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Relevant bibliographies by topics / Psychologie – Recherche / Journal articles

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Journal articles on the topic 'Psychologie – Recherche'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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1

Rioux, Pier-Alexandre. "Éditorial." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 10, no. 1 (2020): 3–6. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v10i1.30452.

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Abstract:

La nécessité de porter un regard critique sur les recherches en psychologie est incontournable. Ce regard sur les études est possible par l’entremise de certaines connaissances sur les méthodologies en recherche, en saisissant bien les pours et les contres des méthodes prescrites par la recherche en termes de validité et de fidélité. Outre le plaisir que l’on peut trouver face à l’analyse de certaines études, il est d’autant plus essentiel de porter attention à des courants qui semblent anodins à première vue, mais qui ont pour but d’orienter et de structurer la recherche en psychologie. Ces courants « souterrains » de la psychologie agissent continuellement sur le flux d’études qui nous est accessible et ils sont, en quelque sorte, la clé qui nous permet d’accéder à une compréhension plus riche de la recherche en psychologie.

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2

Fernandez, Lydia, and Jean-Louis Pedinielli. "La recherche en psychologie clinique." Recherche en soins infirmiers N° 84, no. 1 (2006): 41. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.084.0041.

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3

L’équipe de la revue Psycause. "Éditorial." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 8, no. 1 (2019): 2. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v8i1.20120.

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Abstract:

Les étudiant(e)s en psychologie vivent généralement une relation d’ambivalence avec le monde de la recherche. En effet, il semble qu’une vision dichotomique entre la clinique et la recherche se soit dressée dans la vision populaire de la profession de psychologue.

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4

Santiago, Marie. "Recherche en psychologie et turbulences paradigmatiques." Bulletin de psychologie Numérohors-séri, HS (2007): 97. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.hs1.0097.

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5

Bergadaà, Michelle. "Le temps et le comportement de l'individu Deuxième partie." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 4, no. 1 (1989): 37–55. http://dx.doi.org/10.1177/076737018900400103.

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Abstract:

A travers l'étude du temps, de son sens profond, et des recherches spécifiquement dirigées vers cet « objet » de recherche, se dessinent des modes de pensées, philosophies et tentatives d'explication de la réalité, complémentaires, mais parfois divergentes. Le marketing, discipline dont les sources se trouvent en économie, sociologie, psychologie, et parfois anthropologie, adhère souvent à ces modes de pensées sans discernement. Cette revue de littérature comprehensive du rôle du temps dans le comportement de l'individu, donc du consommateur, est donc aussi une quête de nos herméneutiques spécifiques de recherche, de nos biais et enfin de nos a-priori en ce qui concerne la fondamentale question du déterminisme ou jet du volontarisme de l'action humaine. Dans la première partie les recherches réalisées en économie et sociologie ont été analysées. Cette deuxième partie de l'article traite des travaux dans les domaines de la psychologie et de l'anthropologie. Elle se conclut par une proposition de voies de recherche à explorer.

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6

Marchand, Nicolas. "Défense de la nation contre prospérité de la discipline : engagement militaire et institutionnalisation de la psychologie au Canada." Scientia Canadensis 30, no. 2 (2009): 69–95. http://dx.doi.org/10.7202/800548ar.

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Abstract:

Résumé Cet article examine les effets de l’engagement militaire des psychologues canadiens sur la montée de leur discipline et de leur profession à partir de la Deuxième Guerre mondiale. Il propose que le patronage et les usages militaires de la psychologie ont tout particulièrement favorisé l’extension de l’expertise psychologique hors de l’enseignement supérieur en permettant aux psychologues de s’approprier de nouveaux rôles, de gagner de nouveaux milieux, et de renforcer la valorisation de la recherche psychologique à l’échelle nationale. En se profilant sur la conjoncture extérieure, la psychologie a obtenu de nouvelles ressources (symboliques et matérielles) et prospéré socialement et institutionnellement. L’appréciation des effets de cette détermination exogène sur l’autonomie et sur la qualité du savoir disciplinaire et professionnel demeure une question d’ordre empirique, sociohistorique, ne relevant pas de motifs intrinsèques.

