Academic literature on the topic 'Publicación periódica'

Este artículo describe una propuesta metodológica diseñada con la finalidad de observar las transformaciones que sufren las publicaciones periódicas a través del tiempo al determinar los géneros discursivos privilegiados en las mismas. Esta propuesta se fundamenta en Bolívar (2005, 1995), Bajtín (1990) y Genette (1989). Primero, se utilizan las matrices propuestas para sistematizar las características de la publicación periódica y de los números que la conforman. A continuación, se identifican los géneros discursivos, secciones y categorías privilegiados, en detrimento de otros; así como los momentos en los que éstos surgen o desaparecen. Esto nos brinda una visión transversal de la publicación periódica Ensayo Literario como un todo, permitiéndonos comprender cómo se ha transformado a lo largo del tiempo en su contexto. Esta metodología podría ser aplicada para analizar todos los números de cualquier publicación periódica, nacional o internacional.

Este artículo contiene fundamentos para elaborar modelos de estudio centrados en la publicación periódica científica, con perspectiva histórica e interdisciplinaria, desde la visión integral de la historia del libro. Las aportaciones actuales subordinan el sistema editorial al científico, ambos engranados al “sistema documental y de información”, y desarticulados de un “sistema hemerográfico” global. Se contextualiza la publicación en la ciencia, sus actores y las fronteras de sus actividades en un sistema y en otro, pero siempre en interacción y dependencia. Esta visión integral permite superar limitaciones que daban primacía a los “textos científicos” y a sus autores. El ecosistema de la publicación periódica científica se propone como base para el desarrollo de modelos de estudio en los sistemas propuestos, extensiones donde se explica su dinámica interna particular, y quiénes y cómo intervienen. Esta exploración teórico-metodológica surgió al desarrollar un “modelo de edición” para investigar el Boletín de Ciencias Médicas (México, 1910-1916).

Los estudios literarios sobre prensa periódica han aumentado en los ultimos años, tal es el caso del libro coordinado por Marco Chavarín e Yliana Rodríguez, Literatura y prensa periódica mexicana. Siglos XIX y XX. Afinidades, simpatías, complicidades. En esta reseña se ofrece un panorama general de los artículos que componen la publicación.

Este estudio, en su totalidad, pretende reflejar el movimiento cultural y, en concreto, el musical en Zaragoza a finales del siglo XIX, a través del análisis y estudio de una publicación periódica, la revista El Correo Musical, que incluye dieciocho partituras de música de salón. En esta primera parte se refleja un análisis de los "gustos" y modas, actividades musicales frecuentes y programaciones lírico-teatrales y de concierto en los años que rodean al de la publicación de la revista. En este sentido, se tratarán temas como las publicaciones periódicas musicales, sociedades, círculos y asociacionismo, centros de enseñanza musical y centros locales de actividad musical -cafés y teatros-, repasando, a continuación, las representaciones de zarzuela y ópera que en el año natural de 1888 se dieron en el Teatro Principal de Zaragoza, para concluir con unas valoraciones finales.

Ge-conservación es una publicación periódica del GEIIC, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo científico, a la difusión y al intercambio de los conocimientos en materia de conservación y restauración del Patrimonio

Ge-conservación es una publicación periódica del GEIIC, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo científico, a la difusión y al intercambio de los conocimientos en materia de conservación y restauración del Patrimonio Cultural.

Ge-conservación es una publicación periódica del GEIIC, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo científico, a la difusión y al intercambio de los conocimientos en materia de conservación y restauración del Patrimonio Cultural.

Ge-conservación es una publicación periódica del GEIIC, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo científico, a la difusión y al intercambio de los conocimientos en materia de conservación y restauración del Patrimonio Cultural.

Ge-conservación es una publicación periódica del GEIIC, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo científico, a la difusión y al intercambio de los conocimientos en materia de conservación y restauración del Patrimonio Cultural.

