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Journal articles on the topic 'REDES E TECNOLOGIAS'

Author: Grafiati

Published: 7 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Kimura, Herbert, Leonardo Fernando Cruz Basso, and Diógenes Manoel Leiva Martin. "Redes sociais e o marketing de inovações." RAM. Revista de Administração Mackenzie 9, no. 1 (2008): 157–81. http://dx.doi.org/10.1590/s1678-69712008000100008.

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Abstract:

O entendimento da dinâmica da adoção de novas tecnologias pelos consumidores torna-se cada vez mais importante dada a velocidade de surgimento de inovações. Para a área de marketing, novos desafios surgem, pois o avanço tecnológico pode criar diferentes perfis de usuários de produtos, implicando a necessidade de implementação de novos mecanismos de sensibilização do consumidor. Considerando o marketing boca a boca num contexto de redes sociais, este artigo procura avaliar a difusão do uso de novas tecnologias. Por meio de uma modelagem estocástica, são simuladas computacionalmente populações c

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2

Araújo, Warley Silva de, and Osvair Brandão Mussato. "Tecnologias educacionais e redes sociais." Revista Eletrônica Casa de Makunaima 4, no. 2 (2023): 5–18. http://dx.doi.org/10.24979/makunaima.v4i2.1115.

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Abstract:

A presente pesquisa aborda a temática das tecnologias educacionais refletindo sobre o uso das redes sociais como ferramenta pedagógica abordando assim o Instagram como recurso didático para o ensino da geografia. Tendo assim, como objetivo geral analisar o Instagram como ferramenta de informação e comunicação do ensino de Geografia. A metodologia da pesquisa parte de uma revisão bibliográfica caracterizada como descritiva, e qualitativa, sob uma abordagem metodológica sistêmica, de caráter exploratório e explicativo, fazendo uso da pesquisa participante e análise de conteúdo. Como resultado mo

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3

Sá Lisboa, Flávia Oliveira Santos de. "Redes Atm de Alto Desempenho." Revista Brasileira Multidisciplinar 8, no. 2 (2004): 135. http://dx.doi.org/10.25061/2527-2675/rebram/2004.v8i2.313.

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Abstract:

A tendência atual de integração de serviços de dados, voz e vídeo, estimulada pelo pleno sucesso da Internet, aumentou a demanda por maior banda e melhor desempenho nas redes de comunicação de dados. Neste contexto, a tecnologia ATM (Asynchronous Transfer Mode) vem sendo utilizada na implementação de backbone de LANs e WANs, justamente por oferecer a possibilidade de integração de serviços com qualidade, alta escalabilidade e altas taxas de transferência em banda larga. Neste artigo serão abordados os principais conceitos relacionados à tecnologia ATM, suas vantagens e desvantagens em face de

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4

Ribeiro, Ana Elisa. "Redes de edição e redes sociais: cruzamentos e questões." Em Tese 20, no. 3 (2014): 163. http://dx.doi.org/10.17851/1982-0739.20.3.163-179.

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Abstract:

Com base na noção de “redes de edição” (Martins, 2005), este trabalho discute as relações entre editores de literatura contemporânea, especialmente os de pequenas casas editoriais, a tecnologia e as redes sociais. Foram feitas entrevistas com alguns ativos editores atuais para se abordar temas como o uso das redes para a publicação e divulgação dos livros literários. Considera-se que editores e autores têm consciência dos fluxos em que estão inseridos e de que são, também, protagonistas; sabem que podem empregar novos espaços digitais para potenciar suas produções, do ponto de vista da criação

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Vaz, Douglas, Fabrícia Py Tortelli Noronha, Juliani Menezes dos Reis, and Luciana Backes. "Redes sociais: a interação para além da sala de aula." Momento - Diálogos em Educação 27, no. 1 (2018): 266–81. http://dx.doi.org/10.14295/momento.v27i1.6162.

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Abstract:

Este artigo aborda as relações de interação existentes no contexto das redes sociais, assim como, as mudanças no convívio entre professores e alunos seguindo o fluxo do advento das tecnologias digitais e da sua inserção no ambiente educacional. O surgimento das redes sociais proporciona novos espaços digitais para aprendizagem por meio da interatividade e de interações que vão além da sala de aula. Deste modo, apresenta as interações virtuais realizadas no grupo fechado do Facebook denominado Orientação PPG Educação Unilasalle. O grupo foi criado com o intuito de reunir orientandos e orientado

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Silveira, S. A. "Redes Cibernéticas e Tecnologias do Anonimato." Comunicação & Sociedade 30, no. 51 (2009): 113–34. http://dx.doi.org/10.15603/2175-7755/cs.v30n51p113-134.

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7

Carneiro, João Paulo. "TECNOLOGIAS ANCESTRAIS: REDES E CONEXÕES ANTIRRACISTAS." Revista Interinstitucional Artes de Educar 10 (January 9, 2024): 283–302. http://dx.doi.org/10.12957/riae.2024.73849.

