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Journal articles on the topic 'Recreação dos alunos'

Author: Grafiati
Published: 10 September 2021
Last updated: 29 July 2025

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Viana, Silvanete Cristo, Alcilene Pinto Coelho, Christiane Diniz Guimarães, et al. "EDUCAÇÃO FÍSICA, LUDICIDADE, RECREAÇÃO E LAZER." Revista Contemporânea 4, no. 4 (2024): e4011. http://dx.doi.org/10.56083/rcv4n4-121.

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Abstract:
Este estudo abordou o desafio de integrar ludicidade, recreação e lazer à educação física, ampliando sua contribuição para o desenvolvimento humano por meio do uso de tecnologia. O objetivo geral foi analisar como a implementação de estratégias pedagógicas inovadoras e o emprego de recursos tecnológicos podem enriquecer as práticas de educação física, tornando-as mais inclusivas e engajadoras. A metodologia adotada centrou-se na revisão de literatura, permitindo uma análise compreensiva dos temas relacionados e a identificação de práticas pedagógicas eficazes e o papel das tecnologias educacio
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Martínez, Marlenis, Doris Solis, and Guillermo Valdes. "Estrategias didácticas en el aprovechamiento del tiempo libre en los estudiantes en pandemia COVID-19 (Docentes de la Escuela Básica Talca, Región Maule, Chile)." Revista @mbienteeducação 14, no. 2 (2021): 303. http://dx.doi.org/10.26843/v14.n2.2021.1124.p303-317.

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Abstract:
Trata-se da análise da utilização de estratégias por educadores para integrar ações formativas que fortaleçam o bem-estar do aluno. Para tanto, o estudo teve como objetivo analisar estratégias didáticas no uso do tempo livre em alunos da Pandemia Covid-19 por professores da Escola Básica Talca, Região Maule-Chile. A pesquisa se apoiou em um desenho experimental e uma amostra composta por 65 professores da referida escola, que aplicaram um questionário estruturado por quinze (15) itens com escala do tipo Likert. O instrumento foi validado pela técnica de julgamento de especialistas. As conclusõ
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Passos, Ricardo Pablo, Guanis de Barros Vilela Junior, Gustavo Celestino Martins, et al. "APERFEIÇOAMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS POR MEIO DA RECREAÇÃO." Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida 14, v14n2 (2022): 1. http://dx.doi.org/10.36692/v14n2-11r.

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Abstract:
É possível visualizar que a Educação Física escolar está um pouco defasada, isso ocorre pela falta de materiais, infraestrutura, desmotivação dos alunos e até mesmo a falta de interesse do professor. Sabemos que a prática de atividade física moderada e vigorosa é muito importante para a saúde do ser humano e a ausência desta pode ocasionar nas pessoas (sociedade) diferentes tipos de doenças, como diabetes, colesterol alto, obesidade, hipertensão arterial alta e atraso no desenvolvimento motor, ou seja, a falta de proficiência nas habilidades motoras fundamentais. Diante desta situação, a recre
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Corniglion, Renato Ghizi, and Viviani Maria Barbosa Sales. "Adaptando o jogo "Perfil" para as aulas de recreação e geografia." Geosaberes 7, no. 13 (2016): 12. http://dx.doi.org/10.26895/geosaberes.v7i13.287.

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Abstract:
Este artigo faz uma abordagem multidisciplinar sobre as aplicações de um jogo (Perfil) utilizado nas aulas de Recreação e Geografia de turmas dos Cursos Técnicos em Hospitalidade e Guia de Turismo, da Escola Técnica Estadual Adolpho Bloch. Os referidos cursos são de nível médio profissionalizante, da Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC), localizada no Rio de Janeiro. Objetiva-se, com este estudo, desenvolver reflexões sobre as estratégias de aplicações deste jogo, destinado para o público juvenil e adaptado para ser utilizado em ambiente escolar. Tendo em vista que esta atividade lúdica
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Ruzzi-Pereira, Andrea, Rafaela Caroline Silveira de Castro, and Jair Lício Ferreira Santos. "Problemas relacionados ao uso de álcool e outras drogas entre alunos de uma Escola Municipal de Uberaba – um estudo piloto." Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo 27, no. 3 (2016): 263. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v27i3p263-270.

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Abstract:
Contexto: O consumo de álcool e outras drogas por adolescentes têm crescido nos últimos anos, considerado um problema de saúde pública, razão para estudos e envolvimento da sociedade na busca de soluções preventivas. Objetivo: Avaliar o risco de problemas relacionados ao uso de álcool e outras drogas entre estudantes do 6º ao 9º ano de uma escola pública do ensino fundamental. Métodos: A amostra foi definida pelo critério de amostragem não probabilístico, com participação de 55 adolescentes. Os dados foram obtidos mediante a aplicação do inventário DUSI - Drug Use Screening Inventory, que é co
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Araújo, Flábio R., Cristina P. Araújo, Max R. Werneck, and Alessander Górski. "Larva migrans cutânea em crianças de uma escola em área do Centro-Oeste do Brasil." Revista de Saúde Pública 34, no. 1 (2000): 84–85. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89102000000100015.

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Abstract:
Relata-se a ocorrência de larva migrans cutânea em crianças de uma escola de educação infantil de Campo Grande, MS (Brasil). Dos 16 alunos que freqüentam a escola, seis (37,5%) adquiriram essa dermatite parasitária em duas áreas de recreação com areia contaminada por fezes de gatos, cujo exame parasitológico revelou a presença de larvas de ancilostomídeos. As lesões serpiginosas e/ou papulares essavam localizadas nas mãos, pés, nádegas, coxas, vulva e saco escrotal. São discutidas medidas de controle dessa parasitose.
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Picchia, Paulo Celso Dornelles Del, and Neusa Maria Nogueira Rainho Ticianelli. "O plano de paisagem como plano de uso do solo: tema da disciplina planejamento arquitetônico VII - urbanismo do terceiro ano da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de Franca-UNIFRAN." Acta Botanica Brasilica 2, no. 1 suppl 1 (1988): 151–64. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-33061988000300013.

