Dissertations / Theses: 'Publicidade escolar'

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Teixeira, Rogéria Dias. "Ideologia na publicidade escolar." Universidade Federal de Sergipe, 2010. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5780.

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Abstract:

This research brings up the topic of ideology in advertising school of seven establishments in the private school, located in Aracaju-SE. Advertising is carried on the billboard. The study is based on the theoretical analysis of the speech the French line, specifically the ideas of Pecheux (1988) and Orlandi (2007) on discursive formation and ideological training.The choice of this line is the theoretical justification in the fact that AD French conceive that the study of human language is always tied to time socio-historical and ideological as it is produced speech. This study examines the various discourses produced and served in that medium of mass communication in order to explain the ideology that is reproduced through the voices (institutional, society, etc.) materialized in discourse. To do this, it starts with a concept of advertising that is tied to the ideology of consumption, to realize that education has become a commodity in society controlled by the capitalist and consumer goods. Next, we present a brief history of discourse analysis of the French line, and their categories, which are essential tools for the analysis undertaken in this research. Subsequently, outline some considerations on the production of speech and education in order to demonstrate how the discourse is tied to socio-historical context in which it is produced and how it is part of meaning. After the steps above, proceed to review the body: the advertisements from private schools were collected during November and December 2008 to November and December 2009, when registration for the following year. At this time, are brought to the fore the voices that are latent in the materiality of advertising discourse and the ideology that they reproduce. There was, after analysis, that the schools reproduce in their speeches advertising ideology of consumption and legitimizes the power relationship between classes.
Esta pesquisa traz como tema a ideologia na publicidade escolar de sete estabelecimentos da rede particular de ensino, situados em Aracaju-SE. A publicidade é veiculada por outdoor. O estudo fundamenta-se nos pressupostos teóricos da Análise de Discurso de linha francesa, especificamente, nas ideias de Pecheux (1988) e Orlandi (2007) sobre formação discursiva e formação ideológica. A escolha dessa linha teórica encontra justificativa no fato de a AD francesa conceber que o estudo da linguagem humana deve sempre estar relacionado ao momento sócio-histórico e ideológico em que é produzido o discurso. O trabalho analisa os diferentes discursos produzidos e veiculados nesse suporte de comunicação de massa com o objetivo de explicitar a ideologia que é reproduzida por meio das vozes (institucional, da sociedade etc.) materializadas no discurso. Para isso, parte-se de uma concepção de publicidade que está atrelada à ideologia do consumo, por perceber que a educação tem se tornado uma mercadoria na sociedade controlada pelo processo capitalista de bens e consumo. Em seguida, expõe-se um breve histórico da Análise do Discurso de linha francesa, bem como as suas categorias; as quais são ferramentas essências à análise empreendida nesta pesquisa. Posteriormente, esboçam-se algumas considerações sobre produção do discurso e educação com o fim de demonstrar como o discurso está atrelado ao contexto sócio-histórico em que é produzido e como isso faz parte da significação. Após as etapas descritas acima, procede-se a análise do corpus: peças publicitárias de escolas da rede privada, coletadas nos meses de novembro e dezembro de 2008 a novembro e dezembro de 2009, período de matrícula para o ano subsequente. Nesse momento, são trazidas à tona as vozes que estão latentes na materialidade do discurso publicitário, bem como a ideologia que elas reproduzem. Observou-se, após a análise, que as escolas reproduzem em seus discursos publicitários a ideologia do consumo e legitimam a relação de poder entre as classes.

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Pereira, Sílvio da Costa. "Mídia-educação no contexto escolar." Florianópolis, SC, 2008. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91584.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Made available in DSpace on 2012-10-24T00:30:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 250763.pdf: 3662869 bytes, checksum: 82429c8a5e3d8dd61e4e2e0762a3614a (MD5)
A presente pesquisa mapeou atividades de mídia-educação que vem sendo feitas em escolas de Ensino Fundamental de Florianópolis. O estudo foi realizado em duas etapas. A primeira consistiu em um mapeamento geral que teve por objetivo identificar os trabalhos realizados, assim como conhecer algumas de suas características. Nessa primeira aproximação obtivemos retorno de 83 escolas das redes estadual, municipal e particular. A partir desses dados foram escolhidas três escolas nas quais, através de entrevistas, observação e o uso de formulários, aprofundamos a observação a respeito dos usos, dificuldades e soluções relacionados às atividades com, sobre e/ou através das mídias no ambiente escolar. A pesquisa mostra a importância de que professores e gestores compreendam que os processos de mídia-educação devem levar em conta tanto o uso (consumo), quanto a análise crítica (leitura) e o uso como meio de expressão (produção) dos meios de comunicação. Ressalta também a necessidade de uma formação teórico-prática dos professores, a partir de, entre outros elementos, as expectativas e usos que eles mesmos já possuem das mídias. A análise dos dados está embasada em uma compreensão das mídias como artefatos culturais contemporâneos, operados coletiva ou individualmente, que tanto influem quanto recebem influência das pessoas com as quais se comunicam ou colocam em comunicação. Por isso enxergamos alunos e professores, gestores, pais e outras pessoas como receptores ativos e potenciais emissores de mensagens diretas ou mediadas.

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Torquato, Iracema Batista. "Avaliação dos impactos das propagandas políticas Amigos da Escola no âmbito escolar /." Marília : [s.n.], 2005. http://hdl.handle.net/11449/104835.

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Abstract:

Orientador: Ana Maria Freire da Palma Marques de Almeida
Banca: Manuel Carlos Chaparro
Banca: Antonio Carlos de Jesus
Banca: Lauro Frederico Barbosa da Silveira
Banca: Jorge Kanehide Ijuim
Resumo: A tese de doutorado denominada "Avaliação dos impactos das propagandas políticas 'Amigos da Escola' no âmbito escolar" descreve e avalia os impactos que a campanha publicitária da Rede Globo de Televisão causou nos sujeitos informantes: alunos do Curso de Pós-graduação em Educação da Unesp, Faculdade de Ciências de Bauru; professores universitários e comunicadores, usuários do site Comunique-se. A campanha tem como objetivo o chamamento de voluntários para participarem das ações político-sócio-pedagógicas nas escolas da rede pública. Durante o experimento, coletamos os dados, através de questionário composto por perguntas semifechadas, fechadas e abertas. A metodologia e os resultados foram embasados pelo referencial da semiótica fenomenológica de Charles Sanders Peirce. Os resultados quantitativos mostram que a proposta da campanha foi aceita por 59% dos informantes. Trata-se de um resultado positivo, visto que pela primeira vez temos uma campanha publicitária televisiva que se propõe a mobilizar a sociedade organizada civil (terceiro setor), se não para participar ativamente dos problemas da escola pública brasileira, pelo menos para tomar conhecimento sobre eles.
Abstract: This doctorate thesis named Avaliação dos Impactos da Propaganda Política 'Amigos da Escola' no Âmbito Escolar (Evaluation of the Impacts of the Publicity Campaign 'Schools Friends' on a Sample of Informants) describes and evaluates the impacts of the Brazilian TV station Rede Globo's publicity campaign on its informants. These were postgraduates in Science Education from Faculdade de Ciências in the city of Bauru, São Paulo state; college professors; media professionals and Comunique-se website users. The data were collected through interviews with the informants which were revised and formatted so they were closed, semi-open and open questions. Based on Peircean semiotics, the analysis revealed that the proposal of that campaign was approved of by 59% of the informants, which is a positive result provided it is the first time there is a TV publicity campaign aimed to mobilize non-profit organisations at national level either to help schools run by the Brazilian government improve or to be aware of their problems.
Doutor

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Torquato, Iracema Batista [UNESP]. "Avaliação dos impactos das propagandas políticas Amigos da Escola no âmbito escolar." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2005. http://hdl.handle.net/11449/104835.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-03-07Bitstream added on 2014-06-13T18:45:17Z : No. of bitstreams: 1 torquato_ib_dr_mar.pdf: 2002634 bytes, checksum: 0c1fe463e562aaf51929b281a62304a9 (MD5)
A tese de doutorado denominada Avaliação dos impactos das propagandas políticas 'Amigos da Escola' no âmbito escolar descreve e avalia os impactos que a campanha publicitária da Rede Globo de Televisão causou nos sujeitos informantes: alunos do Curso de Pós-graduação em Educação da Unesp, Faculdade de Ciências de Bauru; professores universitários e comunicadores, usuários do site Comunique-se. A campanha tem como objetivo o chamamento de voluntários para participarem das ações político-sócio-pedagógicas nas escolas da rede pública. Durante o experimento, coletamos os dados, através de questionário composto por perguntas semifechadas, fechadas e abertas. A metodologia e os resultados foram embasados pelo referencial da semiótica fenomenológica de Charles Sanders Peirce. Os resultados quantitativos mostram que a proposta da campanha foi aceita por 59% dos informantes. Trata-se de um resultado positivo, visto que pela primeira vez temos uma campanha publicitária televisiva que se propõe a mobilizar a sociedade organizada civil (terceiro setor), se não para participar ativamente dos problemas da escola pública brasileira, pelo menos para tomar conhecimento sobre eles.
This doctorate thesis named Avaliação dos Impactos da Propaganda Política 'Amigos da Escola' no Âmbito Escolar (Evaluation of the Impacts of the Publicity Campaign 'Schools Friends' on a Sample of Informants) describes and evaluates the impacts of the Brazilian TV station Rede Globo's publicity campaign on its informants. These were postgraduates in Science Education from Faculdade de Ciências in the city of Bauru, São Paulo state; college professors; media professionals and Comunique-se website users. The data were collected through interviews with the informants which were revised and formatted so they were closed, semi-open and open questions. Based on Peircean semiotics, the analysis revealed that the proposal of that campaign was approved of by 59% of the informants, which is a positive result provided it is the first time there is a TV publicity campaign aimed to mobilize non-profit organisations at national level either to help schools run by the Brazilian government improve or to be aware of their problems.