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Abstract:

Este texto é fruto das discussões e debates segundo às exigências do exame de qualificação do doutorado e que se encontra em andamento. Procuramos sintetizar as reflexões apresentadas sobretudo diante do capítulo que dá o título deste artigo. A pesquisa em tela encontra-se dividida na seguinte dimensão: a) uma breve história do objeto de pesquisa; b) a importância da Lei 10.639/03 no cenário das políticas afirmativas; c) o paradigma emergente como esteio teórico; d) o letramento digital que se desdobra em – tecnorizomático, tecnoafetivo e tecnodiverso – instâncias cunhadas e que se relacionam

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8

Iturri, José. "Ciberespaço e negociações de sentido: aspectos sociais da implementação de redes digitais de comunicação em instituições acadêmicas de saúde pública." Cadernos de Saúde Pública 14, no. 4 (1998): 803–10. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x1998000400022.

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Abstract:

Analisam-se aspectos sociais da incorporação de novas tecnologias de informação e comunicação em instituições de ensino e pesquisa da saúde pública. Usando elementos da noção de tecnologias da inteligência e da teoria crítica da tecnologia para enquadrar o estudo dos processos de implementação de redes eletrônicas de comunicação (em especial Internet e intranets), aponta-se a íntima relação entre os aspectos sociais e técnicos desses processos. Traçam-se alguns elementos teórico-metodológicos para aproximar-se das dinâmicas de implementação de redes eletrônicas em instituições acadêmicas, medi

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Curi, Paula Land, Carolina de Oliveira Armani, Lizia Paes Ramos Fiaux, and Julia Gonçalves Barreto Baptista. "Inovação em Tecnologias Sociais:." Ensino, Saude e Ambiente 14, no. 1 (2021): 28–48. http://dx.doi.org/10.22409/resa2021.v14i1.a40839.

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Abstract:

Este artigo pretende registrar uma experiência de Inovação em Tecnologia Social no campo da Psicologia, que tem como proposta refletir e intervir sobre a violência sexual contra a mulher, no município de Niterói -RJ, e tecer com mulheres redes potentes de cuidados a partir dos dispositivos e serviços que o município oferece no âmbito das políticas públicas para o enfrentamento e cultura da paz. Intenta não só dar visibilidade à experiência intitulada “Cuidando de mulheres expostas à violência sexual: empoderando mulheres e tecendo redes”, mas também introduzir, no âmbito da Psicologia, a relev

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Costa, Aniarly Bezerra Silva, Andre Macedo de Jesus Junior, Camilla Araújo Oliveira, Jénifer Valesca Oliveira Pereira, and Marks Passos Santos. "O uso das tecnologias educativas na educação em saúde sexual com adolescentes." Research, Society and Development 12, no. 2 (2023): e29812240300. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i2.40300.

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Abstract:

Objetivo: identificar as tecnologias educativas utilizadas na educação em saúde sexual com adolescentes. Método: trata-se de um estudo do tipo revisão integrativa da literatura, realizada entre os meses de maio e junho de 2021, nas bases de dados, bibliotecas e buscador acadêmico, com os seguintes descritores: “Educação em Saúde”, “Tecnologia Educativa”, "Saúde Sexual", "Adolescente" utilizando o booleano “and”. Resultados: foram encontrados 72 estudos e com o emprego dos critérios de elegibilidade foram descartados 62 artigos, restando 10 artigos. As tecnologias encontradas com as buscas fora

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Escobar, Arturo. "Gênero, redes e lugar." Laje 3, no. 1 (2024): 230–61. http://dx.doi.org/10.9771/lj.v3i0.60552.

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Abstract:

Este texto corresponde ao Capítulo 13 do livro “El final del salvaje: natureza, cultura y política en la antropología contemporânea”, uma coletânea de textos em espanhol de Arturo Escobar, originalmente lançada em 1999. Na primeira parte, o autor aborda as redes e os fluxos da contemporaneidade, explorando riscos e tendências da cibercultura. A segunda parte introduz uma definição do conceito de “lugar”, a partir da exemplificação de lutas ambientais locais. O autor destaca que mulheres, ambientalistas e movimentos sociais do Terceiro Mundo, devido a seus vínculos históricos e diferenças cultu

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Pinto, Neide Maria de Almeida, Joyce Keli do Nascimento Silva, and Ana Louise de Carvalho Fiúza. "O uso das redes sociais de uma perspectiva de gênero." Oikos: Família e Sociedade em Debate 32, no. 2 (2021): 1–17. http://dx.doi.org/10.31423/oikos.v32i2.11233.

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Abstract:

Este estudo busca compreender os usos e as finalidades que homens e mulheres dão às Tecnologias de Informação e da Comunicação (TIC), bem como, sua relação com os papeis sociais desempenhados por ambos no espaço doméstico. Tem-se como premissa que os papéis sociais que homens e mulheres desempenham na sociedade, interferem nos usos que ambos fazem das tecnologias e perfazem desigualdades de gênero. O recorte empírico tomou como referência 325 pessoas, entre estudantes, professores e servidores vinculados a uma universidade pública brasileira, de ambos os sexos e de diferentes gerações. O aport

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Rabelo, Cláudio Renato Zapalá, and Kezia Rodrigues Nunes. "TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO." Revista Espaço do Currículo 16, no. 3 (2023): 1–11. http://dx.doi.org/10.15687/rec.v16i3.68382.

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Abstract:

A pesquisa realizada como parte do estágio pós-doutoral objetiva mapear as possibilidades de ampliação da educação em redes de saberesfazeres mediados por tecnologias comunicacionais. Usa o método cotidianista nas perspectivas de Certeau, Ferraço e Alves em consonância com a hermenêutica da complexidade de Morin, a fim de experimentar tecnologias em redes, como modos de promover a educação também em redes, assim como trazer de volta as aprendizagens geradas nessa tessitura social para a sala de aula. Concluímos que espaços de mediação como o podcast, o Tiktok, o Youtube, o Instagram, o Linkedi

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Pinho, Maria José de, and Deusirene Magalhães de Araújo. "TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO TOCANTINENSE: uma análise da contribuição para o professor." Revista Observatório 5, no. 6 (2019): 507–28. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2019v5n6p507.

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Abstract:

O artigo tem por objetivo analisar contribuições das tecnologias digitais para o professor tocantinense. Destaca as tecnologias na educação do Tocantins e a formação do professor como espaço de reflexão e autonomia docente. O artigo é parte da dissertação de Mestrado em Educação da Universidade Federal do Tocantins, intitulada contribuições do curso Redes de Aprendizagem do ProInfo, para construção de conceitos e autonomia de professores. Os resultados apontam que a inserção de tecnologias na educação do Tocantins, aliada a formação continuada Redes de Aprendizagem, contribuíra para a reflexão

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PINHEIRO, MARCUS TÚLIO DE FREITAS, REGIANI COSER CRAVO, and RENATA CARDOSO SILVA. "ANÁLISE DE REDES SOCIAIS." Educação Profissional e Tecnológica em Revista 4, no. 2 (2020): 138–53. http://dx.doi.org/10.36524/profept.v4i2.494.

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Abstract:

As discussões apresentadas neste artigo emergiram a partir de pesquisas e estudos realizados no programa de Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, de cunho qualitativo, que apresenta uma análise de redes sociais (ARS) a partir da intervenção em uma turma de nível técnico do ensino profissionalizante. Neste contexto, utilizou-se como técnica para a coleta de dados a elaboração e aplicação de um formulário originado da plataforma Google Forms, com a finalidade de identificar quais os três artefatos tecnológicos mais u

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Ramos, Hugo Souza Garcia, Alexsandro Rodrigues, and Geide Rosa Coelho. "CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS." Revista Espaço do Currículo 16, no. 1 (2023): 1–11. http://dx.doi.org/10.15687/rec.v16i1.60306.

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Abstract:

Este artigo objetiva transitar pela trajetória das principais concepções de currículo, e abordar como cada uma esteve vinculada com determinado uso das tecnologias. O intuito é problematizar os usos instrumentais e acríticos das tecnologias que são praticados nos currículos. Em contraposição a essa proposta, é defendido que tanto os currículos, quanto as tecnologias podem ser entendidas por meio de sua dimensão cultural, quer dizer, de prática de significação. De natureza teórica, este estudo foi desenvolvido estabelecendo redes de conversa com pensamento freireano e autores do campo do curríc

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Sousa, Daivid Tiago Oliveira, José Itamar Marques Araujo, Daiane Aparecida Lemos, Valéria Cristina Malta, and Tadia Regina Pelissari. "A MAGIA DAS REDES NEURAIS: INOVAÇÕES EM PROJETOS EDUCACIONAIS." ARACÊ 7, no. 2 (2025): 8078–94. https://doi.org/10.56238/arev7n2-206.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo analisar o impacto das redes neurais na educação, em especial no que se refere à personalização do ensino, inclusão digital e à relação com os princípios da educação 4.0. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão bibliográfica, considerando estudos e publicações relevantes sobre o uso de redes neurais em contextos educacionais. Foram analisadas as vantagens e desafios da implementação dessas tecnologias no ensino, destacando a adaptação dos conteúdos e a análise de dados para promover um aprendizado mais eficiente e inclusivo. Os resultados indicaram que a

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Bueno Tonin, Laís, Dilma Heloisa dos Santos, Maria Iêda Da Silva, and Rodrigo Otávio dos Santos. "Implicações éticas no uso das redes sociais digitais e seus impactos em contexto educacional." Concilium 22, no. 7 (2022): 360–75. http://dx.doi.org/10.53660/clm-683-737.

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Abstract:

À medida que a sociedade atual contempla os avanços das tecnologias digitais, em especial os impactos das redes sociais digitais que incidem sobre o processo de ensino e aprendizagem, causando consequências com implicações éticas e legais para a vida humana nos dias atuais. Este trabalho tem como objetivo promover uma reflexão sobre as implicações éticas e legais do uso das tecnologias com um recorte sobre as redes sociais digitais no que diz respeito à capacidade dos alunos em diferenciar fato de opinião, para o que se faz necessário o letramento digital. O percurso metodológico é exploratóri

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Cavalheiro, Victor Benvenutti, Beatriz Oliveira Câmara, and Janaina Gonçalves Guimarães. "Estudo comparativo entre implementações neuromórficas utilizando Redes Neurais Pulsantes conectadas por Redes-em-Chip." Revista Brasileira de Computação Aplicada 17, no. 1 (2025): 1–11. https://doi.org/10.5335/rbca.v17i1.16019.

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Abstract:

A implementação eficiente de redes neurais em hardware, especialmente usando redes-em-chip para interconexão de redes neurais pulsantes em chips neuromórficos, é um avanço significativo em sistemas computacionais que imitam o cérebro humano. Este estudo realiza uma revisão sistemática sobre a integração dessas tecnologias em chips neuromórficos, usando a metodologia PRISMA para analisar diversos estudos e comparar diferentes abordagens em hardware. Os resultados destacam a importância de soluções eficientes em energia e desempenho para inteligência artificial. Apesar dos desafios técnicos, a c

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Lima, Antonio Guilherme da Cruz, Claudia Ribeiro, Jessé Marques Lima Costa, Joberto da Silva Pessanha Junior, and Jordana Romero Silva. "TECNOLOGIAS, CIDADANIA E EDUCAÇÃO." Revista Amor Mundi 5, no. 2 (2024): 217–25. http://dx.doi.org/10.46550/amormundi.v5i2.417.

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Abstract:

Este artigo é uma pesquisa bibliográfica que explora o papel da escola, do professor e do aluno diante das práticas tecnológicas digitais e seus riscos no contexto escolar. Destaca-se o uso das tecnologias na educação, enfatizando a importância de orientar os alunos sobre seu uso responsável. Apesar das vantagens das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação, a equidade ainda é um desafio. Medidas estão sendo adotadas em alguns Estados brasileiros, como a introdução da disciplina “cultura digital” no ensino médio, alinhada à Base Nacional Comum Curricular. Práticas digitais nas escol

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Silva, Katielly Santos, Evandro Salvador A. Oliveira, Mariany Silva Santos, Adriene Sttéfane Silva, and Henrique Carivaldo Miranda Neto. "HIPERCONEXÃO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS." ARACÊ 7, no. 1 (2025): 591–610. https://doi.org/10.56238/arev7n1-035.

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Abstract:

Este trabalho analisa o fenômeno da hiperconexão na cultura digital, focando nas percepções de estudantes de Educação Física sobre seu impacto. A hiperconexão, intensificada pelo uso de redes sociais, como o Instagram, molda não só a vida social, mas também a educação e o consumo. Este estudo busca entender como essa interação com as tecnologias digitais influencia a formação universitária, além dos possíveis efeitos negativos como ansiedade e dispersão. Durante a pandemia, o uso de tecnologias digitais também foi ampliado, trazendo tanto facilidades como desafios para o bem-estar mental. As c

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Gasparin, Daniel, and Dione Jonathan Ferrari. "Arquiteturas de redes de relacionamentos utilizando tecnologias móveis." Colloquium Exactarum 02, no. 02 (2010): 01–10. http://dx.doi.org/10.5747/ce.2010.v02.n2.e012.

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Jesus, Jean Ruanito Cardoso de, and Marcos Vinicius Cadena da Silva. "A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA NA PREVENÇÃO DE CRIMES." Revista Contemporânea 4, no. 9 (2024): e5872. http://dx.doi.org/10.56083/rcv4n9-164.

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Abstract:

A tecnologia tem desempenhado um papel significativo na prevenção de crimes, proporcionando avanços e recursos inovadores para as forças de segurança e a aplicação da lei. Essas tecnologias têm o potencial de impactar positivamente a segurança pública de várias maneiras. Uma das contribuições mais importantes da tecnologia na prevenção de crimes é o desenvolvimento de sistemas de vigilância e monitoramento avançados. Câmeras de segurança, tanto em espaços públicos quanto privados, têm sido amplamente utilizadas para deter e detectar atividades criminosas. Além disso, as tecnologias de comunica

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Jardim, Lucília de Fátima Santana, Camila Freire Albuquerque, André Luiz Machado das Neves, et al. "Estratégias e tecnologias educativas sobre PROFILAXIA PRÉ-EXPOSIÇÃO (PrEP) para HIV com travestis e mulheres trans." Revista Eletrônica Acervo Saúde 23, no. 3 (2023): e12225. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e12225.2023.

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Abstract:

Objetivo: Identificar as estratégias e tecnologias para mediar práticas educativas sobre a Profilaxia Pré-Exposição – PrEP para HIV com pessoas travestis e mulheres trans. Revisão bibliográfica: Foram identificadas estratégias e tecnologias de diferentes modalidades e formatos. Os estudos evidenciaram tecnologias como: redes sociais, informação entre pares, campanhas informativas, mensagens via smartphone, aplicativo móvel para smartphone, blogs, plataformas online e offline para aconselhamento e teste de HIV, integração de tecnologias online e autoteste de HIV, intervenções grupais com pessoa

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Bressan, Graça, Fernando Luís Gutiérrez López, Fernando Frota Redigolo, Ákio Nogueira Barbosa, Regina Melo Silveira, and Wilson Vicente Ruggiero. "Virtualização de experimentos do laboratório didático de redes de computadores para a flexibilidade, redução de custos e uso remoto." Brazilian Journal of Development 8, no. 11 (2022): 74848–63. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv8n11-277.