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7

Gosselin, Émile. "Commentaire." III. Perspectives sur l'étude de la structure sociale 3, no. 1-2 (2005): 185–88. http://dx.doi.org/10.7202/055126ar.

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Abstract:

En plus de vouloir être une nomenclature exhaustive des travaux de recherche en psychologie sociale dans notre milieu et sur notre milieu, cet exposé voudrait tenter de dégager à la fois les orientations et les préoccupations dominantes qui ont marqué l'évolution de la psychologie sociale au Canada français. Nous procéderons en premier lieu à l'examen des recherches faites à l'Université Laval, à la Faculté des sciences sociales, pour terminer par l'évaluation des travaux achevés à l'Université de Montréal. À l'Université McGill, plusieurs recherches sont en cours sous la direction du professeur Wallace E. Lambert. Elles se concentrent toutes sur le même problème : « l'apprentissage d'une langue seconde ». De ce qui a été publié à date, aucun résultat ne comporte pour le moment d'implications spécifiques pour le psychologue social. Ce n'est que plus tard que le professeur Lambert et ses assistants comptent tenter de définir opérationnellement le niveau minimum de socialisation requis pour l'apprentissage d'une langue seconde. Il en va de même de l'Université d'Ottawa ; aucun travail relevant à proprement parler de la psychologie sociale n'est à signaler présentement. Notre inventaire se limitera donc aux seules recherches entreprises aux universités Laval et de Montréal.

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8

Bergadaà, Michelle. "Le temps et le comportement de l'individu." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 3, no. 4 (1988): 57–72. http://dx.doi.org/10.1177/076737018800300403.

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Abstract:

A travers l'étude du temps, de son sens profond, et des recherches spécifiquement dirigées vers cet «objet» de recherche, se dessinent des modes de pensées, philosophies et tentatives d'explication de la réalité complémentaires, mais parfois divergentes. Le marketing, discipline dont les sources se trouvent en économie, sociologie, psychologie, et parfois anthropologie, adhère souvent à ces modes de pensées sans discernement. Cette revue de littérature comprehensive du rôle du temps dans le comportement de l'individu, donc du consommateur, est donc aussi une quête de nos herméneutiques spécifiques de recherche, de nos biais et enfin de nos a priori en ce qui concerne la fondamentale question du déterminisme ou/et du volontarisme de l'action humaine. Dans cette première partie les recherches réalisées en économie et sociologie seront analysées. La deuxième partie de cet article (à paraître) traitera des recherches dans les domaines de la psychologie et de l'anthropologie. Elle se conclura par une proposition de voies de recherches à explorer.

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9

Hill, Sarah E., Danielle J. DelPriore, and Hélène Bourassa. "UNE PERSPECIVE ÉVOLUTIONNISTE DU BONHEUR." Revue québécoise de psychologie 38, no. 1 (2017): 23–37. http://dx.doi.org/10.7202/1040068ar.

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Abstract:

La psychologie évolutionniste a fourni un apport considérable à plusieurs secteurs de recherche en psychologie, incluant la science du bonheur. Certains obstacles à l’atteinte du bonheur sont identifiés : une discordance entre environnements ancestraux et modernes ainsi que des mécanismes psychologiques façonnés par la sélection qui induisent des affects négatifs (par exemple, la jalousie). Par ailleurs, d’autres facteurs psychologiques semblent servir à l’élaboration d’une récompense psychologique, indiquant qu’un problème d’adaptation est ou sera résolu de façon satisfaisante. Finalement, des suggestions sont proposées pour promouvoir les affects positifs et pour favoriser la recherche dans une perspective évolutionniste.

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10

Laurencelle, Louis. "Review of Méthodes de recherche en psychologie." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 41, no. 4 (2000): 286–88. http://dx.doi.org/10.1037/h0088183.

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11

O'Connor, Brian P. "Michael W. Pratt and Joan E. Norris. The Social Psychology of Aging. Cambridge, MA: Blackwell, 1994, pp. 268." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 15, no. 3 (1996): 463–65. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800005882.