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Abstract:
O objetivo do trabalho foi exercitar os alunos de um curso de arquitetura nas diretrizes e critérios do planejamento paisagístico visando a um uso do solo que levasse em conta os dados ambientais, harmonizando a intervenção humana no meio ambiente numa aproximação ecológica. Contávamos com a área de uma fazenda próxima a Franca, Estado de São Paulo, da qual tínhamos a planta planialtimétrica e o levantamento aerofotogramétrico. Nessa área, queríamos localizar três usos distintos: comercial, industrial e residencial e ainda determinar áreas verdes de recreação e preservação. Primeiramente foi f
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Leopoldino, Clarice França Lira, Desiree Almeida Trigueiro, Fábio Carvalho Santana, et al. "CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS EM ESTUDANTES NO CURSO DE MEDICINA: UM ESTUDO DE CAMPO." Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR 28, no. 3 (2025): 902–13. https://doi.org/10.25110/arqsaude.v28i3.2024-11343.

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Abstract:
O objetivo da pesquisa é analisar como o Indíce de Massa Corporal (IMC) e a circunferência abdominal são modificados, comparando estudantes de diferentes períodos no curso de medicina. Observa-se que houve uma predominância nas classificações de Baixo Peso, Normal, Obesidade Mórbida e Obesidade Mórbida Muito Grave no período (p1+p3), enquanto Sobrepeso e Obesidade Moderada foram mais comuns no período (p9+p10). É importante ressaltar que, dentre os alunos analisados, apenas um apresentou um índice de massa corporal superior a 40, caracterizando Obesidade Mórbida Muito Grave. E dentre os alunos
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Faial, Ligia Cordeiro Matos, Cidllan Silveira Gomes Faial, Alexcievenny Oliveira Furtado, João Mateus Ferreira Ribeiro, Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, and Eliane Ramos Pereira. "A educação em saúde para além dos muros do Instituto Federal Fluminense." Cadernos de Extensão do Instituto Federal Fluminense 4, no. 1 (2020): 217–27. http://dx.doi.org/10.19180/2447-8180.v4n12020p217-227.

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Abstract:
Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, tipo relato de experiência, com objetivo descrever a experiência da sessão de educação em saúde aos alunos adolescentes do ensino médio no Colégio Estadual Maria da Conceição Pereira Pinto. A realização desta proposta pedagógica em saúde extencionista surge do exitoso projeto piloto de educação em saúde aos alunos do Instituto Federal Fluminense. Neste projeto foram trabalhados temáticas escolhidas pelo público juvenil apoiadas no lúdico e da arte. A experiência pedagógica lúdica em saúde fora dos muros institucionais, despertou entre
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FONSECA, SUZETE. "O PROCESSO DE LEITURA/INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS COM ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: SUAS PRINCIPAIS DIFICULDADES." Revista Territórios 03, no. 07 (2021): 409–18. http://dx.doi.org/10.53782/258.

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Abstract:
O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma investigação sobre o processo de leitura/interpretação e produção de textos com alunos do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública , visto que, nos últimos anos tem-se notado uma profunda dificuldade de nossos discentes quanto ao processo de produção, leitura/compressão de textos com uma linguagem culta. Com isso, apresentam-se neste trabalho as possíveis hipóteses para o surgimento desta problemática, inclusive identificar uma das causas para a conversão deste advém pela falta de produção de textos nas series iniciais do ensi
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Augusto Leal, Leopoldo, and Vicente Gil Filho. "O jogo como método de projeto em design gráfico." DAT Journal 1, no. 1 (2016): 37–51. http://dx.doi.org/10.29147/dat.v1i1.11.

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Abstract:
Este trabalho visa demonstrar que o jogo pode ser um método de projeto em design gráfico, compreendendo o jogo como um ato de divertimento e recreação. Esse conceito foi abordado pelos autores Johan Huizinga, em Homo Ludens, Richard Sennet, em O Artífice, e também pelo designer Paul Rand, que descreve o jogo como um elemento indissociável à prática do design. Para apresentar como os processos do jogo funcionam, recorreu- se ao autor Mihaly Csikszentmihalyi, que descreve o fluxo e o feedback durante o processo de jogar. Para exemplificar esses conceitos teóricos na prática de projeto, foi desen
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Narchi, Nemer Eduardo. "La playa en donde aprendí a bucear: Despojo marino y pérdida de conocimiento holístico en la escala local." Ambiente & Educação 24, no. 2 (2019): 98–119. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9481.

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Abstract:
Neste artigo, tracei os passos com os quais os projetos turísticos podem ser transformados em apropriação oceânica (ocean grabbing). No foco da análise é a desapropriação do acesso à praia e a repercussão dessa desapropriação na erosão do conhecimento ecológico local. Apresento um caso de estudo peculiar: Playitas, uma pequena praia localizada no município de Ensenada, Baja California, que por mais de 60 anos serviu como lugar de recreação para os moradores desta cidade. Eu coloco ênfase particular no apego que os alunos da Escola de Ciências Marinhas tiveram desenvolvido para o site. Concluo
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Moraes, João Carlos Pereira de, and Solemar Pereira. "O TRABALHO COM REGRAS E LIMITES EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A VISÃO DOS PROFESSORES." HOLOS 8 (December 31, 2018): 174–82. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2018.4765.

