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Academic literature on the topic 'Rappel'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Rappel"

1

Cattaneo, Daniela Alejandra, and Jimena Paula Cutruneo. "“THE OUTSIDE IS ALWAYS AN INSIDE”: THE IDEA OF SPACE AND ITS THEORETICAL HERITAGE IN “TOWARD AN ARCHITECTURE”." Journal of Architecture and Urbanism 40, no. 3 (September 25, 2016): 250–58. http://dx.doi.org/10.3846/20297955.2016.1210049.

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Abstract:

The article proposes to delve deeper in the idea of space in Le Corbusier’s Toward an Architecture (1923), focalizing in its connections with the past and urban design. When in his book Le Corbusier presents his “trois rappels a messieurs les architectes” – volume, surface and plan (in its broad sense) – he outlines the keys to his idea of space. It proves imperative to use Le Corbusier’s original term “Rappel” as its word play transcends any possible translation. Space is therefore defined as a Rappel (call) to architects, but also as a Rappel (reminder, evocation) to multiple theorizations and ideas that have traversed architecture throughout history. Le Corbusier’s argument understands the directions of space as an extension, showing his affiliation with a tradition of French thinking that, in architecture, subscribes since Viollet le Duc to the Cartesian Method, in which spatiality is understood – from the Barroque – both Outside and Inside. It is proven that, in clear continuity with French architectural tradition and drawing inspiration from the ideas of Auguste Choisy, Le Corbusier defines with the mass and the void a space in which “the Outside is always an Inside”. Thus, it is demonstrated that not only the links with the past but also the material resources for the definition of such space are common in different scales, from the definition of an inside up to the urban design.

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2

Hurtubise, Marc-Antoine, and Charles Viau-Quesnel. "Améliorer le rappel des individus âgés de 60 ans et plus à l’aide de l’entretien cognitif : une revue et méta-analyse." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 39, no. 3 (November 11, 2019): 348–64. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980819000424.

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Abstract:

RÉSUMÉLes aînés sont souvent perçus comme des témoins peu fiables, une perception qui est partiellement appuyée par des travaux qui démontrent que les témoignages des aînés tendent à être moins détaillés que ceux produits par des témoins plus jeunes. L’entretien cognitif est une technique d’interrogatoire qui repose sur des stratégies de rappel issues des sciences cognitives. Plusieurs travaux récents démontrent l’efficacité de l’entretien cognitif auprès d’échantillons de jeunes adultes. Toutefois, la recherche portant sur l’utilisation de l’entretien cognitif auprès de témoins âgés est récente et en développement. Le présent article effectue une synthèse des travaux portant sur l’efficacité de l’entretien cognitif auprès d’aînés ainsi qu’une méta-analyse des données publiées à ce jour. La méta-analyse comprend sept études traitant des performances de participants aînés et comparant l’efficacité de l’entretien cognitif à celle obtenue en employant d’autres techniques de rappel. Les résultats démontrent une augmentation du nombre de détails corrects rappelés quand l’entretien cognitif est utilisé. Cependant, les données actuelles ne permettent pas de conclusion valide pour le nombre de détails incorrects ou sur l’exactitude du rappel. La discussion présente les forces et faiblesses des travaux publiés à ce jour de manière à favoriser le développement futur de ce domaine de recherche.

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3

Pauzet, Anne, and Béatrice Bouvier-Laffitte. "Deuxième partie (rappel)." Voix Plurielles 11, no. 1 (April 29, 2014): np. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v11i1.911.

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4

Faure, Sébastien. "Piqûre de rappel." Actualités Pharmaceutiques 54, no. 550 (November 2015): 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.actpha.2015.09.025.

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5

Gravel, Suzanne, and Jackie Tremblay. "Le rappel stimulé pour élucider les décisions en action des étudiantes en services de garde." Articles 22, no. 3 (October 10, 2007): 523–38. http://dx.doi.org/10.7202/031891ar.

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Abstract:

Résumé Cet article porte sur l'utilisation du rappel stimulé pour comprendre la pensée en action d'étudiantes du collégial. Il présente brièvement la problématique de la recherche ainsi que la méthodologie qui a donné lieu à la cueillette de douze rappels stimulés effectuée durant une même année scolaire, auprès de six étudiantes en techniques d'éducation en services de garde. Suivent la présentation des données recueillies, les limites observées ainsi que le rôle du chercheur. L'article aborde enfin la question de la valeur pédagogique de la rétroaction vidéo.