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Abstract:

RÉSUMÉLe courant principal de la psychologie s'est jusqu'ici très peu intéressé aux populations âgées et le domaine a surtout été développé par les gérontologues sociaux et présente donc une forte connotation sociologique. Le texte de Pratt et Norris constitue ainsi un pas important en direction d'une véritable «psychologie» de la psychologie sociale du vieillissement. Les auteurs s'intéressent à la façon dont les aînés construisent, expérimentent et réagissent dans leur environnement social; ils se fondent sur un cadre théorique et un examen de la recherche connue des psychologues en développement social et humain. Dans un premier temps, les auteurs décrivent les thèmes en fonction de leur texte et des perpectives théoriques pertinentes. Les différents chapitres traitent notamment de la pensée de soi, des autres, des relations, de la société, du processus décisionnel, de la sagesse, du jugement moral et del'aspect cognitif social de la communication. Le titre de l'ouvrage est quelque peu trompeur puisqu'en réalité, les auteurs ne se sont arrêtées que sur un aspect de la psychologie sociale, soit la cognition sociale. Deplus, ils expliquent les phénomènes sociaux en référence aux cycles d'évolution et au développement cognitif et non en contexte social. Ils ne présentent pas de nouvelles théories ni de résultats de recherches. Ils tendent surtout à relier les grandes lignes de la recherche en cognition sociale et à résumer les aspects connus de la pensée sociale et de son rôle dans l'expérience sociale quotidienne au fur et à mesure de l'avancement en âge (pp. xiv–xv). Le résultat est heureux et le document devrait être très utile aux chercheurs, aux professeurs et aux étudiants.

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12

Guindon, Jeannine. "Psychologie et psychoéducation." Paidéia (Ribeirão Preto) 9, no. 16 (1999): 9–21. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x1999000100002.

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Abstract:

La reconnaissance de la psychoéducation par la Faculté des Arts et des Sciences de l'Université de Montréal comme une nouvelle discipline a demandé d'établir clairement ses différences avec la Psychologie. La présentation orale qui a servi à en faire la preuve en 1971 devant le conseil de cette Faculté est transcrite ici dans un caractère plus gros. Le texte rédigé dans un caractère plus petit ne faisait pas partie des explications offertes aux universitaires. Il est ajouté par la rédaction de la revue pour aider les lecteurs à saisir davantage la signification de la présentation tout en précisant des éléments du cadre de référence de la psychoéducation qui ont continué d'évoluer dans la lancée du début avec la recherche et l'observation de l'expérience.

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13

Yarochevsky, M. G. "Léon Vygotski : à la recherche d'une nouvelle psychologie." Enfance 42, no. 1 (1989): 119–25. http://dx.doi.org/10.3406/enfan.1989.1886.

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14

Iannaccone, Antonio, and Elisa Cattaruzza. "Le vécu subjectif dans la recherche en psychologie." Recherche & formation, no. 80 (December 31, 2015): 77–90. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.2506.

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15

Greacen, T., and E. Jouet. "Psychologie communautaire et recherche : l’exemple du projet EMILIA." Pratiques Psychologiques 15, no. 1 (2009): 77–88. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2008.03.003.

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16

Berghmans, Claude, Cyril Tarquinio, and Lionel Strub. "Méditation de pleine conscience et psychothérapie dans la prise en charge de la santé et de la maladie." Santé mentale au Québec 35, no. 1 (2010): 49–83. http://dx.doi.org/10.7202/044798ar.

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Abstract:

L’objet de cette recherche est de délimiter le domaine de la méditation en tant que prise en charge thérapeutique dans le champ de la psychologie de la santé. Les auteurs portent leur intérêt sur le courant le plus prolifique de ces dernières années en termes de recherche : la méditation en pleine conscience. L’objectif est de définir le concept de méditation et de pleine conscience, pour ensuite porter l’attention sur les psychothérapies qui en découlent, et les études cliniques effectuées dans ce domaine. La méditation en pleine conscience constitue un champ de recherche très prometteur pour la psychologie de la santé dans le cadre des prises en charge thérapeutique. Au regard des nombreuses études cliniques, les auteurs constatent que les techniques MBSR, MBCT appliquées à la pleine conscience s’avèrent pertinentes et apportent un résultat en terme d’amélioration de la santé en général. Toutefois, les recherches sur la pleine conscience n’en sont encore qu’à leur début. Des approches plus rigoureuses sur le plan méthodologique et des développements conceptuels plus affinés s’avèrent nécessaires.

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17

Lemieux, Denise. "Les enfants perdus et retrouvés : la recherche sur les enfants au Québec." Critique 36, no. 2 (2005): 327–52. http://dx.doi.org/10.7202/056958ar.

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Abstract:

La recherche sur les enfants fut longtemps abordée à l'intérieur des domaines de la famille, de l'école, du loisir; seules la psychologie et les sciences de l'éducation considéraient l'enfant selon ses caractéristiques propres. Ce bilan sélectif de la recherche sociohistorique sur les enfants au Québec examine l'enfance à travers les études démographiques, historiques, ethnologiques, juridiques, sociologiques ainsi que les études sociales effectuées dans un contexte d'intervention. La multidisciplinarité de ce secteur de recherche sur les enfants, qui provient de la diversification des univers d'appartenance et d'expertise demande d'être complétée par des recherches explorant davantage le point de vue des enfants et par le recours à des approches mieux contextualisées de leur vie quotidienne et de leurs liens sociaux.

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18

Pozzi, Alessandro, Alexandre Marois, Audrey Cayouette, et al. "Éditorial." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 8, no. 2 (2019): 3. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v8i2.20121.

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Abstract:

Au cours de la troisième du baccalauréat en psychologie, il est possible de faire partie des concentrations Recherche et Recherche et intervention qui offrent toutes deux la possibilité de se familiariser davantage avec la recherche.

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19

Mansouri, Malika, and Gésine Sturm. "Le complémentarisme dans la recherche en psychologie clinique interculturelle." Les cahiers internationaux de psychologie sociale Numéro 99-100, no. 3 (2013): 337. http://dx.doi.org/10.3917/cips.099.0337.

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20

Courtois, Anne. "Les fondamentaux de la recherche systémique en psychologie clinique." Thérapie Familiale 30, no. 2 (2009): 275. http://dx.doi.org/10.3917/tf.092.0275.

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21

Schneider, Beno�t, and Emmanuelle Truong-Minh. "Enseignants-chercheurs en�psychologie�: �la�recherche�du�Code perdu�!" Le Journal des psychologues 366, no. 4 (2019): 36. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.366.0036.

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Brauer, Markus. "L'identification des processus médiateurs dans a recherche en psychologie." L'année psychologique 100, no. 4 (2000): 661–81. http://dx.doi.org/10.3406/psy.2000.28668.

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Fábio de, Oliveira, Esteves Egeu Gómez, Bernardo Marcia Hespanhol, and Sato Leny. "Psychologie sociale du travail : rencontres entre recherche et intervention." Bulletin de psychologie Numéro536, no. 2 (2015): 93. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.536.0093.

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Chandon, Pierre. "Dix ans de recherches sur la psychologie et le comportement des consommateurs face aux promotions." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 9, no. 3 (1994): 83–108. http://dx.doi.org/10.1177/076737019400900305.

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Abstract:

Au cours de ces dernières années, de nombreuses traditions de recherche ont étudié la psychologie et le comportement des consommateurs face aux promotions. Les traditions de recherche de l'approche consommateur cherchent à identifier les grands utilisateurs de promotions et leurs stratégies d'achat en présence de promotions. Les traditions de recherche de l'approche théorique testent explicitement le pouvoir explicatif de modèles cognitifs, attitudinaux, comportementaux ou économiques. Certaines tentent d'expliquer ainsi pourquoi et comment les consommateurs réagissent aux promotions. D'autres cherchent à comprendre pourquoi les entreprises font des promotions. Cet article présente la spécificité, les principaux résultats et les voies de recherche les plus prometteuses de chaque tradition de recherche.

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Provost, Marc A., and Christiane Piché. "L’enfant et sa famille : quelques nouveaux thèmes de recherche." Santé mentale au Québec 8, no. 2 (2006): 68–78. http://dx.doi.org/10.7202/030184ar.

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Abstract:

Résumé Cet article vise à démontrer l'intérêt sans cesse grandissant de la psychologie génétique pour l'analyse multi-variée des nombreux facteurs de développement psychologique. Au-delà de la relation mère-enfant, les chercheurs se tournent de plus en plus vers les facteurs physiques et sociaux du milieu familial, les facteurs directement liés à l'enfant et les formes d'ajustement famille-enfant et ce, dans le cadre tant du développement socio-affectif que du développement cognitif. Il ne s'agit pas d'un relevé exhaustif de la documentation mais une introduction à de nouvelles avenues de recherche particulièrement prometteuses.

