Relevant bibliographies by topics / Rasisme

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Rasisme'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 3 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Rasisme.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Rasisme"

1

Helland, Frode. "Rasisme uten rasister i Norge." Agora 31, no. 03-04 (2015): 108–43. http://dx.doi.org/10.18261/issn1500-1571-2014-03-04-05.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Elgvin, Olav. "Strukturell rasisme i Norge: en funksjonalistisk tilnærming til rasisme uten rasister." Tidsskrift for samfunnsforskning 62, no. 01 (2021): 99–105. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-291x-2021-01-08.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Alam, Sukma. "Jurnalisme Damai dalam Pembingkaian Berita Rasisme Mahasiswa Papua di Tribunnews.com dan Detik.com." Jurnal Pewarta Indonesia 2, no. 2 (2020): 121–36. http://dx.doi.org/10.25008/jpi.v2i2.33.

Full text
Abstract:
Penelitian ini meneliti kasus rasisme terhadap mahasiswa Papua di Surabaya. Mahasiswa Papua dipersekusi oleh ormas dan warga sekitar karena diduga merusak bendera merah putih. Aparat keamanan ikut menjaga situasi justru diduga berujar rasis terhadap mahasiswa Papua hingga situasi nasional panas khususnya di daerah Papua dan Papua Barat. Tentu media tidak luput dari peristiwa tersebut untuk menentukan sikap dalam sebuah berita. Jika berita tidak mempertimbangkan penyelesaian konflik atau memperkeruh situasi menjadi panas maka di sinilah muncul jurnalisme damai (peace journalisme) sebagai wadah perdamaian dan berakhirnya konflik. Penelitian ini bertujuan, pertaa, untuk mengetahui framing tribunnews.com dan detik.com dalam berita kasus rasisme terhadap mahasiswa Papua, dan kedua mengetahui jurnalisme damai dalam berita tribunnews.com dan detik.com terkait kasus rasisme terhadap mahasiswa Papua. Hasilnya, frame tribunnews.com dan detik.com sama-sama meletakan mahasiswa Papua sebagai korban rasisme dan tidak bersalah. Sementara praktik jurnalisme damai bagi tribunnews.com selalu berusaha menyampaikan keadilan bagi mahasiswa Papua untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Sedangkan detik.com berusaha menyampaikan rekonsiliasi bahwa ujaran rasisme menyangkut bangsa Indonesia.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Irab, Yenita. "Rasisme." Jurnal Jaffray 5, no. 1 (2007): 50–58. http://dx.doi.org/10.25278/jj.v5i1.126.50-58.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Irab, Yenita. "Rasisme." Jurnal Jaffray 5, no. 1 (2007): 50. http://dx.doi.org/10.25278/jj71.v5i1.126.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Astutiningsih, Irana. "The Construction of Racism in Edward P Jones’s The Known World: A Genetic Structuralism Analysis." Metahumaniora 7, no. 1 (2017): 32. http://dx.doi.org/10.24198/metahumaniora.v7i1.23322.

Full text
Abstract:
Wacana diskriminasi rasial telah menjadi perbincangan yang tak henti baik dalam konteks akademik maupun non-akademik. Sebagai hasil penelitian, artikel ini membincang wacana rasisme yang mewujud dalam konteks perbudakan dengan objek materi novel The Known World, sebuah novel karya Eward P Jones yang diterbitkan tahun 2003 dan berlatar fenomena perbudakan di abad ke-19. Dengan merujuk pada teori Strukturalisme Genetik yang digagas Lucien Goldman, riset ini berupaya untuk mengetahui bagaimana wacana rasis dalam perbudakan dikonstruksi dalam novel terkait dengan latar kontekstualnya di Amerika pada abad ke-19. Lebih jauh lagi, riset ini juga berupaya menemukan pandangan dunia terkait persoalan rasis sebagaimana terkonstruksi dalam novel. Melalui metode dialektik Goldman, hasil analisis menunjukkan bahwa diskriminasi rasial tidak hanya dilakukan oleh orang-orang kulit putih terhadap kulit hitam sebagai budak mereka, namun juga dilakukan oleh orangorang kulit hitam terhadap sesama kulit hitam. Dengan kata lain, ada wacana rasisme internal dimana orang kulit hitam yang telah dibebaskan dari perbudakan kembali mereproduksi wacana perbudakan dan rasisme dengan cara memiliki budak kulit hitam.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Astutiningsih, Irana. "The Construction of Racism in Edward P Jones’s The Known World: A Genetic Structuralism Analysis." Metahumaniora 7, no. 1 (2017): 32. http://dx.doi.org/10.24198/mh.v7i1.23322.

Full text
Abstract:
Wacana diskriminasi rasial telah menjadi perbincangan yang tak henti baik dalam konteks akademik maupun non-akademik. Sebagai hasil penelitian, artikel ini membincang wacana rasisme yang mewujud dalam konteks perbudakan dengan objek materi novel The Known World, sebuah novel karya Eward P Jones yang diterbitkan tahun 2003 dan berlatar fenomena perbudakan di abad ke-19. Dengan merujuk pada teori Strukturalisme Genetik yang digagas Lucien Goldman, riset ini berupaya untuk mengetahui bagaimana wacana rasis dalam perbudakan dikonstruksi dalam novel terkait dengan latar kontekstualnya di Amerika pada abad ke-19. Lebih jauh lagi, riset ini juga berupaya menemukan pandangan dunia terkait persoalan rasis sebagaimana terkonstruksi dalam novel. Melalui metode dialektik Goldman, hasil analisis menunjukkan bahwa diskriminasi rasial tidak hanya dilakukan oleh orang-orang kulit putih terhadap kulit hitam sebagai budak mereka, namun juga dilakukan oleh orangorang kulit hitam terhadap sesama kulit hitam. Dengan kata lain, ada wacana rasisme internal dimana orang kulit hitam yang telah dibebaskan dari perbudakan kembali mereproduksi wacana perbudakan dan rasisme dengan cara memiliki budak kulit hitam.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Rhizky, Deani Prionazvi. "Wacana Rasisme dalam Film "Blindspotting”." Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi 2, no. 2 (2020): 73–84. http://dx.doi.org/10.37715/calathu.v2i2.1567.

Full text
Abstract:
Masih sering kita melihat diskriminasi warna kulit yang terjadi di beberapa belahan bumi. Sejarah mencatat banyak kasus pelanggaran hak asasi manusia yang berkaitan dengan perbedaan warna kulit. Paham rasisme di berbagai belahan dunia seringkali dikaitkan dengan penindasan dan kekuasaan. Hal ini sering kita jumpai di film-film yang menayangkan realitas perilaku rasisme yang terjadi di lingkungan masyarakat. Film menjadi sebuah media untuk menyuarakan informasi yang mungkin tidak dapat langsung dikatakan karena dianggap sensitif, salah satunya adalah wacana rasisme. Film Blindspotting mengangkat tentang realitas yangterjadi di Oakland, California. Film ini menceritakan tentang bagaimana perilaku rasisme seperti diskriminasi dan stereotip yang diterima oleh masyarakat kulit hitam yang ada di kota tersebut. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan metode analisis wacana kritis Norman Fairclough untuk mengungkap wacana rasisme yang sering terjadi di kehidupan nyata. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan mencari dimensi teks, nilai relasional, dan nilai ekspresif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui wacana rasisme yang ada dalam film Blindspotting serta memberikan gambaran bagaimana analisis dari teori Norman Fairclough. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalu dimensi teks muncul kata-kata rasisme seperti negro, nigga, dan monster. Nilai relasional yaitu kelompok hitam sering dicurigai sebagai masyarakat yang membahayakan. Pembuat film ini merepresentasikan nilai ekspresif, yaitu sikap rasisme antara lain prasangka, stereotip, diskriminasi, dan antisemitisme. Kata kunci: wacana kritis, rasisme, film, diskriminasi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Fanon, Frantz. "Rasisme og kultur." Agora 34, no. 01 (2017): 198–209. http://dx.doi.org/10.18261/issn1500-1571-2017-01-08.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Bangstad, Sindre. "Islamofobi og rasisme." Agora 31, no. 03-04 (2015): 5–29. http://dx.doi.org/10.18261/issn1500-1571-2014-03-04-02.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Rasisme"

1

Etter, Solveig. "Neutrale Schweiz? : En analyse av politiske plakater i en kulturell kontekst." Thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for kunst og medievitenskap, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-25002.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Andersson, Pontus. ""En rasist delar in” : En textanalys av hur läroböcker behandlar begreppet rasism." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27469.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie var att undersöka hur läroböcker i historia och samhällskunskap för grundskolans senare år behandlar begreppet rasism då man talar om imperialism och invandring. I studien undersöktes hur rasism relateras till nämnda ämnen, hur begreppet rasism används samt huruvida fram-ställningen främjar ett lärande för att leva tillsammans. För att besvara studiens frågeställningar användes en kvalitativ textanalys av tre läroböcker i samhällskunskap och fyra läroböcker i historia. Resultatet visade att läroböckerna sällan använde eller förklarade begreppet rasism men att rasism ofta knöts till individen. Resultatet visade också att läroböcker gjorde tydlig skillnad på ”vi” och ”de andra” och där ”de andra” gavs negativa attribut. Studiens slutsats var att läroböcker tycktes ha goda ambitioner och tycktes vilja främja ett lärande för att leva tillsammans, men att det fanns problematik i sättet att göra detta och där motsatt effekt var tänkbar.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Janse, Ferko Saga, and Jenny Peter Porttila. "Rasisten mitt i klassrummet : En systematisk litteraturstudie av lärares förståelse av och förhållningssätt till rasism i skolan." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-159817.

Full text
Abstract:
Skolan är en av få institutioner som alla medborgare är tvungna att befinna sig i. Samtidigt framstår det som att skolan inte alltid lyckas med uppdraget att ge alla elever en likvärdig utbildning. Rasifierade barn och unga verkar möta en rad hinder och missgynnas systematisk under sin utbildningstid. Syftet med den här uppsatsen är att undersöka vilka hinder och dilemman det finns för lärare att hantera rasism i skolan samt att undersöka hur rasism kan förstås i en skolkontext. Fokus har varit att förstå lärares roller och förhållningssätt kopplat till rasism i skolan. Uppsatsen är genomförd som en systematisk litteraturstudie och utgår från sex internationellt publicerade artiklar och en svensk avhandling som sorteras med hjälp av tematisk innehållsanalys utifrån tre olika teman. Dessa tre teman, tillika perspektiv; det socialkonstruktivistiska, det utbildningssociologiska och det svenska perspektivet, ger sammantaget en mer mångfacetterad bild av hur problemet kan förstås. Resultatet visar att det kan uppstå svårigheter i att hantera rasism eftersom den ofta verkar i det dolda och kan vara svår att identifiera. Trots goda ambitioner om lika behandling verkar det dessutom som att lärare inte alltid lyckas med dessa uttalade målsättningar. Det grundar sig framförallt i en bristande förståelse för rasism som någonting större än direkt kränkande handlingar. Vi har funnit att lärare behöver en ökad kunskap om vilka uttrycksformer som rasism kan ta sig samt vilka konsekvenser den kan få, såväl på kort som lång sikt. Vi har även funnit att språkbruket har en viktig roll för hur rasism reproduceras, där de till synes vanliga interaktionerna döljer nedtryckande och sorterande strukturer.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Tecle, Elisabeth, and Hanna Tjus. "“Du förstår väl att jag inte är rasist..?” : Synligt rasifierade socialarbetares upplevelser av rasism i arbetet." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för socialt arbete, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-185955.

Full text
Abstract:
The aim of this study is to examine visibly racialized social workers' experiences of encountering racism at work; with clients, colleagues, and managers. Furthermore, the aim is to examine how racism is responded to and handled by colleagues and managers. Seven semi-structured interviews were conducted with visibly racialized social workers. The interviews were analyzed using a thematic analysis mainly based on the theoretical concepts; everyday racism, color-blind racism, and whiteness. Research findings showed that all interviewees have experienced racism in various forms, both overt and covert, from clients, colleagues, and managers. The experiences of racism varied in both expression and extent. This seemed to be partly due to how the interviewees were racialized by other people, and partly due to the extent of ethnic diversity in the interviewees' workplaces; both concerning the geographical area and the employees. Furthermore, findings showed varying responses to racist incidents from colleagues and managers with either an unfavorable or favorable significance for the interviewees. Greater awareness and knowledge are needed in social work organizations regarding how racism works, its extent, and the impact on visibly racialized people as well as a more active anti-racist approach which also includes covert and subtle expressions of racism.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Söderholm, Jonatan. "Rasism i skolan : Hur lärare arbetar för att motverka rasism." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6598.

Full text
Abstract:
The purpose of this paper is to show how practicing teachers work to prevent racism. Based on four interviews with teachers at low-, middle- and high schools, where these schools differ in numbers of immigrants and geographical location. Conclusion: None of the four teachers feel that racism is a problem at their school; however, they are confident that some racism is present at their school. The teaching techniques are comparable in all four schools which targets the students’ values, confidence, attitudes and behavior by work how students should treat one and other.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Jevremovic, Bobby. "Att bemöta rasism." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33889.

Full text
Abstract:
I den föreliggande forskningsöversikt och densamma uppsats är syftet att skildra hur ett fenomen kan bemötas på olika sätt. För att uppnå detta syfte presenteras olika metoder med en utgångspunkt i fem vetenskapliga artiklar. I de fem vetenskapliga artiklarna skildras respektive fem olikartade studier inom vilka vardera studien presenterar olika metoder som på varierande tillvägagångssätt bemöter rasism. Även tillkommande i uppsatsen presenteras och appliceras en teori som påvisar den avgörande betydelsen som utvecklingen av en medvetenhet har, för att lyckas inom problemområdet.Samtliga metoder prövas på ett teoretiskt plan mot den svenska skolan och ämnet samhällskunskap. Där del-syftet i forskningsöversikten visar resultatet att en integrering av det vetenskapliga metoderna till skolans sfär är möjlig. I detta illustreras att det finns flertal valbara pedagogiska verktyg som går att nyttja för att bemöta rasism i skolan.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sandberg, Emmie, and Höglund Hanna Esbron. "Röster om rasism i svenska tidningar : En kvalitativ analys av hur svenska artiklar diskuterar rasism." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för mediestudier, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-125736.

Full text
Abstract:
Den 16 juli 2015 valde Adam Tensta att lämna TV4 mitt i direktsändning för att uppmärksamma hur kanalen bidragit till att normalisera rasismen i Sverige. Tidigare forskning visar på en problematik då alla inte får komma till tals i medier och hur detta påverkar den strukturella rasismen. Genom en kvalitativ tematisk innehållsanalys undersöker denna studie hur olika röster talar om rasism i samband med att Adam Tensta lämnade TV4. En grupp av röster kommer till tals genom artiklar i Nöjesguidens kampanj #Hatet, där personer som upplevt rasism delar sina berättelser. En annan grupp av röster som talar om rasism kommer istället till tals genom ett tiotal ledarskribenter i svenska kvälls- och dagstidningar. För att kunna förstå vikten av vem eller vilka som får komma till tals tas teorier om röster in i studien. Vidare har denna studie utgått från att det inte finns någon enstaka faktor som är den enda verksamma vid diskussionen om rasism. På grund av detta kommer denna studie använda teorier om intersektionalitet med fokus främst på etnicitet och ett sekundärt fokus på genus. Resultatet visar att samtliga röster talar om den strukturella rasismen som något verkligt. De båda grupper av röster menar att det är den etniska minoriteten som blir utsatta för rasism som ska få uttala sig om ämnet då den vita majoriteten aldrig kan förstå hur det känns. Båda grupper av röster belyser även genus betydelse i relation till etnicitet. Det som skiljer rösterna åt är att när majoriteten av de rasifierade i #Hatet kommer till tals belyser dem solidaritet och ett gemensamt ansvar i kampen mot rasism. Det visar sig även skillnader inom gruppen ledarskribenter då några av skribenternas röster avviker från majoriteten.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Dawit, Joel. "Rasism enligt läroboken : en diskursanalys av hur läroböcker i samhällskunskap för årskurs 4–6 framställer rasism." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43773.

Full text
Abstract:
Racism is a broad subject and can be discussed in many different contexts. Stemming from the view of the concept of racism presented by Jan Jämte, the aim of this research paper is to analyze how civics textbooks for children in grades 4-6 portray racism.  The research will be performed through the use of a discourse analysis with a ‘what’s the problem represented to be’ strategy. This will be done in order to draw a conclusion on how these textbooks problematize the concept of racism, what is left seen as being unproblematic and what potential effect these factors may have on the pupils. The results show that the textbooks produce a one-sided depiction where individual racism is given a predominant representation and structural racism is nearly completely overlooked. The textbooks do not use the word racism explicitly but instead problematize the concept in sections, where human rights and freedom of speech are discussed. The literature problematizes racism through a juristic perspective were racism is associated with judgements. By problematizing the concept of racism in this way, the student may not fully comprehend what racism is, which in turn creates a risk that they will reproduce racism unwillingly.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Wärn, Anton. "Rasism i amerikansk hiphop : En innehållsanalys av hur rasism framställs i amerikansk hiphop på 2010-talet." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36740.

Full text
Abstract:
This essay will analyse how racism is represented in hip-hop lyrics from the first 7 years of the 2010th decade. The lyrics will be divided into four various categories to show how the artist is using history to connect with the listener. When analysing the lyrics, a content analysis will be used were the lyrics are broken down into smaller parts. These smaller parts will be broken down and the valuable information is extracted. When doing this analysis, it is important to not break the lyrics into too small parts, if done the context can be lost.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Thorsell, Anna. "Rasism hos lärare och i skolorganisation." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31864.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie är att undersöka förekomsten av eventuella rasistiska attityder hos skolpersonal och i skolorganisationen då inte mycket tidigare forskning utförts på detta område. Som metod för att undersöka detta utfördes intervjuer med fem olika lärare som definierar sig som normkritiska och har kunskap om rasism. Intervjuerna fokuserades på dessa lärares upplevelser av kollegors och skolorganisations attityder och handlingar som kan förstås som olika former av rasism. Dessa svar delades in i olika teman och analyserades sedan utifrån teorier och forskning, som bland annat postkolonialism, intersektionalitet och kulturrasism. Studien visar att både lärare och skolorganisation utövar rasism på olika sätt. I slutet presenteras olika tankar om lösningar på denna problematik
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Rasisme"

1

Raundalen, Magne. Barn og rasisme. Ad Notam Gyldendal, 1995.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Emali, Emman. Rasisme i Norge: Offerets historie. Emali, 1998.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Fuglerud, Øivind. Migrasjonsforståelse: Flytteprosesser, rasisme og globalisering. Universitetsforlaget, 2001.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Bjørgo, Tore. Vold, rasisme og ungdomsgjenger: Forebygging og bekjempelse. Tano Aschehoug, 1999.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Mujahid bin Haji Yusof Rawa. Malaysia pasca rasisme: Wajah baru politik Malaysia II. Ilham Books, 2014.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Johansen, Jahn Otto. Den brune fare: Høyreekstremisme og rasisme i det nye Europa. Aschehoug, 2002.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Johansen, Jahn Otto. Den brune fare: Høyreekstremisme og rasisme i det nye Europa. Aschehoug, 2004.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Puuronen, Vesa. Valkoisen vallan lähettiläät: Rasismin arki ja arjen rasisimi. Vastapaino, 2001.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Mowa o rasizmie: Pojęcie rasizmu we współczesnej polskiej prasie antyfaszystowskiej i skrajnie nacjonalistycznej. Trio, 2009.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Evrei︠a︡m o rasizme. Algoritm, 2006.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Rasisme"

1

Jacquart, Danielle. "Note sur les Synonyma Rasis." In Textes et Etudes du Moyen Âge. Brepols Publishers, 2001. http://dx.doi.org/10.1484/m.tema-eb.4.00062.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Vištica, Kristina. "Digitalna humanistika protiv rasizma - uloga bloga u romanu „Amerikana”". У Дигитална хуманистика. Универзитет у Београду, Филолошки факултет, 2015. http://dx.doi.org/10.18485/dh.2015.2.ch24.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Islentyeva, Anna. "Discursive representations of refugees, asylum seekers, immigrants, and migrants (RASIM) prior to the EU referendum." In Corpus-Based Analysis of Ideological Bias. Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780429263064-4.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Faye, Reidun. "8. Rom for ubehag i undervisning om rasisme i klasserommet." In Hvordan forstå fordommer? Universitetsforlaget, 2021. http://dx.doi.org/10.18261/9788215041261-2021-08.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Morrison, Kenneth, and Elizabeth Roberts. "Suljo and Rasim." In The Sandžak. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199330652.003.0016.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

"Rasis, De curis puerorum: The Latin Text." In Al-Rāzī, On the Treatment of Small Children (De curis puerorum). BRILL, 2015. http://dx.doi.org/10.1163/9789004293038_004.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sahraoui, Nina. "Marginaliserade människors upplevelse av rasism. Migranters och etniska minoriteters erfarenheter av arbete i europeisk äldreomsorg." In Ojämlika arbetsplatser. Hierarkier, diskriminering och strategier för jämlikhet. Nordic Academic Press (Kriterium), 2021. http://dx.doi.org/10.21525/kriterium.30.f.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

"Ahmad Rasim Pasha and the suppression of the Fazzan slave trade, 1881–1896." In Slaves and Slavery in Africa. Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203988176-10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Beykal Orhun, Feryal. "İlk Türk Kadın Ressamlarımızdan Mihri Rasim (Müşfik) Açba’nın “Gazi Mustafa Kemal” Adlı Eserinin Sanat Eleştirisi Yöntemine Göre İncelenmesi." In Dr. Kemal Daşcıoğlu’na Vefa Kitabı. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228527.41.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Rasisme"

1

"RaSIEM 2013: Workshop Program Committee." In 2013 Eighth International Conference on Availability, Reliability and Security (ARES). IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/ares.2013.129.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

"RaSIEM 2013: Message from the Workshop Organizers." In 2013 Eighth International Conference on Availability, Reliability and Security (ARES). IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/ares.2013.128.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ortlepp, William. "RaSiM Comes of Age—A Review of the Contribution to the Understanding and Control of Mine Rockbursts." In Sixth International Symposium on Rockburst and Seismicity in Mines. Australian Centre for Geomechanics, Perth, 2005. http://dx.doi.org/10.36487/acg_repo/574_0.1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography