Journal articles: 'Psychologie positive'

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Palazzolo, J. "Psychologie positive." EMC - Psychiatrie 40, no. 3 (July 2024): 1–9. https://doi.org/10.1016/s0246-1072(24)48286-2.

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Boniwell, Iliona, Carol Kauffman, and Léandre Bouffard. "LE COACHING EN PSYCHOLOGIE POSITIVE : CULTIVER LE BIEN-ÊTRE, LES ÉMOTIONS POSITIVES ET LES FORCES PERSONNELLES." Revue québécoise de psychologie 38, no. 1 (June 8, 2017): 207–24. http://dx.doi.org/10.7202/1040076ar.

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Abstract:

Le présent article offre une vue d’ensemble des applications concrètes du coaching en psychologie positive. À cette fin, on présente les processus et les outils de la psychologie positive de même que la manière dont les théories de la psychologie positive peuvent influencer l’approche adoptée à l’endroit du client et la coconstruction de la relation. On discute d’interventions spécifiques en fonction du type de buts que poursuit le client au cours des sessions. Ainsi, on explore comment la psychologie positive influence le processus et le contenu du coaching.

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Walter, H. "Psychologie des Positiven." Nervenheilkunde 33, no. 04 (2014): 286–94. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1633393.

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Abstract:

ZusammenfassungDie vernachlässigte Psychologie des Positiven mit den Mitteln der wissenschaftlichen Psychologie zu erforschen und dabei Interventionen zu entwickeln um Glück und Wohlbefinden zu steigern, ist die Aufgabe, der sich seit ca. 15 Jahren die “Positive Psychologie” widmet. In diesem Artikel werden Konzept, Geschichte, Ergebnisse, neurobiologische Grundlagen und die Kritik an der Positiven Psychologie dargestellt und erläutert. Obwohl ursprünglich entwickelt, um das Positive bei psychisch gesunden Menschen zu stärken, werden positive Interventionen inzwischen auch im Bereich der Behandlung leichter und mittelschwerer Depressionen erfolgreich eingesetzt, wie Ergebnisse einer Metaanalyse zeigen. Die Erforschung einer Neuropsychobiologie des Positiven stellt eine reichhaltige Ressource für alle psychotherapeutischen Schulen dar, die stärkere Aufmerksamkeit verdient.

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Regourd Laizeau, Martine. "La psychologie positive : changement de paradigme ou nouvelle psychologie ?" Le Journal des psychologues 346, no. 4 (2017): 22. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.346.0022.

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Martin-Krumm, Charles. "Psychologie positive, quelle part d’innovation ?" Le Journal des psychologues 346, no. 4 (2017): 14. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.346.0014.

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Martin-Krumm, Charles, and Jacques Lecomte. "Psychologie positive. Objectif bien être." Les Grands Dossiers des Sciences Humaines N° 59, no. 6 (June 1, 2020): 11. http://dx.doi.org/10.3917/gdsh.059.0011.

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7

Schütz, Kathrin. "Positive Psychologie in pferdegestützten Coachings." mensch & pferd international 12, no. 1 (December 19, 2019): 4–15. http://dx.doi.org/10.2378/mup2020.art02d.

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8

Šimek, Libor. "Is positive thinking among anthropological constants?" Anthropologia integra 7, no. 2 (October 13, 2016): 83–86. http://dx.doi.org/10.5817/ai2016-2-83.

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Abstract:

Pozitivní psychologie je dnes nejpopulárnějším psychologickým oborem. Ačkoliv se zdá, že výsledky vědeckého výzkumu jasně prokázaly užitečnost pozitivního přístupu, ne všechny studie jsou tak jednoznačné. V některých studiích se prokázala marnost všeobjímajícího pozitivního přístupu a dokonce značný benefit vyplývající z pesimismu. Poznatky týkající se našeho evolučního nastavení spíše naznačují, že jedinci s přecitlivělostí k nebezpečí ergo k negativním aspektům svého okolí jsou lépe vybaveni pro přežití. Účelem tohoto článku je porovnat výsledky současného výzkumu spolu s nejnovějšími poznatky z evoluční psychologie, a tak přispět k vyrovnanějšímu náhledu na tvrzení pozitivní psychologie.