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6

Ska, Bernadette, and Jean-Luc Nespoulous. "Stratégies d'encodage et performances au rappel d'une figure complexe par des sujets âgés normaux." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 7, no. 4 (1988): 397–407. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800014902.

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Abstract:

RÉSUMÉL'analyse de la copie et du rappel immédiat de la figure complexe de Rey produits par 150 sujets âgés de 20 à 84 ans et répartis en 5 groupes d'âge, suggère que a) la stratégie d'encodage lors de la phase de copie de la figure complexe n'est pas typique d'un âge donné, b) les sujets âgés reproduisent moins lors de la phase d'encodage et recouvrent moins d'eléments lors de la phase de rappel c)jusqu'à 74 ans, il existe une relation entre la stratégie d'encodage et les performances au rappel; par contre, chez les sujets de plus de 75 ans de notre échantillon, les problèmes de mémoire se présentent différemment et la relation entre la stratégie à l'encodage et les résultats au rappel n'est plus significative.

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7

Fréchette, Denis. "Les protestants dans la Seigneurie de Nicolet." Sessions d'étude - Société canadienne d'histoire de l'Église catholique 52 (December 19, 2011): 69–76. http://dx.doi.org/10.7202/1007003ar.

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Abstract:

Cette communication rappelle l’existence d’une communauté protestante dans la Seigneurie de Nicolet. Après avoir établi la population protestante par l’entremise des recensements officiels et situé l’environnement social et culturel dans laquelle cette Église vivait, elle étudie les registres de Nicolet pour essayer de donner une vue globale du phénomène : 75 ans de présence protestante dans un milieu très majoritairement catholique. Un rappel de la présence de protestants au Séminaire de Nicolet termine cet exposé.

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8

Vignes, Laurence. "Heidelberg, appel ou rappel ?" Mots 39, no. 1 (1994): 79–90. http://dx.doi.org/10.3406/mots.1994.1888.

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9

Chaouat, Bruno, and Philippe Bonnefis. "Le Rappel des oiseaux." SubStance 22, no. 2/3 (1993): 338. http://dx.doi.org/10.2307/3685294.

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10

Couic-Marinier, Françoise, and François Pillon. "Immunoglobulines et rappel antitétanique." Actualités Pharmaceutiques 53, no. 536 (May 2014): 14–17. http://dx.doi.org/10.1016/j.actpha.2014.02.022.

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More sources

Dissertations / Theses on the topic "Rappel"

1

Verreault, Julie. "L'effet de la lexicalité sur le rappel des items et de leur ordre en rappel sériel immédiat." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/tape15/PQDD_0002/MQ33775.pdf.

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2

Thériault, Mélanie. "Effet de la fréquence sur les erreurs d'ordre en rappel sériel immédiat et en rappel sériel différé." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ38197.pdf.

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3

Morin, Caroline. "Effet de l'imagerie en rappel sériel immédiat." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/tape15/PQDD_0010/MQ31766.pdf.

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4

Selimbegovic, Leila. "Maintien de soi positif et rappel autobiographique." Paris 5, 2007. http://www.theses.fr/2007PA05H060.

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Abstract:

Premièrement, il est démontré que la valorisation de soi facilite le rappel des souvenirs autobiographiques généraux liés aux attributs désirables, et la protection de soi le rappel des souvenirs spécifiques liés aux attributs indésirables. Lorsque le rappel de souvenirs spécifiques est imposé, la valorisation de soi facilite l'accès aux souvenirs liés aux attributs désirables, comparée à la protection de soi. Deuxièmement, il est démontré qu'un rappel autobiographique des souvenirs généraux de réussite favorise la performance, par rapport au rappel des souvenirs généraux d'échec, à la différence des souvenirs spécifiques qui n'ont pas d'influence. Finalement, nous montrons que dans certaines conditions, le rappel autobiographique peut être incohérent avec une image de soi positive. Ainsi, lorsque les stéréotypes sont applicables à la situation, les individus peuvent rappeler des souvenirs d'expériences négatives, plutôt que positives. Ceci peut en retour détériorer la performance
First, it is shown that self-enhancement facilitates recall of general autobiographical memories related to desirable attributes, and that self-protection facilitates recall of specific memories related to undesirable attributes. When recall of specific memories is imposed, self-enhancement facilitates access to memories related to desirable attributes, compared to self-protection. Second, it is shown that autobiographical recall of general memories of success increases performance compared to autobiographical recall of general memories of failure. In contrast, specific memories have no influence on performance. Finally, we show that in certain conditions, autobiographical recall can be inconsistent with a positive self-view. Thus, when stereotypes are applicable to the situation, individuals can recall memories of negative, rather than positive experiences. This can in turn impair performance