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Abstract:

As limitações impostas pelo distanciamento social durante a pandemia representaram um grande desafio para todos os educadores manterem o ensino com tais limitações. Neste artigo, primeiramente apresentamos como a disciplina Laboratório de Redes de Computadores do curso de Engenharia da Computação da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo evoluiu de uma configuração com equipamentos físicos para a virtualização de experimentos por meio de simuladores e emuladores. Essa virtualização foi um elemento decisivo para viabilizar a mudança para atividades remotas durante a pandemia. O curso v

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Lima, Jalerson Raposo Ferreira de, Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim, Bruno Gomes de Araújo, et al. "XRTPS – EXTENSIBLE REAL-TIME PUBLISH-SUBSCRIBE: MIDDLEWARE MULTICAST PARA TROCA DE DADOS BASEADO EM XML PARA REDES DE TEMPO REAL." HOLOS 3 (June 30, 2011): 191. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2011.585.

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Abstract:

Um fator recorrente das redes de escritório é a busca por maior desempenho, ou seja, redes que executem suas tarefas no menor tempo possível. Porém, para redes industriais o desempenho médio não é o fator mais relevante, isso porque o desempenho de um sistema de tempo real está diretamente relacionado com a previsibilidade imposta pelo ambiente. Enquanto as redes de escritório são orientadas a obter o melhor desempenho médio possível, as redes industriais são orientadas a requisitos temporais, dado que o fator de cumprimento das metas temporais é imperativo em muitas aplicações de tempo real,

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Hirayama, Mônica Sayuri. "As Transformações Sociais Desencadeadas pela Internet e Redes Sociais nos Universos Analógico e Digital." Anagrama 7, no. 2 (2013): 1–13. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-1689.anagrama.2013.78994.

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Abstract:

Este artigo tem como finalidade explorar a evolução da tecnologia da internet e suas implicações dentro da sociedade, expondo as mudanças sociais causadas pela instauração da cibercultura na contemporaneidade, dando ênfase no papel das redes sociais. Com este estudo, buscamos compreender as relações de aproximação e distanciamento que se dão entre o mundo analógico e o mundo digital, a partir das transformações desencadeadas por essas tecnologias

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Gallotti, Verônica Dias Moreira. "Redes de energia elétrica inteligentes (Smart Grids)." Research, Society and Development 10, no. 9 (2021): e30010918322. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18322.

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Abstract:

No país e no mundo, as Rede Elétricas Inteligentes situam-se no momento atual em uma etapa de crescimento embrionário, parecido ao da internet no início dos anos 1980, tendo ainda muitas viabilidades para os consumidores, empresas, concessionárias de energia, governos, fornecedores de tecnologia e desenvolvimento de novas capacitações na chamada “economia sustentável”. Há ainda algumas dúvidas e incertezas sobre a regulação para o estabelecimento de legislação adequada à comercialização no varejo de energia elétrica para permitir o uso adequado de precificação dinâmica e da energia da microger

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Pretto, Carlos O., Flávio A. Becon Lemos, Mauro A. da Rosa, and Tiago T. dos Santos. "Utilização de computação móvel para qualificação de rotinas de operação e manutenção de redes de distribuição." Sba: Controle & Automação Sociedade Brasileira de Automatica 17, no. 4 (2006): 446–58. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-17592006000400006.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é discutir a utilização de um conjunto de tecnologias de computação móvel (Mobile Computing) para auxílio nas rotinas de planejamento da operação e manutenção de sistemas de distribuição de energia elétrica. Apresenta-se um resumo das principais tecnologias, discutindo-se definições, serviços e aplicações em potencial na área de sistemas de energia. Para ilustrar o artigo é apresentado um caso de utilização prática da tecnologia de Personal Digital Assistant - PDA, para coleta e validação de dados de eventos não programados em sistemas de distribuição, um sistema para a

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Lamana, Barbara Betina, Diego Vilela Amaral, Gabryela Silveira de Lima Eleutério, Jordana Fernandes Almeida, Thais Cardoso Machado, and Ciderleia Castro de Lima. "A influência digital no meio universitário - Sul de Minas Gerais." Research, Society and Development 10, no. 10 (2021): e300101018598. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18598.

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Abstract:

Com a popularização da internet, o comportamento universitário tem sido modificado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). As redes sociais têm servido como meio de comunicação, além de contribuírem para o compartilhamento de conhecimento. Objetiva-se identificar como a tecnologia atua na vivência estudantil dos universitários, interferindo tanto nos estudos, quanto nas relações interpessoais. Para isso, aplicou-se um formulário online pela plataforma Google Forms, respondido por 148 estudantes de uma Universidade de ensino privado, no sul de Minas Gerais, de modo a compreender o

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Verner, Artur Renato, Alberto Silva Franqueira, Adriana Martins Pereira, et al. "O PAPEL DO TUTOR NA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 1 (2025): 818–24. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17891.

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Abstract:

Este estudo abordou a aprendizagem colaborativa mediada por tecnologias digitais e redes sociais, buscando responder à seguinte pergunta: como essas ferramentas podem apoiar e melhorar os processos de aprendizagem colaborativa nas escolas? O objetivo geral foi analisar as implicações do uso das redes sociais e plataformas digitais no contexto educacional, promovendo a interação e a construção coletiva de conhecimento entre os alunos. A metodologia adotada foi bibliográfica, com a análise de artigos, livros e outros materiais acadêmicos sobre o tema. No desenvolvimento, foi investigado como as

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Lopes, Luis Fernando. "Tecnologias digitais e ateísmo no Brasil:." REVER: Revista de Estudos da Religião 23, no. 2 (2023): 365–76. http://dx.doi.org/10.23925/1677-1222.2023vol23i2a21.

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Abstract:

Este estudo de caráter eminentemente bibliográfico objetiva analisar a temática do ateísmo no contexto da presença cada vez maior das tecnologias digitais em nosso cotidiano com destaque para as redes sociais e seu potencial na disseminação de informações, ainda que nem sempre compromissadas com a verdade. Nesse contexto, problematiza-se a contribuição das tecnologias digitais e mais particularmente das redes sociais na difusão de conteúdos ateístas e seus desdobramentos na sociedade. Os aportes teóricos consideram sobretudo, as contribuições de Martins (2018), Silva (2020), Xavier e Cardoso (

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Kiefer, Jaqueline Herculano de Aquino, Alberto da Silva Franqueira, Álvaro Raphá Lemos Guerra, et al. "A CONTRIBUIÇÃO DAS REDES DE COLABORAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 1 (2025): 768–75. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17889.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo analisar como a aprendizagem colaborativa, mediada por tecnologias digitais, contribui para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais dos alunos. A pesquisa se concentrou em compreender os benefícios dessa abordagem educacional, particularmente em ambientes de educação a distância, e os desafios encontrados na sua implementação. A metodologia adotada foi de natureza bibliográfica, com revisão de literatura sobre o tema. No desenvolvimento, foi discutido o conceito de aprendizagem colaborativa, seus fundamentos teóricos, o papel das tecnologias digita

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Iseki, Marcos Paulo Massao, and Jeovan de Carvalho Figueiredo. "Estudo Prospectivo de Tecnologias para Cidades Inteligentes." Cadernos de Prospecção 14, no. 1 (2021): 268. http://dx.doi.org/10.9771/cp.v14i1.31992.

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Abstract:

As Cidades Inteligentes podem ser entendidas como aquelas que utilizam as tecnologias de informação e comunicação baseadas em uma estrutura de rede com múltiplos propósitos. Tecnologias como essas podem ser exploradas por meio de informações patentárias. Assim, este trabalho objetiva caracterizar tecnologias de Cidades Inteligentes. Os resultados apontaram as tecnologias de redes de comunicação sem ﬁo e os sistemas de controle de tráfego como mais frequentes. Um pequeno grupo de empresas são os maiores depositantes, sendo que os campos analisados possuem níveis de atratividade distintos, com p

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Ribeiro Barros, Paulline, and Elton Dias Xavier. "BIOPODER, ALGORITMOS E O CONTROLE DA MULTIPLICIDADE." REVISTA DA ANINTER-SH 01 (2024): 45–60. http://dx.doi.org/10.69817/2965-954x/v1a4.

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Abstract:

A forma como as redes sociais funcionam promove o controle às multiplicidades em meio digital? Partindo da leitura de algumas categorias apresentadas por Foucault em sua obra, busca-se compreender o biopoder e o controle exercido na vida da população por meio do investimento das tecnologias de biopolítica, a forma como as redes sociais operam a partir do uso dos algoritmos e suas implicações na difusão de ideias dentro daquelas redes sociais digitais, assim como a relação entre seu funcionamento e o combate à multiplicidade, enquanto expressão dessas tecnologias. A hipótese que se pretende ver

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Pretto, Nelson. "Redes colaborativas, ética hacker e educação." Educação em Revista 26, no. 3 (2010): 305–16. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-46982010000300015.

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Abstract:

O texto discute as transformações do mundo contemporâneo a partir da presença intensa de tecnologias digitais de informação e comunicação. Analisa o que denominamos de labirinto espaço-temporal, constituidor da hipertextualidade do mundo contemporâneo. Parte da compreensão das tecnologias digitais para discutir as novas linguagens e a sua apropriação pela juventude. Analisa a produção do conhecimento em função do movimento global de produção colaborativa de conhecimento livre com base na denominada ética hacker para, pensar a educação numa perspectiva colaborativa. Destaca o papel da cultura d

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Nogueira, Michele. "Segurança na Conectividade: Protegendo Redes e Conexões." Computação Brasil, no. 52 (June 11, 2024): 30–34. http://dx.doi.org/10.5753/compbr.2024.52.4600.

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Abstract:

A conectividade é a principal sustentação da era digital e do mundo hiperconectado, desde a Internet até as redes de acesso em ambientes empresariais, residências, manufaturas, universidades e outros, passando pelos dispositivos da Internet das Coisas. Este artigo explora de forma abrangente e de fácil leitura os desafios e as principais técnicas no campo da segurança na conectividade em um cenário global hiperconectado. A interconexão lógica e física de dispositivos por tecnologias diversas, como Wi-Fi, Bluetooth, fibra óptica e satélites, eleva os riscos de segurança cibernética, exigindo me

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De Oliveira, Ana Marcelina, and João Alex De Oliveira. "IMPLEMENTAÇÃO DE INFRAESTRUTURA DE REDES, FÍSICA E LÓGICA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS – CAMPUS PASSOS." Revista Eixos Tech 1, no. 1 (2014): 20. http://dx.doi.org/10.18406/2359-1269v1n1201410.

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Abstract:

O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais – Campus Passos, no tocante as ações necessárias para a implementação de infraestrutura de redes, física e lógica na instituição. Realizou-se um levantamento bibliográfico para balizar a temática envolvida, contextualizando a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação pras as organizações, inclusive para as instituições públicas. A metodologia utilizada foi um relato de experiência vivenciado por profissionais do Núcle

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Barbosa, Helena Ferreira, Jerónimo García-Fernandez, and Gabriel Cepeda Carrión. "INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS NA RETENÇÃO DE SÓCIOS EM GINÁSIOS: REVISÃO SISTEMÁTICA." Movimento (ESEFID/UFRGS) 26 (September 19, 2020): e26070. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.100316.

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Abstract:

O objetivo desta revisão sistemática é identificar a influência das redes sociais e tecnologias na retenção de clientes em ginásios. A pesquisa foi efetuada em quatro bases de dados online, de 2011 a 2019. Através do método PRISMA (MOHER et al., 2009), foram selecionados dez artigos. Os resultados evidenciaram que as redes sociais e o uso de tecnologias são fundamentais no processo de retenção. Após a análise dos dez artigos, foram também identificadas e analisadas as variáveis características pessoais dos sócios, frequência e tempo de utilização e qualidade do serviço e satisfação, como influ

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Branski, Regina Meyer, and Fernando José Barbin Laurindo. "Tecnologia da informação e integração das redes logísticas." Gestão & Produção 20, no. 2 (2013): 255–70. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-530x2013000200002.

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Abstract:

A integração das atividades logísticas constitui um grande desafio e envolve, além da empresa, seus parceiros externos. As tecnologias de informação têm papel central neste processo, já que fornecem a infraestrutura e os aplicativos que permitem a troca de informação necessária para a integração. O trabalho tem como objetivo apresentar um modelo - baseado nas tecnologias de informação - para análise das fases de integração externa entre operadores e os demais agentes da rede logística. A análise foi construída a partir de um estudo de casos realizado com quatro operadores logísticos com atuaçã

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Bezerra Brito Veras, Karlla da Conceição, Raimundo Augusto Martins Torres, and Edine Dias Pimentel Gomes. "Tecnologias da informação e comunicação utilizadas na promoção em saúde: uma revisão integrativa." Nursing (São Paulo) 25, no. 286 (2022): 7382–93. http://dx.doi.org/10.36489/nursing.2022v25i286p7382-7393.

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Abstract:

Objetivo: identificar na literatura científica estudos sobre a utilização das tecnologias de informação e comunicação de promoção em saúde com os usuários dos serviços de saúde e juventudes. Método: Revisão Integrativa, realizada entre os meses de maio a junho de 2021, nas seguintes bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); National Library of Medicine – National Institutes of Health (MEDLINE/PUBMED); Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (IBECS); e na Base de Dados de Enfermagem (BDENF), utilizando os descritores: Tecnologia da Infor

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Adorno, Oscar Do Amaral, and Siméia De Azevedo Santos. "Impactos nos modelos de negócios com a adoção de novas tecnologias." Revista da Faculdade de Administração e Economia 11, no. 1 (2022): 123–43. http://dx.doi.org/10.15603/2176-9583/refae.v11n1p123-143.

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Abstract:

O objetivo deste estudo é analisar os impactos nos modelos de negócios com a adoção de novas tecnologias e novos modelos de operações digitais. Esses novos modelos liberam as empresas das restrições operacionais tradicionais e permite que elas concorram de maneiras diferenciadas sem precedentes. A presente pesquisa tem caráter exploratório, pois busca proporcionar maior familiaridade do assunto com o campo de pesquisa - a transformação digital. A respeito da tendência à adoção de novas tecnologias nos modelos de negócios deste estudo, destacam-se as seguintes tecnologias: inteligência artifici

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Matni, Nagib, Denis Rosário, and Augusto Neto. "Um Ecossistema IoT para Redes Elétricas Inteligentes." Computação Brasil, no. 40 (July 1, 2019): 41–44. http://dx.doi.org/10.5753/compbr.2019.40.469.

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Barbosa Júnior, Lindemberg, Isadora Cecília Salgado Gama, Bruno Fernando de Oliveira, Juliana Dias Reis Pessalacia, Tatiana Carvalho Reis Martins, and Edirlei Machado dos Santos. "Uso de tecnologias na formação interprofissional de acadêmicos de Medicina durante a pandemia de COVID-19." Research, Society and Development 9, no. 11 (2020): e2179119594. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9594.

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Abstract:

Esse trabalho teve como objetivo definir como experiências vivenciadas por acadêmicos de medicina durante uma pandemia de COVID-19. Trata-se de um relato de experiência, a partir das vivências de três acadêmicos de medicina durante as atividades vinculadas ao Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde / Interprofissionalidade) no período de isolamento social. Evidenciou-se, a partir das vivências, a importância das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o desenvolvimento de ações voltadas para a Educação Interprofissional e as Práticas Interprofissionais Colaborati

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Silva, Aldair, and Juliano Anderson Pacheco. "Transmissão de dados através da rede elétrica." Revista E-Tech: Tecnologias para Competitividade Industrial - ISSN - 1983-1838 1, no. 2 (2008): 35–53. http://dx.doi.org/10.18624/e-tech.v1i2.38.

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Abstract:

Para disseminar e socializar a informação, nos mais diversos locais com maior velocidade de transmissão e baixo custo, prolifera as redes de transmissão de sinais de dados, voz e imagem, cada vez mais presentes em nosso cotidiano, especialmente através das novas tecnologias. Dentre elas, destaca-se a transmissão de dados voz e imagem através das Redes de Energia Elétrica (PLC – Power Line Communications). O presente artigo tem como principal objetivo apresentar as características principais da tecnologia PLC, e a sua contribuição para o acesso a internet em banda larga promovendo a universaliz

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Pinheiro, Marcus Túlio de Freitas, Regiani Coser Cravo, and Renata Cardoso Silva. "Análise de redes sociais: a utilização de artefatos tecnológicos na educação profissional." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 11, no. 33 (2020): 564–80. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v11i33.4436.

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Abstract:

As discussões apresentadas neste artigo emergiram a partir de pesquisas realizadas no programa de Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, de cunho qualitativo, que apresenta uma análise de redes sociais (ARS) a partir da intervenção em uma turma de nível técnico do ensino profissionalizante. Utilizou-se como técnica para a coleta de dados a elaboração e aplicação de um formulário do Google Forms, com a finalidade de identificar quais os três artefatos tecnológicos mais utilizados pelos alunos. Os dados coletados fora

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Faria, Luciana de Oliveira, and Maria Teresa Franco Ribeiro. "Fundo Setorial CT-Petro e a formação de capacitação científica e tecnológica no setor de óleo e gás: os casos das redes Norte/Nordeste de Asfalto e de Catálise." Revista Brasileira de Inovação 11, no. 1 (2012): 69. http://dx.doi.org/10.20396/rbi.v11i1.8649027.

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Abstract:

Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação sobre os investimentos realizados a partir do Edital CT-Petro/CNPq-Finep 03/2001, cujo intuito foi fomentar a constituição e consolidação de Redes Cooperativas de Pesquisas, Inovação e Transferência de Tecnologia nas Regiões Norte/Nordeste, por meio do apoio a projetos de pesquisa científica e desenvolvimento tecnológico. Das 13 redes selecionadas, optou-se por um estudo de caso múltiplo de duas delas: uma coordenada por uma universidade federal, focada num produto (Rede Asfalto); e outra, pela única universidade particular participante

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Mincov, Bruna Menezes, Thammy Novakovski, Káryta Jordana Santos de Paula, Gisele Cordeiro Castro, and Márcia Helena de Souza Freire. "Divulgando junto às mídias sociais uma tecnologia educacional aplicável à mucosite oral em crianças e adolescentes: um relato de experiência." Research, Society and Development 12, no. 1 (2023): e25512139758. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39758.

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Abstract:

Objetivou-se relatar o registro e divulgação de uma Tecnologia Educacional em órgãos e instâncias competentes, bem como, em plataformas sociais, por meio do registro na ANCINE e no REA/PEA UFPR, divulgação em redes sociais como Instagram, Facebook, Youtube, WhatsApp, e TikTok, e construção de um cartaz. O vídeo foi registrado na plataforma do REA/PEA UFPR, e na ANCINE, como obra não publicitária. Também foi divulgado no Youtube, Instagram, Facebook do grupo NEPES UFPR e em outras redes sociais como WhatsApp, e TikTok (@mucosite_saude). O cartaz, com o título do vídeo, seu objetivo e o QRcode,

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Gonçalves, Danielle Luz, and Vicente Paulo Alves. "O efeito do uso das tecnologias e as relações sociais em idosos." Caderno Pedagógico 21, no. 8 (2024): e6302. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n8-009.

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Abstract:

Objetivo: verificar a influência dos dispositivos tecnológicos móveis nas relações sociais, sua importância e influência no cotidiano dos idosos. Revisão bibliográfica:.A crescente integração das tecnologias digitais está transformando interações sociais e comportamentos, principalmente nos idosos. Esta população, muitas vezes negligenciada nas discussões sobre tecnologia, enfrenta desafios específicos e possibilidades que requerem análise detalhada. Os idosos são especialmente vulneráveis à exclusão digital devido a barreiras físicas, cognitivas e falta de familiaridade com novas tecnologias,

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Narciso, Rodi, Camila Sabino de Araujo, Dirceu da Silva, Leila Costa, and Sophia Romero Motta. "PROMOVENDO O LETRAMENTO CRÍTICO ATRAVÉS DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO." Revista Ilustração 5, no. 4 (2024): 63–79. http://dx.doi.org/10.46550/ilustracao.v5i4.311.

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Abstract:

Este estudo abordou o desafio de integrar o letramento crítico e a tecnologia na educação, com o objetivo de preparar os estudantes para analisar e interpretar informações de forma crítica no contexto da sociedade digital atual. A metodologia adotada foi a revisão de literatura, por meio da qual se analisaram documentos publicados que discutem a relação entre letramento crítico, tecnologia e educação. Os resultados indicaram que a incorporação de tecnologias digitais em práticas pedagógicas pode enriquecer o processo de aprendizagem, promovendo habilidades de letramento crítico essenciais. Foi

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