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Boniwell, Ilona, and Justine Chabanne. "La psychologie positive appliquée au travail." Le Journal des psychologues 346, no. 4 (2017): 33. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.346.0033.

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Mandeville, Lucie. "Review of Psychologie positive et personnalité." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 51, no. 4 (2010): 279–81. http://dx.doi.org/10.1037/a0021515.

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Klein, Friederike. "Positive Psychologie unterstützt Erkrankte und Angehörige." Im Fokus Onkologie 27, no. 2 (April 2024): 26. http://dx.doi.org/10.1007/s15015-024-3772-y.

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Brandt, Senta. "Das starke Subjekt und seine Feinde." psychosozial 47, no. 1 (March 2024): 30–44. http://dx.doi.org/10.30820/0171-3434-2024-1-30.

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Abstract:

Die Positive Psychologie ist um die Jahrtausendwende mit einem umfassenden Forschungsprogramm angetreten: mit der Erforschung und Förderung positiver Emotionen, Charaktereigenschaften und Institutionen. Seither prägt sie nicht nur den psychologischen Diskurs maßgeblich mit, sondern ist auch in zahlreichen Anwendungsfeldern verankert. Doch welches Menschenbild und Handlungsmodell wird von dieser Psychologie eigentlich vertreten? Sind Glück und Wohlbefinden tatsächlich trainierbar wie ein Muskel? Wo soll zur Schaffung eines glücklicheren, produktiveren und resilienteren Menschen angesetzt werden? Nachdem zunächst metatheoretische Vergleichsperspektiven vorgestellt werden, macht sich der vorliegende Artikel auf die Spur wichtiger anthropologischer Grundannahmen. Zudem werden zur Rekonstruktion Menschenbilder aus den Wirtschaftswissenschaften und der (Klinischen) Psychologie herangezogen. Es zeigt sich, dass das Menschenbild und Handlungsmodell der Positiven Psychologie in vielen Aspekten als illusionär und veraltet zu beschreiben ist.

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Saint-Jevin, Alexandre. "Dispositif de préparation mentale pour l’e-sport : neurosciences, psychanalyse et yoga." psychologie clinique, no. 49 (2020): 72–82. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/202049072.

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Abstract:

Cet article propose d’expliquer un dispositif de préparation mentale pour l’e-sport basé sur le yoga et la psychologie clinique (dans ses différentes orientations, psychanalyse, neurosciences, cognitive, positive, positive). Il s’agit de reprendre synthétiquement l’état de l’art des recherches sur le yoga en psychologie (dans ses différentes orientations), qui nous a permis d’élaborer un dispositif de préparation mentale pour les progamers : psychanalyse, neurosciences, psychologie positive, psychologie de la performance.

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Aguerre, Colette. "Regards croisÉs sur la santÉ, le rÉtablissement et le bien-Être : psychologie positive, psychopathologie clinique et psychologie de la santÉ." Revue québécoise de psychologie 38, no. 1 (June 8, 2017): 83–102. http://dx.doi.org/10.7202/1040071ar.

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Abstract:

Cet article vise à donner un aperçu de ce que la psychologie positive peut apporter à la psychopathologie et à la psychologie de la santé, en vue de mettre en lumière quelques-unes de leurs complémentarités. Nous montrerons dans un premier temps comment la psychologie positive a contribué à revisiter les questions de santé et de rétablissement, en soulignant l’importance de promouvoir une santé positive et un rétablissement complet. Nous illustrerons notre propos en relatant quelques résultats d’études portant sur la dépression et la douleur chronique. Puis nous soulignerons les bienfaits de dispositifs cliniques permettant de cultiver des émotions positives et un sentiment de bien-être, en essayant de cerner les processus de changement qu’ils mobilisent.

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Olié, E., and D. Ducasse. "Intérêt de la psychologie positive dans la crise suicidaire." European Psychiatry 30, S2 (November 2015): S48. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.134.