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Bernard-Requin, Michèle. "La recherche de la vérité en psychologie et psychiatrie judiciaires. La psychologie dans la décision judiciaire." Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 170, no. 2 (2012): 124–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2012.01.010.

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Horincq Detournay, Rosine, Raphaële Noël, and François Guillemette. "Introduction : points d’attention pour améliorer la recherche qualitative en psychologie." Approches inductives: Travail intellectuel et construction des connaissances 5, no. 2 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.7202/1054332ar.

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28

Koleck, Michèle, Marie Préau, Lionel Dany, and Stéphane Faury. "Les enjeux de la recherche en psychologie de la santé." Le Journal des psychologues 351, no. 9 (2017): 19. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.351.0019.

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Marchi, Sergio. "La recherche en psychologie pour une meilleure politique de l'environnement." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 29, no. 3 (1997): 227–30. http://dx.doi.org/10.1037/h0084938.

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Rennie, David L. "Le défrichement: Recherche qualitative en psychologie chez les anglophones canadiens." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 43, no. 3 (2002): 141–42. http://dx.doi.org/10.1037/h0086910.

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Ballús, C. "Orientations actuelles de la recherche psychiatrique en espagne." Psychiatry and Psychobiology 2, no. 2 (1987): 101–6. http://dx.doi.org/10.1017/s0767399x00000742.

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Abstract:

RésuméLe développement de la recherche psychiatrique en Espagne est étudié dans cet article dans les champs et les domaines suivants : épidémiologie, clinique et psychopathologie, psychologie médicale, psychiatrie biologique, psychiatrie sociale et psychanalyse.On a par ailleurs répertorié le nombre et les titres des publications scientifiques des cinq dernières années, dans plusieurs revues psychiatriques espagnoles. Cette étude montre une nette prédominance de travaux de psychiatrie biologique et de psychologie médicale.Dans une troisième partie, sont analysés quelques aspects problématiques de la recherche, comme : les facteurs économiques, les facteurs de “structures de recherche”, les facteurs humains ainsi que les problèmes de compréhension mutuelle en présence de tendances conceptuelles différentes.L’article se termine par certaines considérations sur les perspectives futures de la recherche, en considérant les nouveaux cadres législatifs, ainsi que la nécessité de s’adapter aux modèles et aux programmes européens de travail, dans l’optique de l’entrée de l’Espagne dans le Marché Commun.

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Apostolidis, Thémis. "Representations sociales et triangulation: une application en psychologie sociale de la sante." Psicologia: Teoria e Pesquisa 22, no. 2 (2006): 211–26. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722006000200011.

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Abstract:

La relation du contexte social et de la santé représente un enjeu de recherche important pour les développements actuels en psychologie sociale de la santé. L'approche des représentations sociales offre un cadre d'analyse de la pensée sociale profane concernant la maladie, en rupture avec la tradition cognitiviste et individualiste dominante dans les analyses psychosociales des risques sanitaires. Sur le plan théorico-méthodologique, cette approche permet une étude contextualisée des processus sociocognitifs qui interviennent dans la construction des risques, en opérationnalisant la double nature, produit/processus, de la représentation. Dans cette perspective, la triangulation en tant que stratégie de recherche inductive constitue une démarche privilégiée. Nous présentons une application de cette stratégie à travers une recherche sur les représentations des relations sexuelles et des risques liés au sida chez de jeunes adultes en France et en Grèce. Nous discutons la pertinence de la triangulation pour les approches "multi-niveaux" de la construction des risquesl.

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Martinat, Sophie. "Exploration de quelques aspects cliniques de la problématique paternelle québécoise." Santé mentale au Québec 10, no. 1 (2006): 20–26. http://dx.doi.org/10.7202/030264ar.