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5

Morin, Caroline. "L'effet de la fréquence des mots sur le rappel de l'ordre et des items en rappel sériel immédiat et différé." Doctoral thesis, Université Laval, 2005. http://hdl.handle.net/20.500.11794/43660.

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Abstract:

Cette thèse traite de l'effet de la fréquence des mots en rappel sériel immédiat (RSI) et différé (RSD). L'un des objectifs de cette thèse est de vérifier si l'absence d'un effet de fréquence en listes mixtes (contenant simultanément des mots rares et fréquents) est due à l'utilisation de stratégies conscientes d'encodage de la part du participant. Les résultats montrent que l'absence de l'effet de fréquence est également observée lors de l'utilisation d'une tâche de rappel incident, réfutant ainsi l'hypothèse des stratégies d'encodage. Un second objectif est de vérifier si le paradoxe des listes mixtes est présent aussi bien en RSI qu'en RSD. Les résultats obtenus montrent une très grande similitude entre ces deux paradigmes. Par ailleurs, aucune des hypothèses explicatives vérifiées ne peut rendre compte des résultats obtenus. Une hypothèse reposant sur un système d'encodage à capacité limitée où la familiarité est calculée à l'encodage est mise de l'avant.

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6

Loisy, Catherine. "La mémoire de travail visuo-spatiale : recherche d'un effet longueur de parcours." Grenoble 2, 1998. http://www.theses.fr/1998GRE29003.

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Abstract:

Les etudes realisees se situent dans le cadre du modele de memoire de travail de baddeley et hitch (1974) ; elles visent a dissocier les modules du modele et a chercher des effets caracteristiques de la composante visuo-spatiale. Le modele classique de memoire de travail (baddeley et hitch, 1974) postule l'existence de trois modules separes. L'administrateur central pilote deux systemes de stockage temporaires, la boucle phonologique et le vssp (visuo-spatial scratch pad ou visuo-spatial sketch pad). La boucle phonologique devolue a l'encodage et au maintien de l'information verbale beneficie d'une conceptualisation avancee (e. G. , gathercole et baddeley, 1993). Il a notamment ete mis en evidence un effet longueur de mots dont la presence et l'evolution sous le paradigme des taches interferentes signe la presence d'un mecanisme de rafraichissement. Les recherches sur le vssp n'ont pas debouche sur des resultats univoques, les activites visuo-spatiales pourraient dependre des ressources generales (e. G. , smyth et scholey, 1994a, b) ; en effet, on ne trouve pas de veritable double dissociation des trois modules dans la litterature (logie, zucco et baddeley, 1990). Par ailleurs aucun effet ne signe la presence d'un rafraichissement. Une experience avait pour objectif de dissocier les modules du modele a partir d'une tache permettant la double dissociation, les resultats obtenus sont compatibles avec l'existence de trois modules, ils soulignent que les taches d'empan verbal et d'empan de localisations puisent de maniere semblable dans les ressources centrales. Nous avons pose l'hypothese que s'il existait un rafraichissement en memoire visuo-spatiale, on devait trouver un effet longueur de parcours car le processus devrait necessairement mettre plus de temps pour rafraichir des informations plus longues. Les experiences suivantes montrent l'existence d'un tel effet et devoilent les parametres a son origine ainsi que sa presence dans diverses taches, comme les blocs de corsi. La derniere experience montre que l'effet longueur de parcours n'est pas aboli par les taches interferentes visuo-spatiales classiques. Ces resultats suggerent que la memoire de travail visuo-spatiale beneficie d'un rafraichissement qui necessite d'autres investigations pour en connaitre la nature
The studies we have carried out are within the framework of baddeley and hitch (1974)'s working memory model. They have in view to dissociate the model's modules and to find effects characteristic of the visuo-spatial component. The classical notion of the working memory model (baddeley & hitch,1974) comprises a central executive supervising two temporary storage systems, the phonological loop and the vssp (visuo-spatial scratch pad or visuo-spatial sketch pad). The phonological loop thought to be involved in the encoding and maintenance of verbal material benefits from converging evidence allowing it to be a relatively sophisticated conceptualisation (e. G. , gathercole & baddeley, 1993). A particularly important piece of evidence is the word length effect. The existence of this effect and its evolution under the interference tasks paradigm are indicators of the presence of a rehearsal mechanism. Research on the vssp is still ambiguous and it is thought that visuo-spatial activities could require the use of general purpose resources (e. G. , smyth & scholey, 1994a,b) ; actually the dissociation technique is not sophisticated enough to demonstrate the existence of three mechanisms (logie, zucco & baddeley, 1990). Moreover no effect indicates rehearsal mechanism's efficiency. The first experiment's aim is to dissociate the model's modules in a procedure whereby all the components must be activated independently. The results are coherent with badddey' model and seem to show that the use of general purpose resources is the same both in verbal span and location span tasks. We hypothesise that if there is any visuo-spatial rehearsal, a path length effect should be shown because such a mechanism would take longer to refresh longer material. The next experiments show the presence of the predicted length effect, reveal its p parameters, and show that it can be found in other tasks, such as the corsi blocs. The last experiment fails to abolish path length effect by classical visuo-spatial interference tasks. These results suggest that in working memory visuo-spatial material benefits from a rehearsal that merits firer investigation notably to find out its nature

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7

Caza, Nicole. "Contribution des représentations sémantiques et lexicales au rappel sériel immédiat." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/NQ60587.pdf.

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8

Descoteaux, André. "Métamémoire et vieillissement : variations dans la prédiction des rappels, le temps d'étude et le rappel effectif de mots neutres et émotifs." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1989. http://depot-e.uqtr.ca/5671/1/000576625.pdf.

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9

Metzger, Denis. "Support neurobiologique du rappel mnésique : implication des systèmes vasopressinergique et noradrénergique." Aix-Marseille 1, 1992. http://www.theses.fr/1992AIX11043.

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Abstract:

L'hippocampe est une structure largement impliquee dans les processus de memorisation et de restitution mnesique. Chez la souris, un apport de vasopressine exogene au niveau des parties dorsale et ventrale de cette structure entraine une importante facilitation de la restitution, et une facilitation du re-apprentissage uniquement au niveau de l'hippocampe ventral. D'autre part, l'immunoneutralisation de la vasopressine endogene provoque une perturbation de la performance en miroir des facilitations obtenues lors de l'apport de vasopressine exogene. En utilisant une approche immunohistochimique, nous avons montre que seule la partie ventrale de l'hippocampe presente des fibres immunoreactives a la vasopressine. Ces fibres ont pour principale origine le noyau amygdalien median. Pourtant, la lesion de ce noyau n'affecte pas les effets de facilitation de l'administration de la vasopressine au niveau de l'hippocampe ventral. L'ensemble de ces resultats evoque la possibilite d'une action preferentielle de ce peptide sur la restitution lorsqu'il est apporte par voie vasculaire, et sur le re-apprentissage lorsqu'il est apporte par voie nerveuse. D'autre part, le blocage des recepteurs alpha-adrenergiques par leur antagoniste, la phentolamine, potentialise l'effet de facilitation de la vasopressine, alors que celui-ci n'est plus a meme de s'exprimer lorsque les recepteurs beta-adrenergiques sont bloques par leur antagoniste, le propranolol. Ces resultats suggerent nettement l'existence d'une interaction entre les systemes noradrenergique et vasopressinergique lors du rappel mnesique au niveau de l'hippocampe, et permettent de conclure a un role neuromodulateur de la vasopressine dans les processus de restitution mnesique au niveau de l'hippocampe

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10

Jacques, Simon. "Développement d'un rappel de 24 heures sur une plate-forme Web." Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26471.