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Abstract:

Les exercices basés sur la psychologie positive visent à cultiver et amplifier les états émotionnels et cognitifs positifs, tels que développer l’optimisme, générer un sentiment de gratitude et rétablir un sens de vie . Les interventions psychothérapeutiques habituelles ciblent les évènements mentaux désagréables (émotions et cognitions) sans augmenter automatiquement les états émotionnels agréables. Pourtant les interventions basées sur la psychologie positive pourraient représenter un outil innovant et utile comme thérapeutique adjuvante pour les patients à haut risque suicidaire. En effet, les évènements mentaux positifs comme la gratitude ont été associés à la réduction des idées suicidaires et de tentatives de suicide, indépendamment de la symptomatologie dépressive. Il a été rapporté que les patients hospitalisés pour tentative de suicide ayant peu de perspectives positives étaient plus à risque d’idées suicidaires à la sortie d’hospitalisation . Récemment, Huffman et al. ont démontré la faisabilité d’une intervention basée sur la psychologie positive chez des patients suicidants récemment hospitalisés. La réalisation d’exercices de psychologie positive quotidiens permettait d’augmenter les niveaux d’optimisme et de réduire le désespoir, dimensions modulant le risque suicidaire. Ainsi, ceci indique l’intérêt de porter une attention croissante sur les interventions ciblant spécifiquement les évènements psychologiques agréables dans la prise en charge de la crise suicidaire.

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Shankland, Rébecca. "Psychologie positive, la science du bien-être." Les Grands Dossiers des Sciences Humaines N° 42, no. 3 (March 1, 2016): 23. http://dx.doi.org/10.3917/gdsh.042.0023.

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Ostertag, Margit, and Dennis John. "Themenzentrierte Interaktion und Positive Psychologie im Dialog." Soziale Arbeit 69, no. 1 (2020): 22–29. http://dx.doi.org/10.5771/0490-1606-2020-1-22.

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Lyubomirsky, S., C. Martin-Krumm, and S. K. Nelson. "Psychologie positive et modèle de l’adaptation hédonique." Pratiques Psychologiques 18, no. 2 (June 2012): 133–46. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2012.02.007.

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Azi Kammoun, Safia, and Jérôme Palazzolo. "L’espoir comme ressource psychologique pour le bien-être des étudiants : Analyse de contenu de l’apport de la psychologie positive." European Scientific Journal, ESJ 20, no. 29 (October 31, 2024): 43. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2024.v20n29p43.

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Abstract:

Introduction : La santé mentale des étudiants est préoccupante. La littérature scientifique affirme le mal-être des étudiants qui se traduit par une détresse psychologique. Cette détresse se manifeste par des troubles de l’humeur, du sommeil, de l’alimentation, une dépression, de l’anxiété, un stress chronique. L’accès au monde universitaire est une réalité stressante avec un lot de défis et de grands changements déroutants. L’étudiant doit mobiliser ses ressources psychologiques telles-que l’estime de soi, l’optimisme, l’espoir etc., pour s’ajuster à ce nouveau monde. Notre article a pour objectif d’apporter un éclairage théorique sur la psychologie positive comme cadre scientifique robuste et pertinent qui vise le développement des facteurs de promotion de la santé mentale. Méthode : Notre méthode est fondée sur une approche qualitative basée sur la recension des écrits et l’analyse de contenu thématique des publications scientifiques sur la psychologie positive et l’espoir. Cette étude plaide en faveur de l'intégration de la psychologie positive dans les interventions visant à promouvoir la santé mentale en milieu universitaire. Résultats : Les résultats de cette synthèse montrent que l'espoir est un facteur prédictif significatif de la santé mentale positive, de la réussite académique et de la résilience face au stress. Les personnes ayant un niveau d'espoir élevé sont plus susceptibles d'utiliser des stratégies d'adaptation efficaces et de maintenir un état de bien-être global. Ces résultats soulignent l'importance de l'espoir comme ressource psychologique à activer chez les étudiants. Conclusion : Les actions de promotion de la santé mentale en milieu universitaire peuvent s’inspirer de la psychologie positive et du modèle des ressources psychologiques pour mettre en place des dispositifs innovants pour améliorer le bien-être psychologique des étudiants. Introduction: Student mental health is a growing concern. The scientific literature has consistently highlighted the psychological distress experienced by students, manifesting in mood disorders, sleep disturbances, eating disorders, depression, anxiety, and chronic stress. The transition to university is a stressful period marked by numerous challenges and significant changes. Students must draw on their psychological resources, such as self-esteem, optimism, and hope, to adapt to this new environment. This study aims to shed light on positive psychology as a robust and relevant scientific framework for promoting mental health. Method: Through a qualitative approach based on a literature review and thematic content analysis of scientific publications. This study advocates for the integration of positive psychology into interventions aimed at promoting mental health in university settings. Results: The results of this synthesis demonstrate that hope is a significant predictor of positive mental health, academic success, and resilience to stress. Individuals with high levels of hope are more likely to employ effective coping strategies and maintain overall well-being. These findings underscore the importance of hope as a psychological resource to cultivate among students. Conclusion: Initiatives to promote mental health on campus can draw inspiration from positive psychology and the resource model to develop innovative strategies for improving students' psychological well-being.

