérer, que dans la reconnaissance visuelle d'un mot, les constituants consonnes et voyelles de la représentation assemblée sont dérivés en deux cycles qui diffèrent en vitesse et automaticité. Le premier cycle rapide et automatique assemble les consonnes et serait indifférent aux effets de régularité graphophonologique et d
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Akiguet, Sylvie. "Le traitement de l'argumentation écrite par l'enfant de 9 à 11 ans : rôle des connecteurs et du schéma prototypique." Aix-Marseille 1, 1992. http://www.theses.fr/1992AIX10046.

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Lytvynova, Maryna. "Statut sémantico-discursif des relatives appositives en "qui" du français : approches linguistique et psycholinguistique." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCA088/document.

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Abstract:
La thèse porte sur le statut sémantico-pragmatique des propositions relatives appositives (PRA), étudié à travers l’examen du fonctionnement discursif des phrases complexes de la forme ‘Matrice, qui PRA’ du français. Dans beaucoup de langues, les PRA n’interagissent pas sémantiquement avec les opérateurs présents dans leurs propositions enchâssantes et tendent à s’interpréter pragmatiquement comme porteuses d’informations non-centrales ou secondaires pour la question en discussion (QUD) du discours en cours. Plusieurs analyses (Holler 2005, Arnold 2007, Koev 2012) dissocient ces deux propriété
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Ouasmi, Lahcen. "Organisation linguistique et prosodique de la parole : aspects psycholinguistique du code-switching arabe-français." Paris 7, 1995. http://www.theses.fr/1995PA070127.

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Abstract:
Cette étude porte sur le code-switching arabe-français en parole spontanée avec des bilingues arabo-français à dominante arabe marocain dans une perspective psycholinguistique qui vise l'étude des systèmes représentationnels des deux langues. Notre analyse a été faite en fonction de certains niveaux : 1) une description de la distribution syntaxique du code-switching en fonction des catégories syntaxiques. 2) une analyse des variables temporelles (pause, débit. . . ). 3) une étude de l'emplacement de l'accent sur les constituants phrastiques des deux langues. 4) une analyse intonative qui port
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Köpke, Barbara. "L'attrition de la première langue chez le bilingue tardif : implications pour l'étude psycholinguistique du bilinguisme." Toulouse 2, 1999. http://www.theses.fr/1999TOU20085.

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Abstract:
L'étude de l'attrition porte sur les conséquences du manque d'utilisation d'une langue chez un bilingue. Des hypothèses psycholinguistiques récentes basées sur la notion d'activation prévoient que la langue utilisée peu fréquemment devient de plus en plus difficilement accessible. Chez l'enfant en bas âge, il a été démontré que le manque d'utilisation peut même entraîner un oubli total. Mais les résultats de la recherche sont contradictoires en ce qui concerne le bilingue tardif adulte qui ne pratique plus sa langue maternelle (L1). Notre recherche aborde cette question en examinant les perfor
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Mazourskaïa-Portet, Alla. "Approche psycholinguistique et didactique de l'enseignement de la compréhension orale en français langue non-maternelle." Montpellier 3, 2006. http://www.theses.fr/2006MON30053.

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Abstract:
La compréhension orale est une activité cognitive représentant à la fois un processus psycholinguistique, fondé sur le fonctionnement de mécanismes spécifiques, et une compétence langagière, réalisée grâce à ses composantes. L’auteur décrit ces relations et fait des suggestions didactiques aux enseignants de Français langue non-maternelle. Le modèle d’enseignement de la compréhension orale dans le cadre de l’approche communicative comprend les étapes du travail pour développer cette compétence. En étudiant les difficultés des apprenants russophones, l’auteur répertorie les facteurs rendant la
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Fauzar-Farid, Ghislaine. "Apprentissage de la lecture et de l'écriture en arabe chez les enfants marocains : approche psycholinguistique." Paris 7, 2001. http://www.theses.fr/2001PA070076.