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Abstract:

Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdorales, 2015-2016
La validité des résultats provenant d’études s’intéressant à l’impact des facteurs nutritionnels sur la santé dépend directement de la validité des outils d’évaluation alimentaires utilisés. Les différentes méthodes d’évaluation alimentaire ont chacune leurs forces et leurs faiblesses et sont toutes sujettes à de nombreux biais. Le rappel de 24 heures traditionnel (R24H), une méthode où un interviewer demande au participant de rapporter tous les aliments et boissons consommés au cours de la dernière journée, est de plus en plus utilisé en recherche en raison d’études de validation utilisant des biomarqueurs ayant démontré que des R24H répétés pouvaient fournir des données d’apports alimentaires de haute qualité et ce, avec un biais minimal. Néanmoins, cet outil est considéré coûteux puisqu’il dépend de professionnels formés à la fois pour son administration et pour le codage des réponses dans des bases de données nutritionnelles. Le développement d’outils d’évaluation alimentaire Web apparaît comme une solution économique dans un contexte où il est de plus en plus facile de rejoindre les Canadiens par une application Web. C’est dans ce contexte qu’un rappel de 24 heures automatisé et auto-administré sur une plate-forme Web, le R24W, a été développé à l’INAF, Université Laval. L’objectif de ce mémoire est de décrire le développement de ce nouvel outil d’évaluation alimentaire et de discuter de l’impact de son utilisation dans la recherche en nutrition.
The validity of results from studies assessing the impact of nutritional factors on health depends directly on the quality of dietary assessment tools. All dietary assessment methods have strengths and weaknesses and are subject to bias. The 24-hour dietary recall (24HDR), where an interviewer asks the participant to report all foods and beverages consumed during the last 24 hours, is increasingly used in epidemiology due to validation studies using biomarkers that have demonstrated that repeated 24HDR could provide high quality dietary intake data with minimal bias. However, this tool is considered expensive since it depends on trained professionals for both its administration and the coding of responses in nutritional databases. The development of web-based assessment tools appears as an economical solution in a context where it is increasingly easy to reach Canadians through a web application. It is in this context that an automated, self-administered web-based 24-hour recall, the R24W, was developed at INAF, Laval University. The objective of this study is to describe the development of this new dietary assessment tool and to discuss the impact of its use in nutrition research.

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More sources

Books on the topic "Rappel"

1

Balasko, Josiane. Dernier rappel. Arles: Actes sud, 2006.

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2

Frank, James A. Rappel manual. Santa Barbara, Calif: CMC Rescue, 1993.

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3

Mazeaud, Pierre. Rappel au règlement. Paris: France-Empire, 1995.

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4

How to rappel! Helena, Mont: Falcon, 2000.

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5

Tâche, Pierre-Alain. Le rappel des oiseaux. Lausanne: Editions Empreintes, 1997.

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6

Le rappel du tambour. Paris: Calmann-Lévy, 2014.

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7

Paul, Christophe. Le rappel: Journal d'Algérie. Paris: Cerf, 2006.

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8

Tornay, Jacques. Bref rappel des faits. Bienne, Suisse: Panorama, 1987.

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9

Paul, Christophe. Le rappel: Journal d'Algérie. Paris: Cerf, 2006.

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10

Bonnefis, Philippe. Céline: Le rappel des oiseaux. [Lille]: Presses universitaires de Lille, 1992.

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Book chapters on the topic "Rappel"

1

Emperaire, Jean-Claude. "Rappel physiologique." In Pratique de la stimulation ovulatoire par les gonadotrophines, 23–40. Paris: Springer Paris, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0398-2_2.

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2

Culine, Laurence, Emmanuelle Belda-Mathieu, and Camille Berneur - Morisseau. "Rappel Législatif - Schémas." In Mémento de la recherche biomédicale portant sur un médicament à usage humain, 3–5. Paris: Springer Paris, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0239-8_1.

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3

Emperaire, Jean-Claude. "Rappel historique : l’évolution des idées." In Pratique de la stimulation ovulatoire par les gonadotrophines, 13–22. Paris: Springer Paris, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0398-2_1.

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4

Rouxeville, Y. "Rappel des tests capitaux en auriculomédecine." In Panorama de l’auriculothérapie et de l’auriculomédecine, 161–65. Paris: Springer Paris, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0218-3_20.

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5

Bradač, Gianni Boris, Ron Ferszt, and Brian E. Kendall. "Les méningiomes: Rappel clinique et pathologique." In Les méningiomes intracrâniens, 2–14. Paris: Springer Paris, 1991. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0871-0_2.

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6

Cianci, Giovanni. "Tradition, Architecture and Rappel à l’Ordre: Ruskin and Eliot (1917–21)." In Ruskin and Modernism, 133–54. London: Palgrave Macmillan UK, 2001. http://dx.doi.org/10.1057/9781403913609_9.

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7

Charles-Daubert, Françoise. "L’Esprit de Spinosa et les Traités des trois imposteurs: rappel des différentes familles et de leurs principales caractéristiques." In Heterodoxy, Spinozism, and Free Thought in Early-Eighteenth-Century Europe, 131–89. Dordrecht: Springer Netherlands, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-015-8735-8_4.

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8

Bhattacharya, France. "La forêt et le renoncement, le village et la femme dans l’œuvre romanesque de Bankim Chandra Chatterji (1838-1894): choix poétique et rappel conceptuel." In Bibliothèque de l'Ecole des Hautes Etudes, Sciences Religieuses, 155–62. Turnhout: Brepols Publishers, 2012. http://dx.doi.org/10.1484/m.behe-eb.4.00323.

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9

Choulli, Mourad. "Rappels et compléments." In Mathématiques et Applications, 1–33. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-02460-3_1.

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10

Oware, Matthew. "The Hybrid Rapper." In I Got Something to Say, 39–77. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-90454-2_3.

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Conference papers on the topic "Rappel"

1

Serot, Olivier. "Rappel des différents types de données nucléaires." In Données nucléaires : avancées et défis à relever. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2014. http://dx.doi.org/10.1051/jtsfen/2014don01.

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2

Sidaner, Jean-François, and Catherine Berge-Thierry. "Rappel des principaux phénomènes : source, propagation, effet de site." In Nucléaire : les avancées dans la maitrise du risque sismique. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2017. http://dx.doi.org/10.1051/jtsfen/2017cle02.

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3

Georgenthum, Vincent, and Christian Bernaudat. "RIA - Rappel des phénomènes et outils de modélisation, futur programme CABRI." In La thermomécanique du crayon combustible. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2013. http://dx.doi.org/10.1051/jtsfen/2013lat05.

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4

Mattox, David, Len Seligman, and Ken Smith. "Rapper." In the second international workshop. New York, New York, USA: ACM Press, 1999. http://dx.doi.org/10.1145/319759.319766.

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5

Song, Hoyeong, Soobin Lee, Hyunsoo Kim, Gunmin Jang, Younggeun Choi, and Dongseok Yang. "RAPAEL." In CHI'16: CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. New York, NY, USA: ACM, 2016. http://dx.doi.org/10.1145/2851581.2890229.

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Hafez, Stéphane Ahmad. "Comment optimiser les formations ouvertes et à distance ? Le cas de PRO FLE à l’Université Libanaise. « L’eau, goutte à goutte creuse le roc ! »." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.2568.

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Abstract:

Dans le cadre d’un projet (un Fonds de Solidarité prioritaire - FSP) mené par l’Ambassade de France, un dispositif de formation ouverte à distance (FOAD) PRO FLE- Professionnalisation en FLE a vu le jour en 2009 au sein de l’Université Libanaise (UL). En si peu de temps, cette formation a remporté un grand succès en milieu universitaire. Ainsi, pour la sixième année consécutive, à peine l’appel d’offres était-il lancé qu’un grand nombre d’enseignants de français s'y sont déjà inscrits. Nombreux sont les facteurs qui expliquent l'engouement des enseignants de français pour ce dispositif. Parmi lesquels, nous citons le concept même de cette formation interactive. PRO FLE offre une flexibilité de temps et de lieu de travail pour des enseignants souhaitant développer leurs compétences professionnelles en didactique du FLE. Il vise à les doter d’outils et d’un cadre de réflexion permettant de choisir des démarches pédagogiques efficaces susceptibles de motiver les apprenants. En outre, il tend à développer l'autonomie d'apprentissage et à faciliter la mise en application des principes pédagogiques décrits dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Pourtant, à l'issue d'une formation de quatre mois, les résultats ne sont pas toujours au rendez-vous. Certains stagiaires rendent un dossier pédagogique incomplet et appliquent avec légèreté l'approche PRO FLE d'où la question de savoir si une formation à distance atteint toujours ses objectifs. Pour répondre à cette question problématique, notre communication suit la démarche suivante : - après un rappel des grandes lignes de PRO FLE, nous présenterons les résultats d’une enquête menée auprès d’une centaine de stagiaires et de tuteurs. L’objectif de ce sondage d’opinion est de se pencher sur l’expérience du public libanais dans une formation à distance. - Dans un deuxième temps, nous mettrons l’accent sur le dossier final du module 1 que les stagiaires devaient réaliser pour valider la formation. L’analyse pédagogique d’une trentaine de dossiers permettra de vérifier le degré d’appropriation de PRO FLE dans l’élaboration de fiches didactiques. - Enfin, nous nous intéresserons aux pratiques de classe de trente tutorés. De telles observations de terrain nous éclaireront sur l’application de l’approche PRO FLE ainsi que son impact sur l’enseignement du français au sein de l’UL.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.2568

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7

Bordet, P. "Rappels de cristallographie." In Études Structurales par Diffraction des Neutrons. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2008. http://dx.doi.org/10.1051/sfn:2008002.

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8

Erlingsson, Úlfar, Vasyl Pihur, and Aleksandra Korolova. "RAPPOR." In CCS'14: 2014 ACM SIGSAC Conference on Computer and Communications Security. New York, NY, USA: ACM, 2014. http://dx.doi.org/10.1145/2660267.2660348.

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9

Peng, Shaolin, Gregory Parsons, and Alexander G. Dean. "RaPTEX." In the 2010 Workshop. New York, New York, USA: ACM Press, 2010. http://dx.doi.org/10.1145/1739025.1739039.

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10

Hahn, Jiwon, Qiang Xie, and Pai H. Chou. "Rappit." In the 3rd IEEE/ACM/IFIP international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1145/1084834.1084912.

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Reports on the topic "Rappel"

1

Reddy-Best, Kelly. The Emotions of Rape. Ames: Iowa State University, Digital Repository, February 2013. http://dx.doi.org/10.31274/itaa_proceedings-180814-596.

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2

Bartsch, Michael S., Sara Bird, Steven Branda, Harrison Edwards, Harikrishnan Jayamohan, Raga Krishnakumar, Kamlesh Patel, Joseph S. Schoeniger, and Anupama Sinha. Real-Time Automated Pathogen Identification by Enhanced Ribotyping (RAPIER) LDRD Final Report. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), October 2018. http://dx.doi.org/10.2172/1481615.

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3

Dirisu, Osasuyi. Understanding barriers to clinical management of rape (CMR) services among survivors of rape in crisis settings in Borno state. Population Council, 2020. http://dx.doi.org/10.31899/rh12.1012.

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4

Thompson, Jill, and Felly Nkweto Simmonds. Rape sentencing study: A review of statutory sentencing provisions for rape, defilement, and sexual assault in East, Central, and Southern Africa. Population Council, 2012. http://dx.doi.org/10.31899/rh1.1011.

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5

Hammon, Marilyn. A Survey of Myths Concerning the Crime of Rape. Portland State University Library, January 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.1863.

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6

Reddy, Leah. An Experimental Study on the Impact of Informal Rape Myth Education to Alter Rape Myth Acceptance Scores in a Non-Student Sample. Portland State University Library, January 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.6344.

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7

Lu, Zhidong. Ovarian Steroid Regulation of Tryptophan Hydroxylase Enzyme Level in the Midbrain Raphe in Ovariectomized Guinea Pigs. Portland State University Library, January 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.7193.

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8

Elsner, Kathleen. Long-term effects of rape : a literature review and exploratory questionnaire. Portland State University Library, January 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.2776.

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9

Sapit, Azwan, Sho Nagayasu, Yasunori Tsuboi, Yuzuru Nada, and Yoshiyuki Kidoguchi. A Study on Improvement of Diesel Spray Characteristics Fueled by Rape-seed Oil. Warrendale, PA: SAE International, November 2011. http://dx.doi.org/10.4271/2011-32-0561.

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10

Bailey, Jennifer. Voicing Oppositional Conformity: Sarah Winnemucca and the Politics of Rape, Colonialism, and "Citizenship": 1870-1890. Portland State University Library, January 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.801.

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