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Michallet, Bernard, Marie-Chantal Falardeau, and Jocelyn Chouinard. "Comprendre par une approche inductive les interventions de réadaptation basées sur les principes de la psychologie positive dans les processus de réadaptation des personnes atteintes de la sclérose latérale amyotrophique." Approches inductives 5, no. 2 (December 13, 2018): 102–27. http://dx.doi.org/10.7202/1054336ar.

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Abstract:

La recherche qualitative et inductive en psychologie est actuellement en émergence. Elle permet aux chercheurs de s’attarder aux vécus des patients et des intervenants, et de comprendre leurs réalités. Nous avons donc réalisé des entretiens qualitatifs pour comprendre les effets d’une intervention basée sur le courant de la psychologie positive auprès de personnes atteintes de la sclérose latérale amyotrophique (SLA) dans leur processus de réadaptation. Nous voulions aussi comprendre comment la psychologie positive s’insère dans les pratiques des intervenants de l’équipe de réadaptation auprès de ces personnes et discuter de l’apport de l’induction dans cette recherche. Les résultats de nos analyses montrent que l’intervention basée sur la psychologie positive permet aux personnes atteintes de la SLA de cultiver des moments de bonheur malgré l’issue fatale de leur pathologie. Ils ont aussi mis en lumière les caractéristiques de la pratique de la psychologie positive pour les intervenants et celles de cette pratique pour les participants ayant la SLA. Dans une perspective de comparaison, nous nous permettons d’affirmer que l’intervention de psychologie positive a stimulé une réflexion et un questionnement des intervenants sur leur pratique, alors qu’elle pose des défis importants pour les personnes atteintes d’une maladie incurable qui est vécue essentiellement comme une expérience négative.

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Cicekten, Alphan. "„Eine zutiefst positive Grundhaltung“." Deutsche Heilpraktiker-Zeitschrift 17, no. 08 (August 2022): 56–59. http://dx.doi.org/10.1055/a-1886-9850.

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Abstract:

SummaryReinhard Textor hat sich als Behandelnder und Ausbildender unter anderem auf die humanistische Psychologie spezialisiert. Welche Potenziale birgt diese für den Einzelnen, aber auch für die Gesellschaft? Wie kann sie sich weiterentwickeln und den Menschen der heutigen Zeit dort abholen, wo er steht? Und weshalb lohnt sich der humanistische Blick auf den Heilpraktikerberuf und seinen Platz in der Gesellschaft?

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Dambrun, Michaël. "La psychologie positive : une approche nécessaire et complémentaire ?" Les cahiers internationaux de psychologie sociale Numéro 93, no. 1 (2012): 15. http://dx.doi.org/10.3917/cips.093.0015.