Ge-conservación es una publicación periódica del GEIIC, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo científico, a la difusión y al intercambio de los conocimientos en materia de conservación y restauración del Patrimonio Cultural.

El objetivo general de esta investigación es conocer en profundidad las publicaciones periódicas en línea especializadas en español como lengua extranjera, para poder, así, facilitar a los profesionales de ELE el acceso a la producción científica en este campo. Con este fin, el método seguido ha consistido en establecer un conjunto de parámetros e indicadores específicos que permitan describir con detalle y valorar cada una de las publicaciones analizadas. El corpus de publicaciones periódicas en línea especializadas en ELE analizado está constituido por un total de 68 publicaciones: 30 revistas, 17 volúmenes de actas y 21 boletines. Los datos obtenidos al clasificar las publicaciones de acuerdo con la naturaleza de la institución que las edita y el informe individual que se ha elaborado para cada una de ellas contribuyen a tener un conocimiento actualizado de la estructura, las funciones y la vigencia de cada publicación. Para poner este repertorio, y los datos obtenidos tras su análisis, al alcance de investigadores y docentes de español como lengua extranjera, se han creado dos herramientas digitales, resultados aplicados de la investigación realizada. El primer recurso digital es el sitio web Porta_ELE, un portal que incluye no solo las 68 publicaciones periódicas específicas de ELE objeto de estudio sino también las de otras disciplinas que recogen contribuciones de ELE, organizadas en cuatro grandes grupos: el de las revistas de Lingüística Aplicada (70 publicaciones), el de Didáctica de las lenguas (20), el de LE/L2 (28) y el de Filología Hispánica (11 publicaciones). El segundo recurso elaborado es un mapa digital en el que se cartografían las publicaciones incluidas en Porta_ELE.<br>The general objective of this research is to gain in-depth knowledge of online journals specialised in Spanish as a foreign language, in order to facilitate ELE professionals access to scientific production in this field . To this end a set of specific parameters and indicators has been established in order to allow a detailed description and assessment of each of the publications analysed. The corpus of online journals specialising in Spanish as a foreign language analysed is made up of a total of 68 publications: 30 journals, 17 volumes of proceedings and 21 bulletins. The data obtained after classifying the publications according to the nature of the publishing institution added to the individual report prepared for each of them can offer an updated view of the structure, functions and validity of each publication. To make this repertoire and the data obtained after its analysis available to researchers and teachers of Spanish as a foreign language, two digital tools have been created and are the applied results of the research carried out. The first digital resource is the Porta_ELE website, a sit which includes not only the 68 specific ELE periodicals under viii study but also those from other disciplines which collect ELE contributions, organised into four large groups: that of the journals of Applied Linguistics (70 publications), that of Language Didactics (20), that of LE/L2 (28) and that of Hispanic Philology (11 publications). The second resource produced is a digital map in which the publications included in Porta_ELE are mapped.<br>L’objectiu general d’aquesta investigació és conèixer en profunditat les publicacions periòdiques en línia especialitzades en espanyol com a llengua estrangera, per a poder, així, facilitar als professionals d’ELE l’accés a la producció científica en aquest camp. Amba aquesta finalitat, el mètode seguit ha consistit en establir un conjunt de paràmetres i indicadors específics que permetin descriure amb detall i valorar casdascuna de les publicacions analitzades. El corpus de publicacions periòdiques en línia especialitzades en ELE analitzat està constituït per un total de 68 publicacions: 30 revistes, 17 volums d’actes i 21 butlletins. Les dades obtingudes a l’hora de classificar les publicacions d’acord amb la naturalesa de la institució que les edita i l’informe individual que s’ha elaborat per a cadascuna d’elles contribueix a tenir un coneixement actualitzat de l’estructura, les funcions i la vigència de cada publicació. Per posar aquest repertori, i les dades obtingudes després de la seva anàlisis, a l’abast d’investigadors i docents d’espanyol com a llengua estrangera, s’han creat dues eines digitals, resultats aplicats de la investigació realitzada. El primer recurs digital és el lloc web Porta_ELE, un portal que inlou no només les 68 publicacions periòdiques específiques d’ELE objecte d’estudi sinó també les d’altres disciplines que recullen contribucions d’espanyol com a llengua estrangera, organitzades en quatre grans grups: el de les revistes de Lingüística aplicada (70 publicacions), el de la Didàctica de les llengües (20), el de Llengües estrangeres i segones llengües (28) i el de Filologia Hispànica (11 publicacions). El segon recurs elaborat és un mapa digital en el qual es cartografien les publicacions incloses en Porta_ELE.

Esta tesis estudia el mensaje que se emite, en el Diario de los niños literatura, entretenimiento e instrucción, al público infantil. Dicho periódico se publicó de 1839 a 1840 bajo la dirección y edición de Wenceslao Sánchez de la Barquera y de Vicente García Torres. Los valores que se estudian en el Diario de los niños son: el amor a la religión, a la patria y a la familia; la obediencia, el respeto, el ahorro, por mencionar algunos; también, se observa la importancia que los editores brindan a la ciencia y a la literatura. Para esta investigación, se utilizó el aporte metodológico de la Historia de la cultura escrita y, de ella, se decidió retomar la figura del editor como aquel que contribuye a moldear el mensaje que se brinda en el Diario de los niños. La tesis consta de tres capítulos. En el primero, se examinaron algunas publicaciones anteriores al Diario de los niños. El estudio de los editores contemporáneos a Wenceslao Sánchez de la Barquera y a Vicente García Torres fue relevante para comprender las inquietudes y la visión que tenían, esto se observa en el segundo capítulo. Por último, en el tercer capítulo, se da cuenta de los valores que se encuentran en los artículos, cuentos e historias que contiene el Diario de los niños.

Dora Mayer y Pedro Zulen entablaron una amistad que devino en el enamoramiento de la periodista alemana. El joven filósofo rechazó esta relación, pero Mayer decidió hacer público este conflicto en 1916 mediante entregas en los diarios El Comercio, La Prensa y la publicación El Deber Pro Indígena. El objetivo de este trabajo es demostrar a través de este caso que la sobreexposición de la vida privada en medios de comunicación alimentada por sus propios protagonistas no es un fenómeno intrínseco de nuestros días, sino que tiene un antecedente en la prensa nacional.<br>Dora Mayer and Pedro Zulen struck up a friendship that became the infatuation of the German journalist. The young philosopher rejected this relationship, but Mayer decided to make public this conflict in 1916 by deliveries in the newspapers El Comercio, La Prensa and the publication El Deber Pro Indígena. The objective of this work is to demonstrate through this case that the overexposure of private life in mass media fed by its own protagonists is not an intrinsic phenomenon of our days, but has an antecedent in the national press.

Dentro de la sociedad hay una preocupación acerca de lo que sería correcto y lo que no respecto del uso lingüístico y esto está relacionado, en principio, con ciertas creencias o representaciones sociales y, en segundo lugar, con determinadas políticas lingüísticas. Las lenguas y la comunicación no pueden ser entendidas fuera de la cultura y de la sociedad en la que están insertas. El lenguaje no es un elemento aislado que puede ser estudiado en forma separada de los sujetos que lo utilizan y del contexto material, histórico y sociopolítico en el que se desarrolla. Asimismo, en las lenguas existe diversidad, rasgo que se relaciona con el cambio y el carácter dinámico del lenguaje, que responden a las necesidades de un contexto siempre cambiante. Dado que se reconoce la importancia de los medios en educación, y que la Revista <i>Ñ</i> de <i>Clarín</i> surge como un producto cultural, con especial interés en la problemática lingüística, nos interesa analizar cómo se posiciona con respecto a la diversidad y las políticas en ese campo. En este sentido, el enfoque sociolingüístico y la sociología del lenguaje, desde el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística, constituyen un marco disciplinar adecuado para el tratamiento del problema planteado.<br>Programa de investigación: Comunicación, Prácticas Socioculturales y Subjetividad

Programa de investigación: Comunicación, Prácticas Socioculturales y Subjetividad<br>Información extraída de: <a href="http://perio.unlp.edu.ar/tesis/?q=node/23">http://perio.unlp.edu.ar/tesis/?q=node/23</a>

En este trabajo se propone el análisis discursivo de las publicidades de la revista <i>Rolling Stone</i> con el fin de dar cuenta del perfil de lector de la misma. El corpus analítico estará delimitado por una selección de publicidades de revistas comprendidas desde 1998 hasta 2006 inclusive. El propósito es ahondar en el análisis discursivo e icónico de dichas publicidades con el fin de examinar de qué modo a partir de las mismas es posible delinear,-si bien no absolutamente- sí en gran parte, características importantes del lector ideal de la revista. Los medios de comunicación en general establecen un tipo de receptor a través de diferentes elementos que dan cuenta de ello. Estos abarcan desde el diseño de la revista, lo que implica el tipo de tipografía, el modo de disposición de los elementos dentro de la revista, hasta -fundamentalmente- el contenido, es decir, la temática, el tipo de lenguaje utilizado en los editoriales, los artículos periodísticos, los títulos, entre otros.<br>Programa de investigación: Comunicación, Lenguajes y Tecnologías

Este libro surge de la investigación titulada: “Periódico Tierra: análisis estético, gráfico e histórico de los discursos visuales que circularon en la prensa obrera colombiana entre 1928 y 1939”, proyecto que convocó a investigadores de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano y de la Universidad Santo Tomás y que se enfocó en estudiar los fenómenos de producción, circulación y consumo de la publicación periódica Tierra, vigente en Colombia entre 1928 y 1939. Dichos fenómenos se articularon con el análisis de los discursos visuales que fueron creados para el periódico y que tienen una relación estrecha, tanto ideológica como política, con el Partido Comunista Colombiano. La investigación parte de la importancia de los estudios en donde se articulen la imagen, su producción, circulación y consumo, con el contexto histórico en el que posiblemente emergieron formas de apropiación de algunos discursos visuales que se vincularon con un aparato ideológico comunista que se empezaba a consolidar en Colombia. Entonces, al historiar con imágenes se busca articular diferentes momentos del contexto colombiano entre 1932 y 1938, para reconstruir los discursos visuales y recrear procesos con los que se puede aportar a la construcción de la memoria colectiva colombiana desde la mirada del diseño, la semiología y el análisis de discursos.

En el último cuarto del siglo XIX se consolidó la comunidad italiana en Chile que hasta aquel entonces estaba dividida en pequeñas realidades aisladas sin un centro unificador; de hecho, las primeras dos instituciones italianas con sede en Valparaíso se fundaron en 1856 y 1858 -respectivamente la Sociedad mutuo socorro Unión Italiana y la Compañía de bomberos Cristoforo Colombo. Los primeros periódicos italianos en Chile datan de 1890 en el mismo periodo que se fundaron las instituciones italianas en Santiago como la Sociedad Mutuo Socorro “Italia” (1880), la Escuela Italiana de Santiago (1891), la Escuela Dante Alighieri (1902), entre otras. Si bien los periódicos italianos empiezan a publicarse a finales del siglo XIX, hemos encontrado la noticia de un periódico publicado en el año 1862, en el libro de Vittorio Briani1: se trata del Corriere d’Italia2 que fue presumiblemente publicado en Valparaíso y fue dirigido por Luigi Pagnani que, además, fue cónsul de Italia en Valparaíso. En todo caso, la prensa étnica italiana en Chile empezó a desarrollarse en la segunda mitad del siglo XIX.En 1890, entonces, con la fundación de L’Eco d’Italia y de L’Italia empezó a desarrollarse en Chile una primera forma de prensa étnica italiana. Con el término prensa étnica la historiografía se refiere a todas las publicaciones periódicas publicadas fuera del territorio nacional, en nuestro caso específico fuera de Italia. Esta prensa es distinta a la nacional en cuanto a sus características peculiares, como, por ejemplo, el tipo de público al que se dirige y el contenido tratado en sus periódicos. Es precisamente en este periodo cuando empezaron a circular en Santiago y Valparaíso los primeros discursos italianos a través de la difusión y de la publicación de dicha prensa; resulta necesario, a la hora de analizar los discursos que serán objeto de nuestra investigación, subrayar que éstos se desarrollaron en la prensa étnica y, por consiguiente,tuvieron el doble objetivo de mantener los lazos con la patria nativa y de reforzar los vínculos internos en la comunidad italiana recién formada, como se lee en las mismas fuentes.3 El estudio de los discursos periodísticos y literarios es parte de una problemática más amplia que aborda el tema de la formación de una imagen de la colectividad italiana en Chile, a través de la prensa étnica que se publicó en Santiago y Valparaíso desde el final del siglo XIX hasta la mitad del siglo pasado. Por lo tanto, la tesis tiene como objeto de estudio los discursos periodísticos y literarios italianos analizados, por un lado, a partir de la prensa étnica que se publicó en Santiago y Valparaíso desde el año 1890 hasta el año 1943; y por el otro, examinando los documentos consulares enviados al Ministero degli Affari Esteri en Roma.