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Abstract:

Résumé Le présent article s'inscrit dans le cadre d'une recherche de doctorat en Psychologie clinique sur le père et, plus largement sur la Paternité au Québec. Cette recherche a débuté en 1979 au département de Psychologie de l'Université du Québec à Montréal, conjointement à la création d'un laboratoire de recherche autour du thème le rôle du père dans la société québécoise en évolution. Nous soulevons successivement la question de la place et des fonctions du père dans la société québécoise. Nous interrogeons le caractère emphatique de la présence paternelle dans les relations parents-enfants, et analysons la fonction de certaines traditions culturelles, religieuses en particulier, dans la mise en place de quelques problématiques paternelles. Le passé socio-culturel du Québec apporte, selon nous, une coloration spécifique à la problématique paternelle. Dans la famille québécoise, le père est traditionnellement présenté comme autoritaire et absent. Qu'en est-il aujourd'hui? Quelques exemples cliniques tirés de notre recherche tenteront de mieux cerner certains aspects de la dynamique paternelle.

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Michallet, Bernard, Marie-Chantal Falardeau, and Jocelyn Chouinard. "Comprendre par une approche inductive les interventions de réadaptation basées sur les principes de la psychologie positive dans les processus de réadaptation des personnes atteintes de la sclérose latérale amyotrophique." Approches inductives 5, no. 2 (2018): 102–27. http://dx.doi.org/10.7202/1054336ar.

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Abstract:

La recherche qualitative et inductive en psychologie est actuellement en émergence. Elle permet aux chercheurs de s’attarder aux vécus des patients et des intervenants, et de comprendre leurs réalités. Nous avons donc réalisé des entretiens qualitatifs pour comprendre les effets d’une intervention basée sur le courant de la psychologie positive auprès de personnes atteintes de la sclérose latérale amyotrophique (SLA) dans leur processus de réadaptation. Nous voulions aussi comprendre comment la psychologie positive s’insère dans les pratiques des intervenants de l’équipe de réadaptation auprès de ces personnes et discuter de l’apport de l’induction dans cette recherche. Les résultats de nos analyses montrent que l’intervention basée sur la psychologie positive permet aux personnes atteintes de la SLA de cultiver des moments de bonheur malgré l’issue fatale de leur pathologie. Ils ont aussi mis en lumière les caractéristiques de la pratique de la psychologie positive pour les intervenants et celles de cette pratique pour les participants ayant la SLA. Dans une perspective de comparaison, nous nous permettons d’affirmer que l’intervention de psychologie positive a stimulé une réflexion et un questionnement des intervenants sur leur pratique, alors qu’elle pose des défis importants pour les personnes atteintes d’une maladie incurable qui est vécue essentiellement comme une expérience négative.

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Levasseur, Ludvig, and Catherine Léger-Jarniou. "Le rôle potentiellement déterminant de la perspective temporelle dans la vigilance entrepreneuriale : propositions et modèle théoriques1." Revue internationale P.M.E. 28, no. 2 (2015): 25–55. http://dx.doi.org/10.7202/1032832ar.

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Abstract:

De nombreux articles en psychologie montrent que l’ensemble des points de vue que l’individu a de son passé, de son présent et de son futur (sa perspective temporelle) exerce une influence sur ses cognitions et ses comportements. Nous étendons les résultats de ces articles au champ de l’entrepreneuriat et suggérons que la perspective temporelle peut influencer la vigilance de l’entrepreneur (elle peut agir comme un déterminant potentiel qui précède la vigilance). Notre contribution de recherche cherche alors à mieux comprendre le rôle que peut jouer la perspective temporelle dans certains aspects essentiels de l’entrepreneuriat comme la vigilance entrepreneuriale (c’est-à-dire, la capacité de l’entrepreneur à voir les opportunités négligées par d’autres). L’objectif principal de notre contribution de recherche est de construire des propositions et un modèle théoriques reliant la perspective temporelle selon Zimbardo et Boyd (1999) et la vigilance entrepreneuriale selon Tang, Kacmar et Busenitz (2012). La mise en rapport de ces deux conceptualisations constitue l’apport principal de notre contribution de recherche. Une discussion, des implications, des limites et des directions pour les recherches futures sont également présentées.

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Harb, C. R. "Recherche en psychologie et réflexion éthique sur la demande de consentement." In Analysis 4, no. 3 (2020): 394–99. http://dx.doi.org/10.1016/j.inan.2020.10.007.