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Brandão, Maria Aparecida de Oliveira. "Educação e cultura visual: apropriações da publicidade e das logomarcas no caderno escolar e o imaginário estudantil." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/5301.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:18:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Aparecida de Oliveira Brandao.pdf: 1942915 bytes, checksum: 85c14c4d25be8e88a86abee18a5c5727 (MD5) Previous issue date: 2010-05-21
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
This study aims to describe and analyze the types of relationships that can be established between media culture and visual imagery student in light of the logos included on the cover of the school notebook. The elements of visual media culture to which we refer in this research are the field of advertising. We will address announcements and clippings logos featured in the world of culture and fashion streetwear, surfwear and skateboard found in the corpus obtained through the collection and photo of a significant number of covers of notebooks of students in elementary and secondary public school teaching of Maua, Sao Paulo, aged between 11 and 18, conducted between 2007 and 2009. The research will be conducted from sociological approaches, aesthetic and semiotic. We rely on Michel Maffesoli to understanding this covers notebooks as an indicator of agregaré (tribalism) before the new postmodern sociality and the contributions from Andrea Semprini and Clotilde Perez concerning the culture of brands such as communication and connotations of identity. The semiotics and discourse analysis model developed around A. J. Greimas, as well as semiotics plastic with contributions from Jean-Marie Floch and Ana Claudia de Oliveira served as the basis of theoretical and testing procedures of visual discourse which seeks to examine how the images make sense. We hypothesized that the imagination of students is somehow readable on the covers of books they choose, in which subjects have built by advertising and a visual culture that is marketing. With this research intends to show a particular way of interference of culture media on the imaginary student, since their images are posted in a prominent position front, the basic school material
A presente pesquisa tem como objetivo descrever e analisar os tipos de relações que podem ser estabelecidas entre cultura midiática visual e imaginário estudantil, à luz das logomarcas inseridas na capa do caderno escolar. Os elementos da cultura midiática visual aos quais nos referimos nesta pesquisa são do campo da publicidade. Abordaremos anúncios e recortes de logomarcas de destaque no mundo da cultura e da moda do streetwear, surfwear e do skateboard encontrados no corpus obtido através da coleção e fotografia de um conjunto expressivo de capas de cadernos de alunos do ensino fundamental e médio da rede pública de ensino de Mauá, São Paulo, com idades entre 11 e 18 anos, realizado entre os anos de 2007 e 2009. A pesquisa será realizada a partir dos enfoques sociológico, estético e semiótico. Baseamo-nos em Michel Maffesoli para a compreensão dessas capas de cadernos como indicador de agregarismo (tribalismo) perante a nova sociabilidade pós-moderna e nas contribuições de Andrea Semprini e Clotilde Perez referentes à cultura das marcas como comunicação e de conotação identitária. A semiótica discursiva e o modelo de análise desenvolvido em torno de A. J. Greimas, assim, como a semiótica plástica com as contribuições de Jean-Marie Floch e Ana Claudia de Oliveira embasaram os aportes teóricos e os procedimentos de análise do discurso visual onde se procura analisar como as imagens fazem sentido. Trabalhamos com a hipótese de que o imaginário dos alunos é, de algum modo, legível nas capas de cadernos que escolhem, nas quais temos sujeitos construídos pela publicidade e por uma cultura visual que é marketing. Com esta pesquisa pretendemos evidenciar uma particular maneira de interferência da cultura midiática sobre o imaginário estudantil, uma vez que suas imagens são lançadas em posição de destaque frontal, no material básico escolar

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Spaniol, Ana Maria. "Influência da publicidade de alimentos sobre a escolha alimentar de crianças e adolescentes de escolas públicas do Distrito Federal." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2014. http://repositorio.unb.br/handle/10482/16798.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Nutrição, Programa de Pós-Graduação em Nutrição Humana, 2014.
Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2014-11-06T12:49:17Z No. of bitstreams: 1 2014_AnaMariaSpaniol.pdf: 3456134 bytes, checksum: 205f81be5ca65e99b6e2e22db5e32017 (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-11-10T10:57:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_AnaMariaSpaniol.pdf: 3456134 bytes, checksum: 205f81be5ca65e99b6e2e22db5e32017 (MD5)
Made available in DSpace on 2014-11-10T10:57:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_AnaMariaSpaniol.pdf: 3456134 bytes, checksum: 205f81be5ca65e99b6e2e22db5e32017 (MD5)
O comportamento alimentar é resultado da interação de fatores inerentes ao indivíduo e sua fase do ciclo da vida, características sensoriais, custo e disponibilidade de alimentos, aspectos culturais e religiosos, influência social e aspectos relacionados à publicidade e à mídia. Esta apresenta um papel central no estabelecimento comportamento alimentar de crianças e adolescentes, fato relacionado ao aumento das taxas de excesso de peso e obesidade o que reforça a questão da regulamentação da publicidade de alimentos. Neste sentido, a literatura não demonstra como ocorre a influência da publicidade de alimentos não saudáveis na presença de alertas de saúde nas mensagens publicitárias de alimentos não saudáveis. Dessa maneira, o objetivo geral desta dissertação consistiu em caracterizar o efeito da exposição da publicidade de alimentos sobre o componente cognitivo da atitude, sobre as preferências e sobre as intenções de consumo alimentar de estudantes do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal. De modo a atingir tal objetivo, propuseram-se dois estudos com o objetivo de relacionar os aspectos psicossociais e situacionais com os componentes atitudinais do consumo alimentar de crianças e adolescentes e identificar o efeito da exposição à publicidade com e sem alertas de saúde sobre as normas descritivas e subjetivas, os componentes da atitude sobre os alimentos saudáveis e não saudáveis e à autoavaliação da alimentação entre escolares de 8 a 19 anos. O método de pesquisa se deu em duas etapas, sendo elas um estudo transversal do tipo survey por meio do preenchimento de instrumento autoadministrado e um estudo quase-experimental com aplicação de questionários em momento anterior e posterior ao experimento. Os participantes corresponderam a 786 sujeitos estudantes do 4° ao 9° ano do Ensino Fundamental, com média de idade igual 12 anos, sendo 56% (n = 440) do sexo feminino. Os dados foram analisados com a utilização do programa SPSS no qual foram realizadas análises descritivas, correlacionais, teste t, análise de variância e regressão logistíca, sendo considerado p<0,05 para a significância estatística. Os resultados do estudo 1 apontaram influência de determinantes associados ao tempo destinado à audiência da mídia televisiva e ao computador com o consumo de alimentos não saudáveis. O estudo 2 por sua vez mostrou uma valorização dos aspectos benéficos dos alimentos não saudáveis, havendo aumento da intenção de consumo entre todos os grupos estudados, contudo, o grupo exposto aos alertas de saúde apresentaram impacto na atitude de base cognitiva sobre os mesmos. Assim, os achados trouxeram importantes elementos de como ocorre a escolha e preferência alimentar, tornando-se útil na elaboração de propostas referentes à educação alimentar e nutricional de crianças e adolescentes e demonstrando a necessidade de uma regulamentação eficaz de modo a proteger o público infantil e incentivar hábitos alimentares saudáveis. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
The food behavior results from the interaction of factors inherent to the individual and their stage of the life cycle, sensory characteristics, cost and availability of food, cultural and religious aspects, social influence and aspects related to advertising and media. The media is an important view to food behavior among children and adolescents, which is associated with increased rates of overweight and obesity reinforcing the issue of regulation of food advertising. However, it is not known if the advertising of unhealthy foods with health warnings influences the food choice. Thus, the general aim of this study was to characterize the effect of exposure to food advertising on the cognitive component of attitude, on the preferences and intentions on the food consumption of basic school students in the Federal District. Two studies were conducted with the goal of linking the psychosocial and situational aspects to the attitudinal components of food intake among children and adolescents and identify the effect of exposure to food advertising with and without health warnings on the descriptive and subjective norms, attitudinal components and self-evaluation of eating among students in the age group studied. The research method was performed in two different studies: first, a cross-sectional study by a self-administered instrument and second, a quasi-experimental study with a self-administered questionnaire before and after the experiment. They were realized with 786 students of the 4th to the 9th grade of basic school, with an average age of 12 years and 56% (n = 440) were female. Data were analyzed using SPSS for descriptive, correlational, variance analysis, t test and logistic regression, considering p <0.05 for statistical significance. The results of first study showed the influence between television and computer viewing and unhealthy food intake. Study 2 showed an appreciation of the beneficial aspects of unhealthy foods increasing their preference and consumption. However, the groups that were exposed to health warnings showed impact on cognitive about them. The findings had important elements about food choice and preference that can help the proposals of food and nutrition education for children and adolescents and confirms the need for effective regulation of food advertising to protect the public and encourage children's healthy eating behaviors.

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Pilla, Adriana de Sousa. "Docência em língua espanhola: sentidos produzidos pela publicidade de escolas de idiomas." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5800.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:25:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6658.pdf: 2411076 bytes, checksum: 7bc9be97ac332df4218f651c91914697 (MD5) Previous issue date: 2015-03-16
This research's overall aim is to identify which meanings on teaching are produced and put into circulation by language schools advertising and which of these meanings refer specifically to Spanish Language. This is a qualitative-interpretative research that takes as object of analysis advertisements of four of the main Brazilian language schools franchising. We consider that the aspects related to the material conditions of the profession, linked with other historical aspects, contribute to the creation of meanings about the Spanish language and its teaching in Brazil. We trace, then, a historical overview on the Spanish language teaching in Brazil since Leffa (1999), Picanço (2003), and Daher(2006), we discuss theoretical aspects of the teaching professionalism based on Shulman (2005), Tardif (2002), and Gauthier (2006), and we support our studies on the Socio-discursive Interactionism proposed by Bronckart (2006, 2008,2009, 2012) and Machado (2009) to substantiate our discussions and text analysis. As results, our analysis indicates that language schools advertisements give emphasis to didactic material use (unique, updated, modern ones), and also on the school s Teaching Methods and their technologies, considering the teacher's role as something less important in the process. In this aspect, they confirm the results of previous researches about prescriptive texts (MACHADO et alii, 2009, p.25) in which teachers take position as simple adjuvants or instruments of a process ( ) her/his main work is represented as being the one who applies principles, contents, and the prescribed methodologies .
O objetivo geral da pesquisa é identificar quais sentidos sobre a docência são produzidos e postos em circulação pela publicidade de escolas de idiomas e quais desses sentidos referemse especificamente à língua espanhola. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativointerpretativista, que toma como objeto de análise publicidades das 4 principais franquias de escolas brasileiras de idiomas. Consideramos que os aspectos relacionados com as condições materiais da profissão, aliados a outros de caráter histórico, contribuem para a criação de sentidos sobre a língua espanhola e seu ensino no Brasil. Traçamos, dessa forma, um panorama histórico sobre o ensino de espanhol no Brasil a partir de Leffa (1999), Picanço (2003) e Daher (2006), discutimos aspectos teóricos da profissionalidade docente baseados em Shulman (2005), Tardif (2002) e Gauthier (2006) e nos apoiamos na proposta do Interacionismo Sociodiscursivo de Bronckart (2006, 2008, 2009, 2012) e Machado et alli (2009) para fundamentar nossas discussões e análises dos textos. Como resultados, nossas análises apontam que as publicidades das escolas de idiomas enfatizam o uso dos materiais didáticos (exclusivos, atualizados, modernos), dos métodos de ensino da escola e das tecnologias, considerando o papel do professor como algo menor no processo. Nesse sentido, confirmam resultados de pesquisas anteriores sobre textos prescritivos (MACHADO et alii, 2009, p.25) nos quais os professores ocupam posição de simples adjuvantes ou instrumentos de um processo (...) seu trabalho maior é representado como sendo o de aplicar princípios, os conteúdos e as metodologias prescritas .