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Abstract:
A disciplina de Educação Física ainda é tida por muitos como um momento de recreação e lazer, sem envolver uma aprendizagem propriamente dita. No entanto, as contribuições que os alunos alcançam nessas aulas são inegáveis e, quando as instituições e os profissionais da educação têm essa visão, o trabalho pedagógico só tende a ganhar. Na educação infantil, as crianças estão na idade ideal para aquisição de certos valores e princípios que as acompanharão ao longo de toda a vida. Através de levantamento bibliográfico e pesquisa de campo, o presente trabalho consiste em compreender como o professo
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Arruda, Bernadino Leôncio de, Diogo Douglas da Silva, Liliame Raquel de Souza e. Silva, Queila Oliveira de Almeida Arruda, Roselaine Cristina da Silva, and Sirley Cosmo da Silva Reis. "CINEMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 8, no. 9 (2022): 1047–58. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v8i9.6932.

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Abstract:
A Educação Infantil demanda estratégias de ensino que compreendam o desenvolvimento global das crianças e a diversidade existente entre elas. O cinema se enquadra como uma estratégia de ensino que se utiliza de uma ferramenta tecnológica, inovando as dinâmicas do desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil. O objetivo geral deste estudo é discutir a estratégia de ensino com a utilização do recurso didático do cinema na educação infantil. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica. O desenvolvimento deste estudo se justifica pela importância de se buscar o desenvolvimen
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Da Cunha, Gabriel Barros, Larissa Zanetti Theil, and Gicele de Oliveira Karini Da Cunha. "Cultura e Lazer nos Asilos de Pelotas: uma proposta multidisciplinar com idosos institucionalizados." Revista Thema 16, no. 3 (2019): 549–59. http://dx.doi.org/10.15536/thema.v16.2019.549-559.1178.

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Abstract:
É na terceira idade que muitos encontram maior disponibilidade para dedicar-se às atividades de lazer. Diante desse contexto, o objetivo do presente trabalho é descrever as ações extensionistas do projeto “Cultura e Lazer nos Asilos de Pelotas”. As atividades contemplaram uma intervenção multidisciplinar direcionada aos idosos institucionalizados no Lar Reviver, englobando as áreas de Recreação, Música, Dança e Literatura. As intervenções foram realizadas duas vezes na semana pela equipe executora: alunos, professores e coordenador. Para a organização das atividades, a equipe reunia-se semanal
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Morais, Nadja Maria de Menezes, Jôse Pessoa de Lima, Regina Celi Delfino da Silva, Tássia Souza de Jesus, Rosenice de Lima Gabriel, and Rosilene Felix Mamedes. "A inclusão de crianças com deficiências no contexto escolar a partir dos recursos da comunicação suplementar e alternativa." Research, Society and Development 10, no. 1 (2021): e19210111662. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11662.

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Abstract:
O presente estudo objetivou analisar, refletir e discutir sobre a importância de conhecermos um pouco mais a respeito da temática de Comunicação Suplementar e Alternativa e como ela pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos que não possuem a fala funcional. Estamos em pleno século XXI, mas ainda carecemos muito de informações e conhecimento sobre como trabalhar na escola com estes recursos em sala de aula. Para a metodologia, optamos em realizar uma discussão teórica e metodológica a partir do recorte de dois recursos adaptados na comunicação alternativa abordados pelos autores Manzini
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Morais, Nadja Maria de Menezes, Jôse Pessoa de Lima, Regina Celi Delfino da Silva, Tássia Souza de Jesus, Rosenice de Lima Gabriel, and Rosilene Felix Mamedes. "A inclusão de crianças com deficiências no contexto escolar a partir dos recursos da comunicação suplementar e alternativa." Research, Society and Development 9, no. 12 (2020): e48591211662. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11662.

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Abstract:
O presente estudo objetivou analisar, refletir e discutir sobre a importância de conhecermos um pouco mais a respeito da temática de Comunicação Suplementar e Alternativa e como ela pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos que não possuem a fala funcional. Estamos em pleno século XXI, mas ainda carecemos muito de informações e conhecimento sobre como trabalhar na escola com estes recursos em sala de aula. Para a metodologia, optamos em realizar uma discussão teórica e metodológica a partir do recorte de dois recursos adaptados na comunicação alternativa abordados pelos autores Manzini
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Morais, Nadja Maria de Menezes, Jôse Pessoa de Lima, Regina Celi Delfino da Silva, Tássia Souza de Jesus, Rosenice de Lima Gabriel, and Rosilene Felix Mamedes. "A inclusão de crianças com deficiências no contexto escolar a partir dos recursos da comunicação suplementar e alternativa." Research, Society and Development 10, no. 1 (2021): e19210111662. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11662.

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O presente estudo objetivou analisar, refletir e discutir sobre a importância de conhecermos um pouco mais a respeito da temática de Comunicação Suplementar e Alternativa e como ela pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos que não possuem a fala funcional. Estamos em pleno século XXI, mas ainda carecemos muito de informações e conhecimento sobre como trabalhar na escola com estes recursos em sala de aula. Para a metodologia, optamos em realizar uma discussão teórica e metodológica a partir do recorte de dois recursos adaptados na comunicação alternativa abordados pelos autores Manzini
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Meireles, Bruno Freitas, José Martins Freire Junior, Danilo Sales Bocalini, and Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva. "Esporte e lazer no programa “Mais Educação” no estado de São Paulo: características do programa e perfil dos gestores das práticas esportivas." Motrivivência 28, no. 49 (2016): 195. http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n49p195.

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Abstract:
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n49p195Este artigo descreve características de Programas de Educação Integral (PEI) em municípios do estado de São Paulo que aderiram ao Programa Mais Educação (PME), patrocinado pelo governo federal e o perfil de seus gestores. Os PEI, em sua maioria, ampliam em 3 horas, em média, a jornada escolar dos alunos. As áreas temáticas mais comuns são: Acompanhamento Pedagógico, Artes e Educação Patrimonial, Esporte e Lazer, cujas atividades mais desenvolvidas são: Futsal, Atletismo e Recreação. O estudo tem caráter qualitativo e descritivo, coletou informa
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Aoki, Hideyo, and Paulo H. Santos. "AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE USO PÚBLICO DA FLORESTA DE AVARÉ." Revista do Instituto Florestal 7, no. 2 (1995): 253–58. http://dx.doi.org/10.24278/2178-5031.199572769.