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Lecomte, Jacques. "Est-il justifié de parler de psychologie positive ?" Les cahiers internationaux de psychologie sociale Numéro 93, no. 1 (2012): 21. http://dx.doi.org/10.3917/cips.093.0021.

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Sitbon, Audrey, Rebecca Shankland, and Charles-Martin Krumm. "Interventions efficaces en psychologie positive: Une revue systématique." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 60, no. 1 (February 2019): 35–54. http://dx.doi.org/10.1037/cap0000163.

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Harzer, Claudia, and Heidi Möller. "Positive Psychologie und ihre Bedeutung in der Beratung." Organisationsberatung, Supervision, Coaching 24, no. 3 (July 27, 2017): 247–52. http://dx.doi.org/10.1007/s11613-017-0511-7.

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Hansenne, Michel, Ilios Kotsou, and Adèle Cailleteau. "Peut-on se fier à la psychologie positive ?" Sciences Humaines N° 365, no. 1 (January 16, 2024): 52–53. http://dx.doi.org/10.3917/sh.365.0052.

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Fenouillet, Fabien. "La place de la motivation dans la psychologie positive." Le Journal des psychologues 347, no. 5 (2017): 73. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.347.0073.

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Harzer, Claudia. "Positive Psychologie: Eine allgemeine Einführung und Zusammenfassung der Forschung." Organisationsberatung, Supervision, Coaching 24, no. 3 (July 27, 2017): 253–67. http://dx.doi.org/10.1007/s11613-017-0509-1.

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Lobbe, Carmen Elisabeth, and Kathrin Reinke. "Das Potenzial Positiver Psychologie in der Arbeitswelt." Organisationsberatung, Supervision, Coaching 29, no. 1 (December 21, 2021): 67–81. http://dx.doi.org/10.1007/s11613-021-00740-5.

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Abstract:

ZusammenfassungDas Wohlbefinden von Mitarbeitenden ist ein entscheidender Einflussfaktor für diverse organisationale Erfolgsgrößen wie Arbeitsleistung oder -zufriedenheit. Dieser Artikel beschäftigt sich mit der Frage, ob und durch welche Wirkmechanismen Interventionen der Positiven Psychologie das Wohlbefinden in Arbeitnehmerstichproben erhöhen und organisationale Ergebnisgrößen beeinflussen können. Die Studienergebnisse unter Einbezug bisheriger Forschung legen nahe, dass Positive Interventionen bei langfristiger Anwendung das Potenzial haben, Wohlbefinden und persönliche Ressourcen von Beschäftigten zu steigern. Implikationen für die Praxis werden diskutiert.

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Lecomte, Jacques. "POUR UNE POLITIQUE DU BONHEUR INSPIRÉE DE LA PSYCHOLOGIE POSITIVE." Revue québécoise de psychologie 38, no. 2 (August 9, 2017): 183–200. http://dx.doi.org/10.7202/1040777ar.

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Abstract:

Cet article comporte deux grandes parties. D’une part, relativement au débat entre psychologues hédonistes et eudémonistes, il propose une réconciliation de ces deux perspectives en considérant que le bonheur comporte à la fois du sens et du bien-être. D’autre part, il propose une politique du bonheur, en l’exemplifiant dans trois domaines : l’enseignement, la justice et le monde du travail.

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Durand-Moreau, Quentin. "La psychologie positive apporte-t-elle un plus pour l’organisation ?" Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 81, no. 5 (October 2020): 607–8. http://dx.doi.org/10.1016/j.admp.2020.03.482.

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Henry, Franck. "La psychologie positive peut-elle améliorer la cognition douloureuse chronique ?" Douleurs : Évaluation - Diagnostic - Traitement 19, no. 6 (December 2018): 286–87. http://dx.doi.org/10.1016/j.douler.2018.10.002.

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Gamache, Éthel. "Choisir le bonheur et promouvoir le bien-être et la productivité en bibliothèques." Documentation et bibliothèques 63, no. 1 (February 28, 2017): 42–47. http://dx.doi.org/10.7202/1039072ar.