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Abstract:
L'objectif de cette étude psycholinguistique est d'évaluer les stratégies de lecture et d'écriture utilisées par les enfants marocains au cours des premières années du primaire. Pour tester le rôle de l'information phonologique dans la mise en place des mécanismes de lecture, une série d'éxpériences a été soumise à un groupe d'enfants. Les données des tâches de lecture silencieuse et de catégorisation sémantique mettent en évidence le rôle de la "médiation phonologique". Les résultats des épreuves de lecture à haute voix et d'écriture montrent que les enfants utilisent une procédure orthograph
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Chabrol, Claude. "Eléments de psycho-sociologie du langage : application au discours des travailleurs sociaux." Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100092.

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Thuret-Benoist, Jean-François. "La symptomatologie de l'échange dans la clinique paranoïaque." Rennes 2, 1985. http://www.theses.fr/1985REN20021.

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Babelot, Géraldine. "Compréhension des demandes par de jeunes enfants : rôle du contexte et de la forme linguistique." Paris 5, 1998. http://www.theses.fr/1998PA05H041.

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Abstract:
Dans une perspective de pragmatique developpementale, l'objectif est de montrer le role du contexte et de la forme linguistique dans la comprehension de demandes par dejeunes enfants ages de 1;7 a 2,5 ans. La demande est definie dans le cadre de la theorie des actes de langage (searle, 1979) que nous articulons aux theories interactionnistes du developpement (bruner, 1983 ; vygotsky, 1934/1985). Le contexte est une activite conjointe systematisee et controlee par l'experimentatrice. Quatre formes de demandes sont formulees, allant des plus directes (donne-moi) aux plus implicites (tu as. . . ?
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New, Boris. "La base "lexique" et l'étude expérimentale de la flexion nominale en français." Paris 5, 2002. http://www.theses.fr/2002PA05H051.

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Metta, Sabine. "Approche énonciative de l'apprentissage chez des adultes déficients intellectuels." Poitiers, 2007. http://www.theses.fr/2007POIT5002.

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Abstract:
L' apprentissage en résolution de problèmes d'adultes déficients intellectuels (DI) est caractérisé à partir d'une approche énonciative. Deux groupes de 10 sujets DI ont réalisé 6 essais successifs de la Tour de Hanoï à 4 disques. Pour un groupe, une personne étrangère a été introduite à l'essai 5. Deux apprentissages ont été caractérisés, l'un mécanique défini par une diminution du temps entre les essais 1 et 2, l'autre stratégique avec une diminution du nombre des manipulations entre les esais 4 et 5. La répartition des marqueurs énonciatifs, interprétés cognitivement, permet de qualifier ce
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Dansac, Christophe. "De la structuration des connaissances référentielles à celle du texte : étude du processus d'organisation dans la production de textes descriptifs." Poitiers, 1999. http://www.theses.fr/1999POIT5009.

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Tracy, Rosemarie. "Sprachliche Strukturentwicklung : linguistische und kognitionspsychologische Aspekte einer Theorie des Erstspracherwerbs /." Tübingen : G. Narr, 1991. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35541462n.

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Berkum, Johannes Josephus Augustinus van. "The psycholinguistics of grammatical gender : studies in language comprehension and production /." Nijmegen : Max Planck Instituut voor Psycholinguïstiek, 1996. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37535829z.

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Stark-Mornington, Françoise. "De l'idéal de la langue au réel du langage dans la psychose : volume II." Paris 8, 1998. http://www.theses.fr/1998PA081462.

Full text
Abstract:
C'est a partir du logion de j. Lacan "l'inconscient est structure comme un langage" que la visee de cette recherche a ete de nouer l'organisation psychotique au langage. L'inconscient defini comme structure comme un langage fait valoir pour j. Lacan que la structure du langage est identique a la structure soutenue par l'inconscient. Autrement dit la structure est definie comme une construction specifique articulant une relation subjective d'un sujet a l'appareil de langage. La structure est une organisation specifique articulant ce que s. Freud et j. Lacan ont repere par les concepts d'inconsc
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Chemla, Emmanuel. "Présuppositions et implicatures scalaires : études formelles et expérimentales." Paris, EHESS, 2008. http://www.theses.fr/2008EHES0164.

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Abstract:
L'objectif de cette thèse est de mettre en parallèle deux types d'inférences pragmatiques : les implicatures scalaires et les présuppositions. Dans une première partie, j'étudie les interactions possibles entre les deux phénomènes : les anti-présuppositions. Dans une deuxième partie, je m'intéresse au problème de la projection : comment prédire les présuppositions (ou les implicatures) d'une phrase complexe à partir des présuppositions (ou des implicatures) de ses parties ? J'établis de nouvelles données empiriques et psychologiques et présente une réponse unifiée à la question pour les deux p
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Avant, Monique. "Aire transitionnelle : son rôle dans l'accès à la symbolisation et au langage." Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100235.

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Guidetti, Michèle. "Gestualité symbolique : langage et adaptation chez l'enfant d'école maternelle." Paris 10, 1987. http://www.theses.fr/1987PA100067.

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Abstract:
Cette thèse met en évidence les relations entre gestualité symbolique, adaptation préscolaire et langage chez des enfants de 4 ; 6 ans et de 6 ans. Cinq résultats majeurs se dégagent de ce travail: -un effet développemental dans l'acquisition de la gestualité symbolique, d'autant plus important à prendre en compte que l'écart d’âge entre les deux groupes étudiés est faible. Cet effet se manifeste à la fois sur un plan quantitatif et sur un plan qualitatif. -il n'y a pas de différence entre filles et garçons dans la possession du code non verbal étudié. -le taux de compréhension gestuelle est s
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Lambert, Ludovic. "Traitement en temps réel des contraintes morphosyntaxiques des phénomènes d'accord : étude développementale." Paris 5, 2001. http://www.theses.fr/2001PA05H050.

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Abstract:
Les trois expériences de cette recherche avaient pour objectif d'analyser le traitement de l'accord nominal et de l'accord verbal en français, par des sujets de 11 ans, 14 ans et adultes. L'intégration des indices linguistiques est étudiée au moyen, du paradigme de détection de la violation (en modalités auditive et visuelle) et du paradigme d'auto-présentation segmentée. La question est de savoir comment le système de traitement gère des informations morphosyntaxiques qui ne peuvent pas être directement intégrées dans la représentation de la phrase en cours d'élaboration. Après avoir mis en é
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Bouthors-Paillart, Catherine. ""Êtredir" sa supplication psychotique : approche de l'énonciation chez Antonin Artaud." Paris 7, 1992. http://www.theses.fr/1992PA070068.

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Abstract:
A partir de l'hypothese d'un diagnostique clinique de structuration psychotique de la personnalite d'antonin artaud, ce memoire propose l'analyse des modalites de l'enonciation artaldienne (enonciation ecrite et orale, gestuelle enonciative), en tant qu'elles apparaissent conditionnees par ce mode de structuration psychique specifique, et tente de reperer dans les textes d'antonin artaud les indices-symptomes linguistiques de sa "suppliciation" psychotique<br>This thesis takes as its startins point the hypothesis of a clinical diagnosis of the psychotic structuring of antonin artaud's personal
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Foureaux, Françoise. "L'accès à l'écrit chez le pré-lecteur : nature et traitement des indices prélevés." Aix-Marseille 1, 1988. http://www.theses.fr/1988AIX10039.

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Abstract:
L'objectif de ce travail est de cerner la mise en place de processus de traitement du langage ecrit chez des pre-lecteurs n'ayant pas encore ete soumis a l'apprentissage scolaire systematique de la lecture. Il se borne a l'etude du traitement des unites lexicales. La premiere partie etudie, dans un premier temps, les elements que l'on possede a l'heure actuelle, en faveur de l'elaboration d'un modele interactif de comprehension du langage et s'interesse plus particulierement, dans un deuxieme temps, a l'un des systemes de traitement de ce modele : le processeur lexical. La seconde partie est c
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