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Marie, Santiago-Delefosse. "Des liens entre recherche théorico-expérimentale et applications/pratiques en psychologie." Bulletin de psychologie Numéro538, no. 4 (2015): 293. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.538.0293.

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Sulsky, Lorne M. "La recherche en psychologie industrielle et organisationnelle dans les forces Canadiennes." Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement 34, no. 2 (2002): 69–70. http://dx.doi.org/10.1037/h0088091.

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Dargentas, Magdalini. "La psychologie de la religion : courants de recherche et perspectives théoriques." Archives de sciences sociales des religions, no. 172 (October 1, 2015): 25–44. http://dx.doi.org/10.4000/assr.27216.

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Recasens, C. "Le numérique au service de la personne avec autisme." European Psychiatry 30, S2 (2015): S55. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.155.

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Abstract:

Si les outils numériques et particulièrement les tablettes tactiles ont été rapidement investies pour la prise en charge des troubles du spectre autistique et d’autres formes de troubles du développement, leur utilisation raisonnée devant la multitude des applications ne va pas sans difficulté. Construit en cohérence avec les recommandations HAS et les programmes scolaires de l’éducation nationale, le programme LearnEnjoy développé en France est un support particulièrement bien structuré pour guider cliniciens et éducateurs dans leur travail. En s’appuyant sur la construction et le fonctionnement de cet outil, la session développera sa thématique en décrivant l’environnement théorique, le contenu des applications, l’utilisation dans le cadre de recherches en psychologie du développement, et le suivi dans plusieurs institutions de la mise en œuvre de ce programme. Olivier Bourgueil, psychologue spécialisé en analyse fonctionnelle du comportement (ABA) montrera comment le contenu des activités a été construit en prenant en compte les spécificités cognitives, attentionnelles et motivationnelles des enfants avec TSA. Les applications sont autant un espace pour le travail des compétences de l’enfant (ou de l’adulte) qu’un guide pour les accompagnants, parents, éducateurs et rééducateurs. Sylvain Moutier, professeur de psychologie cognitive, décrira un protocole de recherche en cours sur les troubles des fonctions exécutives utilisant ce support numérique, recherche visant à mieux connaître les particularités développementales de certains handicaps cognitifs et à améliorer les remédiations en fonction des difficultés observées. Un des atouts essentiels du travail avec LearnEnjoy repose sur le dispositif d’évaluation inclus dans le programme, enregistrant les progressions de l’enfant quel que soit l’endroit où il travaille. Cela renforce les liens de travail entre accompagnants et familles et permet au clinicien de documenter l’évolution des progrès. Gaële Régnault conclura la session en présentant les résultats encourageants de travaux menés dans 22 établissements médicosociaux.

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Saàdani, Lalthoum. "Le transfert des connaissances à la lumière de quelques théories cognitivistes et la recherche d’information." Documentation et bibliothèques 46, no. 4 (2015): 157–69. http://dx.doi.org/10.7202/1030617ar.

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Abstract:

Le concept de transfert a fait l’objet de plusieurs études en psychologie cognitive appliquée à l’éducation en général et à l’apprentissage en particulier. Son examen en sciences de l’information se justifie par le rapprochement fait par certains auteurs dans ce domaine entre apprentissage et recherche d’information. Deux théories issues de la psychologie cognitive* sont explorées. D’abord, des théories rigides à tendance behavioriste telles la théorie des éléments identiques et la théorie du raisonnement par analogie. Ensuite, des théories plus flexibles telles la théorie de la discipline formelle et la théorie de la flexibilité cognitive. La théorie de la flexibilité cognitive semble fournir un cadre conceptuel adéquat pour étudier les processus cognitifs dans la recherche d’information.

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Morin, M., F. Terrade, and M. Préau. "Psychologie communautaire et psychologie de la santé : l’implication de la recherche psychosociale dans la promotion de la santé." Psychologie Française 57, no. 2 (2012): 111–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2012.03.006.

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Krymko-Bleton, Irène. "Rencontre et discours de la méthode." Filigrane 23, no. 2 (2015): 109–24. http://dx.doi.org/10.7202/1028926ar.

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Abstract:

La recherche d’orientation psychanalytique ne va pas de soi à l’université, tant à cause du paradoxe de la transmission du savoir analytique par une pédagogie, qu’à cause de conceptions actuellement prédominantes sur la nature de la recherche universitaire (en tout cas, en psychologie). Le présent article fait écho à l’appel lancé il y a une dizaine d’années par Sophie de Mijolla-Mellor pour un « décentrement » de la recherche psychanalytique. L’auteure présente deux exemples de travaux universitaires où sont directement mises à profit pragmatique, analyse de discours et autres disciplines étudiant les échanges langagiers, afin de développer la recherche d’orientation psychanalytique.

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Ezzine de Blas, Driss. "Activer les motivations intrinsèques des bénéficiaires pour des projets de conservation et développement plus durables." Perspective, no. 56 (2021): 1–4. http://dx.doi.org/10.19182/perspective/36384.

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Abstract:

Comment concevoir des projets de conservation et développement qui permettent des changements durables ? Comment en augmenter l’efficacité et la légitimité ? Les incitations économiques classiques des politiques environnementales (certification, gestion durable des forêts, paiements pour services environnementaux, crédits verts, etc.) sont efficaces à court terme mais leur performance environnementale n’est pas forcément assurée à long terme. En revanche, lorsque les motivations intrinsèques des bénéficiaires sont activées, ceux-ci s’approprient mieux les objectifs des interventions : ils font preuve d’un changement de comportement plus durable. De récentes recherches croisant l’économie du comportement et la psychologie sociale, menées dans le cadre de ce type de projets, ouvrent une voie riche et complémentaire pour mobiliser ce potentiel humain latent. Considérer les motivations intrinsèques, c’est prendre conscience de l’importance de la dimension psychologique de toute action. Les décideurs et les bailleurs du développement et de la recherche peuvent s’en saisir et intégrer dans leurs appels à projets des méthodes pour les identifier et les activer.

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Cowen, Paul S. "L’importance des processus cognitifs et de la recherche empirique en études cinématographiques." Cinémas 12, no. 2 (2007): 39–59. http://dx.doi.org/10.7202/024879ar.

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Abstract:

RÉSUMÉDans la mesure où toute théorie du cinéma compose, implicitement ou explicitement, avec le rôle du spectateur, l'auteur avance qu'il faut postuler l'activité de processus psychologiques - conscients ou inconscients - qui se révèlent finalement d'ordre cognitif. Il fait notamment valoir que ceux qui critiquent la théorie cognitive du cinéma semblent parfois ne pas comprendre ou ne pas connaître les courants qui caractérisent actuellement la psychologie cognitive et la cognition sociale. Présentant un éventail de recherches expérimentales récentes, dont plusieurs sont menées au laboratoire qu'il dirige, l'auteur montre comment l'empirisme permet d'expliciter plusieurs notions introduites en études cinématographiques par Bordwell. Mais surtout, les données qu'il présente font la preuve que la recherche empirique peut contribuer pour beaucoup au développement de la théorie du cinéma.

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Cachia, Arnaud, and Grégoire Borst. "De la recherche en psychologie aux applications pour la santé et l’éducation." Le Journal des psychologues 345, no. 3 (2017): 33. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.345.0033.

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Ouimet, Gérard. "Psychologie du criminel en col blanc: À la recherche de sa personnalité." Psychologie du Travail et des Organisations 15, no. 3 (2009): 297–320. http://dx.doi.org/10.1016/s1420-2530(16)30174-1.

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Bordeleau, Yvan, and Estelle M. Morin. "La psychologie industrielle et organisationnelle au Canada français: Enseignement, recherche et pratique." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 29, no. 1 (1988): 44–56. http://dx.doi.org/10.1037/h0079848.

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Martin, Angélique, Nicolas Guéguen, and Jacques Fischer-Lokou. "L’imitation humaine: Une synthèse de 50 années de recherche en psychologie sociale." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 57, no. 2 (2016): 101–19. http://dx.doi.org/10.1037/cap0000048.

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Peyrat-Apicella, D., and P. Molinier. "Faire de la recherche en psychologie sur, pour et avec les médecins." In Analysis 4, no. 2 (2020): 212–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.inan.2020.06.010.

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