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Goellner, Rene Vilodre. "A publicidade na "Terra do Nunca" : as relações entre consumo, juventude e a escolha do curso de Publicidade e Propaganda." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/30823.

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Abstract:

A investigação examina como se articulam as relações entre o campo publicitário, as práticas de consumo e a escolha dos cursos de graduação em Publicidade e Propaganda, por parte dos jovens de duas instituições de ensino do Estado do Rio Grande do Sul, a Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), de Porto Alegre, e a FACCAT, de Taquara. Para isso, utiliza como aporte teórico a abordagem sociocultural do consumo, de Nestor García Canclini (1991 e 1993), a partir de uma releitura, na qual foi incluída a produção teórica de Pierre Bourdieu (1992, 1994 e 1998b), através das noções de habitus, capital e campo, além de outros autores. Contemplando uma estratégia multimetodológica, o estudo desvelou os elementos responsáveis pela escolha dos jovens no ingresso da profissão, destacando as representações construídas via consumo midiático, o processo de juvenilização e as condições socioculturais a que estão sujeitos.
This study investigates how the relations among the advertising field, consumption practices, and the choosing of undergraduate courses in Advertising are articulated by the students of two schools in the state of Rio Grande do Sul – Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), in Porto Alegre, and FACCAT, in Taquara. To this end, the study uses as theoretical basis the sociocultural approach to consumption of Nestor García Canclini (1991, 1993), in a review that includes, among other authors, the theoretical contribution of Pierre Bourdieu (1992, 1994, 1998b) through the concepts of habitus, capital, and field. Addressing the theme through a multi-methodological strategy, the study revealed the elements which are responsible for the choices made by this young population when joining the profession, highlighting the representations built via media consumption, the juvelinization process and the sociocultural conditions to which they are subjected.

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Matos, Silvia Toreli. "Cenografia e ethos em publicidades dos sistemas de ensino na revista Nova Escola." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13492.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silvia Toreli Matos.pdf: 3655380 bytes, checksum: ce29a3b7a886bed99109019922dd4d02 (MD5) Previous issue date: 2010-11-25
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Understanding the linguistic phenomena that occur in the media, the Applied Linguistics is the mediator of knowledge, linking dialogues with several areas that have in common a concern with language and social practice. This research uses this combination of dialogues focusing on discourse analysis to the French line, from a discursive perspective to analyze the corpus of reference that consists of advertisements from Educational Systems published by the Nova Escola magazine, from April/2008 to April/2009. There are 29 advertisements of 11 Educational Systems. The theoretical framework underpinning the analysis is based on contributions proposed by Dominique Maingueneau in Gênese dos Discursos (2007), assuming the Semântica Global, according to which all levels of discourse are integrated and contribute to the formation of a body of discourse. The notion of ethos, as developed by Amossy (2008), was also taken into account. Based on the relationship between different levels of discourse, the Teaching Systems selected, were analyzed from only a few plans of discourse, specially the notions of scenery and ethos used and education borrowing terms from the business world anxious to offer a product. The research methodology used is centered on the device of a discursive practice in which articulate verbal and nonverbal, one confirms (or not) what the other proposes. So the research question: what ethos and scenery can we deduce from the subjects enunciators Educational Systems from their broadcast advertising campaigns in the magazine Nova Escola? As a result of the analysis, the scenery infers the ethe from the Educational Systems in its advertisements, evaluate Education - in the past considered a common good - as a product: a commodity offered by the business discourse, advertising, convincing and accession . Through analysis we can perceive the presence of business discourse in the discourse of education and its transformation to a product, to a commodity. It is also a noticeable change in the conception of education, teaching and learning, both empirically and in the discursive level
Compreendendo os fenômenos linguísticos que ocorrem na comunicação social, a Linguística Aplicada é mediadora de saberes, articulando diálogos com várias áreas que tenham em comum a preocupação com a linguagem e a prática social. Esta pesquisa utiliza essa articulação de diálogos centrando-se na Análise do Discurso de linha francesa para, a partir de uma perspectiva discursiva, analisar o corpus de referência constituído por 29 publicidades de 11 Sistemas de Ensino veiculadas na revista Nova Escola, no período compreendido entre abril/2008 e abril/2009. O quadro teórico que fundamenta as análises se baseia nas contribuições propostas por Dominique Maingueneau em Gênese dos Discursos (2007), partindo do princípio da Semântica Global, segundo o qual todos os planos do discurso estão integrados e contribuem para a constituição de um corpo discursivo. O quadro teórico contempla também estudos desenvolvidos por Ruth Amossy (2008), cuja noção de ethos coopera na análise dos enunciados. As publicidades selecionadas foram analisadas apenas a partir de alguns desses planos, em particular a partir das noções de cenografia e ethos. Levou-se em conta também o léxico utilizado, que se alinha a discursos educacionais que entendem a educação como produto . A metodologia de pesquisa está centrada no dispositivo de uma prática discursiva na qual se articulam o verbal e o não-verbal. Partiu-se da seguinte pergunta de pesquisa: que ethos e cenografia é possível depreender dos sujeitos enunciadores Sistemas de Ensino a partir de suas campanhas publicitárias veiculadas na Revista Nova Escola? Como resultado da análise, fica perceptível uma mudança na concepção de educação, de ensino e de aprendizagem, marcada pela presença do discurso empresarial

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Ueda, Márcia Hiroko. "O efeito da publicidade de alimentos saudáveis e não saudáveis sobre as escolhas alimentares de crianças." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2010. http://repositorio.unb.br/handle/10482/5839.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, 2010.
Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2010-11-04T15:48:37Z No. of bitstreams: 1 2010_MarciaHirokoUeda.pdf: 1403799 bytes, checksum: 5224cd655541130447cc83eddd06ce48 (MD5)
Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-11-05T23:29:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_MarciaHirokoUeda.pdf: 1403799 bytes, checksum: 5224cd655541130447cc83eddd06ce48 (MD5)
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A mídia televisiva tem sido utilizada como um amplo meio de comunicação voltado para a promoção de alimentos não saudáveis. Entretanto, a promoção de práticas saudáveis de alimentação é limitada. Este estudo avaliou o efeito de vídeos de desenhos com publicidade de alimentos saudáveis (VS), não saudáveis (VNS) e vídeos neutros (VN), não relacionados com a alimentação, sobre as escolhas alimentares de crianças. Os vídeos foram apresentados em cinco sessões, sendo o grupo experimental exposto à seqüência VN-VS-VNS ou VN-VNS-VS e o grupo de referência, apenas ao VN. Após a exposição ao vídeo, a criança escolhia figuras de alimentos para as suas refeições: café da manhã, almoço, lanche e jantar. Os dados apresentados envolvem também a descrição do estado nutricional, consumo alimentar, exposição à televisão e a influência do contexto alimentar. Os resultados mostraram efeitos dos vídeos sobre as escolhas de alimentos nas 3 e 4 sessões, sendo observado no grupo que iniciou com o VS, a diminuição na porcentagem de escolhas saudáveis na passagem para o VNS e no grupo que iniciou com o VNS, o aumento dessas escolhas com a exibição do VS. Na análise de dados individuais é possível observar, em algumas crianças, diferenças nas escolhas com a exposição aos diferentes vídeos. A exposição excessiva à televisão e durante as refeições, o baixo consumo de frutas e verduras, o sobrepeso e obesidade foram encontradas nos participantes e são variáveis citadas em pesquisas que relacionam práticas alimentares não saudáveis e a obesidade infantil. A pesquisa fortalece os estudos interdisciplinares voltados para a necessidade de regulamentação das publicidades de alimentos, o incentivo a programas de promoção da alimentação saudável e o envolvimento dos pais, escola, sociedade, sistema de saúde, ONGs e governo para a promoção de práticas culturais saudáveis. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT
The media has been used as wide medium of communication to promote unhealthy foods. On the other hand, the promotion of healthy eating habits has been limited. The study evaluated the influence of cartoons videos with healthy (HV), unhealthy (UV) food advertisements and neutral video (NV) not relate to food, on childrens choice. The video was present in 5 sessions. Children in the experimental group watched the videos in sequence: NV-HV-UV or NV-UV-HV. The reference group only watched NVs. After the video exhibition, the child chose food pictures for their meals: breakfast, lunch, snack, dinner. The data presented involve the description of nutrition status, dietary intake, exposure to television and the meals contexts influence. The results showed effects of the videos on the choices of food in the 3rd and 4th sessions, being observed in the group that started with the HV, the decrease in the percentage of healthy choices in the transition to the UV and the group that started with the UV, the increase these choices with the view of HV. On individual analysis was observed in some children, differences in choices through exposure to different videos. Excessive exposure to television and during meals, low consumption of fruits and vegetables, overweight and obesity were found in participants and those are variables cited in research that relate unhealthy eating and childhood obesity. The research strengthens the interdisciplinary studies focused on the need for regulation of food advertising, the incentive programs to promote healthy eating and parental, school, society, health system, NGOs and government involvement to promote healthy cultural practices

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Nascimento, Amanda Bagolin do. "Hábito de assistir à televisão, comportamento consumidor e hábitos alimentares de estudantes de uma escola pública em Florianópolis." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94060.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Nutrição, Florianópolis, 2010
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O hábito de assistir à televisão tem sido associado com o desenvolvimento de hábitos alimentares não saudáveis, em função de a maioria dos produtos alimentares anunciados terem, em sua composição, elevados teores de açúcar, gordura e sal. A televisão também tem sido apontada como estimuladora de compras por crianças, uma vez que estas vêm comportando-se cada vez mais como verdadeiras consumidoras. Estudos que avaliam o comportamento consumidor infantil são realizados principalmente pela indústria. Academicamente pouco se sabe sobre como os hábitos de consumo das crianças brasileiras são influenciados pela televisão, especialmente as de baixo nível socioeconômico. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a relação entre o hábito de assistir à televisão, o comportamento consumidor e os hábitos alimentares de estudantes de sete a dez anos de idade. Para tanto, foram conduzidos onze grupos focais com 54 estudantes (24 meninos e 30 meninas) de uma escola pública de Florianópolis, formados por 4-6 participantes, separados por sexo e idade. As entrevistas foram gravadas, transcritas verbatim e analisadas pela técnica de análise de conteúdo. O hábito de assistir à televisão está muito presente na rotina dos estudantes, os quais disseram consumir guloseimas diariamente. De acordo com a percepção deles, seus pais interferem pouco sobre o tempo e os programas assistidos, bem como acerca de seus hábitos alimentares. A disponibilidade pareceu ser um estímulo ao consumo de frutas e hortaliças. A maioria dos estudantes declarou ter dinheiro e gastar especialmente com guloseimas. Eles reconhecem que a televisão influencia seu desejo pelos produtos anunciados, os quais frequentemente não são adquiridos devido à falta de condições financeiras. Os resultados demonstram uma situação de excesso, tanto no hábito de assistir à TV como no consumo de guloseimas. No entanto, a compra e o consumo de guloseimas estiveram mais associados à disponibilidade de dinheiro para gastar. O hábito de ver televisão foi reconhecido como motivador do desejo de adquirir os produtos anunciados, mas não ao ato de compra consumado, em função do reduzido poder aquisitivo. A oferta de frutas e verduras no ambiente escolar e em programas de apoio a crianças carentes é de grande valia para a promoção do consumo; contudo, não é suficiente e não substitui a função dos pais como educadores nutricionais. É possível que os estudantes estejam sendo pouco estimulados ao consumo de alimentos saudáveis por receberem poucos exemplos para essa prática dentro de casa. A publicidade, por meio das propagandas de televisão, esteve associada com decepção e frustração entre os estudantes de baixa renda. Cabe destacar a necessidade de políticas públicas que promovam e incentivem o consumo de uma dieta mais saudável, que atinjam também os pais, uma vez que estes são os principais responsáveis de disponibilidade e preparo dos alimentos além de representarem um exemplo para os filhos. A regulamentação da publicidade igualmente se faz necessária para alcançar os objetivos de promoção de uma dieta mais saudável visto que a televisão estimula o desejo pelos produtos anunciados. Em razão do alcance e persuasão desta, sugere-se que seja utilizada para incentivar hábitos alimentares saudáveis.

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Cavalheiros, Luiz Alberto Nascimento. "Com o dedo no pulso do mercado: a história da Escola Superior de Propaganda e Marketing no Rio de Janeiro." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2017. http://hdl.handle.net/10438/18227.

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Abstract:

Submitted by Luiz Alberto Nascimento Cavalheiros (luizcav@hotmail.com) on 2017-04-20T06:25:06Z No. of bitstreams: 1 Com o dedo no pulso do mercado_Luiz_Cavalheiros.pdf: 3602819 bytes, checksum: 64e4051a17dfeb3986661dc923d97757 (MD5)
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Escola Superior de Propaganda e Marketing do Rio de Janeiro (ESPM/RJ) is one of the country’s most reputed advertising and marketing educational institution, playing a key role on Rio de Janeiro’s advertising history, impacting not only the qualification of most of its members, but also acting as center for the discussion and examination of the city’s main economic players. Although it was founded in São Paulo, in the 1950’s, with its Rio de Janeiro branch launched in 1974, the institution’s historic record found in official sources and academic studies dedicated to communications is just conventional and limited. Considering this context, this dissertation aims to rebuild the institution’s history, relating this report to its contemporary different fields - economic, political and academic. To accomplish such purpose, and based on the oral history methodology, 11 interviews were performed with former employees of the institution, from different hierarchic levels, added to exclusive primary sources information, gathered thanks to the institution’s commitment to this research. As theoretic support, sociologist Pierre Bourdieu’s field construction theory was chosen, since it allows the construction of a more comprehensive and complex network with the several players the institution have related to so far.
A Escola Superior de Propaganda e Marketing do Rio de Janeiro (ESPM/RJ) é uma das instituições mais renomadas do país no campo do ensino da publicidade e do marketing,tendo ocupado papel central na história da propaganda no Rio de Janeiro, não só influenciando na formação profissional da maioria de seus membros, mas também atuando como centro de debate e reflexão dos principais agentes econômicos da cidade. Mesmo sendo fundada em São Paulo nos anos 1950, e inaugurado a unidade do Rio de Janeiro em 1974, a instituição apresenta, tanto em suas fontes oficiais quanto nos estudos acadêmicos dedicados ao campo da comunicação social, um relato histórico meramente protocolar e sucinto. Diante deste contexto, esta dissertação tem por objetivo a reconstrução do trajeto histórico da instituição, contextualizando este relato memorialístico com os diferentes campos - econômico, político e acadêmico - do período. Para atender a tal propósito, foram coletadas 11 entrevistas, baseadas na metodologia de história oral, com funcionários e ex-funcionários da instituição, dos mais diferentes níveis hierárquicos, além de fontes primárias exclusivas, obtidas graças ao comprometimento da instituição com esta pesquisa. Como aporte teórico foi escolhido a teoria de construção de campo, do sociólogo Pierre Bourdieu, no sentido desta teoria permitir a criação uma rede de relações mais abrangentes e complexas com os diversos agentes que a instituição se relacionou ao longo de sua trajetória.

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Casarim, Sarita Eterna Lopes [UNESP]. "Infância e imagem: filme publicitário, escola e modos de ser criança." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012. http://hdl.handle.net/11449/90132.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-08-24Bitstream added on 2014-06-13T19:10:50Z : No. of bitstreams: 1 casarim_sel_me_rcla.pdf: 1253237 bytes, checksum: bbd53b6695b1b9f5097f261b6d65a3cf (MD5)
Propõe-se pensar a infância partindo de três âmbitos: num primeiro momento, far-se-ão estudos históricos sobre a mesma, partindo das reflexões que sugerem a sua ‘invenção’ na Modernidade até o seu término na Contemporaneidade. Nesta acepção, houve a tentativa de se acrescentar olhares de autores com o intuito de contrapor distintos pensamentos sobre o fim da infância e sugerir novas maneiras de pensar a mesma e seu espaço na sociedade. O segundo âmbito sobre qual se propõe pensar a infância é com relação à propaganda publicitária. Olhando para as produções de infância presentes nos espostes publicitários veiculados pela televisão, percebe-se modulação nos modos de ser e produzir essa fase. Os espostes buscam na relação criança-adulto, existente atualmente, brechas para propagação de marcas e produtos em um emaranhado de realidade, ficção e imposição de modos de viver. O terceiro lugar do qual propomos pensar infância é a escola. Através de imagens e acontecimentos que nos convidam a olhar a criança no cotidiano escolar. O que as crianças nos mostram sobre a infância atual em suas brincadeiras e relações estabelecidas na escola, experimentando o mundo através das sensações e vivências
It is proposed to consider childhood from three areas: firstly, historical studies will be made about the subject, starting with reflections that suggest his 'invention' in Modernity until its end in Contemporary. In this sense, there was an attempt to add perspectives of the author in order to counteract different thoughts about the end of childhood and suggest new ways to think about it and its space in society. The second part proposes to relate childhood with advertising. Analysing current productions about children on billboards and television is possible to find modulations on the way of reproducing this fase. Sports seek in the adult-child relation, that exists nowadays, leaks that help to propagate brands and products in a tangle of reality, fiction and the imposition of a way of living. In third place we suggest to think of childhood in the school. Through images and events that invite us to look at the child in school life. What children show us about their childhood through games and the relationships stablished in school. By experiencing the world through the sensations and experiences

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Casarim, Sarita Eterna Lopes. "Infância e imagem : filme publicitário, escola e modos de ser criança /." Rio Claro : [s.n.], 2012. http://hdl.handle.net/11449/90132.

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Abstract:

Orientador: César Donizetti Pereira Leite
Banca: Amanda Regina Gonçalves
Banca: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
Resumo: Propõe-se pensar a infância partindo de três âmbitos: num primeiro momento, far-se-ão estudos históricos sobre a mesma, partindo das reflexões que sugerem a sua 'invenção' na Modernidade até o seu término na Contemporaneidade. Nesta acepção, houve a tentativa de se acrescentar olhares de autores com o intuito de contrapor distintos pensamentos sobre o fim da infância e sugerir novas maneiras de pensar a mesma e seu espaço na sociedade. O segundo âmbito sobre qual se propõe pensar a infância é com relação à propaganda publicitária. Olhando para as produções de infância presentes nos espostes publicitários veiculados pela televisão, percebe-se modulação nos modos de ser e produzir essa fase. Os espostes buscam na relação criança-adulto, existente atualmente, brechas para propagação de marcas e produtos em um emaranhado de realidade, ficção e imposição de modos de viver. O terceiro lugar do qual propomos pensar infância é a escola. Através de imagens e acontecimentos que nos convidam a olhar a criança no cotidiano escolar. O que as crianças nos mostram sobre a infância atual em suas brincadeiras e relações estabelecidas na escola, experimentando o mundo através das sensações e vivências
Abstract: It is proposed to consider childhood from three areas: firstly, historical studies will be made about the subject, starting with reflections that suggest his 'invention' in Modernity until its end in Contemporary. In this sense, there was an attempt to add perspectives of the author in order to counteract different thoughts about the end of childhood and suggest new ways to think about it and its space in society. The second part proposes to relate childhood with advertising. Analysing current productions about children on billboards and television is possible to find modulations on the way of reproducing this fase. Sports seek in the adult-child relation, that exists nowadays, leaks that help to propagate brands and products in a tangle of reality, fiction and the imposition of a way of living. In third place we suggest to think of childhood in the school. Through images and events that invite us to look at the child in school life. What children show us about their childhood through games and the relationships stablished in school. By experiencing the world through the sensations and experiences
Mestre

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Cañari, Casaño Jorge Luis. "Efecto de los spots publicitarios de alimentos saludables en la elección de alimentos en escolares." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/3694.

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Abstract:

Actualmente la publicidad de alimentos no saludables es uno de los principales factores ambientales que está contribuyendo al incremento del sobrepeso y la obesidad infantil. Por otro lado el uso de spots publicitarios de alimentos saludables con buenas técnicas de persuasión, tienen el potencial de llegar a un público más amplio, y generar hábitos de alimentación saludable desde la niñez. Objetivo: Determinar el efecto de spots publicitarios de alimentos saludables en la elección de alimentos en escolares de las Instituciones Educativas Rebeca Carrión Cachot y Manuel Fernando Bonilla – Distrito de Miraflores 2013. Materiales y Métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, analítico, experimental, longitudinal y prospectivo. Se designó aleatoriamente el grupo experimental (n=24) y el grupo control (n=28). El grupo experimental estuvo expuesto a sesiones de spots publicitarios de alimentos saludables y en el grupo control se midió el tiempo dedicado a ver televisión en casa, en ambos grupos se realizó la prueba de elección de alimentos saludables y no saludables al inicio y al final de la intervención. El efecto de los spots se midió a nivel cognitivo, afectivo y conativo, con instrumentos validados. El análisis estadístico se realizó comparando la elección de alimentos en ambos grupos de intervención al inicio y final de la intervención, para determinar si hubo diferencia significativa entre la elección, para ello se utilizó la prueba estadística no paramétrica Chi cuadrado. Resultados: La mayoría de los escolares veían televisión un promedio de 3 a 4 horas al día de lunes a viernes. El 100% de escolares del grupo experimental recordaba los spots publicitarios de alimentos saludables; así mismo el 94% tuvieron actitudes favorables hacia los spots publicitarios mientras que solo hubo un 6% tuvieron actitudes desfavorables. Al inicio de la intervención no se encontró diferencia significativa en la elección de alimentos entre ambos grupos, sin embargo si hubo diferencias significativas al final de la intervención (p= 0.008) Conclusiones: Los escolares recordaron los spots publicitarios de alimentos saludables, así mismo la mayoría recordó que se debe comer 5 porciones de frutas y verduras al día. La gran mayoría de los escolares mostraron actitudes favorables hacia los spots de alimentos saludables. Hubo diferencias significativas en la elección de alimentos saludables entre el grupo control y el grupo experimental al final de la intervención. Luego de la intervención los escolares del grupo experimental tuvieron más predisposición a comprar alimentos saludables.
Currently the advertising of unhealthy foods is one of the major environmental factors that are contributing to the increase in overweight and obesity in children. On the other hand the use of commercials for healthy food with good persuasion techniques have the potential to reach a wider audience, and generate healthy eating habits from childhood. Objective: To determine the effect of commercials for healthy food in the food choices in school children Educational Institutions and Cachot Rebeca Carrión Manuel Fernando Bonilla - Miraflores District 2013 Materials and Methods. Study quantitative approach, analytical, experimental, longitudinal and prospective. It randomly designated the experimental group (n = 24) and control group (n = 28). The experimental group was exposed to sessions of commercials for unhealthy foods and in the control group the time spent watching TV at home, in both groups the test of choice of healthy and unhealthy to start food was performed was measured and at the end of intervention. The effect of the spots was measured cognitive, affective and conative level with validated instruments. Statistical analysis was performed comparing food choices in both intervention groups at the beginning and end of the intervention, to determine whether there was significant difference between choosing to do the nonparametric chi-square statistical test was used. Results: Most students watched television an average of 3-4 hours a day Monday through Friday. 100% of students in the experimental group recalled the health food commercials; likewise 94% had favorable attitudes toward commercials while only 6% had had unfavorable attitudes. At the start of the intervention no significant difference in food choices between the two groups, however there were significant differences at the end of the intervention (p = 0.008) Conclusions: The students recalled the commercials healthy food, likewise the most said that you should eat 5 servings of fruits and vegetables a day. The vast majority of schools showed favorable attitudes toward healthy food spots. There were significant differences in healthy food choices between the control group and the experimental group at the end of the intervention. After school intervention in the experimental group were more predisposed to buy healthy foods. Key words: Spot advertising food, food choices.
Tesis

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Palomino, Torre Eliana. "Relación entre publicidad alimentaria televisiva, preferencia alimentaria y refrigerio según índice de masa corporal en preescolares en una institución educativa." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013. https://hdl.handle.net/20.500.12672/14277.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Determina la relación entre la publicidad alimentaria televisiva, preferencias alimentarias y refrigerios según Índice de Masa Corporal en preescolares en una Institución Educativa. Estudio descriptivo de asociación cruzada. La muestra fue seleccionada por conveniencia, conformado por 134 preescolares de ambos sexos, de 4 y 5 años de edad. Se realizó medidas antropométricas de peso y talla; para conocer la publicidad alimentaria televisiva se encuestó a las madres de familia y/o apoderado. Por observación directa se determinó el contenido del refrigerio y para medir las preferencias alimentarias se aplicó una encuesta al preescolar. En la publicidad alimentaria televisiva, los programas juveniles fueron más sintonizados por los preescolares, donde los alimentos no saludables tuvieron una mayor frecuencia de publicidad (59 veces al día). Sin embargo el alimentos saludables publicitados (yogurt principalmente) tuvo el mayor promedio de preferencia por los preescolares. Por otro lado, el 25,4% de los refrigerios no contienen algún alimento constructor y las bebidas azucaradas fueron los alimentos que se incluyó en la mayoría de los refrigerios. El 81% de varones y el 79% de mujeres presento un índice de masa corporal normal, sin embargo uno de cada diez preescolares presentó sobrepeso y menos del 5%, obesidad y adelgazamiento. Existe relación entre la publicidad alimentaria televisiva; refrigerios y el Índice de Masa Corporal. No existe relación entre las preferencias alimentarias y el Índice de Masa Corporal en preescolares de una Institución Educativa.
Tesis

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Ciprian, Pariona Angel Rafael. "Publicidad alimentaria televisiva y en redes sociales en relación al consumo de alimentos ultraprocesados y estado nutricional en escolares, Santa Anita." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15999.

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Abstract:

Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) indicó que una exposición mínima de 30 segundos a la publicidad de alimentos puede influenciar en las decisiones a la hora de elegir estos productos (2014). En el Perú según IPSOS reportó que los consumidores de televisión que prestan atención a la publicidad son más del 30% lo cual esto los haría más propensos a consumir los productos publicitados y también reportó que los usuarios de redes sociales son 11,5 millones y que la edad a la que pertenecen es mayor a 7 años, esto representa el 55% solo de la población urbana (2019). Según la Organización Mundial de la salud (OMS) reportó que las ventas de alimentos ultraprocesados aumentaron a nivel mundial en un 43,7% e indican que estos son perjudiciales para la salud (2015). Esto se ve reflejado sobre el estado nutricional de los escolares, pasando de 11 millones de niños con obesidad a 124 millones en los últimos 40 años 1975 –2016. (OMS - 2016). La presente investigación determina la relación de la publicidad alimentaria televisiva y en redes sociales con el consumo de alimentos ultraprocesados y estado nutricional en escolares, Santa Anita. Realiza un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional. El estudio se realizó institución educativa pública Alfonso Ugarte N°1256, del distrito de Santa Anita, Lima 2019. La población estuvo conformada por 90 escolares del quinto grado de primaria de 10 a 11 años. Se aplicó un cuestionario validado por jueces expertos para determinar la publicidad alimentaria televisiva y en redes sociales, un cuestionario para la frecuencia de consumo de alimentos ultraprocesados y además se pesó y talló para determinar el estado nutricional mediante el uso del índice de masa corporal (IMC). Principales medidas de resultados: relación entre la variable publicidad alimentaria televisiva y redes sociales con el consumo de alimentos ultraprocesados y el estado nutricional por medio de la prueba Chi-cuadrado. Se evidenció que el 67% de los escolares con una exposición inadecuada a la publicidad alimentaria televisiva y redes sociales tuvo un alto consumo de alimentos ultraprocesados, los escolares que presentaron una exposición inadecuada a la publicidad alimentaria televisiva y redes sociales con relación al estado nutricional fueron un 42% normal,19% sobrepeso y el 14% obesidad. Concluye que existe relación entre la publicidad alimentaria televisiva y en redes sociales con el consumo de alimentos ultraprocesados en los escolares. No se encontró relación entre la publicidad alimentaria televisiva y redes sociales con el estado nutricional en los escolares.

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Tomas, Arenas Ricardo José Antonio, Magallanes Karina Gisell Torres, Romero Iris Fabiola Barazorda, and Alvarez Jiménez Pamela Maritza Araujo. "El marketing de útiles escolares Eco-Amigables en Lima Metropolitana, Perú." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/621986.

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Abstract:

Las preferencias e insights del consumidor de útiles escolares eco-amigables, los factores que influyen en la decisión de compra y las variables de marketing mix con el objetivo de proponer posibles estrategias de marketing. Las categorías de útiles escolares eco-amigables presentan mayor posibilidad de rotación de ventas por ser útiles de larga durabilidad y uso frecuente por niños mayores a 10 años, tales como: Plumones, colores, cuadernos y mochilas. Se determinan los factores que influyen en el proceso de decisión de compra de útiles escolares eco-amigables de las madres de familia de 30 a 45 años de los NSE B y C, siendo los siguientes los más relevantes: El precio, la marca, la calidad de los productos y la edad de los hijos en los distritos de Miraflores, San Luis y Ate Respecto al precio de los útiles eco-amigables, este debería oscilar entre 10% y 30% sobre el precio regular. Además, la marca que ofrezca esta categoría eco-amigable debería ser una ya posicionada en el mercado para generar confianza en las madres de familia. La calidad de los productos debe ser similar a los útiles escolares regulares y garantizar las funciones principales de los mismos. Asimismo, la edad de los hijos juega un rol decisivo, pues los padres compran principalmente útiles escolares eco-amigables a sus hijos mayores a 10 años, pues consideran que ellos valoran este concepto generando una experiencia positiva en ellos.

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Donayre, Tello Milagros Maria del Carmen. "Publicidad televisiva alimentaria asociada al consumo de alimentos no saludables y sus motivos en escolares de nivel primario en una institución educativa privada - Los Olivos." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6186.

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Abstract:

Determina la asociación entre la publicidad televisiva alimentaria y el consumo de alimentos no saludables y sus motivos en escolares de nivel primario de una institución educativa privada en el distrito de Los Olivos en el año 2015. Es un estudio descriptivo de asociación cruzada, observacional y transversal. Participan 90 escolares de ambos sexos de 5to y 6to de primaria que asistieron a clases. Encuentra que todos los estudiantes veían diariamente televisión, como mínimo más de una hora al día, los programas juveniles fueron los más vistos. Los alimentos no saludables más publicitados fueron fast food, bebidas azucaradas, snacks, galletas y dulces/chocolates. Establece asociación significativa entre los alimentos no saludables más vistos y el consumo de alimentos no saludables. El motivo de consumo con mayor asociación fue antojo-gusto. Concluye que existe asociación entre la publicidad televisiva alimentaria y el consumo de alimentos no saludables y sus motivos en escolares de nivel primario en una institución educativa privada de Los Olivos.
Tesis

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OURIQUES, Paulo Victor Silva. "Uma abordagem para a escolha da melhor interface de exibição de anúncios na propaganda pervasiva." Universidade Federal de Campina Grande, 2014. http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/418.

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Abstract:

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-04-18T16:32:06Z No. of bitstreams: 1 PAULO VICTOR SILVA OURIQUES - DISSERTAÇÃO PPGCC 2014..pdf: 15529498 bytes, checksum: 878a0f70f377ee9edf9e0347c482a19b (MD5)
Made available in DSpace on 2018-04-18T16:32:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PAULO VICTOR SILVA OURIQUES - DISSERTAÇÃO PPGCC 2014..pdf: 15529498 bytes, checksum: 878a0f70f377ee9edf9e0347c482a19b (MD5) Previous issue date: 2014-02-15
A Propaganda Pervasiva diferencia-se das demais formas de veiculação de anúncios por permitir a entrega responsiva ao contexto dos consumidores. Dessa forma, é possível entregar aos consumidores os anúncios mais relevantes, proporcionando maior efetividade à campanha publicitária. Atualmente, os sistemas de entrega de anúncios apenas levam em consideração a relevância do anúncio para o cliente, não se preocupando com a maneira com a qual esses anúncios serão exibidos e nem com a inﬂuência causada por essa forma de exibição na relevância do anúncio. Sendo assim, objetiva-se neste trabalho elaborar um mecanismo que permita exibir um anúncio ao consumidor através do canal de veiculação mais apropriada. Para isso,é preciso que este mecanismo leve em consideração a inﬂuência que o canal de veiculação exerce sobre a relevância do anúncio e qual o propósito da campanha publiciária à qual pertence o anúncio. Tendo esta infraestrutura desenvolvida, será muito mais fácil elaborar mecanismos de avaliação da campanha publicitária levando em consideração a forma de exibição dos anúncios. Estes mecanismos poderão indicar qual o canal de veiculação que mais impactou o cliente, qual a que obteve maior audiência, qual foi a mais indicada, etc. Para validar os modelos desenvolvidos, foram realizadas baterias de experimentos com foco no impacto do tempo de resposta de um canal de veiculação na relevância do anúncio. A análise dos resultados permite mostrar que é possível sim utilizar o tempo de resposta para escolher o canal mais adequando para veicular um anúncio, assegurando-se que o propósito da campanha publicitária seja satisfeito.
Pervasive Advertising differs from other forms of ad serving because allows responsive delivery to the consumer context. Thus, it’s possible to deliver to consumers the most relevant ads, providing greater effectiveness to advertising campaign. Nowadays the delivering ads systems only consider the relevance of the ad to the client, not worrying about the way those ads are displayed and ignoring the inﬂuence caused by this form of display in ad relevance. Thus, the objective of this work is develop a mechanism that shows an ad to the consumer through the most appropriate display interface. For this,the mechanism must to consider the inﬂuence that the interface exerts on relevance of the ad. Whith this infrastructure, will be much easier to develop mechanisms for evaluating the hype,considering the way of delivering ads. These mechanisms may indicate the display interface that most impacted the user, which obtained larger audience, which was better indicated, etc. To validate the developed models, experiments focusing on the impact the response time of a channel broadcasting in ad relevance were held. The result analysis shows that it’s possible to use the response time to choose the channel ad serving, ensuring that the purpose of the advertising campaign is satisﬁed.

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Paz, Quispe Keyla María. "Relación entre el consumo de alimentos no saludables publicitados en televisión con el sobrepeso y obesidad en escolares de primaria de una institución educativa pública – distrito de Mala 2016." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/7744.

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Abstract:

Determina nla relación entre el consumo de alimentos publicitado por televisión y la prevalencia del sobrepeso y obesidad en escolares de nivel primaria de la Institución Educativa Pública Nº 21015 en el distrito de Mala, Lima, Perú. Desarrolla un estudio cuantitativo, descriptivo de asociación cruzada, transversal, observacional y prospectivo.Participan 103 escolares de 3º, 4º, 5º y 6º año de primaria, a quienes se les aplica una encuesta, validada por juicio de expertos, para medir el consumo de alimentos publicitados por los programas de televisión y determinar su estado nutricional. Las principales medidas de resultados son sociación mediante prueba chi – cuadrado entre el consumo de alimentos no saludables publicitados en televisión y sobrepeso y la obesidad. Encuentra que los alimentos no saludables más consumidos fueron el grupo de gaseosas y galletas. Más del 60% del total de niños presentaron exceso de peso a diferencia de las niñas. Se encontró asociación significativa entre los alimentos no saludables más vistos y el consumo de alimentos no saludables. Concluye que existe relación significativa entre el consumo de alimentos publicitados y el sobrepeso y obesidad en los escolares de nivel primario de una institución educativa pública del distrito de Mala.
Tesis

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Tirado, Ramos Miguel Ángel. "L'actitud crítica sobre el culte al cos des de l'educació física. Investigació-acció entorn del disseny, aplicació i avaluació d'un recurs educatiu multimèdia." Doctoral thesis, Universitat de les Illes Balears, 2010. http://hdl.handle.net/10803/9398.

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Abstract:

Aquest context de cultura del consum en què ens trobem, on la mercadotècnia ha aconseguit associar un determinat model corporal a l'èxit personal i social -relació que s'intensifica en l'adolescència, quan l'aspecte físic és objecte de la màxima atenció i preocupació- ha motivat la realització d'una intervenció específica des de l'educació física a través d'un procés d'investigació-acció.
L'objectiu de la recerca ha consistit en desenvolupar l'actitud crítica de l'alumnat cap al culte exacerbat al cos mitjançant el disseny, aplicació i avaluació d'un recurs educatiu multimèdia. Tot això en el marc d'una unitat didàctica de condició física i salut per a 4t d'ESO.
En la investigació s'analitzen els fonaments curriculars i pedagògics d'aquesta intenció educativa i es delimita conceptualment el principal objecte d'ensenyança: l'actitud crítica. Posteriorment es dissenya, es descriu i s'avalua un pla d'acció aplicat de manera sistemàtica i amb el rigor científic que requereix una recerca que naix i es desenvolupa en la pràctica.
El contexto de cultura del consumo en que nos encontramos, donde la mercadotecnia ha conseguido asociar un determinado modelo corporal al éxito personal y social -relación que se intensifica en la adolescencia, cuando el aspecto físico es objeto de la máxima atención y preocupación- ha motivado la realización de una intervención específica desde la Educación Física a través de un proceso de investigación-acción.
El objetivo de la investigación ha consistido en desarrollar la actitud crítica del alumnado hacia el culto al cuerpo exacerbado mediante el diseño, aplicación y evaluación de un recurso educativo multimedia. Todo ello en el marco de una unidad didáctica de condición física y salud para 4º de ESO.
En la investigación se analizan los fundamentos curriculares y pedagógicos de esta intención educativa y se delimita conceptualmente el principal objeto de enseñanza: la actitud crítica. Posteriormente se diseña, se describe y se evalúa un plan de acción aplicado de manera sistemática y con el rigor científico que requiere una investigación que nace y se desarrolla en la práctica.
The consumer society in which we live, together with certain merchandising campaigns, has resulted in the fact that people tend to associate more and more the idea of a "perfect body" with personal and social success. Needless to say, people are more and more concerned about their physical appearance during adolescence. All this has inspired a thorough study on this topic from the perspective of the physical education and by means of an "Action-Research" process.
The aim of this research was that some students in the fourth year of ESO (the last compulsory school year in the Spanish educational system) should acquire a critical attitude towards the body-building and body-care obsession. This study has been carried out by designing and using an Educational Multimedia Resource.
This educational research is to be justified in the curricular foundations of the Spanish educational system and it aims to define clearly the core of this study: the development of a critical attitude. Several teaching strategies are designed, described and assessed, so that students can develop this critical thinking.
All in all, the final goal is that students are able to develop a critical attitude while working from their own experiences.

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Sena, Madalena Duarte Craveiro. "Persuasão visual: perceção da embalagem de cereais pelos públicos infantis pré-escolares." Doctoral thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.6/3961.

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Abstract:

A embalagem, hoje, desempenha um importante papel comunicativo e publicitário que se sobrepõe à função estrutural primária de conter e conservar o produto. Essa função comunicativa acontece a dois níveis diferentes, contudo é o nível 2 (N2), o nível publicitário, atrativo e persuasor, o grande responsável por chamar a atenção do consumidor. Os elementos cor, marca e imagem do produto, são os elementos responsáveis pela sedução dos públicos, e as mascotes de marca, presentes principalmente nas embalagens destinadas ao consumo infantil, detêm também uma quota-parte na responsabilidade de atração desses targets. Os elementos visuais da embalagem são assim os comunicadores do conteúdo da embalagem que embora silenciosos, atuam como poderosas ferramentas de marketing que atraem, seduzem, e diferenciam a embalagem da concorrência de modo a conduzir o consumidor à compra. Os consumidores infantis, particularmente em idade pré-escolar, devido à sua ainda incapacidade de ler ou escrever, obtêm a informação sobretudo através dos elementos visuais não textuais. Contudo, os elementos marca, cores, imagem do produto e mascotes partilham o espaço da face da embalagem, em infinitas conjugações de cores e formas gráficas que não deixam perceber a força persuasiva de cada um. Assim, o objetivo primordial deste trabalho consistiu em perceber a força individual de cada um desses elementos, perante o público infantil pré-escolar. A desconstrução necessária do nível 2 com a análise independente a cada um dos elementos conduziu a primeira parte da investigação que culminou num estudo empírico construído a partir da revisão de literatura e da principal questão de investigação. Enveredámos por uma metodologia qualitativa, com estudo exploratório resultante de observações e entrevistas. Os dados resultantes, quantitativos, foram tratados estatisticamente e os resultados finais foram obtidos através de inferência estatística. Conseguimos, com este estudo, entender a importância individual de cada um dos elementos de N2 em termos persuasivos. Fortalecemos a ideia de que a cor é um elemento importante para as crianças e que, estas tendem a preferir embalagens com a sua cor predileta. Também entendemos que a marca se revela importante contudo, é facilmente preterida pelas crianças a favor de outros elementos. A mascote manifesta-se como o elemento mais persuasivo da embalagem de cereais pois as crianças demonstram conhecer mais mascotes que marcas. Despistámos a ideia de que o produto da embalagem atua como elemento decisor nas escolhas das crianças pois estas são mais facilmente persuadidas pelo aspeto visual da embalagem. A principal conclusão desta investigação é que uma imagem nova de uma embalagem pode demolir a fidelidade por uma marca conhecida. Consolidamos assim com este trabalho a sobrevalorização que as crianças em idade préescolar detêm pelo aspeto visual da embalagem, e portanto sobrelevamos a responsabilidade que a imagem da embalagem e a conjugação dos vários elementos podem ter na decisão de compra desses targets.

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Teixeira, Susana Maria Silva Sequeira 1976. "Influência da publicidade alimentar televisiva na escolha alimentar das crianças." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10451/33225.

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Abstract:

Tese de mestrado, Nutrição Clínica, Universidade de Lisboa, Faculdade de Medicina, 2017
A evidência científica tem demonstrado que a publicidade alimentar dirigida a crianças tem um impacto considerável e crescente no comportamento alimentar das crianças e contribui de forma significativa para a obesidade infantil e para o desenvolvimento de doenças crónicas. Este estudo teve como objetivo avaliar a influência da publicidade alimentar televisiva na escolha alimentar das crianças. A duração média diária da publicidade alimentar televisiva dirigida a crianças, representa 7,2% da duração média acumulada diária da publicidade alimentar televisiva total e de acordo com as iniciativas EU Pledge e WHO/Europe apenas 3 dos produtos alimentares publicitados são considerados saudáveis. A maior parte das crianças em estudo (73,1%, n=106), gostam de ver publicidade alimentar televisiva e (90,0%, n=132) costumam pedir aos Encarregados de Educação para comprarem os produtos alimentares publicitados, das quais (95,0%, n=136) conseguem que os Encarregados de Educação “cedam” aos seus pedidos de compra, o que indica que a publicidade afeta as escolhas alimentares das crianças, a ponto de solicitarem a compra do produto alimentar publicitado. O facto de o alimento ser saboroso foi o fator mais referido pelas crianças (56,0%, n=94), para justificar o pedido de compra. Verificou-se que exposição das crianças à publicidade alimentar televisiva preocupa os Encarregados de Educação (82,0%, n=120), em especial se a publicidade for relacionada com produtos alimentares não saudáveis (93,5%, n=137), no entanto, acabam por comprar esses mesmos produtos. Verificou-se que 45,9% das crianças em estudo apresentam excesso de peso (26,0%, n=38), ou obesidade (19,9%, n=29) e foi possível verificar a existência de relação entre o tempo de exposição à publicidade alimentar televisiva e o estado nutricional das crianças relativamente ao ‘Happy Meal McDonald’s®, sendo este o produto alimentar que as crianças mais pediram. Os resultados são suportados pela evidência científica, a qual indica que o pedido da criança aumenta, quando um produto está associado a uma mascote ou a um prémio.
Scientific evidence shown that food advertising impacts upon children´s eating behavior is sizeable and growing and also a significant contributor to childhood obesity and development of chronic diseases. The aim of this study was to explore the influence of television food advertising in children's choices. The daily average amount of television food advertising directed to children, represent 7.2% of the daily cumulative average duration of the total television food advertising. According to the EU Pledge and WHO/Europe initiatives, only 3 of the advertised foods of this study are considered healthy. Most children in the study (73.1%, n=106) like to watch television food advertising and (90.0%, n=132) usually ask parents/guardians to buy the advertised food products. 95.0% (n=136) of the children get the parents/guardians "giving in" to their purchase requests, which indicates that the advertising affects children food choices, at point to request the purchase of advertised food products. The fact that the food is tasty, was the most reported factor by Children (56.0%, n=94), to justify their requests. It was acknowledge that exposure of children to television food advertising worries the parents/guardians (82.0%, n=120), especially if the advertising is related to unhealthy food (93.5%, n=137), however, they end up buying those products. It was found that 45.9% of the children in this study has overweight (26.0%, n=38) or obese (19.9%, n=29), and it was possible to acknowledge the existence of a relationship between the time of exposure to television food advertising and the nutritional status of children in relation to ‘Happy Meal McDonald’s®’, which is the food product most requested by children. The results are supported by scientific evidence, which indicates that the request of the child increases when a product is associated with a mascot or a premium.

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Ana, Margarida Vicente Arsénio Ana. "Parceiros de publicidade: uma escolha entre modelos de agências integradas e especializadas." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/22747.

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Pimenta, Ana Filipa Pereira. "Análise do impacto da publicidade na escolha do produto: um estudo com crianças." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10362/9180.

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Abstract:

Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Estatística e Gestão de Informação, especialização em Gestão do Conhecimento e Inteligência de Negócio
Este trabalho de investigação surge do cruzamento de duas grandes áreas: o Marketing e o Data Mining. Em qualquer âmbito do conhecimento, as áreas são interdisciplinares. Pela percepção que desenvolvi ao longo da licenciatura, e agora mais tarde na minha actividade profissional, apercebi-me que estas são duas áreas que se podem e devem desenvolver e “crescer” em estreita articulação. Pelo interesse que tenho em aprofundar o meu conhecimento nestas duas áreas, e também pelo meu interesse no trabalho com Crianças, emerge este tema. Hoje em dia, a identificação de quais são as variáveis, que levam as Crianças a demonstrar interesse por determinada marca ou produto, após um estímulo publicitário, acrescentaria valor competitivo às marcas que fazem publicidade, apoiaria estas na tomada de decisão aquando da realização de determinada campanha publicitária com o intuito de captar a atenção das Crianças. Não deixaremos contudo de salientar as considerações éticas desse tipo de acções de Marketing já que visam um público mais vulnerável que ainda não dispõe de todas as ferramentas cognitivas para compreensão da intenção persuasiva da publicidade. Esta dissertação dá seguimento ao trabalho desenvolvido por Ismael Mahomed Omar realizado no âmbito da sua tese de mestrado: “Commercial vs. Product Placement: A study with young children” (Omar, 2010). Assim, partimos das conclusões e estímulos utilizados no seu estudo, e fomos analisar com maior detalhe o impacto deste tipo de publicidade, através da utilização de técnicas de análise de dados mais complexas. A busca de novo conhecimento nesta dissertação passa pela abordagem das variáveis que influenciam a escolha de um produto, neste caso, cereais Nestlé com um conjunto de experiências publicitárias. Nesta dissertação houve um esforço de, por um lado, organizar e apresentar as principais teorias na área do Marketing das Crianças desenvolvidas até ao presente e por outro, analisar a realidade portuguesa, em particular no cenário da actual conjuntura.
This research comes from the intersection of two major areas: Marketing and Data Mining. In any field of knowledge, the areas are interdisciplinary. By the perception that I developed along the degree and now later in my professional activity, I realized that these are two areas that can and should develop and "grow" in close articulation. This theme emerges from the interest that I have to deepen my knowledge in these two areas, and also for my interest in working with Children. Nowadays, figuring which variables could lead children to awaken the interest in specific brand or product, after an advertising stimulus, will add competitive value to brands that are advertising. These would support companies in the decision making process when performing certain advertising campaign in order to capture the attention of Children. We cannot leave to highlight the ethical considerations of this type of marketing that is aimed to an audience more vulnerable and who still does not have all the tools for cognitive understanding of the persuasive intent of advertising. This dissertation follows the work of Ismael Mahomed Omar performed under his master's thesis: "Commercial vs. Product Placement: A study with young Children "(Omar, 2010). So, we start from the conclusions and stimulus used in his study, and we examined in greater detail the impact of this type of advertising through the use of techniques of data analysis more complex. The search for new knowledge in this thesis is determined by two variables influencing the choice of a product, in this case, cereals Nestlé with a set of advertisement experiments. In this thesis there was an effort, first in organize and present the main theories in the area of Marketing Children developed to present date and secondly, to examine the situation in Portugal, particularly in the current economic scenario.

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Carvalho, Catarina Pires de. "A influência da publicidade/marketing e rotulagem alimentar nas escolhas alimentares dos pais e crianças." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10451/39442.

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Abstract:

Tese de mestrado, Nutrição Clínica, Universidade de Lisboa, Faculdade de Medicina, 2018
A capacidade de perceção do conteúdo publicitário nos diversos meios de comunicação social é entendida de forma diferente entre as diversas faixas etárias, sendo as crianças, principalmente as de menor idade, capazes de ser influenciadas pelo seu conteúdo e, consequentemente levar à sua aceitação. O objetivo do presente trabalho é caracterizar a exposição à publicidade televisiva das crianças e as suas escolhas alimentares face a essa publicidade, assim como relacionar a utilização da rotulagem nutricional com características sociodemográficas da amostra. Trata-se de um estudo descritivo, transversal, exploratório e analítico com 99 crianças selecionadas, às quais foi aplicado um questionário auto reportado com questões sobre publicidade/marketing e rotulagem. Os dados recolhidos foram analisados segundo o programa estatístico Statistical Package for the Social Sciences (SPPS) versão Windows, para tratamento de dados. Os resultados indicam que apesar da grande maioria das crianças não gostar de ver publicidade nota-se uma associação positiva entre os pedidos de compra das crianças com a publicidade emitida assim como, uma desvalorização da leitura de rótulos, sendo o valor calórico o componente mais referenciado como importante na leitura de um rótulo.
The ability to perceive advertising content in the various media is understood differently among the different age groups, with children, especially the younger ones, being able to be influenced by their content and, consequently, lead to their acceptance. The objective of the present study is to characterize the exposure to children's television advertising and their food choices in relation to this advertising, as well as to relate the use of nutritional labeling with sociodemographic characteristics of the sample. This is a descriptive, cross-sectional, exploratory and analytical study with 99 selected children, to whom a self-reported questionnaire with questions about advertising / marketing and labeling was applied. The collected data were analyzed according to the statistical program Statistical Package for the Social Sciences (SPPS) Windows version, for data processing. The results indicate that although the great majority of children do not like to see publicity, a positive association exists among the children's purchase orders with the publicity issued, as well as a devaluation of the reading of labels, with caloric value being the most referenced component as important in reading a label.

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Sousa, Maria Margarida Almeida e. "Influência da publicidade nos consumos de material desportivo dos jovens: Estudo caso na Escola Secundária da Mealhada." Bachelor's thesis, 2005. http://hdl.handle.net/10316/16148.

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Abstract:

Dissertação de licenciatura apresentada à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra
Este estudo teve como objectivo analisar o marketing de produtos desportivos, na vertente da publicidade, tentando perceber de que forma toda a promoção que é realizada hoje em dia à volta desses mesmos produtos influência a sua compra, se eventualmente esses artigos desportivos são mais procuradas pelo cliente porque são divulgadas na televisão e de que maneira os atletas que promovem a marca influenciam a sua compra. Com base nos contributos dos autores foi definida a nossa problemática e elaborado o nosso objecto de estudo. De seguida levantamos algumas hipóteses de estudo e respectiva metodologia, e procedemos à elaboração e realização de um inquérito por questionário a 100 jovens estudantes na Escola Secundária da Mealhada, 50 rapazes e 50 raparigas, com idades compreendidas entre os 13 e os 17 anos, de forma a poder testar as nossas hipóteses. Após realizados e analisados os inquéritos, podemos tirar algumas conclusões, tendo-se verificado que os jovens que consomem mais televisão, apresentam mais preferências nos anúncios desportivos do que aqueles que vêem menos, independentemente de serem ou não praticantes, da idade e do sexo. Pretendemos também com este estudo saber o que é que os jovens associam aos anúncios televisivos. Concluímos que os jovens praticantes, quando comparados com os não praticantes são mais susceptíveis aos anúncios que recorrem a ídolos e à associação de marcas com a performance desportiva, e em especial, os inseridos em quadros competitivos. No que diz respeito à influência da televisão no consumo de marcas desportivas, concluímos, que a maioria dos rapazes apesar de não referir ser o seu anúncio preferido, consomem habitualmente artigos da marca Nike ou Adidas, sendo estes sem dúvida os que passam mais frequentemente na televisão. Na sua maioria, as hipóteses foram confirmadas, não tendo sido no entanto comprovada a influência dos anúncios na compra dos artigos desportivos.

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Sousa, Adriana. "Relatório de estágio realizado na Agência Escola IADE e na Agência Ogilvy One: comunicação e cultura visual." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.26/10332.

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Abstract:

Este relatório surge na sequência da experiência como designer da aluna durante o 2º ano do Mestrado para a obtenção do grau de mestre em Design e Cultura Visual, com especialização em Design Visual, e descreve as passagens pelo estágio realizado na Agência Escola do IADE e posteriormente pelo estágio efetuado na Agência Ogilvy One. O relatório consiste na descrição pormenorizada de todos os projetos desenvolvidos durante estes dois estágios, bem como do percurso e desempenho da aluna. A experiência em ambos os estágios permitiu consolidar e aprofundar os conhecimentos e as competências adquiridos na sua Licenciatura em Design de Comunicação e no Mestrado em Design e Cultura Visual, em especial pela sua participação em projetos reais de design colocados no mercado. Possibilitou também a passagem pelas várias áreas de formação compreendidas no Design Gráfico, até à Publicidade – esta última, dentro do Marketing Relacional – e que incidem nas várias vertentes do Design de Comunicação. Será dado especial foco também ao tema do Design Editorial, onde será descrita a experiência na criação do redesign da edição número 3 da revista Mwana Afrika – Crianças de África. A sua integração em diversas equipas multidisciplinares durante ambos os estágios foi uma mais-valia fundamental para o seu crescimento profissional e também pessoal. A participação nos projetos de design, sempre em contacto permanente com a realidade, promoveu a necessidade de coordenar as suas capacidades criativas com um ritmo de trabalho por vezes acelerado, imposto pelo cumprimento de prazos perante os clientes, compelindo-a a tornar-se mais desenvolta nas situações de rápida tomada de decisões. Estas oportunidades contribuíram também para enriquecer o portefólio da aluna.

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Franco, Andrea C., Luciano B. Peralta, Griselda Sosa, and Mañanes Jésica E. Widmer. "Exposición a pantallas con publicidad en escolares y su influencia en el estado nutricional y la conducta alimentaria Zona Sur - Córdoba, 2016." Bachelor's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/11086/13243.

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Abstract:

Introducción: La exposición a pantallas con publicidad de alimentos influye en la conducta alimentaria constituyendo un riesgo para el desarrollo de sobrepeso y obesidad. Objetivo: Analizar la relación entre el tiempo de exposición a pantallas con publicidad,la conducta alimentaria y el estado nutricional de los escolares de cuarto y quinto grado de las Escuelas Primarias Municipales de Zona Sur de la Ciudad de Córdoba. Diseño Metodológico: Estudio descriptivo simple correlacional y transversal. La técnica de recolección de datos fue por entrevista, se midió peso y talla. La muestra fue de 228 niños de 4° y 5° grado de 5 Escuelas Municipales. Las variables a analizar fueron: tiempo de exposición a pantallas con publicidad, conducta alimentaria y estado nutricional. Se aplicaron Correlación de Pearson y Prueba de Chi2, a través del Software Infostat. Resultados: El 48,7% presenta EN normal, 46,9% malnutrición por exceso y 4,3% por déficit. Se determinó que el tiempo de exposición semanal a pantallas con publicidad de los niños, se asocia directamente a un IMC > a p/85, siendo estadísticamente significativo (p=0,04). Los niños con sobrepeso y obesidad, manifestaron que ven TV y/o utilizan la PC en un promedio semanal de 21 horas, superando la recomendación diaria de la OMS. Conclusión: Los datos expuestos muestran una alta prevalencia de malnutrición por exceso y la necesidad de sostener nuestra mirada profesional en éstos para transformarlos en acciones como regular el valor nutricional de los productos anunciados, y limitar el tiempo de exposición a pantallas de los niños.

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Parreira, Catarina Gonçalves. "Can't skip Portugal : a influência do marketing digital na escolha de um destino turístico." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10071/17258.

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Abstract:

É notável a evolução que se tem verificado no Marketing Digital e nas diferentes formas de comunicação online e os benefícios que representam para as entidades, nomeadamente ao nível do turismo. O tema desta dissertação centra-se na análise da campanha publicitária Can’t Skip Portugal, lançada em 2017 pelo Turismo de Portugal, cujo objetivo passa por mostrar todas as regiões do país, abrangendo não só as zonas mais conhecidas como também dar a conhecer novas, divulgando Portugal como um potencial destino turístico. O objetivo do trabalho foi compreender de que forma o Marketing Digital consegue ser suficientemente apelativo e despertar interesse nos espectadores. Para atingir o objetivo proposto foi realizada uma pesquisa qualitativa de tipo descritiva. Ao longo deste estudo foi possível compreender melhor os benefícios do Marketing Digital, tendo sido concluído que a campanha publicitária Can’t Skip Portugal correspondeu aos objetivos para a qual foi proposta, envolvendo e influenciado o público-alvo na escolha de Portugal como destino turístico.
It is remarkable the evolution that has occurred in Digital Marketing and in the different forms of online communication and the benefits they represent for the entities, namely at the tourism level. The theme of this dissertation is the analysis of the advertising campaign "Can’t Skip Portugal" launched in 2017 by Tourism of Portugal, which objective was to show all the regions of the country, covering not only the most known areas but also to promote other areas of the country, showcasing Portugal as a potential destination for tourists. The objective of the study was to understand how Digital Marketing can be sufficiently appealing and arouse interest in the viewers. To reach the proposed objective, a qualitative research of descriptive type was carried out. Throughout this study it was possible to have a better understanding of the benefits of Digital Marketing. It could be concluded that the advertising campaign "Can’t Skip Portugal" achieved its proposed goals, involving and influencing the target audience in the choice of Portugal as a touristic destination.

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Dissertations / Theses on the topic 'Publicidade escolar'

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