Este volumen es el resultado de una iniciativa con la que se pretende dar mayor protagonismo investigador al alumnado de posgrado en el ámbito humanístico. Durante el periodo comprendido entre 2016 y 2021, un grupo de estudiantes de Filología pusieron en marcha un grupo de discusión y debate en el que se trataron en reuniones periódicas temas relacionados con las políticas de identidad, de comunidad y de sociedad atendiendo a las formas discursivas en las que aparecían representados. El resultado de esas conversaciones fue la organización de tres ediciones del Congreso de Estudios Culturales y Narrativas Alternativas, así como la publicación de este volumen. Es preciso, por lo tanto, agradecer el empuje, la motivación y el interés de cada unx de lxs autorxs de este volumen colectivo, así como el de todxs lxs participantes del grupo. También agradecemos la

Es muy común encontrar en la literatura de los últimos años interrogantes acerca del poder del Estado, su futuro y su capacidad de integración social así como de la compleja acción de gobierno. Se ha vuelto casi un leit motiv hablar de crisis, ocaso o más aún, del fin del Estado por la pérdida de poderes y funciones de los aparatos estatales. La descripción del Estado que predomina hoy es la de un Estado débil, que ha perdido irremediablemente su soberanía en medio de la sociedad compleja. No es la intención de este libro dar cuenta de cómo, con esas afirmaciones, se esconden posiciones antipolíticas o que pretenden desplazar o hacer compartir la decisión política con otros actores (sean éstos, el tercer sector, las empresas o la sociedad civil) que no responden a la lógica de la responsabilidad democrática de validar el ejercicio o la renovación del poder mediante elecciones periódicas libres. Resulta evidente que la producción de resultados justifica la existencia de cualquier institución pero ¿cuáles deben ser los “productos” en una institución pública?; ¿cuáles son los resultados esperados de un Estado, la institución pública más compleja de la modernidad? En términos más sencillos: ¿qué puedo esperar de un Estado?; ¿por qué y para qué existe esta forma política propia de la modernidad? Una pregunta tan sencilla no suele sino encontrar respuestas complejas y elípticas y orientadas al modelo Estatal legitimado pero ese modelo ha cambiado (y mucho) en los últimos dos siglos. Siendo el objetivo de esta publicación acercar los temas claves de la materia a los alumnos de grado, como parte del Programa Libros de Cátedra de la Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, trataremos de exponer los problemas centrales de una forma directa sin que ello implique disminuir la necesaria profundidad de los diversos aspectos que debemos abordar. El lector más interesado podrá consultar la bibliografía citada, mucha de ella de libre disposición.