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Abstract:

Nous étudions ici les avancées de la psychologie positive et les appliquons à la gestion du personnel en bibliothèques afin d’améliorer la satisfaction à l’égard de la vie des employés et la productivité au travail. Nous nous intéressons à la psychologie positive et aux outils qu’elle propose de même qu’aux avantages de choisir le bonheur comme valeur au travail. Nous appliquons ensuite nos observations à la gestion du personnel en bibliothèques, notamment en matière d’interventions, de pratiques en place et de situations managériales courantes.

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Ebner, Markus. "Anleitung zum Glücklichsein." CNE Pflegemanagement 04, no. 05 (September 2017): 6–9. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-120000.

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Abstract:

ZusammenfassungSeit Ende der 90er Jahre erforscht die Positive Psychologie, was das Leben erfolgreich und glücklich macht. Die Erkenntnisse nutzt auch das Führungsmodell Positive Leadership, indem es diese in den Unternehmensalltag überträgt.

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von Buttlar, Lutz. "Positiv-psychologische Unterstützung bei Patient*innen mit chronischen Schmerzen." MSK – Muskuloskelettale Physiotherapie 28, no. 02 (May 2024): 119–26. http://dx.doi.org/10.1055/a-2235-4649.

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Abstract:

ZusammenfassungDer Artikel beschäftigt sich mit der Integration salutogenetischer Prinzipien und positiv-psychologischer Ansätze zur Verbesserung der Lebensqualität von Patient*innen mit chronischen Schmerzen. Salutogenese, basierend auf dem Konzept des Kohärenzgefühls, betont die Bedeutung von Verstehbarkeit, Handhabbarkeit und Bedeutsamkeit für die Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden.Die Positive Psychologie ergänzt diesen Ansatz durch die Betonung positiver Aspekte des Lebens, individueller Stärken und sinnstiftender Erfahrungen. Gemeinsam bieten diese Ansätze eine Perspektive, um nicht nur die Schmerzsymptome zu bewältigen, sondern auch die psychische Resilienz der Patient*innen zu stärken. Bestimmte Maßnahmen können im Kontext von Salutogenese und Positiver Psychologie dazu beitragen, den Verlauf von chronischen Schmerzen positiv zu beeinflussen. Interventionen, die das Kohärenzgefühl stärken und positive Bewältigungsstrategien fördern, sind in der Lage, die Entstehung von Begleiterscheinungen zu reduzieren.Die Kombination von salutogenetischen Prinzipien und positiv-psychologischer Unterstützung stellt eine vielversprechende Herangehensweise für die ganzheitliche Betreuung von Patient*innen mit chronischen Schmerzen dar. Diese integrative Sichtweise eröffnet Möglichkeiten, die Lebensqualität zu verbessern und die Resilienz von Patient*innen auf ihrem Weg zur Schmerzbewältigung zu stärken.

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Ruffion, Alain. "La psychologie positive pour armer les enfants contre les discours radicaux." Les Cahiers de l'Orient N�134, no. 2 (2019): 117. http://dx.doi.org/10.3917/lcdlo.134.0117.

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Shankland, Rebecca, and Martin Benny. "La psychologie positive : de nouvelles pistes pour la prévention et l’accompagnement." Le Journal des psychologues 346, no. 4 (2017): 16. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.346.0016.

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Rochat, Shékina, and Tanja Bellier-Teichmann. "Psychologie positive et conseil en orientation : guide pratique et pistes d’intervention." Le Journal des psychologues 346, no. 4 (2017): 37. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.346.0037.

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Shankland, R., and C. Martin-Krumm. "Évaluer le fonctionnement optimal : échelles de psychologie positive validées en langue française." Pratiques Psychologiques 18, no. 2 (June 2012): 171–87. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2012.02.004.

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Cottraux, Jean. "La psychologie positive : une évolution tranquille pour les thérapies comportementales et cognitives ?" Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive 19, no. 1 (March 2009): 1–2. http://dx.doi.org/10.1016/j.jtcc.2009.02.001.

