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Academic literature on the topic 'Real Academia de Bellas Artes de Cádiz'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 17 February 2022

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Journal articles on the topic "Real Academia de Bellas Artes de Cádiz"

1

Soubeyroux, Jacques. "La Real Academia de San Fernando y la construcción de un campo de las Bellas Artes en España en el siglo XVIII. Una panorámica política, social y artística." Cuadernos de Estudios del Siglo XVIII, no. 30 (October 26, 2020): 593–607. http://dx.doi.org/10.17811/cesxviii.30.2020.593-607.

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Abstract:
Este estudio es una actualización contextual de las investigaciones sobre la Academia de Bellas Artes de Madrid. Moviliza los diferentes conocimientos políticos, económicos, sociales y culturales para mostrar cómo y hasta qué punto la construcción de un campo de Bellas Artes se inscribe en el programa del despotismo ilustrado. Se estudiarán principalmente: La dependencia absoluta de la autoridad del monarca, el lugar ocupado por las mujeres en la Academia, el proyecto de generalización de la enseñanza del dibujo y la pedagogía impuesta por los académicos, el papel de la Academia como autoridad artística y su acción por el reconocimiento social de las artes y de los artistas en consonancia con Goya y su obra.
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2

Petit, Carlos. "Numismática real carolina (1772)." LawArt 1, no. 1 (January 30, 2020): 17–50. http://dx.doi.org/10.17473/lawart-2020-1-2.

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Abstract:
La reforma del numerario metálico de Carlos III se basó en el ejercicio de poderes reales que fueron más allá de su vieja jurisdicción. Junto con ese nuevo proyecto político, las nuevas acuñaciones difundieron el retrato real por las tierras de la vasta monarquía. La creación de la Real Academia de Bellas Artes aportó los artistas necesarios para realizar la operación, en particular el experto medallista Tomás Francisco Prieto (1716-1782). Prieto fue el responsable principal de los trabajos materiales que exigió la gran transformación monetaria en Europa y en las Indias.
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3

Prosperi Valenti Rodinò, Simonetta. "Dibujos de orfebrería de Maratti en Madrid." Archivo Español de Arte 93, no. 369 (March 6, 2020): 65. http://dx.doi.org/10.3989/aearte.2020.05.

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Abstract:
Carlo Maratti (1625-1713), el protagonista del clasicismo en Roma a finales del siglo XVII, proyectó también orfebrería. En la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando en Madrid se conserva el estudio del gran plato de san Juan del año 1686, que los herederos del cardenal Lazzaro Pallavicini donaron al Gran Duque de Toscana, Cosme III.
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4

Carpallo Bautista, Antonio. "Estudio de la documentación de archivo del encuadernador Joaquín-Gómez Mackinón en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando: 1887-1889." Documenta & Instrumenta - Documenta et Instrumenta 19 (April 15, 2021): 57–82. http://dx.doi.org/10.5209/docu.75468.

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Abstract:
Joaquín-Gómez Mackinón fue uno de esos encuadernadores anónimos que trabajaron para la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando entre 1887 y 1889, realizando encuadernaciones de lujo para regalar al Papa León XIII y para la Exposición Universal de Barcelona de 1888, sin olvidar las encuadernaciones corrientes en holandesas y papeles salpicados destinadas a la Biblioteca junto a las grandes tiradas de encuadernaciones del Anuario de la Academia. Por lo que observamos que fue un encuadernador que realizaba trabajos de calidad. El artículo trata de dar a conocer algunas notas biográficas de este encuadernador y el análisis de sus encargos, con el objetivo de que se puedan iden-tificar sus encuadernaciones realizadas en otras instituciones. La metodología seguida ha sido el análisis de la documentación de archivo de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, extrayendo la información relativa a los encargos realizados desde la Academia a este encuadernador; seguidamente se han localizado las encuadernaciones reseñadas en las facturas y recibos, y se han estudiado las téc-nicas constructivas y decorativas y los hierros empleados en la ornamentación, y se ha digitalizado diversas partes de la encuadernación. El resultado final ha sido la obtención de un corpus de hierros empleado por este encuadernador, muy útil para la identificación de otras encuadernaciones en otras instituciones además de la identificación de las diferentes técnicas decorativas y constructivas utilizada.
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5

Fernández Mérida, Mª Dolores. "Aproximación a la arquitectura hospitalaria a través de los fondos de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando." Boletín de Arte, no. 24 (April 4, 2018): 179–207. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.2003.v0i24.4682.

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Abstract:
Las Reales Academias constituyeron unas piezas claves en la evolución arquitectónica, tanto por el papel jugado en la formación de los artistas como por el control de proyectos de reformas y obras de nueva construcción. El presente trabajo realiza un acercamiento a la tipología hospitalaria según los fondos del Gabinete de Dibujos de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.
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6

Santamaría Almolda, Rosario. "El malagueño José Trigueros. Arquitecto aprobado el 23 de junio de 1839 por la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando." Boletín de Arte, no. 22 (February 1, 2021): 201–17. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.2001.vi22.11791.

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Abstract:
Este artículo trata sobre la documentación y requisitos necesarios para conseguir el título de arquitecto en la primera mitad del siglo XIX en España. Un ejemplo que permite entender la diversidad de esta documentación es el malagueño José Trigueros que consiguió el título de arquitecto el 23 de junio de 1839 en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.
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7

Flores Hernández, Yohana Yessica, Antonio Carpallo Bautista, and Marisa Moro Pajuelo. "El librero y encuadernador Manuel Millana en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando." Revista General de Información y Documentación 29, no. 1 (May 30, 2019): 87–106. http://dx.doi.org/10.5209/rgid.64551.

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Abstract:
El presente artículo tiene como objetivo principal estudiar el trabajo realizado por ellibrero y encuadernador Manuel Millana en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, entrelos años 1776 y 1810, desarrollado mediante la consulta de los libros de cuentas y legajos del Archivode la Academia y el análisis in situ de las encuadernaciones reseñadas en la documentación,conociendo así mejor el tipo de encuadernaciones encargadas, sus precios, materiales, destinatarios,ayudando a entender mejor la historia de la propia institución, al gremio de libreros, impresores yencuadernadores madrileños y por consiguiente de la sociedad madrileña de la época
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8

Navarrete Prieto, Benito. "Alonso Cano pintor de mitologías: El Baco de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando y un dibujo en la Biblioteca Nacional de España." Archivo Español de Arte 93, no. 371 (September 9, 2020): 301. http://dx.doi.org/10.3989/aearte.2020.20.

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Abstract:
El presente artículo pretende atribuir a Alonso Cano la pintura de un Baco procedente de la colección de Godoy y conservada en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Se estudia además su proceso creativo en relación a un dibujo localizado en la Biblioteca Nacional de España entre los italianos del siglo XVI, y que creemos es característico del pintor granadino y relacionado con la gestación de esta obra.
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9

Flores Hernández, Yohana Yessica, Antonio Carpallo Bautista, and Esther Burgos Bordonau. "El taller de Sancha en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando." Titivillus 4 (October 21, 2018): 39–61. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_titivillus/titivillus.201803163.

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Abstract:
Este trabajo tiene como objetivos conocer qué tipo de encargos realizó el taller de Sancha, desde 1759 hasta 1788 por Antonio de Sancha, padre, y desde 1791 hasta 1814 por su hijo Gabriel, identificando el tipo de encuadernaciones, materiales, técnicas de construcción y estado de conservación, número de ejemplares, precios, a quiénes iban dirigidas las obras, la relación con otros encuadernadores e impresores, contribuyendo así al conocimiento de la historia de la propia Real Academia y también de la historia de los talleres de encuadernación madrileños y españoles del siglo XVIII y XIX.
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10

Alonso Cabezas, María Victoria. "Una galería de retratos en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando (1754-1833)." Archivo Español de Arte 92, no. 366 (May 24, 2019): 191. http://dx.doi.org/10.3989/aearte.2019.13.

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Abstract:
La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando inició en el siglo XVIII una galería de retratos cuya formación ha sido analizada a través de las actas de la institución. Se ha podido demostrar que la institución veló por formar una colección de retratos de académicos a partir de la propuesta efectuada por el conde de Aguilar en 1774, si bien el resultado fue una galería ecléctica, relegada a un carácter secundario, cuyo desarrollo estuvo vinculado a la iniciativa privada y a donaciones efectuadas en la segunda mitad del siglo XIX. El estudio de la colección de retratos abarca su periodo de formación y su consolidación en una Sala de Retratos durante el Antiguo Régimen como imagen de la identidad corporativa e institucional de la Academia y como reflejo de las tensiones y aspiraciones jerárquicas de sus miembros.
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Dissertations / Theses on the topic "Real Academia de Bellas Artes de Cádiz"

1

Navarrete, Martínez Esperanza. "La Academia de Bellas artes de San Fernando y la pintura en la primera mitad del siglo XIX /." Madrid : Fundación universitaria española, 1999. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb399605719.

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Abstract:
Extr. de: Tesis doct.--Historia de arte--Madrid--Universidad nacional de educación a distancia, 1999.
Extrait de la thèse doctorale de l'auteur, "La enseñanza de la pintura y los pintores en la Real academia de bellas artes de San Fernando de Madrid durante la primera mitad del siglo XIX" Bibliogr. p. [495]-554.
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2

Mur, de Viu Cristina. "Le séjour parisien de sculpteurs espagnols entre les deux guerres." Paris 1, 2004. http://www.theses.fr/2004PA010721.

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Abstract:
Les premières décennies du XXe siècle virent un grand nombre d'artistes espagnols, parmi lesquels de nombreux sculpteurs (Durrio, González, Manolo, Casanovas, Clará, Gargallo, Hernández, Fenosa, Lobo, Condoy, pour ne citer que les plus connus) quitter leur pays natal pour tenter l'aventure parisienne. Depuis les bouleversements que le " Siècle des Lumières" avait apportés dans les domaines philosophique, littéraire et artistique, Paris continuait à attirer les intellectuels de toute l'Europe. Entre les contraintes des structures académiques espagnoles et l'effervescence créatrice du milieu artistique parisien, à laquelle s'ajoutait l'existence d'un marché de l'art, encore limité en Espagne, que leur permettrait de présenter leurs œuvres au public, ils choisirent l'exil. Certains d'entre eux se sont intégrés aux mouvements d'avant-garde, d'autres ont préféré rester dans une plastique plus figurative et traditionnelle. Certains se sont établis définitivement à Paris, d'autres sont retournés en Espagne, mais pour tous le séjour parisien a été décisif pour leur carrière. Leurs vies et leurs œuvres ont été marquées par la fatalité de la dispersion et par l'incompréhension. Si tous ont créé la partie la plus significative de leur œuvre à l'étranger, leur pays d'origine refusa longtemps de leur accorder l'importance historique qu'ils méritaient, car ils représentent le plus remarquable de la sculpture espagnole de la première moitié du XXe siècle.
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Baudez, Basile. "Pouvoir et architecture dans l'académie des Lumières : Paris au regard de Rome et Madrid, 1750-1800." Paris, EPHE, 2006. http://www.theses.fr/2006EPHE4108.

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Abstract:
Cette étude, centrée sur l'Académie royale d'architecture dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, évoque en regard l’exemple de deux des académies les plus prestigieuses de l’Europe des Lumières : l’Académie de Saint-Luc fondée à Rome, en 1593, et l’Académie de Saint-Ferdinand de Madrid, créée à l’initiative de cercles proches du pouvoir monarchique, en 1752. Sous le terme « académie » ces institutions révèlent des différences profondes, largement imputables à la spécificité de leur lien avec le pouvoir politique. Car l’académie se distingue des écoles d’art ou des corporations d’artistes contemporaines par la relation étroite qu’elle entretient avec l’État. Pour appréhender de manière efficace la particularité du phénomène académique, ont été privilégiées l’étude des modalités des relations entre l’institution et le prince et ses représentants en trois temps : l’étude des fondations et de la place de l’architecture dans le projet académique ; celle des dirigeants et des architectes membres des académies ; la question de l’architecture née de l’école académique. L’institution académique se plaçait résolument au cœur du monde architectural. Sa force résidait dans son caractère protéiforme, organe de conseil du prince, cercle rassemblant l’élite de la profession et école d’art. Ni le pouvoir politique, ni ses membres n’émirent clairement le souhait de voir l’institution dotée de pouvoirs de police et de réglementation de l’architecture. La diversité des architectures pratiquées par ses membres marquait sa vitalité, mais tendit à s’estomper à la fin du siècle. La spécificité des académies de la France d’Ancien Régime résidait dans l’absence de choix entre les fonctions de conseil et de transmission du savoir. Ce furent leur richesse, mais également une des raisons de leur disparition
We focus our study on the French Académie royale d'architecture in the second half of the Eighteenth Century and we compare its specificities with two of the most proeminent art academies of Europe, the Roman Accademia di San Luca and the Spanish Academia de San Fernando, in Madrid. If they all bare the title "academy", they are profoundly different, as a result of the specific relationship they maintain with the local political power. For the academy can be distinguished from the art school by the closeness of their link with the government. We studied the way the institution and the prince and his ministers interacted in three parts : the foundations and the part of the architecture in the academic project; the direction of the institution and the architects who belonged to it ; finally, the type of architecture created within the academy schools. The French Academy was at the center of the architectural world and debates of the Enlightenment. The institution derived its strength from its protean form: an architectural council for the prince and the society, a club and an art school. The specificity of the Ancien Régime academies lay in the fact that there was no clear choice between their activity of expertise and the important part they played in the transmission of the architectural knowledge. It was one of the reason why they were partly condemned by the new political powers which needed before all, efficiency
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Fernández, Almoguera Adrián. "De l’Académie des beaux-arts aux chantiers de l’Empire : Madrid et la construction d’une nouvelle pensée architecturale en Espagne (1770-1814)." Thesis, Sorbonne université, 2020. http://www.theses.fr/2020SORUL099.

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Abstract:
La création de l’Académie de San Fernando en 1752 marque un tournant dans l’histoire de l’architecture en Espagne. Elle devient rapidement un centre de création, de débat et de diffusion d’une nouvelle pensée architecturale, en lien avec les autres modèles européens. L’Académie instaure une nouvelle culture architecturale à partir d’un modèle pédagogique propre complété par des expériences telles que le voyage à Rome, dont témoignent les nombreux concours qu’elle organise. À côté de ces transformations artistiques, l’Académie s’empare à partir des années 1770 d’un pouvoir inédit en matière de définition du métier d’architecte et de contrôle de l’architecture publique espagnole. Cela entraine l’intensification des rapports entre l’Académie et les acteurs du milieu urbain, notamment à Madrid, ville où l’on entame alors un important processus d’embellissement et d’équipement. Dans ce contexte d’échange entre la pensée académique et la transformation de Madrid, les pouvoirs publics de la fin du XVIIIe siècle, structurés autour d’une administration de gestion du projet architectural réformée, encouragent la construction d’une série de grands monuments à travers lesquels se constate l’évolution théorique et stylistique du nouveau classicisme espagnol de la fin des Lumières. En 1808, l’annexion de Madrid au système du Premier Empire marque un point d’inflexion dans ce processus entamé depuis les années 1770. Madrid fait alors l’objet de profondes transformations institutionnelles, urbaines et architecturales qui la rapprochent davantage encore des expériences européennes, et marquent l’évolution postérieure de cette capitale à partir de la Restauration de 1814
The opening of the Academy of San Fernando in 1752 marks a turning point in the history of architecture in Spain. It quickly became a center of creation, debate and diffusion of a new architectural thought inspired by the European models. The Academy introduced a new architectural culture from a pedagogical model complemented by experiences such as travel to Rome, and attested in architectural competitions. Alongside these artistic transformations, from the 1770s on, the Academy took on an incredible power in defining the profession of architect and control of Spanish public architecture. This is where the relationship between the Academy and the urban environment intensified, especially in Madrid, where a great process of embellishment and equipment began during the same period. In this context of exchange between academic thought and the transformation of Madrid, the public authorities of the late eighteenth century, structured around a management administration of the architectural project renovations, encouraged the construction of a series of great monuments, through which we can see the theoretical and stylistic evolution of the new Spanish classicism of the end of the Enlightenment. In 1808, the incorporation of Madrid into the First Empire system marks a turning point in this process begun since the 1770s. Madrid is then the subject of profound institutional, urban and architectural transformations that brings it closer to European experiences, completing previous experiences and mark the subsequent evolution of this capital from the Restoration of 1814
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Ysasi, Alonso Alejandro. "La obra gráfica de Pedro Quetglas “Xam” (1915-2001): la riqueza de un patrimonio." Doctoral thesis, Universitat de les Illes Balears, 2014. http://hdl.handle.net/10803/284394.

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Abstract:
És una investigació, anàlisis, i aproximació a l’obra gràfica de l’artista mallorquí, del segle XX, Pere Quetglas, conegut pel pseudònim de “Xam”. La seva activitat s'ha sistematitzat sobre la base la biografia, tècniques treballades i el seu entorn. Xam, es va exercitar en la caricatura, el dibuix, el cartell, el gravat xilogràfic, la pintura, els monotips, la serigrafia i en el gravat calcogràfic. Del conjunt de tota la seva producció l’autor se centra en l'obra gràfica produïda a partir de 1944, quan pot datar-se la seva primera xilografia, i la seva defunció, l’any 2001, en el qual realitza la seva última litografia. El treball s'insereix en un àmbit sense tradició immediata sobre l'obra gràfica a Mallorca, pràcticament desapareguda després de la important impremta Guasp. S'han pogut documentar més de 400 matrius. Alhora, s'han treballat les estampacions d'aquestes, que ascendeixen a 600 estampes calcogràfiques, xilogràfiques, serigràfiques i litogràfiques.
Es una investigación, análisis, y aproximación a la obra gráfica del artista mallorquín, del siglo XX, Pedro Quetglas, conocido por el seudónimo de “Xam”. Su actividad se ha sistematizado en base a la biografía, técnicas trabajadas y a su entorno. Xam, se ejercitó en la caricatura, el dibujo, el cartel, el grabado xilográfico, la pintura, los monotipos, la serigrafía y en el grabado calcográfico. Del conjunto de toda su producción se centra en la obra gráfica producida a partir de 1944, cuando puede datarse su primera xilografía, y su fallecimiento, en 2001, en el cual realiza su última litografía. La tarea se inserta en un ámbito sin tradición inmediata sobre la obra gráfica en Mallorca, prácticamente desaparecida tras la importante imprenta Guasp. Se han podido documentar más de 400 matrices. A su vez, se han trabajado las estampaciones de estas, que ascienden a 600 estampas calcográficas, xilográficas, serigráficas y litográficas.
The thesis is research, analysis and approach to the graphic work of the Majorcan artist of the 20th century, Pedro Quetglas, known by his pseudonym "Xam". Xam worked in several art fields, such as caricature, drawing, designing and painting posters, woodcut, painting, monotype, serigraphy and calcography engraving. From the sum of his work the thesis is centred in the graphic work produced between 1944, when we can date the first xylography, and his death, 2001, when he finished his last lithography. The task was inserted in a field without immediate tradition on the graphic work in Mallorca, which practically went missing after the important Guasp printing house closed down. It has been possible to document more than 400 blocks and, at the same time, the prints of those which add up to 600 prints on chalcography, xylography, serigraphy and lithography.
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Books on the topic "Real Academia de Bellas Artes de Cádiz"

1

Real Academia de Bellas Artes de Cádiz. Biblioteca. La Biblioteca de la Real Academia Provincial de Bellas Artes de Cádiz: Estudio histórico-artístico de su patrimonio. Cádiz: Diputación de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 2001.

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2

López, Rosario Martínez. La biblioteca de la Real Academia Provincial de Bellas Artes de Cádiz: Estudio histórico-artístico de su patrimonio. Cádiz: Diputación de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 2001.

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3

Ellas también pintaban: El sujeto femenino artista en el Cádiz del siglo XIX. Sevilla: Ediciones Alfar, 2011.

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Jovellanos, Gaspar de. Elogio de las bellas artes. Madrid: Casimiro, 2014.

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5

Antonio, Bonet Correa, Luzón Nogué, J. M. (José María), González de Amezúa del Pino, Mercedes, Piquero López, María Angeles Blanca, and Ciruelos Gonzalo Ascensión, eds. Real Academia de San Fernando, Madrid: Guía del museo. 2nd ed. Madrid: Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, 2012.

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6

de, Azcárate José María, and Piquero López, María Angeles Blanca., eds. Guía del Museo de la Real Academia de San Fernando. [Madrid]: Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, 1988.

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7

Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Arte vivo: Los pintores de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Madrid: Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, 1997.

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8

Hernández, Vicente González. Fondos artísticos de la Real Academia de Nobles y Bellas Artes de San Luis. Zaragoza: Gobierno de Aragón, Departamento de Cultura y Eucación, 1992.

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9

Philip Morris Institute for Public Policy Research. Mediterranean partnerships: Conference proceedings, Real Academia de Bellas Artes, Madrid, October 5-6 1995. Brussels: Philip Morris Institute for Public Policy Research, 1995.

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10

Real Academia de Nobles Artes de San Fernando. La escultura en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando: Catálogo y estudio. [Madrid]: Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, 1994.

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