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Abstract:
Fez-se uma análise dos subprogramas Educação Ambiental, Interpretação da Natureza, Lazer, Relações Públicas e Formação de Pessoal, utilizando-se questionários, entrevistas, observação sistemática, registro de freqUência de alunos e outras, visando avaliar o cumprimento das metas propostas. Verificou-se que : a) as estratégias utilizadas são a Trilha do Ribeirão Lageado , o Centro Cultural, o Viveiro, a Area de Recreação, as Datas Comemorativas e o Projeto de Arborização da Rodovia SP-255; b) a abertura da trilha ao público em geral deve ser efetuada com o máximo cuidado, a fim de evitar a sua
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Constantino, Maria Aparecida Da Cruz, Francisco Baptista Assumpção Junior, Jemima Giron, Julia Guimarães Aranha, Cinthia Roman Monteiro, and Denise Cavallini Cyrillo. "Parents and Teachers' Awareness for Health Promotion: focus on nutritional status and healthy diet in the city of Indaiatuba." Revista de Cultura e Extensão USP 15, supl. (2016): 65. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v15isupl.p65-74.

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Abstract:
A infância e a adolescência são períodos extremamente relevantes na formação do ser humano, tanto no que tange ao aspecto biológico, quanto no emocional, psicológico e social. Nesta fase, os indivíduos são mais vulneráveis a algumas ameaças, dependendo do estilo de vida que adotam. Neste sentido, o presente estudo propõe apresentar um processo de sensibilização a pais e professores, na cidade de Indaiatuba, acerca da qualidade de vida de crianças e adolescentes que participam do Programa de Recreação, Incentivo e Aperfeiçoamento (PRIA) da Prefeitura de Indaiatuba, bem como aos alunos da rede d
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Siqueira, Beatriz, and Thiago de Castro Ribeiro. "Roteiro geoturístico para geoconservação do Parque Ecológico Monsenhor Emílio José Salim, Campinas (SP)." Terrae Didatica 19 (December 29, 2023): e023042. http://dx.doi.org/10.20396/td.v19i00.8674675.

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Abstract:
Introdução. Este trabalho descreve atividades de pré-iniciação científica realizadas em uma escola pública do município de Campinas, buscando estabelecer conceitos, métodos e práticas da Geografia para Educação Ambiental. Objetivo e Metodologia. A finalidade foi incutir nos alunos não só o desejo e curiosidade pela pesquisa científica, mas também o sentimento de pertencimento, cuidado e valorização das áreas verdes de Campinas, que são utilizadas como espaços de recreação e lazer. Resultados. A área de estudo é o Parque Estadual Monsenhor Emílio José Salim, localizado na Região Leste da cidade
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Martins, Diego Freire, and Giselle Cerise Gerson. "UM OLHAR SENSÍVEL SOBRE O PAPEL DOS ESPAÇOS LIVRES DE UMA ESCOLA PÚBLICA E SEU ENTORNO NO MUNICÍPIO DE QUIXADÁ/CE." Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente 2, no. 2 (2017): 92–107. http://dx.doi.org/10.21680/2448-296x.2017v2n2id16589.

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Abstract:
O sistema educacional não possui mais uma hegemonia educativa, levando em consideração as inúmeras fontes de aprendizagem da atualidade que contribuem para a formação humana. Dessa forma, optou-se pela aprendizagem oriunda da socialização, promovidas nos espaços livres públicos da cidade. O estudo está dividido em duas escalas: a urbana por meio dos espaços livres públicos como ruas, praças e vazios urbanos; e a escala da escola por meio de suas áreas livres. Assim, tem-se como objetivo compreender a relação entre a configuração dos espaços livres públicos e comportamento dos alunos de uma esc
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Tavares, Cristina Zukowsky, Luciano Senti da Costa, Maria Fernanda Melo Lopes Ninahuaman, Greice Marques, and Daniela da Cunha dos Santos. "Educação em saúde por meio de feiras." Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social 5, no. 2 (2017): 245. http://dx.doi.org/10.18554/refacs.v5i2.1711.

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Abstract:
Este é um relato de experiência de um projeto de extensão, que tem como objetivos apresentar uma experiência na modalidade de “feiras de saúde”, realizada com a comunidade Colombo na zona Sudoeste da cidade de São Paulo, SP, Brasil, por uma instituição universitária e, analisar a percepção dos universitários extensionistas sobre a repercussão desse projeto para sua prática profissional e pessoal. O trabalho foi desenvolvido no ano de 2012 e após realizou-se avaliação dos alunos envolvidos. Os acadêmicos que responderam à avaliação são oriundos de nove cursos diferentes, com uma predominância p
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Araújo, Milene de, Monalisa Cristaldo, Vanessa Donin, José Antônio de Albuquerque Neto, and Marcela Zoldan. "HABITAÇÃO DE INTERESSE SOCIAL: SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA." International Contemporary Management Review 6, no. 1 (2025): e234. https://doi.org/10.54033/icmrv6n1-013.

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Abstract:
A habitação social desempenha um papel importante na melhoria da qualidade de vida nas comunidades de baixa renda, indo além de apenas fornecer uma moradia. Deve tratar-se de criar espaços que promovam a interação social, bem como garantir o acesso a serviços essenciais como educação, saúde e recreação. A participação dos moradores no planejamento e gestão da habitação é importante para soluções que atendam às suas reais necessidades, para promover a participação humana. Este trabalho propõe revisar o conceito e a importância da habitação de interesse social e desenvolver um projeto prático co
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Estrela Gabriel, Edinayanne, Marjorie Maria Abreu Gomes de Farias, Rafael de Carvalho Costa Abrantes, and Marina Goldfarb de Oliveira. "ANÁLISE DE ADEQUAÇÃO DA ESCOLA FRANCISCA RIBEIRO (POÇO JOSÉ DE MOURA-PB) A UM APRENDIZADO ESTIMULANTE AOS ALUNOS." Revista interdisciplinar em saúde 11, Unico (2024): 535–52. http://dx.doi.org/10.35621/23587490.v11.n1.p535-552.

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Abstract:
Objetivo: Identificar se a edificação que a Escola Francisca Ribeiro está funcionando temporariamente é adequada a um aprendizado estimulante e ao desenvolvimento dos alunos. Metodologia: Esta pesquisa adotou como objeto de estudo a Escola Francisca Ribeiro, uma instituição educacional localizada na zona central da cidade de Poço de José de Moura, no estado da Paraíba. Atualmente, realizou-se uma análise e pode-se observar que o edifício da escola está funcionando temporariamente em outro local, pois a reforma não ficou pronta no prazo estipulado. Foram avaliadas características arquitetônicas
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Moraes, Vanessa Magnante de. "A relevância da ludicidade diante da prática pedagógica na educação infantil." Educationis 7, no. 1 (2019): 1–10. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2318-3047.2019.001.0001.

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Abstract:
O presente trabalho visa compreender melhor os fatores que estão direta e indiretamente ligados à importância da prática pedagógica da ludicidade na Educação Infantil. O lúdico é de suma importância na educação infantil, principalmente quando aliado aos jogos e brincadeiras, de maneira que exercitem a criança a pensar e se desenvolver melhor, tendo em vista que, além do aprendizado, o lúdico auxilia na criatividade, desenvolve questões sociais, trabalho em grupo, formação de caráter e personalidade. Nesse viés, busca-se compreender, também, as contribuições da recreação no desenvolvimento das
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Alves, Camila Honorio, José Roberto Gonçalves de Oliveira, Vinicius da Silva Freitas, et al. "Lei lucas: implantação da lei nas escolas do município de São Mateus – ES." Cuadernos de Educación y Desarrollo 16, no. 4 (2024): e3975. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv16n4-100.

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Abstract:
A Lei nº 13.722/2018, conhecida como Lei Lucas, torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensinos públicos e privados, de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. Os primeiros socorros são cuidados indispensáveis após um acidente, sendo um fator essencial para a estabilidade do estado de saúde da vítima. Para que esses procedimentos sejam realizados com habilidade, é necessário conhecer a maneira correta da execução das técnicas. Este estudo objetivou analisar o conhecimento prévio dos profes
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Belchior, Maria Helena C. da Silva, Ana Rosa Cavalcanti Da Silva, and Maria Auxliadora Soares Padilha. "Compartilhando experiências em sala de aula à luz do engajamento e da liderança estudantil: um estudo do autorreconhecimento dos acadêmicos do curso de Hotelaria da UFPE, Brasil." Educação Por Escrito 9, no. 2 (2019): 306. http://dx.doi.org/10.15448/2179-8435.2018.2.31558.

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Abstract:
Os relatos desse estudo são centrados numa reflexão a partir de propostas educativas envoltas à uma dinâmica em que o engajamento do estudante aproxime o acadêmico do seu aprendizado, tendo o docente como partícipe mediador da ação. Tem como objetivo central avaliar o autorreconhecimento dos alunos da disciplina de Gestão do Lazer e da Recreação nas Empresas de Hospitalidade, no curso de Bacharelado em Hotelaria, da Universidade Federal de Pernambuco, a partir de uma prática educativa proposta à luz das relações existentes entre o engajamento estudantil e a liderança. Quanto aos procedimentos
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Leonardo da Silva Nessi, André, Caio De Sousa Almeida, and Aide Angelica de oliveira Nessi. "MODELO DE DIFUSÃO DO TAKKYU VOLLEY NO BRASIL: FERRAMENTA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL E SOCIAL PARA TODOS." Fiep Bulletin - online 94, no. 1 (2024): 183–96. http://dx.doi.org/10.16887/fiepbulletin.v94i1.6863.

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Abstract:
Introdução: O Takkyu Volley é uma modalidade que pode ser praticado em ambientes de poucos espaços, e por pessoas sem ou com diferentes tipos de deficiências, podendo ser leves ou com maior comprometimento na mesma equipe, onde inicialmente como uma atividade de recreação e reabilitação para pacientes com distrofia muscular. Objetivo: O objetivo deste estudo é apresentar um modelo de difusão do esporte universal Takkyu Volley na Região Norte da grande São Paulo- Brasil e mostrar as suas possibilidades de inclusão, adaptação e formas de atendimento a pessoa com deficiência. Método: O estudo tem
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Bay, Murat, Yusuf ER, and Muhammet Payli. "The medıatıng effect of posıtıve psychologıcal capıtal ın determınıng the types of leısure actıvıtıes of ethıcal clımate: an applıcatıon at Karamanoğlu Mehmetbey Unıversıty." PODIUM Sport, Leisure and Tourism Review 12, no. 2 (2023): 367–95. http://dx.doi.org/10.5585/podium.v12i2.22767.

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Abstract:
Objetivo do estudo: Neste estudo, objetivou-se determinar a relação do clima ético com o efeito mediador do capital psicológico positivo na determinação dos tipos de atividades de lazer.Metodologia: No estudo de pesquisa, o método da técnica de pesquisa foi aplicado para obter os dados. O grupo de estudo selecionado com participação voluntária no âmbito do princípio da acessibilidade no estudo de inquérito é constituído por um total de 505 alunos, dos quais 286 são do sexo masculino (56,6%) e 219 do sexo feminino (43,4%), a estudar na Universidade de Karaman.Originalidade/Relevância: Embora ex
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Alves, Ayane Priscila Araújo. "Histórias em quadrinhos como espaço pedagógico de leitura na formação do leitor: cruzando limites antes impossíveis." Biblionline 14, no. 4 (2019): 92. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2018v14n4.43821.

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Abstract:
Enfatiza que por meio da leitura de história em quadrinho (HQs), considerada como fonte de mediação da informação e apropriação do conhecimento, o leitor encontra um espaço ilimitado que propicia uma continua reorganização de ideias e informações. Ressalta, que em um passado recente, os leitores de HQs foram reprimidos e subestimados por gostarem desse tipo de leitura, visto que naquela época, entendia-se ser prejudicial às crianças, visto que essa leitura não se articulava com estudo, nem com a escola, era apenas para quem não tinha nada melhor na vida para fazer. Atualmente, esse discurso mu
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Fonseca, Sérgio César da, Débora Menengotti Ferreira, and Maria Beatriz Ribeiro Prandi. "O DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE SÃO PAULO E A INTERIORIZAÇÃO DOS PARQUES INFANTIS: O CASO DE RIBEIRÃO PRETO * THE DEPARTMENT OF PHYSICAL EDUCATION OF SÃO PAULO AND THE INTERIORIZATION OF CHILDREN PLAYGROUNDS: THE CASE OF RIBEIRÃO PRETO." História e Cultura 4, no. 2 (2015): 237. http://dx.doi.org/10.18223/hiscult.v4i2.1637.

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Abstract:
<p><strong>Resumo: </strong>A história da Educação Infantil no Brasil conta com polí ticas públicas voltadas para a assistência e a saúde das crianças pobres. Entre essas políticas, surge, em 1934, no Estado de São Paulo, o Parque Infantil, instituição hibrida que assumia responsabilidades não somente pela educação dos alunos que recebia, mas, t ambém, pela assistência médica, dentária, alimentação e recreação dos mesmos. Gradativamente, a proposta da instituição se difundiu por algumas cidades do Estado e até mesmo da Federação e, em 1951, por intermédio do Departamento de E
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Silva, Júlia Naelly Machado, Mayara Sousa dos Santos, Josielma Oliveira Lima Borges, et al. "Estudo de percepção ambiental:." ForScience 9, no. 1 (2021): e00802. http://dx.doi.org/10.29069/forscience.2021v9n1.e802.

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Abstract:
A percepção ambiental surgiu como meio de identificar a relação entre os indivíduos e o meio ambiente, buscando verificar as formas como as pessoas percebem o meio ambiente. Dessa forma, o presente estudo visou identificar aspectos relacionados à percepção ambiental de corpos d’água das cidades de Palmeirais-PI e Beneditinos-PI, com o intuito de discutir sobre a frequência, ações de preservação, qualidade da água do rio Parnaíba e do açude Taboquinha, respectivamente. Sendo assim, a pesquisa foi realizada com estudantes de uma escola do município de Palmeirais-PI e cidadãos do município de Ben
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Pereira, Emanuel Soares, and Débora Araújo Leal. "A IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10, no. 9 (2019): 1022–33. https://doi.org/10.51891/rease.v5i3.15606.

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Abstract:
Esse artigo abordou a recreação na escola desde a educação infantil ao ensino fundamental séries iniciais. O objetivo geral foi analisar a importância da recreação e todo o processo e momentos que fazem com que a criança fique imersa num contexto de brincadeiras, momentos mágicos e preciosos, em que está sendo exercitada a capacidade de observar e manter a atenção concentrada e que irá inferir eficiência e produtividade quando adulto. A recreação é uma forma de comunicação espontânea, assim como também, o brinquedo pode ser usado como instrumento facilitador do processo ensino e aprendizagem.
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Amaral, Cristiano Torres do, and Francisco Solon Almeida da Silva. "QUALIDADE DA ÁGUA EM UM IGARAPÉ BALNEÁRIO NA AMAZÔNIA: estudo de caso em Porto Velho." InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade 3, no. 8 (2017): 251. http://dx.doi.org/10.18764/2446-6549.v3n8p251-267.

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Abstract:
QUALITY OF WATER IN BATHING PLACES IN CREEKS OF THE AMAZON: case study in Porto VelhoCALIDAD DEL AGUA EN UN IGARAPÉ BALNEARIO EN LA AMAZONIA: estudio de caso en Porto VelhoOs balneários são importantes atrativos turísticos na região Amazônica, gerando emprego e renda de maneira sustentável. Em Porto Velho, Rondônia (RO), por exemplo, a Prefeitura Municipal criou até um “Roteiro das Águas” com um circuito de 20 balneários próximos a cidade. Esses locais de banho e recreação são movimentados e por isso é importante garantir a qualidade da água para segurança dos turistas. Preocupados com essa qu
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Santos, Magna Cristina da Silva dos. "A musicalização na educação infantil." Eventos Pedagógicos 10, no. 2 (2019): 837–46. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v10i2.10238.

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Abstract:
O presente artigo teve como objetivo conhecer se a musicalização faz parte do processo de alfabetização das crianças das turmas de 1ª e 2ª fase de educação infantil; se há interação entre aluno/aluno e professor/aluno. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, além de uma entrevista semiestruturada, com duas professoras das salas. Defende-se que, amparados em Lev Vygotsky, Ana Lúcia Passagno Bréscia, a hipótese de que a música tem poderoso recurso educativo, criador e libertador. Observou-se que as professoras compreendem a musicalização como fator importante no processo de escolari
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Porretti, Marcelo Faria, Fernando Amaro Pessoa, and Monique Ribeiro De Assis. "Montanhismo: um relato de experiência da interdisciplinaridade entre educação física e geografia." Caderno de Educação Física e Esporte 18, no. 1 (2020): 61–67. http://dx.doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n1.p61.

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Abstract:
INTRODUÇÃO: Ao debater as questões ambientais, apresentamos o trabalho interdisciplinar de educação física e geografia no montanhismo. 
 OBJETIVO: Apresentar a experiência de uma proposta pedagógica interdisciplinar na prática corporal de aventura de montanhismo no CEFET/RJ campus Petrópolis. 
 MÉTODOS: Pesquisa de caráter qualitativa descritiva, onde debatemos as atividades interdisciplinares realizadas no projeto de extensão Expedições do CEFET/RJ campus Petrópolis, com a participação de alunos do Ensino Médio e graduandos em Turismo. Os dados foram obtidos a partir de relatórios i
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Campos, Júlia Aparecida de Oliveira, Paulo Enderson Oliveira Teixeira, and Milena Gabrielle Barroso. "Recreando a Cidadania: um relato de Extensão que une Direito, Cinema e Educação." EntreAções: diálogos em extensão 5, no. 1 (2024): 35–45. http://dx.doi.org/10.56837/entreacoes.2024.v5.n1.1205.

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Abstract:
O projeto "Direito, Cinema e Cidadania nas Escolas" adota uma abordagem lúdica para estimular reflexões éticas e jurídicas entre estudantes de direito, professores e alunos do ensino médio. Através da fusão entre cinema, debates e mesas redondas, o projeto tem como intuito promover o pensamento crítico, empatia e compreensão social. Utilizando etapas planejadas, exibições de filmes e interações com professores, o projeto envolve escolas de ensino médio em debates sobre temáticas contemporâneas, como ética, justiça e igualdade. Isso permite explorar de maneira única esses temas, enriquecendo a
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Husillos García, María Luz. "Mitología aplicada a la creación de situaciones de aprendizaje en la materia de Cultura Clásica." Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín 15 (January 29, 2025): 81–114. https://doi.org/10.24310/thrdcc.15.2024.21233.

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Abstract:
Los docentes que impartimos materias en la E.S.O. hemos de superar una serie de dificultades que están condicionados, en gran medida, por la etapa que viven nuestros alumnos: son adolescentes y eso se refleja en las clases. Despertar su interés es, sin duda, uno de los mayores problemas a los que nos enfrentamos los profesores. Por ello es fundamental motivarles, a ellos y a sus familias, haciéndoles ver la utilidad de la asignatura y captar su atención desde el primer momento. En este sentido, la propuesta que se realiza en este trabajo es presentar la mitología clásica como una herramienta q
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Lopes, Lídia Alvim, and Michel Barros Faria. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA PARA A CONSERVAÇÃO DA MATA ATLÂNTICA DA ZONA DA MATA DE MINAS GERAIS." Pensar Acadêmico 10, no. 1 (2019): 14–17. http://dx.doi.org/10.21576/rpa.2014v10i1.1024.

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Abstract:
O Brasil é o país que possui a maior diversidade biológica do planeta, porém essa diversidade está ameaçada pelas inúmeras espécies em risco de extinção. Um dos maiores colaboradores para essa ameaça é a degradação ambiental causada pelo homem, através da exploração desordenada dos recursos naturais, que a cada ano vem aumentando gradativamente, principalmente na Mata Atlântica. Para reverter a exploração desordenada dos ambientes naturais, a Educação Ambiental é uma eficiente ferramenta, pois enfoca a necessidade de conservar e preservar o ecossistema em um campo amplo.
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Freitas, Patricia Martins de, and Denise Oliveira Ribeiro. "Neuroplasticidade na Educação e Reabilitação Cognitiva da Deficiência Intelectual." Revista Educação Especial 32 (June 5, 2019): 59. http://dx.doi.org/10.5902/1984686x31119.

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Abstract:
Resumo: Na deficiência intelectual os déficits no processamento cognitivo impõem limitações na funcionalidade desses indivíduos, impactando severamente os aspectos sociais, comportamentais e educacionais. A inclusão escolar cria a oportunidade de inserir as crianças com deficiências no ensino regular, mas as práticas pedagógicas utilizadas não tem permitido o desenvolvimento da alfabetização e de habilidades matemáticas, proporcionando apenas um ambiente adequado para socialização e recreação. De modo geral a formação dos professores possui lacunas que estão relacionadas a pouco ou nenhum conh
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Rizzetti, Danize Aparecida, de Souza Carvalho Ana Claudia Dalosto, and Puchale Rita Maria Rosa Lucion. "A LUDICIDADE COMO COMPONENTE DO CUIDADO A IDOSAS INSTITUCIONALIZADAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA." Revasf 15, no. 36 (2025): R6 01–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.15521168.

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Abstract:
Os idosos institucionalizados apresentam um estilo de vida frequentemente monótono, pobre em estímulos ambientais e marcado – na maior parte das vezes – pelo isolamento social, o que contribui para a rápida progressão do declínio cognitivo e motor. Assim, este trabalho teve o objetivo de descrever a experiência de estagiárias de um curso Técnico em Cuidados de Idosos de uma universidade pública situada em um município da região Sul do Brasil ao realizarem atividades lúdicas voltadas à recrea&c
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Celestino, Roseli dos Santos, Janaína Simone Silva de Assis, Reysila Rossi Lima Rodrigues de Carvalho, Janilza Dias Moreira, and Israel Francisco Petronetto de Almeida. "O celular na sala de aula: Proibições, possibilidades e reflexões." Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, December 22, 2020, 85–104. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/celular-na-sala.

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Abstract:
No cotidiano das escolas brasileiras há divergência em relação ao uso do celular pelos discentes seja como ferramenta pedagógica, ou como instrumento de recreação. Com a falta de uma legislação que oriente, as escolas apresentam normativas diferentes ao tratarem do assunto. Em São Mateus-ES, a partir do Regimento Comum das Escolas Municipais, identificou-se que o aluno é proibido a usar o celular na sala de aula. O estudo em questão objetiva-se analisar se os discentes da rede municipal cumprem o que determina o Regimento ou buscam formas de burlar essa lei. Esse estudo fundamenta-se em Prensk
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Sena, Isael de Jesus, Marcelo Ricardo Pereira, and Mariana Maria Scrinzi. "Rodas de conversa com adolescentes: Estratégias para lidar com conflitos na escola." Educação, May 2, 2023. http://dx.doi.org/10.5902/1984644466258.

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Abstract:
Neste artigo, refletimos sobre o uso estratégico da roda de conversa, orientada pela psicanálise, com abordagem direcionada para o tema conflitos na escola. Realizamos uma intervenção com estudantes adolescentes representantes de turmas do Ensino Fundamental II em uma escola pública localizada numa capital brasileira. O foco das queixas referia-se à indisciplina, à violência, à desmotivação, ao desrespeito, à apatia, ao uso de drogas nas áreas de recreação, ao enfrentamento, entre outros, relatados pelos diretores, professores e funcionários, em relação aos alunos. Notamos que essa escola most
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Jesus, Gilmar Mercês de, Martha Benevides da Costa, Lizziane Andrade Dias, et al. "Desigualdades de cor/raça na disponibilidade de instalações para a prática de atividades físicas e esportes nas escolas públicas de educação básica do Brasil." Revista Brasileira de Ciências do Esporte 45 (2023). http://dx.doi.org/10.1590/rbce.45.e20230029.

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Abstract:
RESUMO O objetivo deste estudo ecológico foi estimar desigualdades nas instalações para atividades físicas e esportes (AF) nas escolas públicas de Educação Básica brasileiras (n=70.276), conforme a proporção de matrículas de estudantes autodeclarados negros. Os resultados mostraram que escolas urbanas e rurais com maior proporção de matrículas de estudantes negros (≥60%) apresentaram menos pátio descoberto, quadra coberta e descoberta, parque infantil, estúdio de dança e materiais para a prática desportiva e recreação. Essas desigualdades são traços do racismo, que é estruturante na sociedade
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Palma, Luciana Erina. "A COMUNICAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO COM PORTADORES DE DEFICÊNCIA." Kinesis, September 6, 2014. http://dx.doi.org/10.5902/2316546410149.

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Abstract:
Teve-se como objetivo analisar o processo comunicativo entre professor-aluno- aluno-professor em aulas de Educação Física no Projeto de Extensão “Atividades Lúdicas e Esportes Adaptados”, mini-projetos Escolinha de Futebol, Escolinha de Dança e Recreação e Lazer do NAEEFA/CEFD/UFSM/RS. A amostra foi composta por portadores de deficiência (PD), professores de Educação Física e acadêmicos do curso de Educação Física da UFSM/RS. Utilizou-se como metodologia: Io) foram observadas aulas dos três mini-projetos; 2o) entrevistou-se professores e acadêmicos de Educação Física que neles atuavam; 3o) Com
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Palma, Luciana Erina. "A COMUNICAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO COM PORTADORES DE DEFICÊNCIA." Kinesis, September 6, 2014. http://dx.doi.org/10.5902/2316546410212.

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Abstract:
Teve-se como objetivo analisar o processo comunicativo entre professor-aluno- aluno-professor em aulas de Educação Física no Projeto de Extensão “Atividades Lúdicas e Esportes Adaptados”, mini-projetos Escolinha de Futebol, Escolinha de Dança e Recreação e Lazer do NAEEFA/CEFD/UFSM/RS. A amostra foi composta por portadores de deficiência (PD), professores de Educação Física e acadêmicos do curso de Educação Física da UFSM/RS. Utilizou-se como metodologia: Io) foram observadas aulas dos três mini-projetos; 2o) entrevistou-se professores e acadêmicos de Educação Física que neles atuavam; 3o) Com
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Palma, Luciana Erina. "A COMUNICAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO COM PORTADORES DE DEFICÊNCIA." Kinesis, July 31, 2013. http://dx.doi.org/10.5902/2316546410215.

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Abstract:
Teve-se como objetivo analisar o processo comunicativo entre professor-aluno- aluno-professor em aulas de Educação Física no Projeto de Extensão “Atividades Lúdicas e Esportes Adaptados”, mini-projetos Escolinha de Futebol, Escolinha de Dança e Recreação e Lazer do NAEEFA/CEFD/UFSM/RS. A amostra foi composta por portadores de deficiência (PD), professores de Educação Física e acadêmicos do curso de Educação Física da UFSM/RS. Utilizou-se como metodologia: Io) foram observadas aulas dos três mini-projetos; 2o) entrevistou-se professores e acadêmicos de Educação Física que neles atuavam; 3o) Com
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Dolci, Mário Henrique, and Rosangela Sanches da Silveira Gileno. "Práticas pedagógicas na educação infantil." Revista @mbienteeducação, December 11, 2023, e023025. http://dx.doi.org/10.26843/ae.v16i00.1304.

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Abstract:
O artigo apresenta dados de estudo de caso que objetiva analisar as práticas formativas em duas quintas etapas da Educação Infantil de um Centro de Educação e Recreação (CER) de uma cidade do interior do Estado de São Paulo. Analisa-se o processo avaliativo nas aulas de Educação Física, a partir do resultado das práticas dessa disciplina no contexto do ensino remoto no ano de 2021. As práticas avaliativas foram analisadas por meio de uma pesquisa qualitativa, cujos participantes foram os professores, os alunos e os pais dos estudantes daquelas etapas. Os dados foram coletados por meio das obse
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