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Cottraux, J. "La psychologie positive. Un nouveau modèle pour la psychothérapie et la prévention ?" PSN 6, no. 4 (November 2008): 175–80. http://dx.doi.org/10.1007/s11836-008-0075-x.

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Martin-Krumm, Charles, Adrien Jimenez, and Marion Trousselard. "Psychologie positive et protection/développement des ressources au service des forces armées." Revue Défense Nationale N° Hors-série, HS4 (April 24, 2023): 145–56. http://dx.doi.org/10.3917/rdna.hs10.0145.

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Ide, Pascal. "Une psychologie de l’espoir pour une pastorale de l’espérance." Nouvelle revue théologique Tome 147, no. 1 (January 13, 2025): 22–38. https://doi.org/10.3917/nrt.471.0022.

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Abstract:

L’article expose les récents acquis de la psychologie concernant l’espoir. Il passe en revue le modèle de théorie de l’espoir dispositionnel élaboré par Snyder, qui distingue deux composantes, motivationnelle et opératoire, de l’espoir, et le modèle transdisciplinaire de la psychologie positive, qui en analyse trois : le souhait, la croyance et la confiance, ajoutant donc le deuxième élément. Une étude helvétique a même élaboré un « baromètre de l’espoir » qui permet de mesurer le rôle de ces différents paramètres dans le ressenti de l’espoir. L’article propose ensuite une évaluation philosophique de ces données et en tire enfin quelques applications pastorales.

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Camolezi, Marcos. "Bergson versus Ribot ? La psychologie comme « matière étrangère »." Revue philosophique de la France et de l'étranger Tome 148, no. 4 (November 14, 2023): 493–510. http://dx.doi.org/10.3917/rphi.234.0493.

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Abstract:

L’entreprise intellectuelle de Théodule Ribot est fondamentale pour l’œuvre et la trajectoire d’Henri Bergson, qu’on pourrait considérer comme un de ses collaborateurs. Les combats de Ribot pour la psychologie aboutissent à la formulation de principes méthodologiques (l’introspection et le recours aux études médicales) et de principes scientifiques (les concepts de réflexe et de mouvement) utilisés librement dans Matière et mémoire . Et avec le projet de « métaphysique positive » qu’il soutient entre 1901 et 1904, Bergson prend au Collège de France le relais du « positif », après que Ribot en a pacifié le terme.

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Glatthaar, Natalie. "'Sorge tragen' für sich selbst und für die Teamatmosphäre." schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie 2, no. 4 (December 23, 2022): 7–14. http://dx.doi.org/10.53349/sv.2022.i4.a262.

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Abstract:

In diesem Artikel wird das Konzept der ‚Psychologischen Sicherheit‘ beleuchtet, welches aus dem angelsächsischen Raum zur Leadership-Forschung stammt. Weiter werden die Konzepte ‚Positive Leadership‘ und der Wissenschaftszweig der ‚Positiven Psychologie‘ eingeführt. Diese theoretische Beleuchtung bringt Evidenz, dass es unabdingbar ist, eine bewusste Haltung der ‚Selbstsorge‘ sowie ‚Sorge für Mitarbeitende‘ zu entwickeln. Mit einer explorativen Befragung von langjährigen Schulleitungen wird die Beleuchtung der Thematik ergänzt. Der Artikel sensibilisiert für diese wichtige Führungsaufgabe und plädiert dafür, dass diese strukturiert und geplant angegangen wird.

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Perez, Gabriel. "Le bonheur comme utopie." Travailler 49, no. 1 (August 23, 2023): 73–84. http://dx.doi.org/10.3917/trav.049.0073.

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Abstract:

Cet article interroge l’utilisation du concept de «  bonheur  » tel qu’il est défini par le courant de la psychologie positive et tel qu’il est employé dans les nouvelles formes d’organisation du travail. Il tend à montrer que la conception du «  bonheur  » défendue par les tenants de la psychologie positive est élaborée sur le modèle des discours utopistes. Ainsi défini, le bonheur ne serait plus qu’une idée mesurable, une perception, une réalité que l’on pourrait «  sous-traiter  » à un « happiness chief manager ». En somme, un bonheur que l’on pourrait produire sans le consentement des sujets.

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Gosselin, Éric. "Contribution à une synthèse des connaissances sur la satisfaction dans la vie : regard psychologique sur une réalité plurielle." Articles hors thème 36, no. 2 (February 1, 2007): 131–69. http://dx.doi.org/10.7202/014502ar.

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Abstract:

Résumé La satisfaction dans la vie et les notions apparentées (exemple : bien-être, qualité de vie, bonheur) connaissent à l’heure actuelle un engouement scientifique sans précédent. S’appuyant particulièrement sur la consolidation du courant associé à la psychologie positive, cet intérêt « renouvelé » appelle une exploration des tenants et des aboutissants de la satisfaction dans la vie afin de mieux en cerner les aspects conceptuels et relationnels. Le présent texte vise à mettre en lumière les connaissances émanant de la psychologie sur le sujet par une reconstruction historique des moments importants ayant structuré son évolution. À partir d’une analyse séquentielle, explorant le contexte général, théorique et empirique, cet article esquisse une synthèse des réflexions entourant la notion de satisfaction dans la vie permettant de dresser un portait global des chemins visités et de ceux à parcourir.

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Ulrich, Rolf, Edgar Erdfelder, Roland Deutsch, Bernhard Strauß, Anne Brüggemann, Bettina Hannover, Brunna Tuschen-Caffier, et al. "Inflation von falsch-positiven Befunden in der psychologischen Forschung." Psychologische Rundschau 67, no. 3 (July 2016): 163–74. http://dx.doi.org/10.1026/0033-3042/a000296.

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Abstract:

Zusammenfassung. In letzter Zeit mehren sich Hinweise darauf, dass gehäuft falsch-positive Befunde in wissenschaftlichen Publikationen berichtet werden und so die Forschungsliteratur ein verzerrtes Bild der Realität widerspiegelt. Das Fachkollegium Psychologie der Deutschen Forschungsgemeinschaft hat dieses Problem aufgegriffen und die möglichen Ursachen von falsch-positiv Befunden diskutiert. Dieser Artikel gibt den Inhalt dieser Diskussion wieder und möchte Antragssteller auffordern, diese Problematik bei Forschungsanträgen stärker zu beachten. Auch appellieren wir an Antragsteller, Gutachter und Herausgeber, den Stellenwert von negativen Befunden sowie von Replikationen bei Forschungsanträgen und wissenschaftlichen Arbeiten einschließlich klinischer Studien stärker zu berücksichtigen.

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Poucet, Bruno, and Dominique Méloni. "Palazzolo, J. (2020). La psychologie positive . Presses universitaires de France, « Que-sais-je ? », 127 p." Carrefours de l'éducation 56, no. 2 (December 11, 2023): 273–75. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.056.0273.

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Sanitioso, Bo. "Régulation et menaces sociales." L’Année psychologique Vol. 123, no. 2 (July 25, 2023): 425–31. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.232.0425.

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Abstract:

Après un bref regard historique sur le Laboratoire de Psychologie Sociale à l’Institut de Psychologie, Université Paris Cité, l’article présente nos recherches sur la menace sociale. Ces recherches abordent la menace et sa régulation aux niveaux individuel et collectif. En effet, une menace peut être perçue par les individus comme les ciblant personnellement, par exemple leur image positive du soi. Elle peut aussi être perçue comme ciblant les individus en tant que membres d’un groupe. Vis-à-vis de ces derniers, nos travaux portent entre autres sur la menace du stéréotype et sur la justification du système. En fonction de leur niveau, la régulation des menaces peut amener les individus à mobiliser des stratégies différentes et des ressources distinctes. Le rappel sélectif et la construction du soi possible sont des stratégies étudiées au niveau de la menace individuelle, tandis que les contacts intergroupes et l’activation des idéologies sont abordés au niveau collectif.

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