Relevant bibliographies by topics / Psychologie – Enseignement secondaire

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books

Academic literature on the topic 'Psychologie – Enseignement secondaire'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Psychologie – Enseignement secondaire.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Psychologie – Enseignement secondaire"

1

Estrella, Soledad, and Patricia Estrella. "Representaciones de datos en estadística: de listas a tablas." Revista Chilena de Educación Matemática 12, no. 1 (2020): 21–34. http://dx.doi.org/10.46219/rechiem.v12i1.20.

Full text
Abstract:
Con el propósito de estudiar la organización de datos e identificar la diversidad de representaciones construidas en situación de exploración de datos auténticos, en un grupo de 56 estudiantes chilenos de tercer grado de primaria, se diseñó e implementó un plan de clases de estadística, en el que se solicitó a los estudiantes ordenar y organizar los datos para responder a un problema. Este artículo se centra en el estudio cualitativo de las representaciones de datos producidas por los estudiantes durante la implementación del plan de clases. La exploración de los datos realizada por los estudi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Psychologie – Enseignement secondaire"

1

Ayyūb, Fawzī. "École et formation cognitive et idéologique dans le monde arabe : étude comparative du contenu des manuels de philosophie et de psychologie dans le cycle d'enseignement secondaire." Paris 5, 1993. http://www.theses.fr/1993PA05H018.

Full text
Abstract:
Cette étude comparative essaie de dégager le type de formation cognitive et idéologique dispense par les manuels d'enseignement de philosophie et de psychologie aux élèves du cycle secondaire dans le monde arabe. Elle porte essentiellement sur le contenu des manuels libanais, égyptiens, saoudiens, algériens et sud-yéménites pour préciser leurs points de convergence et de divergence. Notre analyse a permis de constater que la formation cognitive favorisée par les manuels arabes n'aiguise que modérément l'esprit critique. Idéologiquement, ces manuels sont a cheval entre l'idéalisme et le matéria
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hamon, Dany. "L' appropriation d'internet par les élèves de collège." Paris 8, 2006. http://octaviana.fr/document/119081067#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

Full text
Abstract:
De nombreux élèves de collège peinent à trouver du sens à leurs apprentissages. Ces élèves sont aussi des adolescents qui ont un statut reconnu au sein de la société et baignent dans un univers médiatique depuis leur plus jeune âge. Des enseignants ont choisi d’utiliser Internet en vue de remotiver leurs élèves. Ces derniers vont-ils s’approprier ce dispositif et s’impliquer davantage dans leurs apprentissages ? Au regard de l’état de la recherche et d’une première démarche réalisée « sur le terrain », nous faisons l’hypothèse que l’appropriation d’Internet par les collégiens dans le cadre sco
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Felouzis, Georges. "Filles et garçons au collège : comportements, dispositions et réussite scolaire en sixième et cinquième." Aix-Marseille 1, 1990. http://www.theses.fr/1990AIX10039.

Full text
Abstract:
L'analyse du systeme scolaire francais montre qu'a origine sociale egale, les filles reussissent mieux a l'ecole que les garcons. Nous proposons, a partir d'une enquete menee a aix-en-provence aupres d'eleves de sixieme et de cinquieme, une demarche explicative du phenomene qui prend en compte les comportements en classe et le rapport a l'ecole des filles et des garcons. Nous montrons, par une observation directe des eleves en classe (n = 700), que les comportements des filles sont plus conformes aux attentes de l'institution scolaire que les comportements des garcons, et ceci autant chez les
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ahr, Sylviane. "L'enseignement de la littérature au collège /." Paris ; Budapest ; Kinshasa [etc.] : l'Harmattan, 2006. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb401193198.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Boulabiar-Kerkeni, Ahlem. "Notions et modèles fondateurs de la connaissance des élèves et des étudiants en oxydoréduction." Lyon 2, 2004. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2004/kerkeni_a.

Full text
Abstract:
Notre recherche s'articule autour de l'apprentissage de concepts fondamentaux de l'oxydoréduction et de l'usage, dans ce domaine, de modèles prédictifs. Nous avons constaté en France (avant la réforme récente des programmes) comme en Tunisie, que l'enseignement au lycée proposait un modèle dont les limites d'application ne pouvaient être justifiées aux élèves, puis qu'un modèle plus général (modèle de Nernst), mais plus complexe, était proposé après le baccalauréat. Notre recherche montre les difficultés des étudiants (post-bac) à faire abstraction du modèle simplifié, même dans les situations
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Mariotti, Françoise. "Etudes expérimentales des représentations sociales de la science et des métiers scientifiques selon le sexe au collège et au lycée." Paris 8, 2000. http://www.theses.fr/2000PA081804.

Full text
Abstract:
Malgré de nombreuses incitations gouvernementales, les filles ne s'orientent pas vers les filières scientifiques autant que les garçons. L'accès au savoir scientifique ayant été historiquement différencié selon le sexe, nous faisons l'hyptothèse que les filles n'ont pas les ^memes représentations sociales de la science et des métiers scientifiques que les garçons. Nous comparons ces représentations au collège (6e, 3e), et au lycée (terminales littéraires -TL- et scientifiques -TS-). Notre cadre théorique est celui des représentations sociales, étudiées dans leur structure : recherche des éléme
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Hattab, Ange. "Retention des connaissances acquises dans le secondaire." Paris 8, 1990. http://www.theses.fr/1990PA080519.

Full text
Abstract:
Le but de cette recherche est d'evaluer la retention de ce qui a ete acquis le secondaire. Pour cela, nous avons choisi deux disciplines qui se pretent un peu moins que les autres a des reactualisations, une discipline scientifique : la physique-chimie et une discipline plus litteraire, l'histoire. En utilisant toutes les ressources informatiques et statistiques, nous avons interroge 580 personnes ayant recu cet ensei gnement, qui, a l'epoque ou les questionnaires a croix multiple ont ete diffuses, etait donne pour l'essentiel en quatrieme et troisieme pour l'histoire et en troisieme et second
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Chambon, Michel. "L'éducation manuelle et technique dans le premier cycle de l'enseignement secondaire : étude des représentations chez ses acteurs sociaux : élèves et parents d'élèves." Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100082.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Nebout, Arkhurst Patricia. "La signification contextuelle dans les processus de transposition didactique : l'exemple de l'enseignement de la géométrie au niveau du collège en Côte d'Ivoire." Paris 5, 1995. http://www.theses.fr/1995PA05H034.

Full text
Abstract:
L’étude présentée se situe dans le cadre général de l'analyse du processus de transposition didactique, dont le but premier est de déconstruire l'illusion de la transparence qui affecte le savoir enseigne en montrant le décalage entre le fonctionnement savant et le fonctionnement didactique. Cette recherche a choisi de considérer la discipline de la géométrie plane, telle qu'on peut en observer l'emploi et le rôle dans les mathématiques enseignées au premier cycle de l'enseignement secondaire. Cet exemple met en évidence des contraintes spécifiques de signification contextuelle qui appelle le
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Yelnik, Catherine. "Discours de professeurs sur le groupe : une approche clinique du rapport au groupe." Paris 10, 2003. http://www.theses.fr/2003PA100127.

Full text
Abstract:
A partir du constat que les groupes d'élèves posent en général problème aux professeurs de collège et de lycée, cette thèse a pour objet de comprendre comment ceux-ci pensent, se représent, imaginent le(s) groupe(s) ; ce qui constitue leur "rapport au(x) groupe(s). Une partie fait le point sur les travaux portant sur les groupes dans le domaine scolaire selon trois points de vue : pédagogie, psychosociologie et psychanalyse. La méthode de recueil de données consiste dans des entretiens cliniques, enregistrés et entièrement transcris. La thèse présente l'analyse des discours singuliers de dix p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Psychologie – Enseignement secondaire"

1

Vecchi, Gérard de. Aider les élèves à apprendre. Hachette, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Agnès, Baumier, ed. Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe: Une place pour chacun dans un collège pour tous. Éditions La Découverte & Syros, 1999.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Fox, C. Lynn. Unlocking doors to self-esteem. Jalmar Press, 1990.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Gentzbittel, Marguerite. La cause des élèves. Editions du Seuil, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Brain-compatible science. 2nd ed. Corwin Press, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Mangan, Margaret Angermeyer. Brain-compatible science. Skylight Training and Publishing, Inc., 1998.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Alizé: Vent du large 1. Groupe Beauchemin, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ellen, McGinnis, ed. Skillstreaming the adolescent: New strategies and perspectives for teaching prosocial skills. Research Press, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ellen, McGinnis, ed. Skillstreaming the adolescent: Student manual. Research Press, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Goldstein, Arnold P. Skillstreaming the adolescent: New strategies and perspectives for teaching prosocial skills : program forms. Research Press, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Psychologie – Enseignement secondaire' for particular source types:
Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography