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Journal articles on the topic 'Recheche'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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1

Brisson, Chantal, Michel Vézina, and Alain Vinet. "Organisation du travail et santé mentale : le travail répétitif sous contrainte de temps." Les problématiques 10, no. 2 (2006): 13–29. http://dx.doi.org/10.7202/030289ar.

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Abstract:

Résumé Le présent article expose d'abord un modèle général de recherche concernant l'association entre des caractéristiques de l'organisation du travail et des atteintes à la santé et à l'intégrité phsysique et mentale des travailleurs et travailleuses. Par la suite, ce modèle est utilisé dans le domaine de la santé mentale pour examiner les conséquences d'une organisation du travail caractérisée par des tâches répétitives exécutées sous contrainte de temps. Une problématique de cette question est esquissée, suivie des résultats et des limites méthodologiques des recherches effectuées dans le domaine. Enfin, un cadre d'analyse intégrant les connaissances acquises et les avenues de recheche à privilégier dans l'avenir est présenté.

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2

Duchastel, Jules, and Danielle Laberge. "La recherche comme espace de médiation interdisciplinaire." Sociologie et sociétés 31, no. 1 (2002): 63–76. http://dx.doi.org/10.7202/001205ar.

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Abstract:

Résumé Cet article porte sur l'interdisciplinarité considéré sous l'angle de la recherche. L'interdisciplinarité est examinée comme réponse au problème posé à la fois par la fragmentation des objets de connaissance et par le fractionnement du processus de compréhension qui entre en jeu dans les diverses disciplines. Les auteurs envisagent l'interdisciplinarité non pas comme négociation de frontières entre institutions de savoir, mais comme émergence pratique d'intersections entre diverses modalités de médiation dans le cadre même de la recherche. Sont d'abord présentées les quatre dimensions de l'espace de médiation interdisciplinaire, telles qu'elles se déploient dans tout processus de recherche : sur les plans de l'objet, de l'épistémologie, de la méthodologie et de l'interprétation. Ensuite, partant de l'idée qu'il existe un inévitable mouvement de spécialisation interne propre à toutes les disciplines, les auteurs réfléchissent sur la vocation holistique de la sociologie qui la prédispose à se spécialiser à l'interne et à rechercher les médiations interdisciplinaires à l'externe. Enfin, deux exemples de recherche montrent cette nécessaire médiation interdisciplinaire dans la conduite de recherches sur le terrain.

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3

Djabi, Mélia, and Serge Perrot. "Tensions de rôle : proposition d’une grille d’analyse." Management international 21, no. 1 (2018): 140–48. http://dx.doi.org/10.7202/1052503ar.

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Abstract:

Au regard du flou conceptuel qui entoure la notion de tensions de rôle dans la recherche francophone et anglophone, cette note de recherche propose une grille d’analyse originale de ce construit. La mise en évidence de quatre natures et trois objets de tensions de rôle offre un cadre conceptuel multidimensionnel et intégrateur pour de futures recherches. Ce socle conceptuel permet d’outrepasser la conception unidimensionnelle qui domine dans les recherches quantitatives et d’adopter une approche cumulative des recherches plus qualitatives.

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4

Barry, Souleymane, and Nathalie Murray. "Éditorial." Revue hybride de l'éducation 4, no. 1 (2020): I—IV. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v4i1.976.

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Abstract:

Les recherches participatives (RP) ne sont plus à définir ou présenter (Anadon, 2007 ; Bednarz, 2013). Elles sont parvenues à s’imposer dans l’univers des recherches en sciences humaines et sociales comme une autre façon pertinente/valable de faire de la recherche qui tient compte des contextes des acteurs ou participants et de leurs perspectives (Bednarz, 2015 ; Morissette, et al., 2017), et ce, selon la spécificité des formes que peuvent prendre ces recherches (recherche-action, recherche collaborative, recherche partenariale, etc.). On peut, sans risque de se tromper, parler d’une maturité acquise par ce type de recherches conduites « avec » plutôt que « sur » les praticiens, qu’appelait de ses vœux Lieberman (1986). Cette maturité des RP appelle à une réflexion synthèse régulière sur leurs contributions théoriques et méthodologiques majeures ainsi que sur leurs nouveaux défis. C’est dans cet ordre d’idées que nous avons organisé, les 7 et 8 mai 2018, dans le cadre du congrès annuel de l’ACFAS qui se tenait à Chicoutimi, un colloque bilan réunissant des chercheurs d’horizons divers pour faire ensemble le point sur les aspects les plus importants des RP. Pour l’essentiel et sans être exhaustif, le bilan auquel nous avons convié les conférenciers qui, pour la plupart, ont accepté de contribuer à ce numéro thématique.

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5

Barry, Souleymane, Nicole Monney, and Christine Couture. "Le territoire actuel des recherches participatives en éducation." Revue hybride de l'éducation 4, no. 1 (2020): 1–23. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v4i1.971.

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Abstract:

Après des décennies de travail sur le terrain de la pratique et d’expérimentations avec les participants, on peut sans contredit parler d’une maturité atteinte par les recherches participatives en sciences humaines et sociales. Les visées de recherche et les façons d’opérationnaliser ce type de recherches se sont précisées. Au-delà des appellations de ces recherches ayant en commun le souci de faire de la recherche avec plutôt que sur les praticiens, quelle synthèse faire des avancées théoriques, méthodologiques majeures qu’elles ont enregistrées ainsi que de leurs nouveaux défis? Le présent article amorce une telle synthèse avec un premier état des lieux.

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6

Lunardo, Renaud, and Camille Saintives. "Comment l’autonomie rend-elle une expérience agréable ? Les rôles de la perception du risque et du contrôle personnel." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 35, no. 1 (2019): 45–64. http://dx.doi.org/10.1177/0767370119832729.

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Abstract:

Résumé Cette recherché remet en cause l’idée selon laquelle l’autonomie est bénéfique pour les consommateurs quelle que soit la situation. Plus précisément, cette recherche démontre, à travers deux expérimentations et une étude terrain, que l’autonomie ne donne lieu à du plaisir que lorsque le risque est faible. Ces études identifient également le contrôle personnel comme un mécanisme expliquant pourquoi l’autonomie rend la consommation plus ou moins agréable, et ce, en fonction de la perception du risque. Dans l’étude 1, nous démontrons que le risque perçu modère l’effet que l’autonomie peut avoir sur le fait de rendre une expérience agréable, l’absence de risque permettant à l’autonomie d’accroître le contrôle personnel. L’étude 2 réplique cet effet modérateur du risque au cours d’une étude terrain. Pour tester si de mêmes effets peuvent être retrouvés avec un autre type de risque perçu, l’étude 3 manipule le risque social et réplique l’effet modérateur du risque dans la relation entre autonomie, contrôle personnel et plaisir observé dans les études 1 et 2. D’une manière générale, cette recherche met en avant la nécessité de prendre en considération le risque lorsqu’on rend les consommateurs autonomes, et offre de nouvelles contributions aux recherches sur l’autonomie des consommateurs.

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7

Thorngate, Warren. "A Change of Heart: Uses of Qualitative Gerontology." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 12, no. 2 (1993): 244–50. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800007789.

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Abstract:

RÉSUMÉLes scientifiques font de nombreuses recherches quantitatives dans l'espoir d'influencer l'esprit des gens, c'est-à-dire leur vision de ce qui est vrai ou faux, et d'obtenir ainsi qu'ils prennent de meilleures décisions. Toutefois, les recherches indiquent qu'il est plus important d'atteindre le coeur, c'est-à-dire les valeurs, leur vision de ce qui est important ou ne l'est pas. La recherche qualitative est plus efficace que la recherche pour influencer les valeurs des gens, parce qu'elle tend à attirer et à inspirer un public plus large et parce qu'elle peut communiquer des exemples pratiques plus aisément. Des applications possibles de la recherche qualitative pour des politiques en gérontologie sont examinées.

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8

Brunet, Louis. "La recherche psychanalytique et la recherche sur les thérapeutiques psychanalytiques. Réflexions d’un psychanalyste et chercheur." Filigrane 18, no. 2 (2010): 70–85. http://dx.doi.org/10.7202/039290ar.

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Abstract:

Résumé Le texte propose une réflexion sur la recherche en psychanalyse, la recherche sur la psychanalyse et la recherche à partir de la psychanalyse en les différenciant et exposant leurs apports. Il vise aussi à déconstruire certains mythes au sujet des recherches sur l’efficacité thérapeutique et les pratiques validée empiriquement. Le texte propose aussi des repères concernant la place valide de la subjectivité en recherche ainsi que des critères de validité scientifique de la recherche psychanalytique.

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9

Chené, Adèle, Clermont Gauthier, Stéphane Martineau, et al. "Les objets actuels de la recherche en éducation." Articles 25, no. 2 (2007): 401–37. http://dx.doi.org/10.7202/032007ar.

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Abstract:

Résumé Cet article a pour thème « les objets actuels de la recherche en éducation ». Fruit de la collaboration de plusieurs spécialistes du domaine, il donne à voir l'étendue de l'espace qu'occupent les chercheurs en éducation, l'exigence posée par les méthodes à l'endroit de leur objet et l'ampleur des défis qui les attendent. Recherche pédagogique, recherche sur les pratiques, recherche en didactique, recherche sur les fondements et recherche disciplinaire, entre autres champs de recherche en éducation, coexistent et trouvent leur légitimité. Ces recherches contribuent autant à définir l'objet des sciences de l'éducation qu'à enrichir la réflexion sur les pratiques.

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10

Mias, Christine, and Michel Lac. "Recherche professionnelle, recherche scientifique : quel statut pour les recherches en travail social ?" Pensée plurielle 30-31, no. 2 (2012): 111. http://dx.doi.org/10.3917/pp.030.0111.

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11

Caussat, Pierre. "L'école linguistique de Kazan (ELK). École en recherche,. Recherches sur une recherche." Histoire Épistémologie Langage 17, no. 2 (1995): 71–93. http://dx.doi.org/10.3406/hel.1995.2412.

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12

Pluye, Pierre, Nicole Nadeau, and Pascale Lehoux. "Comment favoriser la recherche clinique en pédopsychiatrie? Une expérience de recherche-action collaborative." Santé mentale au Québec 26, no. 2 (2007): 245–66. http://dx.doi.org/10.7202/014534ar.

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Abstract:

Résumé Les recherches cliniques évaluatives sont trop peu nombreuses. Nous décrirons ici un processus de recherche susceptible d'en favoriser la multiplication. Nous rapportons l'étude de cas d'un processus apparenté à la recherche-action collaborative mené par un groupe de cliniciens en pédopsychiatrie. À l'aide des résultats de l'étude et à la lumière des caractéristiques des recherche-actions, nous expliquons pourquoi et comment ce groupe de cliniciens a réussi à instaurer un processus de recherche. Les leçons tirées de cette expérience sont multiples et nous concluons en proposant la recherche-action collaborative comme un modèle dont tout clinicien ou chercheur pourrait s'inspirer en vue de mener une recherche clinique.

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13

Gagnon, Olivier. "Les conditions de succès d’une restructuration organisationnelle : une étude exploratoire réalisée dans le secteur manufacturier québécois." Revue Organisations & territoires 26, no. 1-2 (2017): 101–16. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v26i1-2.201.

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Abstract:

Derrière les pratiques de gestion contemporaine se cache un enjeu portant sur la recherche de stratégies visant l’augmentation de la performance organisationnelle. Malgré la variabilité des résultats obtenus, les gestionnaires persistent à recourir à des solutions axées sur la réduction des coûts. Conséquemment, le recours aux restructurations organisationnelles s’est intensifié depuis une vingtaine d’années en raison de son impact à court terme sur la masse salariale. Les recherches sur le sujet ont toutefois mis en exergue certaines limites sur la valeur des résultats anticipés. Cet article vise à établir les conditions de succès propices à assurer le succès d’une restructuration. Les études de cas provenant du secteur manufacturier mettront en évidence des conditions de succès qui permettront de jeter un éclairage nouveau sur un sujet porteur et criant d’actualité en augmentant notre compréhension de ce phénomène complexe, mais recherchée autant la part de la communauté des affaires et scientifique.

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14

Bibeau, Gilles, Colette Sabatier, Ellen Corin, Michel Tousignant, and Jean-François Saucier. "La recherche sociale anglo-saxonne en santé mentale : tendances, limites et impasses." La recherche psychosociale et ses enjeux 14, no. 1 (2006): 103–20. http://dx.doi.org/10.7202/031492ar.

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Abstract:

Résumé Dans cette revue critique de la recherche anglo-saxonne en santé mentale, les auteurs identifient les dimensions et variables qui sont prises en considération dans l'analyse d'une part de l'espace social et d'autre part du champ de la santé mentale. Trois aspects essentiels des recherches sont analysés : les cadres théoriques de référence ; les méthodes et instruments ; et la manière dont les liens sont faits entre le variables sociales et les problèmes de santé mentale. Dans une longue conclusion, les orientations de la recherche sociale et les problèmes de santé mentale sont comparées aux recherches anglo-saxonnes.

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15

Wanlin, Philippe. "La planification de leçons: cognitions et pratiques déclarées d’enseignants en formation pour le secondaire." Swiss Journal of Educational Research 38, no. 2 (2018): 341–66. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.38.2.4983.

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Abstract:

La planification des leçons est un facteur important pour un enseignement de qualité. Ce texte propose un court résumé de deux orientations suivies par les recherches sur la pensée planificatrice. Ce résumé conduit à trois questions de recherche qui sont investiguées grâce au sondage d’un échantillon de 73 enseignants en formation pour le secondaire à Genève. Les résultats aboutissent à des conclusions différentes de celles de la littérature de recherche basée sur des études de cas ou des échantillons restreints d’enseignants. Ces différences sont discutées en termes de recherches futures et d’implication pour la formation des enseignants.

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16

Bergadaà, Michelle. "Le temps et le comportement de l'individu." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 3, no. 4 (1988): 57–72. http://dx.doi.org/10.1177/076737018800300403.

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Abstract:

A travers l'étude du temps, de son sens profond, et des recherches spécifiquement dirigées vers cet «objet» de recherche, se dessinent des modes de pensées, philosophies et tentatives d'explication de la réalité complémentaires, mais parfois divergentes. Le marketing, discipline dont les sources se trouvent en économie, sociologie, psychologie, et parfois anthropologie, adhère souvent à ces modes de pensées sans discernement. Cette revue de littérature comprehensive du rôle du temps dans le comportement de l'individu, donc du consommateur, est donc aussi une quête de nos herméneutiques spécifiques de recherche, de nos biais et enfin de nos a priori en ce qui concerne la fondamentale question du déterminisme ou/et du volontarisme de l'action humaine. Dans cette première partie les recherches réalisées en économie et sociologie seront analysées. La deuxième partie de cet article (à paraître) traitera des recherches dans les domaines de la psychologie et de l'anthropologie. Elle se conclura par une proposition de voies de recherches à explorer.

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17

Gerard, Laëtitia. "Les jeunes chercheuses sous la direction d’un directeur de recherche homme : perception de leur relation d’accompagnement1." Revue des sciences de l’éducation 43, no. 1 (2017): 116–40. http://dx.doi.org/10.7202/1042076ar.

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Abstract:

Notre recherche est partie de deux constats : 1) à l’entrée en master, l’étudiant expérimente pour la première fois une nouvelle relation pédagogique, duale, à savoir la relation d’accompagnement de mémoire; 2) en master, les jeunes chercheuses sont plus souvent accompagnées dans leur recherche par un directeur du sexe opposé que les étudiants. Comment les jeunes chercheuses accompagnées dans leur recherche par un directeur - homme perçoivent-elles cette relation pédagogique à deux? Quelles perceptions ont-elles d’elles-mêmes et de leur directeur de recherches, et ce, au niveau des trois dimensions : scientifique, institutionnelle et relationnelle? Pour mener cette recherche, nous avons interrogé onze jeunes chercheuses inscrites en master 2. Les résultats montrent que les jeunes chercheuses perçoivent leur rôle, le rôle de leur directeur et leur relation d’accompagnement de manière très scolaire et hiérarchisée. Elles éprouvent par ailleurs des difficultés à communiquer avec leur directeur de recherches (dimension institutionnelle) et à gérer la relation interpersonnelle (dimension relationnelle). Enfin, la dimension relationnelle est considérée par les jeunes chercheuses comme le point central de la relation d’accompagnement et constitue leur principale source d’insatisfaction.

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18

Zinzi, Mariarosaria. "LA METHODOLOGIE D’ANALYSE D’EMILE BENVENISTE. EXEMPLE D’UN COURS SUR LA CATEGORIE DU NOMBRE." Fragmentum, no. 41 (December 20, 2015): 51. http://dx.doi.org/10.5902/20812.

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Abstract:

Émile Benveniste utilise une méthode inductive pour mener son investigation, le point de départ de son travail étant la problématisation des phénomènes linguistiques. Bien que débiteur de l’école structuraliste et des études de grammaire comparée, le linguiste ne s’arrête pas à la description de la structure, il veut ainsi l’expliquer. Dans cet article on va rechercher les formes et la méthodologie d’enquête du savant dans de notes d’un cours de Grammaire comparée donné au Collège de France en 1939.* Les recherches menant aux présents résultats ont bénéficié d’un soutien financier du septième programme-cadre de l’Union européenne (FP7/2007-2013 - MSCA-COFUND) en vertu de la convention de subvention n°245743 – Programme de bourses post-doctorales Braudel- IFER-FMSH, en collaboration avec l’ITEM (ENS-CNRS), Institut des Textes et manuscrits Modernes. Je tiens à remercier Irène Fenoglio pour son aide, sa disponibilité et ses précieux conseils. Cette recherche a bénéficié du meilleur accueil au Département des Manuscrits de la Bibliothèque Nationale de France, Paris.

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19

Pallascio, Richard. "Partenariat et recherches collaboratives dans une école-recherche." Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation 6, no. 2 (1999): 203. http://dx.doi.org/10.7202/1017004ar.

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20

Morrissette, Joëlle. "Recherche-action et recherche collaborative." Le dossier : Recherches participatives 25, no. 2 (2013): 35–49. http://dx.doi.org/10.7202/1020820ar.

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Abstract:

Depuis une quinzaine d’années, différents types de recherches participatives montent en popularité, dont la recherche-action et la recherche collaborative. Ils ont en commun l’adoption d’un rapport plus symétrique entre chercheurs et praticiens et une préoccupation pour le développement professionnel de ces derniers. Néanmoins, ils diffèrent en ce qui concerne certaines hypothèses théoriques/épistémologiques qui les sous-tendent et sur le plan de l’approche méthodologique. Cette contribution vise à présenter ces deux types de recherches pour en éclairer les enjeux et les défis particuliers, et pour interroger ce qu’ils impliquent en matière de rapport aux savoirs et de rapport à la production de savoirs.

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21

Laflamme, Simon. "Recherche et communauté : quelles relations ?" Actes de la Journée des Sciences et Savoirs, no. 24 (March 22, 2019): 3–18. http://dx.doi.org/10.28984/actes_acfas.v0i24.304.

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Abstract:

Ma communication se développera en trois temps. Dans un premier, je distinguerai recherche et chercheur dans leur rapport à la communauté ; dans un deuxième, je présenterai quelques considérations épistémologiques sur la recherche et l’engagement communautaire ; dans un troisième temps, comme cela m’a été demandé, je livrerai une réflexion sur les recherches que j’ai menées dans un cadre communautaire.

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22

Labelle, Marie. "Trente ans de psycholinguistique." Revue québécoise de linguistique 30, no. 1 (2003): 155–76. http://dx.doi.org/10.7202/000516ar.

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Abstract:

RésuméL’article offre un survol de la recherche en psycholinguistique depuis les années soixante-dix dans les domaines de la compréhension et de la production du langage. La première partie présente les nouveaux paradigmes de recherche dans le domaine de la neuropsychologie cognitive et du connexionnisme, les recherches sur les potentiels évoqués et celles basées sur le mouvement des yeux en lecture. La seconde partie résume brièvement l’état de la recherche, d’abord en production du langage, puis en compréhension du langage.

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Dreveton, Benjamin. "L’étude de la responsabilité sociale du chercheur-intervenant : quelles conséquences méthodologiques?" Management international 19, no. 2 (2015): 83–94. http://dx.doi.org/10.7202/1030388ar.

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Abstract:

Cet article se propose d’analyser la manière dont la notion de responsabilité sociale questionne une méthodologie de recherche : la recherche-intervention. Dans un premier temps, l’article propose une réflexion sur la notion de responsabilité sociale et sur son application aux activités du chercheur-intervenant. Dans un second temps, à partir l’analyse secondaire de deux recherches-interventions, l’analyse des enjeux liés à la responsabilité sociale du chercheur met en évidence une double nécessité méthodologique : redéfinir la dimension spatiale de l’intervention et repenser l’inscription temporelle de la recherche.

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de Saint Martin, Claire, and Michel Desjardins. "Faire de la recherche avec des personnes classées déficientes intellectuelles." Recherche 59, no. 1-2 (2018): 169–93. http://dx.doi.org/10.7202/1051430ar.

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Abstract:

Cet article vise à exposer comment deux types de « recherche avec », menés auprès de personnes déficientes intellectuelles dans deux pays différents, au Canada et en France, participent à la production de connaissances transcendant les particularités locales et nationales. L’examen critique de l’inclusion, qui préside à l’insertion sociale des personnes déficientes intellectuelles, a incité les deux chercheurs à mener avec ces personnes une « recherche avec », définie par la participation active des acteurs de terrain impliqués et la considération de leurs perceptions, indispensables à la production de connaissances scientifiques. La présentation des champs disciplinaire, théorique et méthodologique de chaque chercheur clarifie la place attribuée dans leurs recherches aux expériences et aux savoirs des personnes classées déficientes intellectuelles. Les résultats des deux recherches montrent une continuité dans l’itinéraire de ces personnes. La comparaison de ces deux « recherches avec » soulignent leurs similarités, leurs différences, leur complémentarité et leur potentielle bonification mutuelle.

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Funnell, Sarah, Peter Tanuseputro, Angeline Letendre, Lisa Bourque Bearskin, and Jennifer Walker. "“Nothing About Us, without Us.” How Community-Based Participatory Research Methods Were Adapted in an Indigenous End-of-Life Study Using Previously Collected Data." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 39, no. 2 (2019): 145–55. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980819000291.

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Abstract:

RÉSUMÉLa recherche en santé autochtone au Canada a été négligée dans le passé et qualifiée de problématique, notamment en raison du manque de collaboration avec les peuples autochtones. L’Énoncé de politique des trois Conseils sur l’éthique de la recherche avec des êtres humains décrit au chapitre 9 la conduite éthique de la recherche axée sur les Premières nations, les Inuits et les Métis. Les principes PCAP® des Premières nations (propriété, contrôle, accès et possession) soulignent l’importance majeure de l’engagement et de la gouvernance autochtones. En vue d’assurer que les buts et les activités de la recherche développée soient réalisés en partenariat complet et significatif avec les peuples et les communautés autochtones, il est possible de faire appel à des méthodes de recherche participative communautaire (RPC) intégrant leur plein engagement. Les recherches utilisant des ensembles de données secondaires, telles que les données administratives sur la santé recueillies en routine, ne devraient plus être exclues de cette approche. Notre objectif était de décrire comment notre équipe de chercheurs universitaires, alliée à un organisme national de santé autochtone, a adapté les méthodes de RPC dans le cadre d’un projet de recherche utilisant des données recueillies antérieurement pour examiner les lacunes dans la prestation de soins de fin de vie aux peuples autochtones en Ontario. Nous décrivons le processus d’élaboration de ce partenariat de recherche et expliquons comment l’intégration des principes de base et des processus de formation du savoir autochtones ont guidé cette collaboration. Notre partenariat de recherche, qui implique l’adaptation de méthodes de RPC, illustre un processus d’engagement qui pourrait guider d’autres chercheurs désirant mener des recherches en santé autochtone à l’aide de données déjà recueillies. Nous faisons aussi état d’une entente de recherche transparente, négociée équitablement entre un organisme national de santé autochtone et des chercheurs, qui pourrait servir de cadre pour des collaborations de recherche similaires. Il est essentiel de s’assurer que les perspectives autochtones soient au cœur des processus de recherche et qu’elles soient reflétées dans ceux-ci lorsque des données administratives sur la santé sont utilisées.

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Bergadaà, Michelle. "Le temps et le comportement de l'individu Deuxième partie." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 4, no. 1 (1989): 37–55. http://dx.doi.org/10.1177/076737018900400103.

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Abstract:

A travers l'étude du temps, de son sens profond, et des recherches spécifiquement dirigées vers cet « objet » de recherche, se dessinent des modes de pensées, philosophies et tentatives d'explication de la réalité, complémentaires, mais parfois divergentes. Le marketing, discipline dont les sources se trouvent en économie, sociologie, psychologie, et parfois anthropologie, adhère souvent à ces modes de pensées sans discernement. Cette revue de littérature comprehensive du rôle du temps dans le comportement de l'individu, donc du consommateur, est donc aussi une quête de nos herméneutiques spécifiques de recherche, de nos biais et enfin de nos a-priori en ce qui concerne la fondamentale question du déterminisme ou jet du volontarisme de l'action humaine. Dans la première partie les recherches réalisées en économie et sociologie ont été analysées. Cette deuxième partie de l'article traite des travaux dans les domaines de la psychologie et de l'anthropologie. Elle se conclut par une proposition de voies de recherche à explorer.

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Weiss, Jacques. "La recherche dans les Hautes Ecoles Pédagogiques. Premiers repères." Swiss Journal of Educational Research 25, no. 1 (2018): 51–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.25.1.4621.

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Abstract:

Les Hautes Ecoles Pédagogiques (HEP), institutions supérieures de formation des maîtres, ont à intégrer la recherche dans la formation initiale et continue des enseignants enfantins, primaires et secondaires. De quelle nature sera dès lors cette recherche? Sur quel objet portera-t-elle? Qui la réalisera et comment? L’article effectue tout d’abord un détour par les universités et les recherches qui s’y mènent pour tenter d’affiner la compréhension de ce que devrait être la recherche dans les HEP. Les expériences accumulées à l’étranger, en France, dans les Instituts universitaires de formation des maîtres, et au Québec où la formation des enseignants s’effectue depuis de nombreuses années dans le cadre universitaire apportent également, à leur manière, quelques réponses à ces questions.Qu’en est-il dans les HEP à l’heure de l’ouverture de ces nouvelles institutions de formation et de recherche? Personne ne sera surpris d’apprendre que, dans ce pays fédéraliste, les conceptions sont diverses et les applications envisagées fort différentes d’un canton à l’autre. Quelques projets contrastés sont alors présentés desquels sont extraites quelques constantes, à savoir la pertinence des recherches engagées pour la formation des enseignants et l’exigence de compétences scientifiques des formateurs-chercheurs.

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St-Denis, Karine. "La mobilisation des savoirs lors de recherches ethnographiques. Illustrations à partir de terrains chez les pompiers et paramédics du Québec." Approches inductives 5, no. 1 (2018): 64–86. http://dx.doi.org/10.7202/1045153ar.

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Abstract:

La méthode ethnographique se caractérise par son induction, mais observer et analyser une culture et diffuser efficacement ses résultats de recherche nécessite de mobiliser les résultats de recherches antérieures. Le chercheur inductif doit donc parvenir à gérer l’équilibre précaire entre l’induction analytique et l’appel aux savoirs préexistants. À partir de nos travaux récents chez les pompiers et ambulanciers paramédics québécois, nous montrerons comment la mobilisation des connaissances contribue à l’identification et au dépassement des biais inhérents à la recherche terrain, à l’analyse des données ainsi qu’à l’écriture et à la diffusion des résultats de recherche.

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Bélanger, Steeve. "L’étude des identités dans l’Antiquité est-elle utopique ?" Cahiers d'histoire 31, no. 2 (2013): 87–111. http://dx.doi.org/10.7202/1019285ar.

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Abstract:

Au cours des dernières décennies, la recherche en histoire ancienne a connu un important renouvellement historiographique, méthodologique et thématique ayant permis d’aborder sous des angles novateurs d’importants acquis et présupposés de la recherche et de leur apporter de riches nuances. Les multiples enquêtes sur les constructions, déconstructions et reconstructions des identités anciennes ont grandement contribué à ce renouvellement de la recherche. Loin d’être utopiques et anachroniques, les recherches sur les phénomènes identitaires dans l’Antiquité ouvrent sur des perspectives nouvelles qu’il convient désormais de prendre en considération en histoire ancienne.

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Savall, Henri, Véronique Zardet, Marc Bonnet, and Laurent Cappelletti. "Valoriser la recherche par l’expérimentation en entreprise." Revue Française de Gestion 45, no. 284 (2019): 147–67. http://dx.doi.org/10.3166/rfg.2019.00373.

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Abstract:

Pour apporter des réponses à la question de la valorisation managériale des recherches en gestion, l’article explore l’exemple du modèle de management socio-économique. En effet, ce modèle expérimenté dans 2 000 organisations depuis 1974 a précisément pour objet, au moyen de la méthode scientifique dénommée recherche-intervention qualimétrique, de fabriquer des produits d’intention scientifique socialement utiles aux entreprises et aux organisations. L’article décrypte les principes théoriques et épistémologiques de ce modèle, son processus, la méthode de recherche-intervention employée et des résultats significatifs de valorisation de la recherche.

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Cassan, Christine. "La mesure de l'effet de l'ordre d'entrée sur la performance des marques : Un état de l'art." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 8, no. 2 (1993): 45–60. http://dx.doi.org/10.1177/076737019300800203.

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Abstract:

La littérature sur le moment d'entrée sur un marché tend à confirmer un avantage de part de marché pour les premiers entrants. Cet avantage engendre des conséquences en terme de performance d'entreprise. Nous proposons de structurer les recherches en trois catégories : longitudinales, en coupes instantanées et psychologiques. L'analyse de ces voies de recherche met en évidence différentes limites et débouche sur des propositions de recherche.

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Dubost, Nathalie. "Handicap et consommation : un état de l’art." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 33, no. 2 (2018): 80–98. http://dx.doi.org/10.1177/0767370118754746.

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Abstract:

Le handicap étant socialement et culturellement construit, cet article propose une synthèse critique des recherches en marketing autour de deux questions. Tout d’abord, comment le consommateur en situation de handicap est-il dépeint dans ces travaux ? Deux représentations émergent : un consommateur passif, cible de la construction d’une offre adaptée, et un consommateur plus actif qui souhaite s’approprier l’espace marchand. Ensuite, est-il associé au processus de recherche académique, dans une démarche participative ? Après avoir présenté ce qu’est la recherche participative, nous montrons que seulement une minorité de travaux relève de cette approche, et nous nous interrogeons sur les problèmes méthodologiques qu’elle soulève. Des pistes de recherches sont alors évoquées en lien avec cette démarche pour mieux connaître le consommateur en situation de handicap.

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Quinet, Félix. "Le rôle de la recherche dans la négociation collective centralisée." Multi-Employer Bargaining 26, no. 1 (2005): 184–212. http://dx.doi.org/10.7202/028192ar.

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Abstract:

Après quelques commentaires sur le rôle de la recherche en négociation collective, l'auteur examine le contexte des négociations collectives au sein duquel fonctionne le Bureau de recherches sur les traitements

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Janssen, Frank, Sophie Bacq, and François Brouard. "L’entrepreneuriat social." Revue internationale P.M.E. 25, no. 3-4 (2013): 17–44. http://dx.doi.org/10.7202/1018416ar.

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Abstract:

RésuméL’entrepreneuriat social constitue un thème de recherche en pleine croissance. L’objectif de l’article est de situer le thème de l’entrepreneuriat social et les articles du présent numéro spécial en examinant le passé et le futur de ce champ de recherche. Ainsi, une genèse du thème et des éléments de définition sont présentés. Le regard vers le passé se poursuit en soulignant les aspects méthodologiques et les principaux thèmes traités dans les recherches antérieures. Ensuite, le regard se tourne vers l’avenir en identifiant des voies de recherche futures. Enfin, les articles publiés dans ce numéro spécial sont brièvement décrits.

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Tounés, Azzedine, Fafani Gribbaa, and Karim Messeghem. "L’intention environnementale des dirigeants de PME." Revue internationale P.M.E. 27, no. 1 (2014): 125–52. http://dx.doi.org/10.7202/1025692ar.

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Abstract:

Les recherches sur les processus comportementaux environnementaux représentent des thèmes privilégiés dans le champ de la PME. Toutefois, ils sont difficilement saisissables, car ils entrainent des changements de visions, de valeurs, d’attitudes et d’intentions. Par ailleurs, nous en savons peu sur l’intention des dirigeants de PME à l’égard de l’environnement. L’objectif de cet article est d’explorer la nature et la pertinence des relations entre l’intention environnementale des dirigeants et ses déterminants. Cette recherche s’ancre dans le champ de l’entrepreneuriat durable et mobilise la théorie du comportement planifié d’Ajzen (1991). Elle retient une perspective exploratoire à partir d’une enquête auprès de vingt dirigeants de PME du secteur du textile-habillement en Tunisie et d’une analyse lexicale. Les résultats conduisent à la formulation de huit propositions relatives aux déterminants de l’intention environnementale. Ceux-ci concernent plus précisément les conséquences attendues du comportement recherché, les actions entreprises en vue de le réaliser, les pressions des pouvoirs publics et des donneurs d’ordres étrangers, les perceptions des aptitudes environnementales et de la disponibilité des ressources, la nature de l’activité et le souhait d’imiter des modèles d’entrepreneurs.

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Ong Tone, Stephan, Sagar Dugani, Harry Marshall, Mohammed Farid Shamji, Jean-Christophe Murray, and Dominick Bossé. "Survol du programme scientifique du congrès annuel de la SCRC-ACCFC 2009." Clinical & Investigative Medicine 33, no. 1 (2010): 73. http://dx.doi.org/10.25011/cim.v33i1.11841.

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Abstract:

Du 21 au 23 septembre 2009 a eu lieu à Ottawa le congrès annuel de l’Association des cliniciens-chercheurs en formation du Canada – Clinical Investigator Trainee Association of Canada (ACCFC-CITAC) et de la Société canadienne de recherche clinique (SCRC). Parmi les participants se trouvaient des cliniciens-chercheurs et des étudiants en provenance des quatre coins du pays. Cette conférence mettait à l’avant-plan des invités de marque, dont le récipiendaire actuel du Prix international de la recherche en santé Henry G. Friesen, Sir John Bell. Plusieurs tables rondes entourant le développement professionnel s’y tenaient, avec des sujets tels que « le support des cliniciens-chercheurs canadiens », « le succès des cliniciens-chercheurs » et « la collaboration internationale des MD+ en formation », tout en donnant l’opportunité d’établir des liens avec des mentors et collaborateurs potentiels. De plus, le congrès annuel de l’ACCFC-CITAC mettait en vedette plusieurs recherches impliquant des MD+ en formation à travers tout le Canada, dans le cadre de la séance de présentation par affiches du Forum des jeunes chercheurs ou lors de la séance plénière. Ce survol vise à mettre en évidence certaines des recherches présentées par les chercheurs en formation lors de la conférence annuelle, autant sur le plan de la recherche fondamentale que de la recherche clinique. Dans cet article, nous résumons les principales questions de recherche abordées par ces cliniciens-chercheurs en formation dans les disciplines suivantes : neurosciences, biologie cellulaire, médecine, immunologie, obstétrique, gynécologie, néonatalogie, orthopédie, rhumatologie et santé publique.

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Picard, Jean-Francois, and Michel Atten. "Histoire, recherche, telecommunications. Des recherches au CNET (1940-1965)." Vingtième Siècle. Revue d'histoire, no. 54 (April 1997): 153. http://dx.doi.org/10.2307/3771439.

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Palys, Ted, and John Lowman. "Protecting Research Confidentiality : Towards a Research-Participant Shield Law." Canadian journal of law and society 21, no. 1 (2006): 163–85. http://dx.doi.org/10.1353/jls.2006.0040.

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Abstract:

RésuméLa protection de la confidentialité des recherches est un principe intégral de toutes les sciences sociales, ainsi que des codes d'éthique de l'humanité. Mais que se passerait-il si une juridiction exigerait l'accès à des informations confidentielles sur des recherches, tant dans le cas de litiges au civil, que pour des affaires criminelles? Au Canada, seules les informations provenant des recherches de Statistiques Canada jouissent de ce privilège relatif à la preuve—une juridiction ne peut exiger une divulgation. Tous les autres chercheurs devront faire appel à la common law afin de protéger des recherches confidentielles. Il leur appartiendrait, pour chaque cas, d'apporter la preuve de la nécessité de garder confidentielle toute information sur ces recherches, avec le risque malheureux qu'une juridiction ordonne leur divulgation. Cet article décrit cinq problèmes découlant de l'état du droit. Les protections juridiques de la confidentialité de la recherche ont encore beaucoup de chemin à parcourir avant de résoudre ces problèmes. Mais comment se présenteront ces protections? Qui aura à les gérer? La deuxième partie de cet article examine les protections législatives des privilèges relatifs à la preuve, y compris la Loi sur les statistiques, et la Loi canadienne sur la preuve, ainsi que les «certificats de confidentialité» (pour certains types de recherches en santé) et les «certificats de vie privée» (pour certaines enquêtes criminelles) des États-Unis, en vue d'établir des critères permettant l'établissement d'une loi protégeant la recherche canadienne.

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Courchesne, Valérie, Anne-Marie Nader, Dominique Girard, Valérie Bouchard, Éliane Danis, and Isabelle Soulières. "LE PROFIL COGNITIF AU SERVICE DES APPRENTISSAGES : OPTIMISER LE POTENTIEL DES ENFANTS SUR LE SPECTRE DE L’AUTISME." Revue québécoise de psychologie 37, no. 2 (2017): 141–73. http://dx.doi.org/10.7202/1040041ar.

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Abstract:

Malgré de nombreuses recherches dans le domaine de la cognition en autisme, l'application des résultats de recherche au sein des milieux cliniques demeure ardue. Le présent article vise à diminuer l'écart existant entre les résultats de recherche et la pratique clinique dans ce domaine. Une revue critique de la littérature sur l'intelligence, le raisonnement et l'apprentissage en autisme, mène à des recommandations cliniques pour l'évaluation et l'intervention auprès des enfants sur le spectre de l’autisme.

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Havens, Betty. "Overview of Longitudinal Research on Aging." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 14, S1 (1995): 119–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800005468.

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Abstract:

RÉSUMÉCet article est une courte introduction sur les méthodes de recherche et l'analyse des données longitudinales en gérontologie. On y présente les questions de recherche gérontologique qui exigent une étude longitudinale et démontre que l'utilisation de l'analyse de données secondaires est sur le point de devenir essentielle pour ces études. Ces analyses fournissent la possibilité de maximiser tant les stratégies de recherche longitudinale que les possibilités de recherche. L'importance d'une stabilité administrative et financière en vue de maintenir les bases de données pour les recherches longitudinales est mise en lumière à l'aide d'exemples. L'article comprend également un compte rendu des principales études longitudinales canadiennes sur le vieillissement et de certaines études entreprises à l'étranger. Finalement, on cite bon nombre de sources de données quantitatives et qualitatives.

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Chia, Eduardo. "Principes, méthodes de la recherche en partenariat : une proposition pour la traction animale." Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 57, no. 3-4 (2004): 233. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.9895.

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Abstract:

La rencontre des chercheurs qui s’interrogent sur l’efficacité de leurs interventions pour accompagner les acteurs dans les processus de changement constitue une occasion pour s’interroger sur les méthodes de recherche à développer lors de travaux réalisés avec les acteurs : recherche participative, « recherche-action », recherche intervention... L’auteur propose de présenter la démarche de recherche-action comme nouvelle. Si les trois phases de la recherche-action sont importantes, la phase de négociation est capitale car elle permet la formalisation du contrat entre les partenaires (cadre éthique), la fabrication d’un langage commun, et la formalisation d’une problématique structurante entre chercheurs de disciplines différentes et acteurs. Dans la démarche de recherche-action, des dispositifs de gouvernance (comité scientifique…) jouent un rôle très important : ils sont à la fois garants de la résolution des problèmes et de la production, et de la légitimation des connaissances scientifiques produites. En conclusion sont proposées des pistes pour construire des recherches-action dans le domaine de la traction animale, afin d’imaginer de nouvelles innovations sociotechniques et organisationnelles pour faciliter l’utilisation de cette technique.

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Geninet, Isabelle, and André Marchand. "La recherche de sens à la suite d’un événement traumatique." Santé mentale au Québec 32, no. 2 (2008): 11–35. http://dx.doi.org/10.7202/017795ar.

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Abstract:

Résumé Le fait de donner un sens à une expérience traumatique est reconnu comme une étape importante dans le processus d’adaptation des victimes d’événements traumatiques. L’objectif de cet article est d’examiner les différentes facettes de la recherche de sens en intégrant les écrits reliés à plusieurs concepts apparentés à ce phénomène, tels les changements positifs et négatifs perçus et la croissance post-traumatique. La première partie présente trois théories explicatives de la recherche de sens. La seconde partie expose l’état des connaissances empiriques lié à divers types d’événements traumatiques. Finalement, la troisième partie souligne les problèmes méthodologiques inhérents à ce domaine de recherche et propose des pistes de recherches futures.

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Giannelloni, Jean-Luc. "Les comportements liés à la protection de l'environnement et leurs déterminants: un état des recherches en marketing." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 13, no. 2 (1998): 49–72. http://dx.doi.org/10.1177/076737019801300204.

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Abstract:

Cet article est une synthèse de la recherche marketing sur les comportements lié à la protection de l'environnement. La préoccupation pour l'environnement est abordée en premier lieu. On en montre les limites conceptuelles et opérationnelles. Le lien entre préoccupation pour l'environnement et comportement écologique fait l'objet d'une seconde partie. Les résultats des recherches sont souvent peu concluants, à cause des relations instables entre variables. Sur ces considérations, la troisième partie tente de dégager des pistes de recherche.

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Le Méner, Erwan, and Nicolas Oppenchaim. "L’intérêt scientifique d’une démarche participative." Le dossier : Recherches participatives 25, no. 2 (2013): 89–104. http://dx.doi.org/10.7202/1020823ar.

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Abstract:

Cet article propose d’évaluer les bienfaits et les inconvénients d’une démarche d’enquête participative. Il s’appuie sur le compte rendu d’une recherche par questionnaire auprès de familles sans logement. En cours de construction de l’enquête, des personnes anciennement dans cette situation ont rejoint l’équipe de recherche et contribué à l’élaboration comme à la passation du questionnaire. Cette expérience suggère que des recherches classiques pourraient avoir avantage à mettre en oeuvre des démarches participatives pour enrichir la connaissance scientifique.

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Chappell, Neena L. "Gerontological Research in the '90s: Strengths, Weaknesses and Contributions to Policy." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 14, S1 (1995): 23–36. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800005407.

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Abstract:

RÉSUMÉCet article discute en premier lieu de cinq aspects des années 1990 qui caractérisent le contexte social de la recherche gérontologique et distinguent cette décennie des précédentes. Ces aspects sont les suivants: la gérontologie a atteint sa maturité; une définition élargie de la santé est enfin acceptée; le rôle de la recherche en élaboration de politiques et de programmes est reconnu; la recherche appliquée est acceptée; et on est plus conscient des coûts dans divers secteurs, y compris dans celui de la recherche où les résultats doivent être précis et utilisables. On y traite ensuite de la redécouverte de la recherche qualitative qui, espère-t-on, répondra à bon nombre de questions. Cette forme de recherche comporte beaucoup de possibilités, même si celle-ci, n'étant pas un panachée, devrait complimenter et non remplacer les méthodes quantitatives traditionnelles. La section suivante aborde la question à savoir si l'on dispose de suffisamment de connaissances pour déterminer que des recherches ne sont pas nécessaires, et la sensibilisation des gens quant aux limitations de tout projet de recherche. Finalement, l'article traite des possibilités de la recherche en collaboration et des moyens pratiques pour la concrétiser.

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Després, Jean-Philippe. "Processus d’apprentissage et de création des improvisateurs experts en musique classique." Revue musicale OICRM 4, no. 1 (2017): 67–85. http://dx.doi.org/10.7202/1040300ar.

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Abstract:

Cet article présente une synthèse des principales contributions de mon projet de recherche doctorale qui porte sur l’improvisation musicale classique.Plus précisément, un devis de recherche en trois phases a été élaboré afin de documenter le parcours d’apprentissage, les stratégies de performances, ainsi que les approches d’enseignement-apprentissage d’instrumentistes et de pédagogues experts en improvisation musicale classique. Dans un premier temps, les résultats les plus significatifs de chacune des phases de la recherche sont présentés.Ensuite, les dimensions transversales aux trois phases sont discutées, avant de contextualiser les résultats par rapport au corpus de recherches théoriques et empiriques portant sur l’improvisation musicale. L’article se termine sur les principales implications pédagogiques de la recherche, celles qui ont émergé spécifiquement de chacune de ses phases, puis celles qui ressortent de l’analyse de l’ensemble des données.

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Bélanger-Vincent, Ariane. "Quand les contraintes éthiques et la théorie s’imbriquent avec l’émotion (Note de recherche)." Anthropologie et Sociétés 30, no. 1 (2006): 157–67. http://dx.doi.org/10.7202/013833ar.

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Abstract:

Résumé Ce texte analyse une expérience de terrain à propos des actes de torture commis par des policiers militaires de l’armée américaine dans la prison d’Abou Ghraïb en Irak. La méthodologie adoptée pour la recherche a soulevé deux enjeux liés à la science anthropologique et à sa pratique. Tout d’abord, l’éthique de la recherche, quoique considérée comme nécessaire, est critiquée dans la mesure où son cadre est trop strict et juge les recherches abordant des institutions de pouvoir de la même manière que toute autre recherche où le chercheur est engagé dans un rapport de pouvoir qui lui donne avantage. Ensuite, l’auteure tente d’engager un débat sur le rôle des émotions du chercheur dans une recherche. La conclusion soulève plusieurs questions qui lient ces deux enjeux de l’éthique et des émotions.

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Rioux, Pier-Alexandre. "Éditorial." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 10, no. 1 (2020): 3–6. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v10i1.30452.

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Abstract:

La nécessité de porter un regard critique sur les recherches en psychologie est incontournable. Ce regard sur les études est possible par l’entremise de certaines connaissances sur les méthodologies en recherche, en saisissant bien les pours et les contres des méthodes prescrites par la recherche en termes de validité et de fidélité. Outre le plaisir que l’on peut trouver face à l’analyse de certaines études, il est d’autant plus essentiel de porter attention à des courants qui semblent anodins à première vue, mais qui ont pour but d’orienter et de structurer la recherche en psychologie. Ces courants « souterrains » de la psychologie agissent continuellement sur le flux d’études qui nous est accessible et ils sont, en quelque sorte, la clé qui nous permet d’accéder à une compréhension plus riche de la recherche en psychologie.

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Almeida, Mike. "L’Office provincial des recherches scientifiques et le développement de la science au Québec, 1937-19601." Revue d'histoire de l'Amérique française 56, no. 2 (2003): 185–216. http://dx.doi.org/10.7202/007316ar.

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Abstract:

Résumé À sa création en 1937, l’Office provincial des recherches scientifiques avait pour mandat de coordonner la recherche effectuée dans les laboratoires de la province de Québec et de pourvoir à la formation de nouveaux chercheurs. En 1960, à l’époque des grands bouleversements institutionnels qui caractérisent la Révolution tranquille, il est intégré au Bureau des recherches économiques du ministère de l’Industrie et du Commerce et disparaît sous cette appellation. On a souvent affirmé que l’Office était un « échec relatif » dans le développement de la science au Québec. Une étude approfondie de l’organisme nous permet de nuancer ce jugement. En effet, nous avons découvert que l’agence gouvernementale finança, du moins en partie, pas moins de 173 mémoires de maîtrise et 56 thèses de doctorat, assurant ainsi un recrutement plus régulier d’étudiants des cycles supérieurs, là où s’acquiert le « métier » de chercheur et la connaissance des règles du jeu en vigueur dans chacune des disciplines scientifiques. De plus, l’Office s’est efforcé, dans sa première phase d’existence (1938-1948), d’orienter les recherches universitaires vers des applications pratiques à l’industrie, formant l’une des premières structures institutionnelles de liaison entre l’université et l’entreprise privée au Québec. Au cours des années 1950, l’Office est marqué par un changement de trajectoire. Le volet recherche de l’agence étatique prend alors la forme de ce que l’on pourrait appeler un « bureau gouvernemental de consultation technique et scientifique ». Ses activités de recherche se limitent donc à des analyses d’échantillons, au contrôle de la qualité de certains produits, à la solution de divers problèmes de fabrication, bref, à assister et à conseiller les entreprises qui en font la demande. Bien qu’il n’ait jamais eu l’ampleur ni les moyens du Conseil national de recherche du Canada (CNRC), l’Office a joué un rôle important dans la formation de la communauté scientifique québécoise.

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Papillon, Simon, Romain Rousseau, Yolande Tremblay, and Pierre Potvin. "Les orientations de la recherche en éducation dans les constituantes de l’Université du Québec." Revue des sciences de l'éducation 13, no. 1 (2009): 51–68. http://dx.doi.org/10.7202/900551ar.

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Abstract:

Résumé Quelles sont les orientations de la recherche en éducation, particulièrement dans les constituantes de l’Université du Québec? C’est ce que présentent les auteurs de cet article, dans une analyse de 121 projets ou recherches terminées à partir des résumés tirés des Actes du colloque sur la recherche en éducation dans les constituantes de l’Université du Québec tenu à Rimouski en mai 1984. L’analyse a été réalisée en calculant l’indice de fiabilité inter-juges, puis les réponses ont été compilées sous forme de fréquences. Les résultats montrent d’abord que les projets et recherches étudiés sont davantage tournés vers la mesure et l’évaluation, les fondements psychologiques et le curriculum en général. Ils montrent aussi que l’approche analytique est préférée à l’approche systémique et que les méthodes les plus employées sont les méthodes de développement de produit et les méthodes descriptives.

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